制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表 進(jìn)度計(jì)劃軟件project篇一

1)建立進(jìn)度控制目標(biāo)體系,，明確建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)中進(jìn)度控制人員及其職責(zé)分工。

2)建立工程進(jìn)度報(bào)告制度及進(jìn)度信息溝通網(wǎng)絡(luò),。

3)建立進(jìn)度計(jì)劃審核制度和進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施中的檢查分析制度,。

4)建立進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)議制度，包括協(xié)調(diào)會(huì)議舉行的時(shí)間,、地點(diǎn),，協(xié)調(diào)會(huì)議的參加人員等

5)建立圖紙審查、工程變更和設(shè)計(jì)變更管理制度,。

1)推行cm承發(fā)包模式,，對(duì)建設(shè)工程實(shí)行分段設(shè)計(jì)、分段發(fā)包和分段施工,。

2)加強(qiáng)合同管理,，協(xié)調(diào)合同工期與進(jìn)度計(jì)劃之間的關(guān)系，保證合同中進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3)嚴(yán)格控制合同變更,，對(duì)各方提出的工程變更和設(shè)計(jì)變更，監(jiān)理工程師應(yīng)嚴(yán)格審查后再補(bǔ)入合同文件之中,。

4)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理,，在合同中應(yīng)充分考慮風(fēng)險(xiǎn)因素及其對(duì)進(jìn)度的影響，以及相應(yīng)的處理方法,。

5)加強(qiáng)索賠管理,，公正地處理索賠。

1)審查承包商提交的進(jìn)度計(jì)劃,，使承包商能在合理的狀態(tài)下施工,。

2)編制進(jìn)度控制工作細(xì)則，指導(dǎo)監(jiān)理人員實(shí)施進(jìn)度控制,。

3)采用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)及其他科學(xué)適用的計(jì)劃方法,，并結(jié)合計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,，對(duì)建設(shè)工程進(jìn)度實(shí)施動(dòng)態(tài)控制。

1)及時(shí)辦理工程預(yù)付款及工程進(jìn)度款支付手續(xù),。

2)對(duì)應(yīng)急趕工給予優(yōu)厚的趕工費(fèi)用,。

3)對(duì)工期提前給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4)對(duì)工程延誤收取誤期損失賠償金,。

進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表 進(jìn)度計(jì)劃軟件project篇二

通過(guò)前面的系列研究活動(dòng),，我們?nèi)〉昧艘恍┭芯砍晒Ｔ谏弦浑A段, 我們重點(diǎn)開(kāi)展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究,。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開(kāi)研討,，并針對(duì)文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。,收集了每位參研教師的個(gè)人簡(jiǎn)介,、獲獎(jiǎng)情況,、經(jīng)典案例、論文等資料,。初步建立起課題網(wǎng)頁(yè)并逐步完善課題博客,。

1、通過(guò)研究,，進(jìn)一步使教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷加強(qiáng)教師修養(yǎng)，提高教師素質(zhì),。

2,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，以教師豐富的情感,，優(yōu)美的語(yǔ)言,，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈,，釋放情感,，活躍思維，放飛想象,，從而構(gòu)成生命的課堂,。

3、了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂的期望與追求,進(jìn)一步探索詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)的有效策略,，展開(kāi)詩(shī)意語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究,，有針對(duì)性地組織上研究課，通過(guò)學(xué)習(xí)探討總結(jié)出切實(shí)可行的教學(xué)模式,。

4,、進(jìn)一步豐富“詩(shī)意語(yǔ)文”的內(nèi)蘊(yùn)，通過(guò)對(duì)詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的理性思考，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為,，更好地實(shí)施新課程,，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

1,、詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)方法與途徑研究,。研究如何營(yíng)造詩(shī)一樣的課堂氛圍。教師全身心地投入課堂,，努力讓自己的激情在詩(shī)意語(yǔ)文的課堂中流淌,，讓自己的智慧在詩(shī)意語(yǔ)文的課堂中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩(shī)意語(yǔ)文的課堂中彰顯,。

2,、研究詩(shī)意語(yǔ)文的特性,。課堂上讓學(xué)生用形象作詞,、用感情譜曲。充分尊重個(gè)體,、高揚(yáng)個(gè)性,，尊重學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn)，讓課堂成為一種極具個(gè)性色彩的語(yǔ)文,。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩,、形象鮮明的畫(huà)，讀出來(lái)是一首首情真意切,、感人肺腑的歌,。

3、研究教學(xué)手段的詩(shī)意化,。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求,、千方百計(jì)地滿(mǎn)足學(xué)生精神訴求。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生,、自然,、社會(huì)、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生,、自然、社會(huì),、內(nèi)心的種種經(jīng)驗(yàn),，從而讓學(xué)生產(chǎn)生一吐而后快的沖動(dòng)。

（一）詩(shī)意語(yǔ)文呼喚詩(shī)意的老師,。這對(duì)我們教師提出了更高的要求,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)想象,，學(xué)會(huì)感動(dòng)，努力提高自身素質(zhì),，提高科研能力,。

（二）加強(qiáng)研究過(guò)程管理。

1,、課題組負(fù)責(zé)人期初制定出階段研究計(jì)劃,，并組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)、討論,。期終完成階段性研究報(bào)告,，并整理、匯集師生成果,。

2,、每月定時(shí)召開(kāi)課題研討會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得,、討論實(shí)驗(yàn)中的得失,，小結(jié)實(shí)驗(yàn)成果等。組織參研教師共同研究,、精心打造一節(jié)實(shí)驗(yàn)研討課,，通過(guò)課前的研究與課后的研討來(lái)實(shí)現(xiàn)本階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

3,、課題組成員注重交流研究,，每位實(shí)驗(yàn)老師一邊在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一邊把經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐,，使自己的每堂課都體現(xiàn)課題思想,，把研究與教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

（三）積極聯(lián)系,，聘請(qǐng)專(zhuān)家參與指導(dǎo)研究活動(dòng),。

（四）對(duì)各校級(jí)子課題的研究活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，讓所有參加研究的教師都能對(duì)課題思想有所領(lǐng)悟,，并能在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用,。

（五）對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行考察評(píng)價(jià)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等形式,了解研究在教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的效果,。并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際不斷調(diào)整研究的方法,。

（六）加強(qiáng)資料管理。廣泛收集資料,，注意保留學(xué)生的相關(guān)資料,。每位參研教師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文,。

學(xué)月

工作內(nèi)容

形式

責(zé)任人

第一學(xué)月

討論制定階段研究計(jì)劃。

學(xué)習(xí),、討論

龔利

第二學(xué)月

學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，選定研究課內(nèi)容。

打造一節(jié)研究課,。

學(xué)習(xí),、討論

聽(tīng)課、評(píng)課

周莉

冷梅

第三學(xué)月

學(xué)生隨筆“我喜愛(ài)的語(yǔ)文課堂”

完善課題博客,。

閱讀,、分析

劉伯榮

劉俊

第四學(xué)月

學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)分析

調(diào)查,、分析

羅天瓊

第五學(xué)月

收集資料,、進(jìn)行階段小結(jié)。

完善課題網(wǎng)頁(yè)

小結(jié)會(huì)

進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表 進(jìn)度計(jì)劃軟件project篇三

一,、進(jìn)度計(jì)劃

（一）施工進(jìn)度計(jì)劃編制的原則

依據(jù)施工組織與策劃,，對(duì)里程碑計(jì)劃的進(jìn)行分解，確保我公司對(duì)業(yè)主承諾的各項(xiàng)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。結(jié)合本工程概況分析,、施工方法,、資源配置以及我公司施工類(lèi)似工程總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，公司對(duì)本工程的重視程度，確定本工程總進(jìn)度計(jì)劃,。

進(jìn)度計(jì)劃控制是實(shí)現(xiàn)本工程的重要保證,，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)工作量與工程量分解，選擇合理科學(xué)的施工方法,，資源配置的有效組織與利用,，對(duì)分包單位的有效協(xié)調(diào)與控制，通過(guò)制定強(qiáng)有力的措施保證,，實(shí)施對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行全過(guò)程控制,，確保進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

總進(jìn)度計(jì)劃的編制 1,、工期目標(biāo)：

嚴(yán)格按招標(biāo)文件及簽訂的合同約定時(shí)間，合理安排具體施工工序,，保證按期交工,。

2、總進(jìn)度計(jì)劃的確定：

依據(jù)主要分部分項(xiàng)工程工期計(jì)劃安排,，按照工程施工的組織與邏輯關(guān)系,，確定本工程施工總進(jìn)度計(jì)劃。

詳見(jiàn)：工程施工總進(jìn)度計(jì)劃?rùn)M道圖。

（二）進(jìn)度計(jì)劃編制目的

通過(guò)計(jì)劃的編制,，以對(duì)施工承包合同所規(guī)定的施工進(jìn)度目標(biāo)進(jìn)行再論證,，并對(duì)進(jìn)度目標(biāo)進(jìn)行分解，確定施工的總體部署,，并確定為實(shí)現(xiàn)進(jìn)度目標(biāo)的里程碑事件的進(jìn)度(或稱(chēng)其為控制節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度目標(biāo)),，作為進(jìn)度控制的依據(jù)。

（三）進(jìn)度計(jì)劃保證措施

1,、施工進(jìn)度控制措施

工期是本工程的關(guān)鍵,，為確保工程工期如期完成，項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為首的施工進(jìn)度保證體系,，將每項(xiàng)工作分解到人,，嚴(yán)格執(zhí)行，定期考核,，制定偏差糾正措施,，確保總進(jìn)度計(jì)劃的完成,。

本工程將嚴(yán)格按照工作程序開(kāi)展各項(xiàng)工作,，對(duì)各工序的工作質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，全面實(shí)行計(jì)劃控制,，制定階段性工期目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)鍵線(xiàn)路工期，對(duì)工期進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，確保階段目標(biāo)得以完成,。

根據(jù)施工中出現(xiàn)的影響關(guān)鍵線(xiàn)路的因素，及時(shí)分析原因,，找到解決辦法,，并及時(shí)將計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，再按照調(diào)整后的關(guān)鍵線(xiàn)路組織實(shí)

施,，從而使施工在經(jīng)常變化的資源投入及不可見(jiàn)因素的動(dòng)態(tài)影響下,，始終能夠?qū)て谶M(jìn)行糾正及控制。嚴(yán)格計(jì)劃的管理,，定期召開(kāi)由各配屬隊(duì)伍參加的工程例會(huì),，解決施工中出現(xiàn)的各種矛盾。這樣就使保證整個(gè)工程的工期有了科學(xué)的手段,，避免了盲目性和心中無(wú)數(shù),。

（1）合理分解施工總進(jìn)度計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)施工進(jìn)度

在合同簽定后及施工期間,，項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目主任工程師立即組織分解施工總進(jìn)度計(jì)劃,，編制月,、旬進(jìn)度計(jì)劃，將各階段的施工任務(wù)安排具體細(xì)化,。

在編制完了時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃后,，依據(jù)時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃編制勞動(dòng)力、主要材料,、預(yù)制品,、半成品、機(jī)械設(shè)備資源需要量計(jì)劃,，編制進(jìn)度控制措施計(jì)劃,，編制資金收支預(yù)測(cè)計(jì)劃。

施工進(jìn)度計(jì)劃細(xì)化完成后,，報(bào)本企業(yè)工程部審核,，主要審核如下內(nèi)容：

1）進(jìn)度安排是否符合施工合同確定的建設(shè)項(xiàng)目總目標(biāo)和分目標(biāo)的要求。

2）施工總進(jìn)度計(jì)劃中的內(nèi)容是否遺漏,。

3）施工順序安排是否符合施工程序的要求,。

4）資源供應(yīng)計(jì)劃是否能保證施工進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，供應(yīng)是否均衡,，分包人供應(yīng)的資源是否滿(mǎn)足進(jìn)度要求,。

5）總分包之間的進(jìn)度計(jì)劃是否協(xié)調(diào)，專(zhuān)業(yè)分工與計(jì)劃銜接是否明確,、合理,。

6）對(duì)實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃的風(fēng)險(xiǎn)是否分析清楚。

7）各項(xiàng)保證進(jìn)度計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的措施的設(shè)計(jì)是否周到,、可行,、有效。

（2） 施工進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施及控制

施工進(jìn)度計(jì)劃審核批準(zhǔn)后,，由項(xiàng)目部報(bào)監(jiān)理工程師確認(rèn)，然后,，由工長(zhǎng)依此為依據(jù)編制施工任務(wù)書(shū)下達(dá)至班組,。任務(wù)書(shū)包括任務(wù)單、限額領(lǐng)料單和考勤表,。

在任務(wù)書(shū)實(shí)施過(guò)程中要做好記錄,，任務(wù)完成后回收，作為原始記錄及業(yè)務(wù)核算資料,。

在施工進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，由項(xiàng)目主任工程師牽頭做好以下工作：

進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表 進(jìn)度計(jì)劃軟件project篇四

在確保工程質(zhì)量和安全的基礎(chǔ)上，對(duì)工程施工進(jìn)度實(shí)行嚴(yán)格控制,，以總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃為依據(jù),，按不同施工階段,、不同專(zhuān)業(yè)工種分解為不同的進(jìn)度分目標(biāo)，以各項(xiàng)技術(shù),、管理措施為保證手段,，進(jìn)行施工全過(guò)程的動(dòng)態(tài)控制。

確保在計(jì)劃工期內(nèi)完成任務(wù),，力爭(zhēng)提前竣工,。

1、按施工階段分解,，突出控制節(jié)點(diǎn),。

以關(guān)鍵線(xiàn)路為主要線(xiàn)索，以網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中心起止里程碑為控制點(diǎn),，在不同施工階段確定重點(diǎn)控制對(duì)象,，制定施工細(xì)則。以確?？刂乒?jié)點(diǎn)的順利完成,。

2、按施工單位分解,，明確分部目標(biāo),。

以總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃為依據(jù),，明確各個(gè)單位的分部目標(biāo),，通過(guò)合同責(zé)任書(shū)落實(shí)相關(guān)責(zé)任，以分頭實(shí)現(xiàn)各自的分部目標(biāo)來(lái)確?？偰繕?biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3,、按專(zhuān)業(yè)工種分解，確定交接時(shí)間,。

在不同專(zhuān)業(yè)和不同工種的任務(wù)之間,，要進(jìn)行綜合平衡，并強(qiáng)調(diào)相互間的銜接配合,，確定相互交接的日期,，強(qiáng)化工期的嚴(yán)肅性，保證工程進(jìn)度不在本工序造成延誤,。通過(guò)對(duì)各道工序完成的質(zhì)量與時(shí)間的控制達(dá)到保證各分部工程進(jìn)度的實(shí)現(xiàn),。

4、按總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的時(shí)間要求,，將施工總進(jìn)度計(jì)劃分解為年度,、季度、月度,、旬期和周等不同時(shí)間控制單位的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃,。

1,、工程開(kāi)工前，必須嚴(yán)格根據(jù)施工招標(biāo)書(shū)的工期要求,，提出工程總進(jìn)度計(jì)劃,，并在對(duì)其是否科學(xué)、合理,，能否滿(mǎn)足合同規(guī)定工期要求等問(wèn)題,，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致論證。

2,、在工程施工總進(jìn)度計(jì)劃的控制下,，施工過(guò)程，堅(jiān)持逐月(周)編制出具體的工程施工計(jì)劃和工作安排,，并對(duì)其科學(xué)性,、可行性進(jìn)行認(rèn)真的推敲。

3,、工程計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程,，如發(fā)現(xiàn)未能按期完成工程計(jì)劃，必須及時(shí)檢查分析原因,，立即調(diào)整計(jì)劃和采取補(bǔ)救措施,，以保證工程施工總進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

施工進(jìn)度計(jì)劃的控制是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的`動(dòng)態(tài)控制過(guò)程,，施工現(xiàn)場(chǎng)的條件和情況千變?nèi)f化,，施工項(xiàng)目經(jīng)理部要及時(shí)了解和掌握與施工進(jìn)度有關(guān)的各種信息，不斷將實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較,，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)度拖后,，要分析原因，并系統(tǒng)分析對(duì)后續(xù)工作會(huì)產(chǎn)生的影響,。調(diào)整有施工管理經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任管理工作,，并針對(duì)技術(shù)、質(zhì)量,、安全,、文明施工、后勤保障工作配置數(shù)名項(xiàng)目副經(jīng)理主抓分項(xiàng)工作,。

1、建立嚴(yán)格的《施工日記》制度,，逐日詳細(xì)記錄工程進(jìn)度,，質(zhì)量、設(shè)計(jì)修改,、工地洽商和現(xiàn)場(chǎng)拆遷等問(wèn)題,，以及工程施工過(guò)程必須記錄的有關(guān)問(wèn)題,。

2、堅(jiān)持每周定期召開(kāi)一次由工程施工總負(fù)責(zé)人主持,，各專(zhuān)業(yè)工程施工負(fù)責(zé)人參加的工程施工協(xié)調(diào)會(huì)議,，聽(tīng)取關(guān)于工程施工進(jìn)度問(wèn)題的匯報(bào)，協(xié)調(diào)工程施工外部關(guān)系,，解決工程施工內(nèi)部矛盾,，對(duì)其中有關(guān)施工進(jìn)度的問(wèn)題，提出明確的計(jì)劃調(diào)整意見(jiàn),。

3,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須“干一觀(guān)二計(jì)劃三”，提前為下道工序的施工,，做好人力,、物力和機(jī)械設(shè)備的準(zhǔn)備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工,。對(duì)于影響工程施工總進(jìn)度的關(guān)鍵項(xiàng)目,、關(guān)鍵工序，主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)管理人員必須跟班作業(yè),，必要時(shí)組織有效力量,，加班加點(diǎn)突破難點(diǎn)，以確保工程總進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),。

五,、保證工期的技術(shù)措施

在施工生產(chǎn)中影響進(jìn)度的因素紛繁復(fù)雜，如設(shè)計(jì)變更,、施工技術(shù),、資金、機(jī)械,、材料,、人力、水電供應(yīng),、氣候,、施工組織協(xié)調(diào)等等，要保證目標(biāo)總工期的實(shí)現(xiàn),，就必須采取各種措施預(yù)防和克服上述影響進(jìn)度的諸多因素,，其中從技術(shù)措施入手是最直接有效的途徑之一。

1,、設(shè)計(jì)變更因素：是進(jìn)度執(zhí)行中最大干擾因素,，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設(shè)計(jì)圖紙本身欠缺而變更或補(bǔ)充造成增量,、返工,，打亂施工流水節(jié)奏,，致使施工減速、延期甚至停頓,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，項(xiàng)目經(jīng)理部要通過(guò)理解圖紙與業(yè)主意圖，進(jìn)行自審,、會(huì)審和與設(shè)計(jì)院交流,，采取主動(dòng)姿態(tài)，最大限度地實(shí)現(xiàn)事前預(yù)控,，把影響降到最低,。

2、保證資源配置：

(1),、勞動(dòng)力配置：在保證工程勞動(dòng)力需求的條件下,，優(yōu)化對(duì)工人的技術(shù)等級(jí)、思想,、身體素質(zhì)等的管理與配備,。流水作業(yè)方式以均衡流水為主，以利施工組織,，對(duì)關(guān)鍵工序,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等影響工程工期的重要環(huán)節(jié)配備足夠的施工勞動(dòng)力。

(2),、材料配置：按照施工進(jìn)度計(jì)劃要求及時(shí)進(jìn)貨,，做到既滿(mǎn)足施工要求，又要使現(xiàn)場(chǎng)無(wú)太多的積壓材料,，以便有更多的場(chǎng)地安排工程施工,。建立有效的材料市場(chǎng)調(diào)查、采購(gòu),、供應(yīng)部門(mén),。

(3)、機(jī)械配置：為保證工程的按期完成,，配備足夠的施工機(jī)械,，不僅滿(mǎn)足工程正常施工使用，還要保證有效備用,。如在現(xiàn)場(chǎng)配備自動(dòng)計(jì)量配料的應(yīng)急混凝土攪拌場(chǎng),，以防止商品混凝土因特殊原因(如交通原因)供應(yīng)不上導(dǎo)致混凝土施工中斷的現(xiàn)象;為確保在市電網(wǎng)停電的情況下也能正常施工，在工地配備柴油發(fā)電機(jī)以備用,。另外,，要做好施工機(jī)械的定期檢查和日常維修，保證施工機(jī)械處于良好的狀態(tài),。

(4),、資金配備：根據(jù)施工實(shí)際情況編制月進(jìn)度報(bào)表，根據(jù)合同條款申請(qǐng)工程款,，并將預(yù)付款,、工程款合理分配于人工費(fèi)、材料費(fèi)等各個(gè)方面,，確保施工能順利進(jìn)行,。

(5)、后勤保障：后勤服務(wù)人員要作好生活服務(wù)供應(yīng)工作,，重點(diǎn)抓好吃,、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多,、味道好,，同時(shí)開(kāi)飯時(shí)間要隨時(shí)根據(jù)施工進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。

3,、技術(shù)因素：

(1),、實(shí)行工種流水交叉，循序跟進(jìn)的施工程序,，搶工期期間晝夜分兩班作業(yè),。

(2)、發(fā)揚(yáng)技術(shù)力量雄厚的優(yōu)勢(shì),，大力應(yīng)用,、推廣“三新項(xiàng)目”(新材料、新技術(shù),、新工藝),，運(yùn)用1so9002國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、tqc,、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃,、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化的管理手段或工具為本工程的施工服務(wù)。

進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表 進(jìn)度計(jì)劃軟件project篇五

六年級(jí)共5個(gè)班,，有學(xué)生160多人,，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢(shì)，兩級(jí)分化十分明顯,，其中一部分學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)優(yōu)秀，另一部分,，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，思想懶惰，接受能力慢，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)從提高他們的基礎(chǔ)入手,。我準(zhǔn)備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞,，句子,，語(yǔ)篇入手，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí),，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容知識(shí),。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以四、五,、六年級(jí)知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)要求：

1、注意復(fù)習(xí)的全面性,，點(diǎn)面結(jié)合,。

2、要特別關(guān)注后進(jìn)生,。

3,、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

（一）全面復(fù)習(xí),，抓學(xué)生的基礎(chǔ),，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

1．過(guò)好單詞關(guān),。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，針對(duì)學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,，我準(zhǔn)備從不同角度,，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞,。加強(qiáng)四會(huì)單詞的朗讀與默寫(xiě),，給學(xué)生明確的任務(wù)。對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō),，還要區(qū)別對(duì)待,，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān),。

（2）按話(huà)題歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞,。以老師下發(fā)的英語(yǔ)話(huà)題分類(lèi)復(fù)習(xí)表進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2．過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑,，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系,，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組,，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

3．過(guò)好句子關(guān),。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ),，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，這些知識(shí)掌握的還不是很扎實(shí),，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合,。

（2）根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí),。

1,、今年----明年4月份， 6年級(jí)新課階段和3---5年級(jí)書(shū)本知識(shí)復(fù)習(xí)整理階段

側(cè)重點(diǎn)：26個(gè)英文字母書(shū)寫(xiě),，補(bǔ)差生,，單詞和句型的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

（每?jī)蓚€(gè)星期抽出1節(jié)課復(fù)習(xí)3---5年級(jí)書(shū)本一個(gè)單元的四會(huì)、三會(huì)單詞和句型,。

并且花兩個(gè)中午兩次的10分鐘,，聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于未過(guò)關(guān)的學(xué)生,，名字掛在黑板上,，每天聽(tīng)，直到過(guò)關(guān)為止,。

每個(gè)星期各班的早讀課,，檢查學(xué)生的讀背情況，完成的蓋章,，未完成的放學(xué)前到辦公室報(bào)到）

2,、5.6月份，話(huà)題復(fù)習(xí),題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí),，側(cè)重點(diǎn)：作文

（第一階段：作文方面,，學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí),。優(yōu)等生：獨(dú)立完成；中等生：給出單詞庫(kù),，提示語(yǔ),；差生：給出下水文，模版,，學(xué)生仿寫(xiě),。

分類(lèi)，分話(huà)題：人物描述 ,， 事物,，時(shí)態(tài)。結(jié)合前年,、去年的話(huà)題歸類(lèi),。每個(gè)話(huà)題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話(huà)題與任務(wù)；（2）話(huà)題中常用詞匯,；（3）話(huà)題所涉及的句型（4）交流中語(yǔ)言可能涉及的語(yǔ)法或功能,。同時(shí)，注重寫(xiě)作技巧的指導(dǎo),。）

（第二階段：題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：歸納錯(cuò)題和解題技巧,。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，多練,；錯(cuò)題歸類(lèi),，講透到位；解題技巧,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。）

（第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4份模擬卷,，側(cè)重點(diǎn)：解題技巧）

常規(guī)與專(zhuān)項(xiàng)相結(jié)合,，注重平時(shí)的積累。

進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表 進(jìn)度計(jì)劃軟件project篇六

xx年電氣教研室克服重重困難,，勝利完成了各項(xiàng)工作,，面對(duì)本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù)，電氣教研室必須在思想上,、組織上,、工作方法上有一個(gè)周密的打算和計(jì)劃，從各個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取取得更大的勝利,。

1、貫徹理論和實(shí)習(xí)相結(jié)合的教育思想,，理論教師參加實(shí)習(xí)教育,。努力培養(yǎng)每一個(gè)教師成為名副其實(shí)的“雙師型”教師,。

2、理論課中用事實(shí)說(shuō)法,，多做實(shí)驗(yàn)演示,，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的比例。

3,、充分挖掘教師潛力,，繼續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近教育實(shí)際,，又為學(xué)校節(jié)約大量的教育經(jīng)費(fèi),。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理,，從上課紀(jì)律,、備課教案、教學(xué)的常規(guī)管理出發(fā),，全面提高授課質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的深度廣度,，利用例會(huì)、公開(kāi)課,、考教分離等形式,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

6,、積極調(diào)動(dòng)青年教師的積極性,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高。

1,、對(duì)學(xué)校改革的力度認(rèn)識(shí)不足,，思想上落后學(xué)校的改革步伐，很多時(shí)候工作被動(dòng),，有時(shí)顯的措手不及,。

2、教師是搞好教育的關(guān)鍵,，教師工作中會(huì)出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想,，由于工作繁重，教研室很多時(shí)候忽視了思想工作,，這種工作方法是不成熟的,。

3、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo),，這對(duì)公正評(píng)價(jià)一個(gè)教師的工作帶來(lái)困難,。

4,、提高課堂紀(jì)律的真正目的還沒(méi)有達(dá)到，教育質(zhì)量的全面提高還有待努力爭(zhēng)取,。

5,、對(duì)辦學(xué)部的作用、認(rèn)識(shí)還有偏差,，辦學(xué)部還沒(méi)有完全融入到教研室的管理中來(lái),。

6、實(shí)習(xí)教育的考教分離還不嚴(yán)格,，這樣做對(duì)教育質(zhì)量的提高有害無(wú)利,。

（一）教學(xué)、實(shí)習(xí)方面

1,、每批（三個(gè)星期為一批）結(jié)束進(jìn)行全體實(shí)習(xí)教師總結(jié)會(huì),。去蕪存精，為下一批實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備,，做到一期比一期有提高,。

2、增加教師的聽(tīng)課要求,。每個(gè)實(shí)習(xí)教師必須每學(xué)期聽(tīng)兩次課,，一次是同課題的，一次是其它課題的,。每個(gè)理論教師必須每學(xué)期聽(tīng)兩次課,，一次是同課程的，一次是其它課程的,。

3,、堅(jiān)決在實(shí)習(xí)教育中實(shí)行考教分離，沒(méi)有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件,，通過(guò)考教分離及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

4,、教師實(shí)行教育承保協(xié)議,。教師必須對(duì)教育進(jìn)行過(guò)程中的教學(xué)效果、學(xué)生管理,、設(shè)備管理,、安全操作實(shí)行承保，并配合一定的獎(jiǎng)懲措施,。

5,、每批結(jié)束對(duì)實(shí)習(xí)課題集存在的疏漏進(jìn)行修改。做到一有想法立即討論,，對(duì)課題集進(jìn)行完善,，使之更具有可行性,。

6、抓好理論課程,、實(shí)習(xí)課程的各項(xiàng)常規(guī)工作,，包括教案、作業(yè),、測(cè)驗(yàn)等,。

7、每月一次,，分課程,，分實(shí)習(xí)課題進(jìn)行交流、討論,、總結(jié),、整改，做到及時(shí)分析問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

8、每學(xué)期組織一次學(xué)生代表座談會(huì),。重點(diǎn)聽(tīng)取學(xué)生的上課效果,，對(duì)教師的建議，并將結(jié)果及時(shí)反饋給教師,。

9、每月進(jìn)行一次討論會(huì),，討論校本化教學(xué)和勞動(dòng)局考證的結(jié)合問(wèn)題,。

10、利用教研室活動(dòng)討論課堂教學(xué)方法,、課程標(biāo)準(zhǔn),、校本教材開(kāi)發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容，提高教師的執(zhí)教能力,，培養(yǎng)中青年教師的科研意識(shí),。

（二）教研室管理方面

把第一線(xiàn)教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才,，充實(shí)目前吃緊的第一線(xiàn)教師隊(duì)伍,，同時(shí)及時(shí)提高現(xiàn)有人員的素質(zhì)。

進(jìn)度計(jì)劃報(bào)審表 進(jìn)度計(jì)劃軟件project篇七

1,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是,，難點(diǎn)是準(zhǔn)確操作計(jì)算器.

2、計(jì)算器上的標(biāo)準(zhǔn)差用 表示,，和教科書(shū)中用s表示不一樣,，但意義是一樣的.而計(jì)算器上的s和我們教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)差s意義不一樣.在計(jì)算器上s和 是并排在一起的,，按同一鍵，都是統(tǒng)計(jì)計(jì)算用的.因s在前,， 在后,，這樣要想顯示出標(biāo)準(zhǔn)差 ，就需要發(fā)揮該鍵的統(tǒng)計(jì)功能中第二功能,，于是就得先按 鍵,，再按 鍵.

使學(xué)生會(huì).

培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算器的能力.

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),，滲透了用高科技產(chǎn)品求方差值的簡(jiǎn)單美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富了學(xué)生具有數(shù)學(xué)美的底蘊(yùn).

重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

1.教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的步驟.

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確輸入數(shù)據(jù).

3.教學(xué)疑點(diǎn)：學(xué)生容易把計(jì)算器上的鍵s主認(rèn)為是書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)差s,，教科書(shū)中的符號(hào)s與cz1206計(jì)算器上的符號(hào)s的意義不同，而與計(jì)算器上的符號(hào) 相同.

4.解決辦法：首先使計(jì)算器進(jìn)入統(tǒng)計(jì)計(jì)算狀態(tài),，再將一些數(shù)據(jù)輸入,，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量.

(一)明確目標(biāo)

請(qǐng)同學(xué)們回想一下，我們已學(xué)過(guò)用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行過(guò)哪些運(yùn)算?(求數(shù)的方根,、求角的

三角函數(shù)值等),，那么用計(jì)算器和用查表進(jìn)行這些運(yùn)算在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確性等方面有什么不

同,，(計(jì)算器運(yùn)算速度快,、準(zhǔn)確性高，查表慢,，且準(zhǔn)確性低).這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算.它會(huì)使我們更能充分體會(huì)到用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算的優(yōu)越性.

這樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引入課題,，能迅速將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí).

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算,，是科學(xué)計(jì)算器的重要功能之一.一般的科學(xué)計(jì)算器,，都含有統(tǒng)計(jì)計(jì)算功

能，教科書(shū)以用cz1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算為例說(shuō)明計(jì)算方法.用cz1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算,，一般分成三步：建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài),，輸入數(shù)據(jù)，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量.這些統(tǒng)計(jì)量除了平均數(shù) ,、標(biāo)準(zhǔn)差 外,，還有數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)n，各數(shù)據(jù)的和 ,，各數(shù)據(jù)的平方和 .衡量一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的另一個(gè)量s.計(jì)算器上的鍵s,，并不表示教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)差s.

教師首先講清解題的三個(gè)步驟，第一步建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài).方法：在打開(kāi)計(jì)算器后，先按鍵2ndf,、stat,，便使計(jì)算器進(jìn)入計(jì)計(jì)算狀態(tài).第二步輸入數(shù)據(jù)，其過(guò)程一定要用表格顯示輸入時(shí),，每次按數(shù)據(jù)后再按鍵data.表示已將這個(gè)數(shù)據(jù)輸入計(jì)算器.這時(shí)顯示的數(shù),，是已輸入的數(shù)據(jù)的累計(jì)個(gè)數(shù)，表中所有數(shù)據(jù)輸入后顯示的數(shù)為8,，表明所有數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)(樣本容量)為8,，如果有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，如有7個(gè)數(shù)據(jù)是3,，那么輸入時(shí)可按3×7(前面是輸入的數(shù)據(jù),，后面是輸人數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)).第三步按一下有關(guān)的鍵，即可直接得出計(jì)算結(jié)果.

在教師講情操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，(把學(xué)生分成兩組)讓學(xué)生自己操作,，用計(jì)算器求14.3節(jié)例1中兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差.

在學(xué)生操作過(guò)程中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生每輸入一個(gè)數(shù)據(jù),，就檢查一下計(jì)算器上的顯示是否

與教科書(shū)的表格一致，如發(fā)現(xiàn)剛輸入的數(shù)據(jù)有誤,，可按鍵del將它清除,，然后繼續(xù)往下輸入.

教師還要指出教科書(shū)上的符號(hào)s與cz1206型計(jì)算器上的符號(hào)s的意義不同，而與該計(jì)

算器上的符號(hào) 相同,，在cz1206型計(jì)算器鍵盤(pán)上,，用 表示一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差.由于這個(gè)計(jì)算器上未單設(shè)方差計(jì)算鍵，我們可以選按鍵 ,，然后將它平方,，即按鍵× =，就得到方差值 .

根據(jù)表5,，得到

根據(jù)表6，得到

讓學(xué)生把表5,、表6與前面的筆算結(jié)果相比較,，結(jié)論是一致的.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較計(jì)算器與筆算兩種算法，總結(jié)出計(jì)算器有哪些優(yōu)越性;(省時(shí),，省力,，計(jì)算簡(jiǎn)便.)

這樣做的目的，是使學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐.參與教學(xué)過(guò)程,，不僅便于學(xué)生掌握用計(jì)算器進(jìn)

行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算的步驟和要領(lǐng),，而且能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算器的優(yōu)越性，更有利于科學(xué)計(jì)算器

在中學(xué)的普及使用.

課堂練習(xí)：教材p177中1,、2.

知識(shí)小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算.在運(yùn)算中,，要注意操作方

法與步驟，由于數(shù)據(jù)輸入的過(guò)程較長(zhǎng),，操作時(shí)務(wù)必仔細(xì),，避免出錯(cuò)，在用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的前提下,，可通過(guò)比較兩組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)比較它們的波動(dòng)大小,，而不必再轉(zhuǎn)到相應(yīng)方差的比較.

方法小結(jié)：用cz1206型計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算.一般分成三步：建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù),，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量.