總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念,，我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書(shū)》等書(shū),，潛心鉆研新教材,、新課標(biāo)、新教法,，認(rèn)真體會(huì),、領(lǐng)悟其間的精髓， 為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。另外,，在緊張、忙碌的工作之于,，我還 要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,，了解更多著名教育專(zhuān)家,、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,，解決教學(xué)中 遇到的一些疑難問(wèn)題,，另外，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀(guān)看一些名家的識(shí)字課,、閱讀課,、作文課的教學(xué),，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論來(lái) 指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

二,、勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。一學(xué)期以來(lái),，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié) 課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用 生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新 的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。

以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。此外,，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生,，提 新市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)法則 助推企業(yè)成長(zhǎng)供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。我 覺(jué)得,，班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄?、合作交?的學(xué)習(xí)方式下,，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率,。

三,、積極參加教研活動(dòng)，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái),，在擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作中,，我處處以身作則,，積極參加、組織各種教研活動(dòng),， 和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写瑁瑥闹腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的“六課”能力,。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,，更加大大提高了我獨(dú)立 備課,、上課、評(píng)課的能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，遇到問(wèn)題時(shí)，大家一起交流,、討論,，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚,。此外,，我 還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研,，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教 學(xué)方法。在日常教學(xué)中,，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法 來(lái)深入教研活動(dòng),，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。

四,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異，為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我采取“抓兩頭,，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，而且注重暫困生地輔導(dǎo),，同時(shí)，在班 中成立互助小組,，以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀(guān)察他們,，琢磨他們,，與他們聊天、游戲,，拉進(jìn) 師生的距離,。他們?cè)敢夂臀医涣鳎敢獍研睦镌?huà)告訴我,，這樣我才能走進(jìn) 學(xué)生的心靈世界,，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng),， 那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他,，幫助其樹(shù)立自信心，告訴他只 要努力,，你就是最好的,、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困 生說(shuō),，你的字寫(xiě)得真漂亮,；你真熱愛(ài)勞動(dòng)；你上課真守紀(jì)律等,。表?yè)P(yáng)的魅 力是神奇的,，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)地指引下快樂(lè)學(xué) 習(xí),。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

一學(xué)年很快就要過(guò)去了,，在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。德育上遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),；業(yè)務(wù)上不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話(huà),，那就是努力使自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于此,，一直以來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思,、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天,。

首先,，完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng),。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。同時(shí)“愛(ài)校,、愛(ài)生”是我一貫堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能。

其次,，不斷努力奮進(jìn),，提升業(yè)務(wù)水平。

過(guò)去的五年,，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年,。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市,、鎮(zhèn),、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí),。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，做到既備教材教參,，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置,；在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生,，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，從快樂(lè)中得到發(fā)展,，我也多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課任務(wù)。

最后,，與班主任,、家長(zhǎng)密切配合。

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生,；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無(wú)私幫助下,，我也取得一些成績(jī)：我剛到咱們屈冢小學(xué)時(shí)教全校十二個(gè)班的美術(shù)課，一年之后,，學(xué)校要求我改教數(shù)學(xué)課,。由于種種原因，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此,，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，邊學(xué)邊教,，盡我所能,。而現(xiàn)在我教班的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高，每次在全鎮(zhèn)的調(diào)研考試中都名列前茅,。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀(guān)察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

歷時(shí)近一年的支教生活在緊張又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這一年的時(shí)光，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實(shí)的教師群體,，這是一段難得的工作,、生活經(jīng)歷，使我對(duì)農(nóng)村教育有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和更深入的思考,。

1,、教師人員配備情況。

教師人員配備緊張,，就中心校而言,，每個(gè)班級(jí)一名班主任，1—6年不分科教學(xué),。班級(jí)平均達(dá)六十學(xué)生,。教師管理、批改工作量大,。特別是專(zhuān)科教師普遍年齡偏大,，專(zhuān)職專(zhuān)任教師少，不能夠開(kāi)足開(kāi)齊課節(jié),。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問(wèn)題,，由于開(kāi)資困難、待遇低,、工作條件相對(duì)差等客觀(guān)原因,，稍有能力的教師紛紛調(diào)走,，流入城區(qū)。剩下年齡較大教師,，過(guò)去沒(méi)有受到現(xiàn)代教育技能的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，代課教師文化層次又參差不齊,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能顯然跟不上,。教學(xué)觀(guān)念陳舊。許多學(xué)校一名教師兼任幾個(gè)學(xué)科,，有的班主任還兼任全校音樂(lè)課,。

2、教學(xué)投入情況,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法,，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，不能做到班班運(yùn)用電視,、電腦,、投影等多媒體進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)重影響教學(xué)水平的提高,。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺,。

3、教師教學(xué)水平,。

盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，但許多學(xué)校教師因?yàn)橐?jiàn)識(shí)少，觀(guān)念舊,，不少教師仍是穿新鞋走老路,。應(yīng)試教育滿(mǎn)堂注入。急需走出去見(jiàn)識(shí),，參加活動(dòng)錘煉,，用新理念影響、改變學(xué)?，F(xiàn)狀,。

4、教師培訓(xùn),。

受資金的制約,，培訓(xùn)方式單一。有時(shí)學(xué)校就學(xué)?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式,，但從教師自身而言，又缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺(jué)改造的動(dòng)力,，培訓(xùn)效果不是很好,。

總之，我以為,，上級(jí)有關(guān)部門(mén)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育的投入力度,，實(shí)實(shí)在在的關(guān)注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài),。改善工作條件,，提高工資待遇，讓老師們安下心來(lái),，踏踏實(shí)實(shí),、快快樂(lè)樂(lè)地工作，心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村教育,，這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

20xx年

10月6日到樺皮廠(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到

10月14日迎接區(qū)培訓(xùn)部檢查工作（聽(tīng)骨干教師課）

10月17、18日華強(qiáng)小學(xué)——樺皮廠(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”鄉(xiāng)村體驗(yàn)活動(dòng)

10月21,、22日樺皮廠(chǎng)鎮(zhèn)“有效教學(xué)”研討課,，課后評(píng)課與與會(huì)老師交流感受，并在會(huì)上為全鎮(zhèn)教師做《關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)滴思考》的講座

11月3,、4日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總

11月10日準(zhǔn)備期中成績(jī)表彰,，書(shū)寫(xiě)學(xué)年前五十名的表彰獎(jiǎng)狀

11月12日聽(tīng)組內(nèi)教研課參加一學(xué)年的集體備課活動(dòng)

11月14日向華強(qiáng)小學(xué)王校長(zhǎng)電話(huà)匯報(bào)工作并交流關(guān)于《昌邑區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程暨“攜手助教”研討活動(dòng)》精神；參與一年級(jí)集體備課《小山羊和小熊》

11月15日開(kāi)始在一年級(jí)蹲點(diǎn)聽(tīng)課,，著重培養(yǎng)王艷紅老師,，并將其與我校管翠紅老師結(jié)成對(duì)子，建立qq聯(lián)系,。

12月深入班級(jí)指導(dǎo)復(fù)習(xí),，協(xié)助批改試卷。

到長(zhǎng)春凈月潭開(kāi)發(fā)區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

20xx年

1月份參加樺皮廠(chǎng)小學(xué)全校教師在校召開(kāi)的新年聯(lián)歡會(huì)

3月份學(xué)期初聽(tīng)推門(mén)課

3月12shy,；—30日參加樺皮廠(chǎng)鎮(zhèn)中心校“強(qiáng)素質(zhì),，促提高”教研活動(dòng)

4月份作為評(píng)委參加樺皮廠(chǎng)全鎮(zhèn)教師學(xué)科基本功技能比賽

5月份返校,，準(zhǔn)備材料迎接督導(dǎo)檢查和參加市級(jí)課題研討會(huì)——《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的教師論壇

6月份回到樺皮廠(chǎng)小學(xué)深入班級(jí)聽(tīng)課、指導(dǎo)復(fù)習(xí),。參加畢業(yè)生照相,。與領(lǐng)導(dǎo)班子合影告別。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,，在全體教師的大力支持和配合下,，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn),，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，牢固樹(shù)立以人為本的思想，以校本研修為基礎(chǔ),，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)貫徹“研 ,、訓(xùn),、 教”一體化的原則，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神,，推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，服務(wù)教學(xué),，繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí) “科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，提高師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神,。

2、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件和精神,，著重選學(xué)了有關(guān)研究性的學(xué)文章資料,，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí),。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、體育,、音樂(lè),、特教教研員多次來(lái)校指導(dǎo)，深受啟迪,。 我們堅(jiān)持以科研為引領(lǐng),，做到“學(xué)校問(wèn)題課題化，行政工作科研化”,，為我校的教育教學(xué)工作全面,、均衡、持續(xù)發(fā)展起到了積極作用,。在我?！缎抡n改背景下的小學(xué)課堂教學(xué)策略研究》的課題引領(lǐng)下，人人參與課題研究,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升每位教師的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

我校十分注重加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng),。校長(zhǎng)帶頭，研,、訓(xùn),、教三部門(mén)聯(lián)合，細(xì)化落實(shí),，重點(diǎn)開(kāi)展“青年教師,、骨干教師、教研組長(zhǎng),、班主任”四支隊(duì)伍的培訓(xùn)工程及語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、三個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),；調(diào)整教導(dǎo)處機(jī)構(gòu)設(shè)置，設(shè)語(yǔ),、數(shù),、英分管領(lǐng)導(dǎo)各1名；定期組織研,、訓(xùn),、教三部門(mén)行政干部研究教學(xué)工作和教師專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)工作。 同時(shí)通過(guò)課題研究,，我們建立起了研,、訓(xùn)、教一體化的校本研修模式,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，不但提高了骨干教師的課題研究能力，而且引領(lǐng)各學(xué)科教研組,、青年教師逐步邁上了研究的道路,。我校的課題被立項(xiàng)為市級(jí)課題；3個(gè)教研組被評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

我校堅(jiān)持走“科研先導(dǎo),，培訓(xùn)跟進(jìn)，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),，骨干領(lǐng)銜”的校本研修之路,。學(xué)校始終堅(jiān)持“研、訓(xùn),、教”一體化原則,，進(jìn)一步完善校本研修制度，繼續(xù)探索具有特色的校本研修模式。本著自主性,、針對(duì)性,、靈活性、發(fā)展性的原則和適應(yīng)教師個(gè)人成功需要,、學(xué)校發(fā)展需要和社會(huì)改革需要的原則,，促使教師在研修中提高，在研修中成長(zhǎng),。我們把開(kāi)展校本研修與課題研究結(jié)合起來(lái),，以科研為手段，以培訓(xùn)為途徑,，以課題為載體,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷探索教師培訓(xùn)工作的新途徑,、新方法,，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展校本研修,，讓教師在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助,、個(gè)體反思中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

“課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的真正目的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,、思維的方法,、交流的方法、活動(dòng)的方法,，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。因此我們要求各學(xué)科教研組結(jié)合研究課題開(kāi)展教研活動(dòng),，用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂,，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進(jìn)入課堂,，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我校教師形成一帶一活動(dòng)，以骨干教師為主導(dǎo),，帶動(dòng)年輕教師上好每節(jié)課,，真正使他們懂得教育是以人為本，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主任，感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。并且在實(shí)際教學(xué)中,，他們都取得了良好的成績(jī)，特別是周玉琴帶動(dòng)的王會(huì)芳同志在鄉(xiāng)級(jí)抽考中名列前茅,，起著表帥作用,。還有馬華菊帶動(dòng)的陳惠麗同志在段考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

組織教師人人參加各級(jí)教育行政部門(mén)組織的課改培訓(xùn),，使他們及時(shí)得到充電和洗,。在課改過(guò)程中，我校共派數(shù)人次參加市課改培訓(xùn)和聽(tīng)觀(guān)摩課,。并且有王會(huì)芳,、周玉琴和王麗娟三位

同志積極參加鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)且取得好的成績(jī)。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

工作又一年,，為了更好做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德勤能績(jī)廉五方面作如下小結(jié)：

一年來(lái),，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟,，熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中,。我能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。德高為師，身正為范,，我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

本學(xué)年,，我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,，出滿(mǎn)勤，不管工作多么的辛苦,，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)缺課,，有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作,。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù),，再披星戴月回家,。我本著吃苦耐勞、勤于思考,、團(tuán)結(jié)同事,、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討,，認(rèn)真聽(tīng)課反思,，因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線(xiàn)。

1,、本學(xué)年,，我主要擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課,，我做以下幾方面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和掌握程度，對(duì)學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考,。

③仔細(xì)研磨教法，解決如何把教材的知識(shí)準(zhǔn)確,、快捷地傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂教學(xué)：上好課,。

課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、課后輔導(dǎo)：細(xì)致周密,。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，在抓好學(xué)生的思想教育的.同時(shí)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，理解并尊重他們的處境,、想法,，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、教育教學(xué)活動(dòng)：積極參與,。

積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)。參加各種培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身教育教學(xué)水平。

正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策,，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，教學(xué)成績(jī)逐步提高,。自身能力得到較大提升，在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè),，一切為了學(xué)生的發(fā)展,，既教書(shū)又育人。

我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé),，潔身自好。工作中勤儉節(jié)約,，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料,，不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，更不向?qū)W生索要財(cái)物,，努力做到廉潔奉公,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的美好,，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子,；同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位,，青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子,。而今不免感嘆時(shí)光飛逝,，當(dāng)初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持,。在踏上崗位的這第一年工作中,，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅,、我的伙伴,、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑,，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期??下面我就來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)年的工作,。

德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著幼兒,。于是我告訴自己：每天微笑多一點(diǎn),，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn),；當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表,，用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為，用積極開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其樂(lè)意參加在園的一日活動(dòng),。另外,，在這一年中，我認(rèn)真參加校長(zhǎng)室組織的>政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作,、我的孩子,，我全心全意的將細(xì)致,、寬容與責(zé)任投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。

能：第一年工作,，對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、對(duì)教學(xué)活動(dòng)把握不準(zhǔn)確,、對(duì)課堂常規(guī)難以掌控,。因此，提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù),。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng),，同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力，不懂就問(wèn)促使自己盡快適應(yīng)工作,，盡快積極融入學(xué)校氛圍中,。另外,，通過(guò)學(xué)校這一平臺(tái)我定期借閱幼教專(zhuān)刊和書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)新的教育理念以及待人處事的道理,。再則,，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書(shū)上的知識(shí)畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn),。此外,，我還非常珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn),。實(shí)踐課則認(rèn)真選擇活動(dòng),，設(shè)計(jì)教案，并向師傅虛心請(qǐng)教,，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),，并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，及時(shí)地反思,，來(lái)一次自我審視以便日后有更大的進(jìn)步,。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還不夠,，因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助,，共同進(jìn)步,。同時(shí)，我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的思考,。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維,、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現(xiàn)狀,，而是努力通過(guò)了成人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格,，利用節(jié)假日參加上課；在平時(shí)我還參加遠(yuǎn)程>培訓(xùn)豐富自己的認(rèn)知,，通過(guò)多途徑增加自己的理論知識(shí),，全面提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

勤：作為第一年的見(jiàn)習(xí)教師我始終做到“勤想,、勤問(wèn),、勤動(dòng)”，我熱愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里,，我能做到不遲到，不早退,。積極,、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí),。另外，在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤,，孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話(huà)詢(xún)問(wèn),；園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育；對(duì)于陌生的家長(zhǎng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認(rèn)識(shí)嗎”并通過(guò)電話(huà)和家長(zhǎng)做最后的確定,。

績(jī)：積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，通過(guò)努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講>故事比賽”中各獲“二等獎(jiǎng)”。認(rèn)真撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng),。

在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了許多,，也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索” ，相信有你,、有他,、有她，我的教師之路將更加的堅(jiān)定與美好,。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

一年多來(lái),，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)幫助支持下以及課題組成員的通力合作下，對(duì)研究課題進(jìn)行的非常順利,，同時(shí)也取得了一定的成效,。自己重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀、研討,、備課,、示范、總結(jié),、撰寫(xiě)等活動(dòng),。對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行了搜集、調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、測(cè)量、繪畫(huà),、制作,、設(shè)計(jì)等實(shí)踐操作活動(dòng)。現(xiàn)將研究工作中的實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)興趣化 ,。

興趣是最好的老師,，有了興趣，不用老師多講,，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)認(rèn)真地完成作業(yè),。要讓學(xué)生有興趣,，教師設(shè)計(jì)的作業(yè)就應(yīng)該形式新穎，充滿(mǎn)情趣,，吸引學(xué)生,。例如：制作物品可以與傳統(tǒng)的節(jié)日相結(jié)合，制作的物品除了受到老師和同學(xué)的賞識(shí)和贊同外,，最終可以寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言送給父母或親人,，讓他們的能力得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓學(xué)生的內(nèi)心更興致,。

（二）作業(yè)設(shè)計(jì)層次化 ,。

學(xué)習(xí)能力先天有差異，為避免有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象,，對(duì)不同水平學(xué)生的要求應(yīng)該有所側(cè)重。同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生的年齡段進(jìn)行層次化作業(yè)設(shè)計(jì),。例如：根據(jù)學(xué)生個(gè)體的能力設(shè)計(jì)“階梯式”作業(yè),，讓“吃不了”的同學(xué)做簡(jiǎn)易的，讓“吃不飽”的同學(xué)做復(fù)雜一點(diǎn)的,。

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化 ,。

實(shí)際生活是豐富多彩的，教師要善于開(kāi)發(fā)活動(dòng)資源,，博采眾長(zhǎng),，設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容。新的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,，動(dòng)口，讓學(xué)生的多種感官參與實(shí)踐,，參與學(xué)習(xí),。例如：周日的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與“數(shù)學(xué)周記”同時(shí)進(jìn)行。

（四）作業(yè)設(shè)計(jì)綜合化 ,。

1.課內(nèi)外聯(lián)系,。

小學(xué)教材的內(nèi)容雖然豐富，但是知識(shí)相對(duì)固定,。因此,，課內(nèi)必須與課外相結(jié)合，讓學(xué)生在課內(nèi),、課外通過(guò)豐富多彩的作業(yè)形式,，理解、應(yīng)用和趣化所學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化,。

2.校內(nèi)外溝通,。

在布置作業(yè)時(shí)，有計(jì)劃,、有目的地讓學(xué)生操作體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生做生活的主人,；讓學(xué)生通過(guò)廣播,、電視、網(wǎng)洛等現(xiàn)代視聽(tīng)手段擴(kuò)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道,，讓他們豐富數(shù)學(xué)生活,，讓每一個(gè)學(xué)生都成為實(shí)踐者、設(shè)計(jì)者,。當(dāng)今社會(huì)各種信息發(fā)達(dá),，小學(xué)生應(yīng)從這里入手，收集資料,，組織材料,，寫(xiě)“數(shù)學(xué)周記”、“小論文”,，去設(shè)計(jì)有利于自我發(fā)展的“大作業(yè)”,，去開(kāi)發(fā)應(yīng)用廣泛的“大數(shù)學(xué)”。

1.以數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)由于沒(méi)有基本的模式約束學(xué)生,，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和集體智慧自由地完成作業(yè)，為學(xué)生提供了積極參與和自主探究的實(shí)踐過(guò)程,。豐富的實(shí)踐過(guò)程中,，蘊(yùn)藏著眾多的創(chuàng)新因素，學(xué)生必須創(chuàng)造性地進(jìn)行探索實(shí)踐,，這樣就使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到提高,，創(chuàng)新潛能得以挖掘。

2.以實(shí)踐性作業(yè)為學(xué)生開(kāi)發(fā)自由探索的空間,。

實(shí)踐性作業(yè)因其形式的多樣,、內(nèi)容的廣泛和可伸縮性，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間,。每位學(xué)生可以根據(jù)自身的知識(shí)能力與生活經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身的條件選擇練習(xí)的內(nèi)容。在靈活,、自主的氛圍中,，他們的潛能得到開(kāi)發(fā)，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展。有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐,、善于生活的能力。

3.以數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)發(fā)展學(xué)生綜合能力,。

傳統(tǒng)的作業(yè)往往只注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練,，而實(shí)踐性作業(yè)需要進(jìn)行觀(guān)察、操作,、制作,、調(diào)查、估算,、分析,、歸納和整理等等，在此過(guò)程中,，學(xué)生的多種能力得到訓(xùn)練和提高,。同時(shí)，數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性,，一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)可能要涉及許多數(shù)學(xué)以外的知識(shí),，并需要合理地運(yùn)用這些知識(shí)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。另外,，由于數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)已經(jīng)跨出了課堂,，僅僅依靠思維能力是無(wú)法完成作業(yè)的，還必須通過(guò)與人交流,、尋求合作等活動(dòng)方式來(lái)完成,，因此，能夠促使學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，已接近尾聲,。盡管我一向擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，但對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢,。我繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論知識(shí),。期末臨近,，現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：

隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)取探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，收到了較好的教學(xué)效果。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既簡(jiǎn)便地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文教學(xué)有法，教無(wú)定法,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方教學(xué)有法,，教無(wú)定法，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,。教到老學(xué)到老。法,，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,。教到老學(xué)到老。性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

學(xué)校開(kāi)展的寫(xiě)字課十分好,，我每一天讓學(xué)生練十分鐘的字。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,。一般字寫(xiě)得好的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò),?！缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)?！卑炎謱?xiě)得正確,、端正，并有必須的速度,，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,。能寫(xiě)出一手漂亮的字,，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí),、工作和交際,。

俗話(huà)說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法,。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，歡樂(lè)教學(xué),，同時(shí)也傳遞給學(xué)生們學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，做到“教到老學(xué)到老”,，力爭(zhēng)成為學(xué)生們心中的好教師,。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

為教師隊(duì)伍建設(shè)方案，教師隊(duì)伍的師德和,，三亞市市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《三亞市教育局三亞市教育工會(huì)委員會(huì)組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（xxxx年修訂）〉的通知》的通知文件精神,，組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中了以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng),。學(xué)習(xí)和,，使全體教師以“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信,、平等合作,、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心,，以“德為人先,、學(xué)為人師、示范”為準(zhǔn)則,，以思想政治,、職業(yè)理想和職業(yè)道德為,，學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和下發(fā)的學(xué)習(xí)，還剖析個(gè)人在工作實(shí)踐中的,，自身的師德和能力了,。其做法如下：

組長(zhǎng)：梁應(yīng)光

副組長(zhǎng)：陳達(dá)文

成員：林桂蓮

1、學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案,，教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動(dòng)員大會(huì)，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的法規(guī)文件,，將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級(jí)辦公室,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)。各年級(jí)組在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，另以年級(jí)組為組織學(xué)習(xí),，課余精讀細(xì)思。

2,、學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，了以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)，其內(nèi)容為：

（1）要樣的師表形象,；

（2）在職教師有無(wú)從事有償家教,，有哪些弊端；

（3）如何履人師表,、教書(shū)育人的職責(zé),；

（4）尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友,，做得如何,，今后應(yīng)該做？

3,、對(duì)照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，評(píng)、評(píng)班子,、評(píng)教師的“三評(píng)活動(dòng)”,。自查自糾主要內(nèi)容：

（1）查自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，的愛(ài)國(guó)守法,；

（2）查勤懇敬業(yè),，甘為人梯，的愛(ài)崗敬業(yè),；

（3）查愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生,，的關(guān)愛(ài)學(xué)生；

（4）查以身作則,，情操高尚,，的為人師表,。查按課表上課，不隨意調(diào)課代課,，,，按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動(dòng)。

4,、“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套三亞市職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語(yǔ)和寄語(yǔ)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，每人幫扶一名后進(jìn)生,，開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

5,、對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，教師自律自警。在工作中努力踐行“熱心愛(ài)教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心,；依法治教,，承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，真正關(guān)愛(ài)每學(xué)生,，為學(xué)生的人生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。

6,、典型,，弘揚(yáng)正氣,。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛(ài)心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大活動(dòng)中,，收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人表彰,。

組織全校教師對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛(ài)心與責(zé)任”大活動(dòng),，從到教師個(gè)人都能夠新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找工作中的主要,，剖析的根源,，寫(xiě)出的剖析。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上,、把學(xué)生,、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)意奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍,。

以后的工作中,，將對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大活動(dòng),，在全校教師中“養(yǎng)師德、練師能,、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，進(jìn)取，勤奮工作,，為乃至鹿城教育教學(xué)工作的發(fā)展新,。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)光流逝，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一年工作即將結(jié)束?，F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié)：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

一學(xué)年來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等報(bào)刊雜志,，并從網(wǎng)上下載了大量?jī)?yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開(kāi),。三人行必有我?guī)?，平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫助,，同時(shí)我又抽出時(shí)間,，聽(tīng)了校內(nèi)許多老師的課，積極參加校組織的語(yǔ)文新課程培訓(xùn),，看到,、聽(tīng)到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。使我受益非淺。

（二）嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，提高質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有知識(shí),、技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，如何組織教材,，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，使學(xué)生易學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),。本次期中階段測(cè)試中,，及格率94%，優(yōu)秀率為46%,。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固,，字詞的失分率很低,，對(duì)課文內(nèi)容也已會(huì)背會(huì)用。

（一）作為班主任,，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使班內(nèi)形成了健康,、團(tuán)結(jié),、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,，跟得上,。對(duì)班級(jí)管理我采取學(xué)生為主體，班主任引導(dǎo)的思路,，日常行為的規(guī)范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自己組織,，關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見(jiàn)，學(xué)生就能夠把事情做好,。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心,，紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本,，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動(dòng)上積極組織參加,，和學(xué)生多交流思想,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,、思想狀況,，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動(dòng)及思想狀況,，和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,。

（二）作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，語(yǔ)文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下,，積極開(kāi)展組內(nèi)教研,，嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個(gè)專(zhuān)題,，上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，在評(píng)課之前,，上課教師要能就教學(xué)內(nèi)容說(shuō)課,，說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)理念，說(shuō)思路,，說(shuō)教法和學(xué)法等,。人人上教研課，形式不一,，老師們以課為例,，以生為本，暢談教法學(xué)法,，共享教育智慧,。整個(gè)集體備課過(guò)程平實(shí)而有針對(duì)性，理性而具啟發(fā)性,。本學(xué)期的組內(nèi)教研,，時(shí)間充裕，也便于老師跨學(xué)科,、跨學(xué)段學(xué)習(xí),，開(kāi)闊教師視野，增加教學(xué)積累,，提升教學(xué)品質(zhì),，因此，課堂教學(xué)落到實(shí)處,，常規(guī)教學(xué)也碩果累累,。

在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與高效率,、高質(zhì)量還有一定的距離,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，特別是對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)掌握的不夠,。在班級(jí)管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等,。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，及時(shí)總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，做個(gè)讓學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師,。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

時(shí)間匆匆流去,，名利已成煙云，我只希望當(dāng)自己回首往事時(shí)不會(huì)有懊悔,，不會(huì)有虛度光陰的遺憾,！所以，在平時(shí)的工作中,，我總是嚴(yán)格要求我自己,，抓住時(shí)間，努力工作,，不能愧對(duì)那些可愛(ài)的孩子們,，不能愧對(duì)那微薄的工資，不能愧對(duì)自己的良心,！

雖然,，我有許多的興趣愛(ài)好，但是我從不因?yàn)閭€(gè)人的事耽誤我的教學(xué)工作,，詩(shī)詞放在放學(xué)回家寫(xiě),，如果學(xué)校的事特別多，我就不寫(xiě)詩(shī)詞,，不做教學(xué)以外的工作,。我每天兢兢業(yè)業(yè)地從事著我的教學(xué)工作，和孩子們一起讀書(shū),，一起做操,，一起唱歌，一起喊口號(hào),，每天都在學(xué)校,，沒(méi)有非我辦不可的事，從不提前離開(kāi)學(xué)校一分鐘,。每天早早地來(lái)到學(xué)?？粗⒆觽兏吲d地走進(jìn)教室，每天又送孩子們放學(xué)回家,，目送著一張張親切的笑臉,，一個(gè)個(gè)熟悉的身影。當(dāng)我看著那一雙雙搖動(dòng)著的小手,，喊著："老師再見(jiàn),！"時(shí)，我心頭就涌起一絲絲甜蜜的感覺(jué),，幸福的感覺(jué),！我愛(ài)孩子們，愛(ài)他們的可愛(ài)與淘氣,，愛(ài)他們的天真與稚嫩,，愛(ài)他們的精明與成熟,，愛(ài)他們的懂事與禮貌，愛(ài)他們的勤奮與執(zhí)著,！

每當(dāng)我走進(jìn)教室,，我就有一種幸福的感覺(jué)，我想把我所有的知識(shí)與方法都傳授給他們,，我想把我所有的聰明和智慧都潛移默化地傳遞給他們,，我想用我所有的優(yōu)秀品質(zhì)，去感染他們,，熏陶他們,，使他們也能像我一樣正直、善良,、廉潔,，不被社會(huì)大環(huán)境污染！我謹(jǐn)慎地上著每一堂課,，謹(jǐn)慎地說(shuō)著每一句話(huà),，謹(jǐn)慎地做著每一件事！我希望我是春風(fēng),，能帶給孩子們溫暖與生動(dòng),，我也希望我自己是春雨，能潤(rùn)物無(wú)聲,，悄悄地滋潤(rùn)孩子們純真的心田,，我更希望我自己是暖陽(yáng)，給孩子們帶來(lái)光明與與溫暖,！我的心意有許許多多,，無(wú)法言表。當(dāng)我教會(huì)孩子們認(rèn)會(huì)幾個(gè)生字的時(shí)候,，我的心情就有幾分的輕松與愉悅,，當(dāng)我教會(huì)他們讀熟一篇文章的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到他們用那稚嫩的嗓音有感情地讀書(shū)的時(shí)候,，()我總是深情地贊美他們："你們讀的真好聽(tīng),，把老師都給陶醉了！"我就想用我真誠(chéng)的鼓勵(lì),，產(chǎn)生巨大的能量,，能點(diǎn)燃孩子們學(xué)習(xí)的熱情！能培養(yǎng)出未來(lái)的"莫泊桑",、"大仲馬",、"托爾斯泰"或者是"雨果"……我有許多的奢望，就想從我腳踏實(shí)地的工作中,，尋找到滿(mǎn)足,！尋找到快樂(lè),！雖然有時(shí)不近人意，但是堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格讓我更加努力,！

我怕孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中受到傷害,，就像果子被蟲(chóng)子偷食一樣，所以我精心地想著如何保護(hù)他們,！我盡職盡責(zé)地做著一位人民教師應(yīng)該做的一切,，我嚴(yán)格要求他們,，為了讓他們提高成績(jī),，我想盡一切方法，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),，鞭策他們進(jìn)取,，我想讓他們從小就有那種永不服輸?shù)钠焚|(zhì)；我想讓他們自信陽(yáng)光,；我想讓他們從小就懂得尊嚴(yán)的可貴,；我想讓他們明白知識(shí)的力量！

我常常不厭其煩,，循循善誘,；我常常苦口婆心因勢(shì)利導(dǎo),；我常常把課堂當(dāng)成我人生的舞臺(tái),，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著,，快樂(lè)著孩子們的快樂(lè),，幸福著孩子們的幸福！和孩子們?cè)谝黄?，有時(shí)我都能忘記了自己的年齡與身份,，仿佛自己就是孩子中的一員，仿佛又回到了自己的快樂(lè)的童年,！

當(dāng)我看到那一篇篇醒目端莊的作業(yè),，我陶醉了！當(dāng)我聽(tīng)到孩子們夸我：李老師是一位善良的好老師,！我陶醉了,！當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)那親切的話(huà)語(yǔ)，我也陶醉了,！我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，孩子們理解我，家長(zhǎng)理解我,！我常常安慰自己,，這輩子當(dāng)教師當(dāng)值了,！

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學(xué)工作已畫(huà)上完美的句號(hào),。本年度,，我依然主持學(xué)校政教工作、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)辦公室的日常事務(wù)處理工作,、從事五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。回首走過(guò)的歲月,，幾多欣慰,，幾多感慨。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,。本學(xué)年，我能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”,，并落實(shí)到自己的工作中去,。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己,，能正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。在今年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中，我參加了小學(xué)語(yǔ)文命題的工作,；在暑假舉行的教師全員培訓(xùn)中,，我為全縣花園、港鎮(zhèn),、孟興莊等十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作了“備課、聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課,、說(shuō)課”的培訓(xùn),；為縣集體培訓(xùn)的教師培訓(xùn)2場(chǎng),；在縣教育局組織的集體備課中,，我擔(dān)任五年級(jí)1-4、7單元的主講,，到張店,、大圈為老師培訓(xùn)了3場(chǎng)；嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)單元過(guò)關(guān)月考”制度,，用錯(cuò)題集來(lái)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。在五年級(jí)知識(shí)質(zhì)量抽測(cè)中，班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī),。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生共產(chǎn)主義思想教育,、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育,，政教處組織了學(xué)生開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”系列感恩活動(dòng),，舉行了“感恩父母”征文比賽，參加了縣舉辦的演講比賽,；組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)老人,，到新東小學(xué)慰問(wèn)孤兒等奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),；組織學(xué)生參加縣城區(qū)交通安全啟動(dòng)儀式,，觀(guān)看“安全教育”光盤(pán),，認(rèn)識(shí)到安全是社會(huì)穩(wěn)定的細(xì)胞；組織學(xué)生到實(shí)踐基地勞動(dòng),，感受到中華鄉(xiāng)土文化的博大,；組織學(xué)生200多名參加《江南時(shí)報(bào)》小記者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力,，交際能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,；組織學(xué)生參加市中小學(xué)生書(shū)法,、繪畫(huà)、聲樂(lè)比賽,，有40余名同學(xué)獲獎(jiǎng),；舉辦“模擬法庭”，獲得市二等獎(jiǎng)……

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)室的日常事務(wù)處理工作,，多次成功地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。編輯,、審核,、出版了第十六期《新竹報(bào)》。參加了在山西運(yùn)城舉行的新教育實(shí)驗(yàn)第七屆年會(huì),；到通州市通州小學(xué),、金沙小學(xué)、石港小學(xué)學(xué)習(xí)一周；撰寫(xiě)的報(bào)道《立足農(nóng)字,，放眼環(huán)?！贰ⅰ兜谌龑米x書(shū)節(jié)》,，論文《文章不厭百回改》,、《高效的作文》發(fā)表在《校園文學(xué)》上；撰寫(xiě)的教育論文《為有源頭活水來(lái)》發(fā)表在《教書(shū)育人》雜志～年第4期上,；撰寫(xiě)的《孩子,，你能行》、《讓每一個(gè)生命綻放光彩》發(fā)表在《教師博覽》雜志上,；《追尋幸福教育》,、《營(yíng)造濃郁愛(ài)農(nóng)氛圍》等十多篇專(zhuān)題報(bào)道發(fā)表在《江南時(shí)報(bào)》、《灌南時(shí)訊》,、《灌南教育》上,。《孩子,，你能行》獲得縣“我的教育故事”征文評(píng)比一等獎(jiǎng),、獲得《教師博覽》編輯部舉辦的“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一例”征文評(píng)比三等獎(jiǎng)；在～年度讀書(shū)活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,；～年1月17日建立個(gè)人博客,，到目前為止,，已撰寫(xiě)日志274篇（原創(chuàng)263篇）,，評(píng)論3388條，留言233條,，訪(fǎng)問(wèn)28623人次,，精華帖3篇，被評(píng)為xx年度縣“優(yōu)秀博客”寫(xiě)手,；獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)……

我深知,，作為一名教師,，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育,！

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí)，我回顧20xx的上半年，對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià)：

1,、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施；從備課階段開(kāi)始,，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,，選擇適合本學(xué)科,、本年級(jí)、本班級(jí)的教法,，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,、實(shí)際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為主體,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教，針對(duì)不同班級(jí),、不同水平的學(xué)生,，通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感,，不同層次的學(xué)生有不同的提高,。

2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，完成教學(xué)任務(wù),。

教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功,。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，比如書(shū)法,、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在教學(xué)實(shí)際中,，我把握因材施教的原則,，對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生,，讓他們互相研究,，多動(dòng)手，多動(dòng)腦,，這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力,，又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，收到了較好的效果,。

針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況,，我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生之間的相互交流,、共同研究式的學(xué)習(xí),，讓水平高的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生，努力用最容易理解的話(huà)把枯燥的理論和操作知識(shí),，變成好學(xué)易記的技能,，并加入時(shí)尚元素，讓學(xué)生的知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展,，拓寬他們的知識(shí)面,。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，勇挑重?fù)?dān)。

在日常教學(xué)工作中,，難免會(huì)有不足之處,，或困惑的地方，所以

我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷,，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，力爭(zhēng)讓自己盡快成熟,。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn),、聽(tīng)課,、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料,，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新,。

我深知教學(xué)相長(zhǎng)的道理，在向?qū)W生講課的過(guò)程中,，我也注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn),，把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)，和在求知方面的發(fā)展變化,。根據(jù)這些實(shí)際情況,，我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書(shū)等多種渠道,，對(duì)自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新,、升級(jí)。盡量做到學(xué)生提出的問(wèn)題,，都能得到滿(mǎn)意的解答,。

在工作中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際,，先從書(shū)本上學(xué)到理論知識(shí),，然后到工作崗位上，積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,，提高了效率,，增長(zhǎng)了水平。

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，參加學(xué)習(xí)的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),。堅(jiān)持每天通過(guò)讀書(shū)看報(bào),、網(wǎng)絡(luò)和電視，了解國(guó)內(nèi)外新聞,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),，使得自己的思想能夠跟上時(shí)代的步伐,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中,，我將再接再厲,，爭(zhēng)取將工作做得更好。

李x

20xx-6-19

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本人20xx年7月畢業(yè)于xxx省xxx師范學(xué)校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè),，同年9月分配到xxx市五條街實(shí)驗(yàn)小學(xué),，20xx年在xxx小學(xué)支教一年，20xx年調(diào)入xxx市京口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。20xx年,，取得xxx大學(xué)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。xxx年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,，任現(xiàn)職已有6年,。自取得小學(xué)一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)主課教學(xué)和班主任工作?，F(xiàn)將近幾年來(lái)的思想,、工作總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

自參加工作以來(lái),，本人一直擔(dān)任班主任、副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,。只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞,，我始終一視同仁,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，保護(hù)學(xué)生身心健康,，重視學(xué)生的思想品德,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，積極開(kāi)展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng),，讓隊(duì)員們積極實(shí)踐,、融入生活，在體驗(yàn)中獲得了快樂(lè),。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，同學(xué)們班集體意思增強(qiáng)了，能力提高了,，班級(jí)的凝聚力更大了,。

“一份耕耘，一份收獲,?！倍嗄陙?lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下,，在自己的努力下,，也取得了一些成績(jī)。現(xiàn)羅列如下：

1,、個(gè)人榮譽(yù)：獲區(qū)嘉獎(jiǎng)一次,，被校評(píng)為“工會(huì)積極分子“，被校評(píng)為“十佳教師”,，在團(tuán)員教師粉筆字比賽中獲二等獎(jiǎng),。

2、教育教學(xué)論文：《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》在xxx年xxx省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),，《課堂提問(wèn)要有利于學(xué)生思考》經(jīng)省教育學(xué)會(huì)組織有關(guān)專(zhuān)家評(píng)定,，獲xxx年xxx省優(yōu)秀教案評(píng)比三等獎(jiǎng)，《淺談學(xué)生的人格培養(yǎng)問(wèn)題》在xxx省第八界“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),。另有3篇文章在市,、區(qū)各類(lèi)論文評(píng)比中獲一、二,、三等獎(jiǎng),。

3、備課,、上課,；在市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上了題為找規(guī)律的觀(guān)摩課受到好評(píng),。在校級(jí)“展師生風(fēng)采，求己魅力”教學(xué)活動(dòng)中活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。在xxx中心區(qū)首屆“躬侵”杯數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，在學(xué)校進(jìn)行的一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，執(zhí)教《復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)》獲得好評(píng),。學(xué)校進(jìn)行的數(shù)學(xué)“大組教研”活動(dòng)中,，執(zhí)教《認(rèn)識(shí)鐘表》獲好評(píng)。執(zhí)教《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的問(wèn)題》在校開(kāi)設(shè)觀(guān)摩課獲得好評(píng),。

4,、課題研究：本人參加了市級(jí)課題《民族學(xué)校校本課程研究》，并參與了校本課程教材的編寫(xiě)工作,。

5,、指導(dǎo)青年教師：與青年教師張穎互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),，指導(dǎo)張老師在數(shù)學(xué)青年教師塞課中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),，論文《小學(xué)生對(duì)方程認(rèn)知困難及對(duì)策初探》在xxx市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，論文〈善待孩子的錯(cuò)誤—由一個(gè)孩子的“彌天大錯(cuò)”說(shuō)開(kāi)去在”師陶杯教育科研論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),。

6,、班主任工作、指導(dǎo)學(xué)生：在xxx教育報(bào)刊社《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部組織的第一屆“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。在暑假閱讀征文活動(dòng)中,，指導(dǎo)的征文“《西游記》”讀后感榮獲二等獎(jiǎng)，導(dǎo)的征文“《荷塘月色》”讀后感榮獲三等獎(jiǎng)

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，任重道遠(yuǎn),，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

光陰似箭,，日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就20___年的工作小結(jié)如下：

一年來(lái),，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契,，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,。

本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué)，下學(xué)期我擔(dān)任六（三）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力,，在補(bǔ)差工作上,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們＂看扁＂,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作,。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，而且積極帶領(lǐng)教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高了教師素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。在市教育局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級(jí)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱(chēng)號(hào),。

本學(xué)年,，我的工作量飽滿(mǎn)。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。堅(jiān)持按時(shí)上班,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。能按時(shí)參加各種會(huì)議,，積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù),。此外,，每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車(chē)一次。

一分耕耘,，一份收獲,。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教育工作者光榮稱(chēng)號(hào)；在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中,，撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《位置》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文《課已停,，意猶存》,，被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng)；電教論文《恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù),，幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評(píng)為二等獎(jiǎng),；輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽有2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，有8人獲省級(jí)二等獎(jiǎng),；有13人獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，有10人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽先進(jìn)單位,。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱(chēng)號(hào),。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；獲學(xué)校綜合組教師20___~20___學(xué)年度考核評(píng)估總分第一名,。在學(xué)校組織“大家唱,、大家跳”活動(dòng)中，本人輔導(dǎo)六（3）學(xué)生做的新廣播操榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng),。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處,，如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富,，課堂調(diào)控能力有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等,。

千里之行，始于足下,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，開(kāi)拓進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。