作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

《色彩的游戲》教案設(shè)計篇一

《色彩的游戲》是一首兒童詩，也是一篇淺顯的知識童話,。作者通過擬人化的手法,，輕松而俏皮地描述了紅與黃、藍(lán)與黃,、紅與藍(lán)變換的色彩,，創(chuàng)造的美麗與神奇。這樣一篇充滿童真童趣的文章,，賦予了孩子們豐富的想象空間,，能使其充分地感充到色彩的神奇變化和世界的多彩多姿。

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，在讀中展開想象，感受色彩的神奇變化,。

1,、學(xué)會“彩、游,、戲,、相”等8個生字．會認(rèn)“淘、橙,、嘻,、橘、喇,、叭”6個字,，理解“相親相愛”“笑嘻嘻”等詞語。

2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。背誦課文,。

3、了解紅,、黃,、藍(lán)三種顏色兩兩組合后發(fā)生的變化，感受色彩小淘氣們的活潑,、可愛,，感受色彩變化的神奇。

1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景．在讀中展開想象，感受色彩的神奇變化,。

1,、會認(rèn)課后田字格中的8個生字及雙橫線中的6個生字，會寫田字格中4個生字,。

2,、初讀課文，試著把課文讀通順，了解課文大致的內(nèi)容,。

1,、同學(xué)們，有個神奇的王國里住著一群可愛的小淘氣,，它們會玩一種特別的游戲,。想去認(rèn)識它們嗎？

（課件出示：色彩的王國中,，各種顏色的色彩寶寶在快樂地玩耍,。）

2、在這些色彩寶寶中,，你最喜歡哪一個,？

（學(xué)生選擇自己喜歡的色彩說一說）

同學(xué)們，知道嗎,？你們喜歡的其他色彩寶寶,，大部分也是由這三個小淘氣做游戲變出來的。

（課件：紅,、黃,、藍(lán)三個色彩寶寶從眾多的色彩寶寶中跳出來）

你們想去了解嗎？去讀讀課文吧,。

1,、學(xué)生自讀課文，圈出課文中的生字,，認(rèn)讀,。

2、檢查字音,。

3,、再讀讀課文，看讀懂了什么,，有沒有什么不明白的地方,。

4、交流反饋,。

1、出示生字卡,，上面寫有“彩,、游、戲,、相”四個字,，問學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)？又是怎樣記住它們的？

2,、書寫時你想提醒小朋友注意什么,？教師范寫“游”。

3,、在書上描紅,。

4、在本子上練習(xí),。

《色彩的游戲》教案設(shè)計篇二

1,、能大膽地使用顏色，在富有創(chuàng)意的活動中統(tǒng)整肢體動作,、視覺空間及美感智能,，體驗玩色的快樂。

2,、能發(fā)現(xiàn)顏色的變化,，體驗圖形與速度、方向的關(guān)系,，感受移動性,、有速度感的圖樣之美。

1,、紅,、黃、藍(lán)三原色軟管顏料（或自制）每組兩套,；

2,、白色墊板、8開鉛畫紙人手一份,；

3,、律動音樂一段；實物投影儀,。

1,、今天，色彩王國的顏色寶寶們請我們小朋友去做客,，我們聽著音樂出發(fā)吧,！

2、教師帶領(lǐng)幼兒律動進行肢體動作練習(xí)：迎接吹喇叭—練習(xí)手?jǐn)D的動作,；打招呼—練習(xí)單手左右移動,；玩玩具：摩天輪——單手或雙手轉(zhuǎn)動；蕩蕩船——單手左右移動等,。

1,、感知材料：瓶子里的顏色寶寶看到我們玩得這么高興也想出來玩了,，看看有些什么顏色？

2,、演示玩法：

他們想到這個墊板上來玩,，那它們會在墊板上怎么玩呢？誰來試試,？

請個別幼兒演示把顏料擠到墊板上,。

3、教師示范講解：點：一跳一跳,；線：直線走,、跳扭扭舞、圓圈舞,、餅干等等,。并把這些方法演示成一個圖案。

4,、交代要求：你們想玩嗎,？你能用這些顏色變成什么呢？玩的時候要注意,，每個顏色寶寶都要玩,，遇到別的顏色寶寶要繞開走。

5,、幼兒操作,。

6、交流：你把顏色寶寶變成了什么,？

1,、演示玩色方法：你們把顏色寶寶變成了這么多漂亮的東西，顏色寶寶真高興,！他們想跟我們捉迷藏了,，看，躲到了大棉被下面,，你可以輕輕的拍一拍,、摸一摸，還可以帶它們玩一下摩天輪,、蕩蕩船,，然后掀起大棉被看看，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、幼兒操作，教師重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感受不同移動方向,、不同速度帶來的紋理，以及三原色兩兩相加而出現(xiàn)的顏色變化,。

3,、交流：

（1）先完成的幼兒自由交流，可跟同伴,，也可跟教師,；

（2）變完魔術(shù)了嗎？誰來說說你是怎么玩的,？發(fā)現(xiàn)了什么,？（主要從移動方向和顏色變化方面進行）

顏色寶寶好玩嗎？除了這些顏色,，色彩王國還有許多顏色呢,，你猜猜還有誰？對呀,，這些顏色呀也非常好玩,，還藏著許多秘密呢，下次老師再帶你們來色彩王國玩好嗎,？

《色彩的游戲》教案設(shè)計篇三

1,、讓幼兒通過朗讀兒歌教師提問，理解兒歌內(nèi)容,。

2,、通過游戲讓幼兒認(rèn)識詞：爭論、油菜,、但是,、問題。

教具：磁帶,、大字卡,、常規(guī)字條、字寶寶房子,、蝴蝶,、花

學(xué)具：幼兒用書、小字卡,。

重點：讓幼兒通過朗讀兒歌教師提問,，理解兒歌內(nèi)容。

難點：通過游戲讓幼兒認(rèn)識詞：爭論,、油菜,、但是、問題,。

1,、復(fù)習(xí)第10課,，學(xué)習(xí)第11課《春雨的色彩》為解決重點問題

（1）幼兒聽讀兒歌

“小朋友們今天字寶寶們在書中排好了隊伍正等著我們呢，那我們趕快去找找它們吧,！”“下面我們來‘聽音樂傳書’,。”教師出示常規(guī)字條,。

“請小朋友們找到書右下腳的波波豚,，握著波波豚的小手輕輕的翻到第10課,，‘手捏波波豚輕輕翻書頁’。”教師出示常規(guī)字條。

“今天波波豚給小朋友們帶來了兩首兒歌，我們一起來聽一聽，在聽的時候小朋友們做到‘手指字，耳朵聽,，張開小嘴出輕聲’?！苯處煶鍪境Ｒ?guī)字條,。

“小朋友們波波豚給我們帶來的兩首兒歌哪一首是我們學(xué)過的`？哪一首是我們沒有學(xué)過的呢,？”“《春雨的色彩》是今天波波豚給我們帶來的一首新的兒歌,，我們再來聽一遍，在聽的時候要注意兒歌里都講了些什么,？”

（2）通過看圖和教師提問讓

幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

“小朋友們你們看圖上都有什么？（小白鴿,、小燕子,、小麻雀、小黃鶯,、柳樹,、桃花、油菜花）”教師總結(jié),?！按禾斓搅?，下起了雨,，春雨，像春姑娘紡出的線,，沒完沒了地下到地上,。一群小鳥在屋檐下躲雨,，他們爭論了一個有趣的問題，這個問題是什么呢,？”“那么小鳥們是怎么回答的呢,？”“春雨又說了些什么呢？”

“小朋友們問題回答的真棒,，我相信兒歌也一定讀的很好聽,，讓我們‘雙手端書身坐正，聲音洪亮有感情’的讀一遍”

“詞寶寶們已經(jīng)迫不及待的要跟小朋友們做游戲了,。那我們趕緊來‘聽音樂收書’,。”

2,、游戲部分為解決難點問題,。

（1）游戲：詞寶寶摔倒了

“小朋友們今天字寶寶樂園里也下起了春雨，有許多詞寶寶不小心滑倒了,，我們?nèi)蛶退鼈儼?！老師看一看哪一個小朋友坐的最好，就讓他去把詞寶寶送回家”教師講游戲規(guī)則,，教師邊唱歌邊把字卡隨意的放在地上（代表摔倒的詞寶寶）,，幼兒一邊拍手一邊唱歌，當(dāng)唱到“我快快的跑過去抱起詞寶寶呀,?！睍r，教師叫起一名幼兒把詞寶寶送回家,，然后教師引導(dǎo)幼兒說出：“我把什么詞寶寶送回家,。”“詞寶寶們都回到了自己的家他們真高興,?！?/p>

（2）游戲蝴蝶找花

“字寶寶樂園里的雨停了，花園里的花都開了,，漂亮的小蝴蝶們都飛出來了,，讓我們也變成也變成美麗的蝴蝶，跟花園里的花交個朋友吧,?！庇變簬Ш仫棧犚魳凤w到花園里找與之相匹配的花,，幼兒分組進行,。“小蝴蝶們都找到了自己的花朋友,，帶著你的朋友到你家里休息一會吧,?！?/p>

（3）游戲小蝴蝶旅游車

“小蝴蝶們，我們的旅游車已經(jīng)到站了,，讓我們帶著自己的花朋友出去旅游吧,，在上車的時候要有秩序，老師叫到你的名字后你才能夠安安靜靜的上車,?！苯處熌顑焊琛拔覀兊幕疖嚲鸵_，請名字叫‘爭論’小蝴蝶上車,?！币源晤愅啤?/p>

“小蝴蝶們請坐好,，我們的第一站是北京,。”教師帶幼兒走出

活動室,。

3,、活動結(jié)束

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