在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

此次戶外活動(dòng)安排的時(shí)間前后持續(xù)了近一個(gè)月的時(shí)間，活動(dòng)的地域范圍也比較廣闊,，逛城下鄉(xiāng)參觀景點(diǎn),，路徑有多條；組織活動(dòng)的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風(fēng)光,，聆聽歷史傳說,，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等,，學(xué)生準(zhǔn)備充分,，班級(jí)組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情,，愉悅了學(xué)生的身心,。

本次戶外活動(dòng)是以班級(jí)為單位組織活動(dòng)的新嘗試，當(dāng)初教師的疑慮較多,，主要是出于對(duì)安全與時(shí)間的考慮,，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師。時(shí)間,、地點(diǎn)的安排,，活動(dòng)的路線的設(shè)計(jì)，所需食品及其他物品的采購(gòu),，包括活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律要求,，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個(gè)活動(dòng)過程中,，每一位學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一份子,，有很強(qiáng)的參與熱情，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)互助,、協(xié)作的精神,，學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。

本次戶外活動(dòng)的路線主要是三條,，第一條路線是蝶園廣場(chǎng)----盂城驛----鎮(zhèn)國(guó)寺-----運(yùn)河二橋-----人民公園,；第二條路線是走進(jìn)自然：馬棚東湖度假村；第三條路線是參觀文游臺(tái),。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式,，一路走來一路歌，雖然疲憊,，但是學(xué)生的性質(zhì)非常高,，還感覺時(shí)間過得太快，深感意猶未盡,。在蝶園廣場(chǎng),，學(xué)生主要體驗(yàn)競(jìng)技快樂；在盂城驛,，學(xué)生聆聽了悠久的歷史故事,，參觀了典雅古樸的古代驛站；在鎮(zhèn)國(guó)寺，學(xué)生參觀了其實(shí)恢弘的佛教建筑群,，在佛門凈地,，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦,；在運(yùn)河邊二橋上,，學(xué)生各顯身手，埋鍋搭灶,，盡情享受自己的美味,，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應(yīng)接不暇,，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生,；人民公園則完全成了學(xué)生的樂園，溜冰,、劃船,、走迷宮、開碰碰車等等,，娛樂的項(xiàng)目應(yīng)有盡有,，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年,；馬棚東湖度假村則是另外一種境界,，純自然的，天人合一,，一汪湖水波光粼粼,，岸邊蕩漾著幾艘小船，天空碧藍(lán)如洗,，不時(shí)幾只大雁飛過,，留下幾聲雁鳴。自然,，讓人心潮澎湃,，流連忘返,；而著名的文游臺(tái)景區(qū)更是同學(xué)們心馳神往的地方,，在那里，學(xué)生聆聽了專業(yè)的介紹,，學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺(tái)的知識(shí),，學(xué)生對(duì)文人墨客有了更多的敬仰，學(xué)生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊(yùn),。所到之處,，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影,?？偠灾⒆觽冇辛艘淮握嬲饬x上的走進(jìn)自然,，走進(jìn)景區(qū),，走進(jìn)會(huì)館，增長(zhǎng)知識(shí),，開闊視野的戶外活動(dòng),，孩子們興奮，孩子們滿足,。

當(dāng)然,，活動(dòng)成功開展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問題。

同學(xué)們?cè)谕局须S地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，特別是吃過零食用過餐以后,，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉的場(chǎng)面，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號(hào),。所以讓我在這里再一次倡議,，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步,，我校的文明形象將向前一大步,。個(gè)別學(xué)生文明謙讓、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)不足,，搶座位,，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，對(duì)于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時(shí),，個(gè)別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時(shí)無動(dòng)于衷,，缺少勞動(dòng)概念,、衛(wèi)生觀念和集體意識(shí)，有的學(xué)生破壞公共財(cái)物破壞環(huán)境,。在參觀景點(diǎn)時(shí),，學(xué)生忽視人文景觀，觀賞不夠細(xì)致,，或者興趣不在欣賞景物,，了解知識(shí)上，或嬉戲打鬧或不夠嚴(yán)肅,。在活動(dòng)過程中,，個(gè)別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀(jì)律去做,，脫隊(duì)掉隊(duì)的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動(dòng)初衷的情況,，值得思考,，應(yīng)該改進(jìn)。

這次戶外活動(dòng)是一次全新的嘗試,，給我們的思考認(rèn)識(shí)也是全新的,。活動(dòng)場(chǎng)所可以進(jìn)一步的去開辟,，活動(dòng)的方式可以進(jìn)一步多樣化,。比如走進(jìn)農(nóng)村走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，體驗(yàn)農(nóng)家樂,，體會(huì)農(nóng)民的艱辛,；走進(jìn)社區(qū)，宣傳社會(huì)公德,，樹新風(fēng),；走進(jìn)困難家庭，奉獻(xiàn)自己的愛心,，幫助孤寡,，促進(jìn)社會(huì)和諧；釣魚,，開辟校園農(nóng)場(chǎng),，在野外進(jìn)行一些豐富多彩的文娛活動(dòng)，展示才藝,，贊化大舞臺(tái)篝火晚會(huì)完全可以在校外進(jìn)行,。也就是說這些活動(dòng)不僅僅是觀光放松身心，而且是為了開闊眼界,、豐富知識(shí),、展現(xiàn)贊化學(xué)子的風(fēng)采，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，勵(lì)志教育,。

活動(dòng)開展的時(shí)間一年四季都可以，依據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)開展各具特色的活動(dòng),，對(duì)孩子進(jìn)行更為全面的教育與引導(dǎo),。

對(duì)于每次活動(dòng)的后續(xù)工作要及時(shí)跟上，例如班會(huì)課上進(jìn)行心得交流,，校園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)征文,、圖片的展示，讓活動(dòng)的價(jià)值凸現(xiàn)出來,，進(jìn)而在學(xué)生的心靈深處留下深深地烙印,，指引著孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

當(dāng)前,，課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為中學(xué)教師,，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式,，效果不佳,。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學(xué),，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

多年來,，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃,、有落實(shí),。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1、以人為本,，增進(jìn)健康,。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競(jìng)賽,，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽，課外活

動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開展這項(xiàng)工作,。

以上是我班開展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī),，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階,。

學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

實(shí)踐證明,，戶外活動(dòng)對(duì)促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)育起到較顯著的效果。首先增強(qiáng)了小學(xué)生體質(zhì),，提高了小學(xué)生機(jī)體對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的低抗力,，增強(qiáng)了小學(xué)生生理機(jī)能指標(biāo)。其次是提高了小學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)了動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性、耐力和速度,。促進(jìn)了小學(xué)生個(gè)性和潛在能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了小學(xué)生勇敢、活潑,、愉快開朗的,，性格，充分調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的主體能動(dòng)作用,，發(fā)展了智力和感知能力,。以下是本次戶外活動(dòng)的總結(jié)。

我校本著符合小學(xué)生生活的,、容易取得所需材料的,、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社會(huì)資源的、方便小學(xué)生實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則,，形成了“月份主題教育系列”,，開展了月份主題教育活動(dòng),，成人與小學(xué)生共同建構(gòu)、共同表達(dá),、共同成長(zhǎng),，使主題活動(dòng)的探索過程逐步成為小學(xué)生不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的過程和教師在反思中實(shí)施教育，教育能力螺旋式上升的過程,。

針對(duì)當(dāng)前課程理論龐雜紛繁,，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我校運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,，根據(jù)課程改革的要求,，以教師和小學(xué)生為主體，堅(jiān)持“生活即教育”的原則,。

新課程觀明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀念,，如何設(shè)計(jì)好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵，為了設(shè)計(jì)出活動(dòng)目標(biāo)明確,、活動(dòng)材料充分,、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的,、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì),，全體教師做到了以下幾點(diǎn)。

開展以研討型聽評(píng)課,、指導(dǎo)型聽評(píng)課,、檢查型聽評(píng)課為一體的綜合系列聽評(píng)活動(dòng)。為了進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度,，我校分階段推進(jìn)實(shí)施過程評(píng)價(jià),，推行了教育活動(dòng)達(dá)標(biāo)考核，做法是每名教師申報(bào)一節(jié)主題活動(dòng)中的教育活動(dòng),，由園長(zhǎng)牽頭,，兩名副園長(zhǎng)參與的考核評(píng)價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行剖析，為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距,，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了有利的橋梁,。

本學(xué)年，我校確立了以“樂心,、樂學(xué),、樂友”為核心的教育總目標(biāo)，即：使小學(xué)生心智愉悅,、活潑開朗,、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往,。同時(shí),，根據(jù)總目標(biāo)進(jìn)一步確立了由班級(jí)生活活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)為主要內(nèi)容的新的活動(dòng),。將小學(xué)生在園的一日活動(dòng)從班級(jí)的固定模式中突破出來。

小學(xué)教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程,、新教材,，以及真正實(shí)現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要，我校針對(duì)教師教學(xué)科目多,，教學(xué)任務(wù)重,，教師對(duì)教材的內(nèi)容研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀,，改革備課方式,，嘗試應(yīng)用年級(jí)備課（預(yù)設(shè)課程），做到資源共享,。

學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

轉(zhuǎn)眼,，來育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期的班級(jí)工作,，有苦也有甜，有過懊惱,，但更多的是收獲,。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,，是學(xué)校對(duì)我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,，但來到這兒之后,，我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,，以期有一個(gè)理想的結(jié)果,，為此我做了以下的工作：

1、班干部競(jìng)選

開學(xué)初始,，利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。在此次競(jìng)選中，共有十幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講,，在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力,。根據(jù)他們的演講,，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2,、班規(guī)的制定與小隊(duì)管理模式的實(shí)施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀(jì),。因此本學(xué)期初始,，我根據(jù)本班實(shí)際，面對(duì)40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，由班干部擬定共同制定出了本班的`班規(guī),。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,，分了八個(gè)小隊(duì),，成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識(shí),。小隊(duì)中八個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，做到自覺自律。

3,、德育為首,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

本學(xué)期,，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育,。衛(wèi)生,、紀(jì)律、出操,、路隊(duì),、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴,、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣,。利用主題班會(huì)、晨會(huì),、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋,，使全班學(xué)生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn),，評(píng)估中見效,，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

4,、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此,，在開學(xué)初始,，我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多,。

班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富,、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,，我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽,，并取了優(yōu)異的成績(jī);元旦匯報(bào)演出,，我們五年級(jí)精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的喝彩,。另外,，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會(huì),、寫字比賽,、演講比賽等等文化活動(dòng)，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜,，不管是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是行為、品德等方面,，學(xué)生的個(gè)性差異都較大,。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級(jí)工作的前題。為此,，特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：

1,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病,，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們,。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,，課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握,。

3,、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,，理解他們,，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想,。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng),，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

一學(xué)期下來,，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有一些不足之處,，有待下一學(xué)期繼續(xù)提高,。

1、班干部的能力有待提升,，責(zé)任心要加強(qiáng),。

2、學(xué)生的自覺性欠缺,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。在遵守紀(jì)律方面，仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律,。

總之,，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,，在今后的工作中,，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服,，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體,。

學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

學(xué)生自行組隊(duì),，5人參加，每隊(duì)必須要有兩名女生,。本次參賽的隊(duì)伍有50多組,，我們2男與3個(gè)女生組成一隊(duì)準(zhǔn)備參賽，我更被隊(duì)員們推舉為隊(duì)長(zhǎng),，我感到很榮幸。

鑒于臺(tái)風(fēng)“莫拉克”的影響,，原定于19日下午4：00-6：30在大朗荔香濕地公園舉行的20xx年大朗鎮(zhèn)大學(xué)生戶外大挑戰(zhàn)推遲帶21號(hào),，我按要求通知我隊(duì)隊(duì)員。

21號(hào),，我們?nèi)?duì)隊(duì)員依時(shí)到達(dá),，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)取定向越野任務(wù)指示圖，并由隊(duì)長(zhǎng)集中聽解比賽規(guī)則及其要求,，隨后回去傳達(dá)給隊(duì)員,，我絲毫不敢怠慢，因?yàn)闀r(shí)間就是勝利的保證,，,，到多個(gè)指定地點(diǎn)拍集體照,，然后回原出發(fā)點(diǎn)，用時(shí)最少的隊(duì)伍先勝出,，可以說我們要爭(zhēng)分奪秒,。我們無盲目的跑，我們先拿到地圖定方向,，然后確定起點(diǎn),，目標(biāo)點(diǎn)，終點(diǎn)的位置,，按照地圖上標(biāo)注的標(biāo)志性地物,，以迅速找到目標(biāo)。

盡管我們有3個(gè)女生,，但一路上我們沒有放慢腳步,，按照地圖，大膽推測(cè)行走線路和任務(wù)地點(diǎn)的位置,，真所謂“在奔跑中思考”,。當(dāng)出現(xiàn)意見分歧的時(shí)候，作為一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),，責(zé)任重大,，更需要冷靜的思考跟分析，更不能頭腦發(fā)熱!否則全隊(duì)的努力就白費(fèi)了,。我根據(jù)之前所找到的任務(wù)地點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)地圖上的一些規(guī)律，最終也獲得隊(duì)員們的信任與支持,。

經(jīng)過一輪緊張的定向越野,，不但接受著身體的鍛煉，也見證著心靈的成長(zhǎng),，雖然我們是第15名完成任務(wù)的,，拿不到/獎(jiǎng)，但我們已經(jīng)盡力就無悔了,。我們留的汗絕對(duì)不比冠軍隊(duì)少,，在我心中，我感覺我們隊(duì)是最捧的,，我們已經(jīng)是冠軍了,，我組的女生也很捧….

“在奔跑中思考”，“團(tuán)結(jié)合作,，互相信任”,，“堅(jiān)持，永不放棄”是我這次活動(dòng)的最大感悟,。

學(xué)生戶外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

在素質(zhì)教育的今天,，課外活動(dòng)越來越顯得重要,，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。學(xué)生第二課堂活動(dòng),，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動(dòng)的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)有效,。，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,，及早動(dòng)手,，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面,、具體,，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效,。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,，每次都達(dá)到了較好效果,，學(xué)生不僅掌握了更多的技能，而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高,。

1,。教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地,，安排好器材和用具,，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2,。內(nèi)容要多樣化,。我們學(xué)校在體育方面安排有：籃球、沙包,、跳繩,、乒乓球、羽毛球等,，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文,、數(shù)學(xué),、外語、音樂,、美術(shù)等活動(dòng)小組,，這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

3。針對(duì)性教育,?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，補(bǔ)足他們的短處,，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo),，實(shí)施不同的教育,。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng),。以后要制定具體,、明確的目標(biāo),，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,。因此,，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,，我們要充分利用,，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，讓學(xué)生成為德,、智、體全面發(fā)展的全面型人才,。