無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

青少年普法閱讀感想篇1

全國青少年普法教育讀本，我讀了以后讓我有了很大的啟發(fā),，因?yàn)?，在這本書中寫的都是發(fā)生在我們身邊的事情，它里面包含了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和保護(hù)他人健康的方法,，這讓我感到了記得的興趣,，因?yàn)椋覐男【秃芟矚g法律,。

在這本書中,，我發(fā)現(xiàn)了許多事情都是有一些小事引起的，比如為了一個(gè)蘋果就能出一條人命的真實(shí)事件,，其實(shí),，這些事情都是可以避免發(fā)生的，比如他沒經(jīng)過你的同意就吃你的東西,，你可以先告訴老師啊,，讓老師幫你評(píng)道理，不要自己和他評(píng)道理,，因?yàn)槟菢尤菀资姑茏兊酶蠡蚴菚?huì)大大出手,，弄一個(gè)兩敗俱傷的樣子，你可能會(huì)問我為什么知道的那么多呢,？是因?yàn)檫@些在全國青少年普法教育讀本上就有這樣的案例發(fā)生,，所以我才知道的那么多啊，所以我才推薦這本書讓大家讀啊,，我要告訴大家的是以后遇事要冷靜對(duì)待,，不要魯莽行事，要想清楚了會(huì)發(fā)生的后果再去做,。

在全國青少年普法教育讀本中,，有一個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，那就是一名十四歲的小女孩為了給她弟弟報(bào)仇的一個(gè)故事,，故事里因?yàn)樾∨⒌腵弟弟在外面讓別人欺負(fù)了,，而且那個(gè)人還惡人先告狀，到小女孩的家里又打又鬧的,，小女孩看不下去了,，所以她找的欺負(fù)他弟弟的那個(gè)人，拿著刀子要求那個(gè)人喝農(nóng)藥,，那個(gè)人拼命抵抗把農(nóng)藥撒到小女孩的衣服上了,，原本一件很小的事情現(xiàn)在就成了故意侵害他人健康了，如果雙方家長能夠理性處理好這件事情的話，那事情也不會(huì)到這種地步了,，所以說以后做事情要冷靜處理,，不要一遇到事情就忍不住動(dòng)手，要站在別人的角度上思考一下,，看看事情到底對(duì)不對(duì),，再下結(jié)論也不遲啊,！我還記得在我還在上小學(xué)的時(shí)候,，就是有這樣的事情發(fā)生過的，比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起來,，我班的那個(gè)男生沒打過人家,，居然都拿出刀子來了，幸虧我們發(fā)現(xiàn)得早不然就后果不堪設(shè)想了,，后來老師問他們倆為什么打起來,，你一定想不到他們?yōu)槭裁创蚱饋?，他們居然是為了一個(gè)蘋果就打了起來,，看！原本是件多小的事情??！原本都可以化解的啊，那為什么事情沒有被化解而是讓事情越來越大了呢,？那是因?yàn)樗麄儧]有站在別人的角度上去思考,，所以才導(dǎo)致后果鬧大的，所以以后我們做事一定要站在別人的角度上思考一下,，再處理,！那不就好多了嗎？在全國青少年普法教育讀本中,，我學(xué)會(huì)了許多以前我不知道的一些法律知識(shí),，以前我總是覺得法律離我們還很遠(yuǎn)，可是現(xiàn)在我知道了法律其實(shí)離我們并不遠(yuǎn),，只要你善于觀察你總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的,。

青少年普法閱讀感想篇2

歲月的變遷，時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)已經(jīng)到來,。21世紀(jì)，是一個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代,，更是一個(gè)全面普法的時(shí)代,。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個(gè)時(shí)代的未來，是21世紀(jì)建設(shè)國家的主力軍,，所以我們更要從小知 www.d8qu.com 法,、懂法、守法,，提高法律素養(yǎng),，從而使我們辨別是非，保護(hù)自我,，遠(yuǎn)離犯罪,，使我們健康成長的同時(shí)，增長道德修養(yǎng),。

知法可使我們辨別是非,，作為青少年的我們，對(duì)身邊的一切充滿了好奇,，往往就因?yàn)楹闷?，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險(xiǎn)中,，知法,，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞,，什么是惡,，什么是丑，什么應(yīng)該做,，什么不該做,。

當(dāng)你做到了知法，你便不會(huì)那么容易被外界的東西所迷惑,，誘惑了,，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時(shí),，更要懂法,。

所謂“懂’并不只是了解，明白,，而是要會(huì)使用法律所帶給我們的權(quán)利,，當(dāng)我們的生命或是錢財(cái)受到威脅時(shí)，我們便應(yīng)該拿起法律武器去保護(hù)自己不受危害,，當(dāng)然這也并不是指濫用法律權(quán)力,，而是在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)來維護(hù)自身的利益。

最后我們還應(yīng)該守法,，當(dāng)你做到知法了,，卻不能守法,，反而去以身試法，那么等于什么也沒做,。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠(yuǎn)離犯罪,，不去觸犯法律，安分守己,，不做犯法之事,，做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，不去接觸犯罪有關(guān)的東西,。

法律關(guān)系著我們生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，只有知法,、懂法、守法,，才能生活得無憂無慮,，安安全全。反之,，一個(gè)人連法律都不懂,，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里,，這樣的人又怎么會(huì)生活的好呢,？更何況一個(gè)人連法律都不懂,，那他就是一個(gè)真正”文盲”,！

知法，辨別是非,；懂法,，保護(hù)自我；守法,，遠(yuǎn)離犯罪,。

學(xué)法，知可為與不可為,；用法,，行應(yīng)為而勿妄為。

普法先行,，關(guān)愛明天,。

青少年普法閱讀感想篇3

從新學(xué)期開始，班主任老師和我們利用每周班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》,。書中利用許多未成年人身上發(fā)生的案例,，使我們了解了許多關(guān)于《 未成年人保護(hù)法》的法律常識(shí),。

比如書中有個(gè)故事名字叫《打罵虐待是違法》，聽完之后,，我有很深的體會(huì)：老師給我們講了一個(gè)案例,，有一位小學(xué)生，他從家里偷偷跑出來告訴一名警察,，她的父母經(jīng)常吵架,，一生氣就經(jīng)常毒打她，打的遍體鱗傷,。最后,，警察將他的父母送進(jìn)了監(jiān)獄。隨便虐待打罵孩子是違法的,，等待他們的只有無情的鐵窗,。

聽完了這個(gè)案例，我想到了很多,。為什么大人要吵架,？為什么大人吵架要打孩子？我感到這對(duì)父母很無情,，就好像他們的孩子不是親生的一樣,，亂打亂罵，隨便虐待孩子,。我的爸爸媽媽就不這樣,，今天媽媽還給我做了好吃的蛋撻和可口的牛排。真的希望天下的每一個(gè)家庭都幸福美滿,，每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂的長大,，每一對(duì)父母都和和睦睦。

還有一個(gè)案例名字叫《優(yōu)先保護(hù)未成年》,。 故事發(fā)生在在新疆省的一所小學(xué),，為了慶祝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的一項(xiàng)福利，特地召集本市各地的中小學(xué)生,，以及十幾名領(lǐng)導(dǎo),，舉辦了一次盛大的演出。演出如期舉行著,，突然著起了熊熊大火,！同學(xué)們爭(zhēng)著搶著想逃出這片火海。這是一名老師跳出來說：“大家別亂,！都坐下讓領(lǐng)導(dǎo)先走,。”這直接導(dǎo)致參加活動(dòng)的幾百名師生失去了逃生的機(jī)會(huì),，最后100多人罹難,，200多人受傷,。那名老師接受了法律的審判。這是多么慘痛的事件??！

如果那名老師不說不讓同學(xué)們走的話，說不定大多數(shù)人都能逃出火海,，而不會(huì)出現(xiàn)這樣的慘案,。未成年保護(hù)法里提到：國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),。未成年人保護(hù)法就是給我們這些未成年人準(zhǔn)備的,，它保證了我們的合法權(quán)益不受侵害。我們一定要牢記,，優(yōu)先保護(hù)未成年,！

讀完這本書，讓我懂得：作為一名未成年人,，要利用法律知識(shí)保護(hù)自己,，但更要知法守法。關(guān)愛明天,，普法先行,！

青少年普法閱讀感想篇4

我學(xué)習(xí)了《全國青少年普法教育讀本》，最讓我記憶猶新的是—預(yù)防拐賣與拐騙,。

故事情節(jié)是：一個(gè)男人問一個(gè)小女孩人民醫(yī)院怎么走,，小女孩熱心地為他帶路。他們走著走著,，小女孩的同學(xué)跑了過來,，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人可能是人販子，就趕快把小女孩帶到了安全的地方,。男人見小女孩走了,，就罵了一句“真壞事”,。原來,，那個(gè)男人早就和別人串通好了，正準(zhǔn)備把小女孩拐走,。

同學(xué)們,，故事中的小女孩對(duì)壞人的警戒性很差，不過她也很幸運(yùn),。但是如果她的同學(xué)沒有出現(xiàn),，那么她很可能就成了老虎口中的羔羊?？墒菈娜藷o處不在,，我們一不小心就會(huì)中了壞人的毒手,，而且也不可能每次都會(huì)有人在關(guān)鍵時(shí)刻出來幫忙，所以,，我們要學(xué)會(huì)“自救”,，學(xué)會(huì)防范。

防范方法是：拒絕接受陌生人的玩具,，食物和錢財(cái),；如果有人問路，可以給他說方向,，但不要帶路；不要向陌生人透露個(gè)人信息,。如果實(shí)在不幸被壞人控制了，我們不要害怕,，可以往人多的地方跑,，找機(jī)會(huì)報(bào)警，并大聲呼救,。

好了,，我們一定要記住這些“自救”辦法說不定那天可以救自己一命。我們要遵守法律,，與法律同行,。

青少年普法閱讀感想篇5

讀《全國青少年普法教育讀本》有感我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權(quán)利,。但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律,？又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來了呢,？我們不知道，但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來了,。有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴(yán)重性,。我通過《全國青少年普法教育讀本》知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識(shí),。比如：未滿十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等…應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧,？有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。點(diǎn)滴小事,，積累成山。別看這“學(xué)法用法,，從我做起”,，說著容易,，可是要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺悟的,。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情,，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律,。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過的例子,，當(dāng)你在過馬路的時(shí)候，你有沒有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢,？“紅燈停,、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢,？這雖然是一件小事,，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

我想如果人人都能從自己做起,，首先自己能學(xué)法用法,，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人,，那就會(huì)形成大家都來學(xué)法用法,，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序,，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少,，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì)逐步成為健康,、文明,、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎,？

青少年普法閱讀感想篇6

青少年是祖國的未來,，是國家的棟梁，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí),，我們要懂法,、學(xué)法、知法,，并且還要提高我們的法制素養(yǎng)，遏制青少年的犯罪,。自從我讀了《全國青少年普法教育讀本》,，我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí),，該如何保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益,。

在實(shí)際生活中,，《全國青少年普法教育讀本》這本書中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次,，我看見了我的同學(xué)買了一輛遙控車,，我就問他：“你的零花錢是哪來的？”被我一問,，看見同學(xué)吞吞吐吐的樣子,，我就知道一定有問題。在我的再三追問下,，同學(xué)說出了實(shí)話,，原來是從家里偷來的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他,，告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人,，踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽了我的勸解后,，回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤,。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧,，我知道后,，及時(shí)制止了他，讓他知道了,，網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi),，我們自控能力差，喜歡玩游戲,，而且容易上癮,，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差,，上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力,、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康,。我還通過實(shí)例說服他,，20xx年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死,。長期上網(wǎng),，如果成癮，沒有經(jīng)濟(jì)來源，就會(huì)從家偷錢,，長期以往,，就有可能走上犯罪的道路，甚至?xí)尳贇⑷?。我就是通過學(xué)習(xí)《全國青少年普法教育讀本》,，用從中學(xué)到的知識(shí),，來幫助我身邊的人的,。

我們生活在法律日益健全的社會(huì)，生活中處處需要遵守法律,。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法,、知法、懂法,，讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境,，就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開始,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年,。