作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇一

1,、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行,。

2、能動作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃,，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力,。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式,。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

5、與同伴合作進行的搭建游戲,。

幼兒扮小猴,，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后,。

游戲開始,，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去,，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子）,，跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子,，轉(zhuǎn)身直接跑回,，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾,。依次進行,，最后以先摘完桃子的隊為勝。

1,、必須用兩手兩膝著地向前爬,。

2、每個幼兒每次只能摘一個桃子,。

3,、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作,、交往的經(jīng)驗,，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時,、適宜,、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強,，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力,、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范,，促進幼兒身心的和諧發(fā)展,，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)大班幼兒對故事情境,、游戲感興趣的特點,，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終,，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中,，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢,，機靈的特點，體驗活動時的樂趣,。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性,，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習(xí)貫穿活動始終，增加了活動的情趣,。同時,，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求,。

本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā),，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,，孩子們的活動從簡單到難,，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受能力,。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇二

1、練習(xí)縱跳觸物,，具有一定的彈跳能力,。

2、喜愛參加體育活動,，具有一定的競爭意識。

3、喜歡參與游戲,，體驗,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑,，繞過一片小樹林,。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子,。

1,、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高,，落地的時候用前腳掌輕輕落地,。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過,，不要碰倒鉆圈,；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

鉆圈4個,，膠圈16個,，線圈16個，掛起來的桃子若干,。

反思1,。

我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動,，愛表現(xiàn)自己的特點,，創(chuàng)設(shè)了這樣一個健康游戲，通過讓幼兒想一想,，說一說,，遇到小河、草地,、山洞這些障礙時想辦法等環(huán)節(jié),，提高了幼兒活動的興趣，又調(diào)動了幼兒的積極性,，并且還擴散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力,。

反思2。

活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色,，充分利用室內(nèi)環(huán)境布置,，使幼兒有身臨其境的感覺,，并且都能勇敢的獨立的完成游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心,。

反思3,。

在游戲開始時，設(shè)計讓幼兒練習(xí)爬,、鉆,、跳，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié),，糾正過后沒有給幼兒多加練習(xí)的時間,，這一點很關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中必須及時改正,，應(yīng)先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習(xí)一次,，然后再進行游戲，游戲中若出現(xiàn)問題應(yīng)及時糾正,，并再次進行個別嘗試,。

在今后的工作中，我會積極認真的領(lǐng)會綱要,，抓住幼兒的年齡特點來指定教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容,，多自我反思，爭取讓自己的教學(xué)水平提高一個新臺階,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇三

1,、通過有趣的故事情節(jié)，提高幼兒攀爬,、跳躍,、平衡的能力，培養(yǎng)幼兒的團體協(xié)作精神,。

2,、讓幼兒隨音樂做律動，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操,。

3,、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。

一,、情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（播放優(yōu)美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了,，寶寶們就要起床了,。”

生：（一,、四,、所有的幼兒相繼起床,，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪,。男生介紹：我自己疊被子,。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說：刷刷牙,，洗洗臉，一二一二上學(xué)啦,！向老師鞠躬問候老師好）

師：嗨,！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽,，你們就是媽媽的好寶貝,！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎,？

二,、放音樂（三只小豬）

師生共同做熱身運動：1：走、跑,、跳,、集合、分散

2,、身體打擊樂

3,、動物模仿操

師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎,？摸摸自己的小肚皮,，是不是有點餓了呀？看,，山的那邊長著又大又紅的桃子,，我們摘桃子吃好不好？

三,、猴子摘桃：

介紹規(guī)則：想摘到桃子可不是一件容易的事,。要爬過高山，經(jīng)過獨木橋,，跳過小河,，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好,。寶寶們,，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油,！

（分為兩組：一組13人,，接力進行,，最后一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏,？）

四,、教師小結(jié)：

今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌,！媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們,。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏,。有好吃的東西大家應(yīng)該共分享,，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們,，你們吃飽了嗎,？來，跟著媽媽回家了,，路上可要注意安全哦,！

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇四

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行,。

2,、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃,，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力,。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

桌子四張，墊子四條,，小籃子四只,，桃子圖片若干。

秋天到了,，花果山上的桃子都成熟了,，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？

幼兒分四隊站在起跑線后,，游戲開始,，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去,，兩手兩膝著地爬過山洞,，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子,，轉(zhuǎn)身直接跑回,，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手,，站到隊尾，依次進行,，最后以先摘完桃子的隊為勝,。

（1）為提高幼兒練習(xí)的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲,，第二次再去摘桃子,。

（2）注意對不遵守規(guī)則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊可不予表揚,，而要指出問題后重新比賽,，以示規(guī)則的嚴肅性。

（3）應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全,。

教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍，及時糾正幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的錯誤,。

好了桃子摘完了,，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來,，來表示一下我們高興的心情吧,。

幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室,，結(jié)束,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇五

1． 喜歡參加活動，對活動中的器械感興趣,，樂意探索,、與人合作。

2． 能嘗試運用多種方式去探索解決問題,。

3． 復(fù)習(xí)鉆,、滾、走,、雙腳跳取物的動作,，能協(xié)調(diào)的運用“交通工具”。

拱形門,、體能塊,、體能棒、跳圈,、龜爬墊,、路障、小車,、桃子若干,、音樂,。

1．教師表演孫悟空的各種本領(lǐng)，引起幼兒的興趣,。

問題：①孩子們,，你們看我是誰,？

②你們愿意當(dāng)我的孩子嗎,？

③你們知道小猴喜歡做什么嗎,？它有什么本領(lǐng),？

提示：請幼兒簡單進行表演,。

2．引出摘桃活動,。

問題：你們愿意和我一起去摘桃子嗎,？

提示：孩兒們,，我知道前面有一片桃林,，好吃極了,，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠,，而且中間還會遇到獨木橋,、山洞、草地和小山坡,，我們一定要小心啊,。給幼兒一個心理上的準備。

3．做熱身活動,。

教師：來,，讓我們先一起活動活動身體吧。

提示：在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作,，為后面摘桃做準備,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊來到器械處。

提示：兒歌 “小猴子,，吱吱叫,，扭一扭，跳一跳,，一路走,，一路跳，桃子在前面把手招,?！?/p>

教師：我們前面就要過獨木橋、山洞和草地了,，孩子們要小心啊,。

2．教師邊說兒歌邊指導(dǎo)幼兒過各種障礙。

提示：（1）過拱形門

兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來慢慢行,。

（2）雙腳跳過龜爬墊

兒歌內(nèi)容：沼澤地,，泥又濘，一起跳過大樹墩,。

1．提出利用交通工具去摘桃,。

問題：走了這么遠，好累啊,，可是這離桃林還是很遠,，要是有什么交通工具能又快又安全的到達就好了。

提示：強調(diào)又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全,。

2．探索交通工具

問題：

①這是什么?。?/p>

②為什么你說它是xx,，你從哪看出來的,？

③你可以怎樣利用它去摘桃子？

提示：

（1）教師要引導(dǎo)幼兒對交通工具進行探索,。

（2）教師要根據(jù)幼兒對交通工具的興趣來調(diào)整探索的時間,。

3．引導(dǎo)幼兒合作

問題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢,？

提示：

（1）引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進行合作游戲。

（2）發(fā)現(xiàn)幼兒在探索,、嘗試過程中有新的方法,，及時給予肯定，積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法,。

4．利用交通工具到達桃園

教師：俺老孫先去探探路,。

問題：我看見了，桃林就在前面的那座山上,，我們利用我們的交通工具,，看看誰又快又安全的到達？

提示：到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場內(nèi),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。

問題：摘下來的桃子我們要怎么辦呢,？

提示：引導(dǎo)幼兒將摘下來的桃子放在籃子里,。

2．探討摘不到的桃子該怎么辦。

問題：孩子們,，還有許多桃子我們摘不到怎么辦,？

提示：引導(dǎo)幼兒自主的進行嘗試和探索，將桃子摘下來，教師注意保護幼兒的安全,。

3．引導(dǎo)幼兒利用多種物品摘桃子,。

問題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢,？

提示：

（1）如當(dāng)幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進行此環(huán)節(jié),，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以省略,。

（2）引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法,、利用多種物品來摘桃子。

（3）引導(dǎo)幼兒在摘桃時注意安全,。

4．分享桃子

問題：我們把所有的桃子都摘下來了,，你打算把這些桃子怎么辦呢？

提示：培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力,。

5．教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走,。

兒歌：小猴子，吱吱叫,，扭一扭,，跳一跳，摘到桃子心歡笑,，小猴向大家把手招,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇六

1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下,，提高身體平衡與協(xié)調(diào)能力,。

2、能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動,，體驗游戲的趣味性,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭,。

廢紙箱,、平衡木、木樁架,、梯子,、韻律操音樂等。

1,、隨著音樂做熱身運動,。

（1）故事導(dǎo)入情景,，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來,，運回家里來,。”

（2）幼兒進入游戲情景：播放韻律操音樂,，全體幼兒隨音樂做熱身運動,。

2、自由探索,，體驗小猴子快速上下山坡的方法,。

創(chuàng)設(shè)“斜坡”形成斜坡場地。大,，考吧,、幼，師,，網(wǎng)將平衡木架在16~20厘米高的地方,，啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，自由探索體驗爬上爬下,、跑上跑下或走上走下的方法,，尋找最快、最好的方法,，教師注意保護幼兒安全,。

3、講解動作要領(lǐng),，學(xué)習(xí)多種上坡,、下坡的技能。

（1）個別幼兒示范上,、下山坡的方法,。

（2）教師講解多種技能,。引導(dǎo)幼兒通過模仿學(xué)習(xí)共同體驗爬上爬下,、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼兒注意自我保護,。

4,、游戲“小猴摘桃”，幼兒鞏固練習(xí)在高16~20厘米高的斜坡上走上走下,、跑上跑下,。

（1）幼兒運東西上下山坡，可將平衡木換成梯子,，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我,。

（2）提醒幼兒注意避免桃子掉落，掌握正確的自我保護方法。

5,、競賽游戲“分組運桃子”,。

（1）請幼兒用最好、最快的方法把桃子運到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的上下山坡,。

（2）介紹運桃子的路線,，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度合適的路線,。

6,、聽音樂做放松運動。

今天小猴子們順利完成了運桃子的任務(wù),，大家都表現(xiàn)的很勇敢,，現(xiàn)在我們相互拍拍身體，放松一下吧,。

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇七

幼兒喜歡模仿,。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習(xí)手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點,。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動,。

1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑,、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4,、樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ),。

2,、物質(zhì)準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟。

(一),、熱身運動,。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰,、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準備,。)

(二)、探索不同的爬行方法1,、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法,。

2、請幾只小猴示范,引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快,。

3,、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。

4,、播放音樂,幼兒爬行訓(xùn)練,。

5、寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧,。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng),表揚爬行速度快,動作準確的小猴,。

(三)、游戲:小猴摘桃

1,、幼兒分成兩組進行比賽,。

2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望,。)

3,、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。

4,、教師根據(jù)活動情況進行小結(jié),表揚鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒,。

(四)、放松活動

1,、分享勞動成果,。

2、聽音樂,放松身體,互拍肩,、背,、胳膊,、腰,、腿,結(jié)束活動。

在活動中忽略了能力弱的`幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇八

1,、練習(xí)鉆,、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力,。

2,、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

桌子1張,，平衡木1個，小盆一個,，桃子圖片若干,。

1、熱身運動,。（太陽公公起得早,，我們一起做早操）

2、導(dǎo)入：

介紹新朋友--小猴子

游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂,，游戲開始,，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去,，兩手兩膝著地爬過山洞,，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回,，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,，站到隊尾，依次進行,。

游戲2：鉆山洞,、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始,，教師發(fā)出信號,，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞,，走過上方有障礙物的獨木橋,，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回,，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,，站到隊尾，依次進行,。

游戲3：鉆山洞,、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂,，游戲開始,，教師發(fā)出信號,，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞,，走過上方有障礙物的獨木橋,，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回,，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,，站到隊尾，依次進行,。

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力,，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲,。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成,。

大班體育游戲《小猴摘桃》教案及反思篇九

1.初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作,，通過動作練習(xí)達到鍛煉下肢的目的,。

2.遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣,。

3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團結(jié)、謙讓,。

1.活動重點：掌握原地縱跳觸物動作的技能,。

2.活動難點：在原地縱跳時能夠身體各部分協(xié)調(diào)動作。

3.指導(dǎo)要點：以教師講解,、正確示范動作的方法,，引導(dǎo)幼兒掌握原地縱跳觸物動作的技能。

1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃,。

2.環(huán)境準備：

（1）在活動場地上懸掛不同高度和顏色的桃子,。

（2）簍子2個。

（一）準備部分

1.教師做猴媽媽,，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游戲,。（繞場跑圈）

（1）聽音樂進行走跑交替。

（2）模仿小猴動作做“猴操”,。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分

1.練習(xí)原地縱跳觸物的動作,。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)桃樹。

師：小猴子們,，玩了這么長時間,，你們肚子餓不餓呀？那我們一起來看看，有什么好吃的,？

(2)引導(dǎo)幼兒思考摘桃子的方法。

師：有這么多好吃的桃子,，你們想吃嗎,？可是桃樹這么高，怎么才能摘到呢,？

（3）幼兒練習(xí)向上縱跳,，鼓勵幼兒往高處跳。

師：那我們現(xiàn)在就來練習(xí)向上跳的本領(lǐng),，本領(lǐng)練好了,，我們就能吃到甜甜的桃子了。（幼兒練習(xí),，教師鼓勵幼兒盡量跳得高點,。幼兒的站位：半圓）

2.游戲“小猴摘桃”。（幼兒分組練習(xí)）

（1）師：現(xiàn)在你們本領(lǐng)練好了嗎,？那請你們?nèi)フ贸缘奶易影伞?/p>

（2）幼兒來到桃樹前,，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來,。

師：小猴子們在摘桃子的時候,，有些跳的不夠高，摘不到桃子,，為什么,？

3.在游戲中發(fā)現(xiàn)縱跳動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的動作,。（幼兒再次練習(xí)）

師：剛剛我們練習(xí)摘桃子的時候有些小朋友沒有摘到桃子,，哪個跳得高摘到桃子，請你來摘一摘,。

（1）教師請有擺臂動作的幼兒師范,，引導(dǎo)大家觀察他的手臂動作。

（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏,，用力擺臂帶動身體向上,。

（三）結(jié)束部分

1.聽音樂做猴子張望、甩臂,、彎腰,、洗澡、游水等動作,，進行肢體放松活動,，放松動作結(jié)束后收拾場地，離開場地,。

本活動的目標是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏,、自然向上縱跳觸物的動作,，通過動作練習(xí)達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則,，激發(fā)參加體育活動的興趣,。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子,。游戲開始時,，設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心,，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ),。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時,，就可以看出孩子們的水平,，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標,。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀,，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習(xí),，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

從這活動總結(jié)到,，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進行活動教學(xué),，要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案，以便更好地能幫助孩子達到活動目標,。