總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教研組工作總結(jié)篇一

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象,。事業(yè)心強(qiáng)，重視自身素質(zhì)提高,，能出色,、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。思想觀念決定行為方向,。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗,。為此，開學(xué)初,，我們按照教導(dǎo)處謝主任的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《請(qǐng)川小學(xué)教師課堂常規(guī)》和《請(qǐng)川小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》確立“為了一切學(xué)生”的思想，使教學(xué)很快走進(jìn)正規(guī)化,，使一年級(jí)的學(xué)生很快轉(zhuǎn)變了角色,，馬上適應(yīng)了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍。

備課組是教師成長的搖籃,，是規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)的主要基地,。本學(xué)期，我們繼續(xù)沿用上學(xué)期的做法,，在備課時(shí),，本組教師能在新課程理念的指導(dǎo)下獨(dú)立并精心備兩個(gè)單元的課，然后打印好教案,，在年級(jí)備課組內(nèi)進(jìn)行交流,，修改，最后形成本年級(jí)共用的精美的教案,。值得倡導(dǎo)的是我們的教案共享并不是指教師不備課,，而是要根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)，為確保教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性,，個(gè)人還必須深入鉆研,，上課前，教師必須進(jìn)行二次備課,，修改,、完善教案的各環(huán)節(jié)，所寫內(nèi)容不拘形式,，但應(yīng)有實(shí)用價(jià)值,。

“教師即研究者”。為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,，我們教研組繼承上個(gè)學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),，繼續(xù)開展“微格教學(xué)課例”研究，同時(shí)以年級(jí)為單位,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起說課，開展小組備課,。年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，老教師發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。這樣的校園研究氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。在交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

在黃副校長的指導(dǎo)下,，才走上工作崗位一年的新教師潘麗如、何琪培成長迅速,，很快勝任了教學(xué)工作,，并相繼在全國發(fā)展與創(chuàng)新課題研討會(huì)上分別獲得教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)和板書比賽二等獎(jiǎng)；在綠采杯教學(xué)競賽中也分別獲一,、三等獎(jiǎng),。此外，在綠采杯比賽中,，班紅梅的賽課和蘇妹桃老師的說課〈長城〉都獲得了一等獎(jiǎng),；黃艷的賽課及張瓊的微型講座也分別獲得三等獎(jiǎng)，韋淑萍老師的口語交際訓(xùn)練代表我們學(xué)校參加了西鄉(xiāng)塘區(qū)的比賽,；而海馨云老師在綠韻杯教學(xué)展示中以其精湛的教學(xué)技藝博得教師們的一致好評(píng),。黃副校長及我本人,、張瓊等老師還被評(píng)為課題研究先進(jìn)個(gè)人?？傊?，本學(xué)期我們組取得碩果累累。（實(shí)物展示：請(qǐng)看,，我們老師手上拿著的是什么？那么鮮紅,、那么耀眼,？那是一張張來之不易的獎(jiǎng)狀，包含了她們的辛酸與淚水,，浸透了她們的心血,，難道我們不應(yīng)該為她們的辛勤付出鼓掌喝彩，鼓勵(lì)她們?cè)賱?chuàng)佳績嗎,？）

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們?cè)趯W(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。大家在黃副校長的帶領(lǐng)下積極參與了自治區(qū)課改a類重點(diǎn)課題《新理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略、模式及方法的研究》的研究,；還參加了國家課題《發(fā)展與創(chuàng)新》的子課題《在學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》的研究,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。我們組12人撰寫了12篇論文,，就有篇獲了獎(jiǎng)。另外我們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生學(xué)語文,、用語文的興趣,，我們組還開展了寫話、習(xí)作教學(xué)研討,。（實(shí)物展示：請(qǐng)看這是我們的教學(xué)成果展示,。大家知道學(xué)生如果對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，有了強(qiáng)烈的寫作動(dòng)機(jī),，那作文教學(xué)就成功了一半,。學(xué)生作文興趣和動(dòng)機(jī)的激發(fā)，可以有很多方法,，其中很重要的方法之一就是讓學(xué)生的作文擁有更多的讀者?，F(xiàn)行作文教學(xué)過程中,，學(xué)生作文的讀者一般只限于語文教師一人，怎樣讓學(xué)生的作文擁有更多的讀者,，循環(huán)日記是有效的方法之一,。張瓊手上拿的就是她班的循環(huán)日記，每篇日記都有她精心的點(diǎn)評(píng)或心語,，那一個(gè)個(gè)紅印不正代表她執(zhí)著地教學(xué)信念嗎,？另外還有這幾本是二（3）班的，同樣是字體工整,、越往后就寫得越精彩,。這幾本是二（2）的，每一篇的選材都不一樣,，富有童趣,。最后這幾本是二（1）的，雖然封面外表不美觀,，但里面的內(nèi)容同樣引人入勝,。方法只二就是匯編本班的優(yōu)秀習(xí)作，請(qǐng)看這是海馨云班的優(yōu)秀作文精選,。她將有特色的優(yōu)秀作文編成一本書的樣子,，方便大家傳閱，欣賞,、學(xué)習(xí),。或者是學(xué)生個(gè)人把自己比較得意的作品裝訂成冊(cè),，然后再交換閱讀,。請(qǐng)看這是二年級(jí)的個(gè)人繪畫作文集，圖文并茂,，惹人喜歡,。“我手寫我心”別看一年級(jí)同學(xué)才學(xué)完拼音,，可他們就迫不及待地用拼音表達(dá)自己的情感了,，這是選取潘麗如班學(xué)生寫的拼音日記，孩子們寫的都很用心,，同樣也很有意思,。而我本人讓學(xué)生的作文擁有更多讀者的途徑是將學(xué)生的習(xí)作打印好后復(fù)制到我的博客上，然后公布博客地址,，讓他們隨時(shí)上網(wǎng)瀏覽,。當(dāng)看到自己的習(xí)作被大家在網(wǎng)上傳閱，作者本人不知道有多喜悅,，同時(shí)也大大激勵(lì)了其他同學(xué)向他們看齊,。我想,，如果我們的研究能長期這樣進(jìn)行的話，到了三年級(jí),，我們的孩子肯定不會(huì)對(duì)作文感到陌生,，更不會(huì)懼怕作文。

“一分耕耘,，一分收獲,。”這學(xué)期,，我們教研組工作取得如此優(yōu)異的成績,，離不開每一位老師踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在以后我們還將在教學(xué)科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章,，爭取更好成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教研組工作總結(jié)篇二

時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作,，幾多感慨,，幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵?，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課,，上課,，聽課，評(píng)課等基礎(chǔ)性工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性。深入開展教科研活動(dòng),，努力使活動(dòng)有計(jì)劃,、有程序、有總結(jié),、有成效,，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下,。

開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)班級(jí)學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。

質(zhì)檢組及時(shí)做好檢查、督促,、考核工作,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每月進(jìn)行一次“七認(rèn)真”檢查,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師分年級(jí)組集體備課,，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示” “三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

語文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的`熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，我校專門請(qǐng)了張?zhí)巵硇Ｖ笇?dǎo)工作,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，促年輕教師更上新臺(tái)階,。讓老師對(duì)教材內(nèi)容能把握精準(zhǔn),，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高： “專家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗“這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長，也帶動(dòng)了澄小教師整體水平的提升,。

青年教師是一支活力的生力軍,，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的功尖隊(duì),，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子，以老帶新,。師傅們無私傳授,，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感,，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出,。

通過全體教師的努力，獲得了一定的成果,，顧萍萍老師執(zhí)教的《槐鄉(xiāng)五月》在相城區(qū)第七屆評(píng)課選優(yōu)中獲得三等獎(jiǎng),，張鳳儀老師在相城區(qū)第七屆思品評(píng)課選優(yōu)中獲得三等獎(jiǎng)。這都有賴我校教研組的老師齊心齊力,，為這些課出謀劃策,，多次詳盡地研究教學(xué)設(shè)計(jì)。在20xx年5月25日,，相城區(qū)舉行了把握學(xué)科能力競賽,，我組張鳳儀和高愛芳老師進(jìn)入全區(qū)前38名，進(jìn)入復(fù)賽,，這些成績的取得,，和他們平時(shí)認(rèn)真的鉆研是分不開的。

為進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí),，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力,，我校這學(xué)期開展了第五屆“柳笛之聲”校園讀書節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩,，參與的學(xué)生也非常多。書簽制作比賽,。各班都踴躍參與,，參賽作品充分體現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力和對(duì)待比賽的認(rèn)真態(tài)度；為配合市二年級(jí)整班鉛筆字比賽，我校于接到通知起就安排落實(shí)二年級(jí)的練習(xí)工作,，在語文老師的悉心指導(dǎo)和有計(jì)劃地練習(xí)下,，明顯感到學(xué)生對(duì)寫字更加重視了,，質(zhì)量也顯著提高了,。教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)也不間斷地關(guān)心書寫練習(xí)的進(jìn)展，4月27日,，二年級(jí)組利用中午的自習(xí)時(shí)間,，組織了一次整班鉛筆字比賽，評(píng)選出二（1）班為一等獎(jiǎng),，并推選參加市級(jí)的比賽,。在最后階段，二（1）班在王老師的帶領(lǐng)下，為爭取市級(jí)比賽的榮譽(yù)而努力,，認(rèn)真進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練,。書寫是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是語文素養(yǎng)的一個(gè)體現(xiàn),，我校語文老師一向重視學(xué)生的書寫,，也將繼續(xù)這一優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)生通過“我最喜歡的一本書”主題征文活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真地靜下心來讀書,，讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操,，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒,。讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心,，形成實(shí)踐能力。

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅。 展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。我們共努力,，我們同期待……

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教研組工作總結(jié)篇三

在區(qū)教研室、校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，一年來,，我教研組能把握時(shí)代的脈搏，努力革新教法學(xué)法,，教研氣氛濃厚,，取得了一定的進(jìn)步。

教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。為人師表，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中能積極滲透品德教育,，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

在每學(xué)期之初都能召開會(huì)議,，討論商定教研計(jì)劃,，使得教研工作計(jì)劃目標(biāo)明確，符合課改要求,，有較強(qiáng)可行性,。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，也能召集全體教師為一學(xué)期的教研工作做總結(jié),，使得總結(jié)內(nèi)容具體,，有落實(shí)計(jì)劃的實(shí)際做法。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,，結(jié)合校本培訓(xùn)與區(qū)首屆小學(xué)語文教師教學(xué)基本功比賽,，要求每位教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，聯(lián)系粉筆字,，寫好下水文,，練好課文朗讀，做好教學(xué)點(diǎn)評(píng),。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以交流,，取得了較好的效果。在參加教研活動(dòng)時(shí),，除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席,，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進(jìn)取的精神,，能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以老帶新，互幫互學(xué),，工作態(tài)度十分端正,。

教師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全,，既備了教材,、教法，又備了學(xué)生學(xué)情,。教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、研究。教師尊重學(xué)生人格,，關(guān)注個(gè)性差異,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，教學(xué)效果上佳,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱情,，富有耐心,，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快,，學(xué)生反映很好,。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真,，能及時(shí)給予矯正評(píng)議,。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，試題難度,、區(qū)分度、覆蓋面,、題量較恰當(dāng),，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀,，能結(jié)合語文園地開展活動(dòng)課,，有計(jì)劃、有教案,，大多數(shù)情況下能做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容，效果較好,。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí),，能積極并創(chuàng)造性地運(yùn)用電化教學(xué)手段,，顯著地提高了教學(xué)效果。

以課改新理念為理論依據(jù),，制定校本教研計(jì)劃,，撰寫總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行,，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在,。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課,，分析教材,、學(xué)情，研究教法,、學(xué)法,，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課,，同年級(jí)的教師在一起討論交流,。在上研修課時(shí)，組織其他教師聽課,、評(píng)議,。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿,，進(jìn)行集體評(píng)課,，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍,。上學(xué)期在集體備課,、評(píng)課時(shí)，還邀請(qǐng)了區(qū)教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo),，效果非常好,。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見,。在課題研究方面,，一學(xué)校的課題為主，能定期學(xué)習(xí),、研討,。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn)，為課題研究打下了一定的基矗教改方案較為系統(tǒng),，目標(biāo)明確,，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與,。

本組整體水平較高,，能注重對(duì)青年教師的培養(yǎng),。其中xx老師是省級(jí)教壇新星，xx老師是區(qū)級(jí)教壇新星,、骨干教師,。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良,，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3,。xx老師的錄相課《xx》在全省發(fā)行，所制作的配套課件獲省級(jí)二等獎(jiǎng),。在市,、區(qū)兩級(jí)教研論文評(píng)選中，xx,、xx兩位老師的論文分獲市級(jí)二,、三等獎(jiǎng)，xx等老師的論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng),。師生競賽方面,，成績較突出。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，xx老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，xx老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),。在普通話大賽中,，xx三位老師組成的代表隊(duì)獲團(tuán)體市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),，其中xx老師獲市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng),，xx兩位老師獲市級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)。在讀書活動(dòng)中,，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生xx獲省級(jí)二等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng),、市級(jí)一等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

一年來,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在各個(gè)方面都有所提高,。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教研組工作總結(jié)篇四

緊張而又忙碌的學(xué)期生活即將告一段落，我們土頂中心小學(xué)低年級(jí)教研組充分以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期總體工作目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)工作,，下面是我組對(duì)這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié),。

開學(xué)之初我們組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，教學(xué)參考等為輔助的學(xué)習(xí)活動(dòng),。積極,、穩(wěn)妥、有效地深化教學(xué)創(chuàng)新改革實(shí)驗(yàn),、數(shù)學(xué)生活化教學(xué),，語文識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了嘗試。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。在強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范化策略研究、提升教育服務(wù),、指導(dǎo)功能,，嘗試學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)和學(xué)科綜合素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)方面我們也都大膽的進(jìn)行了嘗試。且取得了較好的效果,。

１,、開學(xué)之初我們低年級(jí)教研組全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有主題,，有過程，有效果,，有記錄,。郭海燕老師作了一節(jié)骨干教師示范課《烏鴉喝水》和一節(jié)全區(qū)微型參賽課《小小的聲音》，在一定程度上起到了示范和引領(lǐng)的作用,，霍麗麗老師作了一節(jié)主題為“增強(qiáng)課堂實(shí)效,，彰顯評(píng)價(jià)促進(jìn)作用”的示范課，突出了評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長的促進(jìn)作用收到了較好的效果,。

2,、積極構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)模式。真正把創(chuàng)新落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，我們認(rèn)真研究了如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué),，把學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、加強(qiáng)課題研究意識(shí),、注重研究過程,、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié)，提高低年級(jí)教研組的整體科研水平,。在我組兩位教師作課之后,，我們積極組織了研討和交流，把有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)積累起來,，作為一種成果在組內(nèi)乃至全校推廣,，同時(shí)我們組也在積極參與其他組的教研交流，廣泛汲取眾人之長,。

４,、加強(qiáng)集體備課，工作中以“綠色教研”的形式開展交流和研討,。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，回到備課室與同組教師交流，達(dá)成共識(shí),，把遇到的問題及時(shí)處理,。

５、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，改革對(duì)學(xué)生的原有評(píng)價(jià)方式,。在日常教學(xué)中我們積極參照學(xué)校的總體工作部署，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)又結(jié)合柔性滲透,，以全新的評(píng)價(jià)方式去刺激和促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是原本被動(dòng)的行為變成積極主動(dòng)的認(rèn)可,。目前低年組的學(xué)生個(gè)人習(xí)慣和在?？傮w狀態(tài)非常好。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，把學(xué)校的中心思想貫徹到教學(xué)中去，讓我們每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，并不斷反思,，不斷總結(jié)， 積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,、教學(xué)心得,、教育敘事。

2,、網(wǎng)絡(luò)教研：我組4名教師全部參與到網(wǎng)絡(luò)教研中,，并積極構(gòu)建鮮明個(gè)性十足的博客；積極撰寫教育敘事,，教育反思，教學(xué)案例,，博文,。豐富了教師的理論素養(yǎng)和寫作素材。

3,、制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生評(píng)價(jià)方式,。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,， 加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的研究，,，抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí),，提高素質(zhì),。課堂上開展自主，合作,，探究的教學(xué)方式,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

4,、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)課前備課，抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字,、預(yù)習(xí),、合作等習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo),，努力提高課堂實(shí)效,。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作,。

5,、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,。