作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學預防校園欺凌教案 預防校園欺凌教案大班篇一

預防校園欺凌

12月10日

1,、通過本次主題班會,，使學生懂得什么是校園欺凌以及校

園欺凌的危害。

2,、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,，教育學生

遵紀守法，互幫互助,，共建平安校園,。

一、什么叫校園欺凌,？

校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學,。校園欺凌分為單人實施的暴力,，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力,。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處,。

二、校園欺凌的危害,？

1,、嚴重影響學生的正常學習。

2,、影響學生身心的健康發(fā)展,，導致不健全人格的形成。

3,、破壞社會秩序,，使人們對法律失去信心。

三,、校園欺凌的預防措施,？

1、家庭教育與預防,。

2,、學校教育與預防。

3,、社會教育與預防,。

4、在法律層面,。

四,、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎,？（舉例子）

五、一旦遭遇校園欺凌,，怎么做才是正確的,？

六、學習通知,，發(fā)出倡議,。

七、教師總結,。

呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。

小學預防校園欺凌教案 預防校園欺凌教案大班篇二

1,、認識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突,；

3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

一,、觀看《關注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,，引入新課。

二,、思考：

1,、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎,？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題,。

2、討論：校園欺凌有什么危害,？

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害,；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感,，產生恐懼和焦慮,。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策,？

校園暴力常見情形：

1,、是索要錢物,，不給就拳腳相加；

2,、是以大欺小,，以眾欺寡；

3,、是為了一點小事,，大打出手；

4,、是同學之間因“義氣”之爭,；

5、是不堪長期受辱,，以暴制暴,。

（這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形,，然后,，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法,。對于學生而言,，以下幾個方面可參考：）

①、不能“怕”字當頭,。在遇到勒索,、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭,。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,，任其欺壓,，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,，就會帶來了更不良的后果,。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,，導致眼前吃虧。

②,、要及時報告,。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,，但不意味著逞一時之勇,，反而造成不必要的傷害。因此,，在遇到勒索,、敲詐后要及時向學校、家長報告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的,。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚,，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺,，往往會導致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

③,、要搞好人際關系,，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個有廣泛,、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象,。

④、要慎重擇友,。要對學生的交友進行教育,，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”,，不交“損友”,，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復,，以免引起更大的爭端,。

三、課堂小結

校園本應是我們學習知識,、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端,，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起,，就應當互相幫助,、互相諒解、互相包容,，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后,，同學們要進一步向家長,、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做,？完善自我保護的手段,，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊,，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰,，做個健康陽光的學生。

小學預防校園欺凌教案 預防校園欺凌教案大班篇三

1.正確認識校園欺凌的危害,。

2.勇敢向校園欺凌說“不”,。

1.導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺,。

2.核心內容：a,、認識：什么是欺凌?

b、傷害：身心受哪些傷害?

c,、應對：如何處理他人對自己的欺凌?

3.簽字儀式：共同抵制欺凌行為,。

4.情感升華：張杰的仰望星空。

1.概念：指發(fā)生在學生之間,，蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱,，造成身心傷害的行為,。

2.主要表現(xiàn)：a、網(wǎng)上欺凌：利用qq群或者說說,，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論,。

b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語,、呵罵等,。

c、對同學進行人身攻擊,，拉車頭皮,。故意絆倒對方等,。

d、恐嚇,、威脅和強迫他人做其不想做的事情,。

e、中上,、諷刺和貶低同學,。

f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢,。

g,、分黨結派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學,。

面對欺凌,，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害,，會給孩子造成以下后果：

1,、性格內向、害羞,、怕事,、膽怯，進而形成懦弱品行,。

2,、受到學生孤立后，悲觀消極,，自卑,，不能與他人正常溝通。

3,、害怕去上學,，產生厭學情緒。

4,、構成心理疾病,，影響健康,，阻礙健全人格的形成,。

5,、自我否定,，對人生悲觀消極,，嚴重者可能會自殺,。

在面對同學之間的欺凌行為,，我們要堅決零容忍,，要及時告訴老師或家長,，下面推薦一些方法：

1.明確什么是欺凌行為,。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩,，只要對你產生不利影響，你就應該予以制止,。

2.大聲說出來,。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師,，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去,。

3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,，羅列出積極的目標,，并努力實現(xiàn)它們。

面對欺凌行為,，我們要做到還有很多,，希望為孩子的`成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人,。