總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇一

第一,、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》

學(xué)校把師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的靈魂工程來抓，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計劃,，并落實到具體每一個單周的活動安排,。一學(xué)期來，我們能認真執(zhí)行工作計劃,。

第二,、成立了一個師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：王飛成,，副組長：何永紅、張世民,，成員：張詩軍,、唐修國、肖葉東,、伍楚棟,、周北輝。

第三,、開展一系列的主題活動,。

一是組織了三次專題活動講座；二是‘‘教師承諾’’活動,；三是聽取一次心理知識講座,；四是組織一次愛心募捐活動；五是開展一項“一幫一”活動,。

第四,、組織了一次師德問卷調(diào)查。

問卷調(diào)查由學(xué)校工會、德育聯(lián)合舉行,。應(yīng)該說總體情況都比較好,，說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當(dāng)然,，也難免存在一些問題,，這有待我們還斷改進完善。

１,、要求全體教師撰寫一篇以自己的工作作風(fēng),、工作熱情、工作態(tài)度,、熱愛學(xué)生等方面的師德師風(fēng)反思文章,，通過全體教師自己在師德師風(fēng)方面的剖析和反思來提高對本次活的認識，從而提高對本次活動的認識,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。

２、開展一次教師職業(yè)道德知識競賽,；

３,、下學(xué)期開展教師結(jié)對幫扶活動，每位青年教師必須結(jié)對１名學(xué)生,，以貧困資助,、學(xué)習(xí)幫助、思想行為幫教等形式開展活動,，逐漸讓我們的教師把‘‘以學(xué)生為本’’的理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為,。

教師的道德形象對學(xué)生具有吸引、示范,、導(dǎo)向的作用,。這就要求教師要注重以德修身,以自己高尚的道德形象為學(xué)生提供一種道德的楷模,發(fā)揮道德的示范作用。對學(xué)校而言,師德建設(shè)貴在堅持,重在有效,。這需要兩方面的共同努力,。一是學(xué)校及管理方面要把師德作為“以德治校”的主導(dǎo)力量加以重視;另一方面是每一個教師要自覺以德修身,教師只有自覺地以德修身,才能敬業(yè)育人,才能獲得學(xué)生的尊重,提高自己的人格魅力和師德引力,。

小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇二

為深入貫徹落實教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范全面提升我市中小學(xué)教師職業(yè)道德水平,，根據(jù)《三亞市中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》的工作要求，結(jié)合我校開展教師師德建設(shè)活動的實際現(xiàn)就我校自查自糾工作總結(jié)如下：

教師是學(xué)生成長,、進步的導(dǎo)師,，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。師德師風(fēng)建設(shè),，自查自糾是非常必要的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，我校也積極響應(yīng),，認真參加各項師德師風(fēng)建設(shè)活動，認真進行師德師風(fēng)自查自糾,。

在教學(xué)中始終堅持德育為先,，嚴(yán)謹治學(xué)，在備課,、講課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等過程中無應(yīng)付敷衍了事的行為,；為人師表,，無收受學(xué)生家長的禮盒、禮品及向?qū)W生和家長推銷或變相推銷課外書籍,、練習(xí)冊等教輔材料,，無違規(guī)收取學(xué)生費用等行為；尊重學(xué)生人格,，無體罰和變相體罰學(xué)生,，用語言侮辱、謾罵學(xué)生等行為,；無在工作時間內(nèi)或工作場所中打牌及從事與工作無關(guān)活動,；均遵守《三亞市中小學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案》，無從事違規(guī)家教有償補課,、帶生,、辦班、兼課和有償招生的行為,；遵守勞動紀(jì)律,，無缺勤、缺課,、曠工,、曠課等行為；遵守法律法規(guī),，無參加邪教組織,，從事邪教和賭博等違法活動。

在教學(xué)實踐中不能大刀闊斧地開展教學(xué)創(chuàng)新活動,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

1,、從思想上行動上提高工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實自身基礎(chǔ),。提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新,，敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。

3,、注重心靈的溝通，讓每一位學(xué)生都身心愉悅,、心靈舒展,。注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城,。

4,、樂于奉獻，實現(xiàn)自我,。教師需要一種奉獻精神,，更要有創(chuàng)新意識、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。

綜上所述，是我校在“師德師風(fēng)”自查自糾工作中發(fā)現(xiàn)了自已的優(yōu)缺點,，我校將發(fā)揚優(yōu)點,，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和整頓，努力將存在的問題進行整改,，做一個優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇三

自11月1日至11月20日，洪上中心小學(xué)根據(jù)鄉(xiāng)聯(lián)校統(tǒng)一安排,，結(jié)合本校實際，扎扎實實抓好每一項工作,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成了查擺問題階段的任務(wù),。查擺問題階段是鞏固和擴大學(xué)習(xí)教育階段成果,，為整改建制階段打好基礎(chǔ)的重要階段，是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動承上啟下的關(guān)鍵一環(huán),。為回顧工作,，總結(jié)經(jīng)驗，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,，現(xiàn)對我校查擺問題階段的工作總結(jié)如下：

一是思想動員,，突出一個“實”字。11月1日在總結(jié)學(xué)習(xí)動員階段工作基礎(chǔ)上,，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署,，并提出了明確的要求：人人剖析，全員評議,，深入交談,，誠心反思，共同提高,。為了使全體教師全身心投入到查擺問題中去,，我們組織教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師心目中確立自身師德修訂的標(biāo)準(zhǔn),，為查擺問題開了個好頭,，打下了堅實的基矗

二是征求意見，突出一個“廣”字,。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向,、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),，教師的師德形象,、敬業(yè)態(tài)度,、奉獻精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術(shù),、謀事策略,、領(lǐng)導(dǎo)水平等多方面的內(nèi)容，通過召開座談會,、民主生活會,、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表,、個別訪談等多種形式,，廣泛征求各方面的意見。重點抓住家長關(guān)注的熱點話題在學(xué)生和家長中進行問卷調(diào)查,，將收集的各方意見放到會上討論,。

三是自我剖析，突出一個“準(zhǔn)”字,。在意見多層次反饋的基礎(chǔ)上,，要求全體教師對師德規(guī)范，深入剖析自我,，按照“客觀寫成績,，重點寫問題、認真找原因,、關(guān)鍵查自身”的總體要求,，認真撰寫了查擺問題剖析材料。之后分組公開剖析,，小組成員對照“真準(zhǔn)深像”的標(biāo)準(zhǔn),，進行批評與自我批評，“真”即自我分析客觀真實,，講真話說真事,，暴露真實思想和想法，評議自己要真,，評議別人要真,；“準(zhǔn)”即突出問題找準(zhǔn)癥結(jié)，從大處著眼,，從小處入手,，找準(zhǔn)在自身與師德規(guī)范之間的差距和突出問題；“深”即分析原因深刻,、深入,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，深刻分析產(chǎn)生問題的思想根源,；“像”即剖析問題恰如其分,，嚴(yán)格對照師德規(guī)范剖析出自己的特點和個性,。通自我剖析與同行間的批評與自我批評，進一步認清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,，以此規(guī)范自身言行,，加強師德修養(yǎng)。

四是談心交流,，突出一個“深”字,。談心交流活動是查擺問題階段的重點工作，學(xué)校校長作為第一責(zé)任人,，在活動中充分利用轉(zhuǎn)達反饋意見的機會,，和相關(guān)人員進行了交心談心，教師之間也本著“團結(jié)—批評—提高”的精神,，敞開思想,，暢所欲言，深入交心談心,，互相征求意見，積極開展批評與自我批評,，有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志,，提出希望和建議，共同幫助,，以此提高認識,，正視問題，修正錯誤,，使全體教師真正做到了思想上有觸動,，實踐中有行動，達到了提高修養(yǎng),，解決問題,，融洽感情，增進團結(jié)的目的,。

五是民主評議,，突出一個“誠”字。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會,，對照師德規(guī)范要求剖析自身存在的不足,，并互相提出了改進意見，并進行民主測評,。然后,，校領(lǐng)導(dǎo)分到各組參與教師的民主評議和民主測評。我校還邀請村干部,、家長代表等社會人士,，請他們評議在職教師,，為強化教師職業(yè)道德建設(shè)獻計獻策。在民主評議過程中,，不管是校領(lǐng)導(dǎo),，不管是一線教師，還是生活教師,，都懷著一顆誠摯之心,，講的是肺腑之言，提的是中肯的建議,，被評議的的教師也都虛心接受教育,。可以說在評議過程中,，人人都帶著一顆誠心,，說的都是誠懇之言，目的只有一個提升師德修養(yǎng),。最后學(xué)校召開了“愛生,、樂教、敬業(yè)”專題研討會,，根據(jù)教師的個人剖析,、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見,，結(jié)合教師的一貫表現(xiàn),，進行綜合分析，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見,。評議意見著重肯定教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得的成績，同時指出不足,，提出希望和要求,。對每個教師的評議意見，學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組填寫了《師德評議意見表》,，如實向教師本人反饋，努力使評議成為教師加強師德師風(fēng)建設(shè)的新起點,，新要求,。

一是愛心行動成為教師的自覺行為。每一位教師都明確實踐活動的要求及活動的意義,，主動走訪學(xué)習(xí)困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生,，建立了后進生檔案，確定了長期幫扶對象，制訂好幫扶措施,，開展幫扶活動,。幫扶活動開展的有聲有色，家長支持,、學(xué)生樂意,、教師愿意。我們的口號是：不讓一個貧困生失學(xué),，不讓一個學(xué)困生掉隊,，不讓一個后進生失望。愛心行動落實在工作的每一天,。

二是主題活動促進學(xué)校日常工作,。開展了“進萬家門，聽萬家言,，排萬家憂,，造萬家福”的活動,。引導(dǎo)教師結(jié)合自己身邊的愛生典型事例,，在全體教師中開展“愛生一例”征文交流會。以此交流愛生經(jīng)驗,，宣傳師德風(fēng)范,，把愛的陽光真正灑落到每一個孩子的心靈深處，不斷發(fā)展自我,，用教師高尚的人格影響教育學(xué)生，用教師的真才實學(xué)引導(dǎo)激勵學(xué)生,。我們一手抓查擺問題,，一手抓常規(guī)工作，以分析評議推動日常工作的開展,，認真研究新的工作思路,，采取新的工作措施，使學(xué)校的各項工作得以健康發(fā)展,。

三是用身邊榜樣推進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)進程,。在認真學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上,，開展了師德師風(fēng)主題教育演講比賽,，在全體教師面前登臺亮相，演講教師剖析自我,，立下誓言：“堅守崗位,，奉獻講臺”，樹立了自身的形象。我們及時發(fā)現(xiàn)和宣傳教師群體中的先進典型,，使全體教師從身邊的榜樣身上,，吸取力量，找到自己的不足與差距,，有了追求的明確目標(biāo),，有力地推進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的進程。

小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇四

我?，F(xiàn)有教師x人,，學(xué)生x人，是一所規(guī)模較小的小學(xué),。幾年來,，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實,。結(jié)合本校實際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機會,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政，從嚴(yán)治教,，維護教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制，按“誰主管，誰負責(zé)”和“分級負責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長劉春龍為組長,，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

同時,，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作,。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神,；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善,。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力,，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展,。

一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的,；

二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力,；

三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會,；

四是家長評,，最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級,。

五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

回顧我校師德,、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們書院小學(xué)的明天會更美好。

小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)老師師德師風(fēng)工作總結(jié)篇五

繁忙的一年過去了,，回顧一年的工作,，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,，做為一個人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者,，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者,。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程,。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

知識淵博,、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡,。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的`,，還具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。我還利用業(yè)余時間充電,，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書,。

一個合格的教師,，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力,，講課時,，盡量做到語法正確、合乎邏輯,，語言生動、有趣,，抑揚頓挫,，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,，能對學(xué)生產(chǎn)生影響,。

教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。?不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文,，還兼班主任工作,，從頭到腳，從里到外,，只我知道的,，我力所能及的，我都管,。學(xué)生丟了東西,，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育,，使學(xué)生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,，等等,。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。

我相信,，只有用愛心、能力,、知識使學(xué)生健康活潑的成長,，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪,。

我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞,，用愛心,、責(zé)任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。