演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教書育人師德演講稿三分鐘篇一

大家好！

我是xx小學的一名普通的美術老師,，并擔任著班主任,，今天有幸能在這里與大家交流。作為一名剛剛參加工作的教師,，沒有什么經(jīng)驗,，我只能把我在這一年半工作中的感悟說一下。

從走出大學校門的那天起,，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度,，健康的體魄,。可我認為,，要當一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學生的老師,，決不是好老師,，學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛學生,，不僅是一名教師人品,、學識、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才有耐心；因為有愛,，我們才會關心,；因為有愛，我們才和同學貼心,。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術,，我們不僅要能愛，而且要善愛,?！皭邸币灰曂省W生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行。這點上學校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向,。她們疼自己的學生嗎？疼,。有的老師帶生病的學生回自己家照顧,；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物。她們都在學生身上傾注了愛心,，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤，及時進行教育,，以促其不斷進步,，這才是善愛。

“愛”要以理解,，尊重,，信任為基礎。平等,，民主,，理解，尊重,，信任會使我們更容易走進學生的心,，更好的幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過，消沉過,，有時候問自己,，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時；當看到學生關切的目光,，聽到他們親切的問候時,；當聽到他們驕傲的談起“我們老班,？？”時,；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“骨干教師或名師”的目標還有相當大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生,。

在座的各位老師，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造學生美好的未來,。

教書育人師德演講稿三分鐘篇二

尊敬的領導、老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《守望教育的“星空”》,。

有人說,，人總要守望些什么,，哪怕是一輪紅日，一彎新月,，抑或一種精神,，一個夢想。因為守望是一種昂揚的生存姿態(tài),，是思考的張力,，行動的動力。生命的活力,?；仨嗄甑慕逃龤v程，我涌動著幸福,，徜徉著快樂,。因為一路走來，我一直追逐著夢想,，守望著教育的＇星空＇,。

“小時候,，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去,；小時候,，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地”,，童年時,，我便對這首歌耳熟能詳。心里充滿了對教育“星空”的敬仰和神往,。

是我的老師詮釋了＇守望者＇的神圣含義,。他從教多年，帶著＇學而不厭,，誨人不倦＇的書卷氣,，從朝氣蓬勃到鬢染霜花。以＇不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴＇的精神和＇捧著一顆心來,，不帶一棵草去＇的赤誠，讓我對守望教育的＇星空＇有了更深一層的理解,。

我們學校有的老老師,，幾十年如一日，勤勤懇懇地工作,，每天一到校就備課,、批改作業(yè)，輔導學生,。哪怕生病,，也未曾給孩子們落下一節(jié)課。他那種認真負責的工作態(tài)度,，連年輕教師都自嘆弗,。我想這就是一種守望精神吧。

有的老師是小學調入xx中學的教師,，他們努力學習先進的教育教學理念,，刻苦鉆研業(yè)務技能，他們在教學上創(chuàng)造了一個又一個的奇跡：再難管束的學生到了他們手里,，都會謙虛有禮,；成績再糟糕的學生到了他們的班級，也會勤奮有加,；他們帶的班級即沒老師的時候,，仍能有序學習；每次考試,，都能取得優(yōu)異的成績,。當老師的都知道,，我們要做到其中一點就很不容易了?？蓚儏s能年年如此,，這難道不是一種奇跡，不是我們應當守望的教育“星空”么,！

有的老師是我工作中對給予幫助他們是循循善誘的長者,，一直指導著我的教育工作。曾多次深入我的課堂聽課,，幫我修改教案,，改進教學。讓我在業(yè)務上不斷提高,，在境界中不斷提升,。可以說是們守望著我的成長,，讓我有了守望教育“星空”的向導和航標,。

我尊重這樣的老師，敬重他們的人格,。他們身上的守望精神,，照亮了我未來那璀璨的教育“星空”。

“桃李不言,，下子成溪”,，只要看到節(jié)日里那飛燕般的賀卡，校外一張張即熟悉又陌生面孔得一聲聲老師好,，周末里師生相逢時的快樂,，假日里長期不見時的思念，我便覺得守望是一種難得的幸福,。

也許有人說,，這種守望是平凡的,、給予的,、助人的、有限的,。是的,，教師的守望是平凡中體現(xiàn)偉大的幸福，是給予中有收獲的幸福,，是助人中有自助的幸福,，是有限中有無限的幸福。

守望,，就是抬頭見大——心中裝著教育者對民族的使命,，經(jīng)常掂量自己的責任,。

守望，就是抬頭望遠——心中念著教師對學生終生的影響,，經(jīng)?？剂孔约旱难孕小?/p>

守望,，就是抬頭仰高——心中想著為人師追求的永無止境,，經(jīng)常丈量自己的天空。

守望,，是一源活水,，潤視線，澤我心田,。老師們,，讓我們去守望吧，讓我們用我們的青春,、智慧和愛心去守望那片光芒萬丈,，絢麗奪目的教育“星空”吧！

教書育人師德演講稿三分鐘篇三

尊敬的領導,、老師：

大家好,！

愛，是一種情感,，所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解、包容,、接受,。

愛是無形的力量，愛是師德的核心,，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁，是教育的推動力,，是教育成功的基礎,。沒有公德，社會就會淪落,，沒有師德,，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任,！如果沒有責任,，沒有責任意識，就不會明確自己的.職守,，不會明確自己肩負的歷史重任,，那就辦不好教育,，育不好學生。

“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關心愛護學生,，對學生負責,。

古訓說得好：“子不教，父之過,，教不嚴,，師之惰”。那么什么是教師的愛呢,？我們認為,，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任,，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細無聲”般的工作,，這是因為：我們深知教師的愛一種“一日為師，終生為父”尚的愛,。教師的愛又不完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學生裝在心里,。

教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關注學生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

我們深知教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學生,。

教師在工作中,，無論遇到學生、家庭,、領導的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛。

我們深知教師的愛是一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。

教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。

教師的愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教,，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛圍繞著“真情,、真心,、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛，讓他們健康成長,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說,，就是的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的,、有高度社會責任性的工作,。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從與我們息息相關的＇“微小行為”做起,，愛自己、愛家人,、愛學生,、愛朋友、愛工作,、愛生活的每一天,，以實際行動構筑起道德文明這面大旗幟。

教師,，應該是一個用愛書寫的名字,；一個用責任支撐起的身軀。當“愛與責任”融匯,，講臺上回蕩的是成長的旋律,。讓愛與責任為我們導航！

謝謝大家,！

教書育人師德演講稿三分鐘篇四

尊敬的領導,、老師：

大家好！

光陰似箭,，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋,。回首這三千多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲,。

做教師這行,，清貧且辛苦，尤其是心累,。有時候也很煩躁,，很不想做了。但一看到學生們那一雙雙求知的眼睛，想到他們取得進步開心的笑容,，以及和我在一起時的歡聲笑語,，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔。

無數(shù)個白天黑夜,，我遠離了喧囂人群,，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處,。我自與那清風白云作伴,，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,，這個神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河,。多少個寧靜的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時,，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍,；有時,，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學習新知,，提升教育理念；有時,，為了想個好游戲,，我反復琢磨，細細推敲,；有時,，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉,；有時,，為了孩子的學習，我放棄休息時間,，利用晚上周末去家訪,；

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時,，自然會有收獲和回報,。幾年來我認真完成學校總結,、論文和申報材料的寫作,，培養(yǎng)學生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績。一燈如豆,，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志,。因而我感覺自己在前進,，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,，我們不應該像螞蟻單是收集,，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰,，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個今天壘成,，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實,。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā),。每一項新的工作,，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會實實在在,，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光,。不以物喜,，不以己悲，就讓自己在充實中完善自己,，在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,。

教書育人師德演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導,、各位評委,，

有人說明天是童話，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓……

不，年青的朋友,，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……

茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里,，明麗的杏花,，春雨是朦朧的山水畫.明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎

起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻.共青團中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點,；在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里

他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,，使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點.

親愛的朋友，不要以為起點不重要,，"于里之行始于足下",，"萬事從一開始".不要因為"起點"構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生.人生的起點如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾.

人生的輝煌始于起點,；祖國的明天從今天開始.教師，多么明亮,，光輝的名字.我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩.

我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷.

讓我們從起點開始,，展現(xiàn)一個美麗的明天.

教書育人師德演講稿三分鐘篇六

各位領導,，同仁們,，xx村的干部及家長朋友們，大家好,，我叫席xx,，今天我演講的題目是《愛》。

教書是一種技藝,，更是各種思想的碰撞,，是無數(shù)心靈的交流，是生命與生命的對話,，我愛這神圣的職業(yè),。

十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅，那怎樣才能做一名合格的教師呢,？

我認為做一名合格的教師必須具有滿腔的愛,。“愛”于高善的師德,，“愛”意味著無私和奉獻,，“愛”不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自己犧牲,。

教師的愛是一種只講付出不計回報的無私的,，廣泛的卻沒有血緣關系的愛。是一種嚴慈的愛,，一視同仁的愛,，愛每一位學生，讓學生在被愛中學會去愛,，學會做人,，學會生存。

愛校如家,，愛生如子是一名合格教師的本分,。當把自己的精力和激情全部投入到工作上，投入到學生身上時,，才能贏得學生的心理認可與由衷地敬佩,，這樣的教師也就走進了學生的心靈，才能與學生同憂傷,，同思想,，才能更加懂得學生需要什么,，才會更加保護好學生的自尊心，才會贏得學生喜愛,，才會和學生建立真正和諧的師生關系,。

走進學生的心靈，也就明白了學生想什么,，高興什么,，擔憂什么，想學什么,，想怎樣學,，也就能更恰當?shù)貪M足學生，尊重學生,，教育學生,，也就能讓堂充滿活力，讓教育起到實效,，堂才會有高效的堂,，教育才會有高效的教育,，這就是“愛”的結晶,。

選擇教師這份職業(yè)是我的榮耀，作為xx學校一名教師更是我的驕傲,。因為這里有和諧創(chuàng)新的團隊,，師德高尚的榜樣，有高鐵式的帶頭人,，我們樂在其中,，讓我們手挽手，肩并肩,，為實現(xiàn)我們xx的教育夢播灑我滿腔的“愛”吧,。

我的演講完畢，謝謝大家,。

教書育人師德演講稿三分鐘篇七

各位領導,、老師們：

大家好！我們今天在這隆重舉行“師德在我心中”的演講活動,，這對我市教育系統(tǒng)當前開展行風評議,，推動師德師風建議，具有特別重要的意義,。為此,，我代表了市教育局向學校舉行師德演講活動表示熱烈的祝賀；向參加今晚演講的老師表示崇高的敬意,；向在座的各位領導,、老師致以親切的慰問,。

教師是人類文明的傳播者。教師職業(yè)道德建設是社會主義公民道德建設的組成部分,，是落實“以德治國”方略的重要舉措,。我市教育局歷來高度重視教師職業(yè)道德建設，堅持把師德建設作為教師隊伍建議的根本性任務,。學期初,，市教育局舉行“以廉為榮，以貪為恥”的演講活動,，營造了全市各學校狠抓師德建議的良好氛圍,。學校開展這次師德演講，充分體現(xiàn)該校領導重視師德教育,，這必然對提高教師隊伍素質起著積極的推動作用,，同時，也標志著我市師德建設邁上一個新臺階,。借此機會,，我想向老師們提出兩點希望。

一是希望老師愛崗敬業(yè),，關愛學生,。教師要忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)道德,，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業(yè),；要關愛每一名學生，關心每名學生的成長進步,，努力成為學生的良師益友,，做學生健康成長的指導者和引導人。

二是希望老師淡泊名利,，志存高遠,。高尚的師德，是對學生最生動最具體最深遠的教育,。教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀,，要不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做一個受學生愛戴,，讓人民滿意的教師。

最后,，祝老師們身體健康,，工作順利,；祝學校的明天更加燦爛、輝煌,。

教書育人師德演講稿三分鐘篇八

各位老師,、同學們：

大家好!

最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像.師者手持書卷,，神情莊肅,，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習,、或沉思,、或舌辯、或聆聽,，上有飛云朗日,，下有青松古石.我的心中突然涌出一種然莫御的感動，多么和諧的師生圖,，多么真切的師生情啊!夫子的德,、才、勤,、容真可謂萬代之師也.中國5000多年悠悠歷史長河中,，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣,，不少品行高潔的隱士,，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中,、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子.這足使后代為師者共與榮,，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟.

夫子是高懸晴空的皓月,，是潤澤田野的清源.但我寧愿將他看作一座山，不可逾越,，卻可攀援.夫子之德,，德配天地;夫子之才，古爍今,，子自難奢望.但夫子“韋編三絕”,、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到,，但絕非不可企及.師道在勤,，“世上無難事，只要肯登攀“.

師道在勤.人們自古便視“勤”為人之美德,，因而便有“勤儉可持家”,、“勤能補拙”,、“一日之計在于晨，一年之計在于春,，一生之計在于勤”的種種感嘆.豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?

師道在勤.只有勤學,、勤思、勤省,，才能在知道少一點的人面前知道多一點,，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點,，在浮器面前淡泊一點,，在物質不富有時精神豐富一點.

謝謝!

教書育人師德演講稿三分鐘篇九

尊敬的領導、老師：

帶著夢想,，帶著期待,，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方,，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā),、豪情萬丈，對教育,、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來,，我懷著滿腔赤誠而來”。

從教的生活是清苦的,，更是快樂的當我走上講臺的時候,，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候,，我奉獻著,，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候,，當學生來看我的時候,，我收獲著，我是幸福的我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華過去的八年,，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生,，我無悔我的選擇”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學,，是我一貫的準則,。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長大后我就成了你”,，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

教書育人師德演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領導,，各位老師:

大家中午好!能站在站在這里演講感到非常的榮幸,，看到大家一雙雙期待的眼神，我的心里就像裝了十五只吊桶,，七上八下,，蹦蹦直跳。因為我知道讓我演講是對我的一種信任,。首先表明，我會積極配合領導安排做好各項工作,。

教書育人,，是老師的天職，常言道,，學高為師,，身正為范，也就是說教書者必先學為人師，育人者必先行為是范,。只有自己懂了,，才能講得明白，講得透徹,，學生才能聽得明白,，只有自己的一言一行符合道德的規(guī)范，才能學生學習的榜樣,。即所謂近朱者赤,、近墨者黑，有什么樣的教師,，就有什么樣的學生,。因此，作為人類靈魂的工程師,，為人師表,，言傳身教，決不能只寫在紙上,、喊在口上,，必須要把它落實到行動上。俗話說：親其師,，則信其道,，信其道，則循其步,。喊破嗓子,，不如做個樣子。

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：要有良好的社會,，必先有良好的個人,，要有良好的個人，必先有良好的教育,，要有良好的教育,，必先有良好的教師。教書是一個良心活,，十年樹木,，百年樹人。我們自踏上三尺講臺的那一天開始,，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。我們每一位教師都必須加強師德修養(yǎng)，內強素質,，外樹形象,，師德是教師之魂，只有師德高尚的人，才不會在喧囂的塵世里迷失方向,，只有師德高尚的人,，才會全身心的為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已,。

親愛的老師們,，讓我們在各領導的帶領下，為這太陽底下最光輝的事業(yè)而奉獻,、耕耘;讓我們伸出雙手,，共同托起明天的太陽!

我的演講完畢!謝謝大家!

教書育人師德演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領導、老師們：

大家好,！

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最

常說的一句話,。

我覺得，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內,，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最

重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使,。

當你真正的走進孩子的內心世界,，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

謝謝大家,！