時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學春季學期教研工作計劃篇一

本學期依據(jù)上級主管部門提出的“高效,、務(wù)實,、創(chuàng)新”的教育目標和把今年定為“形象建設(shè)年”的精神要求，秉承學?！翱蒲信d教,，實驗強校”的奮斗目標,，以學校教導處,，教科室工作計劃要點為指導,，結(jié)合我校實際，以促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨,，積極學習《數(shù)學課程標準》，以課題研究為主線,，立足課堂,，以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教學行為,，提高教學效益為研究內(nèi)容,，研究學科教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律；強化服務(wù)意識,、創(chuàng)新意識,、效率意識，發(fā)揮教研工作“學習,、研究,、指導、服務(wù)”的職能,，盡可能做到教研活動主題化,、系列化、特色化,。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路,。

1、重視業(yè)務(wù)學習,，夯實理論基礎(chǔ),。

本學期根據(jù)本校的教學特點，以年級為單位,，堅持兩周一次業(yè)務(wù)學習,，把經(jīng)驗交流與個體反思相結(jié)合，專題學習與問題探討相結(jié)合,，理論學習與實踐探索相結(jié)合，從而提高理論學習的針對性與實效性（學習內(nèi)容由各年級結(jié)合申報的課題內(nèi)容安排實施,，要求主講人有講稿,，教師有筆記，組內(nèi)有學習記錄）

2,、落實常規(guī)管理,，提升教學質(zhì)量。

教學常規(guī)管理是實效,，樹立“貴在堅持,、重在創(chuàng)新,、功在養(yǎng)成”的管理理念。本學期將根據(jù)教導處教科室數(shù)學學科教導工作規(guī)范展開工作,，把備課,、上課、作業(yè)布置及批改,、測試,、教學研究活動等教學關(guān)節(jié)抓緊抓好，落到實處,。各年級教研組長深入課堂聽課,，對本年級數(shù)學教師的課堂教學不定時地進行抽查，隨時提出意見和建議,。在實踐中進一步發(fā)展和豐富教學常規(guī),。

（1）狠抓年級教研組的研究課活動。各年級組開學初在年級組長的帶領(lǐng)下認真組織學習,，瀏覽自己所任學科的教材,，制定好教學教研計劃和年級研究課的方案。各教研組集思廣益,，取長補短,，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。各年級數(shù)學組長制定好研究課的時間,、地點,、內(nèi)容安排表上交備查，學期結(jié)束時組長要收齊研究課的教學設(shè)計（寫明課件使用情況）,，說課稿（寫明課件設(shè)計意圖）,，教學反思，相關(guān)課件及視頻資料（上傳給學校網(wǎng)站）,。

（2）積極組織數(shù)學“外出教師匯報課”,、“縣級優(yōu)質(zhì)課競賽”活動。

（3）各年級根據(jù)教學內(nèi)容,，在確保學生安全的情況下,，扎實開展教學實踐活動，把數(shù)學與生活實際聯(lián)系起來,，讓學生充分認識到數(shù)學就在我們身邊,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。要求活動前有方案,，活動中有記錄,，活動后有反思，并整理成文上交教科室。

（4）積極參加各級部門組織的教學論文,、教學案例,、教育敘事的撰寫。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高教科研成效,。

（1）各級課題組要制定切實可行的研究計劃并努力踐行到課堂教學實際中。各項課題研究要求有“課題計劃制定會”,、“課題實施交流會”,、“課題研究總結(jié)會”會議記錄，并于學期末上交,。

（2）以“大膽創(chuàng)新,，打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報展示課”活動。各級課題組結(jié)合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學的有效性研究”這一課題研究,，根據(jù)各小組研究主題,，選定教學內(nèi)容，集體備課,、研課,，集思廣益，對比改進,，形成比較成功的教學案例進行匯報展示（研究過程要有詳細的記載）,。各種資料學期末上交。

（3）學期結(jié)束時各級課題組要有總結(jié),。

小學春季學期教研工作計劃篇二

：

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準、新教法,，以提高教學量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2、加強師資隊伍建設(shè),，認真學習領(lǐng)會高效課堂,，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3,、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動,，采用理論學習,、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2,、繼續(xù)堅持超周備課,。導學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標明確,，教學重、難點突出,，三維目標要清晰,。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的導學案,。

3,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié),。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行導學案,。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有批改記錄。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，成果顯著,。

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

4、組織教師開始讀書學習活動

5,、學習新課標,。

1、作業(yè)批改檢查,。

2,、教學常規(guī)檢查。

3,、學習新課標,。

4、開展互學互研,、互幫互助活動,。

1、期中考試及質(zhì)量分析

2,、校級公開課

3,、教學常規(guī)檢查，學習新課標,。

4,、數(shù)學競賽。(口算,、解決問題)

1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,。

2、月考質(zhì)量分析,，學習新課標,。

3、寫學習新課標的心得體會,、論文,。

4、有效復習研討,。

1,、常規(guī)檢查。

2,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

小學春季學期教研工作計劃篇三

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論,，共同進步,。

2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學,。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課,、研討,，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物,，圖片,，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學,。

2）抓集體備課,。

本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備,。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實,，教學效果更

加突出。

3）抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4）抓教學質(zhì)量,。

關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷,，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3．開展英語課外活動,，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各

年級學生學習能力不同的情況,，組織學生開展各類英語競賽,。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）認真準備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績。

三月份：

1．討論制定本學期教研工作計劃,。

2．認真學習

“小學英語課堂教學常規(guī)”,。

3．教師制定切實可行的教學計劃。

4．跨越式教學研討示范課,。

四月份：

1．主題研討活動,，主題――“什么是有效的課堂教學”。

2．開展集體備課活動,。

3,、英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2．新課程標準下英語教研的心得展示,、評比,。

3．英語課堂教學達標驗收。

六月份：

1,、跨越式優(yōu)秀教學成果評選,；

2.

互動課堂新授課、復習課,、講評課教學設(shè)計大賽,。

七月份：

1．互動課堂改革成果征集與評選

2.期末復習方法與技巧研討活動。

3..教研工作總結(jié),。

小學春季學期教研工作計劃篇四

積極倡導“務(wù)實,、高效、創(chuàng)新,、規(guī)范,、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實際,，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

（1）探究出閱讀教學和生態(tài)讀寫訓練整合的系列策略,。

（2）通過主題式的教學研究,，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能,，練就語言表達的基本功,，同時有效提高語文教師的教育科研能力。

三,、研究內(nèi)容及策略

閱讀教學中的教材文質(zhì)兼美,，為讀寫整合提供了很好的結(jié)合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結(jié)合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子,、巧借課文的結(jié)尾續(xù)寫,、巧借閱讀課文的文題拓展寫作,；模仿句式寫；變換敘述人稱,、方式,、篇幅改寫；看圖,、換位想象寫,；活用佳詞、佳句組合寫……讓學生在精彩紛呈的隨文練筆中,，切實提高語言的運用,、表達能力。

（2）提煉單元閱讀教學的主題,，以主題為切入點,，進行相應(yīng)的主題生態(tài)讀寫訓練遷移訓練。

蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應(yīng)的主題,，我們可以就此圍繞主題,，進行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材,，都表達了“堅持不懈努力,，就能成功”的主題。我們可以結(jié)合課文《滴水穿石的'啟示》,，設(shè)計一個單元整合式的小練筆：試著結(jié)合本單元學過的課文或聯(lián)系自我來寫,；試著用上本課剛學的表示持之以恒的四字詞語，從“目標專一,、持之以恒,、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合,，使得學生在寫作中,，培養(yǎng)了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力,。

（3）關(guān)注不同學段的各類體裁的課文,，習得文章結(jié)構(gòu)、寫法,，進行相應(yīng)體裁類生態(tài)讀寫訓練模仿訓練,。

根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個學段不同體裁課文的整合訓練形式,、內(nèi)容,，循序漸進、分段訓練，逐步培養(yǎng)學生寫作的基本功,。如：低年級童話體裁的寫話,，中年級以觀察讀寫訓練為主的寫作片段訓練，高年級書信,、編劇本,、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓練訓練,。

（4）聚焦名著類閱讀教學,，引導讀名著，開展相關(guān)活動,，進行相關(guān)名著類活動生態(tài)讀寫訓練模仿訓練,。

充分發(fā)揮名著類教材的導讀功能，使學生在閱讀經(jīng)典名著的過程中,，學會記讀書筆記,，在講故事、演講,、手抄報評比等語文綜合活動中,，找到靈動的寫作素材，以我手寫我心,。

語文教學的當務(wù)之急是為閱讀教學和習作訓練搭建起一個能夠相互溝通,、相互滲透、相互促進的平臺,，將閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練進行整合,，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能,，練就語言表達的基本功，促進語文能力水平的整體提高,。

小學春季學期教研工作計劃篇五

本學期,我校的教學工作將以中心校工作計劃,、市局教育教學精神為指導，根據(jù)我校實際情況,，立足課堂,，加強教學常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育,，做好質(zhì)量監(jiān)督工作,。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學質(zhì)量。

1,、深入開展教師學習工程活動,。通過教師讀書學習交流活動，讓教師在學習中成長,。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學的理論書籍,，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會,。同時根據(jù)中心校的要求,，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評,，并組織召開讀書心得交流會,，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2,、深入開展校本教研活動,。本學期，根據(jù)本校教師隊伍的實際問題,，建立語數(shù)教研組,，重點抓好語數(shù)課堂教學的有效性，把教研的“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上,，使教師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣,。積極組織教師參加校本培訓，學習課標,、把握標準,，研讀教材、用好資源,。組織教師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動,，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

3,、積極組織教師參加中心校,、市各學科的業(yè)務(wù)培訓及課堂教學競賽、教學設(shè)計及教學案例等比賽活動,，使教師在參加培訓或參賽的過程中有所收獲,，得到提高。

教學工作是學校工作的核心內(nèi)容,，提升教學質(zhì)量是學校的第一要務(wù),。常規(guī)管理是教學管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證,。主要做好以下幾方面工作,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教,，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃,、課程標準，開齊課程,，開足課時,。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程,，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

2、合理安排學生作息時間,。嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量（包括教學、自習,、課外活動時間）,，嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學生集體補課或上新課,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,。小學一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時,。

3,、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制,，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍,，作業(yè)布置形式要“講科學、重實效,、嚴要求”,，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè),，多布置思考,、練習型作業(yè)。

4,、堅持教學“六認真”

認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃,，各學科教學常規(guī)檢查要求,，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處,。

認真?zhèn)湔n：認真編寫教案,，并有教后反思,，每位教師要提前一周備課?？茖W教師要備實驗并記好實驗記載,。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。

認真上課：認真做好課前準備,，按時上課,，按教學計劃完成教學任務(wù)，不拖堂,，不離堂,，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關(guān)的事,，不得私自調(diào)課,，不接打手機。注意板書工整,，重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學手段,。

認真批改：根據(jù)教學要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當,，避免大量機械重復的作業(yè),，切實減輕學生過重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時批改,，批改符號要規(guī)范,，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當面指導,。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次,。

認真輔導：對基礎(chǔ)差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導,。要關(guān)心和愛護學生,，保護學生的自尊心，提高學生的自信心,。

認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定,，認真組織實施教學質(zhì)量過程考核，期中,、期末檢測后,，要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表,、學生素質(zhì)報告單和學籍卡,。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導小組,，實行巡課和推門聽課制度,。了解教師課堂教學質(zhì)量。二是通過檢查備課,、作業(yè)批改,、課前準備、課后測試等方式,，了解教學成效,，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題；三是加強學科教學質(zhì)量測評或調(diào)研,，注重分析,、反饋、改進,。

6,、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂,、體育,、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”（早操,、眼保健操）,，保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作,。

7,、抓好特色教育。一是注重對學生進行寫字教育和訓練,。二是培養(yǎng)學生良好讀書習慣,。語文老師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書,、讀好書,、會讀書，開展讀書交流,、評比活動,，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角,、圖書室的功能,。三是重視特長教育，激發(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生多方面素質(zhì),，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù),、體育等特長比賽,，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍,，培養(yǎng)學生興趣和特長,。

8、加強校本教研,。學校教研組每周開展一次教研活動,。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

本學期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動,。以語文教研組和數(shù)學教研組為突破口,，在學習理論的基礎(chǔ)上，教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動、全面,、充分地發(fā)展,。加強課堂教學研究，開展互聽課,、研討課等教研活動,。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文,。

1,、老師方面：參加鎮(zhèn)小學科學教學觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽,、鎮(zhèn)級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人,，先做讀書人”演講比賽。

2,、學生方面：小學生安全知識競賽,；四至六年級小學生五科知識競賽；小學生數(shù)學知識速算競賽,；中心校20xx年小學生田徑運動會,。

3、校級

（1）1—6年級寫字比賽,；

（2）學生讀書活動競賽,；

（3）、一,、二年級口算競賽,；

小學春季學期教研工作計劃篇六

為了推進教育教學現(xiàn)代化，學校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導下,，結(jié)合學校的實際情況,，繼續(xù)推進和完善“以人為本,，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學校的辦學特色,。學校在生態(tài)教育理念的指導下,，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習,，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,，全面開展教育教學工作，推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)“辦一所人民滿意,、學子向往、有特色的示范性名?！钡霓k學目標,。“生態(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片,！

本學期,，我們低年級數(shù)學科組結(jié)合我校的辦學理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學習,，以生態(tài)活動促發(fā)展,。”及低年級數(shù)學科組的實際情況,，創(chuàng)設(shè)情境讓學生通過自主,、合作、交流,、實踐,，營造良好的學習氛圍及學習習慣，扎扎實實地實施有效教學,，重抓常規(guī)教學,，積極開展各項教學活動，提高教師駕馭課堂的能力,，提高學生的興趣及學習效果,，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

本學期,，我們低數(shù)科組按照學校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng),、先試先行,、以點帶面、科學穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則,，將著力深化課堂教學改革,，優(yōu)化課教學模式、手段和方法,，提高課堂教學的有效性,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導學生讀好書,、寫好字。在備課中要注重德育教學目標的設(shè)計,， 體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀教學目標的設(shè)計,；利用數(shù)學教學內(nèi)容中細小的人文元素,，培養(yǎng)學生辨別是非、善惡,、美丑的能力,，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

（一）加強新課程標準的學習,，把好課改的方向,。

本學期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導下,，將以“信息技術(shù)與學科教學深度融合”“研讀‘三書’,，提升教學能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動,，以促進學科智慧課堂建設(shè),，促進教與學方式的變革，從而提升學科教師專業(yè)能力,，實現(xiàn)學科教學質(zhì)量的整體提升,。

1.教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動?？紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進,，教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者,，需帶頭讀好“三書”,。因此，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動,。通過活動加強教師重視《教師教學用書》的研讀,，用好《教師教學用書》，提高教學能力。

2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動,。本學期,，市級骨干教師將開展兩次研修活動，主題依次是：

一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,，3月9日在莞城中心小學舉行,；

二是讀好《教師教學用書》中的‘備課資料’，提升學科專業(yè)素養(yǎng),?！督處熃虒W用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度，可以幫助教師把握學科知識的本質(zhì),、了解知識的來龍去脈,，對提升骨干教師學科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用。因此,，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學用書》中的“備課資料”,，并以分享、交流,、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促,。

3.校本教研中加強“三書”研讀，提升教師教學能力,。鎮(zhèn),、學校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學用書》,，要確保每位教師有“三書”（特別是民辦學校教師,，請科組長盡快調(diào)查落實）；二是通過鎮(zhèn)本,、校本教研活動加強“三書”的研讀,。例如：研讀經(jīng)驗分享、考試測評等,。

（二）“信息技術(shù)與學科教學深度融合”系列活動

1.小學數(shù)學教學信息化基本情況調(diào)研,。對全市小學開展“平板教學”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查，了解各小學信息化硬件建設(shè)及與學科教學融合情況,，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學科教學深度融合”的研究與指導,。

2.小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討。 翻轉(zhuǎn)課堂,、平板教學等新型教學模式在我市部分學校已探索較長時間,，但大家對此并未形成較一致的認識，甚至存在一定偏差,。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學,，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學科教學深度融合”專項活動,，二是xx鎮(zhèn)中心小學擬于4月下旬開展“小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討”。通過課例,、講座,、專家點評等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其關(guān)鍵要素,，以幫助廣大教師形成清晰,、準確的認識，從而更有效地推進信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新,。

3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓活動,。“xx市教育局教學資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學校教師的廣泛使用,。為進一步促進民辦學校教師科學,、有效使用資源，提升教學質(zhì)量,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓活動,；二要積極探索教學資源的有效使用,，開展校本課題研究。

4.精品微課征集與評選,。開展“小學數(shù)學精品微課征集與評選”,。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導員,。

5.“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選

開展“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選,。本次評選以自愿參加為原則，凡是參加的學校,，請先在校內(nèi)進行初評,，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導員。

6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動,。市教研室本學期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行，各學校要組織全體教師收看,，活動結(jié)束后,，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學輔導員,。

7.骨干教師“送教送培”活動,。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校,、結(jié)對幫扶等活動,，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

（三）繼續(xù)加強教研活動，積極開展科內(nèi)評比活動,，提高課堂教學效率,。

利用科組學習時間，低年級數(shù)學科組以級為單位,，做好各年級的校內(nèi)教材培訓工作,，提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力,。繼續(xù)加強集體備課,，上好教研匯報課，做好及時評課工作,。本學期我們低數(shù)科組根據(jù)學期教研目標“提高學生參與度和投入度”開展活動,，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程,，努力提高小組合作交流的實效性,，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

（四） 培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,。

要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，如抓好學生的作業(yè)書寫，課前預習,、課后復習的學習習慣等,。科組長定期對各教師的作業(yè)批改,、學生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學生作業(yè)要求工整美觀,，書寫規(guī)范），并作出指導和提出相關(guān)的建議,。繼續(xù)注重利用各種有效的教學手段,，創(chuàng)設(shè)一定的教學情境，提高學生上課的參與度和投入度,。在課堂上,，教師要充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生積極主動參與數(shù)學活動,，能獨立思考和主動發(fā)言,。

（五）做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析，做好知識的查漏補缺,，抓緊學困生的輔導工作,，提高學生的整體學習成績。

（六）要求各教師培養(yǎng)學生能用流利的普通話來交流,，養(yǎng)成認真書寫作業(yè),、書寫規(guī)范字的良好習慣,。