無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

勞動教育如何開展發(fā)言稿簡短 勞動教育主題班會發(fā)言稿篇一

大家好!

今天我為大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統(tǒng)美德,，爭做知榮明恥優(yōu)秀少年》。先給大家講一個故事：

從前,，一戶人家有兄弟倆，父母去世后,，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門,。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上,，搭了間草棚,，開始了辛勤的勞動,。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝,，沒過幾年，就把家產(chǎn)賣光了,，成了靠要飯過日子的乞丐,。一天,，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家,，便上前敲門，想要點飯充饑,。誰知開門的竟是弟弟,。哥哥見弟弟生活相當(dāng)幸福,，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)?是不是爸媽生前給了你很多錢?”弟弟笑著說：“是啊,，爸媽給了我兩棵搖錢樹?！备绺缑枺骸皳u錢樹?在哪兒?”弟弟伸出手說“這就是——每棵樹上五個杈,，不長葉子不長芽,，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差,。”原來弟弟的幸福生活來自于辛勤的勞動,。哥哥羞愧地低下了頭,。講到這里,，大家應(yīng)該都明白了，我要說的是：勞動創(chuàng)造財富,，勞動創(chuàng)造幸福,，勞動創(chuàng)造美好的生活,。我們每一位少先隊員都應(yīng)牢記“勞動光榮，懶惰可恥”,，積極參加勞動,，倍加熱愛勞動,，爭當(dāng)知榮明恥,、尚榮拒恥的好少年。

可在我們的生活中,，不愛勞動、不珍惜勞動的小朋友還真不少：

有的同學(xué)在家里不愛勞動,，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)放學(xué)時要爸爸媽媽給他背書包,，吃飯也要長輩給他盛飯端碗,，過著“飯來張口,、衣來伸手”的日子，是名副其實的“寄生蟲”,。

有的同學(xué)在學(xué)校里也不愛勞動，遇到班級大掃除就往后躲,，碰到同學(xué)有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處,，就總想著別人來幫忙，是名副其實的“小懶蟲”,。

有的同學(xué)不懂得珍惜別人的勞動,，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服,，穿不了幾天就面目全非;老師語重心長的教導(dǎo)，也常忘到九霄云外;同學(xué)們剛把教室打掃干凈,，他丟起廢紙來就好比“天女散花”，是名副其實的“小害蟲”,。

這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。也許有同學(xué)會說,，爸爸媽媽說，我的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒有時間去勞動;也許有同學(xué)會說,，我爸爸媽媽能掙很多錢,，不需要我勞動?？赡銈兠靼讍?，丟掉了勤勞的美德，即使長著漂亮的雙手,，也只能是“行動的矮子”;只會享受別人的勞動成果而不愿勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣,，淪為生活的低能兒,。

“小喜鵲造新房,，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”,。動物們都懂得勞動創(chuàng)造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活,，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福,，勞動使我們的未來更美好,，讓我們牢記“八榮八恥”,，爭做熱愛勞動的優(yōu)秀少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚光大!

謝謝大家!

勞動教育如何開展發(fā)言稿簡短 勞動教育主題班會發(fā)言稿篇二

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好!

我躺在草坪上,望著蔚藍的天、白色的云,突然問自己:“你的身上有多少中華民族的精神?”立刻,我呆住了,這個問題,我從來沒有想過呀!直到今天,我看了《民族精神代代傳》這本書,才知道:中國是一個歷史悠久的文明古國,是東方的一頭雄獅,是一顆璀璨的明珠,。她之所以永不言敗,是因為她的精神在支撐著我們。

這句話是鄧小平爺爺說的:為了創(chuàng)造社會主義的幸福生活,沒有極艱苦的勞動,是不可能的,。的確,幸福既不能靠別人的恩賜,也不能靠投機取巧獲得,更不能去損害他人的利益。幸福只有靠勞動去創(chuàng)造,。

勞動的人,才是幸福的人,。以上這三句話是我印象最深刻的,它告訴了人們:不接他人嗟來之食,不求他人的施舍,只有用自己的雙手,才能創(chuàng)造出美好的明天。

說到這里,我慚愧的低下了頭,。如今我已升入了五年級,面臨著畢業(yè)會考,父母為了讓我們考上理想的初中,只讓我們一味地專心學(xué)習(xí),至于我們參加各種勞動,他們總是說:“去,去,去,能有好成績就行了,?！蔽覀儸F(xiàn)在真可以說得上是“衣來伸手,飯來張口”的“小皇帝”,“小公主”了,可有多少父母曾想過沒 有:人生的路還很漫長,以后我們要自己走,未來的世界光離斑駁,我們要自己闖!我們只有多方面鍛煉自己的能力,才能成為參天大樹,翱翔的雄鷹,我們可不想成為,只會讀“每一時,便念稼穡之艱難;每一衣,則思紡織之辛苦”的書呆子。

社會主義的接班人啊!我們一定要熱愛勞動,勤于實踐,讓中華民族勤勞,、吃苦的精神代代相傳!

我的演講完畢。

謝謝大家!

勞動教育如何開展發(fā)言稿簡短 勞動教育主題班會發(fā)言稿篇三

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好!

勞動永遠(yuǎn)是人類的財富,，是人類創(chuàng)造幸福的基礎(chǔ)。特別是品嘗自己的勞動成果,，更讓人興奮。

我勞動的開端,，是在八歲那一年的一個星期六。中午十二點了,，我的肚子餓的咕嚕咕嚕的亂叫，媽媽還沒回來,。我決定自己親自下廚房。吃些什么呢?紅燒肉;西紅柿炒雞蛋;還是油炸雞柳?一個個我喜歡吃的菜,，出現(xiàn)在我的腦海中。但是,，都太有難度了。最后我決定,，吃個方便面吧。

就算是方便面,。說實在的,，我也不會，翻開一頁頁腦海中的記憶,，想起來了方便面的做法。

“稀里嘩啦”的,，我在廚房找了個鍋。東瞧瞧,，西看看，終于找到電磁爐了!我拿起鍋,，接了些水，把鍋放在電磁爐上,，插上電源，選擇了火鍋模式,，最大火力煮!沒過多長時間，鍋底就出現(xiàn)了些小泡泡,。泡泡迅速上升浮出水面。我非常激動,，水開啦,，可以放面了!一不小心把方便面袋直接扔進了鍋里!哎呀，不對,。我急忙伸手去撈，急忙撕開袋口,，調(diào)料包又連包帶料掉進鍋里,，我顧不得手被燙的的疼痛，手忙腳亂的伸手去拿調(diào)料包,，一下子扔到了地上，手指燙得通紅!撿起料包,，把調(diào)料放進面里,，用筷子攪一攪，一股香味飄鼻而來!費了九牛二虎之力面煮完了!盛到碗里,，我懸著的一顆心終于落了地,。吐嚕吐嚕地吃起來，一會兒,，一碗面就下了肚!真是美味,，好香!連電源都忘切斷了。

吃完了面,，想一想煮面的過程,，真是酸甜苦辣啊!但這種酸苦辣是值得的。高爾基說的話：“我們世界上最美好的東西,，都是由勞動,，由人們聰明的雙手創(chuàng)造出來的!

我的演講完畢。

謝謝大家!

勞動教育如何開展發(fā)言稿簡短 勞動教育主題班會發(fā)言稿篇四

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好!

社會的整個體系即是由勞動為基石組成,，除去那些冗雜的柴米油鹽醋,，日出而作，日落而息,，就是生活唯一的聲音,。而每一次勞動，都有他的意義,。

老舍先生就是一個在勞動中找到樂趣的典范,，養(yǎng)花本是一個勞累的事，可老舍先生在其中找到了屬于他的'樂趣,，又何嘗不是呢?無論多勞累的勞動,，都可以從中找到屬于你的樂趣。

又是一個艷陽日,，受到社區(qū)邀請的我們應(yīng)邀去社區(qū)參加義務(wù)勞動,。“這不是折磨人嗎?社區(qū)有清潔工還要讓我們來做這個事,?！蔽也粷M的和同來參加義務(wù)勞動的學(xué)生們發(fā)著牢騷，“就是就是,，這么熱的天還喊我們來干這個,。”“不知道會不會給我們發(fā)一個冰激凌,?！鄙鐓^(qū)工作人員給我們每個人一個塑料袋，對我們下達了指令：就在這個小區(qū)里大家把看到的垃圾都撿拾起來,。我們自發(fā)的兩兩一組,，每人管轄一片區(qū)域，撿起了垃圾,。就在我彎下腰準(zhǔn)備撿起今天的第一個垃圾時,，一對青年男女捂著嘴快步的走過我的身旁，還不停的對我指指點點時,，我丟開了垃圾袋,，嘴里還叫著“不撿了，不撿了,?！蔽业耐橛酶觳仓忭旐斘遥瑒裎艺f：“快撿吧,，撿完好回家,。”我“哼”了一聲，一屁股坐在地下,，我的同伴也“哎”,，一屁股坐在地下“我也不想撿了，社區(qū)真是的,?！薄熬褪蔷褪恰,！本驮谖覀儼l(fā)泄著不滿的時候,，一位清潔工爺爺走了過來“小朋友，起來吧,，地上涼,。”我的同伴連忙起身讓開,，清潔工爺爺這才拿起掃帚一絲不茍的掃起來,，聽著那刷刷的掃地聲，我們這才想起我們的任務(wù)——打掃衛(wèi)生,，看著這位年邁的清潔工佝僂著背打掃著本該屬于我們勞動的區(qū)域時我們臉紅了,，我第一次覺得清潔工這份職業(yè)十分的高尚。本該就是啊,，穿梭于大街小巷的城市美容師們,，每月拿著那么低微的工資，他們的樂趣又在哪兒呢?

哦,，我懂了——他們的樂趣就是為這個城市披上一件干凈美麗的外衣,。

我走過去，拉拉他的衣角,?！袄蠣敔敗,！蔽业椭^,，“這個區(qū)域本來是我們打掃的,，您能……”“哦,，是這樣啊，當(dāng)然可以啊!”待老爺爺走遠(yuǎn)后,，同伴過來不解的質(zhì)問我：“你傻啦?”望著老爺爺漸漸縮小的背影,，我一言不發(fā)的撿起垃圾來……

每一次勞動都有它的意義，屬于你的意義,，你找到了嗎?

我的演講完畢,。

謝謝大家!

勞動教育如何開展發(fā)言稿簡短 勞動教育主題班會發(fā)言稿篇五

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

今天,，我懷著激動的心情站在這鮮艷的五星紅旗下講話,，感到無比的高興和自豪,。時間如流水，三天的假期在火熱蓬勃的”五一”勞動節(jié)中一晃而過,。我們年年都急切地盼望”五一”勞動節(jié)的到來,，以各種各樣的方式來慶祝它。那么,，同學(xué)們知道”五一”勞動節(jié)是怎樣誕生的嗎?

19世紀(jì)80年代,，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人,。工人們每天要勞動長達18個小時,，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒,。就在的5月1日,，為反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權(quán)利,，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下,，許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅,，舉行了歷史上第一次國際性的”五一”大示威,。所以就誕生了今天的”五一”國際勞動節(jié)。

”五一”這個特殊的節(jié)日,，是我們?nèi)澜鐒趧尤嗣竦墓?jié)日,。勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類,，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活,。是勞動，讓低矮的茅草屋變成了萬丈高樓;是勞動,，使泥濘的小路變成了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動,，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使往日那破舊的校舍變成了今天這花園式的校園,。勞動是神奇的,，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧,，編織了這個五彩班斕的世界,，創(chuàng)造了人類的文明。

可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們參加勞動時怕這怕那,。有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動，懶得鋪床疊被，懶得洗襪子,、洗手絹,，懶得收拾書包、收拾桌子,，甚至懶得洗臉,、洗腳?？梢?，我們參加的勞動太少了。怕勞動,，也就會怕做作業(yè),，怕思考問題。請問,，不愛勞動的孩子,，難道會愛上學(xué)習(xí)嗎?所以，我們從小就要有正確的勞動觀點和勞動意識,，培養(yǎng)勞動感情,，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果,，認(rèn)識到勞動是最光榮的,。

父母為我們背井離鄉(xiāng)，老師為我們無私奉獻,，全社會勞動者共同關(guān)注著我們,，我們作為跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，不僅要學(xué)會生活,，學(xué)會作人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體,，更重要的是要學(xué)會勞動,，這才是對”五一”勞動節(jié)最好的紀(jì)念。

我的話完了,，謝謝大家!