為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育課程方案篇一

以北大成功家庭教育公益講座的形式展開,。

20xx年6月20號（周四）晚6：20——8：30

6月10,、12,、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類,、端午節(jié)祝福短信,。

6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約,。

6月14日針對4個號碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié) 6月15號下午調(diào)整再針對2個號碼再次嘗試,。

6月16日上午,、17日由周村教師負(fù)責(zé)對200個少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會場,，桌椅的配備,。

6月17日統(tǒng)計好確定的名單。

6月19號（周三）上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息,。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券,、紅包、投影,、音響,、橫幅、展架,、簡章,、水、記錄紙等預(yù)備好,。（所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹,、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練,。（詳見：講座流程,、人員安排）

6月20號（周四）上午，參與人員針對實戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整,，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6：30講座正式開始,。

6月21日活動報名期間，由周村老師負(fù)責(zé),。（寫收據(jù)，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù)）

家庭教育課程方案篇二

①讓家長感知幼兒學(xué)習(xí)方式,，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。

②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法,，呼吁家長放開愛的雙手,，促進(jìn)孩子自理能力的提高。

③傳播先進(jìn)的育兒理念,，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長,。

1.發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長的需求

為了提高家長會的針對性、實用性,，在召開之前,，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來,，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來,。

老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn),，有針對性地安排家長會內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題,，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺,，為家長提供實實在在的幫助,。

2.正式真誠的邀請

很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式,，這樣比較松散不正式,，孩子也容易遺忘,。

正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間,、地點(diǎn)、行車路線及停車方式,。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題,，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠,，并對此充滿期待。

還可以讓孩子親手制作家長會邀請函,，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待,。

1.家長簽到

做好人員分工，進(jìn)行迎接,、簽到和拍照,，讓家長有良好的參會體驗。

2.觀看照片或視頻,，了解幼兒的一日生活

教師播放幼兒入園以來的照片或視頻,，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步,。

3.班主任開場致辭

非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會,，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學(xué)期了,。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲,，留下他們成長的足跡。在此,，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合,。

4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng),、收獲的知識,、動手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長,。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。

5.家長代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的,。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動其他家長的心,。

6.表彰分享環(huán)節(jié)

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”,、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，讓每一個幼兒都有獎可得。

7.親子互動游戲

游戲：比比看

游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義,。

游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊,，另一組為“自己穿衣服”比賽隊,。

小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”,。道理很淺顯,，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速,，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程,。

請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服,、褲子時,，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情,，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得,，多增長一些能力。

討論分享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點(diǎn)子

(分四組分別討論)

a：幼兒進(jìn)餐,，您是如何做的?

b：幼兒入睡,，您是如何做的?

c：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

d：幼兒整理使用過的物品,，您是如何做的?

活動小結(jié)：

生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。

每個幼兒在成長的過程中,，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性,，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，能在鼓勵,、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍,，何樂而不為?

8.假期需要家長配合的工作

假期即將開始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，讓幼兒度過一個愉快的假期。

注意事項

①注意通行安全

走人行橫道,，過馬路時要看紅綠燈,，不瘋跑,，不獨(dú)自橫穿馬路,。

②注意用電安全

認(rèn)識電源插座,，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲,、釘子,、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內(nèi)部插座,。

③注意飲食衛(wèi)生

過量的零食,，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯,，不挑食,，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請您安排好孩子的生活作息時間,，堅持早睡早起,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

⑤控制看電視時間

放假了,，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi),，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛,。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等,。

⑦預(yù)防疾病

放假期間,，請注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。

9,、結(jié)束語

在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多,，在以后的日子里，我會更加努力,，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

家庭教育課程方案篇三

為幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升家庭教育水平，引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題,，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動,，并且積極主動地配合和協(xié)助學(xué)校的教學(xué)和教育工作，形成教育的合力,。我校將邀請國家級心理咨詢師, 國家九五、十五重點(diǎn)課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學(xué)生家長作專題講座,。

一切為了孩子健康成長

9月13日上午8：00—11：30

一、二年級課室,、電教室

一,、二年級學(xué)生家長和全體老師

歐海棠

劉秀華

1、講座橫額,、活動拍攝(張漢波)

2,、活動音響(陳偉華、張斌燾)!

3,、會場布置,、環(huán)境衛(wèi)生(胡人川、梁偉崇)

4,、協(xié)助停放車輛(林業(yè)雅、楊道壽,、劉國平,、韋培球、莫錦柱,、方鳳彬)

5,、聯(lián)系廣播站(李錦容)

1、請一,、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發(fā)給學(xué)生,，并動員學(xué)生家長準(zhǔn)時參加活動,。

在講座的當(dāng)天,，不準(zhǔn)學(xué)生回校,，以免影響講座的進(jìn)行,。

2,、一、二年級班主任要在當(dāng)天早上7：45把課室門打開,，做好本班學(xué)生家長簽到。在9：15前結(jié)束本班的家長會,，并引導(dǎo)家長到電教室聽講座。

3,、其他老師要在9：15前到校聽講座。

4、協(xié)助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中,，協(xié)助門衛(wèi)做好家長車輛的停放工作。

以上安排請有關(guān)的班主任和科任老師按要求做好,，確保這次活動能順利完成,。

家庭教育課程方案篇四

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,、信息型社會,，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息,，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之很多父母外出打工,，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況,，我園特開展“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。

培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書，會讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動,，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗讀書的快樂,，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,，促進(jìn)孩子健康快樂成長,。

打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬家,，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽,、開花,！

“我與孩子同讀書、共成長”

20xx年4月——20xx年5月

全體教師,、幼兒及家長。

確定適合本年級幼兒閱讀的書目,；起草“親子閱讀倡議書”,；“流動小書包”：小書包,、經(jīng)典繪本,、制作好導(dǎo)讀手冊,、閱讀記錄表,。

（一）宣傳發(fā)動階段：4月上旬

程序：

1,、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案,。

3,、各年級初步確定推薦書目,。

2,、宣傳發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”,，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,，讓全體師生,、家長共同關(guān)注并能參與活動,。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動,。

（1）豐富班級圖書,，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事,。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動小書包”活動。

（1）準(zhǔn)備好“流動小書包”,。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書）,，閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲,、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”,。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書,?？赐旰髿w還,，小書包在本組繼續(xù)流動,。

（3）本小組流動完以后，與其他小組交換,，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5,、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動,，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂,；

中班開展修書活動,，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；

大班開展修書活動,，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍,；教會幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動中來,，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

1,、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書,，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候,，送好書壓歲。

2,、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長，撰寫家長陪讀感悟,。

3,、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站,、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書,，親子共同制作書簽活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書,，童話故事書,，親子共同制作一本圖書活動,。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

（三）總結(jié)匯報階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報活動）

形式：

1,、家長親子閱讀心得評比,，親子閱讀經(jīng)驗分享；

2,、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3,、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”,、“童謠”、“繞口令”比賽

5,、評選班級閱讀之星,、書香家庭、書香班級

以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整,！

家庭教育課程方案篇五

幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要,。家長對孩子的影響最深遠(yuǎn)，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象,，父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度,、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發(fā)展,。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈,，具有創(chuàng)造力、有信心,、有責(zé)任心、有責(zé)任感而且樂觀向上的孩子呢,？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁,，促進(jìn)家長的認(rèn)同感和合作心，較好地實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，特舉行家庭教育征文活動,。

圍繞家庭教育的學(xué)習(xí)心得、育兒體會,、讀書筆記等,，（征文內(nèi)容建議：指導(dǎo)孩子交往的案例、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的案例,、孩子習(xí)慣培養(yǎng)的案例,、親子溝通中的案例,、讀有關(guān)幼兒教育的書的體會等等）

幼兒園全體家長

20xx年5月5日至5月16日

20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處,，各班班主任于5月19日前上傳到教學(xué)處,。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照,。

1、在案例文本中運(yùn)用日常生活中教育細(xì)節(jié)的真實故事,。

2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細(xì)節(jié),，也可以是缺失的家庭教育細(xì)節(jié),。無論哪一類細(xì) 節(jié)，對細(xì)節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細(xì),，不應(yīng)空發(fā)議論。

3,、案例文本內(nèi)容格式

（1）標(biāo)題：細(xì)節(jié)名稱,，字體：宋體三號加黑居中。

（2）正文：生活中的教育細(xì)節(jié)故事,、教育細(xì)節(jié)的分析,、教育細(xì)節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四,。

4、案例字?jǐn)?shù)不限,。

1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會,、讀書筆記等，盡量全員參與,，每班上交不少于5篇。

2,、幼兒園組織園骨干老師進(jìn)行征文評選,，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名,，三等獎：9 名，優(yōu)秀獎：若干名,，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進(jìn)行頒獎,。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學(xué)習(xí)交流：

家庭教育課程方案篇六

同憶苦,，共思甜,。

結(jié)合學(xué)校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦,，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結(jié)果,，今天更應(yīng)該珍惜,。要好好地學(xué)習(xí),，將來做一個有用的人,。

聽故事,，看電影,，看老照片?？垂懦?，逛新區(qū),。 形式：由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個星期的活動,。

1,、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法,，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日,，聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事,。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具，讓孩子體會一下上代人的生活,。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章,。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會課讀給同學(xué)聽,。以增強(qiáng)孩子的成就感,。以提高孩子的活動積極性,。

2,、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動中最主要的事情,，我們做家長的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育,。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看,。并做適當(dāng)?shù)慕忉尅Ｒ部勺尯⒆勇?lián)系現(xiàn)在的生活說說想法,。反而會失去教育作用,。

3、照片是記錄以前生活的最直接的方式,，也最能反映以前生活,。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集,。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活,。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來看,。起到點(diǎn)帶動面的作用。

4,、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街,，四丈灣等地，了解古城風(fēng)貌,，再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山,。

效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高,。也不挑食了,，對學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了。

家庭教育課程方案篇七

家庭是社會的細(xì)胞，民族的未來決定在每一個母親手里,。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關(guān)注孩子的成長,，與孩子共成長。

1,、親情一句話：將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來,，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學(xué)學(xué)習(xí),。

2,、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮,。每周搜集一次,，可以記錄母女的感情溝通,，生活中令人感動的小故事,，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛,，如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經(jīng)過,。以次激發(fā)父母與孩子間純真細(xì)膩的感情,，讓孩子感受到生活的美好、幸福,。班主任將優(yōu)秀周記匯總,、裝訂，利用晚點(diǎn)時間進(jìn)行交流,，暢談感受。

3,、幽默匯集,。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點(diǎn),，但在我們成人看來卻風(fēng)趣、幽默的話,，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它,，眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容,，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事,，能在班級中營造出家庭般的溫暖,。

4、我是知心父母?，F(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財富,。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號,，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內(nèi)容,、效果,、出現(xiàn)的問題,。

5,、同讀一本書,。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭,，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

九月份,，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課,，其他教師聽課、評課,，并推薦出一名教師參加學(xué)校的展示，十月份,，級部推選出的教師參加學(xué)校的比賽，全體班主任參與聽課,、評課,，并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人,，善于搜集案例,，整理案例，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“心理案例”評選,。

家長們來自不同的工作崗位,，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示,、勸戒、鼓勵孩子的話,，因此我們準(zhǔn)備舉行“家長進(jìn)校周”活動，每天邀請一,、兩位家長走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)班級，和孩子們聊一聊自己的工作,，談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境,、工作壓力、工作艱辛,、工作前景,，讓孩子們了解父母工作的情況，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)的動力,。

每學(xué)期我們都要召開一次家長會,，本學(xué)期的家長會主題是“陽光里的‘關(guān)愛’” 主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化,，良好家庭氛圍應(yīng)如何形成等,。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用,，為了孩子的健康成長,，讓我們家校攜手,，為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。

家庭教育課程方案篇八

以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo),，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù),、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營造和諧,、高效,、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切,、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時加強(qiáng)教師的服務(wù)意識,，提升教師的師德修養(yǎng),，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象,，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,。

以“增進(jìn)了解,，增強(qiáng)服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí),，關(guān)注成長；家校一體,，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把我校各項工作推向新的臺階,。

1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況,、文化教養(yǎng),、教育方式、家庭對學(xué)生的影響等)

2,、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想表現(xiàn)、個性特點(diǎn)興趣愛好等,。

3,、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平,。

4,、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議

5、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作,。

1、確定家長開放日,、家長學(xué)校的學(xué)生家長,，每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,，也可以是特長生、優(yōu)等生,、潛力生的家長。

2,、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家長開放日的目的,、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3,、樹立良好的教師形象,，對待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對學(xué)校教育工作的理解和支持,。

4,、要注重方式方法，對不同情況的學(xué)生采用不同的形式,，提高家訪的質(zhì)量,。

5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,，多鼓勵,、多贊賞,、多傾聽,、多探討,，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,。實事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實,、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。

6,、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,，指導(dǎo)家長用科學(xué)的`方法教育孩子。

7,、要虛心,、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時解答的要及時解答,，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù),，并做好記錄。

1,、家長學(xué)校,、家長開放日的前期準(zhǔn)備會議,。

2,、家長學(xué)校,、確定家長開放日的學(xué)生家長名單,，上報名單及家長學(xué)校,、家長開放日活動計劃。

3,、家長學(xué)校,、家長開放日總結(jié)會議。

家庭教育課程方案篇九

從如今的等級觀念根深蒂固,。個體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定,，使個體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡,，重新總看到孩子的缺點(diǎn),，對孩子不滿意,；只要孩子學(xué)習(xí)好,，其它無所謂,；盲目攀比造成心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了,，孩子的自信也失去了,。

說中國的家長不愛孩子,，沒人服氣,，但僅有愛是不夠的,，還要懂孩子,，懂孩子的前提是了解孩子,，重視孩子的內(nèi)心世界,。

現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行,，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心,，忽視孩子的精神需求,，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題,。

溺愛造成孩子個性缺陷,。剝奪了孩子對人生的正常體驗,，孩子失去了生存能力,；過重的精神壓力,，過重的精神負(fù)擔(dān),，全部理想和希望都寄托在他一個人身上,，希望孩子能有所作為,，孩子的壓力比以往任何時候都沉重,；不許失敗,，限制情緒的宣泄,，造成孩子的`情感失調(diào)節(jié),，只許進(jìn)不許出,，成績稍有波動家長就緊張萬分,，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理,，缺乏科學(xué)性,。

把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的表現(xiàn),，使孩子膽怯,、懦弱,、不敢進(jìn)取,。原因有家長自身的童年輕歷,，社會壓力、缺乏教育方法,、自卑性,；中國家長愛孩子,，更愛面子,，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本,，滿足虛榮心,，給自己掙面子,，失敗家長則不寬容孩子，強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注,。

觀念方法過于陳舊簡單,，家長不注意學(xué)習(xí)教育知識和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗,，教育后果一定不佳,，用打罵的方式對待孩子,，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向,，家庭教育氣氛緊張,，少有溫情,，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果,，欲速而不達(dá),，事與愿違,，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪,，導(dǎo)致急功近利，采取違反生命成長規(guī)律的教育,，對孩子進(jìn)行拔苗助長，“不行”,；缺乏表達(dá)，家長與孩子交流,，更多的是非語言的,，家長的言談舉止,，思想觀念,，行為習(xí)慣無不在言教之中，無形影響,，構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育,。

1、開展此次實踐的優(yōu)勢

由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足,，作為我們大學(xué)生,，因為我們都是學(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生,。都具有相應(yīng)的知識,。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，所以這次實踐有充分的準(zhǔn)備,。而且,，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師,，講師,。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實踐,。而且會讓我們先補(bǔ)充大量的知識,。

而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動,，讓更多的家長們受益,，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福,、快樂,。因此，這次實踐我們有專業(yè)的知識和技能,。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會,，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益,。

2、此次實踐的目的及意義

(1)讓家長愛上學(xué)習(xí),，才能更好的教育子女,。

(2)讓家長知道如何正確的教育子女。

(3)讓家長學(xué)會與孩子溝通,。

(4)讓家長學(xué)會幫助孩子健康成長。

(5)讓家長幫助孩子愛上學(xué)習(xí),。

(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式,，學(xué)會感恩。

(7)為孩子營造一個好的家庭環(huán)境,，心靈健康成長。

(8)幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系,。

意義：家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善,，家長邪兒女易行惡,。家長民主兒女生平等之心，家長獨(dú)斷兒女生專行之念,，家長仁慈兒女博愛,，家長暴戾兒女殘忍,。孟母三遷，岳母刺字,，“近墨者黑，近朱者赤,?！钡鹊?，都說明家長的素養(yǎng),、家庭的環(huán)境,，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連,。家長是孩子的第一任老師,，我們把孩子教育好了,，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事,，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L,，少了很多煩惱。讓家長輕松,。也能夠避免很多的畸形人格,，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題,，那么,，中國的社會必將向前邁進(jìn)一大步。

家庭教育課程方案篇十

為全面貫徹落實中小學(xué)德育大綱的基本內(nèi)容,，結(jié)合社會實際,、學(xué)生實際，拓展教育影響的廣闊空間,，要求學(xué)校和家庭必須進(jìn)行多種途徑、多種方法的創(chuàng)新,。家庭、社會,、學(xué)校三結(jié)合的教育模式是德育工作的重要途徑。

家庭教育薄弱的家長,，特別是困難家庭,、下崗職工家庭、單親家庭,、離異家庭與祖父母生活家庭,、流動人口家庭,、經(jīng)商家庭的家長。

圍繞全面實施素質(zhì)教育,，通過近兩年創(chuàng)造性的實踐探索,，引導(dǎo)廣大家長樹立現(xiàn)代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針,、法規(guī),、政策；傳授科學(xué)的家庭教育知識,，樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法,；向家庭宣傳介紹為人父母,，應(yīng)有良好表率作用，應(yīng)保持良好的家庭育人環(huán)境,；確立正確的教育觀,、成才觀,，掌握為國教子的新知識、新方法,，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系,。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高,，促進(jìn)學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合,，全面提升我校的家庭教育水平,，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實踐和理論成果,。

（1）開展家訪活動——班主任到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談,，電話家訪和家長調(diào)查問卷等,。通過家長的反饋,，得到家長的認(rèn)可。有了共同的目標(biāo),，相互配合,，學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高,。

（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動,，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛,，調(diào)動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，回報父母的積極性,。

（3）組織好每學(xué)期一次的家長會,。要求在班主任的主持下,，任課教師要跟班開好家長會,，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況，聽取家長對班級,、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見與建議,。

（4）開辦家長學(xué)校,，針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育中如何實施,，結(jié)合生動的事例,，與家長進(jìn)行交流,。結(jié)合檢測的情況,，向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。

（5）學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,，特別是困難家庭,、下崗職工家庭,、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭,、流動人口家庭,、經(jīng)商家庭的實際,，有針對性的分類實施教學(xué),，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長,，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時立足學(xué)生的年齡特征,、家庭狀況,、結(jié)合實際、分層施教,，開展家教研究,。積極探索家教方法，探討?yīng)毶优碗x異家庭子女的教育,、培養(yǎng)方法和途徑,，注重他們整體素質(zhì)和能力的提高，突出他們的創(chuàng)新精神,、合作意識,、受挫能力和實踐能力的培養(yǎng),。

1、完善評價,，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價機(jī)制,。對在家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家長給予表彰，充分調(diào)動家長工作的積極性,，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性,。

2、為保證活動效果,，每次活動前,，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，了解家長參會情況,，落實簽到制度,，保證出勤率,。

3,、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系,，學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調(diào)查問卷,，及時了解家長對學(xué)校教育的評價與建議,，對不能按時參加學(xué)習(xí)的家長,，學(xué)校要統(tǒng)一組織進(jìn)行補(bǔ)課,。

家庭教育課程方案篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀,，保持家庭教育工作與時俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月,，利用課間活動時間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神,。特制定活動方案如下：

做智慧父母,，鑄幸福人生

巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)

1．時間：5月12日

2．地點(diǎn)：學(xué)校大x場

開展師生學(xué)習(xí)講座

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負(fù)責(zé)人,，將此項活動擺在重要議事日程,，制定方案，并組織實施,。

（二）廣泛宣傳,，營造氛圍。

充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾廣播站,，大力宣傳此次活動的重大意義,，宣傳學(xué)校家庭教育的總體部署、要求,、做法,、經(jīng)驗和成效,，及時報道活動進(jìn)展情況,，宣傳家庭教育先進(jìn)典型,。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,，營造良好的教育活動氛圍,。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，強(qiáng)化監(jiān)督。校長切實加強(qiáng)對此項活動的檢查和指導(dǎo),。對家庭教育活動開展進(jìn)行督導(dǎo),，并提出建設(shè)意見。

家庭教育課程方案篇十二

爸爸媽媽,，我們來一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成

小班幼兒家長

幼兒園會議室

學(xué)期初，我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認(rèn)識與接受。

在我們的問卷中,，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點(diǎn)?

a游戲就是學(xué)習(xí);

b游戲不同于學(xué)習(xí);

c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。

“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式,。“游戲不同于學(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí),。“游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí),，因而要將這兩者結(jié)合起來,。

調(diào)查的結(jié)果是,，對于第一種觀點(diǎn)，家長中只有6人同意,。對于第二種觀點(diǎn)，家長都沒有人同意,。對于第三種觀點(diǎn),，家長中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習(xí)”的理解,。人們習(xí)慣地把識字,、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí),。

研究表明,，游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式,。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具,，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來,。撿一個掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是，對于這么小的孩子來說,，卻不是一件簡單的事。仔細(xì)觀察一下,，就會發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不著;站起來,，往前走幾步，再蹲下去;夠不著,，再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具,。這種空間知覺，不是靠成人教會的,，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的,。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),，但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識。

1,、幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育的觀念,。

2、了解親子游戲的意義。

對家長進(jìn)行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的文章,。

一、幫助家長建立科學(xué)的教育理念

1.以尊重孩子為基礎(chǔ),，建立平等的親子關(guān)系,。

請家長觀察日常生活中的孩子,，了解孩子的興趣,、發(fā)展的水平,，根據(jù)孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子,。在活動中傾聽孩子意見,，注意孩子的需求,，及時調(diào)整活動安排,。親子活動是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲,、通過活動,、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系,。

2.進(jìn)一步了解孩子的心理,、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法,。

家長通過觀察和學(xué)習(xí)，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn),。三至六歲孩子是個性傾向開始萌芽的時期,。感知覺逐漸完善。對生動,、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識,。注意力不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中,，但時間不長,。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,，情感容易激動,、變化、外露并且不穩(wěn)定,。在個性方面逐漸表現(xiàn)出性格,、興趣,、能力等方面的個人特點(diǎn)。在活動中注意遵循規(guī)律,，使用適合孩子特點(diǎn)的方法,，注重科學(xué),。

3.注重情感體驗和能力的培養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ),。

家長應(yīng)該明確的認(rèn)識到親子活動過程中，除了發(fā)展孩子的認(rèn)知,、良好個性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗是其成長,、發(fā)展的基礎(chǔ),。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸,。親子活動應(yīng)更加富于感性,而不是知識性和系統(tǒng)性,。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我,。

家庭教育課程方案篇十三

為引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各種問題，為兒童健康成長營造良好的家庭氛圍,，進(jìn)一步促進(jìn)家長的家庭教育水平,，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,。xxx擬定開展家庭教育講座，結(jié)合工作實際,，制定此方案,。

20xx年4月20日下午2點(diǎn)

xx

xx培訓(xùn)班全體學(xué)員

xx

家庭教育,、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū),、正確的家庭教育方式等,。

1,、參加講座學(xué)員提前15分鐘入場，會場內(nèi)禁止大聲喧嘩,，電話調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài),。

2、講座宣傳橫幅由xxx辦公室負(fù)責(zé)制作懸掛,。

3,、簽到冊制作及學(xué)員簽到工作由xxx負(fù)責(zé)。

家庭教育課程方案篇十四

家長是孩子的第一任老師也是終身老師,，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號召,，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對家長教育方式,、方法的理解,，深入挖掘每個家庭內(nèi)在的教育資源，促進(jìn)“和諧家庭”建設(shè),，經(jīng)語文組研究決定，面向全體學(xué)生開展一次家庭教育征文活動,，現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下：

初一、初二所有學(xué)生,。

20xx年6月25日下午16：30——17：30。

體裁不限,，題目自擬,，內(nèi)容為在家庭生活中快樂成長的點(diǎn)滴感悟,，對父母教育方式的想法或想對父母說的話，字?jǐn)?shù)600字以上,。要求情感真摯,，內(nèi)容積極向上。

1,、征文要緊密結(jié)合各自的家庭教育實際,，倡導(dǎo)寫自己的事,、身邊的事,，做到言之有物,，事理相融,，觀點(diǎn)鮮明,。

2,、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得,、想對父母說的話等,；體裁可以是記敘文、議論文,、隨筆等,。字?jǐn)?shù)一般不少于600字,。文章嚴(yán)禁抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評資格,。

3,、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學(xué)生班級”、“學(xué)生姓名”,。上報作品同時上交電子稿.

4、班級要對參賽作品認(rèn)真組織初評,，并于7月1日前上報2篇于語文組。

1,、本次活動分年級評選，各年級分別評選一等獎3名,、二等獎7名、三等獎10名,，學(xué)校將組成評審組進(jìn)行評審,，并對獲獎?wù)魑倪M(jìn)行通報表彰和獎勵,。

2,、活動結(jié)束后,，學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進(jìn)行推薦,、選登,。

家庭教育課程方案篇十五

學(xué)校以堅持育人為本，把思想品德教育放在首要位置,。在教育教學(xué)活動中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀,、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想,，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識智育與德育、成人與成才的關(guān)系,，把教育孩子學(xué)會做人放在第一位，并將思想政治教育,、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育,、公民意識教育、法紀(jì)教育,、心理健康教育等有機(jī)融合滲透到教學(xué)全過程,。牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教學(xué),，積極爭取學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的支持和配合,。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變,，由片面注重書本知識向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來,。通過家長學(xué)校,，使廣大家長學(xué)習(xí)掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則,，學(xué)會家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū),。

（一）引導(dǎo)廣大家長能動的學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法,，樹立正確的育子觀念,，自覺履行家庭教育的職責(zé)。

（二）加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和配合,，促進(jìn)家長參與教育改革,，爭取家長對課程改革的理解與支持，全面實施素質(zhì)教育,。

（三）推動學(xué)習(xí)性家庭建設(shè),，提高家庭文明水平,，為兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

xx

（一）健全家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

組長：李澤榮

副組長：羅正勇,、曾國清,、楊忠元,、王勇,、周如剛、陳啟兵,、徐昌軍、劉學(xué)勤

成員：全體教師

1,、成立家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、設(shè)立家長委員會

3,、組建班級家長委員會。

（二）制定相關(guān)的家長學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、加強(qiáng)教學(xué)工作管理,，家長學(xué)校的授課內(nèi)容,，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一人聯(lián)系一個年級,，突出教學(xué)內(nèi)容的針對性和實踐性。

2,、加強(qiáng)管理,，要為家長創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)實踐,，保證授課人員,，保證教學(xué)內(nèi)容做好家長學(xué)校學(xué)習(xí)過程有關(guān)資料的收集和整理。

（三）創(chuàng)設(shè)有效的多元化家長學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式

1,、家長學(xué)校的授課內(nèi)容以課程為載體,，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障,，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和實效性,，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學(xué)校教育內(nèi)容的系列化,、教學(xué)管理的規(guī)范化,、育人功能的效益化,，形成學(xué)校,、家庭教育互為補(bǔ)充,，互相貫通,，和諧共進(jìn)的良好局面。

2,、工作形式

（1）專題講座

（2）設(shè)立家長開放日（家長可以隨堂聽課）

（3）組建家長支愿者隊伍

（4）通過家長座談,，經(jīng)驗交流,，問題研討等形式,，調(diào)動家長參與的積極性和主動性,，保證家長學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量,。

（5）家長會議。它是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要形式,，是對學(xué)生進(jìn)行多渠道,、全方位教育的重要手段,，由年級班主任主持，以班級為單位,，主要聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,，研究班級學(xué)生管理,、學(xué)生思想品德教育等有關(guān)事宜，一般每學(xué)期召開一次,。

（一）給家長傳授基本的教育知識,，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法,，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢,、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長提高自身教育修養(yǎng),，營造良好的家庭教育環(huán)境,，提高家庭教育水平,，使全校學(xué)生家長家庭教育知識知曉率達(dá)到92%以上。

（二）通過多途徑,、多方式確保家長參學(xué)參訓(xùn)。每學(xué)年家長的參學(xué)率達(dá)96%以上,。

（三）重視和加強(qiáng)留守兒童的家庭教育。學(xué)校建立留守兒童家庭教育檔案,，通過信函、電話,、家訪等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護(hù)人的溝通,。

學(xué)校家庭教育注重理論與實踐相結(jié)合,，發(fā)揮家庭教育的積極作用,。在教學(xué)中要摒棄空洞的說教和照本宣科,，以現(xiàn)實生活中的生動故事來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實例啟迪,、引導(dǎo),、教育學(xué)生家長,，幫助學(xué)生家長解決家庭教育中的矛盾和問題,。引導(dǎo)家長在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時,，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長充分認(rèn)識到孩子在興趣,、情趣,、情感、意志,、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步,，對提高學(xué)習(xí)成績，鞏固知識成果具有重要作用,，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會交往,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

家庭教育課程方案篇十六

以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo),，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù),、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營造和諧,、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,，建立密切,、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時加強(qiáng)教師的服務(wù)意識,，提升教師的師德修養(yǎng),，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象,，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

以“增進(jìn)了解,，增強(qiáng)服務(wù),；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長,；家校一體,，共育共贏”為主題通過家長開放日,，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

1,、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)狀況,、文化教養(yǎng)、教育方式,、家庭對學(xué)生的影響等）

2,、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想表現(xiàn),、個性特點(diǎn)興趣愛好等,。

3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn),。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，普及家庭教育知識,，幫助家長提高家庭教育水平。

4,、征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議

5,、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作,。

1,、定期舉行家長會和家長開放日，讓家長更多地了解學(xué)校工作,，與老師近距離地交流

2、舉辦專題講座,。提高家長教育孩子的方法和素質(zhì),。

（1）建立完善的教育教學(xué)體系。辦好家長學(xué)校,，提高家長素質(zhì)和育人水平，以努力實現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本要求,。

（2）建立家教理論研究體系,。開展課題研究,，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)家教,，提高家教質(zhì)量。

（3）深入學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，廣泛宣傳,。

家庭教育課程方案篇十七

本次家長學(xué)校活動主題是“家庭教育與孩子學(xué)習(xí)動力”,。為全面實施素質(zhì)教育,，離不開家庭教育,而家長學(xué)校正是家長與學(xué)校心心相交的愛的場所，通過家長學(xué)校能夠讓家長了解學(xué)校,、老師，讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn),，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑,。而且通過家長學(xué)校,，家長、老師能面對面,、心貼心的交流活動,，請家長走進(jìn)教室，關(guān)注教育,；走近孩子,，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校,，參與管理,；能共同建設(shè)安全和諧的校園教育。

1．通過活動,，展示學(xué)校良好形象，宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作,。

2．加強(qiáng)家校交流，豐富家長的育兒知識,，引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗,。

3．充分調(diào)動起家長教育孩子的積極性，努力配合學(xué)校教育教學(xué)工作,。

組長：賈詠梅

副組長：廉荷王琪

組員：劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅

張俠劉會麗韓猛朱繼國

20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00

南院大門內(nèi)場地

劉玉鋒劉會麗朱繼國

五年級：韓猛；三,、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級:年級：劉會麗張俠

朱紀(jì)國

1,、學(xué)校方面：

①場地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀(jì)國（以班為單位把學(xué)生板凳按東西縱隊排列，每班兩排,。順序和開學(xué)典禮是一樣）主席臺：設(shè)四人座

②各班班主任必須到場,，帶領(lǐng)一致兩名學(xué)生帶著班牌在各班所在地指導(dǎo)家長簽字、入座）

③配班老師帶領(lǐng)學(xué)生在本班內(nèi)席地而坐,，內(nèi)容自行安排,。常識老師巡視（四樓：徐效金,、黃桂花老師,；三樓：唐一鳴,、王慧卿老師,；二樓：白霜,、張淑文老師,；一樓：劉素梅老師）

④家長引領(lǐng)和車輛放置：張子錦、馬海萱,、董佳慧、引領(lǐng)家長入校,，朱冰嬋,、李藝評,、單碩協(xié)助家委會成員指導(dǎo)家長車輛放置,，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內(nèi),，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側(cè),，若放不下，可放置路東,。

2、各班要求：

①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長,，通知家長開會時間、地點(diǎn),，要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名,，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導(dǎo)下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作,、家庭生活,，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，盡量騎兩輪車,。我們聘請一次專家不容易,，要求家長盡可能抽出時間參加,。對有事不能來參加的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。（注：到會人員不要帶小孩）

②各班班主任要提前組織學(xué)生把板凳放好,，排齊,，會議結(jié)束后再帶領(lǐng)學(xué)生依次有序地把凳子帶回班內(nèi)，在行走過程中一定要注意學(xué)生上下樓的安全,。

③各班看班的老師一定要組織好學(xué)生,，不準(zhǔn)隨便出教室，不準(zhǔn)趴在窗戶上向外看,，不準(zhǔn)大聲喧嘩,。會議沒結(jié)束前不準(zhǔn)到會場找家長。要求學(xué)生一節(jié)行動聽指揮,。

1,、賈校長至開幕詞

2、王校長

3,、家委會代表講話

4,、專家講話

5、廉校長總結(jié),。

家長簽到表,、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、專家講話稿（朱紀(jì)國老師負(fù)責(zé)）,。

家庭教育課程方案篇十八

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，實施家園合作,。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解,、相互支持,、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長滿意的幼兒教育,。

1.堅持做好家長的常規(guī)工作,，密切家園聯(lián)系,。

2.結(jié)合本園的實際,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，發(fā)動家長資源,，提高家長對幼兒活動的參與度,。

3.注重教師的自我提高,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，熱情接待家長，提高服務(wù)水平,。

1.發(fā)揮家委會,、伙委會的作用,，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參與幼兒園的管理,。在幼兒園管理,、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

2.利用多種途徑家長園地,、家長開放日、qq群,、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力,。加強(qiáng)家園之間的溝通交流,，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會,、家長助教,、家長評委參與活動等形式,，使活動更加豐富多彩,，公平,、公正，提高家園之間的合力,。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,。

4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議,，不斷改進(jìn)工作方法。

5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講,、讀書交流活動及“家長開放日”活動,，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作（沙龍,、講座、交流等形式）,，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇,，更新教育觀念，提高家庭教育的水平,。

5.完善家長學(xué)校,、家長開放日、家長會,、家長助教,、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺,。

6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動教育模式,，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活

動提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間,。

三月份：

1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動,，主題教學(xué)活動，加強(qiáng)家園之間的互動,。

2. 召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會,、家長學(xué)校。

3.召開新學(xué)期家委會,、伙委會,。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書,；家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè),。

四月份：

1.開展“家長開放日”活動,。

2. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè),。

3.組織舉辦家長讀書交流會。

4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,，聽取家長的意見和建議。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動（家長開放日）,。

2.召開學(xué)期中家委會,、伙委會。

3.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè),。

4.開展迎“六,。一”籌備會等

六月份：

1.開展“慶六。一”活動,。

2.組織幼小銜接家長座談會。

3.家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單,，

4.做好家長工作的總結(jié),。