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學(xué)校教科研工作規(guī)劃篇一

以各級(jí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局2018年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中,、四中、五中全會(huì)精神,，鞏固2017年教育教學(xué)成果,，努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能，提高學(xué)校服務(wù)能力,。落實(shí)《xx省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求,，圍繞市區(qū)教育局2018年工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革,，提升新教育實(shí)驗(yàn)水平,，有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)課程實(shí)施

完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進(jìn)一步規(guī)范化,，同時(shí)研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容,。推進(jìn)三級(jí)課程的整合研究。

(二)教學(xué)質(zhì)量

所有年級(jí)的抽測(cè)學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個(gè)百分點(diǎn),。

(三)教研課題

積極參與新教育實(shí)驗(yàn)研究,，鞏固小課題研究成果，立項(xiàng)并研究2項(xiàng)以上校級(jí)課題;力爭(zhēng)申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題,。

(一)提升課程實(shí)施水平

1,、按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定開齊,、開全學(xué)科課程,，豐富校本課程。

一是規(guī)范開設(shè),。加大監(jiān)管力度,，嚴(yán)肅處理違規(guī)挪用、擠占,。二是加強(qiáng)教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng),。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，打造有效課堂,，努力使學(xué)科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合,，將德育目標(biāo)融入各科課程，全科育人,、全程育人,。三是加強(qiáng)校本課程開發(fā)與實(shí)施。在“快樂(lè)籃球”“足球入門”和“國(guó)門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上,，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學(xué)資源為內(nèi)容的校本課程,，努力整合學(xué)科教學(xué)、德育課程以及校本教材,，推進(jìn)國(guó)家課程校本化,。

2、以有效的措施鼓勵(lì)音體美,、綜合,、地方學(xué)校課程等任課教師對(duì)本學(xué)科的研究，積極爭(zhēng)取和搭建有益平臺(tái)提高教師的課程實(shí)施能力,。

3,、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估”為契機(jī),，規(guī)范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為，努力創(chuàng)新課堂,，鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)管理，把綜合性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

(二)扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)

5,、推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)深入開展。

結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)選活動(dòng),，加強(qiáng)行動(dòng)落實(shí),，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來(lái)，促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的融合,。適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。

6,、強(qiáng)化研訓(xùn)與宣傳,。

一是鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓(xùn)，提高對(duì)新教育教師的團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)幅度,。二是對(duì)現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,，同時(shí)鼓勵(lì)其他有這方面特長(zhǎng)的教師努力投稿，以魯北晚報(bào)和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺(tái),，增強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)影響力,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)工作全面升級(jí),。

(三)全力提高教育教學(xué)質(zhì)量

7,、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng),，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,。

8、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗(yàn),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,。提升學(xué)生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學(xué)改革力度,。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)校,。

9,、落實(shí)“重點(diǎn)項(xiàng)目”推進(jìn)機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀,、書法,、輪滑等項(xiàng)目,。學(xué)校有專人負(fù)責(zé),、重點(diǎn)推進(jìn)。

10,、常規(guī)管理精細(xì)化,。

根據(jù)《xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估辦法》，一是對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo),、定期通報(bào)與展評(píng)制度,。以教學(xué)常規(guī)過(guò)程性抽查和評(píng)價(jià)為著力點(diǎn)，抓好學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí),，著力提高備課實(shí)效,，著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂，著力強(qiáng)化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,，著力提高階段性檢測(cè)的達(dá)標(biāo)率,。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)。立足于工作實(shí)際,，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，三是繼續(xù)開展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范”,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)提檔,、升級(jí)，使活動(dòng)起到以月帶年的作用,。

11,、立足于學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化問(wèn)題診斷與改進(jìn),，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革,。圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)度的實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣,、提高能力,。促進(jìn)質(zhì)量全面提升。

(四)突出行動(dòng)研究主題,，實(shí)現(xiàn)教育科研工作有所突破

12,、樹立工作研究化意識(shí),，加強(qiáng)課題管理，增強(qiáng)研究實(shí)效,。

13,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn),，進(jìn)一步凝聚力量,，激發(fā)熱情，提升水平,。

14,、以各種活動(dòng)為載體，促進(jìn)教研工作健康蓬勃開展,。

以活動(dòng)為平臺(tái),，以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內(nèi)容，通過(guò)“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓(xùn),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討,、教學(xué)論壇等形式，引導(dǎo)和幫助廣大教師增強(qiáng)學(xué)科底蘊(yùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升課堂教學(xué)效益。

15,、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè),，促進(jìn)校本教研高效開展。

一是完善學(xué)校教研組建設(shè),。積極參加全區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng),，二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況,，強(qiáng)化學(xué)校教研活動(dòng)的開展,。

學(xué)校教科研工作規(guī)劃篇二

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以區(qū)教育局教科研計(jì)劃為依據(jù),，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn),，以日常教育教學(xué)為研究對(duì)象，堅(jiān)持教研科研一體化,、教育教學(xué)一體化,、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動(dòng),，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制，探索總結(jié)教研,、科研,、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色,。

1,、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀及學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、課程觀等思想觀念。

2,、扎實(shí)開展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研”,，“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動(dòng),。

3、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力,。構(gòu)建教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。

4,、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實(shí)的開展好課題研究,，解決問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好,、更大的成效,。

1、以學(xué)習(xí)促反思,，提高認(rèn)識(shí)

繼續(xù)通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，不斷增強(qiáng)課改意識(shí)，提高課改能力，促進(jìn)教師對(duì)自身教育教學(xué)行為的反思分析,，從而不斷提高教學(xué)水平,。

（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)際,、課題專題研究相結(jié)合，為課堂教學(xué)服務(wù),，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

（2）及時(shí)開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個(gè)體學(xué)習(xí),、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)自我反思,、合作交流,、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求，提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。

（3）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、實(shí)踐體會(huì),，積極撰寫教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析等,，并能與同伴開展專題交流,，分享經(jīng)驗(yàn)與收獲，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，學(xué)有所得,。

2、以課題促研究,，深化改革

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。

（1）定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì)，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性,。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報(bào)課題研究情況,；要認(rèn)真做好課題研究的階段總結(jié)報(bào)告或研究結(jié)題報(bào)告,，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)論文或案例。

（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強(qiáng)課題操作過(guò)程的指導(dǎo)；組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,，提倡教師之間的合作,、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,。

（3）抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,；加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。

3,、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動(dòng),。

（1）制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋,。

（2）落實(shí)各類教研活動(dòng)計(jì)劃,，實(shí)施備課組教研活動(dòng)制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,，每月組織2次以上的集體研討活動(dòng),，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施,，有活動(dòng)方案,、記錄與總結(jié)。

（3）重視以“課例”為載體的課堂行動(dòng)研究,，積極開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教研,、問(wèn)題解惑型教研等多種教研方式；

（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)面大,，層次高。

4、以宣傳促推廣,，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用,，及時(shí)向兄弟學(xué)校、社會(huì)各界介紹我校教科研工作動(dòng)態(tài),，宣傳教科研工作成果,，以期產(chǎn)生良好的社會(huì)影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度,。

（1）及時(shí)報(bào)道我校的教科研動(dòng)態(tài),、亮點(diǎn)。

（2）積極向上級(jí)推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,，充分發(fā)教科研作用,，交流、推廣教師的教科研成果,。

（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)反思、研究報(bào)告等整理,、匯編成冊(cè),，；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采,。

（4）完成有關(guān)部門布置的工作,。

1、二月：召開教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)主持人會(huì)議,，制定新學(xué)年的工作計(jì)劃,，安排新學(xué)年的工作。

2,、三月：舉行語(yǔ)文學(xué)科閱讀課比賽,。

3、四月：舉行英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)交際課比賽,。

5,、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽。

6,、六月：學(xué)生課本劇表演比賽

7,、七月、對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結(jié),，教研課,、教學(xué)反思等檢查匯總。

學(xué)校教科研工作規(guī)劃篇三

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革,、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處、實(shí)處著手,，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

1,、積極選派教師參加各級(jí)各類教研,、培訓(xùn)活動(dòng)，要求參加活動(dòng)的人員回來(lái)將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達(dá),；

2,、繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學(xué)報(bào)刊雜志活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際工作需要,，堅(jiān)持認(rèn)真做好每月500百字的讀書筆記；

3,、繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng),，鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考，積極做好校內(nèi)交流,、校外推薦工作,；

4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,，提高是最大的報(bào)酬”,，邀請(qǐng)教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師,、舉行教科研沙龍活動(dòng),，適時(shí)開展專題培訓(xùn),；

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

1,、定期召開教研組長(zhǎng)會(huì),，交流布置工作，傳達(dá)上級(jí)指示,，對(duì)教研組工作中存在的問(wèn)題及時(shí)指出,，指導(dǎo)整改；

2,、加強(qiáng)綜合教研組組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù),，對(duì)綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注,、支持和督促；

3,、抓好教研組工作計(jì)劃的制定,，督促計(jì)劃的有效落實(shí)，組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流,，認(rèn)真審核期末教研組工作小結(jié),；

4、適時(shí)組織教研組長(zhǎng)的專門培訓(xùn)學(xué)習(xí),，召開教研組管理工作座談會(huì),，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)更新管理思想、管理方法,，科學(xué),、有效、創(chuàng)造性開展工作,，提高管理水平,；組織教研組長(zhǎng)會(huì)課活動(dòng)，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升,；

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

1,、打破周六下午語(yǔ)數(shù)外集體備課的單一固定模式,，多種模式并存，將自主選擇權(quán)下放給各教研組,，結(jié)合各組師資情況,、教材特點(diǎn)，從有利提高備課效益,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量,、有利促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)出發(fā)，各教研組自行確定適合本組的集體備課模式,；

2,、繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，動(dòng)腦筋想辦法,，以填寫“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報(bào)表”,、嚴(yán)格做好請(qǐng)假審批,、每次活動(dòng)巡查記錄等方式，及時(shí)堵住管理上的漏洞,；

3,、以加強(qiáng)名師講座、專題培訓(xùn),、錄象觀摩,、專題研討、大組交流等活動(dòng),，在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”,，關(guān)注課堂學(xué)生獨(dú)立練習(xí)、單元評(píng)測(cè),、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化,、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等，從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入,；

4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

1,、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ),，抓好課題研究方案的制定,，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合，將小課題研究融于備課,、上課,、評(píng)課之中，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié),；

2,、重視國(guó)家、省,、市,、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，突出試點(diǎn)班級(jí),、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn)，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開展研究,；

3,、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，注意課題研究過(guò)程中的`資料收集,，階段成果總結(jié)，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,；

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

1,、繼續(xù)實(shí)施組內(nèi)教研課校級(jí)公開制度，抓好教研課內(nèi)容的選定,，體現(xiàn)研究的價(jià)值,，落實(shí)組內(nèi)的說(shuō)課、評(píng)課,；

2,、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評(píng)選推薦工作,，和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，以賽促研；

3,、以教研組為單位,，綜合教材特點(diǎn),、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢(shì)等,，選準(zhǔn)研究切入點(diǎn),，通過(guò)實(shí)踐課例、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等形式,，組織校級(jí)專題研討,；

4、結(jié)合校級(jí)以上公開課,、競(jìng)賽課,、送教課，發(fā)揮本教研組,、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧,，在參與備課、試教,、評(píng)改的全程中加強(qiáng)教學(xué)研究,；

5、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

1、從實(shí)際出發(fā),，本著“細(xì),、實(shí)、準(zhǔn)”的原則,，改進(jìn)組級(jí)每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作,，為學(xué)期考核提供可靠依據(jù)；

2,、加強(qiáng)隨堂聽課力度,，保障集體備課效益的真正落實(shí)，將組內(nèi)教研課和隨堂聽課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中,，重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,；

3、注重過(guò)程管理,，繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作,，積極參與承擔(dān)競(jìng)賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo)、選拔過(guò)程，提供力所能及的關(guān)心,、輔助；

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。