制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇一

本學期我校的教研活動將繼續(xù)學習和領會新課標的教育精神,，并以校本研訓為重點,，繼續(xù)努力培養(yǎng)學生全面而有個性的發(fā)展，進一步提高教學質(zhì)量,，把追求高質(zhì)量的教學效果貫穿與教學工作的始終,。為教師營造良好的教研氛圍，進行專題研究,，為學生提供廣闊有趣的學習空間,，提高學生的素養(yǎng),，特制定本學期的具體活動安排,。

1、開學初,，各位教師要認真制定所授學科教學,、教研計劃,。

2、為了抓好課堂教學質(zhì)量,，校領導不定期下到班里聽課,。

3、按上級要求,，每位教師每學期互相聽課不得低于15節(jié)，做到互相學習,，取長補短，達到共同提高的目的,。

4,、第3周組織數(shù)學組教師觀看教學錄像,。

5、第4周組織語文組教師觀看教學錄像,。

6、第5周組織數(shù)學組教師聽六年級李淑蓉老師的數(shù)學公開課,。

7、 第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學組教師聽三年級王儒偉老師,、馬杰老師的數(shù)學公開課。

8,、第7周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學網(wǎng)絡集體備課。組織數(shù)學組教師聽二年級聶海云老師,、顧海燕老師的數(shù)學公開課,。

9、 第8周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學組教師進行網(wǎng)絡教研活動,，把自己的教學反思發(fā)表在博客上，供大家研習,。

10,、第9周組織數(shù)學組教師聽一年級王長亮老師的數(shù)學觀摩課,。

11、第10周組織語文組教師進行網(wǎng)絡教研活動,，把自己的教學反思發(fā)表在自己的博客上,，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進行中的思考、發(fā)現(xiàn),、感悟,、體會和困惑。

12,、第11周組織語文組全體教師觀看教學錄像,，并請語文、數(shù)學兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況,。

13,、第12周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師、周云老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學組教師聽五年級蔡親錄老師的教學公開課,。

14、組織語文組教師聽一年級王小玲老師語文公開課,，并進行評課指導,，組織數(shù)學組教師集體備課，聽五年級夏紅麗老師的數(shù)學公開課,，并把教學設計提前一周上傳到博客上,。

15、組織二年級,、三年級語文學科綜合知識競賽及數(shù)學競賽,。

16、制訂期末復習計劃,，迎接考試,。

17、學期末每位教師上傳一份教學工作總結(jié)到學校教研博客網(wǎng)站,。

18、 期末考試結(jié)束后,，每位教師要認真做好試卷分析,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇二

為適應當前教育改革的需要，加大教研力度,，進一步提高我校的教學水評,，現(xiàn)制定教研計劃如下：

首先，提高全體教師對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要,，全面推進素質(zhì)教育,，要進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務素質(zhì)，提高我校的教研水平,，必須堅持“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，規(guī)范管理,，提高認識”的工作方針,，以教育教研為先導，抓好教育管理的規(guī)范化建設,，深化教育改革,，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益,，抓好教學教研工作,，奪取教學質(zhì)量和教學研究的雙豐收。

第二,，學校繼續(xù)推行“個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領”的教學研究模式,，低起點,、嚴要求、高標準,。教研活動從聽課,、評課入手，提倡跟蹤聽課,，一課一得,。充分利用“空中課堂”這個聽課、評課的陣地,。

第三,，堅持以教學為中心，以教研為先導,，以提高質(zhì)量為重點的觀念,，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持學校領導兼課,，聽課,，評課制度，進一步強化教學常規(guī)管理,，保證管理的有效實施，定期組織教師進行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,，克服教學中存在的問題,，加強后進生的輔導，各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進生計劃,，做到教育,，管理有的放矢，輔導后進生要耐心細致,，因材施教,，不加重學生的課業(yè)負擔，努力探索轉(zhuǎn)化后進生的新方法,，使全體學生在原有基礎之上都有最大進步,。

第四，根據(jù)上級要求及本校實際,，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng),、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創(chuàng)造條件,，為提高教師的業(yè)務水平而努力,。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)驗,，進行參觀培訓等,。并寫出有價值的經(jīng)驗材料。

第五,，學校將選拔業(yè)務素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象,，選派有經(jīng)驗、業(yè)務能力強的老師作為指導教師,。青年教師要以老教師為榜樣,， 虛心學習他們的敬業(yè)精神和好的教學經(jīng)驗，在學校的指導下確立項目和課題,，搞好教學實驗,。

第六，認真落實“減負”精神,，理解減負的意義,，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學質(zhì)量和減負的關系,，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,。在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律,，總結(jié)當代兒童的心理活動規(guī)律,，向課堂要質(zhì)量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法,，要立足于培養(yǎng)學生的能力,，教會學生學習。

第七,，抓好薄弱年級的教學工作,，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好家長工作,，爭取學生家長對學校工作的理解和支持,，分析薄弱年級和學科情況，制定科學,、合理的措施,，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

第八,，認真組織好月考,、期末、期中考試,，調(diào)動學生學習的積極性,。教師搞好試卷分析。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇三

一,、指導思想

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求,，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

二、主要目標

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效,。

2、做好申報德育方面的市__規(guī)劃課題工作,。

3,、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作,，以點帶面,、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。

4,、圍繞課題研究,，加強我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。

5,、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作,。

三、工作措施(一)加強科研培訓,，促進專業(yè)發(fā)展

1,、本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式,，通過不同形式的理論培訓和實踐研討,，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

2,、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織教師走出去,，積極參加各級各學科的教研活動,。

3、鼓勵教師課前,、課中,、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考,。

4、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師,，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平,。

5、充分利用天河部落,，積極參與各學科的網(wǎng)絡學習和研討,。

(二)加強課題研究,，抓好課題管理

本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效,。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學,、英語、體育,、美術(shù),、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省__規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)__規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”,。本學期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究,，并積極申報市__規(guī)劃課題,，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1,、圍繞課題研究,，加強我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作,。對新立項的課題做好開題的工作,。

2、開通立項課題組群博客,，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討,、學習交流,。

(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,，課題研究論文,、教育教學案例等，并及時進行評比,、交流,，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎論文,、案例,，結(jié)合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽,，把好質(zhì)量關,，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)__規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎,。

(四)獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次,，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”,，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇四

一,、指導思想

全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得,，并在組內(nèi)進行交流。

3,、微笑是一種美,、是一種和諧、是一種魅力,、是一種語言,、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力,，接受服務的對象,，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切,、溫暖,、安慰和愉悅。微笑教學,，可以使數(shù)學課堂充滿活力,，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期,，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力,，提高教學效率,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學式、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。(每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評,、評課、反思活動,。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求,，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法,，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3,、教師要做好課前準備工作,，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

5、加強培優(yōu)補差工作,。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng),。

(五)做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記,。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”,，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3、每周備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學生,、備教法,。要明確每單元的目標、重點,、難點,，每課要有教學準備、練習設計,、板書設計和課后反思,。

4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查,。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核,。

工作具體安排：

2月份

1、各年級制定教學計劃,，制定教研組工作計劃,。

2、成立年級備課組,，并責任到人,。

3、開展“互學互研,，互幫互住”活動,。

3月份

1、請優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗,。

2,、選定年輕教師，開展“一課多輪”的教學活動,。

4月份

1,、繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動。

2,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3、期中考試質(zhì)量分析,。

4,、教案與作業(yè)檢查。

5月份

1,、“一課多輪”資料匯總,。

2、撰寫論文,、反思等,。

6月份

1、教案與作業(yè)檢查

2,、期末考試質(zhì)量分析,。

3、教學工作總結(jié),。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇五

一,、指導思想

貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見，堅持以生為本的理念,，以推進課堂教學改革為中心,，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體,，探求實施新課標的新方法,，不斷提高教學質(zhì)量，抓好校本教研,，廣泛開展豐富多彩的活動,，促進學生全面發(fā)展。

二,、教研目標和任務

我校綜合教研組包括英語,、信息技術(shù)、科學五門學科,?；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐,，又有理論學習。

1,、各教師立足本學科陣地,，扎實推進素質(zhì)教育,，努力改革課堂教學,，加強教學方法研究,，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益,，使學生全面、全員,、全程,、主動參與教學過程，促進其綜合素質(zhì)的提高,。

2,、根據(jù)學科特色,，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會,，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會,，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣,、市一級以上評比或業(yè)務刊物中獲獎或發(fā)表。

3,、英語教師團結(jié)合作，發(fā)揮特長進行英語輔導,，做好學校的形象工作。

4,、組內(nèi)各教師應明確本學期主攻目標：

(1)英語教師要密切配合,，結(jié)合學校安排，積極參與特長組的訓練,，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績,。同時,，在教學中要注意結(jié)合教材,，因地制宜,，特別要注重口語的訓練和日常用語的積累，讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎,。

(2)《品德與生活》,、《品德與社會》教師首先要結(jié)合學校德育工作，堅持把轉(zhuǎn)變學生的思想,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位,。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學結(jié)構(gòu)和方法,，進一步探研"趣--情--理--行--恒"五字教學法，既堅持引以為趣,、動之以情、曉之以理,、導之以行,、持之以恒的教學方法,，在掌握理論的基礎上附諸于實際行動，可舉行如"比思想,，見行動"等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會,、適應社會的素質(zhì),，要求面向全體,，培養(yǎng)社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育,，重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng)，可開展一些社會調(diào)查活動,，以增強學生觀察社會,、適應社會的能力，做到理論聯(lián)系實際,。

(3)自然教師在教學中要力求直觀、易懂,，應多采取現(xiàn)代教育教學手段,，利用實驗教學的優(yōu)勢,，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗,，激發(fā)學生了解自然,、探研自然的興趣。

(4)信息技術(shù)教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù),，提高應用能力,。

(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導與學術(shù)性,、群眾性研討并行,，面與點共進。要認真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

三,、具體措施

1,、認真學習學校工作計劃,，明確工作任務,，制訂適合本組實際的工作計劃,，確立工作目標，扎實地開展教學,、教研與特色、特長教育等工作,。

2,、各教師認真鉆研本學科的教學大綱,、教材,，制訂教學計劃,。正確教師的科研意識和科研能力,，樹立正確的教育觀,、學生觀,、效益觀,，以新觀念實施新教材,。

3,、學科小組與綜合大組有分有合，"以學生為本"落實教研活動,。兩周一次的教研組活動以"新課程新理念"為指導,，做到上課目標明確,，重點突出,，實效性高;本著相互學習,、共同提高的目標評課,，討論有重點,、有主題,。

4,、各教師應加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，積級參加進修,，加強理論學習,，自覺學習現(xiàn)代教育技術(shù),。

5,、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認真上好,、準備好每節(jié)興趣課和假日活動,，做到期初有計劃，期終有小結(jié),，活動有實績,。

四,、主要工作、活動安排

1,、加強聽課學習,，每人每學期至少聽課20節(jié),，并要進行客觀地評課。

2,、在教學中,，不斷探討新穎的教學方式和學習方式,，創(chuàng)出自己本學科的特色。教師要及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，撰寫經(jīng)驗論文,，堅持寫教學札記,，不斷總結(jié)并提高,。

3,、強化繼續(xù)教育,，增強自身素質(zhì),。(1)結(jié)合教導處及德育方面的工作安排,，在平時的教育教學中認真總結(jié)，積累經(jīng)驗,，教師在平時學習過程中要勤做筆記,、勤于反思,、勤寫體會。(2)充分運用用遠教資源于工作,、學習中，并做好記錄,，完成遠教資瀏覽記劃表,，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇,。(3)加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成,。(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去,、請進來，多向他人學習,。

4,、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查,，從備課,、上課,、布置與輔導作業(yè),、輔導學生著手,，把課堂教學落到實處,。教師要根據(jù)實際情況,，靈活應用各種先進的教學方法,，恰當選擇并使用先進的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學方法"一主多輔",，努力做到事半功倍,。

5,、每個單周三進行集體教研活動,，教研組統(tǒng)一學習教育教學理論，看教學錄相,，組織聽課評課，撰寫論文,，交流論文,，工作總結(jié)等,。

6,、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作,、學習中，并做好記錄,，完成遠教資瀏覽記劃表,，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

7,、其余活動以學校和教導處具體安排為準。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇六

本學期年級組教研工作全面落實學校教學工作計劃為目標,，繼續(xù)以“質(zhì)量興校,，科研強?！睘橹笇В蕴岣哒n堂教學質(zhì)量為核心,，扎扎實實抓好課堂教學的研究工作,，切實保證每一節(jié)課的教學質(zhì)量，以落實教研組,、備課組活動的實效性為中心,，利用網(wǎng)絡教研,，認真研究校內(nèi)外教師的優(yōu)秀教學資源,，提高課堂教學質(zhì)量,。加強科研課題的管理和指導,，提高教師教研水平,，促進教師隊伍的不斷成長,。

一,、加強常規(guī)教研管理,，落實教研組,、備課組活動的實效性。認真抓好常規(guī)教研管理,，建立向常規(guī)教研管理要質(zhì)量的管理機制。充分發(fā)揮教研組,、備課組在提高課堂教學質(zhì)量方面的作用,。加強對教研組,、備課組活動的檢查制度,。繼續(xù)堅持教研工作的常規(guī)管理機制,。每星期一教科研室要在公告欄對本周的教研活動及各教研組在本周開展的活動進行公示,，使全體教師明確組室所開展的活動，以便及時參加,。在每月的最后一周的星期五下午例會上,。教科研室主任匯報上月工作,，對下月工作進行說明,。教研組長匯報本組課堂教學情況。每項匯報,、說明必須有書面的材料。,、教科研室在安排全?；顒訒r,，與兩周前制定出詳細的活動安排。做到布置一項,、落實一項,、總結(jié)一項,、反饋一項。堅持“三定”,、“四備”、“五統(tǒng)一”的備課組活動要求,。做好記錄定期檢查活動,，召開會議進

行反饋小結(jié)。通過這些工作的進行推動學校教研活動扎實有效的開展,。

二,、以教研組,、備課組的教學研究為陣地提高教師業(yè)務能力,。教研組是學科建設和師資建設的主要陣地,。各教研組務必根據(jù)保證與提高課堂教學質(zhì)量確定教研主線,，教研活動圍繞主線開展系列活動,。以研討為主要形式,，以反思為宗旨,，以發(fā)展為目的。做到主題集中,，任務明確,，措施扎實，責任落實,，效果實在,。著力進行立足于課堂教學的觀念,、方法、手段,、模式創(chuàng)新的研究活動,。各教研組主要工作內(nèi)容為：每人一節(jié)公開課的展示與評析、一項科研成果,、一次教學調(diào)研,、一次教法講座,、二次集中學習,。實行教研活動公示制,、教研組長述職制,，介紹本組的建設和活動的創(chuàng)新和實效,，相互交流,，取長補短，相互借鑒,。加強教師之間的交流,。一是通過請進來、走出去的形式,，加強交流,。取長補短，吸取經(jīng)驗,。二是利用校內(nèi)資源進行交流。在期中后進行一次教學經(jīng)驗交流,。認真組織全校范圍內(nèi)開展三課活動,?；顒臃譃槿齻€層次,，第一層于3月中旬進行高級,、骨干教師的三課展示課活動,。第二層于月中旬進行中級教師的三課聯(lián)評活動。第三層于月進行青年教師的三課匯報課活動,。通過三課活動進一步激勵教師研究教材、教法,、課堂,，保證課堂教學的效率。

學校,、教研組所規(guī)定的三課活動要扎扎實實的開展,，要以解決教師教學中存在的突出問題為重點,。各組組長要以保證本組的教學質(zhì)量為己任,，認認真真的開展工作,。備課組是教學一線組織,，直接面對課堂教學的實施,。備課組首先是協(xié)作的團隊,，分工的基礎上合作,，合作的基礎上實施。遵循“確立備課主題—個人備課—集體研討—形成個案—組織實施—反饋與反思”的備課過程與三定四備五統(tǒng)一的工作要求開展工作,。其次是集眾人之智慧,、聚眾人之長處，每單元每章節(jié)每課時均能由備課組全體成員一起出謀劃策,，精心設計，達成共識,，優(yōu)化教學設計,，以學生的學情為出發(fā)點，促成生動多樣的師生互動的高效率課堂教學的形式,，著力體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線,，能力為目的，思維為核心”的教學思想,，再次要結(jié)合分層教學的實際,，針對不同層次的學生開展相應的教學,，做到因材施教,，使不同學生在原有基礎上都有所提高,。通過教研組和備課組的教學研究活動的開展,，引導教師潛心研究課堂教學,，樹立課堂教學精品意識,，促進教師提高課堂教學能力和水平,，達到提高課堂教學質(zhì)量的目的,。探索建立起教師潛心研究課堂教學、提高自己業(yè)務能力的激勵機制,。提高教師業(yè)務能力，為高級中學的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

三,、繼續(xù)以課題研究為抓手，提升學校教學科研的整體水平,。以課題研究為依托,，促進建立健全學校教科研管理制度。建立教科研評審,、匯報,、交流及獎勵機制。提高學校教科研的管理水平,。以提高教學質(zhì)量為核心,，認真實施課題研究,。落實學校教科研規(guī)劃,。加強對國家級和區(qū)級課題的實施和管理,，重點抓好吳忠市、青銅峽市課題的研究方案的實施,，創(chuàng)造條件開展研究工作,。青年教師要以教學中發(fā)現(xiàn)的問題,，為自己的小課題,，以小課題研究為起點，提升課題意識，提高教研水平,。,、抓好已確定立項課題的管理工作,。對課題研究工作的過程加強管理,，進一步明確研究階段分工,，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展,。要重點對研究性學習最后階段研究總結(jié)、材料整理,、結(jié)題報告等工作進行落實,。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上在高一,、高二兩個年級全面開展研究性學習的實踐。教科研室加強對科研課題的監(jiān)督和檢查,，加強對課題研究工作的過程管理,，建立完善的課題研究的資料,、過程管理,、研究成果的檔案,。把學生學習方式的優(yōu)化與教師教學方式的改進做為研究重點，提高學校的教科研整體水平,。

四,、積極開展網(wǎng)絡教研工作,。把學校網(wǎng)絡教研作為教研工作的重要內(nèi)容,，形成制度化進行運作,，依據(jù)網(wǎng)絡教研長遠規(guī)劃,，發(fā)展教研核心骨干,，充分發(fā)揮教研骨干在網(wǎng)絡教研活動中的作用,。學校網(wǎng)絡教研中心,，對網(wǎng)絡教研活動提供技術(shù)支持和專業(yè)引領。學校各個教研組所有教師,，都是學校網(wǎng)絡教研的成員,，必須參與學校組織的每一項網(wǎng)絡教研活動,。本學期網(wǎng)絡教研活動主要圍繞課堂教學來開展,。雙周的星期五下午最后一節(jié)課為網(wǎng)絡教研活動日,。以學校所提供的課堂教學實錄為活動對象,，教師進行觀課、網(wǎng)上評課,。

五,、青年教師建設,。繼續(xù)實行青年教師帶教制度。教科研室一月一檢查,，在教學例會上通報工作開展情況,。青年教師本學期要完成兩本習題集。一本隨教材,、課堂教學的習題集。另一本高中三年總復習集,，由教務處提供,，要求每題必做,。在此基礎上出一份單元或月考試卷。過習題關,、命題關,、教材關,。青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課,，上一節(jié)匯報課。過課堂教學關,。青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得,。過教學反思關,。

六、加強對高考教學的研究,，提高升學率,。年的高考已經(jīng)結(jié)束,，本學期已進入年高考備考復習關鍵的階段，提高復習效率,、實效、質(zhì)量,，使我們要研究的內(nèi)容。抓好年考試大綱與試題,、試卷的結(jié)構(gòu),、試卷的難易度與考綱的吻合度,、試卷變化對學生的影響進行研究,。繼續(xù)加強對高考信息的搜集,、整理和研究,。加強內(nèi)外的交流,。以扎實第一,、二輪復習為重點,，強調(diào)研究性學習和探究能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強尖子生的輔導和培養(yǎng),。把提高高考上線率和重點率作為總目標,，以良好的復習效果,，備戰(zhàn)高考。積極開展各學科知識競賽及課外興趣小組活動,?；钴S校園文化生活,。抓好高一,、高二年級學科競賽輔導工作,，繼續(xù)抓好學校各種社團的建立和活動的開展工作，繁榮校園文化生活,，推動校園文化建設,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇七

一,、指導思想：

全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

二、活動要點：

以參加集中學習,、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思,，提高課改理論水平,。

三、具體活動內(nèi)容：

(一),、加強理論學習,，更新教師的觀念。

1,、本學期將以自學、交流,、寫體會,、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。

2、積極,、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎,，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

(二),、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量,。

要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段,，形成符合課改精神的課堂教學模式,，是本人的研究目標,。具體工作安排如下：

1,、要加強內(nèi)部交流與學習,。積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程，全面提高學生的素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課,、評課、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

4、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文,。

5,、作好相關資料的收集和整理。

6,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇八

一、指導思想

為進一步踐行我校的辦學理念和辦學目標,。我們樹“團結(jié)奮進,、務實創(chuàng)新”的校風，立“修身垂范,、敬業(yè)樂群”的教風。本學期我校教研室工作根據(jù)學校工作計劃,，以教研組建設為重點,，以創(chuàng)建三級達標為契機,，以建立務實,、求真、有效的教科研機制為立足點,，會同教務處,，以提高教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量為目標，以促進青年教師專業(yè)成長為重點,，重視校本教研,，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

二、工作目標

1.提高教師對新課程改革的認識,，積極推進新課程改革,。

2.提高教師自修反思能力,，積極反思教育教學活動,，提升教師反思水平。

3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,，加強教師骨干隊伍建設。

4.提高教師教育理論和實踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢,。

5.切實加強學校教師培養(yǎng)和培訓計劃，加快教師專業(yè)化發(fā)展進程,。

6.組織教師撰寫教育教學論文，推薦教師文章發(fā)表。

7.進一步完善制度,，落實校本教研,，提高教師教科研水平和層次。

8.加強推進教育科學課題研究,，力爭縣級或市級課題立項

三,、具體措施

(一)進一步落實教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專業(yè)發(fā)展

1.重視教師專業(yè)發(fā)展,，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃。

2.落實教師發(fā)展評價方案,，堅持從職業(yè)道德、教學觀念,、教育教學能力、教研教改,、教學效果等方面對教師進行綜合評價,。

3.構(gòu)造“課改,、教研、師訓”三位一體的教師培訓機制,，繼續(xù)抓好校本培訓,，積極開展

多維度教師培訓，本學期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學能力,，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改,。

4.重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。堅持以老帶新,，以新促老;落實骨干教師示范引領職責，為他們的成長和作用的發(fā)揮提供平臺,，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范,、引領與輻射作用。促進學校整體的內(nèi)涵發(fā)展,。

(二)進一步規(guī)范落實常規(guī)教研要求

1.不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責制,。以落實學校教研活動任務的完成及要求,。

2.采取“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。鞏固與安溪八中的結(jié)對交流活動,，堅持與安溪一中、銘選中學等校的教學交流,，定期聽課,、教研收集材料,，認真參與高中校際教研活動;組織好初中片區(qū)的教研交流、期中聯(lián)考,、學科競賽活動等。推進新課程改革,，提高教師教研層次和水平,。建立濃厚的教學教研氛圍,，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范,、引領和帶動作用，做好“傳,、幫,、帶”工作，確實提高課改實效性,，

3.重視校本教研,，學校教研活動做到：有制度、有計劃,、有記錄,、有成效、有總結(jié),。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每周一次,。

(三)進一步推進校本教育科學課題研究

1.完善教科研制度，引導教師研究身邊的問題——把課題研究和平時教育教學工作相結(jié)合。本學期要加強課題立項和研究的過程管理,，力爭縣級或市級課題立項。確保課題研究有始有終,，繼續(xù)做好學校課題的管理督導工作。

2.建立和完善教師的教科研檔案,，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運作,，有效運轉(zhuǎn),。

3.積極開展教學科研活動,，以活動為載體,，加強教研與科研相結(jié)合，推進教師積極參與教科研活動,，全面提高教師素質(zhì)。

4.本學期著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽。教研室將擔負起收集,、反饋信息的任務，及時把縣級以上有關征文,、論文競賽等信息傳達到每個教師,，并對教師的論文進行篩選,，把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。

5.進一步加強課題管理,。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報立項工作,，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用,，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”,，從而形成綜合型科研管理,。適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇九

網(wǎng)絡教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式,。數(shù)字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們?nèi)＝處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。

一,、指導思想

推進教師專業(yè)發(fā)展,，創(chuàng)建學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長,。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學教材，全面提高教學水平,。

二,、主要措施

1,、完善組織機構(gòu)和制度,，促進網(wǎng)絡教研深入開展。

網(wǎng)絡教研領導小組要深入數(shù)字化校園平臺,，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡教研活動，同時出臺相關網(wǎng)絡教研的獎懲制度,，使網(wǎng)絡教研的開展常規(guī)化,、制度化。通過對網(wǎng)絡教研資料的整理與收集,，對我校教師的網(wǎng)絡教研成果進行評比，形成相應的資源庫,，并表彰先進以資鼓勵。

成立網(wǎng)絡教研領導小組：

組 長：王江英

成 員：各班班主任

2,、保證和更新學校的硬件設備。

完善校園網(wǎng)站,，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡教研的順利開展,。安排專職的信息員，將上級的網(wǎng)絡教研信息及相關要求及時傳達給學校負責人以及相關人員,，使得教研信息傳遞暢通。

3,、提高教師的素質(zhì),。

培養(yǎng)強化教師的信息素質(zhì),，進行必要的網(wǎng)絡教研操作技術(shù)培訓講座,，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡，積極在網(wǎng)絡上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會如何參與網(wǎng)絡研討,。

三,、本學期網(wǎng)絡教研任務

1、學校制定網(wǎng)絡教研專項計劃,，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡教研學習計劃,。

2、網(wǎng)絡教研與教師備課相結(jié)合

堅持每周到小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關教學內(nèi)容，參與教學研討,，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學日志。教師要每月上傳一篇教學設計，并隨時在與自己相關的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思,。從而提高教師對教材的駕馭能力,。

3,、網(wǎng)絡教研與校本教研相結(jié)合

① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡教研活動,。

②參與方式：集中時段利用網(wǎng)絡教研或協(xié)作組進行,。

4,、網(wǎng)絡教研與集體備課相結(jié)合

每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動,，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中,，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量,。

5、注重校際間的交流,，內(nèi)容以相關教學資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等為主,。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡教研活動,，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。

6,、學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學校發(fā)展為本,、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學效率為中心,，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研,，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學質(zhì)量,。具體工作如下：

一,、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎,，提高教學效益,。

1、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡資源,，在三至五年級語文數(shù)學學科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法,，實施最大效能教學。同時,，也加強不同學科間的交流，促進學科整合,，整體提高教學效能,。

3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平,。

二、全面實施素質(zhì)教育,，入學習《新課程標準》，深化課程改革,。把落實國家課程、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進學生全面發(fā)展,。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程,，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動,，要有活動計劃，有記錄,、分析，以提高學生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì),。

三,、深化校本研修,，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習，在學習中共享,，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3,、增強教師網(wǎng)絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客,，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研，搞好課例研討,，開展主題研討,。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準備，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習,。組織好優(yōu)秀教案,、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題。

7,、加強與兄弟學校的溝通,。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進來學習,，走出去鍛煉,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十一

指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召,，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

工作要點：

一,、認真學習,，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。以課程改革為契機,，堅持“精講、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。課改年級要在前期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗;其他年級也要用課改理念指導和改革課堂教學,，深入領會教材修訂的指導思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學要求的變化,，用新觀念、新教法組織教育教學活動,。

2,、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想,、改革目標,，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向多個目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

3,、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料,，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學生的自我反思和小結(jié),、教師和同學的評價,、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4,、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“有效課堂教學策略”的課題研究,。教師要在總課題的引領下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

二、悉心指導,，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、加強集體備課,，做到精誠團結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導,、服務。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

三、加大力度,，催長骨干，積極推進名師工程,。

1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場遠程培訓講座，寫一篇心得體會,，上一堂公開課;在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學培訓,、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十二

春光明媚,，萬象更新。這美好的光景,，將給我校各項工作入新的生機,，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心,、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號,。一個緊張、充實的新的學期悄然而至,。新學期新起點,，為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一,、指導思想：

以總書記"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹教育方針,，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革,，以教研教科研為主要途徑,，狠抓教學常規(guī),、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,，全面提高學校教育教學質(zhì)量,。

二、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有教學班十個,，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,，學生的行為習慣趨于規(guī)范,，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣,，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高,。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作,，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高,。目前我校21位專任教師精誠團結(jié)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神已成風格,。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱,，個別教師的普通話,、新的教育教學技能有待于進一步提高。

三,、主要任務目標：

1,、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃,。結(jié)合本學科特點,、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標,、方法措施,，并做好各項計劃的審核工作。

2,、進一步加大教研,、教科研力度，走科研興校之路,。做到各教研組組組有課題,，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃,，我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施,。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”,，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗,，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力,。在自然學科將實施 “學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗,，不斷和拓展，形成體系,，逐步提高學生的動手實踐能力,。

注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率,，給學生提供便利的閱讀機會,、條件。

3,、深入課堂教學,，強化過程管理。抓好備課,、上課環(huán)節(jié),，提高課堂效率，向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力,。

4、教師人人能堅持使用普通話教學,。

5,、各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想,、新觀念,，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文,，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文,。

6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,，強化表演的技能技巧,。

7、開展周歌競賽活動,，每班每周選好,、唱好一支歌。

8,、堅持校本培訓,，狠抓教師自我培訓,，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力,。

9,、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高,。

四,、采取的方法措施：

1、依法治教,、強化內(nèi)部管理,。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃,，開齊開全課程,，開足課時，嚴格按表上課,。組織教師認真學習大綱,，切實掌握新大綱。開好每一科課程,，使所開課程真正做到“上課表,，進課堂”。

2,、規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學常規(guī)的落實,。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》,，備教法,，備學生，備媒體,，備板書,，備練習。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現(xiàn)象,。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析,，每課教材分析)、有情感目標,、認知目標,、能力目標、有教學重難點,、有教學設想,、有教具準備、教學時數(shù),、教學過程、教學小結(jié),、板書設計,、教學體會等環(huán)節(jié)。

3,、認真組織全體教師學習各科課程標準,，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標,、要求,，還是從結(jié)構(gòu)，體例上看都是全新的,，蘊含著素質(zhì)教育的理念,，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期,，我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準,，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質(zhì),，把握教改方向,，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念,，指導教學實踐,，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索,，主動發(fā)展,。

4、 繼續(xù)深化教育教學改革,，優(yōu)化教學過程,。在全體教師明確了課程標準之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導學生主動參與，親身實踐,，獨立思考,，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學習方式,，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

5、注重教師業(yè)務素質(zhì)的提高,，理順“減負”與“增效”的關系,。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識,，讓先進的教育思想,、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

6,、各位教師要加強基本功訓練,，人人用標準的普通話進行教學。

7,、完善機制,，營造教科研氛圍。

本學期我們繼續(xù)走科研興校之路,，完善機制,，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱,、科研能力低的實際,，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神,、重結(jié)果的作法,。以理論為先導，吸收先進經(jīng)驗提高科研素質(zhì),。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想,，科學的教學方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理,，引導教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲,，用實踐進行教育科研的可行性和實效性。

8,、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎上,，搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結(jié),，不斷完善,，積極發(fā)現(xiàn)和提供有價值的問題，在課題組展開討論,、論證。

9,、堅持開展教研活動,，以教研帶動質(zhì)量。

本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導,，在常規(guī)教學中堅持“嚴,、實、高,、細,、新、活”的管理方針,，落實各項教科研活動,。

10、圍繞各項工作計劃,，大力開展集體備課,、課前說課、聽評課活動,，促進備課,，講課質(zhì)量的提高。

11,、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動，激勵教師積極進取,，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進,。

12、加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度,。做到六有：有布置,、有檢查、有記載,、有總結(jié)通報,、有兌現(xiàn)、有整改意見,。對各教研組開展的活動實行申報,、驗收、消號制,。

13,、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入,，強化管理,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署,，共同提高,。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象,。學校要準確掌握情況,，及時反饋，及時指導,，注重各學科成績的實質(zhì)性提高,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十三

本學期，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托,，進一步深化校本教研,、校本培訓、校本課程開發(fā),，努力提高教師專業(yè)化水平,。以人為本，堅守全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的教學觀、質(zhì)量觀和管理理念,。創(chuàng)造性地開展工作,，努力使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、認真開展新課程教科研活動,。以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織教師進一步解讀新課程,，實踐新課程。

2,、認真落實區(qū)教育局精神,，組織教師理論學習。進一步完善教師學習制度,。

3,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶,，加強校本教研的力度,。

4、組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務教學實際的校本科研。

5,、以國培項目為抓手,，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能。組織全體教師,，積極開展國培項目七個專題學習的研討，在研討中展示自我,，取長補短,。

6、進一步規(guī)范課題研究制度,，根據(jù)實施方案要求,，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題,，列出具體實施計劃,，包括學習安排、操作步驟,、目標達成情況等,。

7、提煉,、推薦教師文章發(fā)表,。

(一)進一步加強理論學習,，提高教師隊伍素質(zhì)

1、組織教師參加各級教研部門組織的學習,，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育技術(shù)和教學方法。

2,、營造濃濃的學習氛圍,，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識,寫好學習筆記,，用新的理念指導,、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字,。

3,、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課,、勤評課,、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié),。

4,、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議,，通過互相聽評課提高課堂教學效率,，達到共同進步。

(二)開展豐富的教研活動,，夯實校本研究,。

加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動,，做到定時間,，定地點，定內(nèi)容,，定計劃,，保證教研的實效性，增強團體精神和協(xié)作意識,。以教研組為龍頭,，提高教研實效性,，本學期以教學質(zhì)量為重點,，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領”為核心要素,，以教學反思，交流研討,，結(jié)對幫扶,，專題講座，聽課,、評課,、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放,，教學新秀的獻課,、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制,。積極開展網(wǎng)絡教研,，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高,。以課堂教學為主陣地,，規(guī)范、導引教學研究,。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機,，促進教師轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學設計能力,，最大能力提升教學效益,。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學,，落實教師課堂教學水平等次的評估,。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課,、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究,，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語,、科學,、社會以學科進行教學研究,，如：如何提高學生的學習能力,，如何拓寬學生知識面，激活思維能力,，提高記憶力等,。

(三)、密切聯(lián)系教學實踐,，加強科研工作,。

1,、加強對課題的指導，深入課題及年級組,，了解課題的進展情況,，協(xié)調(diào)有關問題的解決。

2,、規(guī)范課題研究制度,，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各個子課題的進程,。各課題組要結(jié)合各自課題,，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排,、操作步驟,、目標達成情況等。

3,、通過課堂教學的研究,，把教科研有機地結(jié)合起來。每位教師在自己的教學實踐中,，要緊緊圍繞相關課題,，進行探索、總結(jié),，在各自的教學中要有所研究,，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合,，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學活動中嶄露頭角。

4,、改革教科研學習的方式,，變單純的學專著，學理論為問題討論,、實踐展示,、反思交流等。

5,、認真組織實驗階段性驗收,，并及時總結(jié)。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十四

為了全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,，改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的教育工作方針,，牢牢把握“和諧,、管理,、質(zhì)量、發(fā)展”四大主題,，努力實施素質(zhì)教育深入推進基礎教育課程改革,，以提高教學質(zhì)量為宗旨，本學期結(jié)合六盤山鎮(zhèn)教委教研工作要點,，以加強安全為出發(fā)點,，以提高教育教學質(zhì)量為重點，以促進學校教師和學生發(fā)展為根本,，努力提高課堂教學效果,，制定了大莊小學本學期教研工作計劃。

(1)狠抓教學常規(guī)的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習貫,。教師為先導，學生為主體,，實施精細化的管理,，才能使教育教學工作沿著制度化、規(guī)范化,、和諧化的方向不斷地向前邁進,。因此，學校常規(guī)工作是教學工作的載體,，是學校進行教學管理和教師開展教學工作的依據(jù),，我們一定要抓實、抓細,、抓嚴,、抓出特色。

(2)進一步規(guī)范“現(xiàn)代遠程教育”管理,，積極引導教師利用遠教資源提高課堂效果,，為教學質(zhì)量的提高奠定堅實的基礎。

(3)優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率,。切實做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作。各科任教師要樹立轉(zhuǎn)化一個后進生和

培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的思想,，繼續(xù)落實后進生轉(zhuǎn)化”工作,。輔導要重點幫扶后進生，盡量滿足優(yōu)等生,。以個別交談,、檢查作業(yè),、家校聯(lián)系等多種方式,，全面了解后進生的`具體情況,，分析原因采取有效措施，鼓勵幫助他們在不同層面上得到不同的發(fā)展,。

(4)開展教學反思及質(zhì)量分析活動,，反思自己的得失，分析存在的不足,，取長補短,，虛心學習。

(5)實行教師輪流聽課制度,，指導培訓教師采用模式一,、二授課，發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,。

(6)積極組織教師開展業(yè)務學習活動,，探討新的教學方法。堅持“以人為本,，服務于人”的教學理念,，認真?zhèn)浜谜n，上好課,，,，批改好學生作業(yè)。

(7)合理利用“早自習”,、“課余時間”對學生進行輔導,，讓他們的學習成績穩(wěn)步提升。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十五

一,、總體思路

教研活動要圍繞一個整體思想：突出促進師生的發(fā)展理念;實現(xiàn)教師教學方式,、學生學習方式的轉(zhuǎn)變;抓住學生、情景,、活動三個中心;實現(xiàn):觀念現(xiàn)代化,，目標立體化，設計活動化,，方法情感化;達到:課堂活起來,，學生動起來，能力強起來,，教學實起來,，質(zhì)量高起來。

二,、工作目標和措施

通過基地教研,、輻射學校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識體系、教學手段及方法,，掌握教材的內(nèi)容和編排體系;進一步把握課程標準的實質(zhì),，把課程標準要求的知識科學的傳授給學生，以促進每個學生身心發(fā)展,，實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化,。通過校本教研創(chuàng)建學校特色，促進師生發(fā)展,，促進學校發(fā)展,，促進我區(qū)教育教學質(zhì)量的提高。

1,、強化教學常規(guī)管理,，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學常規(guī),，將常規(guī)落到實處,，落實到底。特別要進一步加強初一,、二教學常規(guī)工作,，克服普遍存在的重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的問題，重在各年級的過程管理,。二是要加強對非畢業(yè)年級的教學研究,，把教學常規(guī)中存在的突出問題列入專題進行跟蹤研究。備課：

①腦中有“鋼”,?！颁摗敝富A教育課程改革綱要，是綱領性文件,，新課程的功能,、內(nèi)容、結(jié)構(gòu),、方式,、評價和管理的“六個改變”，我們必須了如指掌,，做到心中有數(shù),。

②胸中有“標”。課程標準是國家對某一學科提出的統(tǒng)一要求,，他是編寫教材的依據(jù),、進行教學的依據(jù)，也是年末督導評估的依據(jù),。學習水平目標非常清楚,，教師備課時必須清楚。

③腹中有“書”。教材是教學的主要依據(jù),，教師要研究教材的脈絡結(jié)構(gòu)和教材各部分間的地位和關系做到融會貫通,，使教材成為自己的知識體系，教師的思想感情和教材的思想性,、科學性要融合在一起。教師在備課時充分考慮自己的教學對象,，群體個體,、智力因素和非智力因素。

⑤心中有“法”,。教師既要考慮怎么教,。更主要的考慮學生怎么學。

⑥手中有“技”,?！凹肌敝傅氖乾F(xiàn)代技術(shù)。

⑦加強教學設計研究,。范圍包括新授課,、復習課、講評課,、實驗課,、活動課等，

a設計內(nèi)容：教材內(nèi)容,，

b教學目標：知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,。

c教學分析：教學內(nèi)容(背景,、內(nèi)容、對象),教學重點,教學難點：難點,、解決方法,d教具使用

⑤學法指導,

e教學過程: 教師,，學生，設計目的,f作業(yè)設計,

g板書設計h效果評價,目標陳述注意：行為主體應是學生,，而不是教師;目標可是分層次或分領域陳述;行為動詞盡可能是可理解的,、可觀察的;要有具體的表現(xiàn)程度;必要時附上產(chǎn)生目標指向的結(jié)果行為的條件;目標還應該是可操作的、可評價的,。

2,、面向全體學生，構(gòu)建高效課堂,。

①努力構(gòu)建民主,、和諧、開放、富有活力的課堂,。認真貫徹學生為主體,，教師為主導的原則，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，盡量做到讓學生全員參與,、全程參與和有效參與。積極建立民主平等,、充滿尊重的良好師生關系,，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍,，關注每位學生,，讓每位學生都能獲得尊重、獲得自信,、獲得成功,。適當拓展課程資源，開放教材內(nèi)容,，開放學習形式,，開放學習時間，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的探索精神,、合作精神,。善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習興趣和熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力,，努力構(gòu)建富有活力的課堂。

②著力提高課堂教學的效率和效益,。以民主,、和諧、開放,、富有活力的課堂教學環(huán)境為依托,，著力使學生在單位時間內(nèi)較好地完成教學目標和要求，促進學生在學習興趣,、學習習慣,、學習態(tài)度、學習能力,、思維品質(zhì),、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展,。

3、面對有差異的學生,，實施有差異的教育,。做好小學和初中教學銜接問題研究，初一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育研究,，初二年級突出學生掉隊問題研究,，初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學銜接問題等作為專題進行研究?！叭毖芯?。即對“貧困生、學困生,、監(jiān)困生”作專項研究,，主要從心理,、行為,、方式、方法上進行研究,?！皟商厣毖芯俊＜磳μ亻L生和文化學習的尖子生的培養(yǎng)模式,、方式進行研究,。讓學生能飛則飛、能跑則跑,、能爬則爬,。要加大對非畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測力度。公布統(tǒng)考成績,，分析存在問題,，研究解決辦法，不斷提高教育教學質(zhì)量,。加強中考研究,。研究中考說明，理解和掌握中考命題原則,，把握命題方向;如何讓學生掌握復習方法;提高復習課質(zhì)量,，提高學生考試技能等研究。

4,、以創(chuàng)建高效課堂為契機,，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學期以創(chuàng)建高效課堂為契機,，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng),、學科專業(yè)素養(yǎng),、教育理論素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng),，逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升,。以創(chuàng)建高效課堂為契機，促進校本教研活動的深入開展,。在研究探索高效課堂的過程中,，進一步促進校本教研活動針對性、實效性,，提高教師參與校本教研活動的積極性,、主動性以及教研活動的有效性，以“關注微觀問題,、關注過程問題,，關注結(jié)果問題”為抓手，讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情,。

5,、完善義務教育階段教學評估長效機制。依照評估標準,，把工作做在平時,。注意對學校檔案和教師個人成長檔案搜集與管理，加強指導和督查,。

三,、教研時間：

1、基地活動時間：每學期4---6次,，每次不少于2小時,。

2、學?；顒訒r間：由各校各學科自定,。

3、個體活動時間：每周每位教師活動不少于3小時,。

四,、教研活動的設計：

1、研究氛圍,。營造嚴謹,、務實、民主,、寬松的教研氛圍,，改變教師教學研究各自為政和弧立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究,。

2,、研究意識,。加強教師自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣,，不斷提高研究和解決教學實際問題能力,，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3,、專業(yè)支持,。各校積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。加強學科溝通整合,，改變過于強調(diào)學科本位的傾向,。

4、問題抓準,。研究的主題要明,、問題要真、達成的共識要準,、行動要及時跟進,。

五、活動要求：

1,、各基地及輻射學校制定本學期校本教研工作計劃及活動一覽表和各學科教研組集體備課,、備課組集體備課時間,，于9月20交進修學校教研室,。

2、各基地及輻射學校做好教研活動過程記錄和學期教研活動總結(jié),。教研實行定負責人,、定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定參加人員范圍、每一次活動在負責人的帶領下撰寫號研究預案,，減少教研的盲目性,。

3、各基地及輻射學校建立參與基地教研,、教師反思,、校本教研考查制度?；刎撠熑?、學科聯(lián)絡員及時匯總基地、學校校本教研活動情況并及時反饋,。

4,、依據(jù)峰教字【20__】6號文件,，校長每兩周參加一次完整的校本教研活動，教學校長至少每周參加一次完整的教研活動,。

5,、基地活動、學?；顒忧闆r及時備案入檔,。

六、校本教研的獎勵,。

依據(jù)峰教字【20__】6號文件,，每兩年要組織一次校本教研專題表彰會，審批表彰校本教研示范校,，校本教研先進教研組,、校本教研先進個人。

教研室20__年下半年大事安排表

9月

1,、舉辦全區(qū)教師技能大賽,。

2、組織高二年級教學質(zhì)量檢測,。

3,、深入中小學、幼兒園開展聽課,、評課活動,，調(diào)研教學常規(guī)落實情況。

4,、深入中小學調(diào)研校本教研情況,，完成中小學七個基地教研計劃及活動一覽表。

5,、舉行幼教科學,、社會、音樂,、體育,、美術(shù)“教學能手”展示課。

6,、舉辦初中“任務型教學法”培訓和“任務型教學法”實踐研討課,。

7、深入中小學調(diào)研綜實課,、教研活動實施情況,。

8、完成《峰峰礦區(qū)綜合實踐活動優(yōu)秀案例》一書的定稿工作,。

9,、召開小學英語命題研討會,。

__月

1、開展小學語文,、數(shù)學素養(yǎng)月活動,。

2、舉行幼教“社會,、美術(shù),、體育”評優(yōu)課活動。

3,、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、舉行小學英語教師自制教具觀摩課比賽,。

5,、舉行中小學“高效課堂”研討課活動。

6,、舉辦中小學綜合實踐“主題活動”比賽,，評選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊。

7,、指導完善教育管理區(qū)研訓工作,。

11月

1、舉行小學生唱英語歌,、講英語故事比賽,。課”教學設計評比。

2,、舉行小學音樂“活動課”教學設計評比和中學音樂課堂打擊樂運用比賽,。

3,、開展中小學,、幼兒園“課堂教學有效性”活動月。

12月

1,、完成中小學期末考試命題制卷工作,。

2、開展中小學,、幼兒園教育教學評估檢查工作,。

元月

完成教學評估總結(jié)，評選表彰先進單位,、先進教研組,、先進個人。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十六

一,、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務為宗旨,，管理為保證，提高為重點,，以加強教師隊伍建設為關鍵,，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制,，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導,，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,，爭二，保三”和學校工作計劃,，堅持教學教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學習,、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學主題,，需要理論指導,。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、 教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

四,、具體措施：

(一)校本培訓分層次,、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1,、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣,，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動,。本學期我們將加強教育理論的學習,，具體要求為：讀、研,、寫,、評，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的 教育教學信息量,，在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會,，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流,，以達到學以致用,，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查,、督導、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2,、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備,，做到用好電教設備,，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵,，走出去,，請近來，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學方法培訓,。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感,，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務,，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合,。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2,、課題研究講求實效性,。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例、教學方式和學習方式,，參與整個研究過程,。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領教師通過開展一系列的教學研討,、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律,，重視研究教材,、研究學生、研究教法,，在研究和反思中提高教學實踐能力,。

(三)校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性,、針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強教學交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進來的方式，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識,，相互促進,，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學生的興趣和需要,，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學習的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣,。

4,、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學科，跨年段,，互相聽課,，每人每學期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關論文4篇,，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六,、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎上,，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標,，全盤部署教研工作,，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃，有實施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

七,、教研工作計劃安排

二月 三月

1,、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議,，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識,。

4,、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月,、五月

以遠教課為依托,，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

六月

1、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3,、總結(jié)本學期教研工作,，制訂下學期教研工作計劃

九月、十月

1,、繼續(xù)對教師進行有關理論知識,、教學方法的培訓。

2,、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思,。

十一月 十二月

1,、開展教學大練兵活動，全校性公開教,。

2,、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3,、并對教研工作進行全面總結(jié)。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十七

一. 加大師資投入,提高教學實效

本學期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學,、思品與社會,、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學中,，不是每一個教師都參與了課改,，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改,，但教學思想依然沒有全面跟上,。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學習,，再提高,。

1.加強新上崗教師的培訓

抓住每一次培訓機會,，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會,，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型,，入門。在校內(nèi),，由教導主任牽頭,，有經(jīng)驗的老師組成引領團，集體備課,，共同聽課,，導課。為新上崗老師的課堂把關,，導航,。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子,，定任務，切實提高其自身素質(zhì),。

2.有效的利用空中課堂收視

本學期,，我們要按照空課的安排，做到提前備課,，熟悉教材;認真觀摩,，詳細記錄;集體討論，總結(jié)反思三個步驟,。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表,。

3.校本教研

同口班教師，或者同科教師,，或者新老教師相結(jié)合,，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際,，立足自我,，立足學生，立足課堂,，撿最基本,，最值得思考研究的小問題(如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學生互忙互助怎樣培訓學生的學習方法 英語單詞的速記研究 提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門等)。各教研負責人要有詳細的計劃,、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容,，有全面，及時的過程性研究資料,。

校本教研不是空口說白話,，玩游戲打任務,，也不是捕風捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題,，我們就本著以小見長,，以解決實際問題，教學困惑為己任,，讓校本教研切切實實,，真實有效的進行。

二.引領教師專業(yè)成長

1.強化基本功練習要求每位教師不分新老,，上課一律用普通話,。粉筆字要規(guī)范，美觀,。鋼筆字堅持每周一篇,。(由學校提供紙)再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里,。

2.上一節(jié)示范課

語數(shù)外教師,，在本學期內(nèi)開學前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課,，初中小學教師要互相聽評,。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節(jié)研究課,。

4.作業(yè)批改

要求實行綠色評價,，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式,。不能只寫日期,，寫個優(yōu)良?？梢援嬓切?、月亮、太陽,、小花等簡筆畫,。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來,，并加以修飾,。教師要做好批改記錄，以便復習時用,。的批改要及時,，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。不用寫太多的評語,，甚至都不寫總評,，重點是修改和講評。

5.教學反思

學而不思是跟隨者,，思而不學是空想家,，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n,，上課,，更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生,，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考,，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上,，都給我們留下的思考的空間,，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來,。學校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學反思的制度,。

6.業(yè)務學習

學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據(jù)自己的教學下載,，尋找需要的學習資料,。

三.深入開展主題活動

與上學期同樣的內(nèi)容，本學期在上學期的基礎上,，加大訓練力度，加大督導力度,。

1.口算,、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學老師安排每天的數(shù)學課上課前三分鐘為口算,、估算時間,，命名為“口算三分鐘”?？谒銉?nèi)容及形式由數(shù)學教師安排,。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學老師在前一周的周五安排妥當,。如：將題目出在黑板上,。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答,。

2.寫字,，誦讀，課外閱讀活動

(1) 寫字低年級要用木質(zhì)鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆,。寫字訓練不只是語文老師的事,，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師,。包括本子的擺放,、寫字的姿勢、握筆的姿勢,、坐姿,、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導,，認真嚴格遵守,。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙,。

(2) 誦讀為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文,，熟練朗讀普通課文。朗讀,、背誦時,，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂,，大方,，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì),。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時,，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間,。

(3) 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目,，至少準備一本。三年級以上,，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本,。(小本本)

3.英語聽、說,、讀,、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間,。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容,，積極行動，扎實有效的進行,。學校定期比賽,。

四.綜合實踐活動每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動,。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程,。我們的數(shù)學,、語文、科學,、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容,，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有詳細的方案,，有活動的跟綜記錄,，有活動后的總結(jié)與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動,。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們,，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價,。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路,，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十八

為全面實施素質(zhì)教育,，深入推進素質(zhì)教育，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,，根據(jù)上級主管部門的具體目標和工作要點,，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，特制定本學期教研工作計劃,。

本學期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃,，以深入推進素質(zhì)教育、發(fā)展學生綜合素質(zhì)為中心,，以教學精致化管理為保障,，改革創(chuàng)新，提升教研品質(zhì),，創(chuàng)建特色學校，全面提高教育教學質(zhì)量,，促進全縣教學工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，為構(gòu)建規(guī)范化、高效化,、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗,。

1、加強教研組建設,，打造具有研究意識,、勇于迎接挑戰(zhàn)，積極向上的教師集體。

2,、積極開展教學研究,、扎實有效開展教研活動，提高課堂教學效率,，提高教師教育教學水平,、促進學生全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量,。

(一)完善教研組織和教研機制

1,、嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習，在學習中共享,，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習,。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。

3,、增強教師網(wǎng)絡研修意識,，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4、開展聽,、評,、說課等即時教研，搞好課例研討,，開展主題研討,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用,。

6、加強與兄弟學校的溝通,。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,，勤溝通,，請進來學習，走出去鍛煉,。

(二)強力推進教育信息化

x年,，學校教育管理云平臺和個人云空間的建設與應用，使我們切實感受到現(xiàn)代化教學的好處,，“運用光榮,，閑置可恥”的思想已經(jīng)深入人心。

x年以來,，我校在縣教體局的規(guī)劃建設下,，建立了錄播室，給各個班級配備了電子白板等先進的多媒體教學設備,，為我校開展教學教研活動提供了便利,，提高了工作效率。

x年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推進教學信息化,。要加強云平臺的應用建設,，積極利用現(xiàn)有條件，通過教學常規(guī)材料電子化,、家校聯(lián)系信息化、教研會議網(wǎng)絡化等措施推動現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學的深度融合,，不斷提高教學質(zhì)量,，充分發(fā)揮教育信息化的作用,。要以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手,，加強云空間網(wǎng)絡資源建設,，豐富云空間教學資源，提高教育現(xiàn)代化水平,。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決,，推進的整體規(guī)劃和具體措施的科學性、可操作性還要進一步研究,。

(三)突出高效課堂的構(gòu)建

教學工作的主陣地是課堂,，課堂教學的研究是教學研究不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動,，突出抓好四個方面的工作,。

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領作用,。認真組織參加各級小學各學科的優(yōu)質(zhì)課評比活動,，要通過參與比賽、觀課議課等活動培養(yǎng)骨干教師,，提高課堂效益,。

2、積極探索,，科學改革,。繼續(xù)鼓勵各教師進行以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究,，多出典型,。要抓住時機，對課堂教學先行研究的教師經(jīng)驗及時總結(jié)提升,。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新,，突破常規(guī)，在課堂研究上做有效的嘗試,，通過創(chuàng)新,，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量,。

3,、典型引領。充分發(fā)揮名師,、教學能手的示范引領作用,，推動高效課堂的研究和實踐，切實提高課堂教學效率,。

4,、加強常態(tài)課堂的管理,。通過“備課答辯”、“推門聽課”,、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動,，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學的要求,，落實學生的主體地位,，努力實現(xiàn)教師教的方式和學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步達到教師真實備課,、高效上課,，學生快樂學習、高效學習的狀態(tài),。

(四)加強師資隊伍建設

1,、充分發(fā)揮骨干引領作用。要重視“十,、百,、千”建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告,、執(zhí)教示范課,、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

2,、加強青年教師培養(yǎng)的力度。要及時創(chuàng)造條件為其提供學習機會,，要壓擔子為其提供鍛煉機會,，要善于搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才,。

3,、要認真搞好全員的小學教師遠程培訓活動，要積極配合上級管理,，提高培訓效益,，嚴格要求，不但要使教干教師全員受訓,，而且要步入先進行列,，爭取遠程培訓的最大成效。

4,、要加強名師隊伍的培養(yǎng)與使用,。要注重對名師、教學能手的培養(yǎng)，通過教學研討,、業(yè)務交流,、外出學習、參加高級別研討會等活動,，使其成為名副其實的學科帶頭人，青年教師的領路人,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇十九

一,、指導思想

20__年度，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導,，以提高課堂教學效率為重點,，以教學教研為支撐，立足各校實際,，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標的全面落實,。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導向,，以科研為先導，搭建相互交流,、相互學習,、相互合作、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動,，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學質(zhì)量，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻,。

二,、具體情況

我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中,、武威二十中,、廣場中學、七里中學、二壩中學,、謝河中學,、廟山中學、河東中學,。雖然本片學校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合,，全心投入，攜手共進,，資源共享,，追求共同提高的信心和決心。

三,、組織機構(gòu)

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升,、謝長生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學、王開理同志為副組長,，以李守生,、周學才、楊偉元,、張江,、趙彥山、孫全文,、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四,、工作目標

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色,、有實效,，教學工作上層次、升臺階。

五,、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究,，強化提高教學質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究,，通過召開教學研討會，組織片內(nèi)視導,，提高我片各校的教學管理水平,。

工作重點：

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作,。各校中心教研組和年級(學科)教研組結(jié)合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

2,、通過開展各種活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念。

(1)構(gòu)建新的業(yè)務培訓模式,繼續(xù)推進“名師工程”,。每個學科選出2-3名教育教學理念新,、業(yè)務能力強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學校骨干教師的成長,。

(2)深入鉆研教材,、教法，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動,。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進教學方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革,，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程,。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位,，建立學生自主,、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用,，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子,，促進教學方式改革,。各校年級組在組長的帶領下，根據(jù)新課標的要求,，隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法)，同時,，采取教導處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學校領導聽課,、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴格評課要求,。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補短,，共同發(fā)展,。

(3)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學行為,，通過自我反思,，形成反思習慣，倡導對教學進行課前,、課中,、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆,、教學案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考,。各校內(nèi)部,，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學期集體組織交流1次,，在公正、公平進行評價的同時,，解決課堂教學中遇到的實際問題,。

3,、改革評價制度，促進師生發(fā)展,。

建立促進教師不斷提高的評價體系,。強調(diào)教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主,，校長,、教師、學生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平,。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時,，使用學生課堂反饋表,，教學反思質(zhì)量，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目,，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度,。

新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標,，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法,、形式與策略,，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價,、過程性評價和發(fā)展性評價,，既可采用書面考試、口頭表達,、實踐操作等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡,，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋,。“成長即成果”,，通過學生自評,、家長評,、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長,。

4,、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設展示的平臺,。

加強專業(yè)引領,，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長,、學科帶頭人,、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評課活動,。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座;通過“請進來,，走出去”教研活動，有計劃,、有步驟地邀請教科研中心的領導,、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界;有重點,、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶，提高學習的效益,。通過上網(wǎng)學習,，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導,。

扎實做好“五個一”活動,。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記;有每一節(jié)課的全程反思,，做好經(jīng)驗積累;有一本案例集,，每周一個課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學期一節(jié)校公開課;有一篇有價值的論文,，

每月提一個有關教育教學問題并組織研討,。學校領導帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改進程中好的做法給以肯定,、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流,，取長補短,，共同發(fā)展,。

元月份

1.制定黃羊片教研工作計劃

2.制定學校教研工作計劃

片中心教研組

各學校中心教研組

十四中

各學校

元月8日

元月15日

各校校長、專(兼)職教研員及相關人員

三月份

1.語文教師專業(yè)成長培訓研討

2.邀請教育專家解決培訓中遇到的困惑與問題

十四中中心教研組

片中心教研組

十四中

3月20日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

四月份

1.八年級語文研討課

2.教研理論學習

廟山中學中心教研組

廟山中學

4月24日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

五月份

1.八年級數(shù)學課觀摩教學

2.教科研工作經(jīng)驗交流會

二壩中學中心教研組

各校中心教研組

二壩中學

5月21日

各校校長、專(兼)職教研員及相關人員

六月份

1.八年級英語課堂教學研討與觀摩

2.階段教研工作總結(jié)

謝河中學中心教研組

片中心教研組

謝河中學

6月26日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

七月份

多媒體教學與課堂整合研究

七里中學中心教研組

七里中學

7月3日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

九月份

班主任工作研討

——新時期班主任工作研究

二十中中心教研組

二十中

9月17日

各校校長、專(兼)職教研員及相關人員

十月份

1.多元化教學課例研討

2..教研理論學習

廣場中學中心教研組

片中心教研組

廣場中學

10月16日

各校校長,、專(兼)職教研員及相關人員

十一月份

1.信息技術(shù)與學科整合研討2.全年教研工作總結(jié)3.表彰教研先進學校和個人

4.匯總資料上報區(qū)教育局教研室

具體措施

(1)加強領導,、落實措施，形成“我為人人,，人人為我”齊抓共研的新局面,。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。

(2)加強“科研促教,，科研興?！鳖I導組成員的職能作用，做到校長親自抓,，分管領導具體抓,，形成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法,，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用,。

(3)加強教研理論學習，更新教育科研理念,，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次,，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次,，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集,。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇二十

一,、指導思想：

以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領,，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎,，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力,。

二、工作重點

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三,、具體措施

(一),、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學期2次)

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學研究，開展校本教研,，提高教學實效,。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學習型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量,。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

四、具體安排 (行事表)

第一周 組織組內(nèi)老師參加“新課標”網(wǎng)絡研討,，寫學習體會

第二周 學習教材制訂教研組及學科教學計劃 ,、進度表

第三周 校本教研系列活動——學習沙龍

第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀

第六周 組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡在線研討

(議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何，有哪些改進意見,。)

第七周 教研組組內(nèi)學習活動

第八周 擬訂書香教研組,、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學習沙龍

第九周 教研組組內(nèi)學習活動

第十周 學藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書寫競賽)

校本教研系列活動——學習沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學)準備

教研組組內(nèi)學習活動

第十二周 期中教學工作大檢查

校本教研系列活動——學習沙龍

第十三周 “書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學習活動

第十四周 學藝競賽(二年級詞語聽寫 五,、六年級作文)

校本教研系列活動——學習沙龍

第十五,、十六周 教研組組內(nèi)學習活動

第十七周 校本教研系列活動——學習沙龍

第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學習沙龍

第二十周 期末教學工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇二十一

一、 指導思想

本學期我校的教研活動將繼續(xù)學習和領會新課標的教育精神,，并以校本研訓為重點,，繼續(xù)努力培養(yǎng)學生全面而有個性的發(fā)展，進一步提高教學質(zhì)量,，把追求高質(zhì)量的教學效果貫穿與教學工作的始終,。為教師營造良好的教研氛圍，進行專題研究,，為學生提供廣闊有趣的學習空間,，提高學生的素養(yǎng)，特制定本學期的具體活動安排,。

1,、開學初，各位教師要認真制定所授學科教學,、教研計劃,。

2、為了抓好課堂教學質(zhì)量,，校領導不定期下到班里聽課,。

3、按上級要求,，每位教師每學期互相聽課不得低于15節(jié),，做到互相學習，取長補短，達到共同提高的目的,。

4,、第3周組織數(shù)學組教師觀看教學錄像。

5,、第4周組織語文組教師觀看教學錄像,。

6、第5周組織數(shù)學組教師聽六年級李淑蓉老師的數(shù)學公開課,。

7,、 第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數(shù)學組教師聽三年級王儒偉老師,、馬杰老師的數(shù)學公開課,。

8、第7周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學網(wǎng)絡集體備課,。組織數(shù)學組教師聽二年級聶海云老師,、顧海燕老師的數(shù)學公開課。

9,、 第8周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課,，組織數(shù)學組教師進行網(wǎng)絡教研活動，把自己的教學反思發(fā)表在博客上,，供大家研習,。

10、第9周組織數(shù)學組教師聽一年級王長亮老師的數(shù)學觀摩課,。

11,、第10周組織語文組教師進行網(wǎng)絡教研活動，把自己的教學反思發(fā)表在自己的博客上,，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進行中的思考,、發(fā)現(xiàn)、感悟,、體會和困惑,。

12、第11周組織語文組全體教師觀看教學錄像,，并請語文,、數(shù)學兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況。

13,、第12周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師,、周云老師的語文觀摩課，組織數(shù)學組教師聽五年級蔡親錄老師的教學公開課,。

14,、組織語文組教師聽一年級王小玲老師語文公開課,，并進行評課指導，組織數(shù)學組教師集體備課,，聽五年級夏紅麗老師的數(shù)學公開課,，并把教學設計提前一周上傳到博客上。

15,、組織二年級、三年級語文學科綜合知識競賽及數(shù)學競賽,。

16,、制訂期末復習計劃，迎接考試,。

17,、學期末每位教師上傳一份教學工作總結(jié)到學校教研博客網(wǎng)站。

18,、 期末考試結(jié)束后,，每位教師要認真做好試卷分析。

小學教研工作計劃春季 春季小學教研工作計劃篇二十二

一,、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務為宗旨，管理為保證,，提高為重點,，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導,，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二,，保三”和學校工作計劃,，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠程教育資源,，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

以“理論學習,、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教學主題,，需要理論指導,。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平,。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施：

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1,、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低,，教學質(zhì)量的有劣,，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導教學實踐活動,。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐,，定期進行總結(jié)交流,，以達到學以致用，相互學習,，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導,、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2,、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備,，做到用好電教設備,，管好電教設備，使其為課堂教學服務,。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學方法培訓,。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務,，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合,。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學方式和學習方式,，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材,、研究學生,、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力,。

(三)校本教研高標準,、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性,、針對性、實效性,，研究的空間要基于校本,，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強教學交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進來的方式，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進,，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要,，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步。

3,、認真積極參加各培訓學習,、講座等活動，形成進行教學反思的習慣,。

4,、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科,，跨年段,，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關論文4篇,，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上,，結(jié)合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標，全盤部署教研工作,，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

七,、教研工作計劃安排