作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

大班優(yōu)質(zhì)消防安全教案及反思篇一

消防安全與人們的生活息息相關(guān),，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解火的危害,，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題,、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例,，讓幼兒認識火災(zāi)的危害，增強幼兒的防火意識,，普及消防安全常識,，提高孩子們的逃生與自救能力。

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預防火災(zāi)的基本知識。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預防火災(zāi)的基本常識,。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。

多媒體課件

一、了解火的用途及危害

二,、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三,、如何預防火災(zāi)

1.預防火災(zāi)，從我做起

2.誰對誰錯

一,、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時機,。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受,。

二、 活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

大班優(yōu)質(zhì)消防安全教案及反思篇二

1,、了解基本的防火、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

2、練習鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力,，訓練動作的協(xié)調(diào)性,。

1、消防員的照片,，消防錄像

2,、小動物頭飾,，消防器械,，手巾，手機,，娃娃家,，水盆等。

一,、看一則火災(zāi)的新聞錄像,。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二,、出示消防員的圖片

(引導幼兒看他們的衣服面料,，顏色，讓幼兒知道衣服,、手套,、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服,，勇敢地去把火撲滅,。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的,。

三,、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：

1,、為什么會起火?

2,、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4,、他們是怎么救火的?

5,、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了,，我們要怎么幫助小動物?

1,、先打火警電話119，消防員叔叔滅火,，救出小動物們,，最后安全的撤退。

2,、游戲開始：消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物。

3,、教師：指導幼兒練習鉆的動作,，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

五,、結(jié)束部分

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員,，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧,。

1,、提高學生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

2,、提高學生的防火意識和消防意識,。

3、提高學生的團結(jié)互助和積極向上的精神,。

大班優(yōu)質(zhì)消防安全教案及反思篇三

1．練習在梯子上走,、跑、跳,、爬等基本動作,。

2．通過游戲?qū)W習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力,。

3．發(fā)揚團結(jié)合作,，勇敢向上的精神。

4．初步了解消防的小常識,。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學、樂學的良好素質(zhì),。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個，稻草人若干個,，墊子若干,，消防員圖片一張。

一,、我是小小消防員

1．出示圖片,，師：這是誰？消防員是干什么,？消防員要去救火,，要學會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領(lǐng)吧,？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）,。

二,、消防集訓

1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么,？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習好各種本領(lǐng),，下面請消防員到梯子上自由練習,，你可以在梯子上練習走,、跑,、跳、爬各種本領(lǐng),，練得時候要注意安全,，練完后請你來告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法,。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請幼兒先說,，在示范,。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習一下,。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。練習了走（空檔走、踩橫檔走,，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑、空檔間隔跑）,、跳（單腳跳,、雙腳跳、）,、爬（上正行爬,、梯上側(cè)行爬）。

三,、救護傷員演習

1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎,？今天我們要學習一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子,，看看小梯子還像什么,？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,，你看見消防員是怎么抬擔架的？

2．個別幼兒示范練習,。（師要講一下正確的抬法,。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走,。

3．集體練習,。（練習完后師問：你們在練習的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好,。）

4．組織幼兒在梯子上練習,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子,，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架,，練習的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調(diào)一致,，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始練習了。）

5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗,。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高,，師：梯子有什么變化？

7．練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走,。（走的時候要用到我們剛才學的本領(lǐng),，一定要注意安全，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況,。（你們剛才兩個人合作的.怎么樣,？有沒有什么問題？）（今天你們都練習的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎,？）

四、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音,？對,，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了,，消防隊員們,，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎,？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子,，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心,，不能把傷員從擔架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結(jié)合作,，一起完成任務(wù),。

3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來,。

4．游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

在我組織開展的這次活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功,。反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

大班優(yōu)質(zhì)消防安全教案及反思篇四

人們在日常生活中每時每刻都離不開火,，其中使用最多的是做飯、取暖,、照明,。無論是在哪方面用火，稍不注意,，都可有發(fā)生火災(zāi)事故,。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護,。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。因此,，在幼兒期進行消防安全教育,，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導”的重要內(nèi)容,，也是教幼兒“學會生存”的重要方面,。本活動通過觀看錄像,、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,，了解安全自救逃生的常識,，學習保護自己。通過教育,，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識,，掌握消防常識,，培養(yǎng)自救自護能力，這對于幼兒自身,，將受益終生;對于整個社會,，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行具有更深遠的意義,。

1,、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性,。

2,、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護意識,，懂得愛惜自己的生命,。

3、認識生活中的安全標志,，掌握一些基本的安全知識,。

4、進一步發(fā)展語言表達能力,、觀察能力和判斷分析能力,。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片,、“緊急出口”,、“火警電話119”標志，各1個,，小毛巾,、小被、小臉盆等若干。

一,、引出課題：

1,、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2,、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)

3,、請幼兒自由發(fā)言、討論,。

4,、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。b,、大火能燒死人和動物。c,、污染空氣,。

二、出示圖片,，觀看錄像,，引導幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三,、怎樣預防火災(zāi)的發(fā)生,。

引導幼兒說出預防火災(zāi)的方法：

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭,、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

(5)不能隨便玩電,、插頭,、插坐等。

四,、學習正確的逃生、自救方法,。

1,、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話,，打火警電話119(認識消防標志“火警119”),。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。

2,、幼兒進行消防演習,。

3、請幼兒觀看錄像,，總結(jié)逃生的自救方法：

(1)用濕毛巾捂住嘴,、鼻子，用濕的衣服,、被子包住身子,，彎腰逃離火場。

(2)喊大人來救,。

(3)往窗口陽臺處扔東西,。

4、幼兒再一次進行消防演習,，活動結(jié)束,。