作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。
端午節(jié)幼兒園教案反思篇一
一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題,。
教師出示圖片:小朋友,,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
二,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2,、教師請幼兒說一說,。
3、教師講述《屈原的故事》,,讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。
4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。
5,、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,,讓幼兒初步了解艾草的原因。
6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌:五月五,端午到,,吃粽子,,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧,。)
三,、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1,、故事中的屈原是一位什么人呢?
2,、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
教師反思:原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,,一心為國家大事?lián)鷳n,,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,,于是整天憂心忡忡,不久,,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,,在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。
教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,,你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,,人們可以在糯米里面加上豬肉,,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!
活動結(jié)束!
端午節(jié)幼兒園教案反思篇二
(一)活動目標(biāo):
1.知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,,共享節(jié)日的快樂。
(二)活動準(zhǔn)備:
粽子,、雞蛋,、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片
(三)活動過程:
1.談話導(dǎo)入,,引出端午的由來,。
師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,,好嗎?
2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(2)賽龍舟:屈原投湖的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。
吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚,。
(3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思,。
3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》,。五月五,,是端陽,插艾蒿,,戴香囊,,吃粽子,撒白糖,,龍舟下水喜洋洋,。
4.吃粽子
(1)觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,,請你拿一個看一看,,摸一摸、想一想,,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
(2)認(rèn)識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,,我們來聞一聞,,香嗎?你們知道這陣清香,,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉,。
(3)幼兒品嘗,。
師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,,跟你吃過的一樣嗎?
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
(四)活動延伸:
請小朋友共同品嘗端午食品。
端午節(jié)幼兒園教案反思篇三
活動目標(biāo):
1,、通過分享,、交流,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,,體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。
2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。
活動準(zhǔn)備:
1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。
2,、有關(guān)制作的各種材料:
粽子——粽葉,、糯米、線等,。
香包——各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。
五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙。
3,、有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。
活動過程:
1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)
2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安,。
(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。
(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚,。
(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。
(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,,好看極了!
(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思。
(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運(yùn)氣,。
端午節(jié)幼兒園教案反思篇四
活動目標(biāo):
1,、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,,了解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義。
2,、與家人一起制作香袋,、觀看粽子的制作方法。
材料準(zhǔn)備:
1,、制作粽子和香袋的各種材料,。
2、ppt
活動過程:
(一)觀看ppt引入話題:
1,、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了,,為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?
2、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系?
3,、觀看ppt,,了解粽子、艾草,、龍舟等,。
(二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜,。
(三)觀看部分家長表演包粽子,,并與家人一起品嘗粽子。
活動反思:
在這次端午節(jié)活動中,,孩子們對把粽子拋到河里,,紀(jì)念屈原,賽龍舟等都很好奇,。
活動剛開始,,幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,做香囊,,每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心,。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn):各種粽子的大小不同,,包法也不同,,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,,是直接用粽葉穿過去的,。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,他們品嘗各種各樣的粽子,。孩子們都很開心,,對端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識。
在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,更從活動中了解了這個活動的由來,,以及我們民間對于活動的重視,,更進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感,。
本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,,活動效果好。通過活動,,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛,。