當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇一

我學(xué)習(xí)每一個(gè)案例,，受益匪淺,。是啊,，我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng),。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式,，而且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,，對于當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點(diǎn)子上”這一主題的時(shí)候，很有感觸,，覺得自己很多時(shí)候,，就跟案例中的張老師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中,，忙忙碌碌不說,，效果還不理想。也曾經(jīng)多次像老師一樣發(fā)出過“真累啊,，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析,、專家的點(diǎn)評、自己的思考,，我深深地感覺到，一個(gè)優(yōu)秀的老師,，必須學(xué)會自我管理，講究策略和方法,，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情,，真正做到雜而不亂,。一個(gè)積極上進(jìn),，渴求知識的老師來說，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會,！像專題二“日計(jì)劃”案例總結(jié)中所述：在學(xué)校里,，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知,。做班主任，如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng),，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事,，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極思考、不斷總結(jié),，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去,，做好自己的本職工作,，為我們共同的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法,、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求,；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟,。我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，聆聽專家的講座,，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的.評價(jià)體系都使自己對教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

通過研修，激發(fā)了動(dòng)力,，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐,，我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，研修的動(dòng)力將驅(qū)使自己，在今后的工作中,，不斷克服惰性,、無計(jì)劃性,，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自己的健康成長,，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié),、完善，爭取有更多的,、更新的教研成果。

通過研修,，教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng),。學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵(lì)的話語,，讓教師更加的明白：其實(shí)，友誼是需要鼓勵(lì)的,，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動(dòng)著,。

總之,，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說,，在今后的工作中會更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，教會了我們怎樣去面對困難,，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫,，勤于鉆研,，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,，教會大家敢于面對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不屈精神,。讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所鉆研有所貢獻(xiàn),，你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，這樣才會促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長,！,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇二

此次初中化學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受深刻,，學(xué)習(xí)收獲很大,。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下,，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),，初中化學(xué)如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略,，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細(xì)的解答,，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有四部分,，第一部分，主要根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，對必須特別注意的幾個(gè)問題分別作了專題討論,；第二部分，按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個(gè)主題內(nèi)容,，提供了一部分設(shè)計(jì)案例供教師們參考,；第三部分，作為嘗試,，提供了一些“學(xué)材”,；第四部分，提供了部分資料供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)選擇使用,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

1,、我知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多,，易于接受,，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。

3,、在研修過程中，與同仁們的在線研討,、交流,，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微,，給我很大的啟發(fā),，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個(gè)極大的提高,。

4,、正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評價(jià)體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀,、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性,、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動(dòng)探求,能互相交流討論,、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式,。

5、應(yīng)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在課改的實(shí)踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境,，講故事,、小品、表演等方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)新鮮感和求知欲，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,，特別是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，使所教之知識更加直接形象，擴(kuò)大了知識的容量,、深度,，給學(xué)生直觀形象的感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣,，大大提高學(xué)習(xí)的積極性,。

我決心在以后的工作中做到：

（1）教師每時(shí)每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修，多學(xué)習(xí),、多交流,，使自己的知識面不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價(jià)值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn),。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)知識的.背景,，提示知識的形成過程,。教師不僅要關(guān)注知識的本身，而且要關(guān)注知識的發(fā)生,、發(fā)展,。同時(shí)合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才,。

（3）倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí),，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，建立師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的信息交流方式,，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究過程,。

總之,，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇三

作為一名新的地理教師,，能參加這次地理教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中,，特別是對季風(fēng)氣候顯著的分析,，讓我受益匪淺,理論與實(shí)際的聯(lián)系必須在地理學(xué)科里面充分體現(xiàn)。讓學(xué)生從生活中來,，到生活中去,。

1、注重地理教具的合理有效的使用,，增強(qiáng)學(xué)生形象感,。

2、合理有效的組織師生互動(dòng)課堂,。

3,、肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運(yùn)用。

4,、制定優(yōu)美的教學(xué)計(jì)劃,，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣

3、教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水,，我們當(dāng)老師的要活到老,，學(xué)到老!

地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

(1)就是我們學(xué)校總是用一些非地理專業(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上,，在他們看來,，講講課，讓學(xué)生下來背就行了)我認(rèn)為,，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科,，光背是不行的。

首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育,。

(2)傳統(tǒng)的教育習(xí)慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印,。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育，但無論從政策還是實(shí)際行動(dòng)都表明這是一門無足輕重的學(xué)科,，(還沒從這個(gè)陰影中跳出來),。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重。但就近兩年來看,，重視程度有所改善，尤其是把成績加入中考成績中來以后,，硬件和軟件的配置有所提高,。

缺乏必要的可用的教學(xué)用具(我們新來的教師,，就連地球儀也沒有一個(gè),，還是我自己早有準(zhǔn)備,，在政史系弄了一個(gè)),。看了教學(xué)觀摩與研討,，人家那設(shè)施,，差不多與國際接軌(相信在不久的將來,，我們這些貧困地區(qū)將會改變,，當(dāng)然，政府的重視),。

學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè),，使得學(xué)生無暇顧及我們的地理課程(其實(shí)也不能怪學(xué)生,，他們可比我們那時(shí)的初中艱辛多了)。

本次培訓(xùn)主要圍繞修訂后的新課標(biāo)下如何實(shí)施有效地理教學(xué),，主要從以下七個(gè)方面展開研討：一,、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、指導(dǎo)思想及基本思路;二,、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀;三,、基于新課標(biāo)的初中地理活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì);四、教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行;五,、新課標(biāo)下的初中地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)定;六,、新課標(biāo)指導(dǎo)下的地理教學(xué)行為改進(jìn);七、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀,。通過學(xué)習(xí),，受益匪淺，下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)心得體會,。

通過學(xué)習(xí),，了解了新課標(biāo)修訂的背景，主要是在總結(jié)試驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上,，通過在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的新問題,，如活動(dòng)建議實(shí)施難度較大，野外實(shí)踐活動(dòng)受到安全等因素影響,，課程資源開發(fā)建設(shè)普通面臨困難,，實(shí)踐中評價(jià)方式與傳統(tǒng)考試形式存在矛盾，對學(xué)生過程評價(jià),、教師所教班次多,，學(xué)生數(shù)量大，時(shí)間精力感到緊張等等,。因此新課標(biāo)在修訂過程中始終堅(jiān)持,、鞏固、深化“學(xué)習(xí)對生活有用的.地理”,，“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”,，“構(gòu)建開放的地理課程”等課程基本理念不變，從“切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”出發(fā),，進(jìn)行精簡或歸并,。

通過學(xué)習(xí)，了解了中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵,，主要包括三個(gè)維度,，14個(gè)領(lǐng)域，以及各個(gè)領(lǐng)域的基本要求,。講解精辟,，透徹,，深刻體會到教師專業(yè)化的重要意義。教師行業(yè)從“隨便進(jìn)”到“容易進(jìn)”再到“很難進(jìn)”體現(xiàn)了國家對教師這個(gè)行業(yè)的重視,，可謂高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。xx年重新修改的《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范共6條：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。只有抓好教師專業(yè)化建設(shè),，才能提高教育發(fā)展的整體水平,，真正培養(yǎng)出一大批“學(xué)生為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的專業(yè)化教師隊(duì)伍，才能真正提高我國的教育現(xiàn)代化水平,。

新課標(biāo)下的地理課程是以人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展為核心，著眼于讓學(xué)生學(xué)習(xí)“對生活有用”和“對終身發(fā)展有用”的地理,，地理教學(xué)過程要成為學(xué)生的一種愉快的情緒生活和積極的情感體驗(yàn),。

新課標(biāo)在充分肯定教師主導(dǎo)作用的前提下，突出形象化,、直觀化教學(xué),，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激勵(lì)他們積極思考，主動(dòng)探索,，發(fā)展智力和能力,。讓學(xué)生自覺地融入到教學(xué)活動(dòng)中，這樣學(xué)生的思維才能不受拘束,，真正做到在課堂上的“暢所欲言”,，讓地理課堂更加充滿動(dòng)力和活力。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇四

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),，使我受到了很大的啟發(fā),。教師在發(fā)生著變化,，學(xué)生也在發(fā)生著變化，一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能適應(yīng)未來教育的需要的。網(wǎng)絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響,，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo),，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動(dòng)探索,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)建構(gòu),。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系,。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等),，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識,，保持最

旺盛的求知欲望,，有利于學(xué)生的知識與意義的主動(dòng)建構(gòu)，同時(shí)對于原始資料的整理與分析,，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境,。

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識建構(gòu),、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)

生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動(dòng)建構(gòu)者,?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的,。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中,，教師不必再給出每個(gè)問題的'答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找,，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu),、自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式,，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式,，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué),，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

在以后的工作中,，我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，爭取取得更大的成績,。

現(xiàn)在可以說全社會都參與到了教育當(dāng)中,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該接受繼續(xù)教育?；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路,，能讓我們感到一種希望和信心。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)首先是一種團(tuán)體學(xué)習(xí),。大家知道，我們的學(xué)校是一個(gè)龐大的集體,。集體教研的時(shí)間有限的,，我們可以實(shí)現(xiàn)同時(shí)共同學(xué)習(xí)，只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時(shí)學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)變得非常有效率;同時(shí)參與學(xué)習(xí)的時(shí)候,，這個(gè)過程本身就是一種樂趣。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇五

本期的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，不僅增加了自己的專業(yè)知識,，而且還提高了自己的業(yè)務(wù)能力,，下面，我從五個(gè)方面談?wù)剠⒓舆@次遠(yuǎn)訓(xùn)的體會：

打開遠(yuǎn)程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)語文學(xué)科的“課程改革”,、“教學(xué)資源”,、“同步學(xué)堂”,、“示范課”等欄目，全國著名語文教師新的語文教學(xué)思想給了我極大的沖擊和影響,，他們的教學(xué)行為直接體現(xiàn)了當(dāng)今我國語文教學(xué)的最新理念,。我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的理論文章，研究“同步學(xué)堂”,、收看“示范課”,，也慢慢悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學(xué)習(xí)”,，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析,，突破了每課都要落實(shí)的段落大意、中心思想,、寫作特點(diǎn)“三部曲,，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想，逐步形成自已新的語文教學(xué)觀,。讓我們有時(shí)間,、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中,，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新,。

現(xiàn)行語文教材變動(dòng)較大，增加了很多新課文,，一時(shí)半會兒還把握不準(zhǔn),，駕馭有一定的難度。在網(wǎng)上就可以查找“教學(xué)資源”中的“教案示例”,、“同步學(xué)堂”或“示范課”,，把自已含糊的地方弄明白。即或是以往的保留篇目,，自已也是照參考書備課,，很少有新意。但是在網(wǎng)上查資料,，有時(shí)就能找到理想的教學(xué)案例,。

網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典,，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學(xué)藝術(shù),。他們的語言精練恰當(dāng)，他們的啟發(fā)有方,，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學(xué)舌,，全部照著模仿。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學(xué)要強(qiáng)得多,，從生硬模仿到熟練掌握,，慢慢地就基本形成了自已的風(fēng)格。再也不是滿堂講,、滿堂問,、滿堂抄了，而是盡量以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在自已指導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，掌握知識,。毫不夸張地說,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文對我們大部分語文教師是一次在職進(jìn)修。,，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩,，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意,，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法,，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用于課堂,，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,。

通過我對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn),，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺階,，不僅改變了課堂教學(xué)以教師的'語言講授為主要形式,，而且從備課、講課,、練習(xí)到知識檢測都給語文教師提供了極大的幫助,。授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標(biāo)志,。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中,，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件,，山區(qū)學(xué)校制作課件較難,，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語文教師，制作課件就更難?，F(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示,，真是太方便廣大師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受,，使語文教學(xué)事半功倍,。再就是擴(kuò)大了語文學(xué)習(xí)的視野，與課文相配套的“擴(kuò)展資料”為師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用,?！傲?xí)題精選”、“測試題”等都為語文教師提供了重要參考,，減輕了許多勞動(dòng)量,。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇六

網(wǎng)絡(luò)為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華；能積極參加年級研討活動(dòng),，和各位學(xué)員相互交流,，共同砌磋，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會,。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂,。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。”給我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸福,。

教育信念，就象一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。當(dāng)今社會多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。“有理想,，才會有行動(dòng)”,，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),，也是中國教育的支撐點(diǎn)之一,。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂,，充滿生命力。

教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量,，給迷茫的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生,。有一位特級教師說得好：當(dāng)教師就四個(gè)字用心用情,。參與授課的專家、名師,，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn),，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想,、對教育的熱愛,，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員,。我從課程中,、教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

豐厚的學(xué)識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣,，能真誠地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀,，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的'方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。

新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。因此,，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來,，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會,，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，自覺鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇七

通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，是激發(fā)學(xué)生積極向上的重要因素,。那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢?下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。

英語教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識過程,，還是一種情感活動(dòng)過程,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。首先要讓學(xué)生在獲得知識,、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用,，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感,，使他們認(rèn)識到如果想擁有一個(gè)美好的未來,，且能更好地勝任以后的工作，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語,。其次,，教師要注重對學(xué)生的感情投入。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，動(dòng)之以情,，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)外語的重要性,。同時(shí)給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。對于一些有可能掉隊(duì)的學(xué)生,，及早指出,，說明掉隊(duì)的嚴(yán)重后果，做到防患于未然,。產(chǎn)生的成因,，有的放矢地采取相應(yīng)的對策。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)并熱情幫助,，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷,，時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之“親其師,，信其道”,，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué),。最后,，在教學(xué)過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心,。

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛,，會使具有好動(dòng),、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味,。運(yùn)用多媒體,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯,、語段具體化,、生動(dòng)化,、形象化,，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣,，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)英語的能動(dòng)力,。例如,，在教學(xué)生認(rèn)識學(xué)校功能室的對話時(shí),，用錄像機(jī)先拍下學(xué)生在功能室活動(dòng)的情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌，這樣,，學(xué)生就有身臨其境的感覺,。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動(dòng)有趣且記憶深刻,。又如把詞匯放到句子里,，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn),，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境,，或老師用手勢,、表情來輔助表現(xiàn),，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化,。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍,，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力,。如一朵優(yōu)勝小紅花,、一句“excellent”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足。在學(xué)會話時(shí),，我就告訴學(xué)生,，在一段時(shí)間后，我們將采用競賽的方式進(jìn)行會話比賽,，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這樣就激勵(lì)了學(xué)生每一課的對話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝,。在學(xué)字母時(shí),，又事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后,，將舉行書寫比賽,。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真,，以至歷次比賽中,，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低,，基本上個(gè)個(gè)都做到了書寫規(guī)范,、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ),。在平時(shí)的作業(yè)中,，我采用符號方式進(jìn)行激勵(lì)，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”,，允許學(xué)生回去再重寫,，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個(gè)看誰的“good”多的比賽,，這樣誰都不甘落后,。同時(shí)，組與組,、班與班之間也有比賽,，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,。

愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可,，這是每個(gè)學(xué)生的心聲,。在日常的教學(xué)中，教師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,。課堂上的雙邊和多邊活動(dòng),，能使不同程度的學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)。那些知識運(yùn)用靈活,、反應(yīng)比較快,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演,、課外活動(dòng)中的短劇小品,，讓那些學(xué)習(xí)成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠,。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手,，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致地表演了一番,，在大大小小的各類競賽中,，那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的激動(dòng)。而“再表現(xiàn)”的欲望,，會激起他們的學(xué)習(xí)興趣,，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力,，課下又根據(jù)自己的愛好,，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面,。從而使學(xué)生各得其所,，達(dá)到健康發(fā)展個(gè)性的目的。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)課,，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力,，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識,。例如：舉辦英語文娛晚會,、故事會、知識競賽,、手抄報(bào),、演講等課外活動(dòng)，從報(bào)幕到解說,，從評比到頒獎(jiǎng),，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能讓學(xué)生全部使用英語，這類活動(dòng)為學(xué)生提供了說英語的真實(shí)場所,，學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情,。另外,，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個(gè)視聽小品和對話錄像,。如：一個(gè)學(xué)生請同學(xué)們參加birthday party的`對話、小品,，幾個(gè)同學(xué)購物的對話小品等,，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表演之后，極大地調(diào)動(dòng)了他們說英語的欲望,，都積極參與,，重播時(shí)，我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法,，使他們在樂中學(xué),、做中學(xué)、動(dòng)中學(xué),。學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力在這些實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高,，勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之,，英語本來就是一門有趣的學(xué)科,。我們對于每種類型的課，也需要仔細(xì)去體悟,，只有方法得當(dāng),，才可能有較大的突破。比如閱讀課,，要敢于放手讓學(xué)生自己去思考,，去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而不能一味地講解句子和知識點(diǎn),，而是學(xué)會讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行快速閱讀,，真正培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，這種課型處理好了,，我想學(xué)生對于其他閱讀篇的能力也一定會有較大幅度的提高,。對于課堂評價(jià)，不能僅限于完成教學(xué)目標(biāo)了，而應(yīng)該力爭做到每次都要自我評價(jià)一下,，看看哪些方面做到了,，哪些方面還需要改進(jìn)，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的反思之后,，課堂面貌會改觀的,。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，自始至終都能生動(dòng)地,、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒,，使英語學(xué)習(xí)持久下去,，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動(dòng)力。相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn),。

這些就是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會,，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，我感覺到了思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇八

20xx年9月24日,，我有幸參加了縣中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。非常感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會,，同時(shí)感謝各位講課教師的無私奉獻(xiàn),，在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，受益良多,。

此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用,、遠(yuǎn)程教育檔案管理,、投影機(jī)維護(hù)與維修、前沿教育產(chǎn)品展示等,，大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實(shí)際情況,。

通過培訓(xùn)，我深切認(rèn)識到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé),，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識,，也深深感受到那一個(gè)個(gè)實(shí)用而功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和充滿智慧的網(wǎng)管管理技巧所蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力。

通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到“實(shí)踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì),。每一個(gè)網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的實(shí)踐,、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的，無論是裝機(jī),、維修,、網(wǎng)絡(luò)配置,、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機(jī)操作、大膽嘗試,，在一次次錯(cuò)誤和失敗中慢慢摸索出來的,。

第二就是要鉆研。作為一名從事網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)管理的教師應(yīng)用以研究,、探索的精神在計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的海洋中探索網(wǎng)絡(luò)管理的有效方法,。

第三，“互學(xué)”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑,。每一個(gè)網(wǎng)管都不應(yīng)是一個(gè)閉門造車的個(gè)體,，而應(yīng)當(dāng)善于使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互溝通,，彼此互動(dòng),，相互分享、溝通自己在網(wǎng)絡(luò)管理中的有益經(jīng)驗(yàn),。感謝老師給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會,，我已經(jīng)將此次培訓(xùn)中所學(xué)知識大多運(yùn)用于工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的`服務(wù),。

透過參加遠(yuǎn)程研修，我受益匪淺,，無論是在思想認(rèn)識上,，還是知識體系建設(shè)反面、方式方法教學(xué)技能等方面,，我都有不同程度的增強(qiáng)和提高,，對自己從事的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。

透過近段時(shí)間研修學(xué)習(xí),，從思想深處讓我們認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)”的重要性,，這天，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，新生事物層出不窮，社會信息急劇增加,，知識推陳出新的周期不斷縮短,，我們不可能用老知識解決所有新問題，所以,，用心地深入學(xué)習(xí),、給自己時(shí)時(shí)“充電”，才能讓我們占據(jù)信息知識的前沿,，才能使我們在教育教學(xué)工作中游刃有余,，而遠(yuǎn)程研修則給我們帶給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與提高和應(yīng)用的良好平臺。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們帶給了豐富的專題講座,、優(yōu)秀的案例,、專家的評析等，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的資料變得生動(dòng),、易懂，優(yōu)秀的案例使我們能感受到課堂上的氛圍,。透過這些提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。透過網(wǎng)絡(luò),，我們可簡單地學(xué)習(xí),，參與評論給我們增添了許多樂趣，同學(xué)之間能夠互相交流,、互相討論,，指導(dǎo)老師對我們的一些幫忙和指點(diǎn)更是我們尤為需要的。

“學(xué)習(xí)的目的為了應(yīng)用”,，透過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。對照自己以往的教學(xué)運(yùn)用,，我認(rèn)識到對所教教材才是一個(gè)初步的了解,，體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中,，要著重加強(qiáng)對教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，認(rèn)真講課,，用心研究課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生能充分接收新的知識信息,，多一些時(shí)間去體會，多一些時(shí)間發(fā)展學(xué)生其他方面的素質(zhì),。為以后走向社會,、融入社會、服務(wù)社會,、打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)是短暫的，但好處是深遠(yuǎn)的,，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程,。因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念,，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇九

參加本期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有一段時(shí)間了,隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推進(jìn),本人覺得收獲頗多,感受頗深。尤其是聆聽了不同風(fēng)格的名師,、專家的講座,讓我認(rèn)識到了自己教學(xué)中的很多不足和缺憾,。借此進(jìn)行反思,以促進(jìn)自己的教學(xué)水平不斷提升,下面我將結(jié)合這次培訓(xùn)和自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)劚敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的收獲和感受。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，使我對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識,，改變了我以前的教學(xué)方法，使我認(rèn)識到新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

在以前的教學(xué)中,，我經(jīng)常會遇到了這樣那樣的'問題,，自己覺得沒有能力和時(shí)間去解決他們。心中很是苦惱,。一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我解了一些“渴”。培訓(xùn)的每個(gè)專題都設(shè)置了理論研討互動(dòng),，為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能,。通過這次培訓(xùn)，特別是通過視頻,，讓我領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述,，對我確實(shí)是一種提高，更是讓我更新了原有的一些不正確的知識觀念,，使我在教學(xué)中遇到的問題的解決有了理論上的保證,，對提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

本次培訓(xùn)對于我啟發(fā)很深,，很好地起到了示范作用,。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力,，可以說重新讓我堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念,。教學(xué)中,，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢,，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與幫助,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,。課例從不同層次,、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我的視野,。

很多同行專家都能積極在線研討,，大家毫無保留地把自己的想法、做法,、煩惱和憂愁和盤推出,，讓大家共同分享、共同分憂,，針對大家的困擾,、存在的問題進(jìn)行逐一解答。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的留言答疑,，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo),，而且對一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對的困難很多,，但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革,、探索新教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試新課改,。

總之,，此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法,、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升,。今后,，我會充分將所學(xué)、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做新時(shí)期的合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

在此請準(zhǔn)許我代表全體學(xué)員對承擔(dān)這次新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的全體專家們表示衷心的感謝,！我們將會因?yàn)橛辛四銈兊闹笇?dǎo)而更精彩,！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇十

今年我參加德陽市中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在教學(xué)理論知識上已有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過學(xué)員相互的交流,，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到自我提高。

長期以來,，在我國中學(xué)教學(xué)占主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)觀中,，有一種根深蒂固的認(rèn)識，評價(jià)學(xué)生,，就是看其考試的成績,，而通過培訓(xùn)，我了解了評價(jià)還應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià),，不能簡單的以分論英雄,。作為一線教師，我首先要正確把握培訓(xùn)的精神,，要有清晰明確的意識理念,，用正確的指導(dǎo)思想指導(dǎo)教學(xué)工作，有效地運(yùn)用新理念于課堂教學(xué)中,。

我們現(xiàn)在使用的教材是人教版,，其特點(diǎn)是內(nèi)容精煉、跳躍性強(qiáng),、思維層次高，適合探究性教學(xué)的開展,。但同時(shí)也存在時(shí)序性和整體性較差,、知識系統(tǒng)破碎的弱點(diǎn)，給教學(xué)帶來了一定困難,。因此,，在教學(xué)過程中，教師對教材進(jìn)行靈活整合,、合理取舍以強(qiáng)化主干知識,，從而提高教學(xué)效率。

在課堂教學(xué)中,，有兩種現(xiàn)象：一種是本本主義,，嚴(yán)守教材，“不敢越雷池一步”,；一種是將教材邊緣化,，教學(xué)遠(yuǎn)離教材,。這兩種現(xiàn)象都沒有擺正教材在課堂教學(xué)中的位置。教材是課堂教學(xué)的重要資源,。既然是一種重要資源,，就不可丟之一邊；但又只是一種重要資源,，就不可視為圣經(jīng),，不僅要使用，而且要優(yōu)化,。對教師來說,，用教材進(jìn)行教學(xué)是其職責(zé)，完善教材以利教學(xué)也是其職責(zé),。對教材的合理整合與優(yōu)化,，建立一個(gè)相對完整的、從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)的,、適于學(xué)生發(fā)展的知識體系,，刻不容緩。被動(dòng)地圍著教材轉(zhuǎn),，唯教材而教學(xué),，是不適應(yīng)教育新理念的，因此,，整合教材勢在必行,。

面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇,，做出相應(yīng)的變革,，教育要由原來的“受人以魚”轉(zhuǎn)向“授人以漁”，使學(xué)生掌握一種新的學(xué)習(xí)方法,，形成新的學(xué)習(xí)方式和技巧,，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。終身學(xué)習(xí)觀念的提出,，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求,。因此，掌握最基本的學(xué)習(xí)技能和技巧,，形成學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)獨(dú)立思考和自學(xué)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生由“學(xué)會”變成“會學(xué)”的過程,，是教師實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的過程。在這個(gè)過程中,，教師不僅要教知識,，更重要的是要教規(guī)律,、教方法。這是教師主導(dǎo)作用的集中體現(xiàn),。在教學(xué)過程中使學(xué)生掌握知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)的方法,，并在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用，成為“會學(xué)習(xí)的人”,，這才是培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識,。例如，在歷史活動(dòng)課教學(xué)中,，教師要有意識地給學(xué)生介紹一些治史的相關(guān)理論：歷史資料的`收集,、整理與分析，歷史研究方法,，馬克思主義基本史學(xué)理念,，研究成果的形成等；放手讓學(xué)生自己完成從資料的收集,、整理與分析,、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程,，培養(yǎng)學(xué)生讀史治史的能力,。在平時(shí)的歷史教學(xué)中注重的是過程，歷史結(jié)論的形成過程,，而不是結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今,，從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，歷史教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、必須在培養(yǎng)學(xué)生能力,、新的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，盡快適應(yīng)新課程教學(xué),。

2、設(shè)法增大學(xué)習(xí)信息量,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體,、音像等，加強(qiáng)對某一階段史實(shí),、歷史人物,、歷史事件的直接解讀。比如：抗日戰(zhàn)爭這節(jié)課可以給學(xué)生看南京大屠殺的歷史資料片,，講新航路開辟時(shí)用幻燈片展示動(dòng)畫路線圖,，講中國近現(xiàn)代社會生活的變遷時(shí)可以截取《百年中國》有關(guān)片段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加深印象,。

3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，閱讀課外書籍,、上網(wǎng),、聯(lián)系課本知識，以便理解,，進(jìn)而在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí),，在探究中引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史，搜集更多史實(shí)依據(jù)作為學(xué)生課前準(zhǔn)備的內(nèi)容,，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認(rèn)識,，以養(yǎng)成自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

1、新課改背景下的歷史教學(xué),，任重而道遠(yuǎn),，是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù),。作為學(xué)校的一線老師,，我要貫徹這次培訓(xùn)的內(nèi)容，用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)在今后的教學(xué)工作,，和學(xué)生一起共同提高,，教學(xué)相長。2,、以往的教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人在教師指導(dǎo)下自由學(xué)習(xí),，而忽略學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。事實(shí)上,，我們這個(gè)社會的生存離不開團(tuán)結(jié)合作,，合作可以讓我們用更短的時(shí)間、更高的效率來完成各種任務(wù),。學(xué)生學(xué)習(xí)也非常需要合作精神,，他們需要共同研究，互相交流各自的學(xué)習(xí)方法,、過程,、體驗(yàn)、感受，通過合作提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)會分工,、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，為以后走向社會打下基礎(chǔ),，促進(jìn)社會發(fā)展

3、教學(xué)中要善于利用有關(guān)歷史課程的各種資源進(jìn)行課堂教學(xué)：充分利用各種資源（文本,、聲像,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等）,，從中找出有利于自己進(jìn)行課堂教學(xué)的各種資料,，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出好的教學(xué)方式。

4,、歷史學(xué)科命題趨勢多會涉及學(xué)術(shù)前沿問題,，反映主流的史學(xué)理論、史學(xué)觀點(diǎn)和現(xiàn)代意識,。概括地說分為兩方面,，即多種史學(xué)視角、多重史學(xué)領(lǐng)域,。

5,、觀念比能力重要！

思路決定出路,，觀念決定方向,，性格決定命運(yùn)，生活方式?jīng)Q定健康,！落后是觀念落后,，貧窮是腦袋貧窮。許多人,，不是沒有好機(jī)會,，而是沒有好觀念。不是不接受新觀念,，而是不愿拋棄舊觀念,。

6、高中歷史新課程的三維目標(biāo)是：

知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀，而舊教材只強(qiáng)調(diào)了知識與能力這方面,。所以我們在進(jìn)行新課程的教學(xué)時(shí)，更多的應(yīng)該考慮通過樣的什么過程和方法把知識與能力傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。這就要求我們歷史老師在過程與方法上多下功夫,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇十一

信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

在本次的網(wǎng)上培訓(xùn)中,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程，認(rèn)真觀看了所有專家理論聯(lián)系實(shí)際深入淺出的精彩講座,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過觀看教師做課，思同行課堂分析,，反思自己教學(xué)行為,，發(fā)表自己的看法，多種形式參與學(xué)習(xí),，不斷地對自我和自我實(shí)踐加深理解,，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己，使我受益匪淺,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會:

面對如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮,、激動(dòng),，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫，通過圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。

經(jīng)過這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的.講座。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我應(yīng)努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活用能力,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐工作。同時(shí),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,，調(diào)整自己的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,。

遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。

總之,，這次培訓(xùn),，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用,，也使我收獲頗多，引人深思,。我深深認(rèn)識到了,，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響,。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的,，但一定會激勵(lì)學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高,。 不同時(shí)期教育要求也不盡相同,，需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,。通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺，真正體會到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花,。學(xué)習(xí)之后,，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者

薛玉榮

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇十二

作為學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的一員,，我感到非常榮幸,。在近20天的學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家所做的報(bào)告,、和學(xué)員之間進(jìn)行了廣泛交流,，感受頗深，受益匪淺,，提別是聆聽了李春山教授所做的《中小學(xué)校長教師工作改進(jìn)研究與案例式研究》專題講座后，對以后的教學(xué)管理工作猶如有了指路燈,，心里更加明亮了,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，談兩點(diǎn)感受,。

一,、把理論問題現(xiàn)實(shí)、普通化

李春山教授講到：“中小學(xué)校長與教師在教育教學(xué)管理工作實(shí)踐中提出問題,、思考問題,、解決問題的過程,，其實(shí)就是研究,，就是解決問題的過程,，工作改進(jìn)研究與案例式研究都屬于校本研究,。”這話說得很好,，一句話——他讓我們明白了什么是研究,。在以往，我們一談到“研究”二字時(shí),，就覺得高深莫測,，覺得深?yuàn)W無比，其實(shí)那是把研究的中心看得太重的原因,，李教授的話把研究變成了看得見,、摸得著的事物。的'確如此,，研究沒有那么難,，一個(gè)人對自己工作行為的反思，對自己工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，對管理方法的思考,，只要是對提高自身工作能力、提升工作效益的行為,，都屬于研究,，李教授的話把研究現(xiàn)實(shí)化、普通化了,，讓我們在以后的教育教學(xué)中敢去談“研究”問題,，敢去“研究”問題。

二,、工作實(shí)踐中要提出問題,，思考問題，解決問題

李春山教授在案例中指出,，“有的校長管理理論不錯(cuò),，論文寫了不少，但是學(xué)校沒管好,；有的教師教學(xué)論文得到發(fā)展,，但教學(xué)成績總趕不上其他教師?！痹趯?shí)際工作中,，我校的確存在這樣的問題。就拿自身來說,，作為一名農(nóng)村小學(xué)校長,，由于學(xué)校事務(wù)繁雜,，工作方方面面俱到，常把教學(xué)管理工作交給教導(dǎo)主任,、教研組長,，學(xué)校組織的公開課、校本研究,、雖然看到一些問題,，但也只是幾句話，提一點(diǎn)意見和看法而已,，不去解決問題的實(shí)質(zhì)性，不去看最后結(jié)果怎樣,，使得學(xué)校的教育教學(xué)管理水平和教學(xué)成績長期徘徊不前，停留在一個(gè)水平上?，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí),，回顧學(xué)校的管理，我認(rèn)為學(xué)校在教育教學(xué)管理方面主要存在以下幾點(diǎn)問題,，亟待解決。

1.教師之間缺乏經(jīng)驗(yàn)的平臺,。在我校,，青少年教師有知識,、有能力,，在學(xué)校工作方面表現(xiàn)都不錯(cuò),，凡學(xué)校安排的工作絕對不含糊，也不推諉,，都能圓滿完成,，可以說這些教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍。但唯有在課堂上,，駕馭不住學(xué)生（我聽了多次課）,，不能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，只能自己講,，不管學(xué)生,，導(dǎo)致課堂效果不好,，學(xué)生沒有學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識。長此以往,，最后的成績可想而知,。究其原因，是理論與實(shí)際脫軌造成的,，而對于學(xué)校而言,，應(yīng)該為教師搭建一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺，讓教師在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究影響課堂教學(xué)因素,，完善教師綜合素質(zhì)。

2.學(xué)校部分教師教學(xué)理念未改變,，還是滿堂灌,，上課包講，作業(yè)全做,，還有課外作業(yè),，事實(shí)上這部分老師表面上工作很累，也認(rèn)真,，但在不知不覺中違反了課堂教學(xué)常規(guī),，適得其反，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)生和家長怨天載道,，結(jié)果教學(xué)成績也不佳，更不要說“新課標(biāo),、新理念,、素質(zhì)教育”的重要性了。面對這個(gè)問題,，校長必須加大教師的培訓(xùn)力度,，而這種培訓(xùn)不是趨于形式，要通過調(diào)研,，得出課題,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展培訓(xùn)，提高教師的思想認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3.學(xué)校教學(xué)管理存在問題，一般情況下看,，學(xué)校對以上問題只是在聽課中發(fā)現(xiàn),，在家長反應(yīng)中體現(xiàn)，教師、領(lǐng)導(dǎo)評課,，講好的多,，講缺點(diǎn)的少，并且將了算,，不再去研究解決問題,。

以上情況，如果在工作實(shí)踐中能早一點(diǎn)找到問題,，對出現(xiàn)的問題加以思考,，研究，提出解決問題的辦法,，學(xué)校,、教師的教育教學(xué)管理水平將會上一個(gè)臺階。

總之,，通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我學(xué)到了很多東西，受到了很大的啟發(fā),，在以后的教育教學(xué)管理工作中,，重在認(rèn)真提出問題，思考問題,，解決問題，增加研究問題的實(shí)效性,，真正提高校長,、教師教育教學(xué)的管理能力和研究能力。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會800字 遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會3000字篇十三

這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我用心學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我透過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

專家講座,，讓我有一種與名師對話的感覺,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要搞笑的東西來吸引他,，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。”給我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸福,。

教育信念，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。有理想，才會有行動(dòng),，當(dāng)今社會多元價(jià)值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、降級地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境,，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改善我以后的教育教學(xué)工作。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研潛力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,，我會不斷學(xué)習(xí),，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師,。

王文明中學(xué)是一所公辦農(nóng)村初級中學(xué),，地處瓊海市西南邊的革命老區(qū)鎮(zhèn)——陽江鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1957年,，原名陽江中學(xué),，1992年為了紀(jì)念瓊崖蘇維埃革命政權(quán)第一任書記王文明烈士，經(jīng)教育行政門批準(zhǔn)更名為王文明中學(xué),。學(xué)校占地面積39960平方米,，綠化面積26076，建筑面積8890平方米,。其中綜合性教學(xué)大樓一幢,，教師住宅樓四幢,學(xué)生宿舍樓三幢,，學(xué)生食堂一座,水泥燈光籃球場3個(gè)，閱覽室,、圖書室,、舞蹈室、美術(shù)室,、電腦室,、多媒體教室、教師電子備課,、生物實(shí)驗(yàn)室,、地理實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生食堂各1間，各種教學(xué)和實(shí)驗(yàn)器材齊全,。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè),在校生人數(shù)為516人(平均班額43人)；現(xiàn)有專職教師50人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,，高級職稱4人，中級職稱17人,，初級職稱24人,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開足,、開齊各科課程,。

我校是20xx年度農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程項(xiàng)目學(xué)校。上級部門共為我校配備了12套交互式多媒體設(shè)備,。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、多方協(xié)調(diào)，落實(shí)經(jīng)費(fèi),、完善設(shè)施,，確保了此項(xiàng)工程順利實(shí)施。設(shè)備安裝前,，我校就投入資金4萬多元購置了12套多媒體設(shè)備配套講臺,、給教學(xué)樓一樓教室全部安裝了防盜設(shè)施，充分做好了項(xiàng)目設(shè)備安裝的前期準(zhǔn)備工作,。20xx年12月,，我校的項(xiàng)目設(shè)備全部安裝調(diào)試完成，經(jīng)技術(shù)人員調(diào)試驗(yàn)收,，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),，性能良好。今年5月，為了使學(xué)校的線路更加安全規(guī)范,，更符合安裝薄改項(xiàng)目設(shè)備的要求,。我校又投入資金20萬多元，對學(xué)校的電線,、網(wǎng)線全部進(jìn)行了改造安裝,，將原來陳舊的、不規(guī)范的線路全部更新重裝,，換成了新線路。經(jīng)學(xué)校組織了三期應(yīng)用培訓(xùn),，目前各科教師基本能應(yīng)用設(shè)備開展教學(xué),。為積極推動(dòng)學(xué)校信息化教學(xué)的普及，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，把“班班通”設(shè)備合理有效的服務(wù)于課堂,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任，各司其職,，保證工程正常運(yùn)行,。為保障工程順利、正常實(shí)施和應(yīng)用,，學(xué)校成立了以校長,、教導(dǎo)主任、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),、科組長,、班主任、信息技術(shù)教師為主要成員的“多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理與應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，具體分為組織領(lǐng)導(dǎo),、師資培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用和管理維護(hù)等四個(gè)工作小組,，對多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工作進(jìn)行統(tǒng)一安排,、統(tǒng)一管理，并做到分工明確,、責(zé)任到人,。

（二）認(rèn)真做好項(xiàng)目規(guī)劃，明確目標(biāo)思路

學(xué)校堅(jiān)持“教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化”的教育發(fā)展思路,，明確提出要將多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工作納入學(xué)校工作之中,，明確提出要把運(yùn)行遠(yuǎn)程教育資源、促進(jìn)教育信息化建設(shè)，作為我校加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要工作來抓,；明確提出將教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的情況納入教師綜合考核,。

同時(shí)要努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)：一是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)一支觀念新、技術(shù)過硬的師資隊(duì)伍,；二是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源深化教育教學(xué)改革,，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（三）管理完善,，運(yùn)行正常

1、管理制度健全完善

為確保多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目在我校的正常,、有序,、有效運(yùn)行，學(xué)校制定了《王文明中學(xué)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目活動(dòng)方案》,，以明確職責(zé),，落實(shí)責(zé)任，突出效果,。

為實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化管理，更好,、更有效地運(yùn)用好遠(yuǎn)教資源,，學(xué)校制定了《班級教室電教設(shè)備管理制度》、《教師使用設(shè)備管理制

度》等,，規(guī)范教室電教設(shè)備的管理與使用,。為保證項(xiàng)目工作健康、有序進(jìn)行,，及時(shí)總結(jié)提高,，每學(xué)期要求各科組都做到開學(xué)有計(jì)劃、期末有總結(jié),。

2,、認(rèn)真做好設(shè)備維護(hù)工作，保證設(shè)備正常運(yùn)行,。

為保證設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行,，設(shè)施設(shè)備實(shí)行管理員負(fù)責(zé)制，要求管理員全權(quán)負(fù)責(zé)管理,、專項(xiàng)使用,；強(qiáng)化管理員職責(zé)，加強(qiáng)了設(shè)施設(shè)備使用培訓(xùn)與督導(dǎo),；堅(jiān)持定期進(jìn)行設(shè)施設(shè)備維護(hù),、定期檢修,，及時(shí)解決設(shè)備運(yùn)行過程中出現(xiàn)的故障，同時(shí)與當(dāng)?shù)仉娔X公司簽訂電腦日常維護(hù)承包合同,，要求對方安排技術(shù)人員及時(shí)幫助解決在使用過程中出現(xiàn)的軟硬件問題,，在設(shè)備出現(xiàn)嚴(yán)重故障不能自行修復(fù)時(shí)及時(shí)向電教站報(bào)告，尋求技術(shù)支持,，因此目前學(xué)校的的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)比較正常,，設(shè)備完好率達(dá)98%以上。

（四）裝備應(yīng)用情況及效果

1,、加強(qiáng)項(xiàng)目宣傳,，促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。

教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變得力于觀念的更新與轉(zhuǎn)變,。過去,，我們學(xué)校的老師到城里的兄弟學(xué)校去聽課觀摩，總為這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備感到驚嘆和羨慕,，但真正到了“鳥槍換大炮”的時(shí)候，早已習(xí)慣了“一支粉筆一本書”教學(xué)方式的老師們,，面對這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備卻感到有點(diǎn)束手無策了,，針對這一情況，學(xué)校充分利用周會,、教研組活動(dòng),、宣傳窗等形式，大力營造有利于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用的良好氛圍,，定期召開專題工作會議,，反復(fù)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，林彬校長在多次會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這些設(shè)備我們寧愿用壞,，也絕不能放壞”,。使每一位教師充分認(rèn)識到掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和緊迫性。

2,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，更好,、更充分地利用遠(yuǎn)教資源

學(xué)校重視項(xiàng)目中的師資培訓(xùn)工作：一是積極組織學(xué)校管理員及其他教師,，參加市教育局主辦或市級以上教育部門組織的培訓(xùn)、觀摩,、研討活動(dòng)，要求參培教師各取所需,、學(xué)以致用。在項(xiàng)目啟動(dòng)后,，學(xué)校

選派許喬喬、吳小靜,、李志亮等老師參加了省,、市級應(yīng)用培訓(xùn),，并獲得相關(guān)結(jié)業(yè)證書，起到骨干教師作用,，為我校校本培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。二是加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn),，全員參加,。目前學(xué)校90%的教師能正確使用多媒體設(shè)施設(shè)備有效輔助教育教學(xué)，多媒體教室多媒體設(shè)備的使用頻率增大,，效果日益明顯,；三是加強(qiáng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的下載、組合及應(yīng)用的培訓(xùn),。

3,、制定政策,，激勵(lì)教師積極使用

學(xué)校按規(guī)定要求，配備了三名兼職裝備技術(shù)管理人員,，學(xué)校不僅減少其兼課數(shù)量,，并在其職稱評定、評優(yōu)評先等方面在同等條件下予以優(yōu)先考慮,，以激勵(lì)其從事現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)工作的積極性和主動(dòng)性,。

學(xué)校對一線教師使用遠(yuǎn)程教育資源情況作為教師工作實(shí)績予以考核，定期檢查,、及時(shí)檢查,、及時(shí)通報(bào)、推廣典型,、鞭策后進(jìn),，對在應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源方面表現(xiàn)突出教師給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì),，促使教師積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助,。

4、積極開展多媒體輔助教學(xué)相關(guān)的教研活動(dòng),。

為了強(qiáng)化資源的應(yīng)用研究,，學(xué)校組織各科組有針對性地通過下載有關(guān)資料學(xué)習(xí)或組織收看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，積極開展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的專題研究,，每位教師一學(xué)期至少要撰寫一篇相關(guān)的論文在校內(nèi)進(jìn)行交流,。教務(wù)處每學(xué)期統(tǒng)一組織和安排教師上公開課、研究課不少于20節(jié),；每隔一年舉辦一屆中青年課堂教學(xué)擂臺賽,，要求不管是公開課還是比賽課，都必須充分利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

為形成和加快學(xué)校資源庫的建設(shè),，教學(xué)應(yīng)用小組積極組織教師開展了資源的“二次”整合工作，要求各位教師將自己自制或收集整理的教學(xué)資源,，統(tǒng)一存放到本科組的備課電腦中,，統(tǒng)一編制目錄，建立科組教學(xué)資源庫,，為教師更好地利用資源開展教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。目前為止，在應(yīng)用多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備方面,，資源使用學(xué)科覆蓋率達(dá)100%,，任課教師參與度達(dá)到90%以上，用的好的教師達(dá)到60%以上,，能對其他教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)的骨干教師達(dá)到10%以上,，多媒體設(shè)備資源用于教學(xué)達(dá)到總課時(shí)的70%以上,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助是我們進(jìn)步的關(guān)鍵。近年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，我校的'電教設(shè)備從無到有,，從少到多，逐步在我校推開,，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，特別是省電教館和市電教站的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，在設(shè)備配發(fā)到位后,，多次到我校給予我們指導(dǎo)和幫助,，讓我們少走了很多彎路。

（二）要多鼓勵(lì)教師使用多媒體,。多媒體輔助教學(xué)進(jìn)班級是件新鮮事,，教師既興奮也會有些擔(dān)心。興奮的是使用多媒體進(jìn)行教學(xué)不用都要到多媒體報(bào)告廳,，在班里就可以使用,，方便了很多。擔(dān)心的是一是如長期使用會讓學(xué)生的對多媒體的新鮮感減少,，不能有效提高教學(xué)效率,；二是擔(dān)心使用過程中出現(xiàn)設(shè)備損壞要負(fù)責(zé)任；三是因使用多媒體要花更多的時(shí)間做課前準(zhǔn)備,。針對這些問題,，學(xué)校的一些激勵(lì)就顯得很重要。我們通過在大會上多次動(dòng)員,，制定一些激勵(lì)措施掃清了教師使用多媒體輔助教學(xué)的思想障礙,。

（三）教師培訓(xùn)是發(fā)揮設(shè)備作用的關(guān)鍵。多媒體設(shè)備作用的發(fā)揮必須通過課堂,，而課堂的駕馭者是教師,。教師使用多媒體的能力直接決定多媒體設(shè)備能發(fā)揮出的功效,。針對不同水平的教師進(jìn)行階段性,、有針對性的培訓(xùn)，能幫助教師快速掌握相關(guān)技能,，有效清除教師在使用過程中的心理障礙和技術(shù)障礙,，有效提高多媒體設(shè)備的使用率。

（四）學(xué)校監(jiān)督是有效提高設(shè)備使用率的保證,。在剛開始使用多媒體教學(xué)時(shí),，還是會有一些教師有畏難情緒，學(xué)校的督促和鼓勵(lì)是教師克服畏難情緒最有效的方法,。

(一)教師駕馭電教設(shè)置的能力還有待加強(qiáng),。教室里直接配備多媒體是從上個(gè)學(xué)期未才開始的,，雖然我們也做了大量的培訓(xùn)，但老師們熟練駕馭這套設(shè)備,，并充分發(fā)揮設(shè)備作用還需要一段時(shí)間的適應(yīng)與學(xué)習(xí),，特別是對于老教師來說，掌握這一先進(jìn)設(shè)備還有一個(gè)心理適應(yīng)和技術(shù)學(xué)習(xí)的過程,，因此要讓教師人人都能熟練操作還有一段路要走,。

（二）多媒體應(yīng)用與教程過程有機(jī)整合的經(jīng)驗(yàn)較少。多媒體輔助教學(xué)只是一種教學(xué)手段,，我們的目標(biāo)是通過多媒體輔助教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松。而怎樣把多媒體輔助與教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合,，充分發(fā)揮多媒體系統(tǒng)的作用,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，還有待于進(jìn)一步進(jìn)行研究和探討,。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),。一方面選送骨干教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),，全面提升教師使用多媒體系統(tǒng)能力,。

（二）組織各學(xué)科開展多媒體輔助與學(xué)科整合的課題研究。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)使用多媒體輔助教學(xué)的方法,，積累應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),。

總之，在上級教育主管部門的關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)下,，我校將繼續(xù)把電化教育做為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，服務(wù)教育教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育。