優(yōu)勢共有,，缺陷互補,，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力,，小編在這里為大家整理了關(guān)于關(guān)于合作共贏的演講稿的優(yōu)秀作文,，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,。下面一起來看看吧!

關(guān)于合作共贏的演講稿1

尊敬的XX：

時代讓競爭成為一個沉重的話題,，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭,，攜手同行,。

海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會,，讓我們明白,，競爭不一定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血,。運用雙贏的智慧,，微笑著競爭，攜手同行,，競爭可以如一條小溪,，涓涓而來去。

競爭在美德的肩膀上舞蹈,。

美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱,，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎?”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的,，都發(fā)揮出自己的實力,，最好誰都不要受傷。”

杰克的話中滲透著雙贏的智慧,。雙贏小到個人領(lǐng)域,，就是用美德為競爭鑲邊著色,，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松,，在合作中共同進步,，在人與人關(guān)愛和睦,，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景,。

競爭在合作的懷抱里微笑。

經(jīng)濟全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個地球村中,。競爭不可避免,，合作亦是時代的呼喚!

中法互辦文化年,，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟文化合作。法國的高級時裝,、烹飪技術(shù),、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風(fēng)景線，中國的唐裝,，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上,。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑,，喜看中法互辦文化年,，“以我之美，美人之美,，美美與共，美美大同”,。雙方在競爭中摻入了合作的油彩,，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

我們明白,，合作可以成為競爭的主旋律,，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中,，互相幫助,，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處,，讓我們的長處“承托”別人的短處,，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行,。

微笑競爭,，攜手同行!我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時,，也不無痛心于日本竟因為中國女排勝利,，而在轉(zhuǎn)播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐,。競爭體現(xiàn)著時代的特點，雙贏更是代表著一個民族的高度!

“風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”

微笑競爭,，攜手同行,，雙贏的智慧。

謝謝大家!

關(guān)于合作共贏的演講稿2

尊敬的XX：

有一項比賽叫“山羊過獨木橋”,，規(guī)則是一次橋上上兩個人,，而只能有一個人通過。然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作,，雙雙通過了橋,，裁判認為有爭議……

生活中，類似這場比賽的現(xiàn)象還真不少：人才競爭,，爾虞我詐,，壓價比拼……這些情況無一例外都是“勝者為王，敗者為寇”,，沒錯,，就如達爾文所言“物競天擇，適者生存,。”

然而,，我認為不應(yīng)該光有競爭，還要學(xué)會合作,。有這樣一個故事,，一個老總想招聘一個秘書，待遇非常好,，不少人慕名而去,，最后經(jīng)過一輪輪比拼，只余下了十個人,。他們還要面臨最后一關(guān),，誰先到達山峰并且和老總握手就能贏得成功。結(jié)果呢,，那十個人都到達了峰頂卻上不去,，為什么?因為對他們而言太高，以一人之力根本上不去,。這時,，有一個人，他蹲下身子,，讓他的同伴踩著他的身體上去,，其他人都在想，這人好笨,，這么大好的機會要讓給別人,，出乎他們意料,，那個上去了的人并沒有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去,。這時,，他們一起去握老總的手，老總笑著說：“我等你們很久了,，這個坡是我經(jīng)過專門測量的,，既使一個體育運動員也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來,。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當我的助手,。‘單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè)，所以不管努力的目標是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠是一切善良思想的人的最高需要’,。

是的,，我們應(yīng)該學(xué)到，生活中不光有競爭,，還有合作,，并且合作有時比競爭更重要，所謂‘單絲不成線,，獨木不成林;二人同心,，其力斷金;一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的,，但是丟在路上,，擋人走路是要被人一腳踢開的’這場獨木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個人過獨木橋,，能過著為勝……”

謝謝大家!

關(guān)于合作共贏的演講稿3

同學(xué)們：大家好!我演講的題目是“只有合作,，才能雙贏”。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚,。其中,，一個人要了魚，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,，走向大海,，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊,，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了,。

魚可以暫時充饑,，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力,。三分鐘演講稿：只有合作,，才能雙贏。

由此看來,，只有將二者合起來,，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作,，一起享用這簍鮮魚,，一起走向海邊，才有可能同時獲救,。但可惜得很,，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡,，兩個人在一起可能獲救。當然,，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲,，最終也只能落個雙敗的結(jié)局,。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解,，并同心協(xié)力開發(fā)時,，就能為社會帶來繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的,。當時,，日本正處于經(jīng)濟危機時期，為擺脫困境,，他親自拜訪了岡田電池公司董事長,。三分鐘演講稿：只有合作，才能雙贏,。二人商定,，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳,。此舉廣告效應(yīng)極佳,，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?

當今世界,，科技高速發(fā)展,，社會分工越來越細，而人的智力,、知識卻總是有限的,，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。

作為新世紀的中學(xué)生,，更應(yīng)該善于合作,。與老師合作，聆聽老師的教誨,，你將迅速成長;與同學(xué)合作,，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作,，善于傾聽父母的嘮叨,，你將感受到無邊的幸福。

同學(xué)們,，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏!

謝謝大家!

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