在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇一

首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,；感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫鼓勵(lì),；感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心!感謝曾帶過(guò)的1009班、1005班,、1007班給我?guī)?lái)的喜怒哀樂(lè),，是你們給我一段激情燃燒的歲月，昨天所有的榮譽(yù)將成為美好的回憶,，若干年后一定要記住我們這段曾一起拼搏的日子,！記住我們?cè)?jīng)的輝煌，以這樣的輝煌為動(dòng)力,，戰(zhàn)勝高考,！也感恩之心對(duì)待這個(gè)班級(jí)，是這個(gè)集體讓我們成長(zhǎng),，種種榮譽(yù)讓我們?cè)诿髂甑母呖甲灾髡猩腥?。我自己的榮譽(yù)不羅列，以下是我們兩年來(lái)的班級(jí)成果與榮譽(yù)：

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和賞識(shí),，作為一個(gè)年輕的老師,，我于20xx年被任命為重點(diǎn)班班主任，我非常珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任,，在7月的暑假,，我下定了決心把工作放第一位，多想法子，做好學(xué)校給的這一重任,，做出一番成績(jī),，用成績(jī)證明自己的能力。我不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),但也是問(wèn)心無(wú)愧了,，在擔(dān)任班主任期間，我懷著激情和感恩之心,，完成學(xué)校每一項(xiàng)工作,，也取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我所帶的班級(jí)周周獲得示范班級(jí),，多次獲得學(xué)校先進(jìn)班集體,，成績(jī)優(yōu)秀班集體，兩度玉林市先進(jìn)班集體,，所帶的學(xué)生在各個(gè)方面,，都取得的優(yōu)秀成績(jī)，同時(shí)也受到家長(zhǎng)的好評(píng),。 “要么不做,，要做就做得最好”，我一直以這樣的原則去完成每一項(xiàng)任務(wù),，也決心帶完這一屆,，可是今年開學(xué)第一周，由于身體特殊情況,，而開學(xué)之初忙碌的我,，來(lái)回奔跑學(xué)生宿舍和教室家里之間，領(lǐng)書,、編課改座位,、做開學(xué)思想工作、選班干部……咽幾口飯就往學(xué)校跑,，忽視了身體,，本來(lái)打算忙碌完這周再去做身體檢查（工作以來(lái)我從來(lái)不會(huì)因病而請(qǐng)假），結(jié)果還沒(méi)有等到周末,，意外突然降臨,，痛不欲生，住院了一個(gè)星期多,，在住院期間,，我考慮最多也是學(xué)生思想問(wèn)題，看著一條條學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,，但是醫(yī)生說(shuō)這一年需要調(diào)理和恢復(fù),，出院后得先暫停班主任工作，此時(shí)我內(nèi)心多種不舍和遺憾。但是考慮到學(xué)校中途換人,，也許為難學(xué)校,，而學(xué)生也無(wú)法接受，所以我咬咬牙繼續(xù)帶完這個(gè)學(xué)期,。接著出院后,，一直惦記著學(xué)生的課程，以及開學(xué)初學(xué)生紀(jì)律定型問(wèn)題,，我不顧家人的阻攔,，馬上來(lái)上班，在上班的第4天放學(xué),，又意外遭受一場(chǎng)車禍,，本來(lái)不是我的責(zé)任，而我又蒙冤賠償了幾千塊錢,，接著胃病嚴(yán)重,，吃西藥中藥都沒(méi)有效果，也換了好多個(gè)醫(yī)生,，也沒(méi)有明顯的效果,，目前試用針灸治療，三兩天到醫(yī)院去針灸,，經(jīng)過(guò)這一系列打擊,，身心疲憊，但是我都堅(jiān)持不請(qǐng)假,，每天按時(shí)來(lái)學(xué)校上班,，絕對(duì)不用上班時(shí)去看病?？墒遣∏橐矝](méi)有療效,，醫(yī)生建議三分治療，八分調(diào)理,，調(diào)節(jié)心態(tài),，不能依賴藥物，按時(shí)作息,，按時(shí)飲食,，不能太過(guò)于緊張和勞累，才能讓病早日康復(fù),。

高三即將到來(lái),，高三對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是人生大轉(zhuǎn)折，高三責(zé)任更加重大,，而我身體此時(shí)是非常脆弱,，每天午休都失眠,，食欲不振、睡眠不足,，體力不支,，晚上躺在床上也是腦子漲漲的，半夜醒來(lái)幾次,，早上起來(lái)胃又痛,，爬起來(lái)看了早讀，幾乎沒(méi)有力氣下去看早操,，早餐顧不上吃,，第一節(jié)有時(shí)候也是昏昏沉沉的，對(duì)班主任工作感覺(jué)越來(lái)越力不從心,，經(jīng)過(guò)再三考慮以及家人和醫(yī)生的建議，今天,，不得不冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求,實(shí)在是萬(wàn)不得已,。

總有些這樣的時(shí)候，正是因?yàn)闊o(wú)奈,，才悄悄躲開,，躲開的是身影，躲不開的,，卻是那份,，默默的情懷?！跻活w心來(lái),，不帶走一根草，我很低調(diào),，永遠(yuǎn)的1007班,，再見(jiàn)了，此時(shí)任何的言語(yǔ)的表達(dá)不了我心中的不舍,，1007班

希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn),。為盼！

此致

敬禮

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，我有過(guò)落伍時(shí)的傷心,，有過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)的茫然，有過(guò)工作時(shí)的艱辛,，有過(guò)收獲時(shí)的喜悅,，有過(guò)成功時(shí)的興奮?？傊?，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但我的感受很多。下面我就將這學(xué)期的工作加以總結(jié),。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心*勞型,，*勞良心型,，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。一年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,?！懊髦接谢ⅲ蚧⑸叫小?，學(xué)院把一個(gè)班交給我,，家長(zhǎng)們把自己的孩子托付給我，同學(xué)們的前途和命運(yùn)都寄托在我的肩上,，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎?唯有努力工作才能上對(duì)得起學(xué)校,，下對(duì)得起家長(zhǎng)，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任,。

我與學(xué)生

在教育學(xué)生過(guò)程中,，我首先不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，將所學(xué)的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐并在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我接受了上級(jí)組織的教育培訓(xùn),，在其中我學(xué)了不少新課程知識(shí)并將之及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,，逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)教學(xué)上過(guò)硬的班主任,。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才會(huì)佩服你,。這也是我們05級(jí)美術(shù)一班05——06學(xué)年被評(píng)為先進(jìn)班集體一個(gè)因素,。

第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì),、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?得意識(shí)到他們其實(shí)并不比別人差。第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一“，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一“。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)“，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!“,，我們的學(xué)生再怎么胡混也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?我們班有個(gè)男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)!但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球,，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò),，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部,，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么?“然后我跟他一一分析原因，開始的.時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,。在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自入學(xué)以來(lái)的大學(xué)生軍訓(xùn)中，第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。紀(jì)律上我積極提出來(lái)的“先專政后民主“，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法“和“情“的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。

其次摸清班級(jí)情況，完善班級(jí)管理制度,，物色班委,，實(shí)行班干責(zé)任制,、上課考勤制，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)考勤結(jié)果一周一公布,，二周一總結(jié)，并與年終評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)掛鉤,。

我與班干部

如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上，一位老師介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有那位老師那么的得心應(yīng)手,，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,，由公開場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子,，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情，比如他提出來(lái)抽時(shí)間在班上搞一臺(tái)辯論會(huì),，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾,，結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,，為什么沒(méi)有人參加,，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：搞辯論會(huì),，全班同學(xué)都必須參加“很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次辯論會(huì)設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)賽場(chǎng)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái),，提高大家的興趣，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加,，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí),。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同,。

我與家長(zhǎng)

在與家長(zhǎng)的溝通上，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長(zhǎng),，并將每個(gè)學(xué)生信息資料存檔并不斷更新,，隨時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白,，他的孩子老師是時(shí)時(shí)放在心上的,。

我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫信，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個(gè)好孩子,。對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處,，給家長(zhǎng)以信心，同時(shí)提出建設(shè)性意見(jiàn),，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法,。取得了家長(zhǎng)的支持，就學(xué)生在本學(xué)期情況給家長(zhǎng)一個(gè)匯報(bào),。

我與任課教師

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要，對(duì)工作中涉及的問(wèn)題,，我都謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。在工作上關(guān)心、支持任課教師,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，同時(shí)也反饋學(xué)生對(duì)任課教師的意見(jiàn)和要求,，對(duì)任課教師適當(dāng)加壓,。因?yàn)橹挥谐浞终{(diào)動(dòng)其它班級(jí)任課教師的工作積極性，作為一個(gè)班級(jí)集體才會(huì)產(chǎn)生神奇的力量,。

我與學(xué)院

在日常工作中,，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)院交給的任務(wù)，并對(duì)學(xué)院提出合理化建議,。特別在本科教育水平評(píng)估的這個(gè)非常時(shí)期,，我按時(shí)完成教學(xué)及學(xué)院交給的其它任務(wù)。

自我提高

在日常教學(xué)過(guò)程中,，我虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平;“生命不止，戰(zhàn)斗不息“,，我將在教育戰(zhàn)線上,，發(fā)揮自己的光和熱，為社會(huì),，為祖國(guó),，培訓(xùn)出更多的有用之材。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月xx日

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，女,，現(xiàn)年xxx歲，來(lái)校任教一年有余,，這一年多來(lái),，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，真正做到了教書育人，為人師表,。

經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺(tái)，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用,。我覺(jué)得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級(jí)管理做起,，從做好一名班主任做起。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí),、討教工作經(jīng)驗(yàn)，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重,，為學(xué)生考慮,，把學(xué)生的利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門,，不但管理好學(xué)生,，同時(shí)服務(wù)、幫助,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請(qǐng)，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會(huì),，我堅(jiān)信自己能擔(dān)此任,。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

20xx年4月23日

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初二一班的班主任xx，從踏進(jìn)這個(gè)教育事業(yè)的大門到如今,，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半,，日子雖說(shuō)不長(zhǎng)，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班,，并時(shí)刻為之努力,。付出了便會(huì)有收獲，一年半來(lái),，我也證明了我自己的能力,，各方面我的表現(xiàn)都很突出。

但不為人知的是,，這一年半以來(lái),，我感到身心疲憊。出去身上的光環(huán),，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子,，我現(xiàn)在感覺(jué)心理負(fù)擔(dān)太重。這也許是我的性格所致吧,，我相信性格決定我的命運(yùn)和心態(tài),，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生,。我固然確信我可以把每一個(gè)學(xué)生教好,，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導(dǎo)致我常常因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生犯了小錯(cuò)而氣得茶飯不思,。日積月累,，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言,。

寫這份申請(qǐng),，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下學(xué)期的時(shí)間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清楚，真的支持不住了,。我希望在這半年里把病治好,，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔(dān)心之后我的工作進(jìn)度和效率,。為了保證我的班級(jí)完好發(fā)展以及自己的身體健康下去,。我懇請(qǐng)學(xué)校委任*****擔(dān)任我初二一班的班主任。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇五

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好!我是電研113班的班主任——888,。自去年擔(dān)任該班班主任以來(lái)，至今已有一年的時(shí)間了,，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任,。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任，雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，但是我卻格外珍惜這次機(jī)會(huì),。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認(rèn)真和努力,，就會(huì)有收獲,。秉承這一信念，在過(guò)去的一年里,，我和學(xué)生亦師亦友,，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、一起成長(zhǎng),。在這一年的班主任工作中,，我意識(shí)到，要想帶好一個(gè)班集體,，首先要以身作則,，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì),，要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀,，要有一套規(guī)范的班級(jí)管理制度,。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見(jiàn)成效,。

一、學(xué)高為師,，身正為范凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到。比如每次開班委會(huì)我總是提前到教室,，而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時(shí)常跟學(xué)生聊天,，相互交流,，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們要全面發(fā)展,。

二,、努力打造過(guò)硬的班委會(huì)新生入學(xué)，我先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會(huì),，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查,，學(xué)生們相互之間熟悉以后,，再組織班委競(jìng)聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委,。對(duì)于當(dāng)選的班委,，進(jìn)行嚴(yán)格要求，要求班干部以身作則,，各司其職而又要相互配合,，積極而有效的為班級(jí)、同學(xué)服務(wù),。

三,、理念領(lǐng)先行動(dòng)我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學(xué)生具備：1,、吃苦是福的思想,。我的教育理論是，進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉,，為將來(lái)參加工作奠定基礎(chǔ),。年輕人吃點(diǎn)苦是，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的,。2,、誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑“跟不上形勢(shì)”,，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心，問(wèn)心無(wú)愧,。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。3,、感恩父母的道德。只有懂得感恩,，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能始終抱定自己的信念。4,、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神,。通過(guò)各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力,，而后無(wú)悔”,，你可以不是第一，但一定是你的最好,。我并不迷戀榮譽(yù),，但是卻對(duì)優(yōu)秀班主任的稱號(hào)卻有著期待，我認(rèn)為優(yōu)秀班主任是對(duì)我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,，同時(shí)也是一種激勵(lì),，激勵(lì)我無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前,。綜上所述,，我誠(chéng)懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒(méi)能獲得優(yōu)秀班主任,，我也不會(huì)改變一直以來(lái)的工作態(tài)度,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，更加努力,。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月xx日

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，男，19xx年8月出生,，xx年畢業(yè)于xxx,，同年參加工作，現(xiàn)在xx中學(xué)任高三xx教學(xué)工作,，現(xiàn)任學(xué)校xxx,，為學(xué)校xxx。

我于xx年9月至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，并兼職學(xué)校行政辦工作,，處理班級(jí)日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致好評(píng),。xx—xx學(xué)年高一(3)班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，xx—xx學(xué)年,、xx—xx學(xué)年高二(2)班和高三(2)班被評(píng)為“文明班集體”,。個(gè)人也在xx、xx,、xx年多次獲xxx表彰,。

我自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成果較好,。因而獲得了xx—xx年度“先進(jìn)教師”光榮稱號(hào)，因我的愛(ài)人xxx在xx中學(xué)擔(dān)任高三xx教學(xué)工作,，夫妻長(zhǎng)期分居,。未滿二歲的xxx只能托付給遠(yuǎn)在xxx的父母照管著，生活上頗為不便,。 xx年4月26日我愛(ài)人欣然地參加了xxx的優(yōu)秀教師招聘會(huì),，并通過(guò)了試講。

在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月里,，天空中飄泊著零星的朵朵游云,，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎?惟有鼓勵(lì)自己需要繼續(xù)在艱難困苦中潛行,，永遠(yuǎn)都把對(duì)工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的“家”里,。

再此，我特別懇請(qǐng)學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難,，審驗(yàn)我的調(diào)動(dòng)申請(qǐng),，為一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵(lì)我將教學(xué)工作搞得更好,，著重考慮我們的請(qǐng)求，將我愛(ài)人的工作調(diào)動(dòng)到xxx,。貴校是一所出類拔萃的學(xué)校,，是許多人夢(mèng)寐以求的理想歸宿，是有志者展示精彩人生的大舞臺(tái),。

如果學(xué)校同意了我的申請(qǐng),，那么,，我堅(jiān)信，不用在xxxxx和xxxx往返奔波的我們,，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為xx中學(xué)乃至xxx教育事業(yè)的欣欣向榮繼續(xù)抒寫勝利的篇章,。

此致

敬禮!

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù),。

通過(guò)高20xx級(jí)10班班主任工作的實(shí)踐，我感觸良多,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請(qǐng),。

當(dāng)然，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足,。所以，在體會(huì)了平行班班主任的經(jīng)歷后,，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,，也想趁此機(jī)會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力,。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請(qǐng)求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機(jī)會(huì),。不勝感激,！

申請(qǐng)人：吳東亞

20xx年6 月 8 日

班主任申請(qǐng)書理由 幼兒園班主任申請(qǐng)書篇八

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請(qǐng)當(dāng)班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。

首先,，我深愛(ài)著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在我現(xiàn)在的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí),，我不斷和別班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向系領(lǐng)導(dǎo)提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。

其次,，自從工作以來(lái),，我對(duì)教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師的書中,，我學(xué)會(huì)了適時(shí),、誠(chéng)實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),，在自信中提高成績(jī)。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后，從教學(xué)上看,，我對(duì)大學(xué)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時(shí),，都有很多要方式方法，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中，不斷體會(huì),、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的,。

沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請(qǐng)人：

20xx-10-29