在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇一

作為一名數(shù)學教師，在全面減輕中小學生過重課業(yè)負擔的大形勢下,，只有向教改要效率,，充分利用好課堂每一分鐘，才能提高教學質量,，全面提高學生素質鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂,，嘗試著用數(shù)學的方法來解決，引導學生把課堂所學的知識和方法,，應用到生活實踐中,，使學生能體會到數(shù)學就在身邊，領悟到數(shù)學的魅力,，感受到數(shù)學的樂趣,，進而感受生活數(shù)學之美。現(xiàn)談談自己聽課后的一些心得體會,。

教學設計是老師為達到預期教學目的,，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還要“備”學生,，從基礎知識目標,、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計,。

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的,，從導入新課到布置作業(yè)課后小結,，每一句話都很精煉,、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學知識的結構體系,。每位教師都

能盡力做到根據(jù)學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),，在知識深度,、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點,。

數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科,，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向,，教師已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌,。

在這些公開課中，教師放手讓學生自主探究解決問題,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐心的對學生進行適時有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念,。執(zhí)教者的語言精練,、豐富，對學生鼓勵性的評價非常值得我學習,。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活活動經驗,，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生自主學習,、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學理念。

在今后的教學工作中我一定要努力學習,，找出教育教學中找到各方面與別人的差距,，積極向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊,，學海無涯,，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學工作中,，為我們的教育事業(yè)貢獻一份力量。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇二

初中數(shù)學聽課心得體會宜溝一中張艷麗

每學期我們學校都要組織全體教師大聽課活動,，這次聽課過程中老師和學生的精彩表現(xiàn)讓我受益匪淺,，收獲頗豐。我認真的記錄了每個教師教學的每一個環(huán)節(jié)步驟,，學生每一次參與課堂的活動情況,。在這么多年的數(shù)學教學方法探索我似乎看到了一盞引路的明燈；在長期的閉門造車的數(shù)學教學模式中,，似乎為我打開了一扇窗,。我迫不及待的要把這次學習的具體過程和我自己的一些感受和大家一起分享：

長期以來，數(shù)學幾乎成了枯燥乏味的代名詞,，重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng),；重學習的結果,，輕探究的過程；重反復的練習,，輕情感的滿足……這一切,，使我們學生對數(shù)學很難激起興趣。他們感到數(shù)學是枯燥的,、煩瑣的,，數(shù)學幾乎等同于做題，而且沒完沒了,。學生的學習是認知和情感的結合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學中，要有意識地創(chuàng)設各種情境,，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數(shù)學是有趣的,。一個巧妙的問題引入,，把學生探究知識的興趣激起，你還用擔心本節(jié)課學生學習的熱情嗎,？這就是老師的智慧,，做為一名數(shù)學老師,，我們就應該在我們的課堂上多提供一些既能學習到數(shù)學知識，又讓學生感覺有趣的問題,，我們的數(shù)學教學才會充滿活力與魅力,。

領略到大師的教學藝術，我們看到了孩子的智慧,，聽到了富有思想的回答,，讓人忍不住為他們鼓掌,，同時也忍不住為老師的教學喝彩，因為他讓孩子們感受到了數(shù)學的簡約及威力,，讓孩子們觸及到了數(shù)學的本質,，從而在內心發(fā)出強烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學的簡單,，不僅是一種技巧,，更是一種智慧，是還原數(shù)學最樸素的狀態(tài),。只有這樣,，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點,，老師在課堂上精彩的設計才是最關鍵的,。同學們的學習熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動前活躍了很多,。游戲中也可以學習數(shù)學,，數(shù)學知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用剛升入初中的同學,，我相信參加那堂課的同學永遠都不會忘記多個有理數(shù)相乘的積的符號的判斷法則,。

現(xiàn)代數(shù)學觀認為：教材處理的核心總是是從學科世界走向學生的生活世界。當數(shù)學和學生的現(xiàn)實生活密切結合時,，數(shù)學才是活的,，富有生命力的，才能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。同時鮮明的現(xiàn)實背景,，更有助于學生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學概念，形成數(shù)學思想和方法,，積累數(shù)學知識和解決問題的經驗,。我們應不斷攫取生活中的新鮮素材來充實我們的課堂，使我們的數(shù)學變得豐富多彩,、生動活潑,。這些鮮明的生活素材,，極大的調動了學生學習數(shù)學的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標中提出的數(shù)學來自于生活又應用于生活這一理念,。這次聽課學習活動雖然是短暫的,，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學習活動的經驗,，將它們應用于以后自己的數(shù)學教學過程中去,，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學教師。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇三

20xx年12月1日初中數(shù)學優(yōu)質課展示活動在金壇實驗學校舉行,，我有幸參加了這次觀摩活動,。2天時間由各位優(yōu)秀數(shù)學專家展示的幾節(jié)課，使我感受頗深,，受益匪淺,。專家們的課堂授課水平之高，對教材內容挖掘之深,，課堂教學過程設計之精彩,，讓我對自己所教學科有了更深刻的認識，下面就這方面談談自己的一點體會,。

教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺,，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當?shù)狞c拔的學習過程的支持者,。在課堂學習中,，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗來編材,。與生活貼近的知識,，學生聽起來親近，求知欲就強,，要突破的愿望就強,，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學面向學生,，面向生活,，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學生日常生活中經常見到的,，使學生感到數(shù)學問題新穎親近變得摸得著,，看得見，易于接受,，從而激發(fā)了學生內在的認知要求,，變“要我學”為“我要學”。更好的啟迪了學生的思維,，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng),，也實現(xiàn)了“生活經驗數(shù)學化,。”

教師能放手讓學生自己動手操作,，自主探究解決問題的方法,，在課上，每一位專家都很有耐性的對學生進行有效的引導,，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念,。參加這次展示課的專家注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導學生自主學習、合作交流的教學模式,，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學理念,。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力,，也給了學生一種集體榮譽感,。

專家們幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活動導入新課,。好的導課可以拉近師生距離,，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動,，提高課堂學習效率,。

教學過程中，幾乎每位專家都注意了及時評價及激勵評價,，對學生的贊揚和鼓勵不斷,，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言,，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

多年來,，由于多媒體課件的閃亮登場,，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了,。殊不知,，課件是不能完全代替板書的,，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學,，怎么能替代一目了然,、提綱攜領的板書設計呢？板書也是教師基本功的一個側面反映,。這次優(yōu)質課,，每一位老師都在板書的設計上下了工夫，有的老師書寫工整,，排列有序,；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等,?？傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?，發(fā)揮了它在課堂教學中的作用,。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出,，使本節(jié)知識清楚明了,。

活躍了課堂氣氛，激發(fā)學習興趣,。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀,，更讓學生容易理解和接受。

總之在這次上課的專家都能根據(jù)學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,，以激發(fā)他們的學習興趣,。最大限度地利用小學生好奇、好動,、好問等心理特點,，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學生的求知欲,，激起他們探索、追求的濃厚興趣,。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a生躍躍欲試的主體探索意識,，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展,。

在今后的教學工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面的差距，向這些教育教學經驗豐富的老師學習,，教壇無邊,，學海無涯，在以后的教學中,，以更加昂揚的斗志,，以更加飽滿的熱情,，全身心地投入到教育教學工作中,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇四

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課,，下午又聆聽了專家們對我校的“三六智慧課堂”操作的建議,，一天的聽課學習使我收獲很大,，下面就聽課情況談點自己的感受。

金老師在教學過程中非常注意情境的創(chuàng)設,，他由日常生活中常見的梯子下滑,，從而引出各式各樣的問題,，并且這些問題都是由學生自己提出的。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題,，也引出了本節(jié)課所學的內容,。所以通過這節(jié)課,，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學生產生主動求知的心理沖突,，因此,，在今后的課堂教學中，我要有意識地創(chuàng)設各種情境,，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地引他們走向成功。

金老師的課件制作也十分精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術在現(xiàn)代課堂教學中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學生生活,，做到學數(shù)學用數(shù)學,。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,，充分激發(fā)學生的學習興趣,，更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

所有老師都知道教師的教學語言是至關重要的,，特別是聽了金老師的這節(jié)課,，使我更深刻的感受到了這一點,。課堂教學不但要有準確的專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識,，而且還要有豐富幽默的煽情語言,，隨時關注了學生的情感，調動學生學習的積極性,。四,、互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽,。

在數(shù)學教學中,，金老師能根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了,，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到符主任教學方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課,，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……,，在今后的教學中，我一定要注意以學生間信譽心的交流,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇五

本次聽課學習收獲很大,，下面就這次聽課情況談點自己的感受。

教師在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目標明確,。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的,。學生的學習是認知和情感的結合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學中，要有意識地 設各種情境,，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,。

教學課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學,。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握,。

教師的教學語言也是至關重要的,，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調動學生學習的積極性,。

在數(shù)學教學中,，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了,，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課,，從板書,、圖片、內容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習,。

在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工,，協(xié)調配 合,，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學過程。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,，我以后要把聽課學習到的優(yōu)秀經驗,，用到自己的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學生在快樂的氛圍中學習,。充分讓學生參與到教學中來,，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人,，教師是學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇六

本周二我有幸在玉田三中聽課學習,，觀摩了兩位老師數(shù)學優(yōu)質課,，半天的聽課學習我收獲很大，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受,。

一,、教師善于創(chuàng)設情境教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確,，能為教學服務,。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的,。學生的學習是認知和情感的結合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學中，要有意識地設各種情境,，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地為他們走向成功。二,、教師精心設計了教學課件教學課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學生生活,，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

三,、教師的教學語言富有感染力教師的教學語言也是至關重要的,，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語,，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關注了學生的情感,，多表揚來能調動學生學習的積極性,。

四,、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽,。初中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學在數(shù)學教學中,，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了,，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課,，從板書,、圖片、內容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習,，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。

五,、教學中注重小組合作的學習方式在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工,，協(xié)調配合,，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學生的合作探究能力,，體現(xiàn)了探索性的教學過程。

以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會,，因為各科的教學理念都是相通的,，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗，用到自己的信息技術實際的教學工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到信息技術的教學中來,，從而切實感受到了信息技術課的魅力,！充分體現(xiàn)”教師以學生為主體,，學生是學習的主人，教師是學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇七

20xx11月8日在通山縣實驗中學我觀摩了三位老師數(shù)學優(yōu)質課，一天的聽課學習讓我收獲很大,，下面就這一天的聽課情況談點自己的感受,。

教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確,，能為教學服務,。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的,。學生的學習是認知和情感的結合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學中，要有意識地設各種情境,，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地為他們走向成功。例如,，講《正比例函數(shù)》時,，教師從學生熟悉的問題入手，由這些簡單的實例不斷體會從現(xiàn)實世界中抽象數(shù)學模型,，建立數(shù)學關系的方法,。通過填表讓學生認識變量間的對應規(guī)律，體會從特殊到一般的數(shù)學思想方法,。通過讓學生觀察,、比較、歸納,、總結,，讓學生自主發(fā)現(xiàn)這些函數(shù)的特征，為得出一次函數(shù)的概念做準備,。

教學課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦,，引人入勝，而且都非常貼近學生生活,，做到學數(shù)學用數(shù)學,。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握,。

教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語,，讓學生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關注了學生的情感,，多表揚來能調動學生學習的積極性。

每節(jié)課都以學生為主體,，在課堂教學中,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在老師的指導和點撥下通過互動的多媒體活動軟件與同伴合作,、探究,，自主地開展實驗操作，投入思考和問題解決活動中體驗數(shù)學原理,。各環(huán)節(jié)中,，互動的形式是多樣的，師生交流,、生生交流,、人機互動，引導學生主動參與,、主動觀察、主動動手操作,、主動思考探索、主動表達交流,，發(fā)展學生的多元智能

在數(shù)學教學中,，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了,，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同,，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書,、圖片,、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習,，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著,。

在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工,，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究,，讓學生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程,。以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會,，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗,，用到自己的信息技術實際的教學工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習,。充分讓學生參與到數(shù)學課的教學中來,，從而切實感受到了數(shù)學課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學生為主體,，學生是學習的主人,，教師是學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇八

為了提升教育教學質量、提高教師教學水平,，本周我們數(shù)理組組織聽課學習,，分別觀摩了六位老師的數(shù)學、物理,、化學優(yōu)質課,，本次聽課學習我收獲很大，下面就這次的聽課情況談點自己的感受,。

教師在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目標明確，能為教學服務,。通過創(chuàng)設情境,，讓學生感覺數(shù)學是有趣的,。學生的學習是認知和情感的結合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學中,，要有意識地 設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地為他們走向成功,。

教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學,。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

教師的教學語言也是至關重要的,，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識,，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調動學生學習的積極性,。

在數(shù)學教學中,，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了,，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課,，從板書,、圖片,、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習,，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

在教學中要注重加強小組合作學習,，讓學生通過明確分工,，協(xié)調配 合，對學習內容進行充分的實踐和探究,，讓學生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程,。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優(yōu)秀經驗,，用到自己的物理實際的教學工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習,。充分讓學生參與到物理的教學中來,，從而切實感受到了信息技術課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學生為主體,，學生是學習的主人,，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇九

20xx年xx月xx日,，我在濟寧參加了由山東省教研室主辦的初中數(shù)學優(yōu)質課評選的聽課學習，觀摩了來自山東省各市選送的精彩的數(shù)學優(yōu)質課,，聽了專家的點評，使我深刻地感受到了數(shù)學課堂教學的生活化,、藝術化,。幾天的聽課學習我收獲很大，下面就這幾天的聽課情況談點自己的感受,。

通過聽課,，讓我學到了一些新的教學方法和新的教學理念。在這些優(yōu)質課中,，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法,。每節(jié)課，每一位教師都很耐心的對學生進行有效的引導,，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是學習的主人,，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念,。執(zhí)教者語言精練,、豐富，對學生鼓勵性的語言,、富有親和力的語言以及學習過程中的多種評價方式,，非常值得我們學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā),，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習,、合作交流的教學模式,，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,。

這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境精彩，目的明確,，既創(chuàng)造性的使用教材,，又不脫離教材。尤其是一些信息的搜集和利用,，讓學生深刻體會到數(shù)學來源于生活并運用于生活,，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生們非常樂意參與到學習過程之中,，不但激發(fā)了他們了學習的欲望,，而且興趣也被調動起來，于是在自然,、愉快的氣氛中享受著學習,。尤其是一些情境的創(chuàng)新，起到了非常重要的作用,，這種情境的創(chuàng)設非常適合學生學生們的學習,。尤其是臨沂市張朋老師的《等腰梯形》一課中，就地取材做得非常好,，不但取材好,，整節(jié)課下來流暢自然，有趣味性,，效果非常好,。

仔細想來，這些課有五大特點：

1,、導課形式新穎,，能充分調動學生的學習積極性,。

2、善于利用多媒體,，使學生接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動,；

3,、注意了讓學生主動探索，更注重了學生交流,。

4,、充分體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，數(shù)學服務于生活這一理念,，使學生學有價值的數(shù)學,。

5、教師有扎實的基礎知識作后盾,，有較高的駕馭課堂的能力,。

作為一名教育者，我珍惜每次學習的機會,。學習可以使自己進步,，更好地提高自己的業(yè)務水平。在今后的工作中激勵自己不斷進取,，能更好的促進自身的教育教學此文轉自工作,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇十

前幾天，我有幸赴xx實驗小學,，欣賞了許朝暉,、楊艷銳、雷書紅三位教學標兵,、能手的的數(shù)學巡回展示課,，讓我感受頗深，受益匪淺,。下面我就談一談聽取了許老師這節(jié)課后的感受,。

許老師的課堂教學呈現(xiàn)，可以用一個形象的詞語來概括：樸實無華,、課如其人，這也正是對許老師人品與課堂作品的概括和總結,。樸實更顯典雅和莊重,，無華更增添了教學藝術返樸歸真的魅力。新課程改革正如火如荼的緊張進行著,，常規(guī),、高效的課堂正處于構建階段,。我經常外出聽課，而許老師的課堂教學是首次讓我感受到了常規(guī),、高效課堂理念的重要性,。許老師整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、家常課,，沒有更多的修飾和虛華的成分,，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍,，自然,、得體、和諧,，這是我應該努力去學習的,。

理性教學是許老師課堂教學的一大亮點，許老師講的是六年級數(shù)學《比的意義》這節(jié)課,，上課伊始,，許老師首先在大屏幕上展示了一面五星紅旗。五星紅旗對于每個學生來說太熟悉不過了,，每周一站在國旗下,，每天從國旗下經過，她的形狀,、顏色足以引起學生濃厚的學習興趣,。然后，許老師引導學生,，自己根據(jù)剛才腦海中的情境,，提出相除關系的問題。緊跟著,，許老師讓學生把提出的問題進行思考,，啟發(fā)學生把想到的問題和數(shù)學學習相聯(lián)系，嘗試用學過的數(shù)學知識去解決剛才的問題,，這樣,，就把數(shù)學知識系統(tǒng)的連在了一起，不僅拉近了數(shù)學與生活的距離,，而且讓學生感受到了學習數(shù)學的樂趣,，更重要的是，引發(fā)的情境,，帶動了學生學習數(shù)學的興趣,，學生們用自己的數(shù)學知識去解決自己的實際問題，興趣油然而生,，興致高漲,。教師即時又通過畫重點內容,、標重點字詞等理解概念的意義，尤其在比的讀法上許老師并沒有刻意糾正,，而是讓學生讀,，發(fā)現(xiàn)問題讓學生糾正，又激發(fā)了學生對于數(shù)學問題的嚴謹認識,，學生學的積極,，教師課上的流利、連貫,、自然,。這也正是教師教學藝術的充分體現(xiàn)。

數(shù)學課堂教學,，忌教師和學生背道而馳,。許老師的課堂，讓我體會到了課堂教學的靈活性,、靈動性,，教師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉,，學生一直環(huán)繞老師運行,。教師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象,、討論,、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地,，但是,，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道,，教師充分“放”了學生,，學生充分“離”了老師，而結果是圓滿的,，成功的,，學生學到了知識，教師達成了“傳道,、授業(yè),、解惑”的天職。

聯(lián)想自己的數(shù)學課堂教學,，我想了很多：

對于備課,，我感覺到了它的重要性，許老師之所以課堂上運用自如,，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念,，掌握了教學內容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹?shù)膽B(tài)度,，今后我會盡力做到。

平日的數(shù)學課堂上，我很少做到真正的和學生進行換位思考,，很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程,，而從許老師身上，我看到了這種教學態(tài)度的必要性,。

許老師的.課堂教學,，讓學生收益頗多，既學到了數(shù)學知識,，還掌握了方法,。我在課堂上很少涉及這么多，唯恐時間不允許,，造成了包辦的情況,，致使課堂效果不好，今后我應努力研究的教學方法,，熟悉了解學生,，做到課堂教學向自然高效邁進。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇十一

本周我有幸聽了的一節(jié)展示課,，下午又聆聽了專家們對我校的“三六智慧課堂”操作的建議,，一天的聽課學習使我收獲很大，下面就聽課情況談點自己的感受,。

一,、激發(fā)學生的興趣金老師在教學過程中非常注意情境的創(chuàng)設，他由日常生活中常見的梯子下滑,，從而引出各式各樣的問題,，并且這些問題都是由學生自己提出的。最后通過師生的共同努力解決了所提出的問題,，也引出了本節(jié)課所學的內容,。所以通過這節(jié)課，我又一次發(fā)現(xiàn)每一個學生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學生產生主動求知的心理沖突,，因此，在今后的課堂教學中，我要有意識地創(chuàng)設各種情境,，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地引他們走向成功。

二,、精心設計了教學課件金老師的課件制作也十分精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術在現(xiàn)代課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學生生活,，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,，充分激發(fā)學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識得牢固掌握,。

三,、教學語言富有感染力

所有老師都知道教師的教學語言是至關重要的，特別是聽了金老師的這節(jié)課,，使我更深刻的感受到了這一點,。課堂教學不但要有準確的專業(yè)用語，讓學生聽懂理解知識,，而且還要有豐富幽默的煽情語言,，隨時關注了學生的情感，調動學生學習的積極性,。

四,、互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽,。

在數(shù)學教學中,，金老師能根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了,，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到符主任教學方法的與眾不同，雖然是第一次給孩子上課,，但我卻感受到他和孩子之間竟是如此的默契……,，在今后的教學中,，我一定要注意以學生間信譽心的交流。

以上是我聽課的幾點心得體會,，我以后要把這次學習到的優(yōu)秀經驗,，用運到我們的“三六課堂”模式中去，讓自己的課堂也更加活躍,，真正讓學生在快樂的氛圍中學習,。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇十二

本學期我有幸觀摩了青山區(qū)學科帶頭人數(shù)學展示課，因為課堂教學是一個“仁者見仁,，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解,，所以在課堂教學中都會展現(xiàn)出不同的教學風格,。通過聽課讓我受益匪淺，聽課是一個共同學習一起進步的良好平臺,。下面是我聽數(shù)學課的一點心得體會：

教師在教學過程中創(chuàng)設的情境,，目標明確，能為教學服務,。通過創(chuàng)設情境,，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合,。每一個學生都渴望挑戰(zhàn),，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學生的心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量,，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此,，教師在課堂教學中,，有意識地創(chuàng)設各種情境，為學生提供挑戰(zhàn)的機會,，不失時機地為他們走向成功,。

教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦,，引人入勝,，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學,。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,，運用到生活中使枯燥的數(shù)學教學變得形象直觀,，充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識的牢固掌握。

教師的教學語言也是至關重要的,，不但要有準確的數(shù)學專業(yè)用語,，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價,，隨時關注了學生的情感,，多表揚來能調動學生學習的積極性。

在數(shù)學教學中,，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,，把枯燥、呆板的課堂教學改變了,，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同,，我感受到老師和學生之間是如此的默契看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書,、圖片,、內容，那種備課的態(tài)度與熱情都值得我去學習,，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

在教學中要注重加強小組合作學習,，讓學生通過明確分工,，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究,，讓學生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程,。

以上是我聽數(shù)學課的幾點心得體會,，結合我們班的實際情況，把好的方法運用到教學工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來,，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。

初中數(shù)學聽課心得體會200字 初中數(shù)學聽課心得體會1000字篇十三

山東省初中遠程研修觀評課活動早已開始,，隨著緊張的學習,，我已全部完成了研修平臺推送的六個“優(yōu)課”課例資源包的全部內容的學習。六位老師的課各有千秋,，通過觀,、評他們的課,，我獲益匪淺，同時也反思了自己的課堂教學,，努力提升自己,。綜觀這六節(jié)課，給我感觸最深的是畢立霞老師的《圖形的旋轉》這節(jié)課,。

評價：畢老師的這節(jié)課,，教學設計合理，教材與學情分析準確,、全面,；教學目標明確。重點,、難點處理符合學生認知規(guī)律,；情境與活動設計 指向問題解決。教學環(huán)節(jié)相對完整,、過程流暢、結構清晰,；課堂容量適當,。學生學習興趣濃厚，積極主動,，參與度高,，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序,。本節(jié)課最終我給評出了98分,。

這節(jié)課有以下幾點很值得學習:

1、從教師教學來看,，課堂教學環(huán)節(jié)完整,，過程流暢、教學設計思路清晰,，并且獨特,，（附有照片）；圖片形式直接導入新課,，自然,，目標明確，體現(xiàn)三維目標整體要求,；

課標分析,，教材分析準確；教學方法靈活,，方法有效,，引導學生自主,、合作、探究學習,；反饋和評價及時恰當,；學生小組討論，探究,，動手操作,，激發(fā)學生思維，調動學生學習積極性,，充分體現(xiàn)了學生的自主性,，并且學生合作意識強，課堂效果顯著,。

2,、 教師熟練、合理地應用信息技術手段,；應

用信息技術支持學生學習,；教師語言準確，規(guī)范,，富有激情和啟迪性,，教態(tài)親切和藹； 引導學生歸納總結,，體現(xiàn)教師主導,，學生主體地位，在處理練習時,，教師不停的追問,，激發(fā)學生思維，學生動手與動腦貫穿整個課堂,，極大的激發(fā)學生學習興趣并培養(yǎng)學生的合作精神,。

3、課堂氣氛營造：針對初二學生的年齡特點,，教師又適當?shù)募尤爰钚缘恼Z言,，激起學生的參與意識。畢老師能做到面向全體學生,，在教學中,，能堅持以學生為本，面向全體學生,，調動起所有學生的積極性,。

4、師生雙邊活動：課堂上讓兩名學生親自合作動手擺圖形是個極大的亮點和特色,，通過這個環(huán)節(jié)很好的突破了難點問題,，使學生真正的在“玩中學,，做中學”，使不同層次的學生都得到了鍛煉,，效果很好,。

5,、學習方式與方法教學中開展了小組活動，活動中,，小組成員對共同學習中發(fā)現(xiàn)的問題,，利用教師所提供的材料,，通過分析、比較、抽象和概括與一系列積極的思維活動,，實現(xiàn)了認識上的飛躍,，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新能力,。 總體來看本，這節(jié)課凸顯學生的主體地位,，使學生的思維在廣度和深度上得以發(fā)展,，從而實現(xiàn)數(shù)學思維的全方位訓練,。

1、課件中旋轉前后兩個圖形不全等，學生找的對應邊,，對應角不相等,。

2,、 如果用幾何畫板演示每一次旋轉就更好了,。

3、我發(fā)現(xiàn),，本班額很大，老師在很大程度上肯定不能全面顧及得到，所以,，要多給學生創(chuàng)造回答問題的機會,，并且創(chuàng)造機會讓他們交流,，以減少個體差異,，讓優(yōu)生帶差生,，發(fā)揮生幫生的作用,，整體提高,。

1、在平時的課堂教學中要安排一定時間給學生自己,，放心大膽的把課堂還

給學生,，把時間還給學生。

2,、精心設計教學內容，多設計調動學生學習積極性的內容,，在備課上多下功夫,。

3、多用一些激勵性的提問、評價性語言，鼓勵學生積極大膽發(fā)言，以此來提高學生的學習自信心。

4,、重視學生思維能力的培養(yǎng),，也要重視學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)。

5、充分關注學生的上課學習狀態(tài),，關注個體差異,，力求讓學習好的學生吃好，學習后進的學生吃飽。

6,、評測練習這一環(huán)節(jié)必不可少,，一方面,，可使教師了解學情,；另一方面,，可讓學生通過檢測自己,，對自己進行正確的評價，以更好的進行以后的學習,。

總之,，畢老師的教學很精彩，值得好好學習,、推敲,，她聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力,，來激發(fā)學生的學習興趣,，使學生明白數(shù)學來源于實踐反過來又為實踐服務的辯證唯物主義思想，以上就是我的一些感悟,。感謝這次學習的機會,，讓我學到了這么多。