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小學(xué)教科研工作規(guī)劃篇一

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展工作，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究、校本科研為重點(diǎn),，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作,，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究,，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào)、開(kāi)題論證等工作,。

2．通過(guò)專(zhuān)家講座,、讀書(shū)活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度，提升教師的`理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3．結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng),，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4．做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作,，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

（一）夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng)

1．在學(xué)校配備教育書(shū)籍,，教師人手一冊(cè)，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專(zhuān)著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,，注重實(shí)效性,，立足我校科研的實(shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》為載體,，結(jié)合我校教師月考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫(xiě)作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái)，每位教師定期更新個(gè)人博客專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè),，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，不斷提高科研水平,。

4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度,，深入開(kāi)展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)的要求,，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái)、快速成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類(lèi)課題研究

1．關(guān)注課題的過(guò)程管理，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施,，有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類(lèi)課題的研究。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開(kāi)展反思總結(jié),。其中，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報(bào),、分解、開(kāi)題,、實(shí)施等工作,。

2．繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,，依照“分層管理,，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究,。聯(lián)手教導(dǎo)處，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專(zhuān)題,，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動(dòng)，規(guī)范微型課題的過(guò)程管理與指導(dǎo),，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問(wèn)題，多思考,、勤動(dòng)筆,，撰寫(xiě)個(gè)案分析、課例反思,、研究論文等,。同時(shí)，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4．在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度,，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類(lèi),、整理和歸檔，管好資料,，用好資料,。同時(shí)，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作,。

（三）做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)好科研論文,。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí),，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比，并積極向《江蘇教育》,、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì),。

3．堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4．教科室要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類(lèi)的報(bào)刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

二月份：

1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

三月份：

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議,。

2．聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作教科研專(zhuān)題講座。

3．“十三五”主課題開(kāi)題工作,。

四月份：

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動(dòng),。

2．組織開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實(shí)施,。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作,。

五月份：

1．做好《實(shí)小教育》編輯工作,。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。

3．做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

4．參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比。

六月份：

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng),。

2．做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。

3．完成本學(xué)期教科室工作總結(jié),。

（注：計(jì)劃中未盡之處,，根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。）

小學(xué)教科研工作規(guī)劃篇二

認(rèn)真貫徹落實(shí)市,、區(qū)教育局中心工作,，堅(jiān)持“為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為繁榮教育科研服務(wù)”,，從研究視角和專(zhuān)業(yè)角度保障各項(xiàng)工作的科學(xué)化,、規(guī)范化、高效化,。進(jìn)一步鞏固研究共同體,，催生更多專(zhuān)業(yè)研究成果。倡導(dǎo)真實(shí)的課題研究，讓課題進(jìn)課堂,，使學(xué)生得成長(zhǎng),，促教師會(huì)發(fā)展。以人的全面發(fā)展為目標(biāo),，努力踐行“潤(rùn)育潛質(zhì)成就未來(lái)”的辦學(xué)理念,。

1、配合教導(dǎo)處,，組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽。

2,、深化課題管理,，有計(jì)劃開(kāi)展在研課題的現(xiàn)場(chǎng)研究活動(dòng)。

3,、組織參加各級(jí)論文評(píng)比,。

4、以各項(xiàng)規(guī)劃課題為平臺(tái),，積極實(shí)踐學(xué)?！败皾?rùn)”課程創(chuàng)建。

5,、以共同體推進(jìn)論文寫(xiě)作提質(zhì)增效,。

1、以責(zé)任制推進(jìn)課題研究,。學(xué)校目前共有6項(xiàng)研究課題,，本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化課題主持人的責(zé)任、使命意識(shí),，明確主導(dǎo)地位,，積極發(fā)揮課題成員的主觀能動(dòng)性，按計(jì)劃開(kāi)展課題研討活動(dòng),，催生出更豐富的課題研究成果,。通過(guò)紙質(zhì)和電子兩種媒介，督促課題資料的全面,、及時(shí),、分類(lèi)收集整理。

2,、規(guī)范課題管理,，突出科研的實(shí)效性。牢固樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思路,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主渠道的作用,，使課題研究做到立足于教育教學(xué)，實(shí)踐于教育教學(xué),。落實(shí)課題研究的基本要求：市級(jí)以上教育科研部門(mén)正式立項(xiàng)的課題組,，每?jī)芍鼙仨氄匍_(kāi)1次例會(huì)，區(qū)級(jí)課題組每學(xué)期必須至少舉行3次例會(huì),，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、專(zhuān)題研討、階段研究小結(jié)等,。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐,，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文,；各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，平時(shí)要做好研究實(shí)時(shí)記錄,，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn),、典型課例教案、評(píng)課表及其它相關(guān)活動(dòng)資料,。

3,、積極參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比。從科室職能出發(fā),，積極穩(wěn)妥地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比,，發(fā)揮集體的智慧，提高參評(píng)論文的數(shù)量和質(zhì)量,。

4,、與相關(guān)出版單位聯(lián)絡(luò),，做好科研成果的傳播,。

5、進(jìn)一步落實(shí)教科研激勵(lì)機(jī)制,，根據(jù)學(xué)?？?jī)效考核方案對(duì)在課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)等方面取得實(shí)績(jī)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，另外要大力爭(zhēng)取上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,，優(yōu)秀論文或案例推薦參加區(qū)、市級(jí)論文評(píng)比,。

2,、整理一年來(lái)的各類(lèi)教科研研究過(guò)程性資料以及各級(jí)教師教科研成果（包括發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、講座等）,，按類(lèi)別進(jìn)行細(xì)致歸類(lèi),、整理，健全教科研資料的整合與管理,。

三月份

1,、制定本年度教科研工作計(jì)劃

2、指導(dǎo)各在研課題組制定學(xué)期研究計(jì)劃

四月份

申報(bào)市區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題

五月份

承辦聯(lián)盟校市區(qū)級(jí)課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

六月份

1,、開(kāi)展課題研討課,。

2、各項(xiàng)課題的中期交流,、檢查,。

七月份

各項(xiàng)課題的學(xué)期末交流、檢查,、材料歸檔

九月份：

1,、制訂本學(xué)期教科研計(jì)劃，重申學(xué)校各級(jí)課題管理制度,。

2,、穩(wěn)定課題研究團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各課題組制定學(xué)期研究計(jì)劃,。

十月份：

1,、強(qiáng)化研究共同體，落實(shí)相關(guān)論文撰寫(xiě)分工,。

2,、開(kāi)展課題研討課。

十一月份：

1,、各項(xiàng)課題的中期交流,、檢查。

2,、需要結(jié)題的課題組,，在按計(jì)劃完成研究任務(wù)以后，應(yīng)做好材料的匯總,、分析和整理工作,，撰寫(xiě)成果報(bào)告。課題結(jié)題報(bào)告的形式一般為：研究報(bào)告,、科研論文以及在研究過(guò)程中制作的軟件,、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>

十二月份：

1、開(kāi)展校本課程的教學(xué)成果現(xiàn)場(chǎng)展示,、匯報(bào),。

2,、課題論文的推薦發(fā)表。

3,、上報(bào)市區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料,。

一月份：

1、各級(jí)課題的資料匯總與小結(jié),。

2,、學(xué)校教科研工作小結(jié)。

小學(xué)教科研工作規(guī)劃篇三

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,，以黨的十六大精神,、新時(shí)期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況,，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,，以活動(dòng)為載體加強(qiáng)課程的培訓(xùn)力度,，牢固樹(shù)立教育發(fā)展，以科研為先導(dǎo)的科研意識(shí),，堅(jiān)持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨,，積極組織開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)教科研活動(dòng)，深化課題研究,，強(qiáng)化科研課題的過(guò)程管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展本學(xué)期的教科研工作。

我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來(lái)抓,。開(kāi)學(xué)初成立以校長(zhǎng)室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo),，研究制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃,。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),，每校教成立語(yǔ),、數(shù),、英三個(gè)教研組,。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),，責(zé)任到人,。從而形成校長(zhǎng)室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系,。

我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)課題6個(gè)：2個(gè)市級(jí)課題,、4個(gè)縣級(jí)課題,。校級(jí)課題4個(gè)（每完小1個(gè)）。本學(xué)期為了保證我校各級(jí)課題的正常開(kāi)展,，使教科研工作落到實(shí)處,，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無(wú)”課題的出現(xiàn),，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實(shí)行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個(gè)課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,，課題組成員針對(duì)表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論,。每個(gè)課題組定期進(jìn)行交流,、研討，并把交流,、研討的過(guò)程做詳實(shí)的記錄,。中心校分別在期初、期中,、期末三次視導(dǎo)中對(duì)每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo),，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問(wèn)題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用,。

新課改的實(shí)施,，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手的新局面，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力的目的,。“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一,。因此在新的課改形勢(shì)下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,，也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,，靠學(xué)生的死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī)，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了,。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,，顯得尤為重要和必要,。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本,，立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀,，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論,。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

1,、活動(dòng)形式和內(nèi)容：

（1）,、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開(kāi)課日的示范作用，在學(xué)期初安排開(kāi)設(shè)一次課改研討課（語(yǔ)文4節(jié)課,，數(shù)學(xué)2節(jié)課,，分兩天進(jìn)行）。語(yǔ)文課分第一課時(shí)2節(jié),，第二課時(shí)2節(jié),。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化、普通化,，在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿,，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的,。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開(kāi)設(shè)課改研討課,。每次活動(dòng),，都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用,。

（2）,、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開(kāi)課的形式進(jìn)行研討,。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題,，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性,。

（3）,、第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

2,、時(shí)間安排：

第一階段：20xx年9月份（具體時(shí)間待定）

第二階段：20xx年10月份（具體時(shí)間待定）

第三階段：20xx年11月——20xx年7月。

以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后,，將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評(píng)課依據(jù),。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí),，合作探究”為主的教學(xué)匯報(bào)課，界時(shí)將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對(duì)各校的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)比,。望各校各好準(zhǔn)備,。

各小學(xué)要對(duì)照計(jì)劃結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教科研活動(dòng)計(jì)劃,，爭(zhēng)取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊,、抓實(shí)，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺(tái)階,。

1,、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作

2,、制訂教科研計(jì)劃

3,、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課

1,、課題實(shí)施情況檢查

2,、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課

1,、期中視導(dǎo),，課題實(shí)施情況檢查

2、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議

3,、優(yōu)秀教案評(píng)比

1,、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2、舉行完小“自主學(xué)習(xí),、合作探究”教學(xué)模式研討課

1,、評(píng)選優(yōu)秀教研群體

2、課題實(shí)施情況總結(jié)

3,、上報(bào)教科研工作總結(jié)

小學(xué)教科研工作規(guī)劃篇四

依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，堅(jiān)持科研工作與德育工作,、教學(xué)工作,、各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。切實(shí)做好已立項(xiàng)的縣課題,、國(guó)家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題,、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案等課題的研究工作。

1,、嚴(yán)格按照科研制度,，規(guī)范教科研活動(dòng)。

2,、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教科研骨干。

3,、以校園教研網(wǎng)絡(luò)為依托,，提升教科研層次。

4,、立足課堂,，以活動(dòng)為載體，有效開(kāi)展課題研究,。

5,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，提升,、推廣教科研成果,。

1、與校本研修相結(jié)合,，加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn),，通過(guò)自學(xué)、互學(xué),、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升教師科研意識(shí)與能力,。

2、搭建發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

（1）依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科研平臺(tái)。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，繼續(xù)依托校園網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)校園網(wǎng)站中教科研內(nèi)容建設(shè)。圍繞學(xué)校各研究課題,，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料,，融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

（2）以集體備課為載體,，加強(qiáng)教研與科研的整合力度，發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用,，為日常教育教學(xué)服務(wù),。

3、深入研究探討,，確保課題研究成果

繼續(xù)以日常教學(xué)為主陣地,，深入開(kāi)展我校已立項(xiàng)的各課題研究工作。

（1）省十二五安全課題本學(xué)期結(jié)題,，學(xué)期初上報(bào)課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū),。各課題實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真梳理三年來(lái)的課題實(shí)驗(yàn)材料，為結(jié)題工作做好準(zhǔn)備,。學(xué)校提升研究成果,，做好課題結(jié)題材料的匯編工作。

本學(xué)期的課題研究不再設(shè)立明確的小研究專(zhuān)題,，學(xué)校將與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，利用班隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng),、紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)欄等渠道繼續(xù)進(jìn)行安全常識(shí)的教育,，各實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)教材選取合適內(nèi)容立足課堂進(jìn)行課題研究，及時(shí)將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中,。

（2）國(guó)家級(jí)《人教版數(shù)學(xué)（4,、5、6）年級(jí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用有效性研究》這一課題繼續(xù)由開(kāi)學(xué)后的五,、六年組的九位教師承擔(dān),，本學(xué)期的研究重點(diǎn)在于教案的生成及解決研究過(guò)程中的難點(diǎn)。

（3）繼續(xù)深入開(kāi)展國(guó)家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題,，實(shí)驗(yàn)教師以日常課堂為主開(kāi)展課題研究,，加強(qiáng)課題研究的深度與廣度。全體班主任老師要堅(jiān)持開(kāi)展課前吟誦活動(dòng)，教導(dǎo)處加大檢查,、抽查的力度,。課題組繼續(xù)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，利用校園文化墻,、中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí),，創(chuàng)設(shè)文化氛圍,。

十二月份，我校將承辦全縣的課題研討活動(dòng),，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各實(shí)驗(yàn)校匯報(bào)近兩年來(lái)我校開(kāi)展此課題的研究情況,，全體實(shí)驗(yàn)教師要群策群力，將我們的研究成果展示出來(lái),。

（4）繼上學(xué)期校內(nèi)小課題研究結(jié)題后,，新一輪小課題的確立工作又重新開(kāi)始了。本學(xué)期各教研組長(zhǎng)要組織本組教師認(rèn)真商討確立研究專(zhuān)題,。要求從小處著眼,，操作性強(qiáng)，具有實(shí)效性,，不要廣而空的材料課題,。在課題研究過(guò)程中實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組員互相熟知研究專(zhuān)題,，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài),，在集體備課中針對(duì)研究專(zhuān)題進(jìn)行討論，教導(dǎo)處將于日常聽(tīng)課活動(dòng)中檢查研究情況,，了解研究進(jìn)度,。

（5）縣課題照常開(kāi)展課題研究工作，加大日常課題研究的督促與指導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)課題常規(guī)管理

（1）開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂好教科研計(jì)劃及各課題階段計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)教師制訂個(gè)人研究階段計(jì)劃,，統(tǒng)一檢查。

（2）學(xué)期中做好各課題研究情況的跟蹤檢查,、指導(dǎo)工作,，深入課堂及年級(jí)組，了解各課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決,。

（3）定期召開(kāi)課題研討例會(huì),，做到有主題、人人發(fā)言,。

（4）本學(xué)期,，要求每位教師上好一節(jié)研究課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,，一篇教學(xué)反思或心得,，至少一篇精品教案。

（5）做好研究過(guò)程中研究材料的積累工作,，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期各課題研究情況,，撰寫(xiě)課題階段總結(jié)。

（6）積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),，做好科研成果的推廣工作,。

（7）學(xué)校通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課,、研討課,、檢查研究材料等方式對(duì)課題研究情況進(jìn)行抽查，學(xué)期末從研討次數(shù),、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查,，并將檢查結(jié)果納入教師考核、教研組考評(píng)和教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選,。

1,、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃及各課題研究計(jì)劃

2、各實(shí)驗(yàn)教師制訂課題階段計(jì)劃

3,、檢查上交的課題階段計(jì)劃

4,、上報(bào)安全課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)

5、開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播安全專(zhuān)欄

6,、課題日常研究

7,、課題研討例會(huì)

8、開(kāi)展課題展示課活動(dòng)

9,、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

1,、課題日常研究

2、開(kāi)展課題展示課,、論課活動(dòng)

3,、課題研討例會(huì)

4、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

1,、課題日常研究

2,、課題研討例會(huì)

3、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

4,、小課題研討課

1,、承辦傳統(tǒng)文化課題研討會(huì)

2,、做好安全課題結(jié)題材料的匯編、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)工作,。

3,、各實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)課題階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文

4,、學(xué)校教科研工作總結(jié)

5,、評(píng)選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教科研個(gè)人

6、對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查與梳理