工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中各科教師工作總結簡短 高中教師工作總結篇一

1,、充分重視課前準備

堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流,，對上周教學工作進行總結和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點,、難點,、教學方法。備教材,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。備學生。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。 備教法,。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、營造教學環(huán)境,，優(yōu)化教學手段

在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現、敢表現,、喜歡表現,，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

3、關注學生實際情況,，注重學生能力培養(yǎng)

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。

充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會,，認真學習課改的新理論,，并在教學過程中加以實踐應用，通過網絡新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經驗,、新理論,、不斷的充實自己，為己所用,。

1,、對教學目標的反思

首先，知識,、能力,、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹,，分析要細膩,，否則直接導致學生的基礎知識不扎實，并為以后的`繼續(xù)學習埋下禍根,。所以教師要科學地,、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學,，正確認識學生地內部條件,，采用良好地教學方法，重視學生的觀察,、實驗,、思維等實踐活動，實現知識與技能,、過程和方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。其次,，對重點,、難點要把握準確,。教學重點,、難點是教學活動的依據，是教學活動中所采取的教學方式方法的依據,，也是教學活動的中心和方向,。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經非常明確,，但具體落實到課堂教學中,，往往出現對重點的知識沒有重點的講,，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降,。最后,，對一些知識，教師不要自以為很容易,，或者是滿以為自己講解的清晰到位,，沒有隨時觀察學生的反映，從而一筆帶過,。但學生的認知是需要一個過程的,，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息,，調整教學方式和思路,，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識,。

2,、對教學方法的反思

第一，面向全體學生,，兼顧兩頭,。班級授課是面向全體學生的，能照顧到絕大多數同學的因“班”施教,，課后還要因人施教,，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生,，加強課后輔導,。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。第二,，注重學法指導,。中學階段形成物理概念，一是在大量的物理現象的基礎上歸納,、總結出來的,；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎上通過演繹出來的,。所以,，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者,。而在教學過程中,，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。第三,，教學方式形式多樣,，恰當運用現代化的教學手段,，提高教學效率?？萍嫉陌l(fā)展,，為新時代的教育提供了現代化的教學平臺，為“一支粉筆,，一張嘴,，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下,，教師也要對自身提出更高的要求,，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平,，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的,。

最后，在教學過程中應有意向學生滲透物理學的常用研究方法,。例如理想實驗法,、控制變量法、轉換法等,。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解,，將對物理知識領會的更加深刻，同時也學到了一些研究物理問題的思維方法,，增強了學習物理的能力,。

高中各科教師工作總結簡短 高中教師工作總結篇二

本學期，我擔任高二（1,2）班的英語教學工作,。在工作中,，本人遵守學校各項制度，按時出勤,、上課,、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動,，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思,，使教學工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。

立足現在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學年的教學工作總結如下：

首先,，我分析了兩班學生實際情況：普遍英語底子差，基礎薄,，學習惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績,。

其次,，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。在備課之前，對教材內容做到心中有數,，并參考相關資料,，認真鉆研教材，確定重難點,；同時,，備課不僅要備教材，而且還要備教法,；除此之外,，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段,，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣,。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時對授課做出反思,，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案,，分發(fā)給學生,，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循,。多鼓勵,，少批評,。為了使學生更愛開口，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心。

授課之后,，做到精講精練,。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試,，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱,，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。在每單元結束時,，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調研題選擇,，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現出來,。對于難度較大的題目,，學生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤,；對于學生不該出現的問題,，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教，教學相長,。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語成績,。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，多學習，勤反思,，以促進教學工作更上一層樓,。

高中各科教師工作總結簡短 高中教師工作總結篇三

本學期，我擔任高二年級168班和175班英語教學工作,。在工作中,，本人遵守學校各項制度，按時出勤,、上課,、組織學生晨讀，積極參加學校組織的各種教學活動,，嚴格要求自己,，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思,，使教學工作得以有計劃,，有組織，有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：

學生基礎不好,，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣,，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發(fā),，立足學生的現實,，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容,，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來,，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣,。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學習積極性。 課外輔導與課內講課相輔相成,。

學生在不斷學習中，出現好差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣， 因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,；對于肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；對于紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難,，他們基礎差,，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅持到最后。反復性特別突出,。所以在工作過程中,，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育,，給他們打氣,，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感,，從而在學習和生活中愿意克服困難,，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的,。但是由于學生們,，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度,，目前還很困難,。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間,。

1、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學相關,。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法,。即讓學生體會到成功學習的快感,。

2、引導學生結合語境,，采用推測,、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典,。

3,、引導學生在學習過程中，進行自我評價,，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略,。即教會學生發(fā)現適合自己的學習方法。

我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平,。特別是本學期組內開的幾次校際公開課和校內公開課,，我都力爭節(jié)節(jié)必聽,，吸取這些老師的優(yōu)點,，并逐漸積累經驗。此外,，我還積極參加一些專業(yè)講座,，并時時上網關注有關高考信息，汲取一些前沿信息,，不斷補充自己,。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，多學習，勤反思,，以促進教學工作更上一層樓,。