在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

停課不停學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一

讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧！

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅(jiān)持,，四月二日是“國際兒童圖書日”,，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動(dòng)。同時(shí)疫情期間健康打卡也一樣,，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)大家負(fù)責(zé),。

豐富多彩的居家生活指導(dǎo)，有益智游戲,、親子閱讀,、勞動(dòng)教育、親子游戲等,，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧,。

老師們對(duì)分享在班級(jí)群里孩子們的活動(dòng)視頻一一進(jìn)行了細(xì)致的反饋和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們感謝老師的用心并對(duì)這樣的育兒親子活動(dòng)表示肯定,。各班群里氣氛活躍,、其樂融融。

春來疫去,，萬物可期,；只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華,。疫情雖然讓師生被迫居家,，但卻不能阻擋師生對(duì)知識(shí)的渴望和探索。一條無形的連心線,、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起,。讓我們期待疫散之時(shí)，所有的美好都會(huì)如期而至,！

停課不停學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二

面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),，根據(jù)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的要求，冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時(shí)開展網(wǎng)上教學(xué),，確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行,。

自線上學(xué)習(xí)開始，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播,、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。老師們課前積極備課,，課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，課后及時(shí)答疑解惑，盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度,。學(xué)校也對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了巡視,、督導(dǎo),，各處室聯(lián)動(dòng),，積極配合，確保線上教學(xué)能落到實(shí)處,。

學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”,，開設(shè)了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”,，在家依然能擺正心態(tài)，積極與老師互動(dòng),，認(rèn)真完成作業(yè),，嚴(yán)于律己，不負(fù)韶華,。

為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，梳理問題，并尋找解決方案，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會(huì)議,、調(diào)查問卷等多種形式及時(shí)交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,，以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué)，提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的,。

全體教師視頻會(huì)議后，學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會(huì)，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做好個(gè)人防護(hù)措施,。

隔空不隔愛，相聚在云端,。面對(duì)疫情大考,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn)，及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡職盡責(zé)教學(xué),，力保學(xué)生能學(xué)有所獲,，使教學(xué)質(zhì)量再提升,。

停課不停學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三

1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正,，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開,，提前5分鐘等候,。

2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四，正好也是我自己錄的這節(jié)課,，具體教學(xué)流程如下：準(zhǔn)備：課本,、作業(yè),、練習(xí)本、文具盒,。提前5分鐘點(diǎn)名,。拿出昨天的作業(yè)，把錯(cuò)誤打×,，不明白的地方把題號(hào)圈起來,。開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號(hào)的右邊標(biāo)五星,。補(bǔ)充兩道題的講解,，講解之前會(huì)提問同學(xué)。8點(diǎn)以前提交作業(yè),。

3.下午數(shù)學(xué)在線時(shí)間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流,，首先對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋，讓孩子們做了幾個(gè)題,，然后拍圖發(fā)在群內(nèi),，重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評(píng)與表揚(yáng),。

1.個(gè)別同學(xué)群內(nèi)點(diǎn)名,，不能及時(shí)反饋，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,。

2.還有極個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題更正不及時(shí),，或者講評(píng)后還能再做錯(cuò)。

1.微信,、電話,、語音單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)通知詢問孩子不能及時(shí)回答問題的原因，了解具體情況,，具體原因具體分析,。

2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解，多次講解,。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題,，單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)再重點(diǎn)輔導(dǎo),。

1.多表揚(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生。老師的一朵小紅花,、一個(gè)微笑的表情,、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去,。

2.及時(shí)有效地提問與學(xué)生積極互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣,。

停課不停學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四

新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，老師也自然成為“主播”，在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課,。對(duì)于這個(gè)新生事物,，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過,。上課之前,，各種緊張、無措,、不安,、激動(dòng)，簡(jiǎn)直難以言表,，上課后也收獲了歡喜和感動(dòng),。

緊張不安的是：

1、備課以前寫的是教案,，現(xiàn)在要寫講稿,，而且有時(shí)候語言還要幽默一點(diǎn)。平時(shí)授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式,。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的模式,。(每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應(yīng)的練習(xí)),。

2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動(dòng)?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…

歡喜和感動(dòng)的是:

1,、慢慢了解了直播的步驟,，大體掌握了操作。

2,、在釘釘上看家長(zhǎng)的留言,，得到了許多家長(zhǎng)的支持與肯定。

只要做,，就會(huì)有效果;只要嘗試,，就會(huì)有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定,。雖然疫情依然嚴(yán)重,，但它永遠(yuǎn)阻止不了一顆團(tuán)結(jié)的奮力前行的心，相信一起并行,，共克時(shí)艱,，所有的美好終會(huì)到來!因?yàn)槿松穆飞?，唯有成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)!

停課不停學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五

春天已經(jīng)等了很久了,，可是復(fù)學(xué)的消息一直沒有來,。樹芽等不及，吐出了串串嫩葉,，在枝頭打著轉(zhuǎn),。連家里的爬山虎都長(zhǎng)出了好多“腳”。

為了下午的大課我早早做足了準(zhǔn)備,。網(wǎng)上教學(xué)因?yàn)闊o法面對(duì)面,，所以總感覺和孩子們隔著遙遠(yuǎn)的距離，我知道那距離是疫情,。為了能讓課堂進(jìn)行的有趣有效,，我也一直在想好的主意。

首先,，我很慶幸家里留有一套實(shí)驗(yàn)器材,，演示實(shí)驗(yàn)不僅能鞏固物理知識(shí)，更是大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且直播的形式反而能讓孩子們觀察的更清楚,。

其次，為了節(jié)省上課的時(shí)間,，我提前畫好了物理用圖,，從之前課堂的浮力演示圖，到這節(jié)課的電路圖,，在這里,，我又很慶幸，上網(wǎng)課之前的幾天我剛?cè)胧至艘缓胁噬闹行怨P,，一直心心念念,，這次網(wǎng)課恰好用的上，對(duì)于物理來說,，研究電路圖很重要,，所以彩色的解釋能讓孩子一目了然。

再次,，我盡量把教室里的幽默拿到網(wǎng)課上來,，時(shí)不時(shí)開個(gè)夸張的玩笑，引起學(xué)生的興趣,。

最后,，居家的好處又顯現(xiàn)了出來，在家庭用電和功率這里，正好可以讓孩子們互動(dòng)起來,，比如,，找個(gè)家里的用電器，觀察一下額定功率和電壓,。真正做到了從生活到物理中來,，從物理回到生活中去。

疫情面前,，我們必須萬眾一心,、守士盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。線上教學(xué)面臨了新的挑戰(zhàn),，需要改進(jìn)和提升的地方很多，還要不斷地思考,、解決困惑,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所進(jìn),。讓我們攜手同行，靜待花開歸來時(shí),！

停課不停學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六

今天五年級(jí)語文組學(xué)習(xí)的.是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研，總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng),。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),，師生都能做到心中有數(shù)。

上午結(jié)合微課視頻授課,，學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容,，一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi)，留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

下午快樂習(xí)字環(huán)節(jié)對(duì)上午所涉及的生詞進(jìn)行書寫鞏固,。在線答疑環(huán)節(jié)，針對(duì)上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,，學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫作業(yè)，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋,，督促學(xué)生及時(shí)訂錯(cuò),。

今天學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長(zhǎng)，內(nèi)容不好理解,，所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高,。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字，詩句中也有幾個(gè)默寫的易錯(cuò)點(diǎn)：仞”“岳”“摩”

“胡塵里”,，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,，大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤,。另外，有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片,。

充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力,，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果,。對(duì)提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，反映情況，加強(qiáng)交流,，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的覺悟,，爭(zhēng)取克服個(gè)體困難，保證高效學(xué)習(xí),。

停課不停學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七

鑒于當(dāng)前的疫情,，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索,，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握,，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實(shí)知識(shí)方面,，教師自主性不強(qiáng),，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

119班共42人,，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間,。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課,，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

直播期間，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力,。