作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇一

1,、初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法,。

2、幼兒能大膽畫(huà)出不同形狀的房子,。

3,、體驗(yàn)制作版畫(huà)的快樂(lè)。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、吹塑紙,、卡紙、鉛筆,、顏料,、畫(huà)筆等。

2,、ppt,。

3、《童年》鋼琴曲,。

一,、比較作品，激發(fā)興趣

1,、今天老師帶來(lái)了一些畫(huà),，看看和你們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣,？

師小結(jié)：我們平常畫(huà)的畫(huà)都是用記號(hào)筆,、油畫(huà)棒等畫(huà)成的，而這些畫(huà)不一樣,。

2,、介紹版畫(huà)。

這種叫版畫(huà),，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的,。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫(huà),。

二,、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法

1,、出示底版

提問(wèn)：這是什么,？你來(lái)摸一摸,。

師小結(jié)：這個(gè)叫吹塑紙，這個(gè)就是我們今天作畫(huà)的底版,。

2,、示范繪畫(huà)

出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫(huà)畫(huà)（邊說(shuō)邊畫(huà)）,，要畫(huà)得用力,，線條畫(huà)得粗粗的、深深地,，但是不能把吹塑紙弄破。接下來(lái)我要請(qǐng)顏料寶寶來(lái)幫忙,，在上面均勻地刷一層,，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍,！然后,，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓,，每個(gè)地方都磨壓到,。打開(kāi)，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫(huà)就做好了,！

三,、交代繪畫(huà)任務(wù)，明確要求

1,、交代內(nèi)容

小兔：“小朋友們,，暑假到了，我想邀請(qǐng)很多朋友來(lái)我家玩,，可是我的房子不夠大,，不夠漂亮，我想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一座大房子,。你們猜猜我喜歡什么樣的房子,？”

師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子,。

2,、明確操作要求

畫(huà)之前先請(qǐng)大家聽(tīng)好要求：

（1）每個(gè)小朋友把自己設(shè)計(jì)好的房子做成版畫(huà)，畫(huà)的房子輪廓要大一些,，畫(huà)的時(shí)候用力點(diǎn),，線條粗一些。

（2）做好之后請(qǐng)把你們的版畫(huà)貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計(jì)圖,，5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來(lái)送給小兔,。

四,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）

1,、鼓勵(lì)幼兒把房子的輪廓畫(huà)大一些,，線條畫(huà)粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案,。

2,、提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個(gè)地方都要涂到,。

3,、重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng)，以防印糊,。

4,、提醒幼兒用手掌磨壓時(shí)，用力要均勻,，每個(gè)地方都要磨壓到,。

5、提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,、物品,、材料擺放有序。

五,、展評(píng)作品

1,、展示作品

請(qǐng)先做好版畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品,，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫(huà)的,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同,。

請(qǐng)小朋友們看看你們?cè)O(shè)計(jì)的房子有什么不同,？

3、師小結(jié)

小兔今天可高興了,，小朋友們幫他解決了問(wèn)題,，設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請(qǐng)伙伴們來(lái)家里玩了,。謝謝你們,！

小朋友們今天開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)會(huì)了制作單色粉印吹塑紙版畫(huà),。接下來(lái)請(qǐng)小朋友們帶著設(shè)計(jì)的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧,。

在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種奇特,，有趣的建筑,，但這些建筑對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,，但在創(chuàng)作時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不夠,，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無(wú)法創(chuàng)作出自己想像中的作品,，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意,，較單一。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇二

這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的,。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō),，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法,。他們對(duì)冰淇淋很了解,，也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè),，體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫(huà)冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,，于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂(lè),，又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性,、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,，添加房子周圍場(chǎng)景，來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受,，真正地在快樂(lè)中學(xué)習(xí),、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生,。

1,、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

2,、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

：彩色紙條,、記號(hào)筆,、固體膠。

幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子,。

：導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流

一,、導(dǎo)入

3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）

（1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）

（2）師：猜了那么多,，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么,。

——小結(jié)：啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。

【過(guò)渡：我們小朋友都吃過(guò)水果冰淇淋,，那我們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)水果冰淇淋房子呢,？今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做？】

二,、教師示范

1,、具象到抽象

（3）師：在做冰淇淋之前，想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙,，請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替,。（與幼兒討論并出示ppt）

（4）師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。

4,、ppt示范制作過(guò)程

（1）冰淇淋拼貼過(guò)程

師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候,，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,，然后一層一層往上疊,，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色,，再放上檸檬,、葡萄、西瓜,、香蕉,，恩~美味極了！最后桃子和草莓,，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦！

（2）畫(huà)房子

師：水果冰淇淋做好了,，那小朋友們覺(jué)得還要畫(huà)些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢,？（幼兒泛講）

師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫(huà)上了煙囪,，就更像啦,！但是似乎還缺了點(diǎn)什么？讓我來(lái)想想……哦~有了,，我要用好看的點(diǎn),、線、面來(lái)裝飾水果冰淇淋房子的外墻,?？靵?lái)看看我裝飾的漂亮嗎,？

3、出示范畫(huà),、提出要求

（1）師：小朋友們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了,？

（2）師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫(huà)一些小花小草,、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看,。

（3）師：張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,，然后再選擇你喜歡的水果,，想想它是什么顏色的，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替,，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味,。一層一層往上放，請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,，否則房子就要倒下來(lái)了,。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景,。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。

三,、幼兒操作,、教師巡視指導(dǎo)

四、分享交流

你最喜歡那一幢冰淇淋房子,？你最欣賞這幢房子的哪里,？

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇三

1,、學(xué)習(xí)用相似色的方法裝飾拓印裙子,，感受畫(huà)面的圖案美和色彩美。

2,、體驗(yàn)拓印畫(huà)的樂(lè)趣,。

3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

房子圖片若干,；積木若干；顏色深,、淺若干,。

一、引出主題，激發(fā)興趣,。

師：今天我?guī)?lái)了一座神奇的房子,，瞧他來(lái)了。（出示圖片）

很久以前,，在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,，有一座小房子。這座小房子蓋的很好,，她非常堅(jiān)固也非常漂亮,。那位把她蓋得很好的主人說(shuō)：“這座小房子永遠(yuǎn)也不能賣，因?yàn)樗且蛔衿娴姆孔??！?/p>

1、夏天來(lái)了,，蘋果熟了,，奇妙的事情發(fā)生了，看（出示圖片）小房子變成了蘋果圖案,。

2,、到了秋天，周圍的麥田金黃金黃的,，小房子又會(huì)變成什么圖案呢,？

二、引出主題,，感知相似色,。

師總結(jié)：這座房子神奇嗎？（神奇）

1,、師：可是,，小房子在的鄉(xiāng)下啊，有越來(lái)越多的人來(lái)開(kāi)發(fā),，他們?cè)旆孔?，造工廠。這個(gè)鄉(xiāng)下越來(lái)越發(fā)達(dá),，高樓大廈越來(lái)越多,，各種空氣污染，汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的,。小房子主人沒(méi)有辦法,，只好找來(lái)了搬家公司，帶著小房子一直去到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方,。他們的新家周圍是一片樹(shù)林,，樹(shù)林里有什么呀（小樹(shù)）

小房子這次會(huì)發(fā)生什么變化,？我們一起來(lái)看一看，幼兒觀察說(shuō)一說(shuō),，并說(shuō)出變化,。（出示樹(shù)葉房子）

這些樹(shù)葉一樣嗎？有什么不一樣,？（感知顏色的深,、淺，深綠,、淺綠）

2,、師：新家的旁邊呀，還有一個(gè)池塘,，誰(shuí)會(huì)游到小房子上呢,？（小魚(yú)）

這些小魚(yú)一樣嗎？哪里不一樣,？（深藍(lán),、淺藍(lán)也是一對(duì)相似色）

3、師：小房子的主人啊,，覺(jué)得環(huán)境還不夠漂亮,，又在小房子的周圍種上了花，瞧,，小房子上有什么啦,？什么顏色的？（引出深紅,、淺紅,，深紫、淺紫和橙色,、淺橙）

4,、師：這樣一深，一淺的顏色,，有個(gè)好聽(tīng)的名字,，我們叫它們相似色,。

三,、走進(jìn)相似色，嘗試拓印,。

師：小房子的主人好能干,，把小房子裝扮的很漂亮，你們想不想也來(lái)為小房子變變樣子呢,？你想把小房子變成什么樣子,？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）

師：你們的想象力真豐富,，你們的小房子也一定很漂亮。今天,，老師帶來(lái)了各種各樣的積木,，有水果的，有圖形的,。你們?cè)敢庥盟麄儊?lái)裝飾小房子嗎,？

四、教師示范,。

師：小房子喜歡小朋友用相似色來(lái)給他穿上新衣服,，所以老師在小朋友的桌子上都放了一對(duì)相似色，待會(huì)你們就動(dòng)手來(lái)試試,。我們要怎么樣用積木來(lái)印新衣服呢,，你們看，選一個(gè)你喜歡的圖案,，蘸一點(diǎn)深色顏料,，用力的按在小房子上。然后我們?cè)贀Q一個(gè)積木,，再蘸一點(diǎn)淺色的顏料,，也是用力的一摁。簡(jiǎn)單嗎,？小朋友們印的時(shí)候呀,，要注意，不要印到小房子外面來(lái),；蘸顏料的時(shí)候呢,，要讓積木的一面都蘸滿顏料；每個(gè)積木呢,，只用一次,，蘸過(guò)一種顏料印完后，就放在空籃子里,，然后再換個(gè)干凈的積木蘸另一種顏色,。

五、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

六、展示作品,，活動(dòng)評(píng)價(jià),。

師：那我們一起來(lái)看看，你們是用小房子喜歡的相似色來(lái)印的新衣服嗎,，你最喜歡哪一個(gè)新衣服,，為什么,？

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇四

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)和對(duì)美的感受能力,。

2,、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上,，并添畫(huà)出花,、草、樹(shù)等其他物體,。

3,、通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂,、墻面,、門、窗,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子,。

難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角,，并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。

1,、正方形彩紙每人一張,、膠棒每人一支(26張)，水彩筆,、油畫(huà)棒若干支,，裝筆小筐六個(gè)。

2,、折好的房子一個(gè),，二幅完整的折、貼,、添加景物的畫(huà),，(一塊黑板，一塊布,、六塊磁鐵,，課前將范畫(huà)貼好｝

一、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣：

1,、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,，你們想知道是什么嗎?

2,、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣),。!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家,，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢?

3,、瞧,，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫(huà)給幼兒欣賞折,、貼,、畫(huà)自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫(huà)了些什么呢?(幼兒邊看邊說(shuō))你們想不想也把自己的家畫(huà)出來(lái)呢?

4,、現(xiàn)在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子,，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫(huà)上美麗的風(fēng)景好嗎?

二,、講解示范：

1、先用正方形紙折出小房子,。(教師講解示范,，幼兒跟折)

把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開(kāi)，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角,。

2,、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上,，然后再請(qǐng)小朋友添畫(huà)自己家小區(qū)的風(fēng)景,，比比誰(shuí)的家最美麗。

三,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)：

1、提醒幼兒先折好房子,，再將折好的房子粘貼在紙上,，然后添畫(huà)各種風(fēng)景和物體。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,，使畫(huà)面色彩鮮艷。

四,、講評(píng)：幼兒互相參觀,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。

幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),，還能夠做出別的作品。

每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案,。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇五

1,、能用剪,、貼、畫(huà),、粘等方法表現(xiàn)冬天的雪房子,。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作完成,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3、鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

多種制作材料,，如紙板、彩色卡紙,、泡沫,、松枝、白棉花,、剪刀,、彩筆、膠水,、雙面膠,、紙杯

1、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天下雪后的情景引,。

2,、教師出示材料請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們有什么用途？起幼兒動(dòng)手制作的興趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒在紙板上畫(huà)出小房子的形狀并用卡紙剪出房子的外形粘貼在紙板上。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用棉花當(dāng)作雪花,，粘貼在房頂。用彩筆畫(huà)出房子的窗戶再粘貼房子的門和煙筒,。

5,、請(qǐng)幼兒在房子的周圍裝飾相關(guān)的雪景如用棉花做雪人，如用紙杯和松枝做松樹(shù)

6,、整理自己的材料,，送回原處。

7,、將幼兒完成的作品進(jìn)行展示,，供幼兒欣賞、交流,。

用制作的“雪房子”裝飾“快樂(lè)的冬天”主題環(huán)境,。

中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙、畫(huà)、粘技能,，能夠剪出比較平整的直線和弧線了,，同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng)，所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇六

設(shè)計(jì)意圖：

房子,，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的題材之一,。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子,。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),，意在通過(guò)繪畫(huà)的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界,。 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn),、線,、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

2,、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音，ppt課件,水筆,、記號(hào)筆,、水彩筆、彩色卡紙若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

價(jià)值分析：通過(guò)回憶,、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格,。

1,、出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字,？你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子,？

小結(jié)：原來(lái)啊，房子是各種各樣的,，有的是??有的是??還有的是??真漂亮,！

1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種,，我的好朋友去世界旅游時(shí),，拍下了一些奇特有趣的房子,，你們想不想看看呢？

2,、觀看《奇特的房子》課件,。

3、欣賞時(shí),，師問(wèn)：你最喜歡里面的哪座房子,？為什么？

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,，它們的房頂,、門、窗的形狀各具特色,。[page]

價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮自己的想像,，設(shè)計(jì)出心中的房子,。

1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人,，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助？（教師播放錄音）

2,、過(guò)度：你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎,？

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子,？有什么奇特的地方,？

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有??,，有??還有??,，真特別！它們都有門,、窗,、墻和房頂。

1,、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子,，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？

2,、這里有兩座房子,，你喜歡哪座？為什么,？

要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,，也要向老師一樣,，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！

3,、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子,。

價(jià)值分析：通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣,。

評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星,、美麗之星、創(chuàng)意之星,，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮,、最獨(dú)特。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇七

七彩的房子真漂亮

1,、彩筆,、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、梯形,、拱形）

2,、模板及卡片人手一套、

3,、各種形狀拼板人手一套

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色圖形的識(shí)別能力。

2,、培養(yǎng)判斷與推理能力

3,、初步感知物體的整體與局部的關(guān)系。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察與模仿能力

指導(dǎo)幼兒找出房子是由那些形狀組成的

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：

（1）請(qǐng)幼兒跟老師一起認(rèn)識(shí)一下各種圖形

a小朋友們看，老師這里有許多的圖形,。請(qǐng)你跟老師一起說(shuō)說(shuō)它們的名字

b認(rèn)識(shí)拱形（小朋友們看這個(gè)圖形有點(diǎn)特別,，它上面是彎彎的。這個(gè)是拱形）

（2）教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣

a現(xiàn)在老師用這些材料搭建一個(gè)漂亮的小房子,，小朋友要仔細(xì)看呦

b我先用一個(gè)長(zhǎng)方形做小房子的墻,，在用一個(gè)三角形做它的房頂，拿一個(gè)拱形做它的門,，還差什么呢,，哦它還沒(méi)有窗子，我們用圓形做窗子吧,，好了,！一個(gè)漂亮的小房子就搭好了

（3）請(qǐng)幼兒用手中的材料搭一個(gè)和老師搭的一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構(gòu)成整體,，從部分到整體）

a現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你手中的材料搭一個(gè)和老師這個(gè)一樣的房子吧！

（4）幼兒跟老師一起把房子拆開(kāi)拿出里面的圖形,，說(shuō)一說(shuō)房子是由什么圖形構(gòu)成的

a好請(qǐng)小朋友跟老師一起把房子拆開(kāi),，看看我們都用了哪些東西（長(zhǎng)方形，圓形,，三角形,，拱形）

此活動(dòng)可反復(fù)幾次

2、操作學(xué)具：

（1）教師讀卡片提示語(yǔ)（訓(xùn)練幼兒理解能力）

（2）教師示范講解一題（模塊操作,、箭頭含義,、小房子的組成部分、思維方法）

a那這個(gè)小房子是由那些圖形組成的呢,？請(qǐng)小朋友跟老師一起先看第一個(gè)圖,，小房子旁邊有一個(gè)紅色的箭頭，那我們就應(yīng)該先找紅色的模塊,。

b然后我們看這個(gè)小房子的墻是綠墻,，那右邊那個(gè)格子里有綠墻呢？（有三個(gè)）有這么多,？我們不知道到底是那一個(gè),，那我們繼續(xù)往下看，這個(gè)小房子還有一個(gè)黃門,，那我們看是這個(gè)嗎？（不是）這里的門是紅門不是它,，那是它嗎,？（不是）這里的門是紫門也不是，那……是它嗎,？哦就是它,，在看看窗戶一不一樣？（一樣）都是藍(lán)色的圓窗戶

c好了,，小朋友們都會(huì)找了嗎,？請(qǐng)你把組成其他小房子的材料找出來(lái)吧！

（3）幼兒自己操作教師做個(gè)別指導(dǎo)

（4）幼兒自測(cè)

3,、背面練習(xí)

（1）教師讀提示語(yǔ)

（2）講解一題

a小朋友們看上面有三座畫(huà)完的房子,，下面有三座沒(méi)畫(huà)完的房子，請(qǐng)你照著上面的樣子把下面沒(méi)畫(huà)完的房子畫(huà)完,。

b你們看這個(gè)房子,，只有墻還沒(méi)有顏色，我們應(yīng)該照著上面那座房子畫(huà)呢,？它的門是黃色的,，上面這個(gè)房子的門也是黃色的,，再看看窗子，窗子都是藍(lán)色的,，上面這個(gè)房子的墻是綠色的,，那這里我們就應(yīng)該涂綠色了。

c現(xiàn)在請(qǐng)小朋友照著上面房子的樣子用蠟筆把沒(méi)畫(huà)完的房子畫(huà)完

4,、教學(xué)延伸

（1）請(qǐng)幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子,，可以一個(gè)小朋友先搭另一個(gè)小朋友照著他搭的樣子搭（練習(xí)用部分構(gòu)成整體）

（2）幼兒自由搭建房子（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性）

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇八

1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣,。

嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干,、8的紙張若干,、教師的范例

情景導(dǎo)入 出示范例圖片、觀察欣賞 引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 延伸活動(dòng)

一,、導(dǎo)入

1.近階段,，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,，小豬問(wèn)小朋友,，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫(huà)的高點(diǎn),、頂天立地,；裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗,。）

2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,，你們知道的都有哪些線條呢？（直線,、曲線）

二,、出示范例圖片、觀察欣賞

1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的,，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的,？（粗細(xì)的變化）

教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

2.小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫(huà)出很多美麗的圖案,，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢,？

3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子,。

你喜歡哪撞房子,？最喜歡它什么地方？為什么,？（要求幼兒把話說(shuō)明白,。）

小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色,，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三,、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地,。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條,，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子,？

2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué),。

3.激勵(lì)繪畫(huà)中認(rèn)真作畫(huà)的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難,。

四,、延伸活動(dòng)

今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子，接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn),。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇九

1,、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2,、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干,、8的紙張若干、教師的范例

一,、導(dǎo)入

1,、近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問(wèn)小朋友,，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈,？（畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地,；裝飾的漂亮點(diǎn),、可以是各種形狀的門和窗。）

2,、今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,，你們知道的都有哪些線條呢？（直線,、曲線）

二,、出示范例圖片,、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的,，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的,？（粗細(xì)的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

2,、小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫(huà)出很多美麗的圖案,，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3,、出示范例觀察,，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

你喜歡哪撞房子,？最喜歡它什么地方,？為什么？（要求幼兒把話說(shuō)明白,。）小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色,，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三,、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1,、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地,。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子,？

2、介紹有創(chuàng)意的圖案,，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué),。

3、激勵(lì)繪畫(huà)中認(rèn)真作畫(huà)的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí),。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,，接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn),。

幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),，還能夠做出別的.作品,。

每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案,。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇十

1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2,、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干,、8的紙張若干、教師的范例

一,、導(dǎo)入

1,、近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,，小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn),、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn),、可以是各種形狀的門和窗。)

2,、今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

二,、出示范例圖片,、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的,，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解,。

2、小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫(huà)出很多美麗的圖案,，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

3,、出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子,。

你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白,。)小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮,。

三,、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地,。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線條,，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?

2,、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué),。

3,、激勵(lì)繪畫(huà)中認(rèn)真作畫(huà)的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難,。

四,、延伸活動(dòng)：今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子，接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn),。

反思：

幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí)，還能夠做出別的作品,。

每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,。

7.中班美術(shù)小豬蓋房子教案反思

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫(huà)，體會(huì)圖形組合的變化,。

2.體驗(yàn)不怕困難,，堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂(lè),。

3.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

粗細(xì)不同的彩色水筆,。插入材料：尖頂草房、圓頂木房,、平頂磚房,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)豬,，區(qū)別豬和已畫(huà)過(guò)的熊的相同處,，以及特殊的特征：和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵，小小的眼睛,，小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,，腳上還有尖尖的腳趾。

2.故事：分辨三幢不同的房子,。

有只小豬一天天地長(zhǎng)大,。一天，媽媽對(duì)他說(shuō)："你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該離開(kāi)媽媽,，自己去生活,。"于是小豬告別了媽媽開(kāi)始上路。

小豬在路邊看見(jiàn)一堆草,，準(zhǔn)備造一幢草房,，它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,，并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,，一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái),，我要吃掉你!"小豬在屋子里,，一聲也不吭，大灰狼用力推草房,，嘩啦一聲,，草房倒了，還好小豬從后門逃了出去,。小豬想："我是回到媽媽家去,，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽,，自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子,。

小豬搬來(lái)了許多木頭，準(zhǔn)備造一幢木房,，它花了許多時(shí)間才把木房造好了,。(出示木房的插入材料，并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,，那只大灰狼又來(lái)了,。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái)，我要吃掉你!"小豬在屋子里,，一聲也不吭,，大灰狼用力推木房，木房搖了一下;再用力推一下,，嘩啦一聲,，木房又倒了，還好小豬從后門逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去,，還是再造一幢房子呢?"他想了又想,，決定不靠媽媽，自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子,。

小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭,，和上水泥開(kāi)始造磚房,。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,，并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久，那只大灰狼又來(lái)了,。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái),，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭,，大灰狼用力推磚房,，磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下，磚房還是不動(dòng),，大灰狼急得用頭用力撞墻,、撞門、撞窗,，可是,，磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的,，骨碌骨碌滾到山下去了,。

從此，小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,，他又修好了草房和木房,，讓大家游覽，成了一個(gè)公園,。

3.大家都來(lái)學(xué)造房子,，做個(gè)能干的小豬。

提示

"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,，有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編,，減少了人物，使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,，在畫(huà)面安排上也更為簡(jiǎn)單,，易于幫助幼兒在繪畫(huà)中克服困難大膽表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,，而且聽(tīng)懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),，還充分發(fā)揮了他們的想象力,、創(chuàng)造力等。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇十一

1. 學(xué)習(xí)用繪畫(huà),、折紙,、剪貼等方式表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子,。

2. 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,。

3. 努力嘗試解決遇到的困難,。

4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1. 房屋制作圖示,。

2. 彩色卡紙和白色卡紙,，膠水、剪刀,、水彩筆,、籮筐等。

3. 在家長(zhǎng)的協(xié)助下,，幼兒收集國(guó)內(nèi)外各種房屋的圖片,，并有意識(shí)的觀察過(guò)各種房屋的造型。

1. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的各種漂亮的房子,，收集的房子有什么特別的,。

提問(wèn)：各種各樣的房子主要有哪里不一樣的?(屋頂、高度,、外墻的顏色等等)

2. 教師展示制作的“漂亮的房子”,，討論都有哪些制作方法?

(1) 教師重點(diǎn)示范可以開(kāi)啟的門窗的制作方法，屋頂用繪畫(huà)和剪貼的方法,。

(2) 指導(dǎo)幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來(lái)表現(xiàn)房屋的高矮,，用窗戶的數(shù)量表示樓層的多少。

(3) 要求幼兒仔細(xì)觀察圖示,，說(shuō)說(shuō)制作方法,，注意廢紙放入籮筐中。

幼兒在制作的過(guò)程中會(huì)遇到困難,，鼓勵(lì)幼兒自己解決或者與同伴討論,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)新改變屋頂?shù)脑煨汀?半圓形、高頂,、尖頂?shù)鹊?注意要畫(huà)出圖形還要留出邊緣粘貼,。

3. 制作完畢，可以做一些樹(shù)木花草進(jìn)行點(diǎn)綴,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快,，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng),、有趣的作品,。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過(guò)渡的必要手段?；顒?dòng)中,，我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫(huà)，而是讓幼兒自己動(dòng)手操作,，在操作中自我體驗(yàn),，尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力,、創(chuàng)造力。

3,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4,、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、教具：請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗,、大象,、長(zhǎng)頸鹿

2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙,、水彩筆,。

（一）激發(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友,，你們看,，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了（幼兒觀看表演）小結(jié)："現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了,，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

（二）觀察房子,，講述特征師：小動(dòng)物們,，你們都喜歡什么樣的房子呢？

（幼兒觀看表演）師：剛才,，小動(dòng)物們要我們做什么呀,？

（設(shè)計(jì)房子）小結(jié)：小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子,，用它最喜歡吃的東西做房子,，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

（三）幼兒繪畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo),。

（四）交流分享。

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力,，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子,。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇十三

1、培養(yǎng)幼兒的合作精神,，體會(huì)合作的快樂(lè),。

2、激發(fā)幼兒的思維和想像,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),。

3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu),，用組合粉筆畫(huà)的形式把它表現(xiàn)出來(lái),。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、活動(dòng)前，要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征,。

2,、各種房子的圖片。

3,、每張桌子一張大白紙,。

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家房子的外形特征

1,、教師：每位小朋友都有一個(gè)家,，有的住在樓房里，有的住在平房里;有的家有陽(yáng)臺(tái),，有的家沒(méi)有陽(yáng)臺(tái),，門窗也不一樣,。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里，是什么樣的,，你家的房子從外面看像什么,，有幾層。

2,、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己家住幾樓,，樓房、門窗,、陽(yáng)臺(tái)等的結(jié)構(gòu)和外形特征,。

二、交代作業(yè)要求,。

教師：老師為每張桌子準(zhǔn)備了一張大白紙,，每位小朋友把自己家的房子畫(huà)上去，還可以添畫(huà)樹(shù),、馬路和車子等。先想想畫(huà)在哪里合適,，想還了在開(kāi)始畫(huà),。

三、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、大小和房子的特征,。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,。提醒幼兒互相合作，互相謙讓,。

四,、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,，分享共同創(chuàng)作后的喜悅,。

五、小組長(zhǎng)收拾蠟筆,。

房子是孩子們?cè)谄綍r(shí)隨處可見(jiàn)的,，對(duì)于房子孩子們并不陌生。所以這次課我以談話的方式直接導(dǎo)入主題,，先從談?wù)勛约杭业姆孔娱_(kāi)始,，慢慢的引入我設(shè)計(jì)的房子中來(lái)。

新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼,?！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn),，發(fā)揮幼兒的想象,。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇十四

1、能擺出房子造型,，進(jìn)一步裝飾房子周圍的景色,。

2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望,，提高動(dòng)手操作能力,、觀察能力和表現(xiàn)力。

3,、感受到表現(xiàn)自我的快樂(lè)和自由,，更喜愛(ài)繪畫(huà)。

4,、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

5,、感受作品的美感,。

材料準(zhǔn)備：適當(dāng)?shù)哪⒐健⒒ú?、生菜,、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型,、讓人聯(lián)想的蔬菜,；足夠數(shù)量的大盤子；膠水,；一段輕緩的音樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察學(xué)習(xí)過(guò)不同造型、不同顏色,、不同環(huán)境的房子,。

一、談話法導(dǎo)入,。

小朋友們,，你們都見(jiàn)過(guò)媽媽在家做飯，我們今天也來(lái)當(dāng)一回廚師,，做一道菜怎么樣,？提起幼兒興趣，然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”，我們今天要烹飪出一座房子,。

二,、回顧法繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。

教師提問(wèn)：小朋友們,，咱們上次欣賞過(guò)的小房子,，大家還記得嗎？播放幾張上次活動(dòng)所欣賞過(guò)的房子的圖片,，接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過(guò)的圖片,。

接著話題：“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了,。老師喜歡這座房子,。”教師選擇一副簡(jiǎn)單一點(diǎn)的房子“蘑菇房子”,，引導(dǎo)孩子觀察圖片上有什么物體,，每個(gè)物體像什么，可以用什么材料蓋,。

三,、教師請(qǐng)孩子觀察臺(tái)上的蔬菜，引導(dǎo)孩子,，“小朋友們,，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢,。”請(qǐng)孩子觀察臺(tái)上已有的材料,，同時(shí)拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂,，“我覺(jué)得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來(lái)引導(dǎo)小朋友說(shuō)出臺(tái)上的蔬菜都可以拿來(lái)做什么。

四,、教師接著鼓勵(lì)幼兒擺弄自己的材料,。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點(diǎn),，我覺(jué)得它很像我房子外邊的小花朵,。”“我想將這片菠菜作為我的草坪,，我還可以將它撕的碎一點(diǎn),，因?yàn)槲业牟萜汉艽螅莺芊??！币龑?dǎo)幼兒想象，并且示范撕的動(dòng)作。

五,、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫(huà),。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水,，然后粘貼到自己的盤子中,。

六、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫(huà),，鼓勵(lì)幼兒小組合作,，也可以個(gè)人進(jìn)行。創(chuàng)作過(guò)程中播放音樂(lè),。

七,、請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的佳肴，并且簡(jiǎn)單說(shuō)自己的作畫(huà)意圖和過(guò)程,。

請(qǐng)小朋友們觀察幼兒園,、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫(huà)，例如雞蛋殼,、豆子,、碎布等等。請(qǐng)小朋友們?cè)诟改傅膸椭逻x擇不同的主題,，完成另一幅粘貼畫(huà),。

小百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物,。它是人類最基本的生活資料,；電視劇劇名。

中班美術(shù)教案房子拼貼畫(huà) 中班美術(shù)教案房子活動(dòng)延伸篇十五

1,、學(xué)習(xí)用繪畫(huà),、折紙、粘貼等方法表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子,。

2,、讓幼兒體驗(yàn)到美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

各種顏色的彩紙若干,、白紙每人一張、雙面膠,、水彩筆,、各種房子的圖片，教師示范的房子圖形兩幅,。

1,、激起幼兒興趣，引出課題“房子”。

1）師：你們聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事嗎,？（幼兒回答）三只小豬造了三間什么樣的房子,？后來(lái)呢？（有一間是稻草蓋得房子,，有一間是木頭蓋的房子,，還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬,、小白豬的房子被大灰狼弄壞了,？只有小花豬的房子沒(méi)有弄壞？）為什么小花豬的房子沒(méi)有弄壞,？（因?yàn)樗姆孔幼罱Y(jié)實(shí)）

2）師：今天,，小豬們又重新造了三間房子，我們來(lái)看看是什么樣的,？（出示圖片）看看這些房子是那些部分組成的,？（有屋頂、門窗,、陽(yáng)臺(tái)）

3）幼兒觀察后回答,，教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。

提問(wèn)：他們?cè)谀男┑胤接胁煌?？（幼兒回答?/p>

小結(jié)：房子的屋頂造型不同,，樓房高度也不太，還有外墻顏色也不同等,。

師：老師也帶來(lái)了三幢房子,，大家看看哪里不一樣？是用什么方法做的,？（有的是用紙折的,，有的是用彩色圖形紙黏貼的，有的是用油畫(huà)棒畫(huà)的）你喜歡那一幢房子,？為什么？（幼兒回答）

2,、引導(dǎo)幼兒制作“漂亮的房”,。

1）教師重點(diǎn)示范折房子，演示步驟,。簡(jiǎn)單講述其他兩座房子的方法,。

師：小朋友們你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，用什么方法制作,？（幼兒討論,、交流）

2）交代操作要求和方法

交代幼兒選擇不同大小和彩紙來(lái)黏貼房子，用蠟光紙折房子，將蠟光紙的反面折在外面,，這樣折好后畫(huà)出房子的門窗,，畫(huà)房子的時(shí)候可以用窗戶的數(shù)量來(lái)表示樓層的多少。

鼓勵(lì)幼兒先想好要制作什么樣的房子,，屋頂?shù)脑煨?、樓層的?shù)量等等。

3,、幼兒動(dòng)手操作

師：你們想不想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子,，教師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料，你可以用折,、畫(huà),、黏貼等不同方法來(lái)表現(xiàn)。

師：如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢,？我們可以添畫(huà)上小花和小草吧,，呀，房子就象造在了花園里,?！?/p>

4、展示幼兒作品,，相互欣賞,。

1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那一幢房子？為什么,？

2）讓幼兒互相欣賞,、交流自己是用什么方法制作的。