總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。同學(xué)們是被教的主體。因此,，了解和分析同學(xué)們情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，部分的同學(xué)們,，入學(xué)成績(jī)較差,，也就是初中時(shí)的基礎(chǔ)較差，另一方面,，上課比較活躍,，上課氣氛非常積極，但中等生,、差等生占較大的比例,，尖子生相對(duì)比較少。因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析同學(xué)們實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)們”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

1,、備課充分,，上好一堂課的前提

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備同學(xué)們，又要備教法,。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令同學(xué)們和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授，同學(xué)們會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)們動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)們投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住同學(xué)們。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

2,、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)同學(xué)們而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué)，就要讓同學(xué)們喜愛(ài)數(shù)學(xué),，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則同學(xué)們對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些笑話(huà)和數(shù)學(xué)典故,，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，才能提高同學(xué)們的解題能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

、及時(shí)反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,，同學(xué)們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是語(yǔ)言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)們多想,，多練,。為此，在自習(xí)課時(shí),，我堅(jiān)持下班了解自習(xí)課情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓同學(xué)們即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力,。

4,、多種教學(xué)方法的使用

在教學(xué)過(guò)程中，使用講練結(jié)合,、點(diǎn)撥法,、讓同學(xué)們講一堂課、講一道題等方式,，目的是提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率,。

5、嚴(yán)格要求

對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，比方說(shuō)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真和規(guī)范程度,，做題的步驟等，都有嚴(yán)格的要求,，如果那些同學(xué)犯了,，我會(huì)及時(shí)找同學(xué)們談話(huà)，或者提問(wèn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。

由于在課堂教學(xué)過(guò)程中,，第一周的同學(xué)們情況不是很好，作業(yè)完成情況也不樂(lè)觀,，解題格式不清楚,，概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生,。因此，我經(jīng)常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及意見(jiàn)和建議都寫(xiě)在紙條上交上來(lái)（無(wú)記名方式）,，我在閱讀他們的意見(jiàn)和建議的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況：

1、講多練少,。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)逐步改善,。

2、課堂例題應(yīng)以課本為主,，出題要有針對(duì)性,，還要從易到難逐步遞進(jìn)。

3,、題目講解,、分析要清晰明了，步驟要分明,。這方面在聽(tīng)取多位老教師講課后,，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,，解題格式明顯清晰許多,。

4、上課互動(dòng)性的增強(qiáng)：在課堂中,，對(duì)同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析同學(xué)們的解題情況，通過(guò)提問(wèn)其他同學(xué)們,，讓全班同學(xué)們幫助分析錯(cuò)題原因,，做到講、練,、評(píng)的`有效結(jié)合,。

以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,、前輩們的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇二

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

每周堅(jiān)持集體備課,，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力,。要求所有老師用電腦備教案,，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論,，同時(shí),，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

5、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線(xiàn),。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

7、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

8,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，本人擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作,，取得了較好的教學(xué)成績(jī),，得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生們的很好評(píng)價(jià)和充分愛(ài)戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，所有教師都面臨著全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任,，在工作中通過(guò)自身的學(xué)習(xí)研究、教師的合作交流及學(xué)生們的充分配合，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實(shí)和發(fā)揮,。"授人以魚(yú),，不如授人以漁。"反映在教學(xué)上,，也就是說(shuō),，教師不僅要教學(xué)生們學(xué)會(huì)，更重要的是要學(xué)生們會(huì)學(xué),。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學(xué)生們看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生們的自學(xué)能力，思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，使他們能終身受益。下面,，淺談自己的幾點(diǎn)做法,。

1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,，學(xué)生們?cè)谡n前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)，促使他們?nèi)タ磿?shū),，去動(dòng)腦,，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。

①,、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點(diǎn)？

②,、本小節(jié)還有哪些定理,、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的,，你看過(guò)之后能否復(fù)述一遍,？

③、對(duì)照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習(xí),。

④、通過(guò)預(yù)習(xí),，你有哪些疑問(wèn),，把它寫(xiě)在"數(shù)學(xué)摘抄本"上,。也不要求學(xué)生們應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生們自己通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會(huì),。少數(shù)學(xué)生們的問(wèn)題具有一定的代表性,，也有一定的靈活性。這些要求剛開(kāi)始實(shí)施時(shí),，是有一定困難的,，有些學(xué)生們還不夠自覺(jué)，通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐,，絕大多數(shù)學(xué)生們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。另外，在課前預(yù)習(xí)時(shí),，我有時(shí)要求學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移,，站在教師的角度想問(wèn)題，這叫換位思考法,。在學(xué)習(xí)每一個(gè)問(wèn)題,，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生們問(wèn)問(wèn)自己,，假如我是老師,，我是否弄明白了？怎樣才能給別的同學(xué)講清楚,？這樣,，學(xué)生們就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)每一個(gè)概念,，每一個(gè)問(wèn)題主動(dòng)鉆研,，積極思考，自覺(jué)地把自己放在了主動(dòng)學(xué)習(xí)的位置,。如在講"數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用"時(shí),，我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生們課前思考，他們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，準(zhǔn)備了大量不同類(lèi)型的實(shí)例和有關(guān)的練習(xí),。加深了對(duì)問(wèn)題的理解。換位教學(xué)法,，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,，學(xué)生們聽(tīng)的舊模式，而且還激發(fā)了學(xué)生們課前積極思考主動(dòng)探索的興趣,。

2,、在課堂授課中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生們獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的"一言堂""滿(mǎn)堂灌"的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,，而應(yīng)采用組織引導(dǎo),，設(shè)置問(wèn)題和問(wèn)題情境，控制以及解答疑問(wèn)的方法,，形成以學(xué)生們?yōu)橹行牡纳鷦?dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生們的解決問(wèn)題的能力,。在尊重學(xué)生們主體性的同時(shí),，也要考慮到學(xué)生們之間的個(gè)體差異，要因材施教,，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理,。在教學(xué)中我采用分類(lèi)教學(xué),，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn),。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問(wèn)題我沒(méi)有急于告訴學(xué)生們答案,，讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí),，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，盡量讓學(xué)生們質(zhì)疑問(wèn)題,。在課堂授課中，我的一個(gè)主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生們足夠的時(shí)間,，這時(shí)間包括學(xué)生們的思考時(shí)間,、演算時(shí)間、討論時(shí)間和深入探究問(wèn)題的時(shí)間,，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生們正在積極的思考,、熱烈的討論、親自動(dòng)腦,，親自動(dòng)手,，不會(huì)將問(wèn)題結(jié)果完全寄托于老師的傳授，而是在積極主動(dòng)的探索,。要學(xué)生們自己通過(guò)積極主動(dòng)的探索活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握策略，解決問(wèn)題,，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義,。

3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測(cè)試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力,。在學(xué)完一節(jié)、一課,、一單元后,，讓學(xué)生們動(dòng)手"列菜單"，歸納總結(jié),，要求學(xué)生們盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果，通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng),，把每個(gè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),，成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。學(xué)生們自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,，是要長(zhǎng)期堅(jiān)持的,。科學(xué)安排,，課前,、課堂、課后三者結(jié)合,，留給學(xué)生們充分的自學(xué)機(jī)會(huì),。真正把學(xué)生們推向主動(dòng)地位，使其變成學(xué)習(xí)的主人,，我想這也是每一位教育工作者所夢(mèng)寐以求的結(jié)果吧,。

俗話(huà)說(shuō)："活到老，學(xué)到老,。"本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，積極參與,，積極宣傳,，積極幫助計(jì)算機(jī)水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動(dòng)和大賽的水平。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生們,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革的逼近和新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在工作之余,，抽出部分時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極參加全國(guó)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，而且也不斷地充實(shí)和提高自己,。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇四

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置,，教學(xué)上，在其它工作中,，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說(shuō)明：

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗(yàn)不足,。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料,，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面,。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍,，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教,。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生們的補(bǔ)課，更是不遺余力,。力爭(zhēng)使學(xué)生們學(xué)得更扎實(shí),，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī),，

同時(shí),，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們,，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,，學(xué)生們一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對(duì)他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績(jī)提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法,。并為此付出了大量的精力。對(duì)于不是本班的學(xué)生們,，我也采取了一視同仁的態(tài)度,，一旦有其它班級(jí)學(xué)生們提出要求，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料,。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)自己的不足加以改進(jìn),。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō),，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來(lái)了一股新鮮空氣,，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生們也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑,。

總之一句話(huà)，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心,。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修1,、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念,，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用,，空間幾何體,，點(diǎn)、直線(xiàn),、平面之間的位置關(guān)系,，直線(xiàn)與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1,、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,，獨(dú)立思考、自主探索,、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng)”,。

2.合理使用教科書(shū)，提高課堂效益,。

對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升,，逐步加深,。

3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注意問(wèn)題的提出、探究和解決,。

教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法,。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

4.在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果。

5,、分層次教學(xué),。

我所教的兩個(gè)班，層次差別大,，1班主要是落后面的學(xué)生,，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,，而2班也是兩極分化嚴(yán)重,，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此,，不管是備課還是備練習(xí),，我都注重分層次教學(xué),，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲,。

1.書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊,，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。

2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,，造成差生越來(lái)越多,。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,。

1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;

2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;

3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉,，對(duì)重難點(diǎn)的突破,，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,，我將把握好每一天，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。