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幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇一

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，落實(shí)各項(xiàng)要求,，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，提高新課程實(shí)施水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處,。

1,、督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課,，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2,、通過聽課,、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),，陶冶情操，提高品位,，并使校園充滿生機(jī)和活力,，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5,、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng)。

2,、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3,、通過聽評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用,。

5,、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活。

6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二

1.培養(yǎng)幼兒相互合作,。協(xié)調(diào)能力,，并學(xué)會(huì)展示自己的作品。

2.充分發(fā)揮自己的想象力,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,。

3在調(diào)色、染色的合作活動(dòng)中,，感受五彩繽紛的色彩,，及相互合作的快樂。

4.發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力,。

5.培養(yǎng)幼兒按次序認(rèn)真操作的良好習(xí)慣,，通過自制與表演，體會(huì)成功的快樂,。

6 .對(duì)身邊的事物感興趣,，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦解決問題

7.能在操作探索中充分感知特點(diǎn)及簡單構(gòu)造,，并進(jìn)行制作。

8.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法,。

9.培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。

通道一：巧用范例鋪設(shè)幼兒觀察通道,讓幼兒“畫”之有物

在實(shí)踐研究中我們拓展的范例的范圍，把名畫,、生活中的實(shí)物,、圖片及其他

優(yōu)秀的幼兒作品等都可當(dāng)作范例。與繪畫主題相關(guān)的范例適當(dāng)提供,、靈活運(yùn)用拓寬幼兒的審美視野,，豐富幼兒視覺感受語言，范例創(chuàng)設(shè)的情景更直觀地讓幼兒領(lǐng)會(huì)繪畫主題,，同時(shí)在幼兒繪畫過程中范例還發(fā)揮了直觀無聲的指導(dǎo)作用,，輕松解決了幼兒的表現(xiàn)困境。如：繪畫《海底世界的故事系列》之一《魚兒的故事》一畫中,，活動(dòng)目標(biāo)之一是：幼兒能夠大膽地表現(xiàn)各種魚的豐富姿態(tài)態(tài)與表情,。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的教學(xué)輔助范例有：養(yǎng)有各種各樣小魚的大魚缸、關(guān)于魚的中外名畫圖冊(cè),、幼兒喜愛的關(guān)于魚的繪本,、各種qq表情。導(dǎo)入環(huán)節(jié)里我們運(yùn)用想象法讓幼兒想象魚兒世界的精彩故事激發(fā)起他們繪畫創(chuàng)作的欲望后,，出現(xiàn)了幼兒的繪畫能力難以表現(xiàn)想象內(nèi)容的困境,。我們借助各種范例適當(dāng)適宜地對(duì)幼兒進(jìn)行了針對(duì)性地指導(dǎo)。我們把那些難以畫出魚兒豐富動(dòng)態(tài)的幼兒帶到了魚缸前,，讓他們仔細(xì)觀察魚缸內(nèi)的魚都朝哪個(gè)方向游了,，它們游動(dòng)的時(shí)候魚鰭魚尾怎么動(dòng)?我們把那些難以表現(xiàn)魚兒豐富表情的幼兒帶到電腦前讓他們欣賞各種豐富的qq表情，引導(dǎo)他們想象這一張張豐富的表情好像告訴我們他們?cè)趺蠢?另外還讓幼兒觀察不同的圖形與線條組合出不同的表情,。我們給那些還沒拓展想象力的幼兒看關(guān)于魚的中外名畫圖冊(cè),、關(guān)于魚的繪本，引導(dǎo)他們觀察想象編講畫里的故事,。通過巧妙運(yùn)用多種范例,，幼兒漸漸找到了繪畫創(chuàng)作的感覺，《魚兒的故事》精彩地躍然紙上,。

通道二：賦作畫工具生命力點(diǎn)綴幼兒操作通道,，讓幼兒妙“筆”生輝

在實(shí)踐研究中在使用作畫工具時(shí)，我們常以“魔術(shù)師的神筆”,，“愛跳舞的油畫棒”等說法,，營造游戲情景引出作畫材料。在游戲情景中筆和手的動(dòng)作，被賦予了生命力和主觀意愿，幼兒覺得有趣，他們描繪的線條不再呆滯單調(diào),，而是變得靈動(dòng)有個(gè)性。

除筆之外我們還把棉簽,、粉筆、吸管,、紙團(tuán),、微型噴壺，棉花團(tuán)等拿來作為幼兒繪畫工具,。根據(jù)繪畫主題的不同,，用渲染性的語言創(chuàng)設(shè)情景，讓它們變成了仙女的魔杖等角色,。幼兒覺得自己手中拿著的是具有非一般性能的靈物，舉手投足之間更新奇更放松,。

游戲情境讓豐富多樣的工具具有了生命力,，讓興趣不著痕跡地牽引著孩子炫出多彩畫面。

通道三：童趣化的語言潤滑聽覺通道,，讓幼兒輕松學(xué)畫

在實(shí)踐研究中我們發(fā)現(xiàn)形象直觀的語言幼兒容易理解,、童話般的語言情景幼兒感興趣。于是我們就對(duì)繪畫活動(dòng)中老師的教學(xué)語言進(jìn)行了研究,。我們發(fā)現(xiàn),，把技能要點(diǎn)的介紹融進(jìn)幼兒喜歡的語言情境中，讓幼兒隨著介紹,，如傾聽故事般,，理解繪畫技巧，效果非常好,。如繪畫《翡翠城堡》時(shí),，要求幼兒理解并掌握畫有遠(yuǎn)近透視效果的房子，在繪畫技能上這很有挑戰(zhàn)性,。我們就用語言串聯(lián)成一段生動(dòng)有趣的故事情景——精靈寶寶玩滑梯的游戲,，讓幼兒邊看示范邊聽故事，理解了相同方向長短不同的兩個(gè)點(diǎn)連成線可以表現(xiàn)出遠(yuǎn)近,，取得了非常好的教學(xué)效果。

情景性的語言只要符合邏輯,，能化解技能難點(diǎn)就可以任意組織,。在教學(xué)中，我們盡情發(fā)揮自己的教學(xué)機(jī)智，挖掘自身的語言藝術(shù)魅力,，使技能的傳授更富情趣,。

我們豐富了幼兒“成長檔案袋”的內(nèi)容，把幼兒參與繪畫活動(dòng)的照片,、幼兒在園的繪畫作品,、老師同伴對(duì)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)的觀察分析評(píng)價(jià)表都收集在內(nèi),，讓幼兒每月一次帶回家與家長分享,。在分享時(shí)我們要求家長能以欣賞的態(tài)度積極地進(jìn)行親子互動(dòng)。另外我們還要求家長能協(xié)助幼兒把家中所畫的作品,、家長對(duì)幼兒繪畫過程的觀察記錄,、家長對(duì)幼兒繪畫作品的評(píng)價(jià)也收集在成長檔案袋中。每月一次的成長分享讓家長感受了孩子的成長進(jìn)步,，逐漸轉(zhuǎn)變了對(duì)孩子的評(píng)價(jià)態(tài)度與方法,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇三

一、指導(dǎo)思想：

以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式,，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況,，全面開展班級(jí)蒙氏,、游戲的研究，提高幼兒操作教具和游戲水平,；二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園游戲改革，不斷更新游戲觀念,，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,；三是積極開展園本教研活動(dòng)、蒙氏教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用先進(jìn)蒙氏教育理念,，推進(jìn)我班幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，重點(diǎn)研究與托,、小班幼兒年齡特點(diǎn)相匹配的生活活動(dòng)游戲化,。

2、探討如何將主題活動(dòng)與蒙氏教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合,，提高教師蒙氏理念和游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,。

3、進(jìn)一步分析研讀小班教材,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施,，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。

4,、擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍,，全面開展英語教學(xué)。

三,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐工作,。 圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料,，積極實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2、為了加強(qiáng)對(duì)角色游戲的研究,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展,，全面提高教師角色游戲的組織能力，我園小班準(zhǔn)備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動(dòng),。

（1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料，豐富角色游戲區(qū)的材料,，使孩子在游戲中能有東西玩,，提高孩子玩角色游戲的興趣。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇四

a.繪畫類

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán),、黑,、黃、褐點(diǎn),。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動(dòng)物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)）,，知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的。

2,、學(xué)會(huì)用搓,、團(tuán)圓、壓扁,、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造,。

3,、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法（如對(duì)邊折,、二邊向中心折,、對(duì)角折、四角向中心折）,。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法,。

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風(fēng)景，動(dòng)植物,，能畫出其基本部分和主要特征,。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),，用色協(xié)調(diào),、明快、潔凈,。

3,、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)

點(diǎn)、線,、小圓點(diǎn),、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮明,，比例恰當(dāng)。

a.手工類：

目標(biāo)：

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征,，會(huì)使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物,。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

月計(jì)劃

九月份教學(xué)計(jì)劃：

初級(jí)班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí),。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具,、材料,、了解其名稱和使用方法。

高級(jí)班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

十月份教學(xué)計(jì)劃

初級(jí)班

a.繪畫：運(yùn)用直線,、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能,，主要是搓條、團(tuán)圓,、壓扁,、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果,、糖葫蘆等。

高級(jí)班：

a.繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹,、花,、雞、鴨等）,。

b.手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)__學(xué)年__區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo),，切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng),、教師教育觀念的更新,，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學(xué)期__區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

1,、初步形成一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì),。

2,、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討,、大膽反思,、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍。

3,、提高教師設(shè)計(jì),、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。

4,、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力,。

三、主要措施和具體安排

1,、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍,，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察,、考核。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃,，成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇六

一,、工作思路

本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3—6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對(duì)策。積極的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng),，使幼兒,、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高,。

二,、主要工作

1,、貫徹《指南》精神，以幼兒為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革,。讓幼兒在“看看,、想想、畫畫,、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。

2,、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí),，使我園教師的繪畫水平有較大的提高,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng),。學(xué)習(xí)理論，簡筆畫,，中國畫的基本技法,。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，期末開展公開課活動(dòng),。

4,、積極組織幼兒參加展板的布置（六一畫展）

5、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

三,、具體安排

2-3月份

1、制定學(xué)科組教研計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

3,、學(xué)習(xí)簡筆畫

4月份

1,、學(xué)習(xí)簡筆畫（二）

2、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動(dòng)的途徑及組織實(shí)施》

5月份

1,、學(xué)習(xí)中國畫（一）

2,、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞，繪畫活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn),，活動(dòng)形式,，活動(dòng)指導(dǎo)》

6月份

1,、六一畫展

2、學(xué)習(xí)水墨畫（二）,。

3,、進(jìn)行公開課展示活動(dòng)。

4,、學(xué)期工作總結(jié),，整理上交資料。

5,、制定下學(xué)期工作,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇七

以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以“四以教學(xué)原則”為依據(jù),，以課程改革為突破口,，以課堂教學(xué)為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),。全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、營造積極互動(dòng),，共同發(fā)展的教學(xué)情境,。

2、在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，更注重能力的培養(yǎng),。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力,，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

4,、養(yǎng)成質(zhì)疑,、探究、合作,、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、爭取各年級(jí)美術(shù)合格率達(dá)90% ,。

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n

備課,，做到粗備全書，細(xì)備每課,，精備課時(shí),，寫好適用教案 。做好“四個(gè)一”把備教材與備學(xué)生相結(jié)合，立足激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出教學(xué)重難點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，由淺入深，由易到難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、合作創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)上好每一節(jié)課

備好課是為了上好課,，在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，遵循課堂教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)選擇教學(xué)方法,，面向全體，多多關(guān)注差生,，設(shè)計(jì)一些科學(xué)合理的問題,，使優(yōu)生得到鍛煉，差生得到提高,，在夯實(shí)美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學(xué)的各種能力，通過課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望，逐漸養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，注重課堂教學(xué)實(shí)效,，實(shí)行精講多練，有效利用時(shí)間,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，努力做到堂堂清，為以后的教學(xué)鋪平道路,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng),。

(三)科學(xué)布置作業(yè)

實(shí)現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度,，深淺適宜,，科學(xué)合理，知識(shí)覆蓋面寬,，考察內(nèi)容全面,，力爭使不同學(xué)生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇八

繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感,。幼兒的繪畫也是如此,。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū),。在這個(gè)區(qū)域內(nèi),，給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如：蠟筆,、水粉,、紙、橡皮泥等,。

使繪畫內(nèi)容更豐富,、活潑。用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒,，除蠟筆畫外,，還有吹畫、拓印畫,、手指畫,、棉簽畫、橡皮泥畫等等,；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然,、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、學(xué)習(xí)通過觀察生活,、了解生活，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動(dòng),，提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的`意愿畫畫,。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。

6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。

7,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、觀察能力及創(chuàng)新能力,。

三、教學(xué)主要措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,。

各班按自己的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),，并且要用：基本練習(xí)、模仿練習(xí),、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)行操作,。

1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),，如執(zhí)筆,、運(yùn)筆、劃線,、涂色,、剪貼、折疊團(tuán)泥,、搓捏泥等的練習(xí),。

2、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí),，如畫小動(dòng)物,、折飛機(jī),、捏小動(dòng)物泥塑等。

3,、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象,，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),，有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合,，同時(shí)進(jìn)行。

4,、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思,、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí),，如意愿畫,、命題畫、想象畫,、裝飾美化等,。

以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)計(jì)劃：

三月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。

四月份：以沙子為主題的活動(dòng),。

五月份：折疊毛巾主題活動(dòng),。

六月份：以廢舊物品為主題的活動(dòng)

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇九

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常 的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐,，不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們,，用細(xì)心照顧他們,，用真心擁有他們，用誠心打動(dòng)他們,， 讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中,，我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程,。為了更好的開展 新學(xué)期的工作,，本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃：

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,，與人談時(shí)說普通話,。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒積極地介入,，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。

3,、開展有趣的主題,，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力,，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手的良好習(xí)慣,。

4,、 多開展一些有意的活動(dòng)，營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá),、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),，同利用本園的場地優(yōu)勢(shì),，開展好體 育活動(dòng)和戶外組織.抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的積極性,，對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒,，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與撐持,。

5,、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面,，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性.

6,、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,，開展安全教育的活動(dòng),，讓幼兒受到教育.

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十

1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美,，圖案美,，對(duì)稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,，體驗(yàn)剪窗花的樂趣,。

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀,；

3．喜慶的背景音樂,；

4．窗花范例,。

（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：馬上新的一年就要到了,，你們是怎樣過新年的呢,？會(huì)做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么,，他們?cè)诟擅矗麄儼阉N在了哪里,，貼在窗戶上你感覺如何,？

3．幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境,，渲染喜慶的氣氛,，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想,，是我們中國民間特有的藝術(shù),。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美,、對(duì)稱美,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

1．顏色很豐富、漂亮,。

2．圖案很多,。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的,，叫對(duì)稱,。

4．形狀也不一樣：圓形、方形,、花瓣形等,。

（三）教師示范剪窗花

1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）

2．今天，小剪刀要去旅行了,，它爬上了高山,，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上,，走呀走呀,，^v^哎呀，小剪刀,，小心,，前面要沒路了。^v^于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞,，小剪刀可真調(diào)皮,，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠(yuǎn)的路,，小剪刀的肚子餓了,，^v^咔嚓^v^，它就咬了一口,，咬了個(gè)三角形出來,，^v^咔嚓^v^又是一口，咬了幾個(gè)圓形,，左一口,，右一口，它咬了好多好多,，肚子才會(huì)飽呢,，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了,。

幼兒操作：

1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊,；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等,，剪的過程不斷打開看,；

4、幫助個(gè)別能力差的幼兒,；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十一

該年級(jí)隨著年齡的增長，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不一樣,，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí),，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”,，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟,，線條也較流暢,，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫潛力!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力。

本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于:運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選取適合于看看自我的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力，傳遞自我的思想和情感,。

1. 了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

2. 欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。

(一)重點(diǎn):了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),，掌握色彩的明度與色相比較,。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素,，能設(shè)計(jì)出精美的圖案,、泥塑和立體作品。學(xué)xxx面構(gòu)成漸變知識(shí),，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變?cè)恚嫵鲂位蛏淖髌贰?/p>

(二)難點(diǎn):了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí),，并能應(yīng)用與繪畫中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品,。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化,，畫出漸變作品

1、運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選取適合于看看自我的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作潛力,，傳遞自我的思想和情感,。

2、運(yùn)用比較與和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

這次是學(xué)生的過渡時(shí)期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),，將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生,，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞資料和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造潛力上的培養(yǎng),，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造潛力,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十二

1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn),；

2.幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解,，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來,，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,。

針對(duì)幼兒作畫時(shí)畫面內(nèi)容比較單一的情況,，我設(shè)計(jì)了線條想象畫，以此引導(dǎo)幼兒積極思維,，大膽想象和創(chuàng)作,，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

美術(shù)《線條想象畫》

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,，并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

錄相帶,、錄相機(jī),、投影機(jī)、幻燈片,、錄音機(jī),、磁帶、龍頭飾一個(gè),，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。

（1）看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請(qǐng)看吧,！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才,，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？”

（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來,，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美,、婉轉(zhuǎn)。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來,。

2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象,。

（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)

1.幼兒聽音樂作畫,，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。

2.幼兒繪畫涂顏色,。

（5）評(píng)講作品,，游戲結(jié)束

1.老師自評(píng)

2.幼兒自評(píng)

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十三

一,、情況分析

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力,。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。

6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng),。

7、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美,，提高對(duì)美的鑒賞能力,。

三、具體工作安排

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十四

以科學(xué)發(fā)展管理,、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，實(shí)施《國家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用,，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式,。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐,，提高學(xué)生藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取,，因地制宜,，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平,。盡量用三五年時(shí)間積極探索,，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力,。

今年秋天,，我們學(xué)校第一天有三個(gè)班，大約170名學(xué)生,。通過初步調(diào)查,，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師,，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。教學(xué)銜接難度大,，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識(shí)和造型能力,。有必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,。

1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華,，注重美術(shù)特色,，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法,，引入多媒體教學(xué),，提高課堂效率。

全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對(duì)整體,，也要考慮個(gè)體差異,，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識(shí)。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高整體素質(zhì),，做好學(xué)科整合。

3,、以抓手為目的,，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒,，舉一反三,，結(jié)合知識(shí)教學(xué)，激發(fā)討論,，培養(yǎng)人文精神,。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4 ,、課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選,、書畫展覽等活動(dòng),。，營造良好的藝術(shù)氛圍,。拓寬藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域,，開展旅游、寫生,、攝影,。

5、積極參與教學(xué)研究,，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文,、書畫作品、參加競賽,、觀摩教學(xué),、爭取研究課題、開發(fā)校本教材,。

6 ,、做好書畫室的建設(shè)和完善，充實(shí),、使用和保留美術(shù)器材,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十五

由于接觸藝術(shù)作品和經(jīng)歷的增加，五年級(jí)學(xué)生對(duì)空間的感覺很深，逐漸擺脫了兒童畫大膽潑辣的畫風(fēng),。繪畫講究“意象”,。表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，畫風(fēng)趨于生硬細(xì)致,，色彩分配依然大膽,。總體來說,，處于低階段,。

1、對(duì)整本教材的簡要分析：

本教材共20課,，分為鑒賞,、繪畫、手工制作三種類型,。通過學(xué)習(xí)色彩知識(shí),、繪畫技巧和造型技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力,、創(chuàng)造能力和豐富的想象力,。

2、一般教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解和理解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野,，了解人體的基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí),。

(2)智力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和基本造型能力,；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力,。

(3)思想道德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識(shí),，使學(xué)生開闊思維,，用審美的眼光觀察生活中的事物，熱愛自然,。

3,、主要教學(xué)措施：

(1)、教師：改變?cè)械恼n堂教學(xué)形式,，讓學(xué)生更多的參與,，讓教師啟發(fā)誘導(dǎo)。

(2)學(xué)生：讓學(xué)生成立互助小組,，逐一學(xué)習(xí),，共同完成教學(xué)任務(wù)。

4、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)(簡要分析):

本教材第三,、五單元是重點(diǎn)和難點(diǎn),。第三單元的作文知識(shí)是第一次接觸，學(xué)生很難理解,。第五單元人體比例簡單難畫,。

5,、簡要分析各單位(或培訓(xùn)組)的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知目標(biāo),、智力目標(biāo)、思想道德目標(biāo))和重點(diǎn)難點(diǎn)：

第一單元：通過欣賞展示動(dòng)物的藝術(shù)作品來學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)表達(dá)。然后,，在第二課，創(chuàng)作并制作動(dòng)物繪畫。

第二單元：認(rèn)識(shí)《四寶齋》,，多學(xué)習(xí)中國畫的水墨畫，畫一些寫意的畫,。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)中國畫,，進(jìn)一步感受寫意的墨味,。

第三單元：畫面構(gòu)成和景物主次安排。教學(xué)目標(biāo)是教給學(xué)生選擇景物和景物構(gòu)圖的知識(shí),。畫面中物體的合理排列,，主次排列等,。

第四單元：人物畫的學(xué)習(xí),，學(xué)生通過測量來了解人體的比例，以及使用速度寫的手法畫一畫,。通過做活動(dòng)的小人,，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動(dòng)態(tài),。通過動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律,。

第五單元：立體字,、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,，感受它們的藝術(shù)魅力。

第六單元：通過設(shè)計(jì)報(bào)頭,、版報(bào)等,，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，它們互相關(guān)聯(lián),，密不可分,。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計(jì)方面的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，設(shè)計(jì)思維能力,。重難點(diǎn)是各種字體、欄目,、題圖,、版面的設(shè)計(jì)。

第七單元：欣賞靜物畫,，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品,。學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí)。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以《浮橋鎮(zhèn)幼教中心“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為方向,，在《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步禮儀教育的實(shí)踐研究》的課題引領(lǐng)下，以禮儀教育為突破口,，本著尊重,、平等、合作的原則,，在師幼中進(jìn)行禮儀教育的實(shí)踐研究,，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化,，讓禮儀像空氣一樣無所不在,，讓師生在其中耳濡目染，得到美的熏陶和滋養(yǎng),。

二,、現(xiàn)狀分析

在幼兒園，師幼共同參加了一些禮儀活動(dòng),，并進(jìn)行了相關(guān)禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解到禮儀的重要性，但存在著理論知識(shí)和實(shí)踐行為不一致的現(xiàn)象,；經(jīng)過一系列的家園禮儀活動(dòng),，部分家長已經(jīng)關(guān)注到幼兒學(xué)習(xí)“禮儀”的重要性，但還有大部分家長忙于生計(jì),，對(duì)孩子的思想道德和良好行為習(xí)慣教育欠缺,。因此，本學(xué)期我們將著手從實(shí)踐,、家長工作兩塊入手,，進(jìn)一步對(duì)禮儀進(jìn)行同步化的研究。

三,、工作目標(biāo)

1,、初步探索適合每個(gè)年齡段的禮儀細(xì)則，擬定初稿,，并落實(shí)到行動(dòng)中,。

2、探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法,。

3,、將禮儀教育滲透到家庭，使幼兒園教育和家庭教育保持一致性,、連續(xù)性,。

四、內(nèi)容與措施

1,、初步探索適合每個(gè)年齡段的禮儀細(xì)則,，擬定初稿，并落實(shí)到行動(dòng)中,。

措施：

（1）小班幼兒學(xué)習(xí)并掌握基本的生活常規(guī)內(nèi)容,。

（2）中大班復(fù)習(xí)已經(jīng)形成的入廁、洗手,、喝水,、小椅子、排隊(duì),、穿脫衣服,、穿脫鞋等常規(guī)禮儀習(xí)慣。

（3）中班幼兒進(jìn)行交往禮儀的培養(yǎng),、大班進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng),。

（4）分年齡段有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)禮儀兒歌的學(xué)習(xí)。

（5）分年齡段將禮儀兒歌,、談話進(jìn)行細(xì)化,，落實(shí)到一日生活中，并由各班班主任進(jìn)行歸納,。

2,、探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法,。

措施：

（1）堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)中大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí),，選擇少部分小班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng),。

（2）禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

幼兒常規(guī)培養(yǎng)：●堅(jiān)持早入園禮儀之星接待工作；●統(tǒng)計(jì)幼兒及家長主動(dòng)問好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育,，并以此來帶動(dòng)家長?！窀髂挲g段幼兒分別從生活,、交往、學(xué)習(xí)三方面進(jìn)行研究,，注重細(xì)節(jié),。

教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)：●教師儀容儀表；堅(jiān)持上班不化濃妝,、不披發(fā),、不美甲、不穿高跟鞋等制度,?！窠處煻Y儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)●每月進(jìn)行班級(jí)禮儀之星的評(píng)比工作,，并給班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)小紅旗”,。

3、將禮儀教育滲透到家庭,，使幼兒園教育和家庭教育保持一致性,、連續(xù)性。

措施：

（1）及時(shí)更換小,、中,、大班的家園聯(lián)系禮儀欄內(nèi)容

（2）家長參與幼兒園禮儀圖標(biāo)的設(shè)計(jì)，為家長創(chuàng)造探討的平臺(tái),。

（3）以發(fā)放宣傳單的形式,，保持家園聯(lián)系。

（4）通過家長禮儀知識(shí)競賽,，做到家園禮儀同步化,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞、制作蝴蝶,，感知春天大自然的美麗,。

2、學(xué)會(huì)剪簡單的對(duì)稱紋樣,，并用線描畫對(duì)稱裝飾作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，共同完成“百蝶圖”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件,。

2、“百蝶圖”背景,、訂書機(jī)或者透明膠,。

3、人手一份制作工具(剪刀,、紋樣紙,、油線筆、小簍子),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入課題

師：孩子們，春天到了,，外面的景色變得非常美麗,，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

二,、看課件

1,、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子,。

學(xué)得真好!這么多美麗的花,，會(huì)把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?

小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。

2,、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶,，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱的)

三、示范

1,、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面,，剪刀繞著線兒走,，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。

2,、蝴蝶身上還沒有花紋,，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?

(在白板上進(jìn)行示范,，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對(duì)稱的圖形)請(qǐng)小朋友來嘗試.

四,、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo),。

五,、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”,。

六,、評(píng)價(jià)幼兒作品。

這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,，一起告訴老師和其他小朋友吧!

(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二,、目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣,。

三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

第一周

認(rèn)識(shí)色彩和涂畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

第二周

繪畫：蝸牛爬爬

美麗的小鳥

第三周

繪畫：小刺猬

折紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五周

繪畫：仙人掌

折紙：紙飛機(jī)

第六周

繪畫：郁金香

折紙：小燈籠

第七周

繪畫：月亮

折紙：小魚

第八周

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫涂色：大熊貓

折紙：籃子

第十周

繪畫：牽牛花

繪畫：熱帶魚

第十一周

興趣班活動(dòng)匯報(bào)

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇十九

美術(shù)《線條想象畫》

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,，并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒,。

重點(diǎn):知道什么是線條想像畫,，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

錄相帶,、錄相機(jī),、投影機(jī)、幻燈片,、錄音機(jī),、磁帶、龍頭飾一個(gè),，紙,、筆、油畫棒若干,，各種小樂器,，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫,。

（1）看錄相引出舞龍燈,，引起幼兒的興趣

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,，請(qǐng)看吧,！”幼兒看過錄相后，引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí),，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》,。

（2）線條娃娃舞龍燈,，教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？”

（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義,。例如:聽到大鼓的聲音,，折線娃娃走出來,，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力,。聽到小鈴聲的聲音波浪線,，娃娃走出來,，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn),。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向,，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1.引導(dǎo)幼兒看一看,，想一想,，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案,，并用完整的語言講出來,。

2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,，把它變成許多種有趣的圖案,，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義,。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,，有的可以從其中一部分來想象,。

（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)

1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫,。

2.幼兒繪畫涂顏色,。

（5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束

1.老師自評(píng)

2.幼兒自評(píng)

3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十

一,、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣,，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好,，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、指導(dǎo)思想：

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為,。本學(xué)期,，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征,，在《綱要》,、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作,，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。

三,、教研課題：

《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》

四,、教研目標(biāo)：

1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表

現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練,。但是,，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期,，教師應(yīng)為幼兒提供顏色,、大小、形狀各異的紙,，讓幼兒進(jìn)行擺放,、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣。

2,、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí),，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中,，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3,、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),，不僅是低效的,，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此,，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系,。在教育方法上,，我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法,，把美術(shù)教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上,。

五、具體措施：

通過美術(shù)集體,、小組教學(xué)活動(dòng),，美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng),，寫生活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo),，綜合活動(dòng),，生活活動(dòng)，觀察,，想象,，合作等形式來完成教研工作。

六,、學(xué)習(xí)資料：

每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》、《幼兒園美術(shù)教育》,、《素質(zhì)教育在美國》,、《名畫欣賞》,、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

七,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次;積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄;虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo),、專家請(qǐng)教,，不懂就問;每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究,、解決,、討論，采取有效的措施和方法;研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀,，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十一

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣,，能體驗(yàn)作畫的快樂,，喜愛各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力,。

三,、實(shí)施措施

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型,、設(shè)色,、構(gòu)圖、節(jié)奏,、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。

3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法,，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排

1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅,、黃、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十二

(一)初級(jí)班

a,、繪畫類

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆,、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅,、綠藍(lán)、黑,、黃,、褐點(diǎn)。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn),、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動(dòng)物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b,、手工類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土,、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的,。

2、學(xué)會(huì)用搓,、團(tuán)圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。

3,、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折,、對(duì)角折,、四角向中心折)。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

(二)高級(jí)班

a,、繪畫類：

目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、正方形,、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景,，動(dòng)植物,，能畫出其基本部分和主要特征。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)

點(diǎn),、線、小圓點(diǎn),、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當(dāng),。

a、手工類：

目標(biāo)：

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物,。

2,、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計(jì)劃

九月份教學(xué)計(jì)劃：

初級(jí)班：

a,、繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b,、手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具,、材料、了解其名稱和使用方法,。

高級(jí)班：

a,、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

十月份教學(xué)計(jì)劃

初級(jí)班

a,、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能,，主要是搓條,、團(tuán)圓、壓扁,、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果,、糖葫蘆等,。

高級(jí)班：

a、繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹,、花,、雞、鴨等)。

b,、手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十三

中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二,、教學(xué)目標(biāo)要求

1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

6,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

8,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

9,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

10,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力。

三、幼兒情況分析

對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力,，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫,、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四,、教學(xué)措施

1,、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒展開想像,，進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí),，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 ,。

5,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

7,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、訪問,、旅游甚至故

事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學(xué),，促使幼兒視野開闊,，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

五,、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

白紙,、鉛筆、橡皮擦,、油畫棒,、水粉、水彩筆,、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

1,、果蔬練習(xí)(蘋果,、梨子,、桃子、蘿卜,、茄子,、菠蘿等)2、花草練習(xí)(向兒葵,、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草)3,、昆蟲練習(xí)(蝴蝶,、蜻蜓、七星瓢蟲等)

4,、各種樹木植物練習(xí)5,、各種小鳥飛禽練習(xí)6、各種小屋城堡練習(xí)7,、天空云彩練習(xí)(太陽,、雨雪、彩虹等)8,、水底世界(各種魚類,、烏龜、海星,、水草等)9,、小動(dòng)物練習(xí)(小雞、小豬,、小貓,、小狗、小兔等)10,、各種人物練習(xí)11,、自由創(chuàng)作練習(xí)12、作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示,，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十四

提高學(xué)生的審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,，培養(yǎng)健康的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，使學(xué)生全面發(fā)展。

初中有四個(gè)班,。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣很高,，但對(duì)美術(shù)基本技能的掌握程度較低,，導(dǎo)致盲目性。有的同學(xué)有一定的美術(shù)特長,，需要進(jìn)一步探索和提高,。

本書共分五個(gè)單元，16課時(shí),，內(nèi)容如下:

單元一《走進(jìn)藝術(shù)世界》:通過欣賞活動(dòng),，學(xué)生可以對(duì)藝術(shù)的定義、功能,、分類有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),，積極表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，了解藝術(shù)與人類社會(huì)生活密切相關(guān),。

第二單元《多彩校園生活》:通過學(xué)習(xí)和了解五官與五官,、身體比例與動(dòng)態(tài)、人物活動(dòng)場景構(gòu)圖安排,、服裝設(shè)計(jì)等知識(shí)和技能,，基本掌握相關(guān)步驟和方法，可以做簡單的人物活動(dòng)場景素描和學(xué)生服裝設(shè)計(jì)練習(xí),。讓學(xué)生在常見的繪畫設(shè)計(jì)練習(xí)和創(chuàng)意展示活動(dòng)中感受合作的喜悅,，體驗(yàn)成功的喜悅。

第三單元《傳遞我們的聲音》:通過平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的版面設(shè)計(jì)與藝術(shù)群創(chuàng)意設(shè)計(jì),、黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)的實(shí)踐練習(xí),，了解和運(yùn)用造型元素和原始形態(tài)，了解設(shè)計(jì)的審美功能和應(yīng)用價(jià)值,，感受設(shè)計(jì)與生活的緊密聯(lián)系,，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

第四單元《美麗校園》:通過對(duì)校園環(huán)境的寫生和對(duì)想象中的未來校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)的教學(xué),，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能,，加深學(xué)生對(duì)校園的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛生活和學(xué)校的情感以及發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的欲望,。

第五單元“讓事物起作用,，求藝術(shù)，求美”:通過對(duì)幾種日用品的鑒賞和點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生意識(shí)到設(shè)計(jì)的任務(wù),、價(jià)值和目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中的一些日用品,，初步了解現(xiàn)代日用品設(shè)計(jì)的基本原則和“以人為本”的設(shè)計(jì)理念,。

第一單元:2小時(shí)第二單元:大約4小時(shí)第三單元:大約4小時(shí)第四單元:大約4小時(shí)第五單元:大約2小時(shí)

具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，把握課程改革理念,，因材施教，改革教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，注意收集相關(guān)美術(shù)資料為課堂教學(xué)服務(wù),，充分利用課堂與課堂的交流,，努力使美術(shù)教學(xué)豐富多彩，讓學(xué)生感興趣,，學(xué)得有收獲,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,。

4、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的培養(yǎng),，建立興趣小組,，利用課余時(shí)間更好地培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能。

5,、經(jīng)常組織相關(guān)美術(shù)活動(dòng),，互相幫助，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

6、注意聯(lián)系生活和現(xiàn)實(shí),，在生活中發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。

7,、在教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透,，努力教書育人，培養(yǎng)行為優(yōu)美,、心靈優(yōu)美的高素質(zhì)人才,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十五

1、初步嘗試折,、剪,、粘的技能;

2、通過反復(fù)練習(xí)訓(xùn)練兒童的耐心,。

方形彩色紙若干(紅,、黃、藍(lán)),、剪刀,、膠水,、盤子、棉簽,、教師作品

折、剪

幼兒剪紙時(shí)要特別注意方向和間隔距離,。

1,、欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》,，激發(fā)幼兒興趣,。

“你拉一，我拉一,，見到朋友笑嘻嘻;

你拉二,，我拉二，送你一條花手絹兒;

你拉三,，我拉三,，朋友分手說再見;

你拉四，我拉四,，我們?cè)賮硗嬉淮?。?/p>

2,、“老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的,，怎么做呢?我們需要三個(gè)步驟：

1)、折——對(duì)角折

a,、認(rèn)識(shí)正方形的邊與角;

b,、對(duì)角折一次，成三角形,，認(rèn)識(shí)三角形的邊與角;

c,、三角形再對(duì)角折兩次，認(rèn)識(shí)長邊(∠1),、開口邊(∠2),、不開口邊(∠3)。

2),、剪——不剪斷

a,、正確的握剪手勢(shì)：在我們沒有開始之前，一定要將剪刀合起來;

b,、左手捏著∠1,，從長邊向不開口邊剪，不要剪斷;

c,、左手捏著∠3,，從不開口邊向長邊剪,，不要剪斷;

d、反復(fù)以上動(dòng)作,。幼

e,、上述方法做同樣的6個(gè)剪紙。

3),、粘——粘四角

a,、將6個(gè)剪紙輕輕打開，老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧：

“紅對(duì)紅,，藍(lán)對(duì)藍(lán),，黃對(duì)黃來別放反，

四個(gè)角,，輕輕沾,，膠水只用一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

b,、同樣顏色的剪紙，邊角對(duì)齊,，用棉簽粘上一點(diǎn)膠水將四個(gè)角粘上,，放一旁，晾干,。

c,、將三種顏色的拉花，其中心點(diǎn)粘在一起,，兩頭粘一個(gè)拉扣,。

d、晾干,，幼兒洗手,。

3、膠水干后,，老師與幼兒一起玩拉花,，念兒歌,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十六

我們都知道對(duì)于剛剛步入幼兒園小班的幼兒使用剪刀是有一定困難的,，于是我們打算從小班下學(xué)期開始進(jìn)行剪紙活動(dòng)的嘗試,。在最近幾次剪紙活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對(duì)于剪直線都較為困難,，特別是一些協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒更是如此,。有些孩子開始畏難，不想去嘗試；有的孩子則拿著剪刀當(dāng)玩具,，相互打鬧,，安全意識(shí)淡漠。怎樣來激發(fā)孩子對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣,，提高孩子在活動(dòng)中的安全意識(shí)呢,？在手指游戲中，我編成小兒歌讓幼兒掌握拿剪刀的方法：^v^小剪刀,，向前伸,，兩個(gè)山洞豎起來，上面山洞爸爸鉆,，下面山洞媽媽姐姐鉆進(jìn)去，小剪刀和寶寶樂開花^v^,。 在做的過程中幼兒很快掌握了正確的握剪刀的方法,，抓握也比前兩次自如了。為了進(jìn)一步提高幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣,，我設(shè)計(jì)了剪紙活動(dòng)^v^紙條變變變^v^,，讓幼兒在游戲中嘗試剪紙的快樂，從而激發(fā)對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣,。根據(jù)幼兒的發(fā)展情況,，在以后的剪紙活動(dòng)中我會(huì)對(duì)幼兒提出新的目標(biāo)，拓展剪紙的難度,，嘗試延邊剪,、拐彎一次剪，拐彎兩次剪,、剪圖形……不斷提高幼兒的動(dòng)手能力,。

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀的正確方法,，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂情感,。

2、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠、藍(lán)四種顏色,，能區(qū)分粘貼出不同顏色的四種花,。

3、培養(yǎng)手指動(dòng)作的靈活性,。

各種彩色紙條,、剪刀、小簍、范畫花朵四朵,。

師雙手高舉并甩動(dòng)大把紙條提問：

1.你聽到了什么,？這聲音像什么2.小紙條跳到老師頭上像什么？跳到下巴上,，腰上……讓幼兒思考,。

1.啟發(fā)幼兒探索紙條變禮花的方法。

2.教師講解示范做禮花的步驟,。

3.請(qǐng)一幼兒示范,。（教師指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法）

1.幼兒練習(xí)剪禮花，師巡回知道,。（幫助能力弱的幼兒正確抓握剪刀）2.評(píng)價(jià)幼兒作品,，鼓勵(lì)幼兒說出禮花的顏色，長短,。

3.提醒幼兒收拾好工具,，將禮花倒進(jìn)小簍。

2.根據(jù)教師的要求找出不同顏色的禮花,。

1.請(qǐng)幼兒給四朵花分別穿上紅,、黃、綠,、藍(lán)四種衣服,。

2.總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十七

活動(dòng)背景

中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征,，并能進(jìn)行分類。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了“有趣的圖形”主題活動(dòng),。中班幼兒能運(yùn)用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力水平,，我們組織了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能發(fā)現(xiàn)不規(guī)則線條畫里的幾何形狀,，尋找出不同的小魚圖形,，并能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫。

2.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，體驗(yàn)圖形變化的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.黑板，示范用線條畫1張(內(nèi)含三角形,、圓形,、半圓形,、長方形)，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚范例4條,。

2.線條畫5大張(內(nèi)含三角形,、圓形、半圓形,、長方形,、橢圓形、梯形),，黑色勾線筆人手1支,，水彩筆若干。

活動(dòng)過程

1.出示線條畫范例,，請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),。

師：這是一張神奇的線條畫，在畫里藏著許多秘密呢,，仔細(xì)看看,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

師：再仔細(xì)看看，線條畫里還有和它一樣的形狀嗎?線條畫里有其他的形狀嗎?

教學(xué)建議：在幼兒發(fā)現(xiàn)一種圖形后,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找相同的圖形，進(jìn)行歸類;鼓勵(lì)幼兒在線條畫中尋找和發(fā)現(xiàn)不同的幾何圖形,。

2.游戲?qū)?，示范尋找和添畫出魚的圖形。

(1)師：再告訴你們一個(gè)秘密,，許多調(diào)皮的小魚就躲在這些形狀里,，跟我們玩捉迷藏游戲呢，你找到它們了嗎?

(2)教師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形,。

①師：老師已經(jīng)找到一條小魚了,，想不想看看它躲在哪兒?(教師示范找一條長方形的小魚，添畫出小魚的眼睛,、嘴巴,、鰭、尾巴)

②師：形的小魚找到了,，剛才老師添畫了什么,，就變成了小魚了?

(3)幼兒嘗試尋找不同的形狀，添畫小魚外形,。

①師：其他形狀里也藏著很多小魚呢,，誰找到了?試試把它們畫出來吧。(請(qǐng)兩名幼兒在線條畫中指出小魚,，添畫眼睛,、嘴巴、鰭、尾巴)

②小結(jié)：線條畫里藏著圓形的小魚,、三角形的小魚,、長方形的小魚、半圓形的小魚,。

教學(xué)建議：在教師示范添畫小魚外形時(shí),，如果有幼兒提出他已找到小魚，則請(qǐng)幼兒來示范添畫,，教師可在一旁提示要添畫完整,，可用“哪里是小魚的頭”、“小魚的眼睛在哪里”,、“看看小魚還少了什么”等進(jìn)行提示,。請(qǐng)幼兒來嘗試尋找和添畫時(shí)，提醒幼兒尋找與范例不一樣的圖形小魚,，兩名幼兒可同時(shí)添畫不同形狀的小魚,，這樣節(jié)約其他幼兒等待的時(shí)間，又給幼兒多種形狀的小魚外形的感受,。

(4)出示裝飾好的小魚,，貼在相應(yīng)的圖形上。

師：我也找到了幾條小魚,，你們瞧,，這是圓形的點(diǎn)點(diǎn)魚、三角形的波浪魚,、長方形的斜線魚,、半圓形的小花魚，它們都穿上漂亮的衣服啦,。

教學(xué)建議：裝飾好的小魚盡量選擇小圖形,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒在示范時(shí)喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚貼在相應(yīng)圖形上,，就不會(huì)遮住幼兒之前的范例,，能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意。

3.幼兒操作,，尋找和添畫魚的外形,。

(1)師：你們想不想找小魚?在桌上的線條畫里還藏著許多各種形狀的小魚，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢,，找到小魚后就幫小魚畫出頭,、眼睛、鰭,、尾巴,，還可以給它穿上漂亮的衣服,，我們趕緊去找一條吧。

(2)幼兒操作,，教師提醒幼兒要添畫完整的魚,，畫得快的幼兒可用水彩筆添畫魚身花紋。留意找到不同圖形的小朋友的作品,。

教學(xué)建議：幼兒操作的線條畫比范例多了梯形和橢圓形的圖形,，給幼兒更多挑戰(zhàn)和遷移經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒尋找小魚圖形,，并添畫完整,，鼓勵(lì)幼兒尋找多條不同形狀的小魚。

4.拼圖欣賞,，分享圖形變化的小魚,。

(1)拼圖游戲。

與幼兒一起將操作桌子拼起來,，使畫面變成大拼圖,。引導(dǎo)語：中間的小朋友站兩邊，小魚小魚找朋友,，變成一張大拼圖,。

(2)分享交流。

師：線條畫里藏著的各種形狀的小魚被我們找出來了,，誰找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚?有趣的圖形能變出有趣的小魚,，你最喜歡哪條小魚?

師：喜歡找小魚嗎?線條畫里還藏著很多小魚呢，我們把畫帶到班級(jí)里去,，繼續(xù)找小魚吧,。

教學(xué)建議：拼圖游戲時(shí),，可請(qǐng)幼兒幫忙一起拼桌子,，讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜;分享交流可用自己介紹、相互推薦,、教師提示的方式講評(píng),，結(jié)合現(xiàn)場情況，幫助幼兒提升創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)延伸

1.將作品展示在班級(jí)美工區(qū)墻面上,，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)尋找“藏在圖形里的小魚”,，繼續(xù)創(chuàng)作,，讓大拼圖更加完滿。

2.可在美工區(qū)提供其他形狀的圖形紙,，開展“圖形變小魚”活動(dòng),，并展示孩子的作品,，鞏固認(rèn)識(shí)多種圖形，進(jìn)一步分享添畫和裝飾的方法,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十八

一,、首先是教材內(nèi)容的分析

本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣認(rèn)識(shí),、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動(dòng)物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌,、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章,，依次是：平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑,、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。

二,、教學(xué)目標(biāo)的分析

簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識(shí)與幼兒教育心理知識(shí);掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會(huì)根據(jù)兒歌,、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ),。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料,，初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法;通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧，掌握幾種手工藝制作技巧,，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代

人的生活方式,。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦,，訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式,，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)際操作,、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識(shí)面。手工課程要以繪畫知識(shí)為基礎(chǔ),，學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識(shí)充分利用到手工的各種材料中去;發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格,、細(xì)致、準(zhǔn)確,、有毅力,、有計(jì)劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的發(fā)展,，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵,，它們相輔相成，缺一不可,，對(duì)以后的幼兒園工作的作用也非常實(shí)際,，學(xué)生可通過對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過程的快樂

三,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：

簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡單,，但學(xué)生對(duì)人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型,、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點(diǎn),。綜合運(yùn)用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事,、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。

手工制作活動(dòng)比較豐富,，也比較復(fù)雜,，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn),，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手,、腦、眼并用,，制作出的成品既要有手工,，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在

四,、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析：

由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育,，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識(shí)，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練,，針對(duì)以上的情況,，教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始，一步一個(gè)腳印,，在實(shí)際課程中,，還可以積極鼓勵(lì)學(xué)生制作

課堂以外的東西。比如,，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉,，同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式,，對(duì)于制作得好的,，制作得別出心裁的作品加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí),，互相吸收,。平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作,。要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,，班級(jí)做出特色，共同營造良好的校園文化氛圍,，在過程教育中要注意搜集留存作品,，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié),。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇二十九

活動(dòng)目標(biāo)

萌發(fā)保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)小鳥的情感

能運(yùn)用剪貼,、畫、插接,、搓,、團(tuán)等方法

能與同伴商量合作采用不同的材料

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園,，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)小鳥的情感

難點(diǎn)：樂園的布局及幼兒的合作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩

物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土,、彩色畫紙,、可樂瓶（半成品）、紙盒,、槳糊,、樹枝、細(xì)繩,、小剪刀,、插塑、木頭積木,、玩具等

活動(dòng)過程

教師讀小鳥的來信,，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”,。

小朋友：你們好,！

我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍,，有的在滑滑梯,，有的在爬假山，有的在鉆山洞,，有的在小樹林里走迷宮,，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美??！我要有個(gè)像你們一樣的樂園該有多好啊,！小哥哥,、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎

你們的朋友小鳥

提問：信是誰寫來的,，它希望我們幫它做什么

二,、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局,。

提問：

1．小鳥喜歡在什么地方玩

2．“小鳥的樂園”該有什么 （幼兒自由討論）

三,、幼兒分區(qū)操作,，自由選擇材料，自由找朋友合作,，展開美工活動(dòng),。

（泥工區(qū)、插塑區(qū),、木頭積木區(qū),、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū)）

教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作,。

四,、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢,，小鳥洗澡的噴泉,，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯,，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞,、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂,。

活動(dòng)延伸

在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計(jì),。

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

中班幼兒對(duì)鳥既熟悉又陌生,，他們?cè)诠珗@里,、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對(duì)孩子有極大的吸引力,，對(duì)鳥的生活具有極大的興趣,，本活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求,，但往往表現(xiàn)技能不夠,。提供活動(dòng)材料，有彩色畫紙,、半成品,、玩具等，可以幫助能力差的幼兒,，按自己的能力選擇材料操作,，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造,，充滿自信,?；顒?dòng)以小組合作探索的方式進(jìn)行,，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動(dòng),、合作技能得到提高。在評(píng)價(jià)的環(huán)境中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)行,，．充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和思考的積極性,。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識(shí),。

二,、效果分析

在活動(dòng)中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”,，并且能友好合作,。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢,，還有小小鳥玩的秋千,，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝,，有人還建議做個(gè)噴泉,，這樣小鳥可以在那里洗澡……

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇三十

剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來的畫,，人們將剪好的`圖案貼在門楣,、窗面、燈籠等上面,，以表達(dá)喜樂的感情及生活感受,，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”,。剪紙不是用機(jī)器而是由手工做成的,。所以根據(jù)本學(xué)期學(xué)生年齡 特點(diǎn)，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙,。

提高我園學(xué)生的全面發(fā)展,，發(fā)展我園學(xué)生的個(gè)性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣,，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力,，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力,，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。

1,、認(rèn)知：了解彩色剪紙的定義,、分類。

2,、操作：能熟練使用剪刀,，掌握彩色剪紙的制作方法。

3,、情感： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操,；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化,、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識(shí),。

剪紙是手工制作中的一種,，，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力,。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求,。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲,，在學(xué)生每做完一份作品時(shí),，我會(huì)將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家。讓家長看看學(xué)生的作品,，更進(jìn)一步了解我園校本課程,。

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn)，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容,，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動(dòng)體系,。通過剪紙活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學(xué)生非智力因素,，陶冶情操,，提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。它是指以以綜合活動(dòng)課程的方式組織,，以活動(dòng)課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué)。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生

自主參與,，以主動(dòng)探索、變革,、改造活動(dòng)對(duì)象為特征,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動(dòng),。

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)印）,，強(qiáng)調(diào)由臨摹起步,，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動(dòng)教學(xué)不太適宜,。小學(xué)剪紙活動(dòng)課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識(shí)體系,，構(gòu)建活動(dòng)課程的思路方法,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)活動(dòng)教育的價(jià)值取向是情感→能力→知識(shí)。

總之,，剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”,。目前，我們正朝著一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn),，將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究,。盡管還有不足，但我們有信心,，在新的形勢(shì)下,，以新課程改革為契機(jī)，積極探索,，敢于創(chuàng)新,，堅(jiān)持走科研興校之路，爭創(chuàng)學(xué)校特色,。

重點(diǎn)：熟練地使用剪刀,、刻刀、毛筆,、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí),。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品,，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。

難點(diǎn)：熟練地使用剪刀,、刻刀,、毛筆、顏料等工具,；掌握剪紙的造型,、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品,，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品,。

要想上好一節(jié)剪紙課,，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行,，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異,，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次,；

2,、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí),，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力,，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試,，多鼓勵(lì),，及時(shí)鼓勵(lì)。

5,、盡量使用多媒體教學(xué),，讓孩子們多欣賞名家作品,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作,，使我們的美術(shù)教學(xué)工作有了新的突破

這學(xué)期在我以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)初中生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)條件，通過美術(shù)教學(xué),，將鑒賞,、繪畫、工藝融為一體,，以各種搞笑的教學(xué)方式,，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)了解傳統(tǒng)的色彩和國畫教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展藝術(shù)知識(shí),，更好地提高審美潛力和實(shí)踐潛力。并在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象力和實(shí)踐潛能的提高,。讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下,，獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培養(yǎng),，深化教學(xué)理念和思路。

這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練,，利用所有的時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐,，找出自己的不足,，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)案例學(xué)習(xí),，讓自己從認(rèn)識(shí)新課程到進(jìn)入新課程,。

(2)課堂教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新理念,、新模式,、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí),，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材,，運(yùn)用新思路,，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平,。

鑒于初中生的心理成熟度,、對(duì)知識(shí)的高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)探索和研究的心理,，我將討論與交流,、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查,、情境模擬與主角扮演,、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,。在課堂上，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開闊他們的視野,，擴(kuò)大他們的學(xué)習(xí)興趣和技能。

1,、雖然新課程改革不提倡教師板報(bào),，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2,、有些手工課需要涉及到一些現(xiàn)成的物體,，但教科書中的平面物體不能滿足教學(xué)需要。為了克服這一不足,，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些對(duì)象,，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我會(huì)刪減一些題目或者增加其他材料,，這樣更有利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4,、學(xué)生被要求準(zhǔn)備材料。要課前整理,，課中檢查,，課后整理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余,，不能一時(shí)不足,，影響教學(xué)過程。

1,、注意課堂秩序,，防止事故發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的,。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí),。

2、自調(diào)顏料比較難掌握,，要注意教室衛(wèi)生和物品的清潔,。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)遵循基礎(chǔ)課程改革精神,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

1．知道剪紙是源于中國的民間藝術(shù),，在日常生活中應(yīng)用廣泛，感知剪紙藝術(shù)的豐富,。

2．敢于結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)作剪紙作品,，制作冊(cè)子贈(zèng)予老師。

3．熱愛剪紙藝術(shù),，樂意運(yùn)用剪紙的表達(dá)方式感謝老師,。

4．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1．日常裝飾用：福祿喜壽,、窗花等裝飾好的場景,。

2．剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒,、自制賀卡若干,。

3．剪紙舞蹈視頻一段。

4．教你學(xué)剪紙視頻一段,。

音樂聲中參觀剪紙作品展覽,，談話發(fā)現(xiàn)剪紙?jiān)谏钪械膹V泛應(yīng)用。

1．幼兒參觀剪紙作品展覽,。

教師：小朋友們,，今天老師帶來了一些新的剪紙作品，請(qǐng)你們一起來看一看,。

2．幼兒交流看到的剪紙作品,。

教師：誰來分享一下你看到的剪紙作品？平時(shí)在什么地方見過它,？你知道它是什么意思嗎,？誰也來繼續(xù)分享一下你看到的？

原來剪紙作品在生活中應(yīng)用非常廣泛,，既可以作為平時(shí)裝飾,，也可以作為禮品贈(zèng)送，還可以變成好看的舞蹈、動(dòng)畫片,，作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧,。

通過談話、觀察畫面,，了解剪紙?jiān)从谥袊?，激發(fā)自豪感。

1．討論剪紙的源起,。

教師：你們知道剪紙最早出現(xiàn)在哪個(gè)國家嗎,？

2．出示照片，激發(fā)幼兒自豪感,。

教師：瞧,，他們都在干什么？還有誰也在學(xué)剪紙呢,？小朋友心里感覺怎樣,？

幼兒剪紙制作紀(jì)念冊(cè)。

1．出示冊(cè)子,，激發(fā)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作剪紙作品,。

教師：大班小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，我們能不能用我們特有的本領(lǐng)來給幼兒園和老師留份紀(jì)念呢,？這是老師準(zhǔn)備的冊(cè)子,，我們把制作的剪紙作品放進(jìn)來送給老師怎樣？

2．幼兒設(shè)計(jì),、制作剪紙作品,。

舉行贈(zèng)送儀式，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙并將之發(fā)揚(yáng)光大,。

1．音樂聲中舉行贈(zèng)送儀式,。

2．以老師的贈(zèng)言結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)家長在家中與幼兒繼續(xù)玩一玩剪紙手工活動(dòng),。

在教學(xué)中，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)窗花的剪紙,，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)窗花剪紙方法的基礎(chǔ)上,，嘗試為大運(yùn)設(shè)計(jì)剪紙，深化學(xué)生感悟民間藝術(shù)的特殊魅力,。結(jié)合大運(yùn)進(jìn)行剪紙,，這是教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。去繁就簡,，滲透奧運(yùn)內(nèi)容,，讓學(xué)生融入奧運(yùn)的氛圍中。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中時(shí)刻感悟民族藝術(shù)的源源流長,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國之情,。并在學(xué)習(xí)中提高美術(shù)技能技巧,，動(dòng)手能力。從課堂教學(xué)效果來看,，大部分的學(xué)生都能跟上課堂,，也達(dá)到了預(yù)期的效果，但總的來說,，還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方,。不足：

1 、還有及少部分學(xué)生對(duì)折疊紙的方法還不太清楚,。

2 ,、學(xué)生在畫稿的時(shí)候掌握不了總體的結(jié)構(gòu)，畫得不夠協(xié)調(diào),。也說明了學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)有待進(jìn)一步提高,。

3 、有部分學(xué)生工具不好,，也就很難達(dá)到同步進(jìn)步的理想效果,。

4 、在老師的示范教學(xué)之后,，當(dāng)要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象,，改變部分圖案的造型時(shí)，難通過畫面來表達(dá)自己的想法,，即畫不出自己想要畫的圖稿,。

改善：

1 、在課堂教學(xué)的同時(shí),，多給學(xué)生介紹剪紙圖案的畫法提高畫圖稿的水平,。

2 、進(jìn)一步提高學(xué)生的想象能力,，靈活改變剪紙圖案中的部分造型,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課,，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,。 (2)充分利用家長資源。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極開展的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺(tái);通過“幫,、扶,、帶”使青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實(shí)處。

三,、具體工作安排：

九月份：

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃,。

2,、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開展,。

3,、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4,、完成早操律動(dòng)編排,，使幼兒早日掌握。

5,、正常隨堂聽課,。

十月份：

1、早操律動(dòng)展示,。

2,、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。

3,、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教,，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

4,、班級(jí)自制玩具評(píng)比,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

十一月份：

1,、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論,。

2、園本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,，“一課多研”課程研討,。

3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,、議課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、向家長開放半日活動(dòng),。

5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評(píng)選,。

十二月份：

1,、集體備課。

2,、園本教研《讓體育活動(dòng)在幼兒園里綻放光彩》,，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

3,、青年教師基本功比賽,。

4、組織教師參加幼兒園教師論文評(píng)比活動(dòng),。

5,、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評(píng)比。

元月份：

1,、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作,。

2、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn),。

3,、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

作為剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境的大一新生,，雖然有很高的意愿和很好的主動(dòng)性去參加活動(dòng)，但是學(xué)生年齡小,，知識(shí)少,，所以視野狹窄，對(duì)藝術(shù)的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，審美意識(shí)淺薄,，沒有系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境不是很適應(yīng),。因?yàn)槭浅踔猩詫W(xué)美術(shù)

這學(xué)期計(jì)劃了16個(gè)小時(shí)的課程,。立足面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛能,；強(qiáng)調(diào)有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的材料，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣,；它在繼承藝術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)了社會(huì)和多元文化的最新發(fā)展，突出了時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以藝術(shù)語言的形式劃分單元，淡化不同課程之間的差異,。在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,，始終滿足審美和情感教學(xué)要求，兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能的獲得,。

重點(diǎn)資料涉及到繪畫創(chuàng)作與設(shè)計(jì)的材料,，包括山水畫寫生等繪畫技巧、繪畫色彩知識(shí)與應(yīng)用,、標(biāo)志,、海報(bào)、請(qǐng)柬,、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識(shí),。

根據(jù)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的技能和潛力,，如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察潛力、學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)潛力,，最終實(shí)現(xiàn)獨(dú)立欣賞和獨(dú)立創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo):了解和理解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野,，了解人體的基本比例,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。

(2)智力潛能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和基本造型潛能,；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維潛能,。

(3)思想道德目標(biāo):通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等方面的知識(shí),，讓學(xué)生開闊思維,，用審美的眼光觀察生活中的事物，對(duì)自然有著深深的熱愛,。

主要工作和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，從新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程,。

2、我認(rèn)真分析初中美術(shù)教材的寫作特點(diǎn)和體系,，了解學(xué)生原創(chuàng)知識(shí)和技能的質(zhì)量

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，聽課,，評(píng)課，作業(yè)及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng),。

4,、做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，推進(jìn)教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

在日常生活中我們非常重視環(huán)境對(duì)幼兒的影響,，注意與幼兒共創(chuàng)具有親和性、教育性,、知識(shí)性,、趣味性的優(yōu)美環(huán)境，把美育滲透于幼兒園的各個(gè)角落,，從而促進(jìn)孩子審美能力的提高及身心的和諧發(fā)展,。在我們的幼兒園注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩、具有童趣的環(huán)境,，使他們處處感到心曠神怡，心境愉悅,。如走廊上的“親子表演區(qū)”在幼兒的視野里充滿了童話的色彩,；使幼兒處處受到美的熏陶,。

發(fā)揮語言作品中審美愉悅的功能，激發(fā)幼兒的審美情趣,。幼兒語言教育的文本多為兒童文學(xué)作品,。語言作品最本質(zhì)的功能是審美愉悅。因此,，教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮這一功能,，引導(dǎo)幼兒去感受發(fā)現(xiàn)兒童語言作品中的有趣之處，讓幼兒在“有趣之處”中去獲得愉悅的情緒體驗(yàn),。首先，我們讓幼兒大量地接觸作品,。在日常生活中,，我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間給幼兒朗誦一些詩歌、童話,、故事等,。如“樹和喜鵲”“頑皮的小雨滴”等散文詩。這些作品不僅畫面感強(qiáng),，想象豐富,，有較強(qiáng)的表達(dá)性，可讓幼兒欣賞散文的意境美,、語言美,，從而進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在圖文并茂的情境中凈化幼兒的審美感受,。兒童的語言作品中往往伴有圖畫以增加形象感,，在教學(xué)中，我們充分利用這些圖畫,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合文字,，邊看圖畫邊想像，獲得豐富的形象感受,。

我們也需要?jiǎng)?chuàng)造良好的情境,，引導(dǎo)幼兒去感受兒童文學(xué)作品中的美。例如,，在學(xué)習(xí)詩歌“春天的小池塘”時(shí),，我們組織幼兒到幼兒園的小池塘邊觀看小池塘的倒影和小池塘周圍的自然風(fēng)光，并在池塘邊做游戲,，讓幼兒感受大自然的美,。在欣賞散文“云彩和風(fēng)兒”時(shí)，老師在藍(lán)天白云下,，首先用充滿感情的語言及優(yōu)美的動(dòng)作,，朗誦詩歌,，把幼兒帶入云彩的童話王國中。孩子們?cè)谶@充滿詩意的情景中,，想像力得到了充分的發(fā)揮,。有的幼兒說：“風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成一只可愛的小兔子,，在大口大口地吃蘿卜,。”有的幼兒說：“風(fēng)兒吹呀吹,，云彩變成千島湖,，我真想去呀x”老師用帶有詩意的語言、優(yōu)美的意境把幼兒的想像力充分地挖掘出來了,。

當(dāng)然也少不了要以情感人,，在文學(xué)作品教學(xué)中陶冶幼兒的情操，美化幼兒的心靈,。優(yōu)秀的文學(xué)作品總是蘊(yùn)涵著豐富的思想感情,。在教學(xué)中,，我們利用各種手段把幼兒引入到文學(xué)世界中，喚起幼兒內(nèi)在的審美情感。如“微笑”這篇散文,，通過簡潔優(yōu)美的語言展示了互助互愛的童話世界,，表現(xiàn)了小蝸牛美的心靈,。教師首先通過向小朋友微笑問候,，引出話題，然后組織幼兒討論：“小鳥為朋友們做了什么,，大象為朋友們做了什么,，小蝸牛為大家做了什么，我們小朋友為朋友做了什么,?！痹诨顒?dòng)中，幼兒體驗(yàn)到了同伴間的友誼,，受到了一次愛的情感教育,，激發(fā)了幼兒熱愛同伴的良好情感。

在豐富多彩的活動(dòng)區(qū)游戲中,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。活動(dòng)是幼兒的天性,，幼兒在融入文學(xué),、美術(shù)、音樂等藝術(shù)手段的區(qū)域游戲活動(dòng)中毫無心理壓力，因而也就更能通過輕松愉快的活動(dòng),，通過自我的努力獲得創(chuàng)造的滿足和成功的歡欣,。為此，我們特別注重在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒在玩玩做做中，生動(dòng),、活潑,、愉快地獲得發(fā)展。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)立了各種活動(dòng)區(qū)域,，如閱讀區(qū)、表演區(qū),、演奏區(qū),、美工、等,，并充分發(fā)揮各區(qū)的美育功能。在語言區(qū)中我們讓孩子傾聽優(yōu)美的文學(xué)作品,，表演充滿幻想的童話,；在美工區(qū)中讓孩子制作精美的工藝品：在音樂區(qū)中孩子們手持樂器奏出自己的喜悅。在活動(dòng)區(qū)游戲中,，不僅幼兒的好奇心得到了滿足,，求知欲望得到了發(fā)展，自主性得到了發(fā)揮,，而且審美能力也得到了提高,。

各種各樣的活動(dòng)都能培養(yǎng)孩子們的審美能力，無論是集體活動(dòng)還是日?；顒?dòng),，只要你做個(gè)有心人，就能挖掘美,，就能帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)美,，從而表現(xiàn)美。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

我班兩位教師是第一次合作,，在工作中力求互相學(xué)習(xí),、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣,，并樂意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,，探索新方法，能接受新信息、新方法,。在平時(shí)的工作中,，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng),，充實(shí)自己美術(shù)功底,。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng),。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn),。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色,。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn),。

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3,、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力,、和對(duì)色彩的辨別能力。

4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒、記號(hào)筆,、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。

5,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng),，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5,、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析,，努力吸取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

1、愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線,、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣。

5,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

6,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

7,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

8,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

9,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

1,、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒展開想像，進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神,。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立幼兒的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。

5,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系，與幼兒生活日常的聯(lián)系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)幼兒以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

白紙,、鉛筆,、橡皮擦、油畫棒,、水粉,、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心,，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究,。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作,，通過教學(xué)實(shí)踐與探索深入領(lǐng)會(huì)課程理念,，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動(dòng)性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施中形成的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的,，達(dá)到積極的教育效果。

3,、要與學(xué)校密切合作與班級(jí)教師緊密合作,，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能,。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),，特別是要注意：文化教育與知識(shí)技能的相互關(guān)系問題,，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要問題,。

5,、同時(shí)要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面,。

6,、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)等節(jié)日為契合點(diǎn),，構(gòu)建學(xué)生課外活動(dòng)小組龍頭，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對(duì)待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動(dòng),，要給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進(jìn)取精神,。

1,、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高,，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行深入研究,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐,、突出教學(xué)效果,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，積極配合班主任,、各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育,，形成正常良好的教學(xué)秩序,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法,，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量,。

4,、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語言獨(dú)特的表達(dá)方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象,、活潑生動(dòng)的教育，達(dá)到德育教育的效果,。

5,、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐,，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),，積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合,，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育,，審美教育功能的特點(diǎn)和效果,。

6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，并在此基礎(chǔ)上,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)的兒童繪畫比賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才,，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作,。

7、教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí),，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí),，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面,，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求,。

8,、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己作品的收集與整理,，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),，對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí),，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績?cè)u(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的成長評(píng)價(jià)工作,，把握好評(píng)價(jià)中的鼓勵(lì)與激勵(lì)作用,。

9、每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí),，并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉,，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念,，認(rèn)真撰寫論文,、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富,。

10,、結(jié)合學(xué)校的課題研究,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫課題報(bào)告。

11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng),，不斷提高教師計(jì)算機(jī)的使用效率。并充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力拓寬教育渠道。

12,、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué),，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展,，努力學(xué)習(xí),，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平,，虛心學(xué)習(xí),，向前發(fā)展。

13,、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動(dòng)。

14,、注意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建設(shè)使用,，特別是注意對(duì)教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享,。

1,、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級(jí)主要以硬筆為主,，高年級(jí)以軟筆為主,。

2、利用課余時(shí)間開設(shè)興趣小組,。

3,、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽,，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作,，同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級(jí)中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。

4,、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動(dòng)的熱情,，自行設(shè)計(jì),、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課,，及時(shí)批改美術(shù)作業(yè),。

6、學(xué)期末,，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié),。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

來到幼兒園三年年半，帶了五學(xué)期的美術(shù)興趣班,，在實(shí)踐中積累了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,，特制訂計(jì)劃如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式,、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四,、周歷表

大二美術(shù)興趣班教學(xué)安排

月份 周 教學(xué)內(nèi)容

3月份第一周柳樹,、松樹等多樣的樹

第二周各種形狀、顏色的花,，如盆花等

第三周動(dòng)物：小毛驢,、烏龜、刺猬

第四周組合畫(涂底色)折紙：蟬,、帆船

4月份第一周交通工具：公共汽車,、火車、輪船

第二周航天軍事：火箭,、坦克,、飛機(jī)

第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階,、水邊

第四周組合畫(注重底色)折紙：魚鷹,、飛機(jī)

5月份第一周建筑：各種小房子、樓房,、寶塔

第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥

第三周人物：站立,、輪滑、組合

第四周組合(自然風(fēng)景人物)折紙：馬,、桃子

6月份第一周動(dòng)物：小熊,、魚、孔雀

第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏,、劃船

第三周卡通人物：巫婆,、小丑,、外星人

第四周人物組合畫 折紙：熱帶魚、紙鶴

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法,，發(fā)展印畫的技能。

2,、豐富對(duì)不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)各種樹葉的認(rèn)識(shí),。

2,、各種樹葉、顏料,、毛筆,、報(bào)紙、水盆,、五個(gè)紙盒做樹葉的家,。

3、背景音樂《小樹葉》,、《秋日私語》。

4,、大幅范例作品,，教師用調(diào)色盤、毛筆,、樹葉（放在合適位置）,。

5、場地隱蔽布置,，小椅子十五六個(gè)。

【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入,。

師：“秋天來了,，秋風(fēng)吹呀吹，樹葉飄啊飄,，小樹葉都飄到哪里去了,？我要把它找出來?！苯處煆棾骸扒镲L(fēng)起來了……飄呀飄呀飄向哪里,，（起立）在哪里，在哪里,？快快飄過來,?！庇變菏帜萌~子紛涌而至。

二,、鞏固對(duì)各種葉子的認(rèn)識(shí),。

1、“小樹葉飄到我身邊來了,，這么多小樹葉,，哪我來問問,，你們都是哪些樹的葉子?。俊保ò殡S個(gè)別提問）

2,、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同,，哪里不同，分別說一說你倆的各是什么樣子,。（從顏色，形狀,，大小等方面比較）（同種比較為什么變黃了,？）

3,、我們把小樹葉送回家休息一下,，（滲透分類）放進(jìn)貼有樹葉標(biāo)志的盒子里,。找一個(gè)小椅子坐下來,。

三、借形想象,，為后面的添畫打基礎(chǔ)。

1,、剛才我們都認(rèn)識(shí)了這些小樹葉,，那么我拿出一片樹葉，看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)它,。

①銀杏：像什么,？（幼兒想象）

②請(qǐng)你拿來一片你剛才拿到的葉子，讓大家認(rèn)識(shí),，像什么,？（幼兒想象,，及時(shí)鼓勵(lì)。）

③還有一片葉子,，等不及了,，要和我出來見面呢......

2、葉子拼搭

①還有誰剛才拿到了不同的葉子,？試一下兩片葉子手拉手,，能變成什么？

②還有哪兩個(gè)小朋友也上來拼一下,，看能變成什么,？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓,。

四,、引入范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的美,，關(guān)注老師的示范,。

1、秋風(fēng)起來了,，小樹葉一片一片落下來了,，落下來以后還有什么用？（粘畫,、小扇子,、當(dāng)玩具）

2、小朋友想了這么多,，今天老師就讓你們看看我用樹葉干了什么。

3,、觀察范畫：

①打開畫卷,，老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽，覺得美嗎,？用一個(gè)好聽的詞形容一下,，（豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩）

②看一看都有哪些樹葉的照片,？怎么做上去的,？（幼兒討論：畫，粘,，印,，剪…）

③這么多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽一定不會(huì)覺得孤單,，可是你們看（打開整個(gè)畫卷）“還有這么孤單的樹媽媽,，我們一塊來打扮她們吧,！”

4、示范作畫,，突破難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面,，印出的效果不同。

五,、創(chuàng)作過程,。

1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧,！音樂《秋日私語》

2,、制作過程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提醒其它幼兒涂色均勻,，不抹到手上,，衣服上。

六,、作品添畫,。

1、作品接近尾聲時(shí),，老師輔導(dǎo)幼兒添畫一只小鳥,，“小朋友快來看，大樹媽媽變美了,，小鳥都來為她唱歌來了,，”（引來圍觀）

2、這只小鳥時(shí)怎么做的??？你還會(huì)用樹葉變成什么？

3,、即興借形添畫,，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫。

七,、結(jié)束,。

1、有這么多小樹葉,，還有這么多小動(dòng)物陪著大樹媽媽,，大樹媽媽可高興了，做一個(gè)高興的表情,。

2,、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動(dòng)聽的歌,，咱們把樹媽媽送到樹林里吧,！音樂《小樹葉》,，結(jié)束，出活動(dòng)室,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

核心任務(wù)：貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量,，切實(shí)開展園本教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路,。

重點(diǎn)關(guān)注：

關(guān)注十年課改成效；關(guān)注三個(gè)“力”的實(shí)效,；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效,。

具體工作：

一、進(jìn)一步貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上海市學(xué)前教育工作會(huì)議下發(fā)的五個(gè)文件。（教研室以專題講座的形式對(duì)全體教研組長進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長手冊(cè)》,、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件的學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)）

2、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為導(dǎo)向,，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化，提高教師的課程執(zhí)行力,，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃,。在幼兒園硬件改造的同時(shí),，重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，努力達(dá)成三年行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)具體目標(biāo)：（入園率98%以上,，03家教指導(dǎo)率95%以上,，優(yōu)質(zhì)園80%以上）,，做好上海市三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作,，迎接市督導(dǎo)。

二,、繼續(xù)做好“園本教研”項(xiàng)目推進(jìn)工作

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí),，根據(jù)本單位實(shí)際,，開展園本教研活動(dòng),，聚焦真問題，開展真教研,，滿足真需要,，促進(jìn)真發(fā)展。確保園本教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。

2,、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和信息,，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作,。

3、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體,、共同體的作用,，開展有主題、有針對(duì)的跨校教研活動(dòng),。探索捆綁結(jié)對(duì),、帶教送教等教研模式和方法，促進(jìn)園際互動(dòng)和交流,，增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì),，為教師成長搭建平臺(tái)。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動(dòng),，每次活動(dòng)確保一線教師參加,，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)有主題,、有質(zhì)量,，課后要組織認(rèn)真的交流研討。

三,、深入實(shí)踐新課程,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量

1、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問題和困惑,，進(jìn)行有針對(duì)的學(xué)習(xí),、研討。如：計(jì)劃的制定和落實(shí),、高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的比例和組織,、課程的平衡、一日活動(dòng)的合理安排和組織等,，切實(shí)提高課改實(shí)效,。

2、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上，有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動(dòng)方案選編》,，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動(dòng)方案選編》，并不斷積累經(jīng)驗(yàn),，有所改進(jìn)和創(chuàng)新,，從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力，優(yōu)化保教質(zhì)量,。

3,、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像，進(jìn)行認(rèn)真的討論和評(píng)析,，提高活動(dòng)效果,，提高教師聽課評(píng)課的能力。

4,、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)游戲的學(xué)習(xí)和研討,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn),，使“游戲是幼兒最基本的活動(dòng)”的理念落到實(shí)處,，也使孩子在游戲中得到更多的快樂，促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。

5,、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺(tái)（第三輪）主題“在游戲中成長”》的征稿活動(dòng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求,，在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上,，踴躍參與。教研室組織關(guān)于有游戲活動(dòng)的系列講座,。

四,、重視教研組建設(shè)

1、建立和完善組長個(gè)人成長檔案,，重視個(gè)性化和有質(zhì)量,。（教研室對(duì)教研組長成長檔案作分析、介紹,。個(gè)別未上傳的請(qǐng)抓緊上傳,，已上傳的要注意補(bǔ)充和更新，原則上每學(xué)期結(jié)束時(shí)更新,、上傳）,。

2、繼續(xù)組織教研組長進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，以教研組長研修班的形式開展活動(dòng),。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容為：

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示；《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀,。

4月：教研組長赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗(yàn),。

5月：邀請(qǐng)市名師來崇現(xiàn)場教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹。

6月：教研組長成長檔案分析,、介紹,；《幼兒園教師成長手冊(cè)》解讀。

3,、各教研組繼續(xù)做好有針對(duì)的學(xué)習(xí)和研究工作,，確定研究專題（3月1日前上傳教研室），繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動(dòng),，提高教師參與的積極性和教研的有效性,。

五、抓好隊(duì)伍建設(shè)

1,、重視教研組長的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高,，多讀書、多思考,、多實(shí)踐,，在提高自身能力的同時(shí)，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展,。制定或修訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，力爭目標(biāo)明確，成效顯著,。

2,、做好新教師的培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)和幫助新教師崗位成才,，通過縣級(jí)培訓(xùn)和園本培訓(xùn),，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識(shí)和能力等方面有長足的進(jìn)步。本學(xué)期,，組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn),。依托課改基地，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作,，重視和落實(shí)導(dǎo)師聽課帶教活動(dòng),。（本學(xué)期，帶教導(dǎo)師對(duì)帶教對(duì)象以小組形式進(jìn)行聽課,、交流）

3,、重視縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動(dòng)展示,、開設(shè)教師培訓(xùn)課程,、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng),、共享,。

4、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。本學(xué)期縣級(jí)評(píng)比,，下學(xué)期市級(jí)評(píng)比。主要內(nèi)容和形式：看資料,、看活動(dòng)（高,、低結(jié)構(gòu)均要）、聽答辯,。

5,、繼續(xù)抓好中心組工作，開展好每月一次的中心組活動(dòng),，進(jìn)行有專題,、有質(zhì)量的研討活動(dòng)，中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自身的要求,，勤于思考,，勇于實(shí)踐，起帶頭和輻射作用,。本年度,，中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次。

行事歷：

2月：召開教研組長會(huì)議,，布置新學(xué)期工作,；

各教研組確定研究專題，月底上傳教研室,；

各單位縣級(jí)展示活動(dòng)申報(bào),；

上等級(jí)幼兒園申報(bào)、走訪,；

幼教中心組活動(dòng)（以后每月一次）

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組活動(dòng)展示,；

《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀；

長興幼兒園集體調(diào)研,；

青年骨干班學(xué)員聽課活動(dòng),；

03早教工作推進(jìn)會(huì)；

農(nóng)場幼兒園聽課,、調(diào)研,；

青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào)；

4月：教研組長赴松江學(xué)習(xí),；

幼兒看圖編故事活動(dòng),；

中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),；

實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)聽課；

5月：邀請(qǐng)虹口實(shí)幼吳佳瑛老師來崇送教并作經(jīng)驗(yàn)介紹,；

新村幼兒園督導(dǎo)聽課,；

縣級(jí)展示活動(dòng)；

二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作,；

6月：教研組長成長檔案分析介紹；

《上海市幼兒園教師成長手冊(cè)》解讀,；

結(jié)對(duì)帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動(dòng),；

新教師考核；

縣級(jí)展示活動(dòng),；

做好各項(xiàng)總結(jié)工作

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解作品的深刻內(nèi)涵,。

（2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí),。

（1）：掌握繪畫技能技巧,。

（2）：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面,。

（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美、創(chuàng)造美的能力,，形成健康的審美情趣,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)五個(gè)班和五年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，四,、五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過三年的美術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí),，都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，這些學(xué)生接受能力強(qiáng),，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,，具有很強(qiáng)的可塑性,。當(dāng)然，也有少部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)興趣低下,，作為老師的我們不能歧視他們，而要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長處,，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，加強(qiáng)直觀演示教學(xué),，增強(qiáng)他們學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，循序漸進(jìn),，來提高他們的美術(shù)素養(yǎng)?？偟膩碚f,，希望在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，對(duì)所有學(xué)生的審美能力和自主合作學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)大的提高,。

本冊(cè)教材內(nèi)容多,，共有23課，涵蓋了許多技能技巧的學(xué)習(xí),，包括：欣賞,、彩畫、紙工,、木刻,、泥塑等，內(nèi)容豐富,，涉及面廣,，知識(shí)面寬，為美術(shù)課堂設(shè)置了許多難關(guān)和樂趣,，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能，在克服一個(gè)個(gè)難點(diǎn)的同時(shí),，也享受到了學(xué)習(xí)過程中帶來的快樂,，并通過學(xué)生動(dòng)手操作和自主合作學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

根據(jù)教材特點(diǎn),，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我采取如下措施：

1,、首先,，應(yīng)樹立強(qiáng)大的事業(yè)心、責(zé)任心,、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，大膽改革教學(xué)方法,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

3,、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

4,、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫,、帶的作用,，做好教師的得力助手,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，掌握好技能技巧,，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對(duì)策,。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處,，使幼兒,、教師的繪畫,、手工等各項(xiàng)技能都有所提高,。

1,、貫徹新《綱要》精神,，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革,。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在^v^看看,、想想,、畫畫、玩玩^v^中輕松掌握知識(shí)技能,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力,。

2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用,。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高,。

3,、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí),，使我園文案書寫方面有很大提高,。

4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo),，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí),，掌握一項(xiàng)特色，如下：

小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具,，提供不同的材料,，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中,，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。

中班（泥工）:感受國畫的美,，理解國畫的表現(xiàn)手法,，樂意表達(dá)表現(xiàn)。

大班（中國畫）：感受剪紙的美,，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法,。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動(dòng),。學(xué)習(xí)繪畫、泥工,、中國畫的基本技法,。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

6,、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫,、手工作品）

7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一,、教研組情況分析：

1.本學(xué)期我們小班組共有六位老師，在這六位老師中,，有幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,，有積極進(jìn)取的青年教師，還有虛心好學(xué)的新教師,。從整個(gè)團(tuán)隊(duì)來看,，小班教研組的師資層次豐富，結(jié)構(gòu)合理,，有利于建設(shè)成為一個(gè)多元化,、學(xué)習(xí)型的教研團(tuán)隊(duì)。

2,、本學(xué)期我們小班幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上本學(xué)期新增了50名幼兒,，小班幼兒發(fā)展水平落差較大,，如班級(jí)幼兒的常規(guī)習(xí)慣還沒有較好地養(yǎng)成，所以本學(xué)期我們依然要圍繞幼兒生活自理能力培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成來搞教研工作,。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，科學(xué)保教,，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神,，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué),、教研活動(dòng),，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,，逐步形成小班教研組的教研特色,。

三、教研重點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格按進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行小班年級(jí)組縣級(jí)課題《手指游戲在集體活動(dòng)中的應(yīng)運(yùn)》的研究,。

2、更新教育理念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)修養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，滲透到主題活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐研究中去,，解放思想，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)理論，內(nèi)容來源可以是從實(shí)際研究過程中存在問題出發(fā)尋找的相關(guān)對(duì)策,；或?qū)⒆约菏侨绾谓鉀Q具體問題的實(shí)際操作成效作為經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容,。

3、扎實(shí)教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)反思,，提高業(yè)務(wù)能力。開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合自己的特長或困惑的領(lǐng)域選擇適合的教研課,，進(jìn)行一課多研,，大家群策群力，共同商討,，提高教師運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)踐的能力,。組織好一學(xué)期每人一次公開課展示，并做好詳實(shí)有效的研討記錄,。

4,、督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

四,、具體活動(dòng)安排：

第二周：為小班幼兒語言發(fā)展指定目標(biāo)，確立背誦古詩內(nèi)容與簡單識(shí)字范圍（全體）

第四周：新教材研讀,。(趙文明)

第六周：如何吸引好動(dòng)幼兒的注意力（張玲）

第八周：公開課評(píng)課活動(dòng)（全體）

第十周：如何鍛煉幼兒的節(jié)奏感（趙敏）

第十二周：如何指導(dǎo)幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)類（連線）問題,。（晏慧）

第十四周：幼兒禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)（林娟）

第十六周：如何激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣（劉英）

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一、情況分析,。

（1）教研現(xiàn)狀分析：教研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展、進(jìn)步的靈魂,?！翱平膛d國，科研興圓”幼教發(fā)展的新理念,。在前期的教育工作中,，我們小班組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，以《幼兒園教育綱要》為指南，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，如：班級(jí)常規(guī)的建立、幼兒自制能力的培養(yǎng),、小班語言水平的提高等等,。全面推進(jìn)實(shí)施了素質(zhì)教育，促進(jìn)了幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。

（2）幼兒現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：通過小班上學(xué)期的系統(tǒng)教學(xué)，這群天真活潑的小班孩子,，如今已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語言發(fā)展水平,，交往能力,，動(dòng)手能力及自我表現(xiàn)力，在逐步提高,，特別在上學(xué)期“童話節(jié)”的故事表演中,，我們發(fā)現(xiàn)小班孩子普通話的發(fā)展水平很快，大多數(shù)幼兒具備了大膽表現(xiàn)的能力,，確實(shí)讓我們欣喜,。

弱勢(shì)：通過小班第一學(xué)期的教學(xué)，我們雖然發(fā)現(xiàn)了孩子們的許多進(jìn)步,，

但是又看到了他們的一些不足,。如：每班都有一小部分的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)不主動(dòng)、不積極,，膽小怕事,，部分幼兒的依賴性還很強(qiáng)，自己能做的事情自己做的意識(shí)還很薄弱,。部分外地的孩子衛(wèi)生習(xí)慣較差,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，游戲活動(dòng)的組織,，規(guī)則意識(shí)建立有待于提高,。

（3）教師現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：小班組擁有一批教學(xué)多年的老教師，她們熱愛幼教事業(yè),，在教學(xué)上積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)也擁有一批學(xué)歷高、富有朝氣的年輕教師,，她們對(duì)工作充滿激情,，對(duì)未來有著美好的憧憬,。

弱勢(shì)：教師在組織教學(xué),，特別在優(yōu)課展示的教學(xué)能力上有待提高,。班級(jí)管理和家長工作的經(jīng)驗(yàn)尚需積累。必須重視自身的專業(yè)成長,。

二,、教研目標(biāo)。

根據(jù)幼兒園的辦園宗旨和教學(xué)理念,，從我們小班組的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和主題教學(xué)實(shí)施方案，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，開展豐富多彩的主題教育,，通過教研課，觀摩活動(dòng),，外出學(xué)習(xí)等途徑,，多渠道地提高教師的專業(yè)水平。

重視幼兒的全面發(fā)展,，注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓教研真正體現(xiàn)興園的目標(biāo)，讓教研真正成為推動(dòng)幼兒園發(fā)展的一座彩橋,。

三,、具體措施,。

1,、更新教育觀念

我組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，領(lǐng)悟《綱要》的真諦,，合理制定教研計(jì)劃,，提升理念,，更新觀念，努力將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,，使他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

（1）本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來聽,，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平,。從“關(guān)注課堂”入手，研討有效課堂,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—20xx年)》的文件精神,，我園結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及本園實(shí)際情況,，擬出本學(xué)年美工組教研工作計(jì)劃：

每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和具體事宜安排。

上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,、研討,，最終形成園本教材。

1,、立足實(shí)際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園“幼兒手工”教育特色,，向全縣展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

九月：《舞動(dòng)的頭發(fā)》小班：學(xué)習(xí)撕紙的方法,，嘗試撕出碎紙貼頭發(fā);學(xué)習(xí)使用漿糊粘貼。中班：讓幼兒畫出頭部的輪廓，嘗試撕出長條粘貼頭發(fā);,。大班：嘗試設(shè)計(jì)人物造型,，用撕、剪,、卷,、等技能粘貼出不同的發(fā)型。

十月：《紅紅的燈籠》小班：畫燈籠,。感知燈籠的外形特征;學(xué)習(xí)用畫圓的方法記錄燈籠;學(xué)習(xí)涂色的方法,。中班：剪貼燈籠,。嘗試剪圓形的方法;粘貼燈籠,。大班：制作燈籠。欣賞各種各樣的燈籠;嘗試?yán)脧U舊材料制作立體燈籠,。

十一月:《美麗的秋天》,。小班：感知秋天樹葉的美，撿拾落葉并進(jìn)行粘貼;學(xué)習(xí)基本的粘貼方法,。中班：觀察感知樹葉的外形;用繪畫和粘貼的技能展現(xiàn)秋天的美,。大班：能用繪畫和各種手工技能展現(xiàn)秋天的美。

十二月：《家鄉(xiāng)美》,。小班：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名小吃—噠噠面;嘗試用撕紙和泥工搓,、壓的技能制作噠噠面。中班：用繪畫的方法展示家鄉(xiāng)的美,。大班：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名小吃(撻撻面,、涼粉、椒鹽餅子,、棒棒雞),、參觀傳統(tǒng)手工藝砂器的制作流程和名勝古跡，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感;并嘗試用繪畫和手工技能展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,。

五,、組織教師進(jìn)行每月的簡筆畫和琴法技能檢測，時(shí)間安排為每月的最后一個(gè)星期五,。

六,、按時(shí)進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并做好記錄。

七,、為提高教師的教育教學(xué)水平,，定期開展公開課、示范課教學(xué)展示,，組織教師進(jìn)行觀摩,。

八、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，就日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行研討,，提出解決問題的辦法和見解,，寫出書面報(bào)告，形成經(jīng)驗(yàn)篇或論文,。

九,、完成園安排的其他教育教學(xué)工作。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,，提高美術(shù)教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研目標(biāo)：

1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問題,，使教師們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的美術(shù)水平,，在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、大膽開朗的性格,。

三,、教研途徑：

1、提高教師的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)教師樹立先進(jìn)的觀念,。學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力方面的各類書籍,，使教師更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn),，了解幼兒繪畫的表現(xiàn)方式。

2,、以教研活動(dòng)為載體,，對(duì)教師在美術(shù)活動(dòng)中遇到的普遍存在的問題進(jìn)行研討、反思,，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需要,，促使教師的專業(yè)化水平不斷提高,；

3、開展教學(xué)觀摩活動(dòng),，促使教師互相學(xué)習(xí),，掌握美術(shù)教學(xué)中相應(yīng)的指導(dǎo)策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高,。

4,、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀一本美術(shù)方面的書籍,。

四,、具體安排：

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

1、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

2,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

3,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計(jì)劃,，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：

一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二,、目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣。

三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3,、升國旗 (繪畫)

4,、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6,、臉譜裝飾 (繪畫)

7,、江南小鎮(zhèn) (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9,、大公雞真美麗 (水墨畫)

10,、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12,、葡萄 (水墨畫)

13,、個(gè)人畫展

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

設(shè)計(jì)意圖：

太陽是孩子們比較熟悉的物體，與人類的生活也有著密切的關(guān)系,，也經(jīng)常在孩子們的美術(shù)作品中見到太陽的形象,，但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們畫出的太陽幾乎是千篇 一律的,?！毒V要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn),。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,。”中班幼兒有了一定的繪畫基礎(chǔ),，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《太陽公公穿新衣》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽,。

2,、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法,，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽,。

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽公公不同的形象,，背景圖、小鳥,、小猴,、長頸鹿圖片、水彩筆,、畫紙,。

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

小朋友們,，今天我?guī)砹艘晃豢腿耍ǔ鍪咎柟?，你們看他是誰？可是今天他呀很不高興,，你們知道原因嗎,？（幼兒回答）他來到中二班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服,，可是他自己呢,？一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看,。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來,。（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服）

二,、范例作品欣賞,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

1、小朋友們都想出了很好的辦法,，打算給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽到了你們的主意,，他們也覺得很不錯(cuò),，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計(jì)的新衣服,。

小鳥：小朋友們,，你們看，我給太陽公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣,？（出示范例作品1）

小猴：我呀,，給太陽公公戴上了亮晶晶的珠子,，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎,？（出示范例作品2）

長頸鹿：小朋友們,，我把太陽公公的頭發(fā)燙成彎彎的了，還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡,，你們覺得酷嗎,？（出示范例作品3）

三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作

1,、小朋友們,，為了讓太陽公公開心起來，我們也來為太陽公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎,？

2,、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,。

四,、作品展示

將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià),。

五,、結(jié)束活動(dòng)

太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服，他開心的笑了,，謝謝你們,！

六、課后反思

孩子們對(duì)太陽是比較熟悉的了,，在我出示太陽公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來,，但是由于對(duì)太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,，在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候,，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來,，在這樣的情況下,，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,。在出示示范畫的時(shí)候,，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化,。請(qǐng)孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫,，發(fā)揮想象力,，畫出和平時(shí)不一樣的太陽,，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié),，由于部分幼兒沒有完成作品,，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,，沒有按要求去點(diǎn)評(píng),。總的來說,，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿,，繪畫水平還有待于提高,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

二,、目標(biāo)要求

1、愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)油畫棒,、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣,。

5,、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5,、在繪畫活動(dòng)中,，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法,、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化,。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

九月份 認(rèn)識(shí)顏色

第一周：認(rèn)識(shí)顏色：紅色(太陽),、黃色、綠色(花)

第二周: 認(rèn)識(shí)顏色：紫色(氣球),、橙色(橘子)

第三周:認(rèn)識(shí)顏色：藍(lán)色(大海),、棕色(大樹)

第四周 ：認(rèn)識(shí)顏色：多種顏色(雨傘)、折紙(千紙鶴)

十月份 認(rèn)識(shí)形狀

第一周：認(rèn)識(shí)形狀：三角形(帆船),、橢圓形(不倒翁)

第二周：認(rèn)識(shí)形狀：梯形(房子),、正方形

第三周: 認(rèn)識(shí)形狀：長方形(中國國旗)、半圓形(漂亮的帽子)

第四周: 認(rèn)識(shí)形狀：多種形狀,、折紙(大風(fēng)車)

十一月份 主題

第一周：美麗的線條

第二周：海底世界(魚,、水草)

第三周：動(dòng)物世界(小白兔、小鳥)

第四周：植物世界(花草,、樹)

十二月份 復(fù)習(xí)

第一周：復(fù)習(xí)顏色(彩虹,、奧運(yùn)五環(huán))

第二周：復(fù)習(xí)形狀

第三周：復(fù)習(xí)主題

第四周：復(fù)習(xí)總結(jié)

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，促幼兒體智德美全面發(fā)展,。具體計(jì)劃如下：

1、每班級(jí)要上交各種班級(jí)工作計(jì)劃與總結(jié)（計(jì)劃圍繞保教工作,、游戲活動(dòng)開展,、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫）,；要有月周計(jì)劃表,；一日活動(dòng)安排表；教師每學(xué)期要寫教育筆記8篇以上,。

2,、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)合理并嚴(yán)格執(zhí)行一日作息時(shí)間表，堅(jiān)持做到戶外活動(dòng)2時(shí),。

3,、建立幼兒個(gè)體發(fā)展檔案,。（家園聯(lián)系冊(cè)）

4、園長做到下班指導(dǎo)工作（聽課,、幼兒如廁,、就餐、）并做好記錄,；每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記,、每月檢查月計(jì)劃工作,、每周要檢查區(qū)域活動(dòng)、并進(jìn)行批閱,，做好記錄,。

5、德育教育：每周有升國旗儀式,，國旗下講話,。每日有小廣播播報(bào)。

1,、認(rèn)真執(zhí)行教科研制度,，堅(jiān)持每學(xué)期兩周召開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)原本教研制度和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

2,、每年鼓勵(lì)老師寫教育論文，反思,、案例活動(dòng)設(shè)計(jì),、兒童文學(xué)等作品，積極向縣級(jí)以上主管部門投稿評(píng)比,。

3,、要有承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。

1,、合理地組織五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,，有計(jì)劃的開展主題活動(dòng)。

2,、區(qū)域游戲區(qū)的布置,，教師要組織引導(dǎo)參與游戲中。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一,、指導(dǎo)思想：

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期，小班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神,、以《綱要》精神為指南,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。以教研組為教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái),，用專業(yè)的理論和技能作支撐,，注重教學(xué)實(shí)踐的探討，共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念,。

二、情況分析：

這學(xué)期,，我們小班教研組一共有16位老師組成,，每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了?，F(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍,，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差,，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯,，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺,，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女,。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻(xiàn),，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然,，在不斷的鍛煉中,，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是,，通過實(shí)踐活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，根據(jù)托,、小班幼兒的年齡特點(diǎn),，以孩子的常規(guī)習(xí)慣、生活自理能力為切入口,，結(jié)合孩子的實(shí)際,，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑,，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

三、教研工作目標(biāo)：

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及《綱要》的精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,，積極開展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，促使每位教師整體的提高,。

2,、以培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，師徒結(jié)對(duì),，以老帶新,，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量。形成刻苦鉆研,，勇于探索,，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3,、通過理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐操作、互相研討,、互相學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。

4,、細(xì)心觀察孩子的一言一行,，通信體驗(yàn)孩子的情緒,，研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的方法與途徑,，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力,。

5、密切聯(lián)系家長,，使家長了解幼兒在園的生活,，了解幼兒園的教育教學(xué)方式，促進(jìn)家長形成良好的育兒觀,，從而使家長養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣,，了解配合教師工作的方法。

四,、本學(xué)期教研要求及具體措施：

1,、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動(dòng)、講座,、專題討論,。認(rèn)真進(jìn)行集體備課，積極想辦法,。出點(diǎn)子,，為每節(jié)課出謀策劃，積極主動(dòng)上好教研課,，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽課,、評(píng)課。做好案例收集,、準(zhǔn)備工作,，每周至少一篇觀察案例、一篇學(xué)習(xí)筆記,。

2,、能在每一次的活動(dòng)之前了解活動(dòng)重點(diǎn)，做好資料準(zhǔn)備和自學(xué)工作,，做好充分準(zhǔn)備,，保證每一次教研活動(dòng)開展的有效性。

3,、按時(shí)參加以本組為單位的教研活動(dòng)時(shí),，做好筆記，認(rèn)真記下自己與別人不同的觀點(diǎn),。做好個(gè)人形式的反思,、研究及總結(jié)活動(dòng)。

4,、結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料,，并積極開展各班的特色活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融,。

5,、本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個(gè)班,共69名幼兒,，在這些幼兒之中,，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力都有一定的提高,；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高,。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒,，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德,、智,、體全面發(fā)展，特制定出以下計(jì)劃：

一,、創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對(duì)小班幼兒新入學(xué),，對(duì)家有深深的依戀之情,。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒,。對(duì)走廊,、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親,，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二、保育為主,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅(jiān)持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽,、吃好,。認(rèn)真記錄幼兒來園情況，及午睡情況,，讓家長放心,，幼兒開心！

三,、保教結(jié)合,，重視幼兒德、智,、體全方面發(fā)展

首先,，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日,，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國,、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?dòng)；其次,，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動(dòng),。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué),；再次，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流,；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用,。認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，爭取幼兒教育的一致性。教師之間相互聽課，交換意見,，做好交接班工作,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界,，加強(qiáng)工作的責(zé)任心,。

身體發(fā)展領(lǐng)域：

（一）幼兒體能發(fā)展目標(biāo)

1、能自然地雙^v^替上臺(tái)階

2,、能輕松地雙^v^替跳著走

3,、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳

4,、能從25厘米的高處自然地跳下

5,、能單手自然地將沙包投向前方

6、能用雙手將球向前,、上,、后方拋

7、能自然協(xié)調(diào)地手,、膝著墊爬

8,、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出

9、能聽信號(hào)和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

10,、會(huì)聽信號(hào)排隊(duì),，一個(gè)跟一個(gè)走，走成一個(gè)大圈

11,、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

3,、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力,。

為了提高幼兒的繪畫興趣,，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的,、個(gè)別的需要,。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯,。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫,，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,，才能更好實(shí)施新≤綱要≥,。

幼兒園美術(shù)工作計(jì)劃篇三

1,、目標(biāo)

(1)關(guān)注,、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物,。

(2)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美,。

(3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地表達(dá)自己的情感,，并從中獲得愉快地情緒體驗(yàn),。

(4)能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義，能初步運(yùn)用色彩,、線條,、構(gòu)圖、造型,，創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

(5)能使用較豐富的色彩作畫，進(jìn)行簡單的布局,，表現(xiàn)簡單的情節(jié);能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

(6)初步養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

2,、內(nèi)容與要求

(1)引導(dǎo)幼兒辨別,、喜愛并欣賞自然界和生活中美好的事物，并樂于表達(dá)自己的感受,。

(2)在初步理解美術(shù)作品的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(3)引導(dǎo)幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義,，使其知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,。

(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色,。

(5)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿對(duì)畫面進(jìn)行簡單的布局,，并能表現(xiàn)簡單的情節(jié)、內(nèi)容和主題,。

(6)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫方法表現(xiàn)生活種熟悉物體的基本形狀和主要特征,。

(7)幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，逐步養(yǎng)成工具、材料擺放有序的好習(xí)慣,。

(8)鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征,。

(9)引導(dǎo)幼兒通過主動(dòng)探索和自由大膽的想象，運(yùn)用撕,、折,、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動(dòng),，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié),。

(10)知道幼兒利用周圍的自然物、廢舊材料等,，嘗試制作玩具和小手工藝品,。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

剪紙藝術(shù)作為一種民間藝術(shù)形式，以其樸實(shí)的造型特點(diǎn),，簡潔的裝飾手法,，為大眾所喜愛。對(duì)于孩子們來說,，學(xué)習(xí)剪紙,，通過折疊、繪圖和使用手工小剪刀,，一方面可以培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐的能力,，另一方面可以培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力,、觀察力和創(chuàng)造力,，寓教于樂，好處多多,。本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神及陳鶴琴思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒的多元智能為立腳點(diǎn),，嘗試開展剪紙教育活動(dòng),，全面推進(jìn)剪紙?zhí)厣逃瑥亩M(jìn)一步激發(fā)幼兒的剪紙興趣,，提高幼兒的剪紙技能，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)新能力,。

進(jìn)入小班，幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),，開始學(xué)習(xí)和掌握一些小肌肉動(dòng)作技能,，也很愿意自己嘗試做一些事情。但在實(shí)際教育中，特別是在家庭教育中卻普遍存在著一些誤區(qū)：家長往往注重對(duì)孩子的識(shí)字,、語言等智力活動(dòng),，而忽視對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng);他們沒有認(rèn)識(shí)到手活動(dòng)與腦活動(dòng)之間的密切聯(lián)系，認(rèn)為孩子還小,，動(dòng)手操作能力用不著從小培養(yǎng),，長大了自然會(huì);而當(dāng)孩子一拿起剪刀或其他物品進(jìn)行操作時(shí)，大人就以安全或其他理由阻攔,，使孩子失去學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì);有的家長凡事包辦代替,，養(yǎng)成孩子飯來張口衣來伸手的壞習(xí)慣;種種原因使得孩子動(dòng)手能力較差，在活動(dòng)中膽小,，缺乏自信,。《幼兒園教育綱要》指出：要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性,，要樹立正確的健康觀念，尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理自立的嘗試,。為此，本學(xué)期將剪紙作為我班選擇性課程之一,，旨在通過剪紙活動(dòng),，使幼兒掌握剪、貼的技能,，增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性,，促進(jìn)幼兒手指靈活協(xié)調(diào)性的發(fā)展。啟迪幼兒從剪紙活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美，豐富幼兒多方面的知識(shí),，啟發(fā)幼兒自主探索大自然,、大千世界，對(duì)剪紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作活動(dòng),，自由表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,，學(xué)習(xí)用剪紙藝術(shù)去表現(xiàn)幼兒自己在個(gè)人生活,、家庭生活、幼兒園生活乃至社會(huì)生活中的感受和對(duì)生活的美好愿望,。并通過課程實(shí)施整理出一套可操作的剪紙活動(dòng)方案和行之有效的剪紙教學(xué)方法,，多途徑的開展剪紙,，從而逐步實(shí)現(xiàn)剪紙生活化的目的。

小班第一學(xué)期剪紙目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)剪紙工具,，學(xué)習(xí)剪刀的正確用法，安全使用小剪刀;

2,、在游戲中初步嘗試目測剪及按輪廓線剪紙,，學(xué)習(xí)剪直線、曲線,、圖形等,，激發(fā)幼兒的剪紙興趣;

3、嘗試進(jìn)行剪紙?zhí)懋嬚迟N作品,，發(fā)展幼兒的想象力;

4,、學(xué)習(xí)按輪廓剪簡單的生活用品，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真專注的能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)氣息的視覺環(huán)境，激發(fā)興趣,。

環(huán)境對(duì)幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用,。為此，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)的視覺環(huán)境非常重要,，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美,、享受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，使幼兒自覺,、不自覺地感受到剪紙美的熏陶,。所以在設(shè)計(jì)民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境時(shí)，我們盡可能地增加其童趣性,，以真正引起小班幼兒的共鳴,，喚起幼兒參與的愿望，使幼兒在與民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境的互動(dòng)中初步產(chǎn)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛之情,。

2,、制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、更新教育觀念

我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,，空課教師一起來聽,，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平,。進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。 (2)充分利用家長資源,。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本組將積極開展的各項(xiàng)活動(dòng),，繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺(tái);通過“幫,、扶,、帶”使青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實(shí)處,。

三,、具體工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,，制訂各類計(jì)劃,。

2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng),，確保教學(xué)秩序正常開展,。

3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置,。

4,、完成早操律動(dòng)編排，使幼兒早日掌握,。

5,、正常隨堂聽課。

十月份：

1,、早操律動(dòng)展示,。

2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩,。

3,、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》,。

4,、班級(jí)自制玩具評(píng)比,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

十一月份：

1,、教研組討論：《課堂教學(xué)問題單》問題討論。

2,、園本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》，“一課多研”課程研討,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、向家長開放半日活動(dòng),。

5,、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評(píng)選。

十二月份：

1,、集體備課,。

2、園本教研《讓體育活動(dòng)在幼兒園里綻放光彩》,，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》,。

3、青年教師基本功比賽,。

4,、組織教師參加幼兒園教師論文評(píng)比活動(dòng)。

5,、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評(píng)比,。

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幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

1、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動(dòng)手制作,，對(duì)制作非常感興趣,。

2、喜歡使用剪刀,，已有使用剪刀的經(jīng)驗(yàn),。

3、幼兒對(duì)折,、剪都很感興趣,，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4,、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪,、曲線剪,，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行折紙活動(dòng)。

1,、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣,，愿意通過自己動(dòng)手制作作品。

2,、能夠正確使用剪刀,、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)

3,、在制作活動(dòng)中不怕困難,，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn),。

4,、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。

1,、正確安全的使用剪刀,。

2、能辨別各種不同線型,，并做出正確的處理,。

3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī),。

（一）知識(shí)技能的準(zhǔn)備

1,、正確使用剪刀，能沿直線,、曲線剪,。

2、掌握基本折紙方法,，能熟練進(jìn)行對(duì)邊折,、對(duì)角折。

（二）材料投放

1,、分層次,、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要

（1） 投放平面剪材料,，如紙蛇

（2） 投放單一立體材料

（3） 投放組合材料

2,、滿足幼兒發(fā)展需要，投放豐富材料

為滿足幼兒多人次使用,、練習(xí)的需要,，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類，幼兒可以多人操作,、多次操作,，滿足幼兒的需求。將材料按照難易程度的不同分為一,、二,、三，三個(gè)階段,，鼓勵(lì)幼兒由易到難,，滿足操作興趣的同時(shí)逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣

欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題,，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣,。展示區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)行展示，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn),。

（二）教師,、幼兒、家長資源結(jié)合

開發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源,，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，感興趣的家長承擔(dān)教授任務(wù)，把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友,。

（三）定期開展展示活動(dòng)

隨時(shí)收集孩子的作品,，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動(dòng)滿足感,，增強(qiáng)自信心,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

一,、情況分析：

上學(xué)期我園結(jié)合市級(jí)課題《幼兒園閱讀活動(dòng)中多元表達(dá)方式的研究》,，在實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，探索,，開展了一系列活動(dòng),。如邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，為我們解讀繪本,。在各年齡段進(jìn)行繪本教學(xué)研討活動(dòng),。將閱讀活動(dòng)延伸至區(qū)角，將閱讀與區(qū)域相整合等,。也結(jié)合了校園文化藝術(shù)節(jié),，開展第二屆童話節(jié)活動(dòng)，豐富和提高了幼兒的閱讀興趣和能力，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。但我們更需要去更深入的實(shí)踐和探索,，去正確解讀閱讀活動(dòng)中多元表達(dá)方式，使幼兒園的課題工作有長遠(yuǎn)的發(fā)展,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們要根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特征，積極探討實(shí)踐,，根據(jù)我組實(shí)際情況,，由各年齡段課題組教師共同參與，并圍繞集體課題,，共同商討選擇比較系統(tǒng)而又適合幼兒年齡特點(diǎn)的繪本教學(xué)內(nèi)容,，合理分工，加強(qiáng)教學(xué)研究,，將科研工作融入一日生活中,，努力在提高一日活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，落實(shí)科研實(shí)際工作,，形成本教研組內(nèi)的教育科研特色,。把課題研究細(xì)致化，增強(qiáng)其可操作性,。平時(shí)注重資料的積累,，使其規(guī)范化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)拿出來商討,，使課題研究穩(wěn)步,、踏實(shí)、科學(xué),、客觀得進(jìn)行,。從中得到相應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)還要認(rèn)真寫好有關(guān)教育筆記,、反思等,，并及時(shí)上傳到微博，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思,、所想,、所樂，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,，努力提高教科研水平,。

三、本學(xué)期工作任務(wù)：

結(jié)合我園的市級(jí)課題“幼兒園閱讀活動(dòng)中多元表達(dá)方式的研究”，本學(xué)期重點(diǎn)從三個(gè)方面開展工作：

（一）,、讓幼兒在校園環(huán)境中感受閱讀的氛圍：

1,、圍繞“閱讀”特色，繼續(xù)做好幼兒園的環(huán)境建設(shè),，本學(xué)期重點(diǎn)完善三樓的走廊,、過道、大廳,，走廊仍以閱讀特色以主題,，過道體現(xiàn)幼兒的作品，大廳主要結(jié)合季節(jié)布置,，以美觀和可操作性為原則,，發(fā)揮教育的功能。

2,、加強(qiáng)親子閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，將上學(xué)期課題的開展情況展示給家長，做好課題宣傳工作,，增強(qiáng)家長參與的熱情,，同時(shí)將科發(fā)室與幼兒閱覽室互換，擴(kuò)展親子閱讀區(qū)域的空間,。

（二）,、將課題切實(shí)融入到主題教學(xué)中,，并體現(xiàn)多元表達(dá)的主題,。

1、以年級(jí)組為中心,，研討選出本學(xué)期開展實(shí)施的兩到三本適宜的繪本融入到主題教學(xué)計(jì)劃中,，每個(gè)年級(jí)組由一個(gè)班級(jí)重點(diǎn)實(shí)施，平行班進(jìn)行一課三研,，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行區(qū)角的`延伸，并做好相關(guān)的記錄,，體現(xiàn)多元的主題,。

2、向?qū)＜艺故净顒?dòng)開展情況,，并在專家的引領(lǐng)下開展教研活動(dòng),，爭取在不斷摸索、調(diào)整中有所進(jìn)步,。

3,、鼓勵(lì)教師多寫閱讀相關(guān)的論文，參加各級(jí)各類征文、論文比賽,。加大推廣與宣傳力度,，展示我園特色教育的成果。

（三）,、結(jié)合課題,，開展第三屆詩歌節(jié)活動(dòng)。

繼續(xù)重視開展各類豐富多彩的活動(dòng),，樹立以幼兒為本的原則,，組織第三屆“詩歌節(jié)”和“游戲節(jié)”讓幼兒在活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，提高幼兒各方面的能力,。由于場地限制,，本次詩歌節(jié)將小中班和大班年級(jí)組分開組織開展，節(jié)目中以詩歌表演為主,、結(jié)合親子表演和其他年級(jí)組的贊助節(jié)目,，讓更多的孩子和家長參與進(jìn)來。

（四）,、加強(qiáng)與家長之間的溝通,，通過各種途徑繼續(xù)向家長宣傳我園的閱讀特色理念，以求家園合力,，共同做好幼兒園特色,。

四、各月活動(dòng)安排：

二,、三月份：

1,、課題組學(xué)期初會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期課題開展情況,。

2,、調(diào)整幼兒園環(huán)境，體現(xiàn)閱讀特色,。

3,、確定本學(xué)期的各年齡段的繪本內(nèi)容，為課題深入開展做準(zhǔn)備,。

4,、課題組成員進(jìn)行研討活動(dòng)，給出繪本教學(xué)和區(qū)角延伸方案,。

四月份：

1,、各年級(jí)組開展第一次繪本教學(xué)活動(dòng)，年級(jí)組同課異構(gòu),。

2,、課題組教師探討,、交流活動(dòng)。課題開展存在的問題,，下一步實(shí)施的想法等,。

3、邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo),，提升教師科研水平,。

4、上傳教研活動(dòng)信息,。

五月份：

1,、開展第三屆詩歌節(jié)活動(dòng)。

2,、各年級(jí)組開展第二次繪本教學(xué)活動(dòng),，年級(jí)組同課異構(gòu)。

3,、做好課題活動(dòng)的宣展示工作,。

4、各年級(jí)組研討課題活動(dòng)開展的情況,。做好相關(guān)的記錄,。

六月份：

1、收集課題組成員關(guān)于課題相關(guān)研究的案例和教育論文,。

2,、督促各年級(jí)組進(jìn)行繪本教學(xué)資料的整理匯總，進(jìn)行總結(jié)反思,。

3,、完成課題研究階段總結(jié)。

幼兒園美工區(qū)工作計(jì)劃 幼兒園美工區(qū)工作篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕,。

2,、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先準(zhǔn)備好的大量小樹,、花、房子,、塑模的用具

活動(dòng)過程：

1,、提個(gè)建議：建造一座美麗的幼兒園。

2,、討論：怎么建造,？老師一邊聽取意見,，一邊給予建議，幫助孩子合理布局,。

3,、大膽表述自己的想法。

4,、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是,。

（2）若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼，不要用臟手揉,。

（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決,。

5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,，預(yù)?；顒?dòng)成功。

6,、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題。

7,、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,，請(qǐng)家長來發(fā)言，評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的花裙子

教學(xué)目的：

1,、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2,、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

教具準(zhǔn)備：

范畫,，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1,、出示圖片（裙子）,，并提問：這是什么？它們美嗎,？

2,、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1,、①（貼圖片）看,，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,，她們多高興啊,！

②（貼圖片）并提問：咦,，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢,？

小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧,，好不好,？

④請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢,？

小結(jié)：就用我們的小手,、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢,？

小結(jié)：畫花兒,、魚兒，小兔子,，熊貓,，蘋果……等等

2、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上,。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。

看，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法,。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

三,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。

四,、作品展示,，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、總結(jié)：

其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的風(fēng)箏

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的風(fēng)箏

一,、 活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果,，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

在玩風(fēng)箏,、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中,，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二,、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋,。 難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。

三,、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒,、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠,、淡黃,、淡蘭、淡紫等）小毛筆,。

四,、 活動(dòng)流程

1、放風(fēng)箏dd討論dd示范dd創(chuàng)作

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,，黃,，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法,。

2．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,，體會(huì)成功的喜悅，建立自信,，萌發(fā)愛美的情趣,。

3．培養(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”,。

2．每組三個(gè)盤子,，分別裝入紅，黃,，藍(lán),，三種顏色。

3．濕抹布若干,，曲別針每人一個(gè),。

活動(dòng)過程

一．教師導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

1．幼兒做手指操,，提高幼兒興趣,，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握,，小手搓一搓,，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉,，小手握好啦,！

2．激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”,。

二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,，師生共同參與作畫

1．教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法，力度）

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

三．交代要求,，幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

1．發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

2．重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度,，不要太多或太少,，力度，方法到位

3．注意衛(wèi)生,，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,，然后再去蘸其他顏色

4．盡量多點(diǎn)，顏色要均勻

四．總結(jié)評(píng)價(jià),，活動(dòng)結(jié)束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮,，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”,？

帶著幼兒走出教室,。

中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)dd-美麗的夏天（水墨畫）

幼兒園中班美術(shù)教案dd水墨畫：美麗的夏天

活動(dòng)目標(biāo)：

在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫,。

培養(yǎng)幼兒的想象力,，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣,。

加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙,、顏料,、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅,。

知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

教師啟發(fā)性談話,，引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望,。

引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方,。

2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),，激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

二、 基本部分

出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,，讓幼兒通過觀察,，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫,。1,、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫,；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,，要求講得有順序,，較完整。

⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名,。

⑵兩人一起相互講述畫面,。

⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

三,、 結(jié)束部分

1,、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞,。

2,、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

3,、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排,、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼,。

4,、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室,。