學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
小學(xué)生家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得體會(huì)篇一
學(xué)校里,，老師一直提醒孩子們回家多讀書,，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng),，也號(hào)召孩子們多讀書,，讀好書,。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情,。女兒喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子,，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中,，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。
每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙,！學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好,。
小學(xué)生家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得體會(huì)篇二
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，兒童沒(méi)有閱讀,，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺,，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問(wèn)題,。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視,，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng),，一直以來(lái)都是我想做的事情,。古小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時(shí),，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下,，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中,，陶醉之余，我不得不驚嘆,，原來(lái)陪孩子看書,、閱讀,、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意,！
孩子今年上二年級(jí)，已讀完《三國(guó)演義》,、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等,，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加,。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴,，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看,，中午吃飯時(shí),，他會(huì)不自覺(jué)地看墊在桌子上的報(bào)紙,，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講,，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書,，有張秋生的，有孫幼軍等人的,，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,。當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中間,，會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書能增長(zhǎng)知識(shí),，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情,，德潤(rùn)人心,，沿著書籍構(gòu)成的階梯,，學(xué)做人，學(xué)做事,，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰,。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng),！
小學(xué)生家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得體會(huì)篇三
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書使人明智，讀詩(shī)使人聰慧,，哲理使人深刻,，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善善辯?？傊?，讀書能塑造人的性格,。今年春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“綠色讀書月”，作為一名家長(zhǎng),，作為孩子的第一位老師，參與孩子的讀書活動(dòng)我認(rèn)為非常必要,。同孩子一起買書、選書,，一起制訂讀書計(jì)劃，和孩子一起看書讀書,，使我和孩子一起成長(zhǎng)，下面是我和孩子共同讀書中的一點(diǎn)體會(huì),。
小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段,。書籍的選擇非常重要。孩子在低年級(jí)的時(shí)候,，針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng),、理解力差的特點(diǎn)，我給她選擇了一些童話,、神話故事,、歷史小故事等方面的書,，像《中華五千年》、《一千零一夜》,、西游記等等,。這些書通俗易懂，孩子也喜歡看,。今年上五年級(jí)了，給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書,，如《三國(guó)演義》,、《名人傳記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書,，讓孩子明理，陶冶情操,。
讓孩子讀書，首先培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng),，對(duì)什么都感興趣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。電視演《西游記》，我就買來(lái)小說(shuō)《西游記》讓孩子閱讀,。這一段時(shí)間電視演《貞觀長(zhǎng)歌》，就找來(lái)一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀,。外出旅游回來(lái)后,，就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀，其次在孩子讀書過(guò)程中,，家長(zhǎng)應(yīng)加以指導(dǎo),、引導(dǎo),，讓孩子會(huì)看書，善于讀書,，吸取書中的精華，明白其中的哲理,。如讀《西游記》,，開頭階段悟空出世,，學(xué)藝及大鬧天宮，要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師,、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來(lái)的,。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜，還要不斷學(xué)習(xí),，人外有人,，天外有天,。后來(lái)取經(jīng)路上歷盡磨難，讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順,，只有堅(jiān)持到底，頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利,。象一些歷史小故事,，成語(yǔ)典故等都充滿哲理,，家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，使書本真正作到孩子的良師益友,。第三要在時(shí)間上保證,，每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的書，并長(zhǎng)期堅(jiān)持,，使讀書變成孩子的自覺(jué)行動(dòng)。
有道是“一兩身教勝過(guò)一噸言教,?！奔议L(zhǎng)作為孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子，不光在讀書活動(dòng)中,，生活中的每一件事都影響著孩子，自己就深有體會(huì),，自己有時(shí)候隨手丟垃圾，女兒看見了總要去撿起并說(shuō)：“爸爸不好隨便丟垃圾,?！弊屛疫@個(gè)作爸爸的汗顏,。所以說(shuō)生活中處處是教育。家長(zhǎng)和孩子一起讀書,，可以加強(qiáng)與孩子的溝通,，并且對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種提高，讓我們和孩子在讀書活動(dòng)中一起成長(zhǎng)吧!
小學(xué)生家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得體會(huì)篇四
兒子讀小學(xué)也快半年多了,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注孩子的課外閱讀,，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣，龍港五小開展了讓我們和孩子一起“讀書,，享受幸福！”的閱讀考級(jí)系列活動(dòng),，我才真正意識(shí)到了閱讀對(duì)一個(gè)孩子的影響,。對(duì)親子閱讀也有了自己的一點(diǎn)體會(huì)和做法,。愿和大家共勉,！
現(xiàn)在的家庭說(shuō)起來(lái)也都是知識(shí)分子多了，所以從小有意識(shí)無(wú)意識(shí)的我們都會(huì)給他買適合他年齡階段的小小閱讀物,。帶孩子有時(shí)真是件很累人的事，他們永遠(yuǎn)是精力十足的,，而我們只能被動(dòng)的陪著他們玩。但在小孩能聽懂大人說(shuō)話的時(shí)候,，他們的`求知欲是很強(qiáng)的，無(wú)論你說(shuō)什么他都聽得津津有味,。昊子從小也一樣，只有在你認(rèn)真的和他說(shuō)話的時(shí)候,，他就安靜了。
而且我發(fā)現(xiàn)孩子的的記性強(qiáng)得出乎我們的意料,，同樣的故事，第二次說(shuō)時(shí)只是個(gè)別字的區(qū)別,，他都能聽得出來(lái)。這時(shí)候,，這些小小的閱讀物就起大作用了，我們也不是編故事高手,，所以最偷懶的辦法就是照讀書本。這樣不僅和第一次一模一樣,，在邊聽邊看書的情況下，他不自覺(jué)中也認(rèn)了不少簡(jiǎn)單的字。所以小時(shí)候,，只要有時(shí)間跟孩子一起玩，給他閱讀就成了我們不自覺(jué)必做的一件事情,。通過(guò)和孩子一起讀書,，我能體會(huì)到孩子的童真,、童趣，糾正孩子的不良習(xí)慣,，及時(shí)指出孩子不認(rèn)識(shí)的字,，給孩子講字、詞,、句的意思，也在第一時(shí)間給孩子創(chuàng)造了閱讀的習(xí)慣,。
但孩子畢竟也是孩子，對(duì)于閱讀選擇有時(shí)也會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮睦_?，F(xiàn)在書店的書五花八門,，琳瑯滿目,，特別是卡通動(dòng)畫類書籍對(duì)孩子的吸引力也格外的大，昊子也特別的喜歡,。有時(shí)同類的書他每次都要買,，曾經(jīng)我也為此煩惱過(guò),。但為了不影響他的閱讀積極性，每次我都盡量再向他推薦一些其他讀物,，給他介紹這些書籍的內(nèi)容提要及特點(diǎn),，以提起他對(duì)這些書本的興趣，而不對(duì)他的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉,，每次都讓他自己選擇的書也買上。那時(shí)的想法也很簡(jiǎn)單，只要孩子愛看書就行了,。
慢慢的他也從我們推薦的書中找到了樂(lè)趣,，特別是有關(guān)動(dòng)物和自然的科普知識(shí),，有時(shí)他問(wèn)我什么有關(guān)的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下,，總讓他再?gòu)臅姓业皆敿?xì)準(zhǔn)確的答案和我說(shuō)的比較一下，他的興趣就很高,。他也漸漸地覺(jué)得原來(lái)其他的書能讓他也象個(gè)大人一樣知道很多知識(shí),，讓他很有自豪感,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此我覺(jué)得除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,，還是引導(dǎo)比較好,，盡最大努力保護(hù)孩子的閱讀積極性。
好的讀物,，能豐富孩子的心靈,，在書中去體會(huì)快樂(lè)和幸福,，學(xué)會(huì)做人、生活的道理,。在去年的閱讀考級(jí)的書目中──《愛心樹》，我陪兒子閱讀的過(guò)程中,，他對(duì)書內(nèi)容的感悟真得讓我大吃一驚,。在這之前,，我很少讓他看類似的書，都是一些科普和卡通的書,，一些經(jīng)典童話故事只在他很小的時(shí)候給他讀過(guò),。當(dāng)陪他一起看完《愛心樹》,，我問(wèn)他：“你能明白這樹代表著什么嗎,？”當(dāng)時(shí)他幾乎是流著淚，指著我說(shuō)：“這樹就是你──媽媽,?！彪m然他還不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的感受，但他明白書中樹對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)就是媽媽對(duì)孩子的愛,。當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得學(xué)校對(duì)書的選擇上，對(duì)我們家長(zhǎng)的教育是很大的,。一本好的書對(duì)孩子的心靈是一次最好的洗禮。這對(duì)我們家長(zhǎng)以后對(duì)書的選擇上也有了啟示,，不該只局限于知識(shí)類的書籍。
閱讀不僅能給孩子帶來(lái)的愉悅感,，而且對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的，還可以鍛煉孩子的記憶力,。昊子在學(xué)前就積累了大量的生字，閱讀了不少的書,。剛?cè)雽W(xué)，在聽課,、背誦,、作業(yè)上,，一般都能自己獨(dú)立完成,。廣泛的課外閱讀，讓他擴(kuò)展了視野,，豐富了語(yǔ)言，有時(shí)他說(shuō)話運(yùn)用的詞語(yǔ)準(zhǔn)確讓我們大人都大吃一驚,。書是經(jīng)過(guò)精煉篩選的文字組合，不是平常的口語(yǔ),，通常都有一定的韻律感，書中的語(yǔ)言都很美,，它把人類的智慧整理，以一種非常容易接觸到的方式來(lái)傳遞,。孩子在讀書的過(guò)程中就能感受語(yǔ)言，感受到書中的韻律以及感覺(jué)語(yǔ)言中間傳遞的智慧,。
比如成語(yǔ)、三十六計(jì)和一些寓言故事的運(yùn)用,。在用詞上得到我們的贊揚(yáng)又讓他對(duì)閱讀產(chǎn)生了更大的積極性,。漢字更是一種藝術(shù),，孩子在看的過(guò)程中，不僅對(duì)故事內(nèi)容產(chǎn)生很大的興趣,，對(duì)字的結(jié)構(gòu)、多義也有了一定的理解,，更促進(jìn)了認(rèn)字量的積累和字詞的運(yùn)用,。
實(shí)際上,，我們?cè)谟H子閱讀上還是不如其他的家長(zhǎng)做得好,，自己還沒(méi)有對(duì)閱讀形成足夠的認(rèn)識(shí)，還是認(rèn)為只是屬于孩子自己的個(gè)人興趣,，有些被動(dòng)，現(xiàn)在陪孩子共讀的時(shí)間少了,，以后還是得保證親子閱讀的時(shí)間。沒(méi)有讓他多動(dòng)手,，不能把他自己閱讀后想說(shuō)東西，平時(shí)經(jīng)歷想記的事寫出來(lái),，在動(dòng)手寫作的方面還沒(méi)有足夠的重視。希望在學(xué)校老師的指導(dǎo)下,，通過(guò)我們的努力能讓孩子們有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，和孩子一起感受書本的魅力,，分享讀書的樂(lè)趣,。
小學(xué)生家長(zhǎng)讀書心得體會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得體會(huì)篇五
寒假里,，與碩碩一起開展讀書比賽活動(dòng)。每天中午,、晚上,，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影,，那一刻,，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實(shí),。我喜歡讀書，碩碩也喜歡,，也可以說(shuō),，碩碩愛讀書,，給了我讀書的動(dòng)力,，讓我每天可以把讀書當(dāng)做一件大事來(lái)看待，每一天不放棄,。能夠從每天的繁忙工作,、日?，嵤轮谐槌鰰r(shí)間，沉浸在書的世界里,，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗(yàn),，實(shí)在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書,，喜歡讀小說(shuō)，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫,，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房,；喜歡讀散文詩(shī),，精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章,，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香,；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中,，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海,。但我沒(méi)有想到,，有一天，我會(huì)和兒童作品為伍,，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時(shí)刻搜集問(wèn)題的答案：舒克駕駛的是什么,？埃米爾闖了什么禍？面對(duì)著碩碩狡黠的問(wèn)題,，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后，然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”,，諸如：埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭,？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真地交流,，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂(lè)此不疲,，而我也很配合地完成著一次次比試,。
有時(shí)候想想,，覺(jué)得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心,、耐心、健康的身體,，還需要智慧的大腦,，唯有此,，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時(shí)候,，充滿微笑地對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，到我身邊來(lái)”,。
《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親,。在整本書中，埃米爾是當(dāng)之無(wú)愧的主角,，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己,，而喜歡沉浸在自己的思考中,。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆，莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨：“天哪,，天哪”,，似乎他做了什么了不得的壞事,，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人,，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情,，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多,，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛。
媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽(yáng)光,，它讓埃米爾保持著善良的心,，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣,，卻努力幫助身邊人的孩子。面對(duì)別人的嘲笑,、厭惡,，埃米爾始終是陽(yáng)光的`、快樂(lè)的,。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí)，將他藏在木工房里的媽媽,，堅(jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親,，不論自己的孩子變成什么樣，始終對(duì)他抱有信心,，始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：孩子，你很棒,，我相信你！
如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親,，該是多么幸福的一件事情呀！
