欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 《小毛蟲》教學(xué)反思簡短(4篇)

《小毛蟲》教學(xué)反思簡短(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-18 10:09:58
《小毛蟲》教學(xué)反思簡短(4篇)
時間:2023-03-18 10:09:58     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。

《小毛蟲》教學(xué)反思簡短篇一

二年級的學(xué)生對童話故事非常感興趣,,特別是對昆蟲世界的自然現(xiàn)象充滿好奇,,這就大大提高了他們學(xué)習(xí)本課的積極性。通過一年多的學(xué)習(xí),,他們對認(rèn)讀生字詞已經(jīng)具備初步的能力,。但是本課的生字詞還是有一定的難度,因此在整個設(shè)計(jì)中我都會創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行隨文識字,,在難讀或難認(rèn)的生字詞上下功夫,,做到有針對性和時效性。教學(xué)過程呈現(xiàn)清晰的模塊,,追求簡化環(huán)節(jié),,突破重難點(diǎn),讓學(xué)生再學(xué)習(xí)活動中學(xué)得扎實(shí)有效,。本課的重點(diǎn)是通過多種形式的朗讀,,抓住關(guān)鍵詞句,,感受蝴蝶的美麗和靈巧,以及小毛蟲所付出的努力和耐心,。

在教學(xué)本課時,,第一個環(huán)節(jié)是看拼音寫詞語。因?yàn)檫@是第二課時,,上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了“整”,、“消”兩個生字,,所以我用看拼音寫詞語的形式導(dǎo)入,,此環(huán)節(jié)有利于學(xué)生熟練掌握字詞,而且我創(chuàng)設(shè)了一個情境,,有助于學(xué)生回顧課文內(nèi)容,,為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。)

從一年級開始就要逐步通過讀——找——劃——悟——讀的方式,,使學(xué)生深入文本,,培養(yǎng)良好的自主閱讀習(xí)慣。第二個環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了有梯度的朗讀,,第一次整體讀是讓學(xué)生自由感受蝴蝶的美,。第二次整體讀是帶著學(xué)習(xí)任務(wù),讓他們?nèi)Τ雒鑼懞攸c(diǎn)的詞語,。這些詞語出示后,,我先講難讀的“色彩斑斕”和“絨毛”,進(jìn)行隨文識字以及詞語積累,。為了達(dá)成朗讀的教學(xué)目標(biāo),,我從詞到句再到段,層層深入,,引導(dǎo)學(xué)生想象畫面,。先出示幾張絨毛的圖片,讓學(xué)生直觀感悟絨毛的樣子,,再問學(xué)生絨毛飄在空中的感覺,,有了這樣的體驗(yàn)后,我讓學(xué)生讀詞組“如絨毛一般的蝴蝶”,,讀出“絨毛”的輕和美,,再將“輕盈”、“飄然而起”代入到句子中讀,,在學(xué)生的朗讀中我相機(jī)指導(dǎo),。重點(diǎn)句子的朗讀指導(dǎo)到位后,第三次整體讀是配上音樂,,老師和學(xué)生合作讀,,學(xué)生在深刻感受了蝴蝶的美和輕盈之后,,他們的腦海中就有了畫面,朗讀起來非常入情入境,,在音樂的烘托下,,整個畫面就非常唯美。第四次采用挖空讀,,做到及時的內(nèi)容理解與詞語積累,。

第三個環(huán)節(jié)我出示了一張繭屋圖,同樣創(chuàng)設(shè)了情境,,采訪小毛蟲在繭屋的感受,,讓學(xué)生說說不能提早破繭而出的理由,這樣的體悟是來自學(xué)生自己,,而不是老師所給,,有了這樣的體悟后,“耐心等待”的理解就水到渠成了,。由于二年級的學(xué)生還非常懵懂,,這部分的相關(guān)詞句比較深奧,所以最后我用簡單的語言講解這篇課文中富有哲理性的句子,,不必強(qiáng)求學(xué)生“透徹”理解,。

新“課標(biāo)”強(qiáng)調(diào):“每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,?!弊詈蟮膶懽质嵌昙壍膶W(xué)習(xí)落實(shí)的重點(diǎn)。我讓學(xué)生找出三個生字的規(guī)律,,充分讓他們說發(fā)現(xiàn),。接著重點(diǎn)講解“紡”中“方”的筆順,以及生字“編”的字形和字義的理解,。在字形,、字義都解決后,我請出了魔法棒和魔法圈來幫忙,,有助于學(xué)生更好地關(guān)注字的結(jié)構(gòu)和書寫要點(diǎn),,也符合低年級學(xué)生的童趣、直觀的特點(diǎn),。

這次上課,、磨課讓我感觸頗深。我將深入研讀教材,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身教育教學(xué)水平,是我在今后的教育教學(xué)中努力的方向,。

《小毛蟲》教學(xué)反思簡短篇二

《小毛蟲》講述了一只小毛蟲從結(jié)繭到破繭羽化成蝶的過程,,充滿了人文氣息和童趣,。

課文巧妙地運(yùn)用對比的手法來表現(xiàn)角色形象。一開篇就將“趴”著的小毛蟲和“唱,、跳,、跑、飛”的大小昆蟲進(jìn)行對比,,表現(xiàn)了小毛蟲的貌不驚人,,突出了小毛蟲的笨拙。最后又用欣喜地筆調(diào)描寫了小毛蟲變成了一只“靈巧,、輕盈”的蝴蝶,,與前面“笨拙”的小毛蟲形象形成反差,突出了小毛蟲的變化,。這些鮮明的對比,,使故事情節(jié)變得更加生動。

處理課文時,,我引導(dǎo)學(xué)生抓住以上兩處對比理解小毛蟲的形象,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比朗讀,,通過朗讀,,學(xué)生能更鮮明地體會不同的語氣和情感。

在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語理解課文,。如:第二段抓住“九牛二虎之力”,,鼓勵學(xué)生通過字面意思猜測詞語意思,讓學(xué)生試著用上該詞語說一句話,,加深理解,,還抓住“挪動一點(diǎn)點(diǎn)”“周游了整個世界”,理解小毛蟲的“笨拙”,,從未進(jìn)一步體會小毛蟲的可憐,。

在了解故事的順序,理解故事內(nèi)容后,,結(jié)合課后練習(xí)第二題的提示,,引導(dǎo)學(xué)生完整地講述故事,多數(shù)同學(xué)能用上課文中的詞語,,用自己的話比較生動的講故事,。

一點(diǎn)小遺憾,品讀課文時,,教師提問:這是一只怎樣的小毛蟲,?用書中的詞語和句子進(jìn)行回答,同學(xué)們找的比較凌亂,,不能逐段尋找,,抓關(guān)鍵詞語,,這是學(xué)生能力的薄弱環(huán)節(jié),也是以后課堂中教師需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

心向?qū)W,,學(xué)必有方!作為語文大課堂的初學(xué)者,,我會不斷學(xué)習(xí),,努力成長!

《小毛蟲》教學(xué)反思簡短篇三

《小毛蟲》一文描寫了一條小毛蟲從結(jié)繭都破繭羽化的變化過程,。一條可憐而又笨拙的小毛蟲想要脫胎換骨,,想要羽化成為美麗的蝴蝶,必須經(jīng)過自己盡心竭力地“工作”,。通過小毛蟲的蛻變過程,,告訴每個孩子不要因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到自卑、失望,,要樂觀,、充滿信心。每個人都有該做的事情,,一切事物都將按自己的規(guī)律發(fā)展,。

課前,我做足了準(zhǔn)備工作,,讓學(xué)生對生字和新詞有了準(zhǔn)確的理解,,對課文內(nèi)容也有了大概的了解,學(xué)生對本課內(nèi)容很感興趣,,上課時,,學(xué)生的積極性很高。

首先,,我創(chuàng)設(shè)情境,,出示蝴蝶圖片,吸引學(xué)生眼球,,讓學(xué)生能充分感受蝴蝶的美麗,,讓學(xué)生有興趣去探索文章內(nèi)容。在學(xué)習(xí)小毛蟲蛻變成蝴蝶這一情節(jié)中,,用圖片演示整個過程,,讓學(xué)生有更加直觀的印象,明白小毛蟲想要脫胎換骨,,想要羽化成為美麗的'蝴蝶,,必須經(jīng)過自己盡心竭力地“工作”,懂得小毛蟲是自信的、堅(jiān)強(qiáng)的,、樂觀向上的,。

在本課的教學(xué)中,我把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀課文上,,通過與文本的對話,、與老師、伙伴間的交流從而理解一些關(guān)鍵詞,、句,,增強(qiáng)對文章的感悟。

在教學(xué)過程中,,我注重在語言環(huán)境中理解詞語,。比如“生機(jī)勃勃、笨拙,、九牛二虎之力,、輕盈”等詞的理解。我通過比較朗讀,,激勵性朗讀,,分角色朗讀等來激發(fā)學(xué)生讀書的欲望,讓學(xué)生在讀中感悟文本,。

這是一篇美麗的童話故事,,語言生動,用詞巧妙,。不僅用了許多生動的四字詞,還有許多優(yōu)美短語的運(yùn)用,,給文章增色不少,。這些詞語不僅要反復(fù)朗讀還要會寫會用,讓學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣,。

我設(shè)計(jì)的說話訓(xùn)練是“小毛蟲經(jīng)過自己的努力變成蝴蝶之后,,同學(xué)們想說些什么?”我希望通過這個說話練習(xí),,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的想象說話能力,,而且能夠讓學(xué)生通過說話練習(xí)來理解文章寓意。

深入研讀教材,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身教育教學(xué)水平,是我在今后的教育教學(xué)中努力的方向,,我希望自己能更上一層樓,。

《小毛蟲》教學(xué)反思簡短篇四

《小毛蟲》一課是一篇新的課文。課文講述小毛蟲變成繭、變成蝴蝶的過程,。并告訴我們“每個人都有自己該做的事情,;萬事萬物都有自己的規(guī)律?!眱蓚€道理

這節(jié)課上,,我刻意地在學(xué)習(xí)由淺入深地教學(xué)方法。在此理念下,,我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié):一,、初讀課文,了解變化,;二,、細(xì)讀課文,對比變化,;三,、聯(lián)系自己,感受變化,。

第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,目的是讓學(xué)生明白小毛蟲變成繭,變成蝴蝶的過程,。這一個環(huán)節(jié)的答案就在文章中,,即使只讀了一遍課文,孩子們也能找到答案,,并不是一個難點(diǎn),。

第二環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),目的是利用兩段文字的對比,,感受小毛蟲蛻變的驚喜:描寫小毛蟲的部分,,描寫小蝴蝶的部分。小毛蟲的描寫,,抓住“笨拙,,可憐”兩個詞?!氨孔尽钡睦斫?,抓住“九牛二虎之力、挪動,、一點(diǎn)點(diǎn),、整個世界”這些詞語,通過理解詞語含義,,指導(dǎo)感情朗讀的方法,,體會小毛蟲的笨拙。對“可憐”的理解,緊扣“既……又……更”這個句式,,在造句中體會,。孩子們對“可憐與笨拙”的理解越深入,當(dāng)讀到小毛蟲變成蝴蝶時,,越驚喜,。描寫“蝴蝶”的部分,抓住“輕盈,、美麗”兩個詞,,在朗讀中感受蝴蝶蛻變后的喜悅。前兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,集中在提取信息,、積累語言上,學(xué)生的積極性也特別高,。

第三環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,目的在于引導(dǎo)學(xué)生理解兩個重點(diǎn)句子:“每個人都有自己該做的事情;萬事萬物都有自己的規(guī)律”,。我拋出一個問題是:“小毛蟲為什么有這樣的變化,。”這個問題拋出的有點(diǎn)突然,,學(xué)生一下子懵了,,學(xué)習(xí)的積極性不見了。課后反思這個問題,,發(fā)現(xiàn)難度的確太大了,,并沒有考慮到學(xué)生的理解水平。如果做一些鋪墊性的問題,,過度一下,,效果會更好一些。

回想這節(jié)課,,我對自己比較滿意的地方,是開始深入地挖掘教材了,,雖然還是不太夠,。不滿意的地方更多,在難點(diǎn)的設(shè)計(jì)上,,并沒有考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平,,想當(dāng)然的教學(xué)設(shè)計(jì),只能讓學(xué)生不知所以,。學(xué)生是課堂的主人,,而不是老師的。如果心里一味想著如何顯示老師的認(rèn)知,是不對的,。深入地挖掘沒有錯,,但深入后,更重要的是淺出,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服