作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。
幼兒園安全教案小班幼兒園安全教案火災(zāi)逃生篇一
1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1,、小兔,、小狗胸飾若干,照相機(jī),。
2,、編排情境表演。
1,、導(dǎo)入活動,,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,,小兔,,媽媽帶你們出去玩???,那是誰?(小狗)他們在干什么,?(滑滑梯)
2,、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法,。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,?為什么要這樣玩,?
(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊(duì),,一個跟著一個,,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,,一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,爬到頂,,坐穩(wěn)后,,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,,再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,,就會發(fā)生危險,。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩,?
(2)兔媽媽:孩子們,,你們想不想再玩一遍?這次,,你們玩的時候,,媽媽給你們每個拍張照,,看誰滑的好,。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)
幼兒園安全教案小班幼兒園安全教案火災(zāi)逃生篇二
1,、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,,知道不做危險動作,。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為,。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”,、“揮動小刀”等,。提供若干個安全品或危險物的實(shí)物與卡片,,如:空藥瓶,、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等,。
1,、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片
2,、尋找教室里不安全的因素
②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。
③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,,提醒孩子注意,。
幼兒園安全教案小班幼兒園安全教案火災(zāi)逃生篇三
知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,,更不要將手或腳放到水里,。
【活動準(zhǔn)備】
故事“小貓被淹”、小貓教具,、磁力板,。
【活動與指導(dǎo)】
1、今天老師給小朋友講―個故事,,故事的名字叫“小貓被淹”,。
2、教師在磁力板上畫一條大河,,然后在磁力板上邊講故事邊演示,。
3、小貓為什么會落入水里,,它碰到了什么危險?
4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,,以免掉到水里,。
附故事:小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,,來到了一條小河邊,。小河的水清清,嘩嘩地流,,里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,,聽見小貓的呼救,,急忙跳到水里,將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
幼兒園安全教案小班幼兒園安全教案火災(zāi)逃生篇四
1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,,懂得如何防范。
3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,,提高自我保護(hù)能力。
4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力,。
圖片、毛巾,、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。
一,、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,,它能干什么,?
教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,,能取暖
二,、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,,燒傷人,還會燒毀森林,,污染空氣,,我們一起來看看吧!
三,、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,。
1、小朋友想一想,,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦,?
師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,,讓他們來幫助我們,。
2、那著火的時候,,消防叔叔還沒到,,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法,。
師小結(jié):
①預(yù)防火災(zāi),,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品,。
③不能隨便燃放煙花爆竹,。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。如果著火了我們要找消防叔叔,,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到,,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……,。
四,、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。
五,、游戲:"安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,,提高幼兒防火自救的能力,。
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手,、眼,、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。
小百科:防火:字面意思是防止發(fā)生火災(zāi)。在面料深加工工藝中是指一種阻止發(fā)生火災(zāi)的工藝,。阻燃劑主要有有機(jī)和無機(jī),,鹵素和非鹵。人人都應(yīng)注意防火,,平時多了解火場逃生知識,,保護(hù)自己及家人的安全。也就是消除火災(zāi)隱患,,預(yù)防火災(zāi)發(fā)生,。
幼兒園安全教案小班幼兒園安全教案火災(zāi)逃生篇五
1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價,,并說出自己的理由,。
2、了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng),。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1、餐車,,盛著熱飯和熱菜的湯鍋,。
2、人手一份早餐,。
3,、圖片。
1,、談話導(dǎo)入活動,。
教師:(1)現(xiàn)在是早晨,,所以我們現(xiàn)在是要吃早餐,、午餐還是午點(diǎn),?
幼兒:吃早餐。
幼兒:家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐,,幼兒園一起吃早餐的小朋友很多,,也很開心。
教師:(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢,?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))
幼兒:吃飯要慢慢吃,,不能說話,一說話就會噎著了,。
幼兒:如果飯菜很燙就吹一次再吃,。
幼兒:吃自己碗里的,不能吃別人碗里的,。
幼兒:端飯走路要慢慢走,,否則會摔倒。
(4)師小結(jié),。
2,、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng),。(教師設(shè)置情景,,進(jìn)行示范表演)
(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西,。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察,、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友,。
3、 觀看教學(xué)圖片,,對圖片中的行為進(jìn)行判斷,,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。
教師:
(1)這里有一些小朋友,,他們在吃飯,。我們來看看,誰做得對,,誰做得不對,,為什么?(師幼互動)
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎,?什么事會發(fā)生危險,,是不能做的,?(師幼互動)
4、組織幼兒吃早餐,,鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識,。
教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐,比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全,。