工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇一

在思想上，提高認識，增強緊迫感,、時代感,、職責感，適應(yīng)發(fā)展要求,，強化“六個意識”：第一,，強化自我充電意識；第二,，強化科研意識,；第三，強化信息網(wǎng)絡(luò)意識,；第四,，強化合作意識；第五,，強化創(chuàng)新意識,；第六，強化服務(wù)意識,。

在工作上,，踏實進取、認真謹慎,，盡職盡責,，對自己負責、對單位負責,、樹立大局意識,、服務(wù)意識、使命意識,，努力把“全心全意為學校服務(wù)”的宗旨體此刻每個細節(jié)中,；以改善工作作風、講求工作方法,、注重工作效率,、提高工作質(zhì)量為目標，用心努力,，較好地完成了全年的各項工作任務(wù),。

本學期生物實驗室的工作重點仍是為輔助生物理論教學的順利進行，開展好實驗教學,。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手潛力的功能,，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用,，現(xiàn)將本學期生物實驗工作做如下總結(jié)：

一,、隨著學期工作的結(jié)束，實驗室的維護與管理工作又將開始,，為新學期理論教學工作的順利開展做好準備,，實驗室的管理工作是一個不可缺的重要環(huán)節(jié)，個性是二線為教學服務(wù)的管理工作,，是較零碎而不大起眼的工作,。但是，在管理工作上,，仍要將儀器進行科學規(guī)范管理,。實驗室的儀器較多，繁雜,。規(guī)范的管理可使人看上去就要有一種既科學又舒適的感覺,。因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分柜,，分層放置,，儀器貼有標簽等外，按照管理和實驗的性能,，將儀器進一步規(guī)范化,，這樣一來教師使用方便，效率較高,。

二,、本學期期末仍要做好儀器防銹，防塵,，防潮等工作,，儀器使用以后防銹工作不可少的，個性是較精密的顯微鏡等儀器,，每使用后,，要認真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存,，定期進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。讓所保管的所有儀器幾乎無銹,、無塵和受潮現(xiàn)象,。

三、認真做好儀器的維修工作,。每一學期結(jié)束前，必須要將儀器進行全面清理和維修,，為下學期做好充分準備工作,。

四,、輔助一線教師提高生物教學效果，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責,，也是學校發(fā)展的基礎(chǔ),。因此在實驗管理工作中，除了要熟悉教材,，還要掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間,，做好實驗的一切準備工作。

五,、生物實驗室的工作屬二線管理工作,，在工作中幾乎不會有較大的教學成果，工作壓力也不會有一線教師的那么大,。但是,，隨著社會的發(fā)展，學校的工作也會隨著發(fā)展和變化,。因此在本學期完成任務(wù)的前提下,，應(yīng)充分利用余業(yè)時間學習專業(yè)知識和一些管理常識，不斷豐富自己,，爭取早日像一線教師一樣站在最前線努力工作或使自己的管理工作更具特色,，為以后的學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

六,、按時打掃實驗室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔,。實驗室的整潔能夠讓任課教師和學生的情緒舒坦,，是任課教師上課更有效率,，學生學習更有激情。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇二

本學期我校化學實驗室工作在全體教職工的共同努力,，圓滿完成了實驗室的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、用好科學實驗室,，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。演示實驗開出率達100％,，分組實驗開出率達100％,，有力地促進了實驗教學的順利開展。

2,、制定演示實驗、分組實驗進度計劃、化學實驗室教學計劃,。

3,、填寫演示實驗記錄,、分組實驗記錄，根據(jù)需要制定藥品購置計劃。

4,、做好實驗室管理工作。

5、把今年新進的儀器和藥品填寫到分類帳,、低值易耗品帳中,，并裝訂成冊。

6,、做好化學實驗室周工作小結(jié),、實驗室各種記錄。

7,、加強實驗室,、藥品室、危險品室、儀器室的水,、電,、門、窗,、易燃,、易爆、易揮發(fā)藥品安全管理和衛(wèi)生環(huán)境管理。

1、結(jié)合教學實際,，完成了所有演示實驗、分組實驗,。

2,、在主管領(lǐng)導的關(guān)懷下，化學實驗室工作管理日趨精細、規(guī)范,。

3,、在實驗的操作中注重理論和生活實際的結(jié)合,，引導學生積極探究,，掌握探索自然科學的規(guī)律和方法,，加強實驗后的反思。如：在探究酸堿中和反應(yīng)的課后小實驗中,，讓學生用雞蛋和酸反應(yīng),，產(chǎn)生現(xiàn)象和結(jié)果，提高學生探索自然科學奧秘的積極性和實踐能力,。

4,、對危險品實施了定期檢查妥善管理。對易燃,、易爆,，有毒的化學藥品獨立存放，切實保證此類藥品的安全使用,。

5,、提高了學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處,。

1,、實驗室對學生開放不夠，沒有達到真正意義上的開放,。

2,、自制教具水平、實驗室管理水平還有待提高,。

3,、學生的良好實驗習慣還沒有養(yǎng)成。如：學生實驗前不注意檢查儀器,、不認真閱讀實驗要求,、不愛護儀器、沒有進行實驗就填寫結(jié)論,、實驗中操作不嚴謹,、不規(guī)范，不會處理突發(fā)問題,，實驗結(jié)論不尊重客觀事實,、結(jié)束后整理儀器和藥品不到位。

1,、向先進學校學習,，讓自己能適應(yīng)開放性實驗教學的要求。

2,、利用演示實驗和分組實驗時間向?qū)W生開放實驗室,，加強學生的實驗培訓和良好習慣養(yǎng)成,。

3、結(jié)合實際自制教具,，改進與教學脫節(jié)的實驗,、實驗現(xiàn)象不明顯、時間長的實驗,。

4,、要教育學生愛護公物，確保實驗有序正常進行,。

5,、學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)，并運用于實驗室微機化管理,。

1,、為使學生形成了良好的實驗習慣，把學生分成每4人一組,，并對每個實驗從課堂紀律,、操作規(guī)范、整理儀器,、清理實驗臺衛(wèi)生等方面對每一個學生進行實驗考核,、打分。提高實驗教學效果,。

2,、對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鳎鬟m當?shù)难a充和改進,，以增強實驗效果，也可根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗,，補充少量沒有儀器,，確保新的實驗操作圓滿完成。

總之,，在今后工作中會不斷改進實驗教學工作,，讓實驗教學在探索中創(chuàng)新，更好地服務(wù)于教學,。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇三

本學期在學校各級領(lǐng)導及科學教師的關(guān)心,、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績,。在某些方面可以說上了一個新臺階,，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動,，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù),。努力做到了使管理和教學緊密結(jié)合,，不斷提高了學生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將本學期實驗室工作總結(jié)如下：

首先,，在學校領(lǐng)導的重視下,，實驗室的儀器設(shè)備有了一定的提高。

其次,，本人努力工作,，堅決貫徹黨的教育方針，努力管好實驗室,。

這一學年,，我們根據(jù)學校工作計劃，制定了實驗室的相關(guān)工作安排計劃,，以積極發(fā)揮實驗室的功能,，為學校的科學課程的教育、教學盡責盡力,。本學期實驗室共完成學生實驗23個,，開展的學生實驗效果好，學生學習到的知識和收獲頗多,；本學期學生實驗開出率為100%,，教師演示實驗開出率為95%，我們實驗室管理人員出色地完成了學校領(lǐng)導交給我們的教育,、教學任務(wù),。

第三、規(guī)范實驗室管理工作,，做到帳冊完備,，手續(xù)齊全。

在實驗室的工作中,，我們實驗室的已經(jīng)形成自己的特色,。目前，實驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位,，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊,，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規(guī)范,，在開展各種實驗活動中,，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗,，必須做到先實驗通知單,，再安排相關(guān)的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄,，有實驗信息反饋和意見,。對于承購的實驗用品,，做到先打購物申請和計劃，再進行采購,，并按照財務(wù)制度進行,，新物品進入實驗室后，馬上進行驗收,，并登記造冊,，入室入柜，進行入專項管理程序,。對于破損物品,，有記錄、賠償?shù)怯?，有當事人的鑒字和證明,，報損后及時記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符,，帳物相符,。

第五、開源節(jié)流,，用事實對學生進行傳統(tǒng)美德教育,。

同時，我們積極改進實驗裝置,，設(shè)計方案,，減少環(huán)境污染。對于這方面的工作,，在化學實驗教學中最為突出,。實驗室里進行改進的相關(guān)實驗裝置有十幾種，這不僅提高了實驗安全性,，提升學生的學習興趣,，也讓學生建立更多的環(huán)境保護意識。

當然,，我們在做到實驗室精,、細,、勤、儉的同時,，也有工作不足的地方,，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己,，真正以主人翁的身份來嚴格自己,，為全面提高三營中學的教育,、教學工作盡全體實驗室工作人員的應(yīng)盡的責任,。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學期來的工作,，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時,，有時臨時借用不記賬且不按時歸還,，這樣易造成丟失；另外,，對一些儀器的使用方法,，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,，適用場所還要探究清楚,；再有還要進一步發(fā)揮實驗室的作用，讓學生真正動起來,。

總之,，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地,，學生喜愛的地方,，我們深感實驗室的.重要，將重點建設(shè)好,，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng),。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇四

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念,、理解和鞏固化學知識,，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題,、分析問題和解決問題的能力,；幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養(yǎng)學生實事求是,、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法,。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則,；嚴謹認真的原則,；尊重學生，靈活引導的原則,。在實驗教學過程中,，應(yīng)切實做到以下幾點：

課堂教學中的演示實驗，最能調(diào)動學生的情緒,，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲,。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范,、實驗現(xiàn)象明顯,、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進,，以增強實驗效果,。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。

在實驗教學工作中,，無論是實驗員準備實驗,，教師演示實驗，或者指導學生實驗,，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,，處處、時時,、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固,。因此,，嚴格搞好實驗課的“備、教,、導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié),。對化學實驗教學，必須要加強理論學習,，提高實驗教學技能,，樹立嚴謹細致、認真科學的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律,，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務(wù),，才能達到理想的目的,。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗,，無論簡單也好復雜也好,，都必須要備好課，寫好切實可行的教案,，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗,。教師做了,，才可能指導學生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到實驗現(xiàn)象，學到真正的實驗方法和科學知識,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力；若不備課,，不親自做實驗,，憑空想象，黑板上

做實驗,，那就沒有明顯效果,，更沒有說服力了。甚至會出現(xiàn),，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2、注重實驗引導

指導學生實驗時,，既要面面俱到,，事無俱細進行引導，同時,，又要注意切忌包辦代替,。從實驗材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導作用,，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確,。

3,、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學生，在填寫實驗報告時,，要如實填寫,。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因,，可課后補做,。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能,，取得實驗成功,，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之,，否則,，就達不到實驗課的預期目的。

此外,，對一些特殊的材料,、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材的原因,、儀器的功能、試劑的配備等,。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇五

本學期生物實驗室的各各方面工作都能順利開展,，現(xiàn)將這學期來的工作情況總結(jié)如下。

1,、制定實驗教學計劃和實驗室建設(shè)發(fā)展建議

2,、購置儀器、藥品要先行申請,，由主管領(lǐng)導審閱后報校長室審批后再購置,，入庫要驗收，同時填寫入庫清單,。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回,。

3,、認真記錄儀器使用、損毀,、丟失情況并報學校有關(guān)部門核對備案,。

4、及時做好實驗儀器的驗收,、核對,、入庫工作。如實填寫年度庫存儀器登記表,。

5,、加強安全制度。藥品,、儀器櫥要上鎖,，沙桶要定期檢查、補充,。實驗室經(jīng)常通風換氣,，設(shè)備保持經(jīng)常運轉(zhuǎn),。

6、儀器,、藥品存放制度,。做到分類存放，定櫥定位,。分組實驗所用儀器藥品一律應(yīng)實驗員發(fā)放，實驗結(jié)束,，及時清洗,、整理、歸放,。

7,、科學管理、規(guī)范擺放,、井井有條,。

8、保持儀器整潔,、完好,。確保儀器的正常使用。

9,、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,。

1、按照實驗教學計劃安排,，及時開足開好試驗課程,。

2、積極和任課老師溝通交流,，認真研究,，確保實驗教學的場地、器材和實驗過程中學生人身安全,、儀器安全,。

3、根據(jù)實驗通知單提前,、充足準備儀器,，確保教學需要。

4,、協(xié)助教師進行實驗演示,，指導學生分組試驗。

5,、及時補充實驗材料,，教育學生勤儉節(jié)約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費。

6,、不斷改進實驗方法和實驗步驟,，提高實驗效果。

7,、編排學生實驗座次表,，教育學生愛護儀器，損壞儀器要賠償,。

8,、及時回收、清洗,、擺放教學儀器,。

9、積極和任課教師做好實驗課的分析總結(jié),，更好的提高教學質(zhì)量,。

本人在開學初就制訂出生物實驗計劃，推動了本期實驗教學有序,、有計劃的進行,。

1、嚴格實驗準備制度,，演示實驗三天前,，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后,，老師先預做實驗,，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰,。

2,、做到購物有登記，帳目清楚,，帳物卡三對應(yīng)工作,。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還,，追還等,。

3、對顯微鏡等教學精密儀器,，做到了定期檢修,、除塵、防銹,、保養(yǎng)等工作,。對標本類實施了定期檢查,、防蛀等加以妥善管理。有害,、有毒的藥品實行了專柜存放,。

4、對新的實驗儀器的性能,、使用,、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用,。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作,，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作,。

5、按時完成了本期的實驗任務(wù),，做到了實驗室整潔,、衛(wèi)生。在新的一年里,，要更進一步加強學習,，使自己的管理工作更上一個臺階。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇六

2020年度,，試驗室在項目領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和具體指導下,。從實驗室的工作實際出發(fā)，緊緊圍繞項目總體工作的安排下開展工作,，較好的完成項目部部署的各項任務(wù),。認真、及時,、準確的完成各種試驗,、檢測工作，較好的配合和指導工程的正常進行,。

事無大小,，我工地試驗室從思想上高度重視、密切配合各項工作,。加強工作的預見性,、超前性，用實際行動回報項目建設(shè),，用具體工作實現(xiàn)自身價值,。在路基土石方、路基附屬,、預制t梁,、橋涵及隧道等方面工作過程中,，踏踏實實的完成本年度的任務(wù)。以下是我室2020年的工作總結(jié)：

1,、加強我試驗室全體從業(yè)人員的政治教育,、職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)水平培訓。加強對施工工地的指導,、檢測,、監(jiān)督和服務(wù)工作。定期組織學習國家政策與公司文件,，認真貫徹執(zhí)行上級部門有關(guān)規(guī)章制度,。全面提高試驗人員整體素質(zhì)，建立健全各種工作制度,。

2,、執(zhí)行文明辦公制度，制止浪費,，厲行節(jié)約,，提倡勤儉辦公。定期組織大掃除,，保持室內(nèi)環(huán)境整潔,，按時參加項目部組織各類會議、活動和學習,。

1,、對試驗室各項工作職責、管理制度,、管理辦法進行了完善,，制定了試驗室崗位職責、試驗儀器維修及保養(yǎng)制度,、試驗檢測報告單填寫與保管制度,、安全與衛(wèi)生制度等，嚴格試驗工作的月度,、季度,、半年度、年度考核和隨機檢查考核,。

2,、全面落實日常工程試驗任務(wù)，加強監(jiān)督指導,，做好服務(wù),。2020年度公司施工任務(wù)繁重，對試驗室工作強度的要求也高,，在試驗室全體人員的共同努力下,，很好地完成了各工程的試驗檢測任務(wù),。

3、嚴格執(zhí)行國家有關(guān)試驗的技術(shù)標準,、規(guī)范,、規(guī)程，及時,、認真地做好各工程項目的基礎(chǔ)試驗資料和試驗評定資料,。由于項目實驗室在前期基本是癱瘓狀態(tài)，基本上屬于無人管理,，資料欠缺比較多,，無一份簽字的資料，對工程質(zhì)量管理不到位,，樁基,、墩柱方面，給項目部造成損失很大,。工地兩個月基本上是停工狀態(tài),。

從2020年以來試驗室人員變動以后，及時對工地存在的問題,，分析原因解決問題，存在問題分析有以下幾種：樁基,、墩柱使用配合比對砂碎石,、水泥用量、粉煤灰,、外加劑摻配不合理,，對坍落度、和易性,、流動度,、泌水率了解不夠，拌合站拌制砼坍落度控制不嚴,、不到位,。在配合比設(shè)計試驗時要了解外加劑和水泥、粉煤灰,、砂碎石應(yīng)用關(guān)系,，并不是水泥用量提高就好。這種理解是錯誤的,，所以導致生產(chǎn)砼到工地應(yīng)用時,，離析、泌水現(xiàn)象嚴重,。對以上存在問題及時解決,，對各種原材料嚴格控制,，經(jīng)合格后方可進入工地。

由于工地實驗室在過去一直是個管理混亂部門,，在管理和制度上都存在很多問題,，這需要在今后的工作當中摸索經(jīng)驗，更好地完善和發(fā)展,。試驗室工作本身是屬于技術(shù)含量較高的一項工作,，在今后的學習生活當中，我們要努力地提高自身的業(yè)務(wù)水平和思想認識,，更好地為項目建設(shè)和公司的發(fā)展服務(wù),。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇七

本期中，根據(jù)“普實”工作的相關(guān)安排,，實驗室管理和使用已經(jīng)達到規(guī)范化,，所有的科學（自然）教學均在實驗室完成。在教學中,，能做的實驗必須做,，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做,，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用,。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理,，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償,。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié),，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化,。對所缺物品及時和學校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展,。

儀器借用是保證實驗教學開展的前提,，本期中，通過學校會議及教研會議,，要求教師只要學校有的都盡可能借用,。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記,，根據(jù)教學中的使用情況,，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),，對于人為損壞的,，及時報告學校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放,。

本期中,，學校組建了“環(huán)境保護調(diào)查小組”等課外活動小組,。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果,。對于學生在課堂上未能做好的實驗,，學生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高,。在課外活動管理方面嚴格要求,，未發(fā)生過一起學生傷害。

本期中,，科學（自然）專任教師的培訓更為嚴格,，通過培訓后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器。在上級檢查中,，我校的“普實”實驗檢查效果良好,，得到上級的肯定。

在實驗教學工作中,，出現(xiàn)一些問題,，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論,，并在實驗中檢驗,，取得了較好的效果，除此之處,，還對其它的一些方面也進行過討論,，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

為了營造良好的育人氛圍,，本期中,，我校通過多方面投入,，在實驗實布置了標語,，科學用腦等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍,。

在本期的實驗教學中,，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、儀器借用還不充分，還有待加強,。

2,、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進,，保證課外實驗順利開展,。

3,、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務(wù)的意識不足,，存在著為研而研,，實踐不足的弊病。

4,、教師培訓中的自我培訓意識有待加強,。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習,。

6,、實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學,，也讓實驗教學促進其它學科的教學,。

總之，實驗室工作還有不盡人意的地方,，在今后的工作中,，要注意查缺補漏，規(guī)范管理,，積極宣傳,，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階,。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇八

實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面,，我校科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求,。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想,，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié),。

1,、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課,，教師和學生均能記好實驗記錄。同時,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰涂茖W的學習,、實驗態(tài)度,。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高,。

2,、在深化教育改革，實施新課程標準的同時,，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度,。

1、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表，組織成立了科學備課組,，在雙周星期四上午組織開展活動,，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討,，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,，組織開展實踐活動,，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好,。

1,、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。

2,、針對課前學習準備總是不充分的情況,，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務(wù),。

3,、以學習促發(fā)展,，以交流促提高,。

“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南,，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設(shè)計時的重要的參考資料使用,。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

1,、一年來,，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,，提高自身的理論水平,。

2、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學,，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支,。

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2,、在實驗教學中,，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標準的學習,，開放思想。

3,、總之我們相信,，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題,。

核酸實驗室工作總結(jié) 實驗室工作總結(jié)簡短篇九

一學期的教學工作結(jié)束了,。在校領(lǐng)導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下,，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿,，很順利，總結(jié)如下：

物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究,。

●確定實驗教學指導思想,，強化實驗教學目標,。

在初中物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學生的實驗興趣,，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性,，培養(yǎng)學生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,，加強實驗教學的研究,，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗,，通過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性,，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學，實事求是,，面對群體,，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法,，養(yǎng)成科學態(tài)度,，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標,。

●探索改革實驗教學模式,，發(fā)揮主導、主體功能,。

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學模式,，建立起按科學設(shè)計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程,、指導實驗方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導－探索－實驗－掌握”教學模式。這種教學模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導作用,，突出學生的主體地位,。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗,。課本讓學生看,，實驗讓學生做，思路讓學生想,，疑難讓學生議,，錯誤讓學生析。讓學生獨立設(shè)計實驗,，利用物理實驗,，發(fā)揮學生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學生自主學習的積極性和主動性,。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點,、關(guān)鍵點和注意點,，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。主要方式是采取提問,、答疑,、討論、觀察實驗現(xiàn)象,、動手操作等,。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按教學大綱規(guī)定必做的分組實驗,，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢,，動作緩慢,；第二類是思維敏捷，動作粗糙,；第三類是獨立思考,，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成,，教師必要時答疑引路,。

●全體師生在思想上都很重視。

每次實驗,，教師都能夠認真的準備,，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習,，熟悉實驗的目的,、原理、步驟及注意事項,，并嚴格按實驗要求進行操作,。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置,。

其次,，通過做實驗，培養(yǎng)了同學們的觀察能力和動手能力,，同時,，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié),，增強了學生們運用數(shù)學知識解決問題的能力。

第三,，通過做實驗,，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學生的實事求是的科學態(tài)度,。

本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好,。