做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教學(xué)的工作計劃及目標 幼兒教學(xué)工作計劃中班篇一

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作,，這方面本學(xué)期要加強,。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度,、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱,，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，能大膽地在集體面前表演,；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,；同時,，初步掌握前奏、間奏、尾奏,、樂段,、樂句的開始和結(jié)束，唱準歌曲的弱起小節(jié),，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù),，學(xué)會打3拍子和4拍子。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,，用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中,，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗,，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣,；鼓勵幼兒大膽下筆,，大膽想象，大膽創(chuàng)作,，通過自己動手操作感受色彩的變化,，能與他人共同協(xié)商，合作作畫,；在手工活動中,，教幼兒用畫、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型，能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈,、整潔,、有序等良好的手工活動習(xí)慣；欣賞的各種美術(shù)作品,，自然景物和周圍環(huán)境,，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、感受美,，能用語言、動作,、表情等表達自己的審美感受,。

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí),，引導(dǎo)幼兒熟練地進行穿脫衣服,、整理床鋪、整理玩具等,，有一定的生活自理能力,，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習(xí)慣,；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,，因此，在日常中,，教師要具體,、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看,、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康,。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化,；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習(xí)的興趣,，在輕松,、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的，提高動作的敏捷性,，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作,、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時,，動作要正確,、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作,，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在身我認識智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,，能從中體驗游戲的快樂,，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣,；能夠為班集體做力所能及的事,，愿意克服困難完成任務(wù)，積極思考獲得解決問題的方法,，獲得完成任務(wù)的成就感,；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的,，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少,，對于許多社會現(xiàn)象,，社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎(chǔ),，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中,，利用各種活動,，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解,、體驗,、幫助別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛,，在和同伴交往中,，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性,。通過節(jié)日的活動,，引導(dǎo)幼兒 體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀察,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、尋求答案的探索活動,，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,，能運用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內(nèi)心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。了解重量的概念,，學(xué)習(xí)使用稱,，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,，認識郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情,。

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量,、邏輯與關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認識數(shù)1~10,，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的`多少,，會用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語,；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺,、高矮、厚薄等,，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認識速度,，如；比較走和跑,、兩種車子行走的快慢等,，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力,，通過平時的操作練習(xí),，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力,。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念,，認識不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念,。

在這學(xué)期里,，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往,、交流中,，想說、能說,、會說,，在活動中逐步加強語言能力；本學(xué)期強抓幼兒說普能力,，在教學(xué)中,，堅持以普通話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力,；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力,、注意力；能圍繞著主題進行講述,，有順序地講述圖片內(nèi)容,，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來,；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌,，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見,，積極參加討論,。

幼兒教學(xué)的工作計劃及目標 幼兒教學(xué)工作計劃中班篇二

為了促進幼兒的教育和身心發(fā)展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面發(fā)展,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點,，特制訂入校教學(xué)計劃：

以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo),，學(xué)習(xí),、領(lǐng)會、實踐新教材,，不斷反思,、積累經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,，更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想,，從而啟蒙幼兒素質(zhì),，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

（一）教師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級,，其中托班1個,、小班3個、中班2個,、大班2個,，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名,；高級教師8名,，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲,。我園教師年輕,，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強,，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面,，由于我園硬件方面條件較好,，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動,，有探究的興趣,，特別作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間,。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當加強培養(yǎng),。

（二）保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐,，教師的教育觀念有了很大改變,，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn),。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化,，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí),；能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高,。除此教師保教能力主要分三個層次：

1,、有部分教師,，具備一定的工作經(jīng)驗和能力，有一定的觀察分析幼兒,，,，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,、支持幼兒表征,、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下,，在對新課程學(xué)習(xí)使用中,，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透,，利用不充分,，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識,。

2,、部分教師，從事幼教時間不長,，在她們從事幼教時期,，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中,，注重學(xué)習(xí)積累的,，提高很快，但對自己放松要求的,，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措,，專業(yè)水平提高慢。

3,、另一部分教師,，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬,，有追求,，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏,，十分需要進行直接間接的培訓(xùn),，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教,。

在對班級的常規(guī)工作方面,，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作,，意識強的教師,，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍,，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,，但不排除部分教師走過場，搞形式主義,，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠,，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下,，動一下,，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，失去了其實際的價值,。

1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》,、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),，落實二期課改理念，深化課程改革,，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資工作體系,，加強教師隊伍建設(shè),，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,，并在研究中不斷地自我成長,。

3、加強教育特色的研究,，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程,。

以班組、教研組為主陣地,，加強教育教學(xué)研究,，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學(xué)習(xí),、實施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作,，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，推進教師專業(yè)化成長,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

發(fā)揮班組、教研組作用,，加強理論及新教材的學(xué)習(xí),。

結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢,，以理論實踐相結(jié)合,，將對新教材的學(xué)習(xí)落到實處，發(fā)揮好大,、小教研交替互補的學(xué)習(xí)作用,。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，經(jīng)驗文章,，并結(jié)合觀看專家報告的錄相,，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想,。

每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性,，學(xué)會分析教材、選擇教材,、利用好教材,，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程,。

幼兒教學(xué)的工作計劃及目標 幼兒教學(xué)工作計劃中班篇三

幼兒園教學(xué)計劃為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,，爭強體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。我特制定教學(xué)計劃如下：

1,、傾聽：能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,，理解別人談話的內(nèi)容。準確掌握和傳遞主要信息,，能夠理解較復(fù)雜的多重指令,。

2,、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解,；學(xué)習(xí)用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，與同伴分享感受,。在集體面前講話態(tài)度自然,，講述時語言表達流暢，用詞用句準確

3,、欣賞：樂意欣賞不同體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言,，并嘗試在適當場合運用,。樂于復(fù)述、講述,、表演文學(xué)作品,。初步感受文學(xué)作品的語言魅力,，能理解、體會和想象作品所表達的情感,、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事,、散文等。

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù)、倒接數(shù),；認識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù),；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。

2,、幾何形體：認識球體,，正方體。

3,、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分,、四等分。

4,、空間方位：區(qū)分左右5,、時間：認識日歷

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認,，說實話,，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣,。

2,、人際關(guān)系：主動,、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼,，說話,。知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告,，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,，在幼兒園不使老師操心,。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興,，關(guān)心班級發(fā)生的事,，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂,，知道勝利不驕傲,，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感,。

3,、社會環(huán)境：了解郵局、報社,、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作,，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽,、會唱國歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4,、社會規(guī)則：會用輪流、合作,、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。會正確地表達自己的需求。尊重他人,，初步學(xué)系控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則,。

2、能夠獨立進餐,、睡眠,、入廁。勤洗澡,，勤換衣服,，保護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生,，了解基本的衛(wèi)生知識,，了解換牙衛(wèi)生，注意保護牙齒,，認識幾種常見的安全標志,。

3、學(xué)習(xí)左右分隊走,，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

幼兒教學(xué)的工作計劃及目標 幼兒教學(xué)工作計劃中班篇四

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,， 繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo),，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā),，加大教研工作的力度,，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師,，以研興教,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1,、加強教師隊伍建設(shè),，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，深化課程改革,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、認真貫徹落實《綱要》精神,，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標,，促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程,，逐步形成幼兒園特色,。

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃,，要求有重點,、有主題、有目的,，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外）,，同時要有記錄、有分析,、有解決問題的方法,。認真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展,。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2,、加強監(jiān)督校園環(huán)境,、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局,、衛(wèi)生局的有關(guān)文件,，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄,。確保每個幼兒身心健康,。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊,，以身作則,，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處,，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落,。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與,。

2,、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。

3,、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富,，有較強的指導(dǎo)價值,；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會,、開辦家長學(xué)校,；成立家長委員會,，加強家園溝通的力度,，形成家園教育合力。

1,、落實新《綱要》，實踐新課改,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》,、《珠心算》,，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固,。

3,、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題,，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)計劃,，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí),，每月對所教內(nèi)容進行反思,，做到有分析、有措施,。將主題活動納入到一日教學(xué),。

1、注重對年輕教師的培養(yǎng),，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵,，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平,，以老帶新,，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2,、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵,。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時,，提高教師的教育教學(xué)運用技能,。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極進行,，開展互學(xué)互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),，教育筆記不少于8篇,。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

抓好特色教育,，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點，希望通過這些活動的開展,，促進幼兒身心健康的成長,，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的,、難忘的”童年,。

幼兒教學(xué)的工作計劃及目標 幼兒教學(xué)工作計劃中班篇五

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭強體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣,；發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。我特制定教學(xué)計劃如下：

1,、傾聽：能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,，理解別人談話的內(nèi)容。準確掌握和傳遞主要信息,，能夠理解較復(fù)雜的多重指令,。

2、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論,，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解,；學(xué)習(xí)用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,。在集體面前講話態(tài)度自然,，講述時語言表達流暢,，用詞用句準確3、欣賞：樂意欣賞不同體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，在文學(xué)活動中累積文學(xué)語言，并嘗試在適當場合運用,。樂于復(fù)述,、講述、表演文學(xué)作品,。初步感受文學(xué)作品的語言魅力,，能理解、體會和想象作品所表達的情感,、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事,、散文等,。

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù)；認識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù),；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法,。

2、幾何形體：認識球體,，正方體,。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分,、四等分,。

4、空間方位：區(qū)分左右

5,、時間：認識日歷

1,、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話,，做個誠實的孩子,。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。當自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動,、準確地使用禮貌用語,，愿意主動和周圍的人打招呼，說話,。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告,，不做危險的事情,。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心,。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級發(fā)生的事,，做老師的好幫手,，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲,，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感,。

3,、社會環(huán)境：了解郵局、報社,、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作,，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽,、會唱國歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4,、社會規(guī)則：會用輪流、合作,、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的

提示行動。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則,。

2、能夠獨立進餐,、睡眠,、入廁。勤洗澡,，勤換衣服,，保護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生,，了解基本的衛(wèi)生知識,，了解換牙衛(wèi)生，注意保護牙齒,，認識幾種常見的安全標志,。

3、學(xué)習(xí)左右分隊走,，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法,。

：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地,、獨立地在集體面前進行唱歌表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。

1,、能感受并表現(xiàn)出兩拍子,、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點,。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出。

2,、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。

美術(shù)：

1,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看、畫畫,、做做,、玩玩,，自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣,。初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。

2,、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,，學(xué)習(xí)用點、線,、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法,，塑造幼兒熟悉的生活物象,。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象,。

幼兒教學(xué)的工作計劃及目標 幼兒教學(xué)工作計劃中班篇六

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以我園教育教學(xué)工作的實際水平為出發(fā)點,，以提高教育教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)為工作目標,，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況，將全面開展以促進幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動,、園本培訓(xùn)及家園共育活動，進一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進我園教育教學(xué)水平不斷提高,。

1、 加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

2,、 開展園本教研及培訓(xùn)活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)

3,、 增強對年輕教師的業(yè)務(wù)管理,，使其快速成長

（一） 加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)

1,、 年輕教師的理論知識學(xué)習(xí)

由于我園年輕教師較多,，在他們進行教學(xué)實踐的過程中，應(yīng)當不斷為其充電,，加強教師理論知識的學(xué)習(xí),。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習(xí)各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,，共同探討好的教育方法，認真做好學(xué)習(xí)記錄,，并在學(xué)習(xí)過程中鼓勵教師談體會與心得,，并結(jié)合自己的教育實踐找差距，以使教師更快成長,。

2,、 園本培訓(xùn)活動

我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二,、五晚為培訓(xùn)時間,，要求全體教師參加。針對教育教學(xué),、安全教育,、育兒經(jīng)驗、教師職業(yè)道德等內(nèi)容,，選擇教師感興趣的教育話題,，結(jié)合教育事例，深入開展教師培訓(xùn)活動,，使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識,。培訓(xùn)結(jié)束后，鼓勵教師撰寫心得,，并利用全體教師會時間交流,、學(xué)習(xí)，一同分享學(xué)習(xí)的收獲,。

3,、 深刻認識教研

我園是個年輕的集體，由于經(jīng)驗缺乏,，對于教研活動理解的不夠透徹,，上學(xué)期，我園教研組成員一起商量,、琢磨,、并嘗試制定教研計劃，首先從認識教研著手,，開展了關(guān)于“認識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn),，收到了良好的效果。本學(xué)期,，我園將從實際出發(fā),，制定出適合我園教師水平的教研計劃，利用每周五,、周六下午時間,，由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動,，在深刻認識教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向,，共同提高教研水平,。

（二）加強教育教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升

1,、班級管理工作

加強班級工作的管理力度,，強化班主任的管理意識，提高其管理水平,、決策水平及協(xié)調(diào)水平,。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理計劃,。計劃的內(nèi)容從以下方面著手,，制定每周的學(xué)習(xí)計劃，合理分配班級的教學(xué)任務(wù),，按時備課,、有效組織教學(xué)活動、積極與家長溝通,，將其先進的管理思路,、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中,，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作,，共同搞好班級工作。

2,、開展互動是聽,、評課活動。

提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動,，設(shè)計并組織一節(jié)教學(xué)活動，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始執(zhí)教,，其次為班主任執(zhí)教,，最后聽取教師們的教學(xué)活動。此活動一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計及教學(xué)組織實施等內(nèi)容上的幫助,，讓她們首先熟悉教學(xué)過程,，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時間安排自己的教學(xué)活動,，從老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法,，促進年輕教師組織教學(xué)活動的熱情,；另一方面也增強老教師模范帶頭的作用，讓她們更用心的設(shè)計教學(xué)活動,。新老教師相互融合,，可達到揚長避短，相互促進的作用,。

3,、完善教師備課制度。

本學(xué)期,，我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù),，增添了電腦設(shè)備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強對教師集體備課活動的管理,，發(fā)揮教研組和備課負責(zé)人的作用,，以年級組為單位備課，每周二為小班組,，每周三為中班組,，每周四為大班組。

4,、深入開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比,，在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動的壓力，減少教師的緊張情緒,，又能起到督促教師為教學(xué)活動做積極認真的準備,。本學(xué)期，我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學(xué)活動,，可自由選擇聽課對象,，由教研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理,、有效地改進方法,，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動的技巧。

5,、加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度

一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動的質(zhì)量,。本學(xué)期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度,，首先組織全園教師進行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn),，深入各班級做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作,。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,，保持整齊性與秩序性。從中找方法,，學(xué)經(jīng)驗,，保證教學(xué)活動豐富多彩,，戶外活動有條不紊，以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幼兒家長是一個重要的教育資源,。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭教育資源,，相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動,。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭教育經(jīng)驗交流”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚,。本學(xué)期,，我園繼續(xù)將家長先進的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗廣泛吸收，以“家委會”成員為主,，帶動更多家長參與幼兒園的活動,。

1、“家委會”人員制定本學(xué)期家長工作計劃,，將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理,、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。

2,、學(xué)期初的家長會與教育經(jīng)驗交流,。利用家長會的時間向家長傳達班級的學(xué)期計劃，要求班內(nèi)制定出家長會的詳細計劃,，包括目標,、主持人、時間,、地點,、內(nèi)容、形式,、準備,、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)心的問題,，由班級教師主持,，請有經(jīng)驗的家長一起參與，共同分析問題,，并做全面系統(tǒng)的講解,，使更多家長明確科學(xué)教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價,。一個成功的家長會會使整個學(xué)期的工作得到順利開展，會得到家長的積極配合,。

3,、指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動,。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導(dǎo)的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發(fā)展特點,，家庭教育方法指導(dǎo),，新的教育觀念，班級近期的活動,，孩子的作品,，家長需配合的事項等。并留出空隙讓家長談心得,、體會,、提建議等。

4,、電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動,，主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度，訪問內(nèi)容為：班級管理,、教學(xué)活動,、對幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要,，做合理的分析,，并進行改善與提高。