作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園端午節(jié)教案反思篇一

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、通過實踐操作活動,，感知粽子的'形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？（粽子）

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

1,、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊,！

1,、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎？我們一起來聽一段故事,，聽完你就知道為什么了,、

2、幼兒欣賞故事內(nèi)容,。

3,、提問。

①吃粽子是為了紀念誰,？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動啊,？

t：今天,，我們一起來學(xué)包粽子好不好？

老師交代要求：

請每個小朋友拿一片粽葉,，放入一點米,，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出,，你包的粽子就成功了,，注意了我們可不能浪費，不要把米弄到地上,。

發(fā)布于和諧親子社區(qū)

（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新,，教師巡回指導(dǎo)）

小朋友粽子包得可真棒！現(xiàn)在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮,，好不好,？

幼兒園端午節(jié)教案反思篇二

1、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,，感受端午的節(jié)日氣息,。

1,、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、屈原圖片

1,、小朋友昨天是星期一,，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的,？

2,、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么,？

3,、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字,？你在哪里看過它們,？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡,。）

4、出示粽子：這是什么,？你們知道粽子是怎么做的嗎,？（介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。）

5,、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草,、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么,？（結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景,。）

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草,、吃粽子和賽龍舟呢,？

1、人們在端午節(jié)吃粽子,、插艾草和賽龍舟,，都是為了一個人,，下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事,。

2、出示屈原圖片,，引導(dǎo)幼兒從外形,、衣著等方面了解這個人是古代的人。

3,、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前,，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好,，他提了很多好的建議,，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家,，出去流浪,。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心,，就跳江自殺了,，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他,，怕江里魚會咬他的身體,，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里,。以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀念愛國詩人屈原,。

4,、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節(jié),，人們要做哪些事情呢,？

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情,，編成了一首兒歌,，我們一起來聽一聽。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌,。

2、幼兒完整朗誦兒歌,。

幼兒園端午節(jié)教案反思篇三

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請部分爺爺奶奶參與活動,。

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動,。

（1）我給奶奶學(xué)包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）做龍舟、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,，請幼兒四五人一組，套上龍舟,，進行劃龍舟比賽活動,，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）做香囊活動,。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1、通過這次活動,，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃，熱情高漲,。

2,、這節(jié)課通過三個小活動，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動,。鍛煉了孩子動手能力，增進了他們對民族文化的了解,。

3,、從這次活動整個開展情況來看，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進一步提高,。

4,、此次活動，自我覺得參與度還不夠,，還沒有真正進入角色,，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5,、從這節(jié)課中，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動,，我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí),，共同進步。

幼兒園端午節(jié)教案反思篇四

1,、了解端午節(jié)的由來,，體驗集體吃粽子的快樂,。

2、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

3、能用流暢的語言表達自己的見解,。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

1,、活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié),。

2、賽龍舟的錄像,；幾個不同大小的香包,；一個大粽子，幼兒每人一個小粽子,。

3,、教學(xué)掛圖《屈原的故事》；教學(xué)音帶《屈原的故事》,。

1,、出示粽子導(dǎo)入活動。

教師出示大粽子,，提問：這是什么,？你們吃過嗎？是什么味道,？過什么節(jié)日要吃粽子,？

介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)"：每年的農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié),。

提示語：端午節(jié)是怎么來的呢,？這個節(jié)日表示什么意思？讓我們來聽聽這個故事,。

2,、講述故事，介紹端午節(jié)的來歷出示掛圖,，播放錄音《屈原的故事》,。

提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？（原來是為了紀念愛國詩人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,，粽子是扔進江里喂魚的,，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）

3、觀看錄像,，感受賽龍舟是緊張,、歡快的氣氛,。

提問：他們在干什么,？看賽龍舟給你什么樣的感覺？

4,、了解相關(guān)風(fēng)俗活動

5,、品嘗粽子，體驗快樂,。

請幼兒自己動手剝粽子,，吃粽子。

請幼兒交流粽子的味道,。

活動建議與提示：

1,、此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。

2,、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗,。請幼兒用橡皮泥報紙,、繩子等材料做粽子，布置一個粽子展示會,。

3,、如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像,，如賽龍舟,、包粽子、做香包等,，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒印?/p>

4,、請家長與孩子進行娛樂游戲"劃龍船",，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

通過“端午”主題教育活動,，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長,，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個性,，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。

幼兒園端午節(jié)教案反思篇五

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,，香包,、鴨蛋、粽子各一個,。

1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎,？都吃過哪些味道的粽子,？

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么,？

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？

龍舟是什么樣的,？人們在怎樣劃龍舟的,？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做,？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料,？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎,？你吃過什么樣的粽子,？

3,、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。但對中班幼兒來說，還比較陌生,。本活動開始時我先出示粽子,，引出話題。接著通過觀看卡通視頻,，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié),。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛,。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚,，聽的有點含糊,。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進,。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。