工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇一

分享品行是一種養(yǎng)成教育，孔子和葉圣陶都說(shuō)過(guò)：養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)形成良好習(xí)慣的教育,。分享品行是人與人之間形成和維持良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)，是一種積極的社會(huì)性行為,。在孩子的成長(zhǎng)中,，分享品行不是一早一夕就能形成的，必須要靠成人的引導(dǎo),、鼓勵(lì),，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的浸潤(rùn)，積淀而成,。我們所做的就是這個(gè)過(guò)程中給孩子一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)與鼓勵(lì),。

平時(shí)我會(huì)利用每周的班會(huì)、晨會(huì),、生命教育課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。比如在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，議一議,，練一練等，讓學(xué)生在評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō),，議一議，練一練的過(guò)程中,，分享他人經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開(kāi)展以“爭(zhēng)做禮儀銀杏娃”為教育主題活動(dòng)中,，把班級(jí)分成幾個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，共同分享他人智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每次寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在語(yǔ)文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。

班主任工作更多的`是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好,！

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇二

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。為了能搞好班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此， 為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我沒(méi)有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為 習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以，開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),，李勇澤,、王夏秋、吳浩銓等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

這學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等，都有待于加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。以后,，我會(huì)將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把班主任工作做得更好,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇三

接手二（3）班已經(jīng)一個(gè)整年了,。這一年來(lái)，我付出了很多,，得到了很多,，同時(shí)也體會(huì)到班主任工作的艱辛。現(xiàn)在靜下心來(lái),，好好地予以總結(jié),。

我班現(xiàn)有學(xué)生60人，具體變化是：學(xué)期初王永恒同學(xué)轉(zhuǎn)回占才小學(xué)就讀,，新轉(zhuǎn)入甘浩文,、劉瀏、汪文垚三位同學(xué),。其中男同學(xué)34人,，女同學(xué)26人。

本班級(jí)學(xué)生大多數(shù)是愛(ài)學(xué)習(xí)的,，能夠認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果良好。但也存在著如下幾類問(wèn)題：在學(xué)習(xí)方面,，陳子平,、陳子安、周石敏,、文學(xué),、程凱文、程先林等幾位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，時(shí)常有擾亂課堂秩序的事情發(fā)生，且作業(yè)不能及時(shí)完成,，測(cè)試成績(jī)不理想,，是造成我班平均成績(jī)與其他班級(jí)有所差距的最大原因；在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，吳欣怡,，戴宇坤，王進(jìn),，張昊冬等同學(xué),，不能做到經(jīng)常洗手，不能愛(ài)護(hù)自己的書(shū)包和課本及作業(yè)本,，有隨手扔垃圾的習(xí)慣,；在性格方面,，程弘宇,、余晨,、李漢雄、汪文垚,、張瑋琳,、王可可等同學(xué)過(guò)于懶散，學(xué)習(xí)不能全力以赴,，有時(shí)不能和同學(xué)和睦相處,。

當(dāng)然，我也得夸一夸班上的同學(xué)：在學(xué)習(xí)方面,，章怡萱、葉科成,、方雨航,、付建宇,、孔紫琴,、劉琳,、吳玉琪,、周宇晴等為數(shù)眾多的同學(xué)，能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果良好,，在興趣愛(ài)好方面，張海禎,、余旺龍、程正翔酷愛(ài)書(shū)法,，邱天、徐文杰,、馮小語(yǔ)是小小書(shū)法家，吳欣怡是多面手,，學(xué)習(xí)了鋼琴，還是個(gè)小小作家,。最要說(shuō)的是潘宇科同學(xué),，他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各方面都表現(xiàn)良好,，是我們班最優(yōu)秀的同學(xué)之一。

本學(xué)期,，我們?cè)陂_(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)的同學(xué),，積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

1,，首先是選派選手參與了校教導(dǎo)處舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽,，參賽同學(xué)大多取得了名次,。另外我班同學(xué)積極參與上饒市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽,，潘宇科、程正翔,、吳欣怡、黃芊慧,、童志龍、張海禎等同學(xué)積極撰寫數(shù)學(xué)小日記,。目前作品已送交舉辦單位評(píng)比。,，

2,，我班同學(xué)充分利用讀書(shū)課和早讀課,，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和優(yōu)秀文學(xué)作品。在校德育處的古詩(shī)詞背誦抽查中,，我班同學(xué)詩(shī)詞背誦情況獲得了檢查老師的肯定。

3，我利用手中的相機(jī),，隨時(shí)將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械木蕰r(shí)刻拍攝下來(lái)，并且用手指敲擊出一個(gè)個(gè)鮮活的字,，然后把它們發(fā)送到班級(jí)博客中，既給同學(xué)們的生活留下一抹印記,，也溝通了我們師生及生生之間的情感,。

在今年的慶六一活動(dòng)中,，我班潘宇科、付建宇,、吳玉琪,、徐文杰、葉科成,、章怡4,，萱等六位同學(xué)獲得了“新三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào),。表彰大會(huì)之后，我們班開(kāi)展了精彩的游園活動(dòng),，讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)難忘的六一節(jié),。

5，本學(xué)期成功召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，取得了班上絕大多數(shù)同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)工作的認(rèn)可與支持,。

第一，教十七年,，絕大多數(shù)年份都擔(dān)任或者兼任班主任工作,，但管理像現(xiàn)在這樣人數(shù)眾多的班級(jí)還是首次，應(yīng)該說(shuō)老經(jīng)驗(yàn)遇到了新情況,，經(jīng)常遇到行不通的時(shí)候。比如我班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)眾多 絕大多數(shù)為新轉(zhuǎn)入學(xué)生 ,，所以經(jīng)常在課堂教學(xué)中出現(xiàn)意外事件,。而我的性格過(guò)于急躁,，不能冷靜地思考處理問(wèn)題的方法，導(dǎo)致不能及時(shí)地化解危機(jī),，從而影響了正常的教學(xué)秩序。

第二,，沒(méi)有建立一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍,。雖然我采用了班長(zhǎng)值周制度，選舉了五位在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異,，平時(shí)表現(xiàn)也良好的同學(xué)充任班長(zhǎng),，輪流管理班級(jí)。但這幾位同學(xué)自我約束能力雖強(qiáng),，卻不能很好的與班級(jí)其他同學(xué)溝通,，從而帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。再就是班上衛(wèi)生清掃工作,，也沒(méi)有做好,，勞動(dòng)委員雖然每天將值日表填寫完整，但卻不能監(jiān)督他們勞動(dòng),，我也沒(méi)能及時(shí)對(duì)沒(méi)做值日的同學(xué)進(jìn)行懲處,，所以班級(jí)衛(wèi)生情況不夠理想。

第三,，對(duì)班級(jí)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的教育還需加強(qiáng),。我班教室簡(jiǎn)陋，門窗破舊,，但課桌凳還算牢固,。可本學(xué)期我雖然利用課余時(shí)間,，將其中幾張凳子進(jìn)行了簡(jiǎn)易維修,，可還是有兩張凳子已經(jīng)破損得不能修理了。另外,，管理教室門上的鑰匙的同學(xué)不夠負(fù)責(zé)任,，將鑰匙掉落。目前已更換了四五把鎖了,。

還有其他的問(wèn)題,，不再一一羅列。

一，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍,。要選舉那些既能約束自己,，也能給其他同學(xué)做出好榜樣的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)干部。要在班干部會(huì)議上對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn),，要給予手把手的教授,，然后給予充分的信任，放手讓他們進(jìn)行管理,。

二,，對(duì)于班上后進(jìn)學(xué)生，要給予更多的關(guān)注,。要充分發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀同學(xué)站在班主任身邊,，幫助班主任老師對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。對(duì)于頑固不化的同學(xué),，要適當(dāng)進(jìn)行懲罰,！

三，要放下身架子,，虛心向?qū)W校里有著豐富班主任管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，并能消化吸收，合理運(yùn)用到自己班級(jí)的日常管理中去,。

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇四

家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！在這大雁南飛，紅葉漫山的深秋時(shí)節(jié),，我們又在網(wǎng)上相聚了,，愿我們的交流能夠給您帶來(lái)絲絲暖意。

度過(guò)了愉快的“十一”長(zhǎng)假,，孩子們又回到了校園中,。9月30日,，在學(xué)校音樂(lè)廳里隆重舉行了校少代會(huì)和校第二屆彩虹節(jié)的開(kāi)幕式,。為了慶祝少代會(huì)的召開(kāi)和祖國(guó)六十二華誕，我們班有幸代表六年級(jí)在彩虹節(jié)上為全校同學(xué)表演了大合唱——《小白船》,、《迷人的火塘》,。為了在全校同學(xué)面前展現(xiàn)我們的水平，同學(xué)們一方面抓緊時(shí)間進(jìn)行演唱練習(xí),，一方面積極做好服裝準(zhǔn)備,。看到有的同學(xué)校服小了,，有的同學(xué)沒(méi)訂校服,，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的把自己多余的校服拿來(lái)，有的幫著到外班同學(xué)那去借,，在全班同學(xué)的共同努力下,，我班圓滿地完成了“彩虹節(jié)”的表演任務(wù)，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng),。在此特別表?yè)P(yáng)幫助借服裝的同學(xué),，他們是：王一倫、韓濮澤,、曹瓊文,、許鎧鷗、樂(lè)天潤(rùn),、鄭涵予,、王浩巖、薛心瑤,、朱安淇,、黃若愚、王鴻野,、張涵清,、張梓宸。

少代會(huì)之后,，我們又進(jìn)行了中,、小志愿者的改選。這次改選依舊采用了自薦和他薦相結(jié)合的方式,，通過(guò)同學(xué)們的選舉產(chǎn)生的,。新一屆大、中,、小隊(duì)志愿者名單見(jiàn)后面的“光榮榜”,。

10月中旬，學(xué)校一年一度的籃球比賽又拉開(kāi)了帷幕,。在今年的籃球賽中,，無(wú)論是男生隊(duì)，還是女生隊(duì),，都發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏的精神,，特別是王一倫、王藝龍,、張逸辰,、張玲玲同學(xué)，為了班級(jí)能取得比賽的好成績(jī),，輕傷不下“火線”,，病了也堅(jiān)持上場(chǎng),。雖然今年我班只是獲得了兩個(gè)亞軍的成績(jī)，但隊(duì)員們?yōu)榧w爭(zhēng)光的精神深深地感動(dòng)了大家,，并受到了同學(xué)們的一致贊揚(yáng),。

本學(xué)期的校園生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，學(xué)校將于11月的2,、3,、4、日,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)查,。希望家長(zhǎng)朋友們督促孩子做好期中復(fù)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，將基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)到位（語(yǔ)文課本中1至4單元的所有內(nèi)容）,，用豐富的知識(shí),、過(guò)硬的本領(lǐng)，迎接期中測(cè)試的到來(lái),。在此,，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥袦y(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)！

好了,，今天的交流就到這里,。下月見(jiàn)！

班主任的工作總結(jié)小學(xué) 年級(jí)組班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作,。半學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，在各位任課教師的協(xié)作配合下,，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署，盡快熟悉學(xué)生,，強(qiáng)化班級(jí)管理,，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面?，F(xiàn)將上半學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。主要從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、重大活動(dòng)舉行了一些有意義的教育,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫讀的姿勢(shì),，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,，收到了了好的效果,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定了易于同學(xué)們理解和記憶的一年級(jí)（2）班班規(guī)--“管好自己”,，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。

2,、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

3、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。同時(shí)，高度重視學(xué)生的安全教育,，隨時(shí)提醒學(xué)生課間活動(dòng)期間不要攀爬陽(yáng)臺(tái),，不開(kāi)小火車，亂瘋亂打,，不在校園內(nèi)參加不安全的活動(dòng)和游戲,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：堅(jiān)持每天下午第二節(jié)課后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔,。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的,，要求家長(zhǎng)配合做好相關(guān)工作。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取先先培養(yǎng)一部分有能力的小干部，然后讓這些小干部發(fā)揮自己的潛能,，收到了良好的效果,。我發(fā)覺(jué)這些孩子的能力真的比我想象中好很多很多，我相信有了這些小班干部以后,，會(huì)對(duì)我以后的班級(jí)管理有很大的輔助作用,。同時(shí)也教育這些孩子要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中必須注重個(gè)體的發(fā)展，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。

教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，僅僅靠老師在學(xué)校的嚴(yán)格要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其是一年級(jí)的班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的支持和配合,。因此,，我特別注重加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中不可替代的作用,。

本學(xué)期,，通過(guò)給學(xué)生建學(xué)籍、打電話了解情況,，全面登記了每個(gè)學(xué)生的家庭基本情況和聯(lián)系方式,，經(jīng)常性通過(guò)電話聯(lián)系、接送孩子,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，和家長(zhǎng)共同探討,、交流對(duì)學(xué)生的教育情況,，收到了較好的效果。

析：

本次試卷,，題型靈活多樣,，與平時(shí)做過(guò)的練習(xí)差不多，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，要求學(xué)生基本功十分扎實(shí),，同時(shí)滲透學(xué)生對(duì)文本的理解以及課外識(shí)字情況，是一份好試卷,。存在的問(wèn)題及思考

由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長(zhǎng)文化程度低,，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí),，更談不上輔導(dǎo),。加上有些孩子早期智力沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)，起點(diǎn)比較低,，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難,，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：

1、審題能力有待提高,。

2,、識(shí)字不過(guò)關(guān)，字意不理解,。

3,、寫字習(xí)慣有加強(qiáng)。

4,、學(xué)生的語(yǔ)感有待培養(yǎng),。

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫,，提高課堂教學(xué)效率,，重視基礎(chǔ)。對(duì)識(shí)字這一難點(diǎn)在最大程度上解決,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),、好學(xué)，充分利用班級(jí)中的優(yōu)等生的幫帶作用,，對(duì)不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別,，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會(huì)變通,，舉一反三,。考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測(cè)方式,，但不能做為評(píng)定學(xué)生唯一途徑,。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更要會(huì)用語(yǔ)文,，生活中處處有語(yǔ)文,，將語(yǔ)文課堂延伸到課外。

有些同學(xué)很聰明,，但很粗心,，平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，做好班主任工作,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓