總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇一

為了探索主題活動(dòng),，開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn),，及園內(nèi)的實(shí)際情況制定了教育計(jì)劃,。提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語(yǔ)講述，是我們的目的,，在組織一日活動(dòng)時(shí),，充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1,、體育活動(dòng)的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力,、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng),，讓幼兒積極參與,，使他們都動(dòng)起來(lái)，再逐漸以競(jìng)賽的形式開(kāi)展技能比賽,，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高動(dòng)作的發(fā)展,。本班有98%的幼兒愛(ài)好并能積極參加體育鍛煉。

2,、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念,，為了幼兒的主體性在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中,，從幼兒感興趣的事情,，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì)生活入手,，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,，給他們一個(gè)充份展示的空間。讓幼兒從觀察實(shí)踐,、感知中加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。我們還充份利用社會(huì)資源，參訪商場(chǎng),，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力,。利用家園互動(dòng),，收集活動(dòng)資料，并引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄,。材料的投放上,，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料,，供幼兒活動(dòng)和游戲,。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒,，支持他們的活動(dòng),，老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫,、統(tǒng)計(jì)，記錄能力有了明顯的提高,，幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)十分專注,。

為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境,、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍,，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗,、消毒,，能督促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口,，為幼兒勤剪指甲,。對(duì)待健康較差或體弱的幼兒給予重點(diǎn)照顧。

搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合,，我們利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)中,，我班家長(zhǎng)出勤率達(dá)到98%,。我們時(shí)常能看到家長(zhǎng)報(bào)予滿意的微笑。

在我們的共同努力下,，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步,，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取。

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇二

幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實(shí)的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快,、健康的生活。本著這一指導(dǎo)思想,，我們的班務(wù)工作得以順利的開(kāi)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在健康領(lǐng)域中，《綱要》強(qiáng)調(diào)，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,；強(qiáng)調(diào)根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)有幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力；強(qiáng)調(diào)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,。由此，我們每天微笑著與幼兒?jiǎn)柡?，耐心的傾聽(tīng)幼兒的每一個(gè)要求,，讓幼兒感受到老師是最愛(ài)他的，遇到問(wèn)題愿意與老師商量,；同時(shí),，我們嚴(yán)格按照幼兒園的安排，定時(shí)讓幼兒吃飯,、睡覺(jué),，并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所,，以及告訴他們抬椅子,、系鞋帶、整理圖書(shū)等,，都是一些很了不起的人才會(huì)做,，讓他們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)了不起的人，從而培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣,。除此而外,，我們還準(zhǔn)備了豐富的體育活動(dòng)，跳圈,、爬行、短跑,；過(guò)小橋,、鉆山洞、金雞獨(dú)立等,。讓他們?cè)谳p松的氛圍下愉快的進(jìn)行他們喜歡的活動(dòng),，以此達(dá)到更好的效果。

《綱要》強(qiáng)調(diào)，在日?；顒?dòng)中,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言交流，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和漢字符號(hào)的興趣,。所以，我們?cè)谟螒蚝托菹r(shí)間,，盡量多的與幼兒交流,，不讓任何一個(gè)孩子落空，特別是那種性格孤僻和膽小的孩子,。例如我們班的雷旭光小朋友,，他幾乎不與小朋友在一起玩，整天站在老師的身邊,，偶爾跑過(guò)去玩一下,，又很快的跑回來(lái)。針對(duì)這一情況,，我們就不厭其煩的跟他交流,，把他帶到小

朋友堆里，慢慢的,，他能夠獨(dú)立的與小朋友玩一會(huì)了,。另外，我們還經(jīng)常帶孩子們認(rèn)識(shí)室內(nèi)外各種圖片,、標(biāo)記和漢字,，他們會(huì)很興奮的告訴我：“老師我知道，這個(gè)字念‘中’,，對(duì)不對(duì),？”除了這些，我們還逐步對(duì)他們進(jìn)行詩(shī)歌,、散文,、童話故事等欣賞活動(dòng)，孩子們有的學(xué)會(huì)了,、有的記住了感興趣的地方,、還有的領(lǐng)略了其中深含的寓意。

《綱要》強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂(lè)趣；強(qiáng)調(diào)在共同的生活和活動(dòng)中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,；強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的社會(huì)生活和人們的生活,。因此，我們?cè)谟螒驎r(shí),、在生活活動(dòng)中都會(huì)有明確的規(guī)則,，讓規(guī)則去制約他們，而不會(huì)讓他們說(shuō)：“老師偏心,?！辈⑶遥易屗麄冇懻撋宪?、過(guò)馬路,、打電話、以及進(jìn)別人房間,、拿別人東西時(shí)等等的行為規(guī)則,，讓他們知道怎樣才能做一個(gè)受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小朋友,，有一次我讓他去保健室拿東西,，不一會(huì)他空著手回來(lái)了，我問(wèn)他為什么沒(méi)拿到,，他說(shuō)：“何老師不在辦公室,，隨便進(jìn)去是沒(méi)禮貌的?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧!

《綱要》強(qiáng)調(diào),，引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境及日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生興趣,；強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,；強(qiáng)調(diào)在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。于是，我讓他們玩水,、玩沙,、玩磁鐵，讓他們?cè)谒邪l(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象,，找到當(dāng)裝有紙的杯子浸沒(méi)在水里時(shí),、怎樣才能不把杯子里的紙打濕；讓他們?cè)谏扯牙锇l(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別,；讓他們通過(guò)玩磁鐵發(fā)現(xiàn),，原來(lái)水壺和鋁合金窗一樣，不是鐵,。另外,，我讓他們自己每個(gè)人找兩個(gè)好朋友，分成三人一組做游戲,，他們開(kāi)始像打架似的你找我,、我找他，亂成一團(tuán)糟,，當(dāng)代雨桐,、許濤峰、張林冀三個(gè)人站好以后,，我及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，須臾之間，只有零星幾個(gè)小孩仍站在原地,。除此而外,，我還和他們一起捉昆蟲(chóng)、看螞蟻,、觀察蝌蚪如何變成青蛙,、看天牛如何飛起來(lái)。

4～5歲的孩子已有很好的表現(xiàn)欲,，他們會(huì)大聲的唱歌,、大方的做各種律動(dòng)，如：踮步,、踵趾小跑步等,；他們還會(huì)利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等，來(lái)折錢包,、輪船,、松樹(shù)、飛機(jī),。來(lái)剪小魚(yú),、小花。來(lái)制作拉花,、服裝,。

每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持，作為老師,，我們和家長(zhǎng)的愿望是一致的,，我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人，所以,，我們積極與家長(zhǎng)溝通,，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想,。我們相信,，只有做好家長(zhǎng)工作,，我們的教育才會(huì)事半功倍。

孩子天生就有自己的個(gè)性,，我們既要面向全體,，更要注重個(gè)別兒童工作。于是,，我們本著“尊重意愿,、滿足需要、培養(yǎng)興趣”,，凸顯“自主,、自信”的主體精神，讓孩子們盡量干他們自己想干的事,，決不逼著不善于表演的孩子上臺(tái)表演,、決不干預(yù)想畫畫的孩子讓他停下來(lái)。并且,，對(duì)生活自理能力動(dòng)作較慢的孩子,，給予一定的幫助，決不當(dāng)眾教訓(xùn)或指責(zé),，讓他感到老師是喜歡他的,，他是有進(jìn)步的。

教育是終身的,，身為人初之師,，我們的任務(wù)還很艱巨。在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)好的教育思想,，摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念。下學(xué)期就要進(jìn)入大班了,，我們將擎著《綱要》這面旗幟,，與孩子們共同努力，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻(xiàn),。

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇三

時(shí)間在忙忙碌碌中,，在孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期的集體生活,，讓他們學(xué)會(huì)了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便以后能更好地開(kāi)展班級(jí)工作,。

在動(dòng)作發(fā)展方面,，我們以讓孩子健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在體育活動(dòng)中我們也安排各方面的活動(dòng),，來(lái)發(fā)展幼兒多項(xiàng)技能。特別是針對(duì)幼兒動(dòng)作粗而不細(xì),，我們又組織幼兒開(kāi)展系鞋帶,，疊被子等活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯,，保持桌,、地、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等,，通過(guò)我們不斷的努力一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。

幼兒的行為充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的.影響。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō)教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，所以作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。另外，對(duì)于進(jìn)步或表現(xiàn)棒的幼兒,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，做到盡善盡美。

本學(xué)期,，我們實(shí)施了新課程教學(xué),，開(kāi)展了《快樂(lè)小天地》、《奇妙的身體》,、《我的家》,、《鼠爸爸去買菜》、《車來(lái)了》,、《我會(huì)講故事》六個(gè)主題活動(dòng),，并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的材料,，使我們的主題活動(dòng)得到了更加豐富和深入的開(kāi)展。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和賞識(shí)，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，還有家長(zhǎng)發(fā)揮自己想象力的親子作品等，使我班的主題環(huán)境不斷的得到充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮出環(huán)境的價(jià)值,，并且在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)游戲,、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)（如需家長(zhǎng)配合的）,，我們都以書(shū)面形式或者信息形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。平時(shí)也多與家長(zhǎng)交流,，向家長(zhǎng)反映孩子在園情況,，同時(shí)家長(zhǎng)也主動(dòng)反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

在緊張的一日活動(dòng)中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué),，真正地喜歡我們,。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大班 幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)篇四

不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長(zhǎng)的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),，順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照?qǐng)@計(jì)劃,，樹(shù)立新的教育觀,。尤其對(duì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo),，課程的基本內(nèi)容,，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)等新課程理念,，樹(shù)立開(kāi)發(fā),，科學(xué)的綜和課程。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,，助理教養(yǎng)員老師都是新人,，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)工作帶來(lái)了一定的難度，剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙,，后經(jīng)過(guò)慢慢磨和,，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展,。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體,。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了；維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對(duì)每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使工作能力得到進(jìn)一步提高，這是幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文,。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病,。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的,，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。平時(shí)，我們相互配合,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),，在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù),！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育,，利用晨間談話,、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們?cè)诶蠋煹慕M織引導(dǎo)下都能有序來(lái)到安全地方,。