作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇一

人們在日常生活中每時每刻都離不開火,，其中使用最多的是做飯、取暖,、照明,。無論是在哪方面用火，稍不注意,，都可有發(fā)生火災(zāi)事故,。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育,，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面,。本活動通過觀看錄像、圖片,、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施,，使幼兒從小樹立消防意識,，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護(hù)能力,，這對于幼兒自身,，將受益終生;對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì),，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義,。

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性,。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識,，懂得愛惜自己的生命。

3,、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,，掌握一些基本的安全知識。

4,、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力,、觀察能力和判斷分析能力。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶,、圖片,、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志,，各1個,，小毛巾、小被,、小臉盆等若干,。

一、引出課題：

1,、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像,。

2、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)

3,、請幼兒自由發(fā)言,、討論。

4,、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a,、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林,，讓動物也沒有家園。b,、大火能燒死人和動物,。c、污染空氣,。

二,、出示圖片，觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因,。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)小朋友不能隨便玩火,。

(2)點蠟燭,、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

(5)不能隨便玩電,、插頭,、插坐等。

四,、學(xué)習(xí)正確的逃生,、自救方法。

1,、提出問題,、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話,，打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”),。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。

2,、幼兒進(jìn)行消防演習(xí),。

3、請幼兒觀看錄像,，總結(jié)逃生的自救方法：

(1)用濕毛巾捂住嘴,、鼻子，用濕的衣服,、被子包住身子,，彎腰逃離火場。

(2)喊大人來救,。

(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西,。

4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí),，活動結(jié)束,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇二

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力,，對保護(hù)幼兒生命安全。

1,、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)圖片

一,、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日 ,。

1.看圖片提問討論

(1)討論 “房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二,、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭,。

5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”，安全出口,，滅火器等標(biāo)記,。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1,、討論逃生的初步方法與技能 ,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2、實際演練逃生的方法,。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

活動延伸：認(rèn)識標(biāo)志.設(shè)計標(biāo)志,，并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處,。這樣,，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié),、提升過程中的方法，很有效,。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇三

1.了解火中逃生自救的基本方法,。

2.初步了解消防的小常識,。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,，觀看消防知識展。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：消防滅火視頻,。

1.幼兒觀看消防滅火視頻,，引出活動內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么,？為什么會發(fā)生火災(zāi),？

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗，討論在家,、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法,。

（1）提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？如果火很大,，有很多濃煙，應(yīng)該怎么做,？

（2）小結(jié)：如果遇到火災(zāi),，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警,，不能乘坐電梯等,，如果貨很大，有很多濃煙,，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，下蹲彎腰，煙槍逃離火場,。

3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的方法,。

小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹,、不亂動煤氣開關(guān)等,。

4.開展消防演習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生,。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道,、安全出口等,，并定期開展消防演習(xí)活動,。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生",，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇四

消防安全與人們的生活息息相關(guān),，已滲透到了生活的各個角落,，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解火的危害,，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題,、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識火災(zāi)的危害,，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識,，提高孩子們的逃生與自救能力。

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

重點難點：

重點：知道火的危害,，簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

多媒體課件

一,、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標(biāo)志(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三,、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi),，從我做起

2.誰對誰錯

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī),。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。

二,、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的`好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇五

在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛,。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險,，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護(hù),，自救觀念,。形成自救的意識。

1 讓幼兒能了解并提高防火意識,。

2 認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法,。

重點：火災(zāi)的危害。

難點：如何讓幼兒有自護(hù),，自救的意識,。

1 火警電話圖,。

2 逃生路標(biāo)圖。

3 各種救火,，滅火,，火災(zāi)圖。

4 滅火器,。

1 猜謎“火”的的游戲

師：“紅彤彤,，一在蓬,，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng),，小朋友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的,，而且沒嘴它什么都能吃?！?/p>

師：“還有就是它怕水不怕風(fēng),。”

生：“老師,，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師,，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

通過猜謎游戲互動,，可以讓小朋友開動腦筋,，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題,。

2 發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,，這時“我”應(yīng)該怎么做?)

過程二了解

師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,，讓幼兒知道報警的電話是多少)

師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

“逃生,，對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖)

師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,，告訴幼兒如何使用)

最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,，如生活中的火柴,，打火機(jī)之類的危險品。

在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,，也都能積極的提問出自己的疑問,，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,，總的來說收獲還不錯,，希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識,。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇六

1,、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識

2,、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一,、情景導(dǎo)入

1、 魔法森林

兒童律動入場

2,、哭聲激發(fā)幼兒興趣,，通過學(xué)習(xí)救火知識來救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景,，讓孩子了解火災(zāi)的知識自救的方法,，闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)拯救公主

1,、火的用途和危害

通過圖片的方式導(dǎo)入,，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實驗測試如何滅火

水,、濕毛巾,、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過視頻和課件,，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三,、情景表演

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇七

1,、知道11月9日是消防日,。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容,。

3,、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

1,、邀請消防隊員8-10名,。 2,、話筒，音響,，場地布置（每個班的座位放置）

活動過程： 各位消防支隊的同志、小朋友,、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什么日子呀,？

（119消防日）,，所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。

①**指導(dǎo)員或代表講話

②教師和**指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到,、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演 （幼兒坐下來）接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導(dǎo)員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等,。）

①小朋友出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問？

②參觀（分散活動） 我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象,、幻燈、圖片等）,，引起幼兒隨時注意安全,。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇八

"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識,、增強自我保護(hù)能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容,，同時,，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動,，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到,，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如,，人多時怎么又快又安全地出去,，如何避免擁擠等。于是,，我們在全幼兒園進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個活動,，通過游戲、體驗來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題,。

1,。培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法,。

2,。培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

1,。經(jīng)驗準(zhǔn)備：

（1）對"11月9日"消防日的認(rèn)識和了解,。

（2）對遇到火災(zāi)時的簡單自護(hù)方法的了解，如用濕毛巾捂鼻,、彎腰走,、快速撤離現(xiàn)場等,。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：

毛巾每人一塊,、實驗材料包括：飲料瓶,、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、鐘表,、紙,、筆。

引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗到危險的存在,，并能積極思考合理解決問題的方法,。

1,。教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識。

（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎,？（3月8日婦女節(jié),、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié),、9月20日全國愛牙日……）

（2）你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎,？（消防日）

（3）為什么要有消防日？提醒大家要注意什么,？

（4）在發(fā)生火災(zāi)時,，有哪些自護(hù)的方法,？

2。模擬防火演習(xí)體驗,。

（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識,，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢,？我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí),，怎么樣？

（2）配班老師敲鈴發(fā)出警告,，演習(xí)開始,。

（3）教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出

3,。用實驗的方法引導(dǎo)幼兒解決問題。

（1）回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題,？（幼兒在通過門口時特別擁擠）

（2）通過"快速拿彩珠"實驗,，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

①請五個小朋友來做,，每人抓住一根繩子,，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里,。

②一位教師發(fā)口令,，一位教師記錄時間，一說開始,，幼兒都快速的往外拉繩子,，都把繩子拉出才結(jié)束。（第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉,，在瓶子口擠成一團(tuán)）

③"出現(xiàn)這種情況,，我們應(yīng)該怎么辦？"請幼兒討論解決的辦法,。（商量好誰先拉,，一個一個拉）

④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實驗。

⑨兩次實驗后,，進(jìn)行時間的對比,，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進(jìn)一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助,。

小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí),，請幼兒按照這個方法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

1,。可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí),，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉并運用,。

2。在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,，并做好消防工作,。

3。在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒,。

對于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰,，他們運用起來得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法,；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié),、提升過程中的方法，很有效,。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

小組合作反思：

參加人員：

主要內(nèi)容：

1,。教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,，這一點非常好，而且非常適宜,。在活動中教師能通過體驗,、游戲、討論等豐富的形式,，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思,。

2,。在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,，而是引導(dǎo)他們自己去想,、去感受、去做評價,，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助,。

3。對于幼兒自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)的活動,，在以前教師采取的更多的是說教的方式,，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》,，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主,。但這個活動,，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗,、參與,，真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

4,。本次活動教師采用的記錄方式非常好,，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進(jìn)行整理，并支持他們的討論,，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗,。

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨,、服從老師,，而是有了自己的想法與主見，所以,，他們活動的自主性和主動性明顯提高,，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀帧⒎艡?quán),，不僅是生活方面,，還要在學(xué)習(xí)方面,，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,，而且,，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,，在組織形式上充分利用游戲,，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識,，而且提高了自我保護(hù)的能力。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇九

1,、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因

2,、通過活動讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法

3,、提高幼兒的安全意識

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法

5,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進(jìn)行操作活動

課件;對錯牌;圖片

1、通過消防車的警笛聲,，引出火災(zāi)

2,、火災(zāi)出現(xiàn)的原因

兒童回答

教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因

蠟燭;蚊香;插頭;打火機(jī);天然氣

3,、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦,，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災(zāi)自救的方法，加深記憶

4、通過圖片的方式,，讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

5、總結(jié)圖片中的滅火方法

6,、對錯游戲

根據(jù)圖片內(nèi)容請孩子判斷對錯，并站到相應(yīng)的指示牌處

一,、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。

二,、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。最后,，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識,。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十

1,、知道火柴,、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

2,、不碰觸易燃,、易爆的用具，教育幼兒不玩火,。

3,、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強幼兒的安全意識。

1,、打火機(jī),、蠟燭、紙張等實驗用品,。

2,、濕毛巾、滅火器活動過程一,、謎語導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

一,、身上穿紅袍,，脾氣真暴躁。惹起心頭火,，一跳八丈高,。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖,，可以放煙花,，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等,。那火除了對我們有好處,，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具,，火能燒死人，火可以燒掉森林等,。

二,、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認(rèn)識火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2,、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源？（打火機(jī),、火柴,、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒,？（紙、棉花,、衣服,、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī),、火柴,、煤氣爐等火源，還會有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品,?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣,，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火,。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦,？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場,？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙,，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十一

1．練在梯子上走,、跑、跳,、爬等基本動作,。

2．通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力,。

3．發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作,，勇敢向上的精神。

4．初步了解消防的小常識,。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個，稻草人若干個,，墊子若干,，消防員圖片一張。

一,、我是小小消防員

1．出示圖片,，師：這是誰？消防員是干什么,？消防員要去救火,，要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動）,。

二、消防集訓(xùn)

1．出示梯子,。師：我們訓(xùn)練場上有什么,？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),，下面請消防員到梯子上自由演練,，你可以在梯子上演練走、跑,、跳,、爬各種本領(lǐng)，練得時候要注意安全,，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法,。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng),？）請幼兒先說，在示范,。

4（剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。演練了走（空檔走、踩橫檔走,，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）,、跳（單腳跳,、雙腳跳、）,、爬（上正行爬,、梯上側(cè)行爬）,。

三、救護(hù)傷員演習(xí)

1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎,？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng),。隊長還帶來了小梯子,，看看小梯子還像什么,？消防員救傷員的時候也要用擔(dān)架去救傷員的,，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的？

2．個別幼兒示范演練,。（師要講一下正確的抬法,。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走,。

3．集體演練,。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,，兩個人要合作好。）

4．組織幼兒在梯子上演練,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,，演練的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了,。）

5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化,？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走,。（走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況,。（你們剛才兩個人合作的怎么樣,？有沒有什么問題,？）（今天你們都演練的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音,？對，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了,，消防隊員們,，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎,？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,，再從梯子上走下來,，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù),。

3．幼兒開始游戲,，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

4．游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功,。反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十二

1,、了解基本的防火、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

2,、練習(xí)鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,。

1、消防員的照片,，消防錄像

2,、小動物頭飾,，消防器械，手巾,，手機(jī),，娃娃家，水盆等,。

一 ,、看一則火災(zāi)的新聞錄像,。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二 ,、出示消防員的圖片

(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料,，顏色，讓幼兒知道衣服,、手套,、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服,，勇敢地去把火撲滅,。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的,。

三,、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：1,、為什么會起火?

2,、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4,、他們是怎么救火的?

5,、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四 、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了,，我們要怎么幫助小動物?

1 ,、先打火警電話119，消防員叔叔滅火,，救出小動物們,，最后安全的撤退,。

2、游戲開始：消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物,。

3,、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

五,、結(jié)束部分

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員,，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi),，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。

1、 提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

2、 提高學(xué)生的防火意識和消防意識。

3、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十三

1.練習(xí)在梯子上走,、跑,、跳,、爬等基本動作,。

2.通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3.發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。

4.初步了解消防的小常識,。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個，稻草人若干個,，墊子若干，消防員圖片一張,。

一,、我是小小消防員

1.出示圖片，師：這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火，要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長,，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動),。

二,、消防集訓(xùn)

1.出示梯子,。師：我們訓(xùn)練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng),，下面請消防員到梯子上自由練習(xí),，你可以在梯子上練習(xí)走,、跑、跳,、爬各種本領(lǐng),，練得時候要注意安全,，練完后請你來告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法,。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說,，在示范,。

4(剛才我們練了很多本領(lǐng),，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習(xí)一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。練習(xí)了走(空檔走、踩橫檔走,，單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑,、空檔間隔跑),、跳(單腳跳、雙腳跳,、),、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬),。

三,、救護(hù)傷員演習(xí)</p>

1.師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子,，看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔(dān)架去救傷員的,，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的?

2.個別幼兒示范練習(xí)。(師要講一下正確的抬法,。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,，然后按統(tǒng)一方向走。

3.集體練習(xí),。(練習(xí)完后師問：你們在練習(xí)的時候有沒有發(fā)生什么問題,，兩個人要合作好。)

4.組織幼兒在梯子上練習(xí)。我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子,，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致,，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開始練習(xí)了,。

5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗,。(有沒有出現(xiàn)什么問題)

6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化?

7.練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走,。(走的時候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),，一定要注意安全，小心摔跤)

8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況,。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都練習(xí)的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)

四、游戲“勇敢的消防員”

1.師：聽這是什么聲音?對,，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了，消防隊員們,，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎?

2.師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,，再從梯子上走下來,，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù),。

3.幼兒開始游戲,，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

4.游戲結(jié)束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功,。反思此次活動，有成功之處,，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,，以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十四

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容,。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

1,、 邀請消防隊員8-10名,。

2、 話筒,，音響,，場地布置(每個班的座位放置)

各位消防支隊的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀?(119消防日),，所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先，我們請消防支隊的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。

① **指導(dǎo)員或代表講話

② 教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③ 觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn),，**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等,。)

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,，好誰想問?

② 參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1,、多收集一些有關(guān)消防的實例(錄象,、幻燈,、圖片等),，引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。

本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災(zāi)有基本的知識,，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,，展開了豐富的想象力,，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正,，說出正確的行為,。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十五

1,、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、能積極參加活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

1,、警報響起,，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2,、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù),。

3,、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

3月26日-30日是我市第一安全教育周,。在這個特定的日子里,，我們大班舉行了消防演習(xí)活動。

在上個星期的活動中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗,。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動,。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己,。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法,。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻,。

當(dāng)大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當(dāng)火燒著衣服,，在地上滾動，把火熄滅,。

3月29日上午10:28分,，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…,。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動,，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力,。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小,，只有報警聲,，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了。