隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇一

上高中的時候老師都教導(dǎo)我們說好好學(xué)習(xí),，上大學(xué)后就沒有人管你們了，也不用每天像牛一勤勉的學(xué)習(xí)了,，老師的話猶如在耳邊,，但我們已經(jīng)身在象牙塔里了，正如老師所說,，上大學(xué)后的我們脫離了父母像一匹沒有韁繩的野馬,，在大學(xué)里沒有父母嘮叨的聲音，早上也沒有班主任像念經(jīng)似的每天向我們灌輸學(xué)習(xí)是唯一的出路的思想,，一切都要靠自己自覺,，為此,，做了關(guān)于大學(xué)生時間安排調(diào)查報告，來調(diào)查平時同學(xué)們在象牙塔里和以前的生活與思想有何不同,。

據(jù)調(diào)查顯示,，30%的人對現(xiàn)在大學(xué)生活不是很滿意，46%的人一般,，20%的人滿意，剩余4%的人很滿意,，可見就算在高中老師所說的美麗的象牙塔里也不似老師說的那么美好,，還是有人覺得生活不盡人意，大學(xué)的課沒有像高中似的排課排得很滿,，但還是有80%的人覺得課余時間不是特別的充裕,，為此也做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有些大學(xué)生的生活有些雜亂無章沒有具體的很好利用自己的時間,，每天都覺得很忙,，但具體也不知道在忙什么，也不知道收獲了什么,，就覺得自己很忙,。 68%的女生會把業(yè)余時間花在看電影，73%的男生會把業(yè)余時間花在玩游戲上,，大學(xué)的生活豐富多彩,，有談戀愛的，外出游玩的,，也有參加社團(tuán)活動而忙的不可開交的,，當(dāng)然也有睡覺的，仿佛要把以前失去的睡眠補(bǔ)回來,，怎么睡都補(bǔ)不回來,，53%的人平均每天花3到五

小時的時間在手機(jī)和電腦上，49%的人平均每天除正常上課時間外通常學(xué)習(xí)1~3小時,，只有20%的人學(xué)習(xí)的時間超過3~5小時之間,，可見上大學(xué)后大家把時間花在學(xué)習(xí)的少了許多，因?yàn)榇髮W(xué)的課程不似高中那么繁重且每個月都有月考,，大學(xué)大多課程都是期末才有一次期末考,，除了少許的課程很久才有期中考，大多數(shù)人都是期末抱佛腳,，期末的時候沖一沖大多都能過,，所以平時大多數(shù)都沒有積極性，學(xué)習(xí)的大多是有計劃要考自己需要的工作證書或有考研目的等的同學(xué),。

也有23%的人忙于兼職,，兼職可以積累經(jīng)驗(yàn)又能獲得收入,，減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也為自己以后步入社會,，發(fā)展事業(yè)做必要的準(zhǔn)備,，不至于像網(wǎng)上流行的話一樣，大學(xué)畢業(yè)后我們集體失業(yè),。但也有父母不贊同孩子兼職的,，認(rèn)為學(xué)生把學(xué)業(yè)搞好最重要，從兼職的百分比可以看出在校的大學(xué)生的家庭大多還是比較充?；蛎銖?qiáng)可以供孩子上學(xué)而不至于入不敷出,，在大學(xué)的生活壓力不大。

身體是一切的資本,，在生活中鍛煉身體是必要的,，但據(jù)調(diào)查只有30%人在大學(xué)每周除上體育課外參加體育運(yùn)動鍛煉，大多都是男生,，因?yàn)榇蠖嗄猩毡橄矚g打籃球,，也有女生偏于跑步或羽毛球等運(yùn)動。

大學(xué)課余時間多了,，作業(yè)也不多,，同學(xué)們可支配的時間也多，但有62%的人對自己課余時間利用不滿意,，說明大學(xué)生還沒有適應(yīng)大學(xué)的生活可以合理的支配自己的時間,。

大多數(shù)大學(xué)生上大學(xué)后目標(biāo)不明確，對生活沒有具體的計劃,，容易渾渾噩噩荒度大學(xué)四年卻什么都沒學(xué)到,，內(nèi)心易空虛，大學(xué)的有

些專業(yè)課程太少,，學(xué)生課余時間過多,，大多數(shù)都不會合理安排自己的時間，本來抱著學(xué)習(xí)的心里家長為孩子買的電腦后來大多也沒用在學(xué)習(xí)上,，大多用電腦玩游戲看電影看網(wǎng)頁等,，成為了同學(xué)們娛樂的工具，用于學(xué)習(xí)的很少,。

大學(xué)是續(xù)高中之后讓同學(xué)們繼續(xù)深造的地方,，但在大學(xué)里娛樂玩耍的時間多余學(xué)習(xí)的時間，很多同學(xué)心里認(rèn)為高中結(jié)束后大學(xué)就是放松的,，沒有自己的人生規(guī)劃,，兼職的人也不是很多，大多數(shù)人較高中變得懶惰,，沒有人監(jiān)督及督促失去積極性,。

課余時間多了,，學(xué)習(xí)壓力也沒有那么大，大學(xué)制度不似高中那么苛刻,，談戀愛的人也多了起來,，在校內(nèi)隨處可見一對對的情侶，社團(tuán)也多,，多數(shù)人的時間花在社團(tuán)的時間也多,，以至于學(xué)習(xí)的時間減少。時間安排不合理,。

從上大學(xué)大一開始就有自己的人生規(guī)劃,，明確知道自己的人生目標(biāo)，并為此制定大學(xué)四年的計劃,，把該考的證書都考了，根據(jù)自己的課程表合理的安排自己的時間,，比如什么時候該學(xué)習(xí),，什么時候可以玩耍，有興趣的可以找兼職增加自己的收入也能鍛煉自己的能力,，讓自己不至于虛度大學(xué)四年時光,。

不再是大一的同學(xué)可以重新審視自己，思考自己畢業(yè)以后該做些什么,，一個人醒悟時開始行動就不算太晚,，天生我才必有用，總有適合自己的社會位置,，所以已經(jīng)虛度大學(xué)一半的也不要沮喪,。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo),，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么,，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等,。然后做出最好的時間安排,，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展 。

至于大學(xué)有關(guān)部門可以適當(dāng)增加大學(xué)的課程,，沒有課的時候可以組織學(xué)生參加一些與本專業(yè)有關(guān)的工作,，可以讓學(xué)生賺錢又能學(xué)習(xí)，也適當(dāng)增加學(xué)生的使用技能,，以便大學(xué)生除社會后更好的適應(yīng)社會的生活,。老師也可以適當(dāng)布置課后作業(yè)及練習(xí)，減少同學(xué)們課余時間,。

班級可以偶爾組織班級集體活動,，促進(jìn)同學(xué)間的感情,，好過于同學(xué)在宿舍睡覺看電影玩游戲，也可以組織班級和其他班進(jìn)行籃球賽等體育活動,。

至于手機(jī)問題,，據(jù)說老師的上課質(zhì)量和手機(jī)流量有關(guān)，間接的說明的學(xué)生玩手機(jī)大多時間都在上課時間,，對此個人建議如果業(yè)務(wù)不是很繁忙的人上課時間可以把手機(jī)放在宿舍里以此約束自己,，或上課時把手機(jī)關(guān)機(jī)下課需要時再開機(jī)。

大學(xué)生活雖然豐富多彩,，但我們也要認(rèn)清哪些是可取的,，那些事不可取的，走好人生的每一步,。

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇二

塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開的東西,。但是，在“簡單,、方便”的背后,，又有多少人知道他們隨手扔下的一個膠袋、一個快餐盒,、或是其他的一次性器具所影響的后果為此,，我做了一次關(guān)于塑料袋使用、及污染情況的社會調(diào)查,。

調(diào)查時間：周六早上

調(diào)查地點(diǎn)：我們家門口的菜市場和周邊小餐館

菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上,，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種,。

熟食攤點(diǎn)上,，不管是饅頭、包子,、糕點(diǎn)還是醬肉,、烤鴨、炸蝦,、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色,、紅色、淺藍(lán)色的塑料袋來包裝,。

再來看看這些來菜市場采購的人們,，個個滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見有提環(huán)保購物袋的,，可見塑料袋的使用相當(dāng)普遍,。

最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用更是普遍,，為了省去洗碗的麻煩,，飯館一般都會在碗上套個塑料袋,。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種,。稀飯,、涼皮、拉面,、餃子等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃,。

經(jīng)過調(diào)查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發(fā)市場上批發(fā)的廉價塑料袋,，在質(zhì)量上根本沒有保障,，大多都存在質(zhì)量隱患。而人們對塑料袋對人體的危害知之甚少,，表現(xiàn)出一種冷漠,，那么塑料袋究竟對人體的危害有多大呢

小學(xué)生四年級社會調(diào)查報告

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕,。爸爸媽媽的工資不是1000元,，就是20xx、3000元以上,。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來越高,。因此,，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告,。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn),，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人,，弄得水泄不通,。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”,、“芭比娃娃”,、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具,。也有些孩子喜歡和別人攀比,，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西,。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品,，去嚇唬自己的朋友,。

分析

1、在學(xué)校里,，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見,。或許,，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2,、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢,。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來,。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī),。結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查,，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢,，然后去買地攤上的零食,、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧,，連不吃早餐也行,。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí),。

建議

我建議,，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,，注意孩子們的健康,。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇三

我國大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢,。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。針對這一社會現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個院系,，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生,。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份,，回收率為94,、3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題,。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的自我評價、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù),。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題：

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41,、76%、28,、57%,、27、84%,。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27,、84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出,，見圖1所示。22,、92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明(見圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,、54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個重要原因,。

(3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”(調(diào)查結(jié)果見圖3),。

(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上,，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價值”作為重點(diǎn)考慮,。兩項(xiàng)占的比例分別為36,、62%、26%,，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4,、

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素,。調(diào)查顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出,。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要,。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。

(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素,。而“學(xué)歷”,、“畢業(yè)院校或?qū)I(yè)”,、“應(yīng)聘技巧”則各占10,、48%、10,、34%,、12、69%,。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān),。

(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”,。

(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”,、“競爭與風(fēng)險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33,、07%和30,、69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”,、“實(shí)踐*作能力”,、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見圖7,、其總的原因可能是,，一方面知識更新迅速，知識越來越深,，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理,，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境,。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作

(2)學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時,，學(xué)生們有48,、96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會”，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量(詳見圖6),。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā),，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。在調(diào)查中,，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34,、21%);而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量(詳見圖7)。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,，基本上還是局限于信息發(fā)布,、政策宣傳、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作,。調(diào)研建議，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程,。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的遺憾,。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射,，貫穿大學(xué)教育全過程。具體來說,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航,，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、新思想新觀念介紹,、個人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù)、心理指南,、交流討論,，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航，普及法律知識,，加強(qiáng)法治意識,、引導(dǎo)誠信意識。

從調(diào)查所反映出的問題來看,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方,。

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇四

在瓊瑤筆下,，愛情是無往而不勝的,，可以依靠，可以寄托,，可以創(chuàng)造,，甚至是驚天地泣鬼神?！爸灰辛藧?，一切困難都是能夠戰(zhàn)勝的，一切夢想都是可以實(shí)現(xiàn)的,?！蓖跛返摹拔覀兠髦肋@是個圈套，還心甘情愿的鉆進(jìn)去,?！边@些都是我們所熟悉的名人們的愛情觀，而我們大學(xué)生正值青春年華,，對美好的愛情總是充滿了憧憬,，在當(dāng)今社會，談戀愛在大學(xué)校園中逐漸成為普遍現(xiàn)象,，但是當(dāng)代大學(xué)生的愛情觀隨著時代的進(jìn)步發(fā)生了很大的變化,，本文就大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀、戀愛的態(tài)度,、婚姻的態(tài)度,、戀愛動機(jī)、戀愛消費(fèi),、戀愛中的性問題以及失戀的應(yīng)對等方面進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查對象：湖北醫(yī)藥學(xué)院全體在校學(xué)生

調(diào)查方法：采用了分層抽樣，隨機(jī)抽樣對各學(xué)院各年級的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀愛觀問題的抽樣,。主要采取書面調(diào)查法中的問卷調(diào)查,，共發(fā)出紙質(zhì)問卷60份，回收50份,，問卷回收率為83%,；同時發(fā)起網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，以電子郵件和網(wǎng)絡(luò)日志形式發(fā)出,，作為紙質(zhì)問卷的補(bǔ)充,，收集到8份。共58份,。

戀愛觀是一個人的世界觀,、人生觀、價值觀在戀愛問題上的集中體現(xiàn),，是對戀愛和愛情所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度,。大學(xué)是人生的黃金階段，也是人生戀愛觀形成的關(guān)鍵時期,，在此通過問卷調(diào)查的形式,，對我校戀愛觀進(jìn)行了一個調(diào)查，了解我校大學(xué)生愛情觀的現(xiàn)狀,。

（一）大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀

（二）大學(xué)生的戀愛態(tài)度

大學(xué)生對在校期間談戀愛的看法

大學(xué)生對戀愛所持的態(tài)度有積極,、消極兩種。大部分學(xué)生認(rèn)為,，大學(xué)生談戀愛無可厚非,，是一種正常現(xiàn)象,，因而持積極態(tài)度,。只有少部分同學(xué)認(rèn)為不好。顯而易見,，大學(xué)生認(rèn)為在校談戀愛是一種正?，F(xiàn)象。

（三）大學(xué)生的戀愛動機(jī)

表3調(diào)查顯示,，大學(xué)生的戀愛并不完全是對于美好愛情的追求和向往,，更多的是出于愛情以外的原因，包括寂寞,、好奇心,、從眾心理等等，極少一部分是為了婚姻而戀愛,。

（四）在戀愛中的消費(fèi)態(tài)度

可以看出來,，大部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是男生掏錢，這點(diǎn)還是受傳統(tǒng)文化的影響,，有一部分認(rèn)為應(yīng)該aa制,，共同付出共同承擔(dān)；而女生掏錢的情況和不分彼此的情況相對較少,。

（五）失戀后的擺脫方法

對于失戀以后的擺脫方法,，大部分學(xué)生選擇了理性的方法，比如轉(zhuǎn)移注意力,，或者找好友傾訴,，但也有一部分不知道怎么去化解失戀的痛苦，選擇報復(fù)對方來達(dá)到內(nèi)心的平衡,。

（一）大學(xué)生戀愛心理特征

1,、依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致,，屬于“情感寄托型”的戀愛動機(jī),，缺乏獨(dú)立意識和自立能力,，易受挫，需要一個人來傾訴,。

2,、孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里一個人太寂寞,，整天無所事事,，急于找另一半來跟自己度過無聊的時光。

3,、游戲心理,。其戀愛動機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激,，甚至發(fā)生了婚前性行為,，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

4,、大眾心理,。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子,。

（二）當(dāng)代大學(xué)生愛情觀存在的問題

大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀的重要時期,，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛的問題時卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛情觀的迷茫與困惑,。

2,、不注重戀愛的結(jié)果,。目前戀愛的大學(xué)生,，有相當(dāng)一部分人根本沒有考慮過畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有,，不在乎天長地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中,。他們把戀愛當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛,，便覺得大學(xué)不完整,，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正?，F(xiàn)象,。有24%的同學(xué)從未考慮過戀愛與婚姻的關(guān)系，在愛情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居,，更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度,，很多學(xué)生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)重后果,。

4、愛情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng),。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛影響學(xué)習(xí),。在愛情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛情放在較重要的位置上,，認(rèn)為只要有愛情，其它一切都不重要了,。完全沒有理解作為一個學(xué)生的根本任務(wù),。

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇五

表面上看，消費(fèi)是個人行為,，但從更深層的意義上說,，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向,、消費(fèi)意識,、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說,，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的,。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系,，影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個人來說,，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀,、價值觀,、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以,，中國當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題值得重視,，而且刻不容緩!

本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況,，以期挖掘潛在的問題,，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀,。

1、對象:筆者對華南理工大學(xué),、暨南大學(xué),、華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué),、華南農(nóng)業(yè)大學(xué),、汕頭大學(xué),、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院,、廣東工業(yè)大學(xué),、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人,，平均年齡20,、8歲，平均年級為2,、1年級,。

2、方法:一是采用問卷調(diào)查法,。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計,，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成,，問卷題型主要采用選擇題的形式,。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，通過qq,、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷,。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人,，問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價值取向,。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人,。大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報告。三種形式形成互補(bǔ),，相互促進(jìn),，使我們的研究更具客觀性。

3,、資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用exel20xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計,。

1、月消費(fèi)總額貧富差距大,。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度,，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元,。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大,。(見圖1)

2、飲食方面開銷大。無論是否貧困生,，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分,，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個原因,，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費(fèi),。

3、通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高,。被調(diào)查人群中,，對手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī),。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元-100元,，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下,。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。

4,、“游玩費(fèi)”,、“戀愛費(fèi)”逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi),，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi),。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次,，跟集體出游或是與三兩好友同游,。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛,，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元-350元之高,。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍,，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲,，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng),，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大,。(具體見圖2)

5、先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng),。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi),，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式。可見,，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中,。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品,。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng),。

6、男女生間的消費(fèi)差異,。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學(xué)生中,，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生,。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面,，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面,，女生又會略勝一酬,。在對于是否會計劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計劃的女同學(xué)僅為28,、4%,，男同學(xué)則為37、1%,。(具體差異見圖3)

7,、日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源是家里提供,。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個百分點(diǎn)。而貧困生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望,，也會付出更多的努力,。可見,，貧困生有著更迫切地鍛煉自己,、早日投入社會的意識。家庭月收入方面,，大學(xué)生家庭月收入整體上以1000元-20xx元居多,，而貧困生的家庭月收入以500元-1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶,。(詳細(xì)可見表)

8,、大學(xué)生對自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生,，對于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀,，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分,，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的,，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實(shí)地想過要如何去正視自身消費(fèi)過高的問題以及想出應(yīng)對措施,，可見,，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

1,、結(jié)論

(1)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流,，與社會接軌。從調(diào)查中可以看出,，大學(xué)生外出聚餐,、請朋友吃飯、外出旅游,、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多,，儼然大學(xué)生圈子也成了一個小社會，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費(fèi)方式,，進(jìn)而提早融入社會,。而銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎,，可見,，大學(xué)生作為社會上一個活躍的群體,，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會,，但消費(fèi)意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

(2)理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流,。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,，而玩樂方面的支出不算多。由此可見,，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主,，而不會沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限,，大學(xué)生消費(fèi)時都會較為謹(jǐn)慎,，盡量精挑細(xì)選，不會一味求貴,，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量,。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

(3)消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時,，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店,，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個消費(fèi)熱點(diǎn),。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會擁有一些如照相機(jī)、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品,?？梢姡髮W(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展,。

(4)戀愛費(fèi)用支出過高,。大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費(fèi)”比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出,，因談戀愛而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在,。這種不合理的消費(fèi)也會導(dǎo)致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛情 是建立在金錢之上的,。所以,，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

(5)貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低,，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理,。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外,，還有國家,、社會資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X得來不易,，故他們會對生活的各種開支精打細(xì)算,。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面,。另外,，由于對接觸社會的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會一定的消費(fèi)動向,，而能否擇優(yōu)地去跟隨,。

(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識到自己的消費(fèi)組成不很合理,，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮,，而缺乏了自我判斷和自主意識,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計,，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄,。

2,、大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟,，人生觀,、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義,，享樂主義等迷惑,。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費(fèi)不合理現(xiàn)象,，不僅僅與大學(xué)生本身這個特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān),，還與家庭、學(xué)校,、社會等多方面的因素影響密不可分,。

(1)社會不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先,，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣w消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,。目前，社會上重視高消費(fèi),，這種導(dǎo)向錯誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng),。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費(fèi)方式,，大學(xué)生是對社會潮流有敏銳觸角的群體,，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，很容易就會從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū),。

(2)校園錯誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個介體,。大學(xué)里面一般都是同齡群體,，對大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。它的群體規(guī)模和價值往往被大學(xué)生作為個人行為的重要參考系,。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng),，請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭,，大學(xué)生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育,。就算有類似的教育,，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。

(3)家長不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸,。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費(fèi)觀念的教育不足,。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng),，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智,，體多方面的培養(yǎng),，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費(fèi)的培養(yǎng),。另外,，許多家長自身沒有一個健康的消費(fèi)觀念。家長們怕比別人差,，寧可自己省吃儉用,，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好,，玩好,，從而助長了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。

1,、合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成,，增強(qiáng)理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,，學(xué)生們對自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考,，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi),，提倡“量入為出”有計劃的消費(fèi),。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響,。

2,、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi),。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源,，所以在消費(fèi)的過程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn),、高消費(fèi)。要克服這種心理,，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的、科學(xué)的價值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。

3,、貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀,，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài),。貧困生們作為大學(xué)生中一個特殊的群體，消費(fèi)能力是相對落后的,，但是他們的消費(fèi)欲望并沒有衰減,。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況,。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話:“在清掃校道時,，我會對走過的每個人微笑，因?yàn)槲抑?，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”,。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對自身情況,，按切身實(shí)際分配消費(fèi),。

4、注重精神消費(fèi),，養(yǎng)成健康習(xí)慣,。對于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足,，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活,。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動,，把娛樂和知識攝取結(jié)合進(jìn)行,，以陶冶性情，獲取知識,。另外,，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為,。

5,、大學(xué)校園應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍。學(xué)校氛圍的影響對大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣至關(guān)重要,。但是,，針對大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn)，在校內(nèi)開展消費(fèi)道德教育不應(yīng)是單純的說教,，而應(yīng)該通過靈活多樣的形式,，加以引導(dǎo),。所以,，我們在此呼吁學(xué)校方面應(yīng)注重對大學(xué)生消費(fèi)方面的引導(dǎo)和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項(xiàng)中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚(yáng),，能夠在校規(guī),、校訓(xùn)上加以體現(xiàn),。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹立正確的消費(fèi)觀，還能從大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為抓起,，從而使廣大學(xué)生有良好的生活習(xí)慣,，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇六

摘要：本文主要調(diào)查分析了大學(xué)生勤工助學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題,。隨著高等教育改革的逐漸深入，尤其是招生比例的擴(kuò)大,，勤工助學(xué)必然如改革開放的鐘聲一樣長鳴不息,。高校相繼推出勤工助學(xué)的策略，旨在讓大學(xué)生通過自己的辛勤勞動,，換取相應(yīng)的勞動報酬,，維持在校所需部分費(fèi)用，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，保障大學(xué)教育的完成,。通過勤工助學(xué)活動，同學(xué)們體會到了勞動的樂趣,，品嘗了勞動的成果,。勤工助學(xué)活動，也是一種積極的人生體驗(yàn),，不僅鍛煉人的毅力,，磨煉人的意志，更能激發(fā)起大學(xué)生自立,、自強(qiáng)的精神,。但是，校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限,，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善,社會上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進(jìn)行有效的溝通,，這將成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸。因此,中國人民大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)中心對北京各大高校展開實(shí)地調(diào)研,以更好地了解當(dāng)今大學(xué)生勤工助學(xué)情況,以及幫助各大高校完善勤工助學(xué)制度以為大學(xué)生提供更好的'勤工助學(xué)環(huán)境,讓商家提供更多適合大學(xué)生的勤工崗位,以幫助更多的大學(xué)生

關(guān)鍵字：大學(xué)生 勤工助學(xué) 自強(qiáng)自立 瓶頸

隨著高等教育改革的逐漸深入,，尤其是招生比例的擴(kuò)大,，高校相繼推出勤工助學(xué)的策略。旨在讓大學(xué)生通過自己的辛勤勞動,，換取相應(yīng)的勞動報酬,，維持在校所需部分費(fèi)用，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，保障大學(xué)教育的完成,。通過勤工助學(xué)活動，同學(xué)們體會到了勞動的樂趣,，品嘗了勞動的成果,。開展勤工助學(xué)從長遠(yuǎn)意義講對提高大學(xué)生參與市場競爭的能力具有積極作用,。勤工助學(xué)活動是一項(xiàng)經(jīng)歷時間長，內(nèi)容比較豐富的社會實(shí)踐活動,。主要是使學(xué)生走向社會,，參加勞動。直接為各項(xiàng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù),。在服務(wù)中得到提高,，得到鍛煉，并在經(jīng)濟(jì)上得到一定的收益,。勤工助學(xué)活動,，也是一種積極的人生體驗(yàn)，不僅鍛煉人的毅力,，磨煉人的意志,，更能激發(fā)起大學(xué)生自立、自強(qiáng)的精神,。

大學(xué)生的可支配時間較充足,，學(xué)業(yè)壓力不是很大，但是社會對大學(xué)生的素質(zhì)要求日益提升,，就業(yè)壓力日趨嚴(yán)重,。同時大學(xué)期間繁重的花銷給有些家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，因此部分大學(xué)生利用自己的課余時間在校內(nèi)外進(jìn)行了一些勤工助學(xué)的實(shí)踐活動,，同時也豐富了課余生活,，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，提升了自身的能力,。但是,，校內(nèi)為學(xué)生提供的勤工助學(xué)崗位有限，許多高校勤工助學(xué)體系有待完善,社會上一些崗位的需求不能與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門進(jìn)行有效的溝通,，這會成為制約大學(xué)生勤工助學(xué)的一大瓶頸,。

為了更好的了解大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀;引導(dǎo)大學(xué)生以平衡的心態(tài)和正確的途徑進(jìn)行勤工儉學(xué);更多的了解社會，認(rèn)知社會,，提高社會實(shí)踐能力;減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力;促進(jìn)學(xué)校和社會進(jìn)行更好的交流和溝通,，我們以北京各大高校大學(xué)生，分別采取隨機(jī)抽樣法和分群抽樣法進(jìn)行兩方面不同的調(diào)查,。對大學(xué)生有意從事勤工儉學(xué)的比例,；

勤工儉學(xué)工種的構(gòu)成比例；勤工儉學(xué)的目的,；對工作報酬的期望值等,；商戶使用大學(xué)生兼職的優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)的了解，以便日后為大學(xué)生勤工儉學(xué)創(chuàng)造更為廣闊的發(fā)展平臺。通過調(diào)查問卷主觀題的調(diào)查,，勤工儉學(xué)的促進(jìn)作用主要有以下幾種觀點(diǎn)：更加清醒的認(rèn)知社會了解社會,；鍛煉自己的綜合能力,；增加社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),；交到更多朋友，充實(shí)自己的生活,；培養(yǎng)艱苦奮斗的意識,；自己培養(yǎng)獨(dú)立意識和自力更生能力，補(bǔ)助日常生活費(fèi)用等,。同學(xué)們對日薪報酬的期望值大多在30-50元/天,，少部分同學(xué)的日薪期望在30元以下和50元以上。同學(xué)們最希望做的工作非常廣泛,，包括營銷,、家教、臨時促銷,、校園代理,，學(xué)校各類助理、幼師,、網(wǎng)吧管理員等,。雖然同學(xué)們期望工作的面非常寬泛，但是大多數(shù)同學(xué)勤工儉學(xué)中最想做的工作主要分布在銷售方面和家教這兩大領(lǐng)域,。

通過對大學(xué)生和商戶的調(diào)查,，我們可以直觀的對統(tǒng)計數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行方向性的了解和判斷。

大學(xué)生中有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)占到68%,，我們可以看出大學(xué)生對勤工儉學(xué)的積極性非常之高,，另外通過和沒有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)交談得知，相當(dāng)一部分同學(xué)對未來從事勤工儉學(xué)抱有濃厚的興趣,，只是現(xiàn)在還沒有抓住過一些機(jī)會,。

問卷分析結(jié)果

在勤工儉學(xué)從事的工種調(diào)查中，促銷和家教分別占到了總數(shù)的67.5%和31.36%,，從事過校園代理和校內(nèi)勤工助學(xué)崗位均占到了總數(shù)的10%,，從事過其他的占22.5%。日常在校內(nèi),，周末和節(jié)假日的商家臨時促銷崗位成為最普及的工作,，經(jīng)常在臨促招聘預(yù)選的過程中競爭激烈，參聘人員和招收人員的比例懸殊非常之大,。我們看到了大學(xué)生對勤工助學(xué)火熱的積極性,，也清醒的認(rèn)識到了學(xué)校和社會在這個問題上工作的欠缺。家教對于大學(xué)生來說是一個非常不錯的選擇，大學(xué)生可以充分的利用自己知識方面的優(yōu)勢進(jìn)行勤工儉學(xué),，工作強(qiáng)度小報酬高成為了家教最大的優(yōu)勢,。校園代理是一項(xiàng)非常繁瑣復(fù)雜的工作，這就決定了要有較高的能力才能從事這方面的實(shí)踐,，所以所占比例不是很大,。從事過校內(nèi)勤工助學(xué)的比例不大，但不是同學(xué)們不愿去參與學(xué)校提供的崗位,，反之學(xué)生的積極性非常之高,，比例不大主要是學(xué)校提供的崗位有限，不能充分的滿足學(xué)生的需求,。

在對勤工儉學(xué)工作時限的調(diào)查中,，短期工占到了92.5%的絕對大的比例，長期工僅占到了總數(shù)的7.5%,。這說明了大學(xué)生勤工儉學(xué)的連續(xù)性相當(dāng)不好,，大學(xué)生只能把握很少的機(jī)會來進(jìn)行勤工儉學(xué)，缺乏工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。

在對勤工助學(xué)日薪報酬的調(diào)查中,，我們通過數(shù)據(jù)可以清楚的看到20-40元每天這一區(qū)間所占到的比例超過了70%以上。這一區(qū)間上下之外的高工資和低工資都不構(gòu)成工資報酬分類的主流,。

對勤工助學(xué)目的的調(diào)查中,，增加生活費(fèi)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力所占比例為60.6%,，提升自身能力,，為今后步入社會積累經(jīng)驗(yàn)所占比例為77%，打發(fā)課余時間,，使大學(xué)生活更充實(shí)所占比例為30.7%,。積累經(jīng)驗(yàn)成為進(jìn)行勤工儉學(xué)的首要目標(biāo)，另外增加生活費(fèi),，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力也是重要目的之一,。

在對是否有必要進(jìn)行勤工儉學(xué)進(jìn)行調(diào)查時，86.3%的大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)很有必要,，13.7%的同學(xué)持無所謂的態(tài)度,，沒有同學(xué)認(rèn)為進(jìn)行勤工儉學(xué)沒有必要。

勤工助學(xué)發(fā)展勢頭良好,，但是在發(fā)展前進(jìn)過程中,，已露出一些拌腳石。畢竟,，勤工助學(xué)是一條正在探索的路子,，只能邊走邊瞧,，出現(xiàn)問題也是不可避免的。當(dāng)然,，如何引導(dǎo)勤工助學(xué)活動的健康發(fā)展是重中之重,。目前，勤工助學(xué)范圍偏窄,，崗位較少,，穩(wěn)定性差。勤工助學(xué)活動局限于家教,、直銷,、做點(diǎn)小生意,，學(xué)校提供的崗位如圖書館管理,、衛(wèi)生區(qū)清潔、助管教室等,，從整體狀況上存在范圍窄,、崗位少、穩(wěn)定性差等特點(diǎn),。擴(kuò)大勤工助學(xué)活動范圍,，尤其是得到企業(yè)界的幫助，有待急需解決,。我校在將勤工助學(xué)推向校外之際,，團(tuán)委也可組織這樣的“人才招聘會”，大多數(shù)同學(xué)希望學(xué)校組織,。勤工助學(xué)活動使得少數(shù)同學(xué)被盈利沖昏頭腦,，學(xué)習(xí)與打工主次不分，更有甚者棄學(xué)從商,，防患于未然也該做,。當(dāng)然，還有許多問題有待及時發(fā)現(xiàn)解決,。形成這些問題的原因是多方面的：這主要是,，舊體制下沒有真正意義上的大規(guī)模的勤工助學(xué)，學(xué)校,、學(xué)生,、社會尚 未形成統(tǒng)一的認(rèn)識、做法,；我國現(xiàn)在存在著大量剩余勞動力,，許多行業(yè)都面臨著巨大的就業(yè)壓力，象牙塔中的大學(xué)生們由于社會經(jīng)驗(yàn)不足,，勞動技能的欠缺,，在某種程度上參與社會競爭尚感力不從心；社會 還沒有形成大量使用鐘點(diǎn)工的習(xí)慣。 勤工助學(xué)活動缺乏必要的組織管理,。有些大學(xué)雖已成立了勤工助學(xué)指導(dǎo)委員會,，但尚處于起步之初， 真正面向社會,，在企業(yè)和學(xué)生之間擔(dān)任中介角色組織學(xué)生開展勤工助學(xué)活動的寥若晨星,。這樣使學(xué)生與企業(yè)之 間聯(lián)系不夠，信息不暢,，直接導(dǎo)致大學(xué)生找工作難,，報酬高低不便協(xié)調(diào)。這是造成大學(xué)生不愿參加勤工助學(xué)的 一個比較突出的直接原因,。

推進(jìn)高校勤工助學(xué)的改革和發(fā)展是整個教育界的一項(xiàng)重要任務(wù),。從近十年勤工助學(xué)的發(fā)展進(jìn)程及教改形勢，可以肯定地說勤工助學(xué)活動實(shí)現(xiàn)健康,、穩(wěn)步發(fā)展,，基本解決大學(xué)生顧慮有望實(shí)現(xiàn)。但是,，作為一項(xiàng)新興事業(yè),，針對在幾十年來所取得的成就和出現(xiàn)的問題，想“脫困”就得有新的思路：

（一）,、正確理解勤工助學(xué),。

“助學(xué)”是“勤工”的直接目地，通過“勤工”所得勞動報酬幫助完成學(xué)業(yè),。二者相互影響,，過份強(qiáng)調(diào)任一方面都不能達(dá)到目地。因此,，正確理解勤工助學(xué)是走好這條路的關(guān)鍵,。理解它，主要包括兩方面即涉及勤工助學(xué)活動的領(lǐng)導(dǎo)及參予這一活動的同學(xué)的正確理解,。前者是基石,。領(lǐng)導(dǎo)注意勤工助學(xué)活動發(fā)展的新動向，確定正確的方向,，制定適時的政策,，在他們的指引與策劃下，勤工助學(xué)活動及其同學(xué)才能踏實(shí)地邁出每一步,。同時,，后者更不可忽視，他們是直接受益者,，是主體,，有了他們的正確理解才可達(dá)到勤工助學(xué)活動開展的最終目地,，不然只能是前功盡棄。另外,，還包括社會人士對勤工助學(xué)活動的理解,。勤工助學(xué)活動的拓寬、健康穩(wěn)步發(fā)展離不開社會各界的支持,，以保障大學(xué)生心靈沒有創(chuàng)傷,，利益不受損害。加強(qiáng)宣傳,，轉(zhuǎn)變觀念,，鼓勵更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動。勤工助學(xué)不僅僅是一個組織問題,，更是一 個大學(xué)生通過服務(wù)于社會,、增長才干，培養(yǎng)自主意識的過程,。因此,，學(xué)校,、社會要加強(qiáng)宣傳,，通過形式多樣的 教育使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立自立,、自強(qiáng)的意識,；使更多的大學(xué)生在課余時間勇敢地走向社會，開展勤工助學(xué)活動,。

（二）,、國家、社會,、學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施,。

龐大的大學(xué)生人群，解決他們所需的,，我認(rèn)為在所付出的代價是社會各界特別是企業(yè)界能夠承受的情況下為大學(xué)生多提供勤工助學(xué)機(jī)會,。只要鼓勵與約束適度，其實(shí)帶來的是一個多贏的局面：對學(xué)生不言而喻,，對企業(yè)聘用學(xué)生比正式職工的成本低,，從而可以增強(qiáng)市場競爭力；對國家或社會多創(chuàng)造多少打工機(jī)會能減少多少可能的人才夭折,，以較低的代價為未來投下巨資,。國家應(yīng)該與企業(yè)界配合，創(chuàng)造良好的打工環(huán)境,；同時國家還應(yīng)該制定學(xué)生勤工助學(xué)相應(yīng)的政策,，以約束某些不法分子利用學(xué)生想打工的心里坑害,、欺騙這些同學(xué)。社會及學(xué)校需依照法律積極規(guī)范勤工助學(xué)“人才市場”,，規(guī)定學(xué)生打工最低小時工資,。學(xué)校應(yīng)加快其他方面的配套改革，例如積極推行實(shí)際意義的學(xué)分制,，改革教學(xué)行政管理方式和學(xué)籍管理制度,。以上制度的建立和完善將大大有利于勤工助學(xué)活動的開展，學(xué)生在處理學(xué)習(xí)與勤工助學(xué)關(guān)系上將有更大的自由度,，也會吸引 更多的學(xué)生參加勤工助學(xué)活動,，從而使勤工助學(xué)的資助學(xué)業(yè)、鍛煉能力,、增長才干的作用得以充分,、全面發(fā)揮 。提倡學(xué)生免修部分課程,。應(yīng)盡快設(shè)立勤工助學(xué)指導(dǎo)組織,，完善有關(guān)制度，在用人單位和學(xué)生之間起到溝通信息,、協(xié)調(diào)二者之間 利益關(guān)系的作用,，使勤工助學(xué)走上制度化、規(guī)范化的軌道,。創(chuàng)造條件,，擴(kuò)大范圍，面向社會開展勤工助學(xué)活動,。為了擴(kuò)大勤工助學(xué)的影響及得到社會的理解與支持,，學(xué)校也可做一些宣傳工作，讓學(xué)生“打工”的重要性在學(xué)生,、學(xué)校,、社會各界之間達(dá)到共識，聯(lián)合起來尋求發(fā)展,、構(gòu)筑人才大廈,。

（三）、抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

21世紀(jì)是人類依靠知識創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。在世界發(fā)達(dá)國家充滿爭一流意識和站在發(fā)展前列的精神之際,，我國也邁著改革的步伐跑步向前,，轉(zhuǎn)換教育體制。大學(xué)貧困生人群龐大,，捐資助學(xué),、貸款已不能滿足其求學(xué)所需的,。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為解開這道難題,，只有憑借教改的東風(fēng),，在國家、社會,、學(xué)校的大力支持下發(fā)展勤工助學(xué),。當(dāng)然，面臨的挑戰(zhàn)還有很多,，包括前面提到的已暴露的問題,。尤其是引導(dǎo)學(xué)生避開學(xué)習(xí)與打工的歧途。

總之,，勤工助學(xué)已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,，取得了舉世矚目的成就。但也有發(fā)展和提高的問題,。只有在有組織,、有紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)下，社會各界與貧困生密切配合,，才能提高工作人員素質(zhì),，才能把這項(xiàng)有意義、有基礎(chǔ),、有特色的工作堅(jiān)持做好,；只有在有引導(dǎo)、有規(guī)范的布署下,，勤工助學(xué)才能真正成為幫助大學(xué)生成長成才的“第二課堂”，才能健康穩(wěn)步地發(fā)展,。發(fā)展勤工助學(xué)意義深遠(yuǎn),，全社會應(yīng)聯(lián)合起來，密切配合,，促進(jìn)勤工助學(xué)的成長壯大,，使其真正成為一種新的育人途徑，推進(jìn)教育模式的轉(zhuǎn)化,。 參考文獻(xiàn)

1,、主編：祖立廠 范應(yīng)仁 《市場營銷學(xué)》，科學(xué)出版社20xx.9

2,、主編：高金章 《市場調(diào)查與分析》,，立信會計出版社 20xx.8

客觀題調(diào)查結(jié)果如下統(tǒng)計：

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇七

隨著社會經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，人們對于消費(fèi)和理財?shù)挠^念也不斷變化,。近年來,，個人投資理財?shù)臒岢庇咳胄@,。大學(xué)生是一個龐大而特殊的社會群體，他們的理財理念和理財行為在一定程度上反映出其生活狀態(tài)和價值趨向,。大學(xué)生理財,，既要通過合理規(guī)劃投資增加經(jīng)濟(jì)收入，也要通過合理規(guī)劃消費(fèi)控制經(jīng)濟(jì)支出,。對于成長中的大學(xué)生來說,，學(xué)會理財和消費(fèi)，不僅僅是學(xué)會如何用錢的問題,，其中包含了多種能力的培養(yǎng),，關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展。所以,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們更應(yīng)該充分認(rèn)識到投資理財?shù)闹匾裕⑶乙獙ν顿Y理財市場有一定的了解,，且掌握一定的投資理財技能,。

在我所調(diào)查的100個大學(xué)生(基本為在上海各高校就讀的大一大二同學(xué))中，有約80%的同學(xué)表示每月可支配收入全部來自父母,，只有不到20%的同學(xué)表示自己在外面有做一些兼職工作來增加自己的每月的生活費(fèi),，但其中只有約3%的同學(xué)表示每月可支配收入已完全來自于自己的兼職收入。近80%的同學(xué)表示不愿意讓兼職工作占去自己很多時間,，但愿意嘗試兼職,，來負(fù)擔(dān)一部分生活費(fèi)；近10%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)花更多時間用于實(shí)踐,，因此認(rèn)為在學(xué)習(xí)之外可以多花些時間嘗試一些社會工作,；其余同學(xué)則認(rèn)為大學(xué)時間應(yīng)當(dāng)用于學(xué)習(xí)，對兼職完全沒有興趣,。而90%以上同學(xué)的每月可支配收入的大部分還是來自父母,。

40%的同學(xué)在銀行有一定的儲蓄金額（而這些儲蓄金額大多來自每年的壓歲錢），5%的同學(xué)有嘗試過股票,、基金等其他投資方式,，其余同學(xué)則表示根本沒有積蓄，因此也沒有投資,?？梢姶髮W(xué)生們的收入來源還是比較單一的，且大多數(shù)對如如何投資也并不熟知,。但是有趣的是,，70%以上的大學(xué)生對于了解投資的知識有興趣，而85%以上的同學(xué)認(rèn)為作為大學(xué)生有必要了解一些有關(guān)方面的信息與知識,，盡管他們大多表示現(xiàn)在并不大了解,，且也沒有主動去學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。

而對于大學(xué)生們的理財現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果也令人堪憂。超過50%的同學(xué)對于每個月的生活費(fèi)支出完全沒有計劃,，37%的同學(xué)會對每月的各項(xiàng)支出有一定的控制,，只有不到10%的同學(xué)會計劃當(dāng)月的預(yù)計支出，但是這不到10%的同學(xué)紛紛表示到每月末時會發(fā)現(xiàn)很難完

全遵照所列出的預(yù)算表花錢,，他們說總是有許多“意外”情況使他們當(dāng)月的支出不受控制,。有74%的同學(xué)有時或偶爾會感到錢不夠花，而12%的同學(xué)經(jīng)常感到生活費(fèi)捉襟見肘,，只有14%的同學(xué)認(rèn)為每月的生活費(fèi)完全夠用,，會有多余?？梢姶蠖鄶?shù)大學(xué)生的理財觀念很薄弱,，也不懂得如何理財，更不會有多余的錢用于投資,。

從目前來說,，投資與理財對于大一大二的學(xué)生們來說顯然是個比較新鮮的概念。首先是投資觀念,，從投資的本金上來說,，大多數(shù)大學(xué)生的收入來源十分單一，即父母的生活費(fèi)供給,，少數(shù)的同學(xué)會利用兼職獲得收入,。而由于中國家庭觀念本就比較保守，很少會有父母愿意給還是大學(xué)生的兒女們資金去用于投資,，再加上大多數(shù)同學(xué)沒有意愿或者缺少動力去尋找兼職,，基本上很少會有同學(xué)有足夠的資金用于投資。不要說是如何投資了,，投資之前的第一步——資金的籌集,，就已經(jīng)無法完成。

或許有的同學(xué)會覺得投資本就是一門很大的學(xué)問,，許多專業(yè)人士都不能把握好，何況是還在象牙塔中的大學(xué)生,，就算以后走入了社會,，也不一定會進(jìn)行什么投資。但是無論如何我們對投資還是應(yīng)當(dāng)有一定的概念和些許的了解,，如果對投資毫無概念,，那么金錢觀必定也不會成熟。而理財相對于投資來說聽起來沒那么復(fù)雜,，但這兩者其實(shí)從不分家,，不會理財也就難以理智投資,，經(jīng)常投資失敗也意味著不善于理財。而對于大學(xué)生來說,，就算不談投資,，至少應(yīng)該做好基本的支出規(guī)劃，畢竟已經(jīng)是成年人,，如果對于每日的花銷依然糊里糊涂不知去向,，未免也太說不過去?？墒遣簧俚拇笠淮蠖瑢W(xué)們根本沒有任何的規(guī)劃,，即使有，也常常不能有效地執(zhí)行,，歸根結(jié)底是理財意識的缺乏和缺少自律,。

大學(xué)生相對于中學(xué)生，父母會給予更多的經(jīng)濟(jì)自由,，具體體現(xiàn)在：生活費(fèi)的增加,、很少再過問孩子的支出明細(xì)等方面。然而大學(xué)生相對于中學(xué)生來說,，理財能力卻不見得有所提升,，甚至于因?yàn)槿鄙俑改傅南拗婆c監(jiān)管，常常會控制不了自己的每月支出,，因此會有不少的同學(xué)覺得錢不夠用,，其實(shí)不一定是父母給的生活費(fèi)不夠，更多地在于自己缺乏自制力,。如果在每個月末,，同學(xué)們對于下一個月的支出能有一個比較詳細(xì)的規(guī)劃，那么就邁出了理財?shù)牡谝徊?。有了一個規(guī)劃,，才能夠有效地控制支出，達(dá)到開源節(jié)流的目的,。接下來,，就是嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)劃，一開始可能常常會無法按照規(guī)劃來控制每項(xiàng)支出,，我建議可以列一個表格,，顯示每月超出或余下了多少錢，并且要統(tǒng)計各項(xiàng)支出與預(yù)計支出的差額,，那么在下一個月通過

這份表格對規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,， 并且有意識地控制某些項(xiàng)目的支出。大學(xué)生相對于以前或許會感到有許多空余的時間，如果課業(yè)不是很繁重,，可以利用一些時間去做做兼職工作,，一方面可以更多地接觸到社會，另一方面早一點(diǎn)感受職場環(huán)境,，為以后工作奠定基礎(chǔ),。

有許多同學(xué)的大學(xué)專業(yè)或許與金融方面完全沒有關(guān)系，但是我認(rèn)為大學(xué)生既然未來將要步入社會,，培養(yǎng)完善的金錢觀是很重要的,，那么如果對投資理財知識毫無概念的話，金錢觀也不會成熟,。有很多途徑可以了解這方面的知識,，同學(xué)們可以通過便利的網(wǎng)絡(luò)觀看視頻、書籍,、參與論壇等了解投資理財?shù)闹R,。或者到書店尋找一些大眾讀物型的理財類書籍,，沒有必要一開始就看專業(yè)的知識,，這樣很容易會適得其反，不僅看不懂書籍內(nèi)容,，也會失掉閱讀理財類書籍的興趣,。又或者作為大學(xué)生可以選修學(xué)校里所開設(shè)的一些理財投資類選修課，通常學(xué)校會考慮到學(xué)生的水平來設(shè)計課程,，因此同學(xué)們選修這類的選修課,，相信會對自己的投資理財能力有一定的提升。

通過做兼職工作,、或者尋求父母的幫助獲得一些初始資金,，適當(dāng)?shù)膰L試一些小額的投資。例如股票,、外匯,、債券、基金等,，在投資之前,，應(yīng)當(dāng)對所投資的項(xiàng)目進(jìn)行一些了解，而不是隨意投資,，否則就不能夠能夠提升自己的投資能力,。

寒假學(xué)生調(diào)查報告 學(xué)生調(diào)查報告及篇八

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具,。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個嶄新的時代；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵,。對于人類，尤其是對于我們大學(xué)生群體,，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,，還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟在多大程度上改變了我們的生活方式,？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài),？帶著這些疑問，東北財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)會近期在全校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)及其心態(tài)的調(diào)查,。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式,，樣本總量為500份，實(shí)獲有效樣本483份,，有效問卷率96.6%,。

一、被調(diào)查者基本情況

1,、年齡結(jié)構(gòu),。大一占38.7%，大二占31.1%,，大三占18.8%,，大四占6.6%，其他占4.8%,。

2,、性別結(jié)構(gòu)。男生占49.3%,，女生占50.7%,。

3、消費(fèi)水平,。月消費(fèi)在400以上的占80.7%,，在400以下的占19.3%。

表一：被調(diào)查者基本資料

二,、網(wǎng)上活動的主要內(nèi)容

學(xué)生網(wǎng)上的主要活動是：看新聞,、使用免費(fèi)信箱、利用網(wǎng)絡(luò)資源,、網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)上游戲,、電子商務(wù)、使用免費(fèi)個人主頁等,。具體的活動指數(shù)為：

圖一：網(wǎng)上活動的主要內(nèi)容及指數(shù)

三,、學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn)

1、隨意性大,。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性,。10.4%的學(xué)生在高興時上網(wǎng)，8.5%的學(xué)生在心煩時上網(wǎng),，27.7%的學(xué)生在無聊時上網(wǎng),，53.4%的學(xué)生不定時上網(wǎng)；在聊天話題方面,；15.7%聊個人情感,，16.4%聊興趣愛好，19.3%聊生活經(jīng)歷,，5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討,，43.1%毫無重點(diǎn)的聊。

2,、網(wǎng)絡(luò)知識貧乏,。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱,、看新聞外,，就不知道做什么。調(diào)查顯示：16.4%的學(xué)生不知道"搜索引擎",、"bbs"為何物,，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒有使用過。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)ｅ-mail外,，8%學(xué)生用于聯(lián)系工作,，34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志，2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù),，56%的學(xué)生沒有其他用途,。

3、不成熟性,。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課,。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂、資訊,、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能,。在談到網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的影響方面，22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng)絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí),；40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識面,，開闊視野,，提高思維能力；26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時間上網(wǎng)娛樂致使成績下降,；10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會產(chǎn)生不良影響,。對于非法和不良信息站點(diǎn)，27.1% 的學(xué)生曾誤入,，31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入，17.5%的學(xué)生經(jīng)常接觸,，24.1%的學(xué)生從未接觸過,；這些不健康的內(nèi)容，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展,，雖不是主流,，但卻是不可忽略的現(xiàn)象。

四,、學(xué)生上網(wǎng)存在的問題

1,、既費(fèi)錢，又影響身體健康,。調(diào)查顯示：在每周上網(wǎng)時間方面,，17.7%的學(xué)生在2小時以下，20.9%的學(xué)生為2-5小時,，25.1%的學(xué)生為5-10小時,，19.5%的學(xué)生為10-20小時，16.8%的學(xué)生在20小時以上,；在上網(wǎng)時段方面,，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算,，對于學(xué)生而言,，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映,，自上網(wǎng)后,，視力明顯下降，肩部,、腰部經(jīng)常疼痛,。

2、上網(wǎng)環(huán)境差,。45.9%的學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng),，44.3%的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng),，利用自己電腦上網(wǎng)的僅占9.8%。無論是在校內(nèi),，還是在網(wǎng)吧,，都非常擁擠，且空氣相當(dāng)污濁,，尤其是網(wǎng)吧,，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

3,、學(xué)校的教育不到位,。31.9%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于網(wǎng)絡(luò)，30.2%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于書籍,，26.7%的學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識來自于向同學(xué)朋友請教,，從學(xué)校教育（如計算機(jī)課等）獲得網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)生僅占11.2%；同時,，對于學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座,，僅有17.4%的學(xué)生表示一定去，如果有時間就去的學(xué)生占57.9%,，不感興趣的同學(xué)占24.7%,。由此可見，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)知識教育不到位,，學(xué)生已對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心,。

4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學(xué)生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。調(diào)查顯示：94.6%的學(xué)生在網(wǎng)上聊過天,。對于聊天的評價,，14%認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，16%認(rèn)為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,，33%認(rèn)為是最好的消遣方式,，17%認(rèn)為是重要的交友途徑，僅有20%認(rèn)為是無聊,。雖然多數(shù)同學(xué)都知道網(wǎng)上的信息未必真實(shí),，但由于網(wǎng)上交友可以突破現(xiàn)實(shí)生活空間的局限性，而且表現(xiàn)自我時沒有思想負(fù)擔(dān),，所以他們還是樂此不疲,。()5.2%的學(xué)生還有過網(wǎng)戀經(jīng)歷，對于網(wǎng)戀的原因,，24%學(xué)生是為了排遣寂寞,，28%的學(xué)生是為了尋求刺激,，12%的學(xué)生是為了追求浪漫，36%的學(xué)生是為了趕新潮,。除此之外,，網(wǎng)上游戲也體現(xiàn)了學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，22.8%的學(xué)生認(rèn)為刺激過癮,，24%的學(xué)生認(rèn)為可以展示自己才能,，滿足成就感，25.3%的學(xué)生沒玩過而無法判斷,，27.9%的學(xué)生認(rèn)為無聊,。

5、影響學(xué)習(xí)成績,。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過上課，26.3%的學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成績下降,。大二的一名女生說她迷上聊天后,，腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人，推測他的性格,、人品,，猜想他的語言真實(shí)性，甚至還得擠出時間與對方相會,，浪費(fèi)了很多時間,，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

五,、對調(diào)查結(jié)果的一些思考

信息時代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。作為主宰新世紀(jì)的一代,，大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,，而僅僅停留于娛樂和消遣？這恐怕就是一個認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了,。對于這樣一種新事物,，既不能視之如洪水猛獸，因?yàn)樗鼤砟承┴?fù)面的影響而因噎廢食,；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn),。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,，提高辨識和思考的能力。

網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過多,，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候,，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)無疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗(yàn)田"。

互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),，對于知識選擇的靈活性大大增加,，學(xué)習(xí)的主動性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的,。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時會帶來了一些不良的信息,，特別對于大學(xué)生而言,，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng),，很容易受到外來事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚(yáng)的心理也許會把大學(xué)生引入歧途,。

"e時代"是迅速制造距離的時代，在紛繁的現(xiàn)象背后,，仍是優(yōu)勝劣汰的殘酷現(xiàn)實(shí),，清凈的大學(xué)校園也是如此，因小看大,，不可不戒,。