演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,，說(shuō)服聽眾，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇一

大家好,！

感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)長(zhǎng)安小學(xué)的關(guān)心，我校作為區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的試點(diǎn),，將使我校的用人機(jī)制更加民主化,、規(guī)范化，給我們年輕人這次公開競(jìng)聘中層干部的機(jī)會(huì),，使我們年輕人有機(jī)會(huì)展示自己的才華,，為長(zhǎng)安小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。如果我當(dāng)選為長(zhǎng)安小學(xué)總務(wù)主任,，我相信我有信心,，有能力做好總務(wù)處的工作，為長(zhǎng)安小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

本人于20xx年7月畢業(yè)于三明師范,，同年分配到三元區(qū)荊東小學(xué)任教，并一直擔(dān)任學(xué)校的會(huì)計(jì)主管,，20xx年我區(qū)各中小學(xué)成立保衛(wèi)科,，本人擔(dān)任荊東小學(xué)保衛(wèi)科科長(zhǎng)，20xx年8月調(diào)入三元區(qū)長(zhǎng)安小學(xué)任教,，從事教育事業(yè)11年,。

1、良好的職業(yè)道德,。任教11年來(lái),，本人能廉潔奉公，以身作則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，說(shuō)實(shí)話,，辦實(shí)事,，講實(shí)效，不做表面文章,，不空談,，具有一定的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2,、認(rèn)真、勤勞的工作特點(diǎn),，樂(lè)于助人的工作作風(fēng),。總務(wù)處工作的性質(zhì)和特點(diǎn),，要求總務(wù)人員,，必須勤勤懇懇，吃苦耐勞,，任勞任怨地對(duì)待每一項(xiàng)工作,，積極主動(dòng)，熱情周到地做好服務(wù)工作,。認(rèn)真,、勤勞、樂(lè)于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。

3,、良好的同志之間的關(guān)系，有利于今后的工作開展,。

4,、有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，有利于工作的程序化管理,。

1,、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格遵守上級(jí)部門的財(cái)政制度和財(cái)會(huì)制度，協(xié)助校長(zhǎng)強(qiáng)化學(xué)校財(cái)產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理,，做好理財(cái)工作和后勤保障工作,，樹立“服務(wù)”的觀念，為教育教學(xué)一線服務(wù),。

2,、工作思路

（1）進(jìn)一步完善總務(wù)處的各項(xiàng)管理的制度,，以適應(yīng)信息時(shí)期的要求,。

（2）做好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門的財(cái)務(wù)制度，加大學(xué)校財(cái)務(wù)的管理,。認(rèn)真編制學(xué)校的預(yù)算,，有計(jì)劃、有目的地使用資金,，把有限的資金用在刀刃上,，提高資金的使用效率，保證教學(xué)工作的開展,。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)審批制度,，不亂收費(fèi),，并實(shí)行財(cái)務(wù)公開。

（3）建立嚴(yán)格的采購(gòu)制度

制定嚴(yán)格的購(gòu)物計(jì)劃,，合理化審批,、采購(gòu)、管理制度,，在保證質(zhì)量的情況下,，做到貨比三家，節(jié)約開支,。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理

應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，建立一整套財(cái)產(chǎn)的管理制度，做到物盡其用,。

①建立健全固定資產(chǎn)帳,，完善固定資產(chǎn)管理辦法。

②應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，做到合理調(diào)配物質(zhì)。

③完善物品的領(lǐng)用制度,，每學(xué)年做好物品的清點(diǎn)工作,。

④節(jié)約水電開支和其它開支，精簡(jiǎn)不必要的開支,。

⑤修舊利廢,，減少浪費(fèi)，組織人員對(duì)學(xué)校的課桌椅進(jìn)行全面的維修,，發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的最大效益,。

⑸提高總務(wù)處的工作效率，制定“考核”制度,，提高人員的工作效益,。

⑹做好師生的衛(wèi)生保健工作

①每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，建立學(xué)生健康卡,，對(duì)患有特殊疾病的同學(xué)做好反饋,、跟蹤工作。堅(jiān)持預(yù)防為主,，加強(qiáng)對(duì)常見病的防治知識(shí)宣傳,，對(duì)各種流行性的傳染病及時(shí)防治和管理。

②根據(jù)學(xué)校財(cái)力,，有計(jì)劃地組織教職工體檢,，建立教職工健康檔案。

⑺建立日常工作規(guī)章制度,，調(diào)動(dòng)處室人員的工作積極性,，團(tuán)結(jié)處室人員做好日常工作,，保證教育教學(xué)工作的正常開展。

以上,，是我參加公開競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容,，如果組織上給予信任，我將按照我的指導(dǎo)思想和工作思路,，以我的熱情,，使我校總務(wù)處工作更上一層樓,，如果沒有聘我,，我也將一如既往地努力工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)和長(zhǎng)安小學(xué)的發(fā)展盡自己的最大力量,。

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

大家好!

記得xx年在中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，景國(guó)成所長(zhǎng)講了一句話：要當(dāng)就當(dāng)好校長(zhǎng),，因?yàn)橐粋€(gè)校長(zhǎng)就是一所學(xué)校,。這句普通的話語(yǔ)在我心中引起了強(qiáng)烈共鳴。是的,，要么就不當(dāng)校長(zhǎng),，更不要競(jìng)爭(zhēng)校長(zhǎng)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)意味著奉獻(xiàn)而不是索取,，肩負(fù)著責(zé)任和希望而不是安逸享受不思進(jìn)取,。所以我認(rèn)為好校長(zhǎng)就是要辦人民滿意的學(xué)校，教職工自豪的集體,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃,。歸根結(jié)底，好校長(zhǎng)就是不辱使命,，不誤人子弟,。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!

辦好一所學(xué)校必須有一個(gè)好的辦學(xué)理念,。我的辦學(xué)理念已定為校訓(xùn),，那就是追求卓越，構(gòu)建和諧,。卓越是工作目標(biāo),，和諧是基礎(chǔ)是保障,，和諧才能穩(wěn)定,，穩(wěn)定才能發(fā)展，發(fā)展才能走向卓越,。追求卓越,，構(gòu)建和諧需要有一支無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì),，有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。所以,，我在學(xué)校顯著位置寫了一幅對(duì)聯(lián)：教書育人寫春秋,，積德行善鑄師魂。以鼓勵(lì)鞭策全體教職工敬業(yè)愛崗,，養(yǎng)師德鑄師魂,。因?yàn)榻逃亲畲蟮墓媸聵I(yè)，是最大的善事,。我常說(shuō),，去寺院道觀燒香拜佛送香錢，不如把學(xué)教好,，這是最好的積德行善,，是天下之大善。這也最終成為了我們的共識(shí),，成了這支隊(duì)伍戰(zhàn)無(wú)不勝的精神支柱,。同時(shí)，也讓我更加清醒地認(rèn)識(shí)到：激發(fā)起每位同志的工作熱情,，方能成就一所學(xué)校,。因?yàn)槊咳说臐撃苁菬o(wú)法估量的，可以說(shuō)從今年的中招考試成績(jī)上看,，我?guī)ьI(lǐng)的這支團(tuán)隊(duì)是合格的,。一個(gè)醫(yī)生失職失責(zé)只斷送一個(gè)人的生命，而一個(gè)校長(zhǎng)的失職失責(zé)卻會(huì)斷送一代甚至幾代人的前途,，將成為千古罪人,。校長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)的靈魂，以身作則,，公正公平,，以人格魅力凝心聚智，才能立于不敗之地,。

在學(xué)校管理工作上,，我在全縣公辦學(xué)校首開先河，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全封閉管理,，實(shí)施兩抓兩創(chuàng)一提高方略(即抓服務(wù),，抓管理，創(chuàng)建美麗和諧校園,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量)，抓服務(wù)就是從服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師,，服務(wù)教學(xué)開始,。特別是服務(wù)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校辦的好壞,，一個(gè)主要標(biāo)志是看學(xué)生的生活水平和質(zhì)量的高低,，也是學(xué)校良好形象的具體體現(xiàn)。吃好,，住好,，才能學(xué)好，才能使學(xué)生家長(zhǎng)放心,，學(xué)生滿意,，幸福指數(shù)攀升。所以精心經(jīng)營(yíng)管理大伙,，創(chuàng)造舒適住宿環(huán)境,，是我工作中的偏重點(diǎn)，也是能成功全封閉管理的前提,。我們每期組織一次校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓每位家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，并留下寶貴意見,，這樣,，自然搭建起一個(gè)學(xué)校家長(zhǎng)溝通交流的平臺(tái),。抓管理是把制度化和人性化相融合，這是對(duì)學(xué)校管理的探索,。制度再多怕人心癱瘓,，出現(xiàn)軟對(duì)抗，人性太多又容易亂了章法,。所以,，讓制度中有人性化,，人性化中有制度，達(dá)到剛?cè)岵?jì)的管理效果,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成合力，成就一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍,。在校園建設(shè)上,，努力創(chuàng)建美麗和諧的校園,，用環(huán)境育人,，氛圍影響人，并不斷提高品味,。如特色的校園布局設(shè)計(jì),，特色的校園文化，更具濃濃書香之氣,。創(chuàng)新一種適合學(xué)校實(shí)際的課堂模式,，探索一條課改之路，那就是在洋思,、杜郎口的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上根據(jù)221要求,，我提出了點(diǎn)撥+練習(xí)的課堂模式(即教師點(diǎn)撥，學(xué)生練習(xí)),。就是教師少講或精講,，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)能懂的地方不講，弄不懂的地方給以點(diǎn)撥,，學(xué)生重在知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng),，以多練為主。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷豐富五個(gè)一內(nèi)容,，成就學(xué)者型教師，要求每位教師建立自己的博客,，一周至少一篇博文,。這樣通過(guò)兩抓兩創(chuàng)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校,。

美國(guó)作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明,，是的，我此時(shí)此刻就是為贏得這三天光明而來(lái),，在校長(zhǎng)的位置上,，我已跋涉了兩個(gè)春秋，那只是給了我一天的光明,，我還需兩天,，去努力去創(chuàng)造一所富有特色，富有活力,，充滿和諧的名校,。為什么我眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這塊土地愛地深沉，也許艾青的詩(shī)句最能表達(dá)我愿當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)的情感,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

謝謝各位評(píng)委!

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位同仁：

大家好,，我是xxx,，非常榮幸今天能站在這里發(fā)表競(jìng)聘演講。

首先,，我來(lái)說(shuō)下自己對(duì)校長(zhǎng)這一職務(wù)的認(rèn)識(shí),。小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表,。其主要職責(zé)就是全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,、政策、法規(guī),，自覺抵制各種違反教育方針,、政策、法規(guī)的不良傾向,。一名合格的小學(xué)校長(zhǎng),，應(yīng)該是思想品德好，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)規(guī)律,，知識(shí)面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才,。那么,，如何認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校管理,，當(dāng)好一名校長(zhǎng)呢,？

有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師,，什么樣的學(xué)校,。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌,。好的決策,，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此,，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施,，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫出計(jì)劃,，以便順利實(shí)施,。近年來(lái),，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了各種制度和評(píng)分細(xì)則,，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。學(xué)校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細(xì)則,、五項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分細(xì)則,、實(shí)施素質(zhì)教育方案、教職工獎(jiǎng)罰制度,、學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃等制度共十五種,，力求做到各項(xiàng)工作有章可循,，按制度辦事,。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛黨,、熱愛人民,，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,。有了這顆心,，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向,，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性,；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),，自強(qiáng)不息,，勇于創(chuàng)新，勇于探索,，永遠(yuǎn)向前,；有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷,，襟懷坦白，任人唯賢,，在學(xué)校工作中,，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn),。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”,，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng),，群眾才會(huì)由衷地佩服你,，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)書上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié),，校長(zhǎng)要帶一門主課（語(yǔ)文或數(shù)學(xué)）,。力求做到多帶課，帶好課,。

作為一名合格的校長(zhǎng),，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng),，教師的益友,。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué),、學(xué)校工作,、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求,。從教育人,，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模,。因此,，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行,，都必須嚴(yán)于律己,，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,，校長(zhǎng)必須率先做到,。小學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)身體的重要階段,，模仿性、可塑性很強(qiáng),，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量,。因此，校長(zhǎng)率先垂范,，樹立榜樣,，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用,。

具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件,，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際,、批評(píng)與自我批評(píng),，密切聯(lián)系群眾,，發(fā)揚(yáng)民主,，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情,。校長(zhǎng)要為教師開辟參與管理,，施展才干的舞臺(tái)，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性,，聽取他們的意見,，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式,，積極探索,，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政,，與時(shí)俱進(jìn),，勤奮工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí),，以身作則,，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神,，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn),。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事,，它需要管理者付出更多的時(shí)間,、精力和辛勞，承受更多的壓力,、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學(xué)工作中,，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練,，工作使我堅(jiān)定了信念,，我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、校長(zhǎng)助理等工作，多次帶出省,、市優(yōu)秀班級(jí),，獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。當(dāng)我站在沈陽(yáng)市優(yōu)秀教師,、沈陽(yáng)市十大杰出青年知識(shí)分子的頒獎(jiǎng)臺(tái)上,，我感受到了育才的光榮；當(dāng)我破格晉升為高級(jí)教師,、踏上沈陽(yáng)市學(xué)科帶頭人的行列時(shí),，我感受到育才人的使命。校長(zhǎng)助理的工作使我對(duì)此感受頗深,；對(duì)教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，對(duì)自己提出了更高的要求——我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育 育才的事業(yè)為重,，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。

學(xué)校的教育教學(xué)管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道,，面臨新形勢(shì)如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展,，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。教學(xué)是學(xué)校的靈魂,，質(zhì)量是學(xué)校的生命,，科學(xué)管理是前提。因此：

第一,、要抓好制度建設(shè),，從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度,，質(zhì)量評(píng)價(jià)體系在內(nèi)的各項(xiàng)制度,。未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競(jìng)爭(zhēng),，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式,，在教育改革中應(yīng)保持其個(gè)性化傾向,，在調(diào)研基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生個(gè)性,、人格和創(chuàng)造精神,，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學(xué)生充分發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、彰顯創(chuàng)造力的制度。

第二,、要抓好隊(duì)伍建設(shè),，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件,、師資,、管理。教師隊(duì)伍建設(shè)是核心因素,，名校必須有名師,。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊(duì)伍的數(shù)量也將相對(duì)穩(wěn)定下來(lái),，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù),。第斯多惠說(shuō)：一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不可能慷慨解囊,，凡是不能自我發(fā)展,、自我培養(yǎng)、自我教育的人,，同樣也不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù),，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，他們充滿活力與激情，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉,。在向老教師虛心求教,、拜師學(xué)藝的同時(shí)，如何使他們不斷提高自身素質(zhì),、教學(xué)水平,，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個(gè)性和確立教師的人的主體地位入手,，提供更多展示才華,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，激發(fā)創(chuàng)新熱情,，更好地因材施教,。建立新大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地,，舉辦青年骨干教師培訓(xùn)班，開展各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)實(shí)踐研究,，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式都不啻為好的形式,，這樣，形成尊老重教的良好氛圍,，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)新進(jìn)取的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使骨干教師,、名師脫穎而出. 課堂教學(xué)中學(xué)生的“主體地位”和“主動(dòng)發(fā)展”是兩個(gè)深層次核心問(wèn)題,，著力點(diǎn)在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學(xué)生足夠的思維空間,，認(rèn)真貫徹教學(xué)整體改革,，創(chuàng)造有利于學(xué)生素質(zhì)提高的多種教育模式，實(shí)現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標(biāo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

第三、抓好教學(xué)研究,，從科研求質(zhì)量,。我校的優(yōu)才本身就是一個(gè)具有重大現(xiàn)實(shí)意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究,、總結(jié),、極具價(jià)值的素材和命題，我們應(yīng)把握住這個(gè)難得的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、自我發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，切實(shí)投入其中,，產(chǎn)生更多能代表我國(guó)各科教育當(dāng)代水平的科研成果,，以科研帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，注重工具性學(xué)科的建設(shè)及與相關(guān)學(xué)科的整合,，使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次,，以科研帶動(dòng)校本課程建設(shè)，形成具有育才特色的高效能的課程結(jié)構(gòu)和體系,；以科研帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),，使教學(xué)與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長(zhǎng)”,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，形成名師群體,。

第四、抓好研究性學(xué)習(xí),、分層次遞進(jìn)教學(xué),、學(xué)分制、雙語(yǔ)教學(xué)等項(xiàng)工作,，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人為目標(biāo),，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)更多全國(guó)一流的各科優(yōu)秀學(xué)生,。

如果說(shuō)德育是學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo),，那么教學(xué)則是學(xué)校發(fā)展的主體。教學(xué)管理非坐而論道,，我們應(yīng)站起來(lái)多看,、多聽、多學(xué),，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，善于吐故納新,，然后坐下來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),，做實(shí)事，做研究,，做教育,。

“敬業(yè)樂(lè)群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”,，我將繼續(xù)以此為座右銘,，始終保持對(duì)工作的激情，無(wú)論遇到什么困難,，都堅(jiān)持原則,，保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情,，用人所長(zhǎng),，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作,。ibm總經(jīng)理沃森說(shuō)：對(duì)于重用那些個(gè)性鮮明,、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué)，以工作為重的人,，我從不猶豫,。如果我們能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會(huì)處處順利,。教育人的力量有兩種,，一種是真理的力量，一種是人格的力量,。我們都是凡人,，正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng),。但我想,，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，互相信任,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作,，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè),。

育才的事業(yè),，是每個(gè)育才人的事業(yè)，能為培養(yǎng)了我的東北育才學(xué)校出力,，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì),。這——是非曲直的選擇,，我會(huì)珍惜，不遺余力,。

愿與大家共勉,，與育才榮辱與共！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、同志們：

大家好,！

我能參與半坡店小學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)的公開競(jìng)爭(zhēng)上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng),。借此機(jī)會(huì),，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，以及多年來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心,、支持和幫助,。

我叫xxx，今年33歲,，黨員,，行政管理本科學(xué)歷,，小教高級(jí)職稱。20xx年畢業(yè)于襄城師范,，同年分配到汾陳鄉(xiāng)小學(xué)任教,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作成績(jī)突出,，我曾先后被評(píng)為市骨干教師,、省骨干教師，獲市青年基本功大賽一等獎(jiǎng)等,。20xx—20xx年被任命為大磨張小學(xué)業(yè)務(wù)主任,；20xx年被任命為臺(tái)官李小學(xué)副校長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)開展日常工作,，主抓安全,、電教工作，一直到現(xiàn)在,。

我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)是：隨著我縣教育的飛速發(fā)展,，教體局領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，高瞻遠(yuǎn)矚,，于20xx年開始實(shí)行小學(xué)校長(zhǎng)公開競(jìng)聘,，打破了校長(zhǎng)任期終身制、能上不能下的.制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸,，搭建了能者上,、庸者下的民主競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出了如劉忠偉,、郭占峰,、王曉偉、楊軍峰等一大批年輕的,、優(yōu)秀的校長(zhǎng),。在縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的共同支持下,，這些年輕校長(zhǎng)帶領(lǐng)本校職工勵(lì)精圖治,，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升,。作為一名年輕教師,，同時(shí)自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)，在這種氛圍下,，自己備受鼓舞,，決心為了汾陳鄉(xiāng)的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。

我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是：

一、對(duì)半坡店小學(xué)的情況比較了解,，與半坡店學(xué)校的教師關(guān)系良好,，有較好的群眾基礎(chǔ)，對(duì)將來(lái)開展工作有強(qiáng)有力的保證,。

二,、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富,。自從事小學(xué)教育以來(lái),，我有4年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷，2年副校長(zhǎng)經(jīng)歷,，特別是所負(fù)責(zé)的安全工作和電教工作,，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,，培養(yǎng)了良好的決策能力,、實(shí)施能力、交往能力,、組織能力,。

三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出,。這使我了解學(xué)生,，熟悉教學(xué)，能夠較好的指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

四、踏實(shí)肯干,，求真務(wù)實(shí),。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁,。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇,，任勞任怨！工作中,，凡事率先垂范,，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生,、家長(zhǎng)中樹立了較高的威信,。“讓學(xué)生愛戴，讓同事喜歡,，讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)和做教師的準(zhǔn)則,。

校長(zhǎng)作為一校的責(zé)任人，全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作,，擔(dān)子重,，責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位,，我深感責(zé)任重大,，也做了積極充分的準(zhǔn)備。如果我當(dāng)選,，我將做好以下幾方面的工作：

身正,，不令則行。

首先提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想認(rèn)識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作,，率先垂范,。整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí)，即要堅(jiān)持德育為首,，教學(xué)為中心,，科研為先導(dǎo)，更新教育理念,，深化教育教學(xué)改革,，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

同時(shí)，重視對(duì)教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。思想培訓(xùn)重在提高教師思想認(rèn)識(shí),，激發(fā)教育熱情，樹立學(xué)校主人翁思想,，管建剛的《不做教書匠》就是很好的素材,。業(yè)務(wù)培訓(xùn)重在提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只要教師認(rèn)真,、用心去做,，一定會(huì)提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

第三,，強(qiáng)化管理,，從制度建設(shè)入手,，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量,，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式,。

通過(guò)做好教師的工作,，使學(xué)校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會(huì)上的地位,，增強(qiáng)教師投身教育的熱情,，從而提高學(xué)校在社會(huì)上的影響力。

首先,，在做好教師思想,、業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，大力抓好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)工作,。

積極營(yíng)造“尊重人、理解人,、關(guān)心人,、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì),、明禮的人”，做好文明學(xué)生評(píng)選工作,，以學(xué)生為載體,，影響家長(zhǎng)從而影響社會(huì),，既提升學(xué)校的整體形象,，又營(yíng)造和諧發(fā)展的生存空間,。注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)師生共同努力,，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

同時(shí),，盡學(xué)校最大努力,，協(xié)調(diào)各級(jí)教育部門、村委支持,，加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施投入,，通過(guò)整修,、粉刷圍墻等,，迅速改變學(xué)校外貌,，給師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，增強(qiáng)師生自尊心、自信心,、自豪感,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。如果競(jìng)選成功，我相信,，在縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的支持,、領(lǐng)導(dǎo)下,，我會(huì)盡自己所力，和全校師生齊心協(xié)力,，共同迎來(lái)我校的美好明天,。同時(shí)也請(qǐng)大家相信,，如果落選,，我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇,、組織的決策是正確的,。我將一如既往地做好本職工作,，為汾陳鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量！

謝謝大家,！

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

今天再次站到這個(gè)熟悉的校長(zhǎng)競(jìng)聘的演講平臺(tái),，心里依然惶恐和激動(dòng),。因?yàn)椋抑?，這個(gè)機(jī)會(huì)是組織,、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任,、使命,，還有眾多的等待和期望。今天，我的競(jìng)聘演講從以下三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們作交流和匯報(bào),，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

袁*,，男,，現(xiàn)年41歲，小學(xué)高級(jí)教師,，省級(jí)骨干，從教23年,。期間代課7年,，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修2年，任村小校長(zhǎng)8年,，任中心校校長(zhǎng)6年,。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程,，走到現(xiàn)在,，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷,，一直憑借著夢(mèng)想的支撐,，教師夢(mèng)、校長(zhǎng)夢(mèng),、人生夢(mèng),，一次次的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信,。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長(zhǎng)路上,，我一直在不斷的思考、求解——什么是教育,？教育是什么,？做代課教師的7年里，我的結(jié)論是“恪盡職守”,，有了付出,，必有回報(bào)；再后來(lái)成為一名光榮的人民教師的10年間,，我的感觸是“要想做好教育,，自己必須通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己”；任校長(zhǎng)六年,，逐漸明白了做教育它需要一個(gè)有理想有智慧的教師團(tuán)隊(duì),，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障,。23年,，對(duì)于我自己來(lái)講，因?yàn)樾疫\(yùn),，所以常懷感恩,，因?yàn)楦卸鳎瑦蹖W(xué)生,、愛教師,、愛學(xué)校、愛教育也就成了習(xí)慣,，所以能一直堅(jiān)守和前行,！

著名教育家陶行知先生說(shuō)：“做一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)談何容易？說(shuō)得小些,，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途,，說(shuō)得大些，他關(guān)系國(guó)家與學(xué)術(shù)之興衰,?！庇纱丝梢姡瑢W(xué)校校長(zhǎng)何等重要,！今天,，我沒有承諾，只有自己在校長(zhǎng)崗位工作實(shí)踐中的幾點(diǎn)切身體會(huì)和感受,。

1,、校長(zhǎng)是什么？校長(zhǎng)是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者,，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人,，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標(biāo)和愿景,？如何不斷的學(xué)習(xí),，大膽的實(shí)踐，創(chuàng)造性開展工作,？如何把對(duì)教師,、學(xué)生視為親人、朋友,，把鼓勵(lì),、關(guān)心做到看得見,、摸得著的層面？我一直在思考,、在實(shí)踐,、在努力！

2,、校長(zhǎng)該做什么,？我一直認(rèn)為，校長(zhǎng)應(yīng)該著力抓好三件事：培養(yǎng)學(xué)生,、成就教師,、發(fā)展學(xué)校。作為校長(zhǎng),，除了做好管理日常事務(wù)之外,，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，思考教師的培養(yǎng),，謀劃學(xué)校的發(fā)展。

3,、什么才是好校長(zhǎng),？做官不能一輩子，做校長(zhǎng)也是同樣的道理,。一任校長(zhǎng)下來(lái),，你為你的學(xué)生、老師,、學(xué)校做了些什么,，留下些什么？如果當(dāng)你走下這個(gè)崗位或者離開這所學(xué)校的時(shí)候,，你的學(xué)生,，你的老師對(duì)你充滿深深的不舍和眷戀，我想,，你就是一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)了,。

這段時(shí)間，我一直在追問(wèn)我自己：你以什么資格和優(yōu)勢(shì)去參與這次校長(zhǎng)競(jìng)聘,？資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),，至于個(gè)人優(yōu)勢(shì)，我絞盡腦汁羅列了幾點(diǎn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考：

（1）有一種對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)無(wú)限熱愛的情懷,。在農(nóng)村小學(xué)一線工作23年,，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么,，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義,，所以,，為了我的學(xué)生、老師,、學(xué)校,，我可以不顧一切。

（2）有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣,。從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)是我們做教師,、做校長(zhǎng)安身立命之根本,。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動(dòng)儀式上，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡全校師生,，讓我們一同,，把書先讀起來(lái)！

（3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險(xiǎn)的性格,。多年一線工作,，經(jīng)歷了許多，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)太多的艱辛與困苦,，心也就容易靜了,，在名與利，得與失,，功與過(guò),，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇六

在各位老師,，同學(xué)們：

1,，曾有這樣一道公開競(jìng)聘農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的答辯題：有一位校長(zhǎng)每天早晨很早就到校，站在校門口督促教師們?cè)缧┑叫?。你贊同這位校長(zhǎng)的做法嗎,？

筆者認(rèn)為，我們首先應(yīng)對(duì)這位校長(zhǎng)的敬業(yè)精神表示贊賞?，F(xiàn)今社會(huì)如此敬業(yè)如此不擺架子的校長(zhǎng)實(shí)在不多,。可以肯定地說(shuō),，這對(duì)督促教師早時(shí)到?？隙ㄓ凶饔谩Ｔ谔厥鈺r(shí)期采用這種辦法很有效,，效力來(lái)源于校長(zhǎng)的以身作則以及校長(zhǎng)自身地位帶來(lái)的影響力,。俗話說(shuō)得好，要想火車跑得快,，全靠車頭帶,，道理就是如此,。

不過(guò)這種辦法長(zhǎng)期使用，就萬(wàn)萬(wàn)不行了,。因?yàn)橐尳處煇蹗従礃I(yè),，不僅要靠外因，關(guān)鍵還要靠?jī)?nèi)因,。要讓教師安心工作,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，就必須要給教師提供一個(gè)良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境,。比如教師的待遇要過(guò)得去,；學(xué)校的制度齊備且能嚴(yán)格按制辦事；上下關(guān)系融洽,；校務(wù)公開公平公正,；學(xué)校辦學(xué)思路明晰，發(fā)展前景良好,，讓人有盼頭,；有良好的校園氛圍，有正確的輿論導(dǎo)向,；學(xué)校給教師提供了無(wú)限發(fā)展空間等等,。校長(zhǎng)長(zhǎng)期站在校門口來(lái)督促教師早時(shí)到校，有點(diǎn)舍本逐末,，一旦教師產(chǎn)生了抵觸情緒，反而不好收?qǐng)觥?/p>

其次,，校長(zhǎng)站在校門口親自去督促老師,，很可能會(huì)讓校長(zhǎng)陷入孤立的境地。學(xué)校有值周行政,，有值周教師,，他們的職責(zé)之一就是監(jiān)管教師的作息。如果校長(zhǎng)長(zhǎng)期這么做,，很有可能讓值周行政,、值周教師產(chǎn)生不被信任感，從而懈怠自己的工作,。學(xué)校的工作要干好是靠群體的力量而不是靠某一個(gè)體,。校長(zhǎng)這種“敬業(yè)”有夸大自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有一個(gè)科學(xué)的,、人文的良行運(yùn)行機(jī)制,。

再其次，案例中的校長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)校的宏觀管理上比如營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍方面多下工夫,，而不是把精力投放在守校門上,。筆者認(rèn)為校長(zhǎng)管理學(xué)?？煞譃樗念悺Ｒ皇羌夹g(shù)型校長(zhǎng),。即把學(xué)校每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好,，如同程序員一樣，按程序嚴(yán)格辦事,；二是教育專家型校長(zhǎng),。即對(duì)教育的規(guī)律很了解，靠自己的專長(zhǎng)來(lái)樹立威信,，靠威信來(lái)引導(dǎo)來(lái)潛移默化來(lái)進(jìn)行管理,；三是人際關(guān)系校長(zhǎng)，即致辦于人際關(guān)系的協(xié)調(diào),，靠人際關(guān)系的協(xié)調(diào)來(lái)凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，并以此謀求學(xué)校的發(fā)展；四是文化型校長(zhǎng),，即通過(guò)營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍來(lái)讓學(xué)校上下一心,。顯然，第四種要高一籌,。不過(guò)前三種應(yīng)是基礎(chǔ),。

綜合看來(lái)，校長(zhǎng)的敬業(yè)精神值得贊賞,，但做法不可取,。要讓教師愛崗敬業(yè)，校長(zhǎng)除了以身作則人格感召外,，重要的是還需要有一個(gè)良好的校園文化環(huán)境,，這個(gè)良好的校園文化環(huán)境包括共同的正確的人生觀、價(jià)值觀,、職業(yè)道德觀以及學(xué)?？茖W(xué)并且人性化的管理制度，公開公平公正的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等等,。

2,，如何當(dāng)好副校長(zhǎng)，這是每位副校長(zhǎng)都無(wú)法回避卻不得不面對(duì)的問(wèn)題,。目前,，作為副校長(zhǎng)普遍存在著這樣的思想：想說(shuō)不能說(shuō)、說(shuō)了怕說(shuō)多,、說(shuō)了不頂用,；想干、能干卻不能干,，干了怕過(guò)站,，怕校長(zhǎng)有意見,；做事不做主、做主心沒譜,、權(quán)在校長(zhǎng)手,；開會(huì)走過(guò)場(chǎng)、點(diǎn)頭念贊經(jīng),、團(tuán)結(jié)份量重,；遇事趕緊躲、責(zé)任別找我,、去找校長(zhǎng)說(shuō),；讓干我就干，什么也不管,、有事問(wèn)下邊,。究其原因，有些副校長(zhǎng)位置擺不正,，角色意識(shí)不強(qiáng),，不知道該做什么，怎么做,，做到什么程度,。其實(shí)，副校長(zhǎng)既是校長(zhǎng)的助手,，又是分管工作范圍的指揮員,，承上啟下，地位十分重要,。副校長(zhǎng)能否根據(jù)一定崗位的要求“準(zhǔn)確就位”演好合適地角色,，不僅影響到班子的團(tuán)結(jié)，能否發(fā)揮班子的整體功能,，而且對(duì)學(xué)校管理整體效率的高低起著重要作用,。那么作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該如何扮演好自己“兵頭將尾”的角色呢,？我個(gè)人認(rèn)為,，作為一名出色的副校長(zhǎng)就要作到：攬事不攬權(quán)；做事不爭(zhēng)功,；到位不越位,；用權(quán)不越權(quán)；陪同不炫耀,；上下要搭橋,。這樣才能當(dāng)好副校長(zhǎng)，才能讓遺憾遠(yuǎn)離身邊,，讓合作走到中間,。否則,，就是失敗的副校長(zhǎng)。

一,、擺正位置,，正確認(rèn)識(shí)副校長(zhǎng)的地位和作用相當(dāng)一部分老師認(rèn)為副校長(zhǎng)是襪子變手套，位置上升了作用減小了,。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),，上有校長(zhǎng)總攬全局，下有各科室主任及科室人員做具體工作,，副校長(zhǎng)只不過(guò)是個(gè)擺設(shè),，有其職位，卻無(wú)其實(shí)權(quán),。這些錯(cuò)誤的說(shuō)法,，折射出一些人對(duì)副校長(zhǎng)地位和作用理解上的偏差，認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位,。其實(shí),，“物以類聚，人以群居”,。