作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班科學(xué)活動教案及反思 有趣的聲音中班科學(xué)活動教案篇一

我班幼兒探索欲望較強，對動手操作,、變魔術(shù)之類的活動比較感興趣，為滿足幼兒的這一興趣,，特設(shè)計此活動,，讓幼兒樂在其中，自然而然習(xí)得知識,。此活動通過以下幾部曲讓幼兒了解到紅、黃,、藍(lán)三原色中，任何兩種顏色相混合都會產(chǎn)生一種新顏色,。一、以幼兒熟悉的動畫片人物“海綿寶寶”的求助,，引出課題,；二、圍繞“海綿寶寶”的求助,，教師引導(dǎo)幼兒通過嘗試,、實踐操作,，了解到三原色紅,、黃、藍(lán)中任意兩種顏色相混合都會產(chǎn)生一種新顏色,；三,、幼兒練習(xí)配色涂畫,，為“海綿寶寶”解難題。

1,、通過“魔術(shù)”，使幼兒知道三原色紅,、黃,、藍(lán)中任意兩種顏色相混合都會產(chǎn)生一種新顏色。

2,、幼兒通過實驗用蠟筆配色,、涂畫,，探求顏色的變化。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4,、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣,。

紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的'蠟筆若干,；幼兒人數(shù)的白色畫紙及畫有一盤水果輪廓的畫紙,；一些透明杯,、水,、紅黃藍(lán)三色廣告顏料等,。

（一）,、以“海綿寶寶”的求助引出課題

昨晚我做了一個“海綿寶寶”的夢，海綿寶寶在夢里告訴我說：蟹老板要他完成一項工作,，如果完不成就不要他在蟹皇堡工作了,，海綿寶寶聽說我們中一班的小朋友特別聰明，于是就請章魚哥幫忙送了一個橙色的神秘口袋來我們班,。（讓我們來找找這個神秘口袋在那里,，哦!在這里“神秘口袋”。）讓我們來看看口袋里到底裝了些什么,，（有紅、黃,、藍(lán)三種廣告色,、蠟筆,、水彩筆,，還有紙條裹好的一些輪廓畫,。）喲,！還有一張紙條。紙條上說：中一班的小朋友,，我是海綿寶寶，蟹老板拿了這些顏料給我,，要我把這些水果涂上顏色發(fā)給顧客們，蟹老板說了顧客最喜歡橙色的橘子、紫色的葡萄,、綠色的西瓜,，你們愿意幫我的忙嗎,？

1,、復(fù)習(xí)三原色,。

2,、個別幼兒大膽嘗試配色

（二）,、做變色游戲

1,、教師：“今天老師給小朋友們變一個魔術(shù),，看看我面前的三杯水會變成什么顏色,？”

教師：將紅和黃混在一起,，變成橙色,。

將紅和藍(lán)混在一起,，變成紫色,。

將黃和藍(lán)混在一起,，變成綠色。

（教師操作完畢后,，由幼兒口述教師如何配色的,，同時在杯上貼上相應(yīng)的三原色顏色圓片。需要的顏色已經(jīng)變出來了,，那我們能不能用水彩筆來配色涂畫呢,？）

2、幼兒口述配色方法,，教師用水彩筆進(jìn)行范涂,。

（要求輕涂，不超過輪廓線,。）

（三）,、幼兒實驗配色，并涂畫

1,、幼兒在白紙上嘗試用蠟筆配色,。

2、個別配好的幼兒口述,，教師示范用蠟筆配色涂畫,。（要求涂抹均勻，不要超過輪廓線,。）

3,、幼兒繼續(xù)練習(xí)配色并涂畫，教師隨機指導(dǎo),。（發(fā)現(xiàn)問題及時指出?。?/p>

4,、幼兒作品欣賞

（四）教師小結(jié),，結(jié)束活動

今天,，我們通過幫“海綿寶寶”的忙，學(xué)會了用三原色紅黃藍(lán)配出顏色橙紫綠,，并幫海綿寶寶完成了工作,，海綿寶寶非常感謝你們,，他希望中一班的小朋友變得更聰明、更漂亮,，你們高不高興呀,！看這是什么,？海綿寶寶帶給你們的禮物,，哇！美人志?。ê孟逻呎埿∨笥褌儼严灩P和海綿寶寶的畫帶上來,，送到他的神秘口袋里，因為蟹老板已經(jīng)叫海綿寶寶交畫了,，顧客們馬上就要來了,。交了的小朋友，領(lǐng)著美人志就可以出去看看我們幼兒園里除了紅黃藍(lán)橙紫綠還有些什么顏色,？呆會兒告訴我,！[好！現(xiàn)在第一組的上來交-----]）

色彩是直觀地,，如果幼兒不能有意去感受,，就會視而不見，因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，在調(diào)色活動中感受顏色的多變,，大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注，同時讓幼兒觀察周圍的東西,，讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,，就能主動去認(rèn)識各種顏色，在配色活動中,，也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,。通過自己動手操作調(diào)色、配色,，幼兒興趣濃,，而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時,，我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象,，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望,。

中班科學(xué)活動教案及反思 有趣的聲音中班科學(xué)活動教案篇二

為了讓幼兒了解秋天的特點,，我請家長在自然角投放了一些秋天的農(nóng)作物，象花生,、黃豆,、綠豆、米等,。許多家長為了方便就用各種各樣漂亮的瓶子裝著過來,。一天早上，我和孩子在自然角進(jìn)行觀察時,，許多小朋友把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖晃，發(fā)出各種響聲,，看著孩子的舉動,，本來想發(fā)火的我及時的調(diào)整了自己的想法。我想：平時都是我在引導(dǎo)孩子觀察自然角的,，今天，我想看看孩子自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。果不其然，在這過程中,，葉梓詢拿的瓶子里面的豆子較少，他的瓶子發(fā)出的聲音最大,，而湘湘的卻因為瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音,。湘湘急著跑過來問我：老師,，為什么他的瓶子會響,，我的卻不會,？新《綱要》指出，要以問題引領(lǐng)幼兒進(jìn)行探索,，作為教師的我們要為幼兒探索和經(jīng)驗的建構(gòu)提供適宜的支持性引導(dǎo)。我沒有直接回答幼兒的問題,，而把問題拋給孩子,，讓幼兒回家通過各種方式尋找答案,，引導(dǎo)幼兒自己解決問題。

1,、在學(xué)習(xí),，操作中,，了解豆子在瓶中沒有裝滿時能發(fā)出聲音,；裝滿了卻不能,。

2、學(xué)習(xí)運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題,、獲取經(jīng)驗,。

3,、積極參與交流，樂于把探究各種各樣的結(jié)果與同伴分享,?；顒訙?zhǔn)備：各種瓶子,，花生、綠豆,、紅棗,、米,、湯匙,、紙張,、盤子等,。

1,、以問題“豆子裝在瓶子里，為什么有的會響,，有的不會呢,？”引入，請幼兒談?wù)勛约夯丶覍ふ业拇鸢?。（由于是幼兒自己提出的問題，所以許多幼兒回家后都很積極的尋找答案,，有的問父母,，有的是和父母一起做起了實驗,。當(dāng)然,，老師在其中是起著穿針引線的作用,，把今天的發(fā)現(xiàn)讓父母做一個了解,，以便父母針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。）重點指導(dǎo)幼兒大膽完整地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

2,、向幼兒介紹各種操作材料，請幼兒進(jìn)行操作,，驗證幼兒的答案,。

① 根據(jù)幼兒提出的方法，請幼兒進(jìn)行操作,。

師：小朋友說出了自己的想法,，那這些方法到底行不行了，我們一起來試試吧,！

② 重點在幼兒進(jìn)行操作的過程中，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用比較的方法,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里的豆子如果裝滿了就沒有聲音了。（在操作的過程中,，有的幼兒又有了新的問題的提出：怎樣才能更好地豆子裝到瓶子里,，而不讓豆子掉下來呢,？）

3,、請幼兒與同伴交流自己的實驗結(jié)果。請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進(jìn)行交流,，鼓勵幼兒與同伴交換瓶子，試試對方的瓶子,，并能把自己實驗的結(jié)果與同伴分享。

4,、小結(jié)：

豆子在沒有裝滿時，能發(fā)出聲音,；裝滿時不能。（針對操作過程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題—怎樣把豆子裝到瓶子里,，豆子才容易掉下來呢？引導(dǎo)幼兒提出自己的想法,，解決問題。）

活動延伸：怎樣把豆子裝到瓶子里,？

中班科學(xué)活動教案及反思 有趣的聲音中班科學(xué)活動教案篇三

：《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！痹谖覀冮L興泗安鎮(zhèn)有一個揚子鱷保護區(qū),，作為長興的孩子對家鄉(xiāng)的揚子鱷有一定的了解，為家鄉(xiāng)有一個揚子鱷保護區(qū)而感到驕傲,、自豪,。因此，我設(shè)計了《親親揚子鱷》這一科學(xué)活動,。

1,、了解揚子鱷的外形特征和生活習(xí)慣，萌發(fā)觀察興趣。

2,、知道揚子鱷是我國的一級保護動物,，我們家鄉(xiāng)有一個保護區(qū)，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感,。

有關(guān)揚子鱷的ppt

一,、播放ppt，導(dǎo)入課題,。

你們知道這是什么地方嗎,？誰生活在這里？

二,、分段播放ppt,，進(jìn)一步了解揚子鱷。

討論：1,、揚子鱷長什么樣子,？它的身上是什么顏色的？

2,、揚子鱷生活在什么地方,？怎樣走路的？

3,、看,，這是什么呀？（揚子鱷一動不動地趴在水草上,。像根爛木頭,。）

4、揚子鱷喜歡吃什么,？

教師小結(jié)：揚子鱷身長有2米左右,，頭扁扁的，有四條短短的腿,，一條拖在地上的尾巴,，是暗灰色的，還有一點不明顯的談顏色橫帶,。它喜歡生活在水里,，在江湖、水塘邊挖洞來住,，常常爬到岸上曬太陽,，揚子鱷喜歡吃螺絲,、青蛙、蝦,、及老鼠,、鳥類，遇上較大的動物它會用粗硬的尾巴把小動物打死后再吃,。它是肉食動物,，和老虎、獅子一樣是兇猛的動物,。

三,、愛護揚子鱷

1、教師簡單介紹家鄉(xiāng)的揚子鱷保護區(qū),。

提問：作為一名小主人,，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣愛護家鄉(xiāng)的揚子鱷。（聯(lián)系實際生活）

2,、小結(jié)：揚子鱷是我們國家的一級保護動物,，因為它在我們地球上的數(shù)量很少。它是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們每個人都要愛護它,、保護它，不能捕殺它,。

四、延伸活動：

在美工區(qū)中讓幼兒設(shè)計保護揚子鱷的標(biāo)志圖,。