使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

教學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講稿篇一

大家好！

如果領(lǐng)導(dǎo)和老師們信任我,，讓我走上后勤處處副處長(zhǎng)的工作崗位,，我將不負(fù)眾望,，不辱使命，勤奮工作,，開(kāi)拓創(chuàng)新,。我的工作設(shè)想是：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高政治修養(yǎng),。首先是加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辨是非的能力,，進(jìn)一步牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想,；另外，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己更加勝任本職工作。

2,、認(rèn)真履行崗位職責(zé),，擺正自己的位置，當(dāng)好配角,。首先,，做到格盡職守，積極完成好自己分管的各項(xiàng)工作,，當(dāng)好處長(zhǎng)的助手,。積極從我做起，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),。只有團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，才能帶出一流的隊(duì)伍，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī),。另外,，工作中維護(hù)處長(zhǎng)的威信，多請(qǐng)示匯報(bào),，多交心通氣,，甘當(dāng)綠葉，努力做到工作主動(dòng)不越位,，協(xié)助管理不越權(quán),，建言獻(xiàn)策不添亂。

3,、加強(qiáng)后勤處管理,、認(rèn)真履行職責(zé)。針對(duì)后勤處管理工作，我將以圍繞一個(gè)中心,、確保一項(xiàng)重點(diǎn),、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變積極開(kāi)展工作：

第一、所謂圍繞一個(gè)中心,，就是緊緊圍繞后勤處工作任務(wù)這個(gè)中心,，始終把學(xué)校后勤處工作放在重要位置，把工作精力傾注于工作第一線,，狠抓食堂管理,、校園環(huán)境衛(wèi)生；把學(xué)校醫(yī)務(wù)室管理,、交通管理放在首位,，其次是校產(chǎn)、水電,、學(xué)生宿舍管理,，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生的生活環(huán)境。從而確保后勤處各項(xiàng)工作任務(wù)完成,。

第二,、確保一個(gè)重點(diǎn)，就是突出重點(diǎn)后勤處管理工作,，進(jìn)一步健全后勤處工作制度,，加大監(jiān)查力度，使后勤處各項(xiàng)管理落到實(shí)處,，為師生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

第三,、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,。一是后勤處工作重心應(yīng)以學(xué)校為主向?qū)W生食堂和學(xué)校宿舍管理并重的方向沾邊，二是后勤處的思維方式應(yīng)由科學(xué)化管理與規(guī)范化管理的方向轉(zhuǎn)變,，三是后勤處工作應(yīng)由復(fù)雜化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變,。

4、制定和完善后勤處的管理規(guī)章制度,。工作中,，我將進(jìn)一步制定和完善后勤處有關(guān)管理規(guī)章制度，使后勤處的管理工作更加規(guī)范化,、制度化,、透明化，提高工作效率,，積極為我校教學(xué),、科研,、師生服務(wù)。

以上這些不成熟的想法,，是我在工作中的一些感想和體會(huì),，衷心希望得到大家的批評(píng)和指正。如果這次我有幸通過(guò)競(jìng)聘走上新的工作崗位,，我將努力扎實(shí)工作，以自己的行動(dòng)和成績(jī)來(lái)回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)及廣大同志們的厚望,，如果落聘，我也不會(huì)氣餒,，我會(huì)以此為動(dòng)力,，加速積累，爭(zhēng)取再通過(guò)新的挑戰(zhàn)崛起,，通過(guò)新的競(jìng)爭(zhēng)獲勝,。

最后，我想說(shuō),，各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：作為后勤處主管，目前或許我不是最優(yōu)秀的,，但我將一定做最努力的,。請(qǐng)考驗(yàn)我，信任我,。（需加重語(yǔ)氣,，增強(qiáng)感染力）

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

教學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講稿篇二

尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們得厚愛(ài)和支持,，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我,，參加競(jìng)職演講得機(jī)會(huì),。我今天演講得內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是我個(gè)人得基本情況；二是我個(gè)人得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),；三是我得工作設(shè)想和目標(biāo),。

我叫xxx，今年43歲,，中共黨員,，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。本人1988年參加工作,，在xx學(xué)校任教至今,。曾先后擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng),。1995年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任,，由于工作成績(jī)突出,，縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長(zhǎng)，1999年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)兼書記至今,。20年得辛勤工作中,，我教書育人，努力工作,，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé),。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成績(jī),。

今天，我競(jìng)聘得是xx市xx學(xué)校校長(zhǎng)職位,，之所以要競(jìng)聘這一職位，我自認(rèn)為具備勝任這一工作得優(yōu)勢(shì)條件,。

（一）良好得思想品德素質(zhì)

首先,，20年得教育教學(xué)生涯磨練了我高度得事業(yè)心,、責(zé)任感，我得言傳身教,，帶出了一支好得管理隊(duì)伍,，帶出了一種好得校風(fēng),，學(xué)校得教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著。

其次,，強(qiáng)烈得創(chuàng)新意識(shí),，堅(jiān)定得教育信念，成熟得教育思想，讓我堅(jiān)信：每個(gè)學(xué)生都能夠被教育好,，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊(duì)伍設(shè)計(jì)出多姿多彩得教育方案,，力求使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

再次,，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任,。同樣,，在我得帶領(lǐng)下,，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認(rèn)可,。

最后,，實(shí)事求是得作風(fēng)，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ),。本人從教以來(lái),，對(duì)人對(duì)事皆以“待人以誠(chéng)、處事以正,、自律以嚴(yán)”為原則,，深得各界得廣泛好評(píng)和厚愛(ài)。

（二）合理得知識(shí)素質(zhì)

首先,，從班主任,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任,、政教主任,，再到校長(zhǎng)兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在得需要,，重視教育學(xué),、心理學(xué)、教材教法,、教育史等知識(shí)得學(xué)習(xí),，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展,、舉一反三,、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)得教育科學(xué)知識(shí),，也讓我在日常得教育教學(xué)中游刃有余,、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生得發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生得一切發(fā)展,。

其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用，學(xué)校面臨著更多得機(jī)遇和挑戰(zhàn),。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)得前沿,，把握時(shí)代得脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢(shì),，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術(shù),，并使之為自己得教育、教學(xué),、管理服務(wù),。

再次，繁忙得教育教學(xué)之余,，我不僅到師大進(jìn)修教育管理學(xué)課程,，還不斷汲取教育管理、行政管理,、社會(huì)管理,、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí)，從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化,。

最后,，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個(gè)多樣得,、開(kāi)放得,、綜合得大系統(tǒng),，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識(shí)得甘露,，豐富完善自己得知識(shí)系統(tǒng),。學(xué)無(wú)止盡，為了能使自己永遠(yuǎn)站在教育改革得前列，我在更新自己得知識(shí)系統(tǒng)得同時(shí)，不斷把理論知識(shí)向?qū)嵺`知識(shí)轉(zhuǎn)化，把實(shí)踐知識(shí)向理論知識(shí)升華，把零碎知識(shí)向系統(tǒng)知識(shí)提高，盡可能站在新科學(xué),、新知識(shí)得前沿,，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù),。

（三）多種多樣得能力素質(zhì)

作為學(xué)校得決策者,、和指揮者,，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)到教務(wù)主任,、政教主任，再到校長(zhǎng)兼書記得角色變化,，作為一個(gè)現(xiàn)代教育管理者得我,，決策能力,、創(chuàng)新能力,、協(xié)調(diào)能力,、科研能力,、規(guī)劃能力也不斷得以提升,。

首先,，我能夠把學(xué)校得現(xiàn)實(shí)問(wèn)題放到未來(lái)得發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國(guó)家得有關(guān)方針,、政策和法規(guī),，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾,，及時(shí)做出科學(xué)決斷,。在具體環(huán)節(jié)得實(shí)施過(guò)程中我也能果斷決策，善于抓住機(jī)遇,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)得發(fā)展,。

其次，當(dāng)前得學(xué)校正處在一個(gè)大變革得時(shí)代,，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校得根本性特點(diǎn),，具有堅(jiān)定自信心得我既不盲從，也不守舊,，銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識(shí)結(jié)構(gòu),、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力,。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革,，不斷取得改革得成功,。

再次，日常教育管理中,，我一方面協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系,，在工作上爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)副職得工作積極性,、能動(dòng)性,；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系，當(dāng)好班長(zhǎng),，不當(dāng)“家長(zhǎng)”,；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實(shí)事,，使之有機(jī)地配合起來(lái),，形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致得合力,，為辦好學(xué)校而共同努力,。

再其次，我深知只有不斷地進(jìn)行科研,，才能把握時(shí)代脈搏，才能解決學(xué)校發(fā)展中得新問(wèn)題,，進(jìn)而形成系統(tǒng)和完善得教育理念,。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行,，不斷提高自己得科研能力,，同時(shí)合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研,、實(shí)踐和推廣教育科研成果,，以科研興校，以科研促教,。

最后,，教育是面向未來(lái)得事業(yè)，在實(shí)踐中磨練,，在磨練中提升,，我更加深刻地感到，作為一個(gè)現(xiàn)代教育得管理者,，只有具備問(wèn)題意識(shí),、預(yù)測(cè)能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時(shí)考慮教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu),、教育內(nèi)容和教育方法等因素,，從而制定出更有實(shí)用性和針對(duì)性得規(guī)劃。

（四）良好得心理素質(zhì)

現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒,、堅(jiān)強(qiáng)意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者,。學(xué)校得工作千頭萬(wàn)緒，10多年得復(fù)雜而又繁重得管理工作,，我在戰(zhàn)勝挫折,、克服困難得成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來(lái),，有悲傷,，有喜悅，更有同仁得理解與支持,，這一切都源于老師們對(duì)我得信任和厚愛(ài),。

在此，也特向多年來(lái)一貫支持本人工作得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各界朋友,、全體教師表示最真誠(chéng)得感謝！

各位領(lǐng)導(dǎo),、全體教師,，如果我能競(jìng)聘校長(zhǎng)成功，我將在學(xué)校原來(lái)得發(fā)展基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作。

（一）文化立校

學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中形成得具有獨(dú)特凝聚力得學(xué)校全貌,、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等,，其核心是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中所形成得共同價(jià)值觀念。下一步,，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個(gè)以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以開(kāi)放、民主,、和諧,、進(jìn)取為精神內(nèi)核得太平學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校文化,。

確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生得一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命,，校風(fēng)是靈魂,，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo),，教師是關(guān)鍵,。明確學(xué)校得辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生得發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好得育人環(huán)境,，建設(shè)一支優(yōu)秀得育人隊(duì)伍,，運(yùn)用先進(jìn)得育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)得樂(lè)園,；為學(xué)生得成長(zhǎng)發(fā)展打下良好得思想道德基礎(chǔ)和扎實(shí)得文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),；促成學(xué)生在未來(lái)得成長(zhǎng)道路上良性發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

1,、大力加強(qiáng)師德建設(shè),，充分發(fā)揮教師得示范引領(lǐng)作用

引導(dǎo)教師培師德、樹(shù)師風(fēng),、鑄師魂,，發(fā)揮教師得模范帶動(dòng)作用。

2,、加強(qiáng)禮儀教育，夯實(shí)學(xué)生道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)

堅(jiān)持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好得禮儀形象入手,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，利用課余時(shí)間，組織豐富多彩得校園文化活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,，營(yíng)造文明校園新風(fēng)尚。

3,、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,，讓學(xué)生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。

下一步,，我將從中國(guó)傳統(tǒng)文化和美德中汲取營(yíng)養(yǎng),，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機(jī)會(huì)帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典,，感受中國(guó)民族文化得光輝燦爛,，在這樣一個(gè)彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園，學(xué)生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤(rùn),。

4,、加強(qiáng)“細(xì)節(jié)”教育，讓學(xué)生得德行在整體上得到優(yōu)化

一方面，充分利用細(xì)微手段開(kāi)展德育教育,。如國(guó)旗下講話,、晨會(huì)、周報(bào),、墻報(bào),、櫥窗、校園之聲廣播站,、多媒體等小陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

另一方面,，利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生行為得養(yǎng)成,。如“校園推普”等看似平常細(xì)微得小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話,，就能有效減少學(xué)生出口傷人得現(xiàn)象,，能有力促進(jìn)學(xué)生得文明言行得養(yǎng)成。,，

（二）對(duì)九年制辦學(xué)模式更進(jìn)一步探索

我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一,，從20xx年實(shí)行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來(lái)我們?cè)谵k學(xué)得規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作,。集中辦學(xué),，資源共享得優(yōu)勢(shì)已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢(shì),，我認(rèn)為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考,、去發(fā)展。

具體思考如下：

1,、實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評(píng)價(jià)一體化,。

學(xué)籍管理得一體化，即對(duì)中小學(xué)糾葛年級(jí)得學(xué)生統(tǒng)一造冊(cè),，形成一體化得學(xué)籍,。教學(xué)評(píng)價(jià)得一體化，即制定中小學(xué)一致性得考核辦法和一致性得評(píng)價(jià)指標(biāo),。

2,、堅(jiān)持三個(gè)重點(diǎn)方面得相互結(jié)合

①堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。

②堅(jiān)持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期得互動(dòng)工作視導(dǎo)相結(jié)合,。

③堅(jiān)持教師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合,。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)得自然過(guò)渡

①班級(jí)管理得過(guò)渡,；

②班主任人事配置得過(guò)渡,；

③教學(xué)方法得過(guò)渡,。

在實(shí)地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級(jí)得教學(xué)方法得基礎(chǔ)上,，結(jié)合初一新生得心理特征,，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

（三）改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除,，改善辦學(xué)條件得當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少,。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)水平得必然選擇。如果我就任,，我將竭盡所能,，積極向上級(jí)爭(zhēng)取，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。

（四）學(xué)?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機(jī),，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓,，使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個(gè)檔次，滿足太平今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得需要,。

（五）改革福利體制,，關(guān)心教師生活。我計(jì)劃盡可能從學(xué)校每年得收入中節(jié)省一部分資金,，專門用于提高教師得福利待遇,。按實(shí)際出勤,、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。改變大鍋飯、干多干少一個(gè)樣,、干好干壞沒(méi)區(qū)別得陋習(xí),，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻(xiàn)之心,。

（六）唯才是舉,，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。我打算,，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上,，將不斷合理和完善,，論才使用，唯才是舉,，不論長(zhǎng)幼,，不論職級(jí)，競(jìng)聘上崗,，能者上,，平者讓，庸者下,。同時(shí),，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,，以此激發(fā)教師工作積極性,。

（七）加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建科學(xué),、民主得管理機(jī)制,，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué),，從而限度地發(fā)揮教師得積極性,。

首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松,、民主得人際關(guān)系環(huán)境,，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”得氣氛,。作為校長(zhǎng)我將明確角色定位,，堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，滿足教師得合理需求,；尊重教師得創(chuàng)新精神，同時(shí)建立和諧融洽得人文環(huán)境,，優(yōu)化人際關(guān)系,，激發(fā)廣大教職員工得積極性。

其次,，要構(gòu)建科學(xué)得管理制度,，堅(jiān)持依法治校?！安灰砸?guī)矩,，不成方圓”,，學(xué)校各項(xiàng)工作得順利開(kāi)展，必須要有一套完善得管理制度來(lái)規(guī)范,。要針對(duì)新課改,、新理念，建立健全校務(wù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革得新形勢(shì)，適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，制定科學(xué)合理得教職工聘任方案,，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度,，將學(xué)校管理納入法制化,、規(guī)范化軌道。

2,、建立以校為本得教學(xué)研究制度,，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，新課程得推進(jìn)對(duì)教師提出轉(zhuǎn)型要求,，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，教師必須學(xué)會(huì)反思、創(chuàng)新,，成為實(shí)踐得研究者,。學(xué)校要通過(guò)制度化建設(shè)，形成以校為本得教學(xué)研究機(jī)制,，努力提高教師得教育科研水平,。具體而言，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,，以常規(guī)性得教學(xué)研究為依托，以課題研究為重點(diǎn),，努力達(dá)到“四個(gè)結(jié)合”得要求,，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合,，與教師得專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合,，與提高質(zhì)量務(wù)求實(shí)效相結(jié)合,。把教育科研作為立校之本,，引導(dǎo)教師走科研興校之路，實(shí)現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型,。在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究得學(xué)習(xí)模式,，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。確實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生得一切”,。

3、建設(shè)一支高素質(zhì)得教師隊(duì)伍,。

社會(huì)得發(fā)展靠教育,，教育得發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校得發(fā)展靠教師得素質(zhì),。教師得素質(zhì)來(lái)源于對(duì)教師得培養(yǎng),。一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展,，就不能只會(huì)使用教師,，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講,，學(xué)校教師隊(duì)伍得建設(shè)關(guān)系著學(xué)校得興衰存亡,。因此，學(xué)校教學(xué)管理得核心就是教師隊(duì)伍得建設(shè),。

明確了教師隊(duì)伍建設(shè)得目標(biāo),，就是造就一支觀念新、師德好,、基礎(chǔ)實(shí),、能力強(qiáng)、干勁足,、有專長(zhǎng),、善開(kāi)拓得學(xué)者型教師隊(duì)伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)即：“三支隊(duì)伍建設(shè)”,、“三項(xiàng)內(nèi)容”,、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。

首先是三支隊(duì)伍建設(shè)：

①教學(xué)管理隊(duì)伍得建設(shè),。

建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)得教學(xué)管理隊(duì)伍,，因?yàn)楣芾黻?duì)伍得水平制約著教師整體水平，或者說(shuō),，高素質(zhì)得管理隊(duì)伍能夠帶動(dòng),、引導(dǎo)教師群體得整體發(fā)展。

②教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),。

教學(xué)隊(duì)伍是學(xué)校得主力軍,，是教師隊(duì)伍建設(shè)得主要對(duì)象,，只有把這支隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)好了,，學(xué)校才能沿著正確得方向大踏步前進(jìn),。

③科研隊(duì)伍建設(shè)。

“科研興?！?、“科研興教”?？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展得不竭動(dòng)力,，它能夠使學(xué)校得發(fā)展方向明確，決策科學(xué),。所以建設(shè)一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊(duì)伍,，是學(xué)校發(fā)展得需要，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)得需要,，更是成為學(xué)者型得教師得必由之路,。

其次是三項(xiàng)內(nèi)容：

①教師觀念得培訓(xùn)。

使教師確立現(xiàn)代教育理念,，跟上教育教學(xué)改革得步伐,，與時(shí)俱進(jìn)，使教師得教育教學(xué)觀念不斷更新,，使教學(xué)具有前瞻性,、創(chuàng)新性。

②敬業(yè)精神得培訓(xùn),。

使教師保持對(duì)教育教學(xué)得熱情,，對(duì)青年教師，培訓(xùn)得重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展得動(dòng)力上,，中年教師得培訓(xùn)得重點(diǎn)是如何突破教育教學(xué)上得“高原現(xiàn)象”,，老年教師培訓(xùn)得重點(diǎn)是走出經(jīng)驗(yàn)，走向創(chuàng)新出成果得教育教學(xué)新路,。

③教學(xué)能力得培訓(xùn),。

這是教師培訓(xùn)得核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、表達(dá)能力,、教學(xué)組織能力、運(yùn)用教法能力,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。

再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，為教師創(chuàng)造便利得進(jìn)修機(jī)會(huì)和條件,；有“教育教學(xué)系列活動(dòng)”,；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動(dòng),、說(shuō)課活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、“樹(shù)標(biāo)兵,，學(xué)標(biāo)兵”活動(dòng),；還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務(wù)考試,，等等,。總之,，教師培訓(xùn)工作將做到制度化,、科學(xué)化,、長(zhǎng)期化、實(shí)效化。

4,、建立公正、合理得評(píng)價(jià)體系,，調(diào)動(dòng)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得積極性,。

在學(xué)校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善,，自我發(fā)展意識(shí),，為教育教學(xué)注入新得活力。要堅(jiān)持以量化考核制度為基礎(chǔ),，建立科學(xué)合理得評(píng)價(jià)體系,，做到過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)兼顧、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，考評(píng)小組評(píng)議與學(xué)生代表評(píng)教相結(jié)合,，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動(dòng)和顯性勞動(dòng),，客觀,、公正、全面地反映教職工得工作實(shí)績(jī),，并以此為據(jù),，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得,，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,，激發(fā)教職工成就動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動(dòng)性,。

以上就是我得競(jìng)職報(bào)告,，當(dāng)否，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、全體老師批評(píng)指正,。如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力,、忠于職守,、克已奉公、勇往直前,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。謝謝大家！

教學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好！

很高興與大家在這里交流,。首先,，我自我介紹一下。我叫**,，**歲,，出身于農(nóng)家。91年從師范?？茲h語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè),；94年我完成了哈師大本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。91年——96年我**從事教育教學(xué),，同時(shí)兼任班主任工作,。97年—03年，我在教育局任**,。04年—09年我在教育局**任主任,。20xx年以來(lái)，我在任校長(zhǎng),。十九年來(lái),，我無(wú)論在教育一線、在教育局機(jī)關(guān),，還是重返教育一線,，教育工作都是我的最愛(ài),。我努力工作，不斷學(xué)習(xí),，本色做人,，始終享受著教育工作的快樂(lè)。我的人生也隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步在成長(zhǎng),，不斷收獲著自己努力工作,、積極生活的果實(shí)。在**工作時(shí),，我全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中,，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。在市教育局工作期間,，我深入學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，從宏觀上對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),。撰寫的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發(fā)表。多次被政府記功獎(jiǎng)勵(lì),、被評(píng)為優(yōu)秀黨員,。在工作期間，與最基層的學(xué)校,、教師,、學(xué)生、農(nóng)民和土地打交道,，是我人生最充實(shí),、最幸福、收獲最多的時(shí)光,。童年,、少年和這段純靜的農(nóng)村生活，它形成了我生命中最本質(zhì)的東西,，我由衷地感謝他們,。

在我人生道路上，我在堅(jiān)持努力工作,，這是我回報(bào)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任,；我在堅(jiān)持常年晨練，這是我人生,、事業(yè)和精神積極進(jìn)取的保障,；我在堅(jiān)持誦記詩(shī)詞、文章,，讓我的心靈純真,、激昂；我在堅(jiān)守為人、為父,、為夫的責(zé)任,，這是我幸福快樂(lè)的源泉,。堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事是我的人生信條。作為教育人,，像孔子一樣活著,，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。

我身體強(qiáng)健,、思路開(kāi)闊,，不同的教育工作崗位讓我對(duì)教育的本質(zhì)有著宏觀和微觀上的深刻認(rèn)識(shí)。薪火相傳,，國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了我,，我有責(zé)任為的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我的青春和力量。假如我有幸走上了校長(zhǎng)的崗位,，我將努力做到：

深化教育改革,，辦出學(xué)校特色，避免千校一面和人才培養(yǎng)雷同化,。采取靈活多樣,、豐富多彩的教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,。

我將以教育教學(xué)為工作中心,，將主要的精力和時(shí)間專注于此。打造有效課堂,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。課堂教學(xué)注重師生的情感呼應(yīng)和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在愉快,、專注,、高效的氛圍中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。靈活、生動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí),。

轉(zhuǎn)變觀念,，修改我們的教育取向。轉(zhuǎn)變我們小學(xué),、初等教育就以“分?jǐn)?shù)”為核心追求的思維和行為定勢(shì),。我將以弟子規(guī)為切入點(diǎn),，組織學(xué)生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩(shī)詞，學(xué)生每日,、教師每周一頁(yè)鋼筆字或毛筆字或者一幅畫,，常年積累，三年,、五年,、八年以后，可以提高我們師生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,，培養(yǎng)師生高雅情趣,。我們學(xué)校教育在加強(qiáng)傳承知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化文化滋養(yǎng)和民族印記,?？梢哉f(shuō)，我們農(nóng)村不缺知識(shí),，缺少的是文化,。我將努力創(chuàng)建特色學(xué)校,，條件成熟時(shí),，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)、書法,、藝術(shù)特長(zhǎng)教育班級(jí)和學(xué)校,，夯實(shí)學(xué)校師生文化底蘊(yùn)。

老師,，不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的強(qiáng)者,，但是我們國(guó)家的中流砥柱。物質(zhì)上我將創(chuàng)造條件,，建設(shè)教師高品質(zhì)的工作環(huán)境和生活環(huán)境,。認(rèn)真積極地解決廣大教師生活、工作中出現(xiàn)的實(shí)際困難,。精神上倡導(dǎo)教師多學(xué)習(xí),、多讀書、讀好書,，閱讀《讀者》,、《論語(yǔ)》等高品質(zhì)、優(yōu)秀期刊讀物,。讀書的厚度決定人生的高度,。我相信我們老師都會(huì)隨著閱讀書刊、閱讀社會(huì),、閱讀人生而成長(zhǎng),。

組織和引導(dǎo)我們教師多鍛煉,，多參與文體活動(dòng)。倡導(dǎo)和組織教師晨煉,、課間鍛煉,，凝聚教師工作、生活士氣,，緩解工作,、生活壓力，關(guān)注我們教師工作,、生活過(guò)程中的身心狀態(tài),。舉行教師運(yùn)動(dòng)會(huì)或教師藝術(shù)節(jié)。每位教師將自己拿手絕活,，學(xué)習(xí)心得展示出來(lái),，同喜同樂(lè)，學(xué)習(xí)提高,。引導(dǎo)教師健康飲食,、積極鍛煉、快樂(lè)生活,，以良好的精神面貌投入到工作,、生活中去。人人享受為人師表,，從事教育的自尊與快樂(lè),。

教學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講稿篇四

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、雷店中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、同志們的厚愛(ài)和支持,，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我,、參加校長(zhǎng)競(jìng)職演講的機(jī)會(huì),。我今天演講的內(nèi)容分為兩部分：一是我個(gè)人的基本情況;二是我對(duì)當(dāng)好一名校長(zhǎng)的思考。

我叫付躍君,，今年43歲,，石鎮(zhèn)老屋灣村人,本科學(xué)歷，1988年參加教育工作,是市骨干教師,、中學(xué)高級(jí)教師,、現(xiàn)任英山縣孔坊中學(xué)副校長(zhǎng)、黃岡市政治教育學(xué)會(huì)會(huì)員,、湖北省德育學(xué)會(huì)會(huì)員,。

我先后在張嘴中學(xué)、石鎮(zhèn)中學(xué),、孔坊中學(xué)工作,，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教師,、政治教師、班主任,、文科教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)員,、政教員,、教務(wù)處副主任、教導(dǎo)處主任,、副校長(zhǎng),。

在24年的教育生涯中,21年在畢業(yè)年級(jí)任教、15年從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作,，積累了較為豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo),、以情商為導(dǎo)航,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成了以情商培育為主線智商培育為主旨的思想政治課課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生學(xué)得輕松考得滿意,，深受歡迎。積極參加教研教改,，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，四優(yōu)評(píng)選中多次獲獎(jiǎng),，有15篇教研論文和教育敘事在報(bào)刊發(fā)表,其中《自有源頭活水來(lái)》,、《激發(fā)學(xué)生興趣 激活課堂教學(xué)》在教育部主管的中學(xué)政治教學(xué)參考上發(fā)表。在學(xué)校管理中堅(jiān)持制度管人,、真誠(chéng)待人,、襟懷坦蕩，到位不越位,、盡責(zé)不越權(quán),，為校長(zhǎng)當(dāng)好了參謀和助手，為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責(zé),。

回顧過(guò)去的工作,，無(wú)論是作為一名普通教師還是擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人，我都敬業(yè)愛(ài)崗,，服從組織,，顧全大局，清正廉潔,，勤奮務(wù)實(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn)，追求更好,。為人豁達(dá),，性格開(kāi)朗，深受同事歡迎,。

雷店中學(xué)——一個(gè)“讓智慧飛揚(yáng),，讓心靈奔放，讓理想起航”的圣地,在縣教育局及雷店鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)雷中人15年的共同努力,，已成為一所發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的農(nóng)村示范中學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái),，我們?nèi)w教職員工無(wú)私奉獻(xiàn),，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，學(xué)校建設(shè)正向標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化、現(xiàn)代化的方向不斷邁進(jìn),，已形成了以科學(xué)管理為核心,，師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，教育科研為先導(dǎo),，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的辦學(xué)理念,，學(xué)校工作得到了社會(huì)各界人土的肯定，成為英山農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的一面旗臶,。今天有機(jī)會(huì)參加雷店中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘,，在這里接受組織和雷店中學(xué)的的挑選，是對(duì)我過(guò)去工作莫大的肯定和鼓勵(lì),，我倍感榮幸,。如果不能來(lái)到雷店中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，我也毫無(wú)情緒,，并將飽含深情地一如既往地?zé)釔?ài)英山教育,、忠于英山教育。

如果能來(lái)和大家一起工作,，如何讓雷店中學(xué)在現(xiàn)有的高度實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?下面就結(jié)合教育局年初教育干部大會(huì)的主要精神,，我談一談我個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和品位,，緊緊依靠全體教師,，辦人民滿意教育,。圍繞“辦優(yōu)質(zhì)型、教育辦創(chuàng)新型教育,、辦特色型教育”的辦學(xué)理念,，按照“規(guī)范、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,、提高”的要求，把雷店中學(xué)辦成教育質(zhì)量高,、辦學(xué)特色鮮明,、教師素質(zhì)高、教師待遇好的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。

1,、銳意改革，強(qiáng)化管理,，是提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

管理必須服從和服務(wù)于教學(xué)中心工作。以教學(xué)管理為例,，我們要堅(jiān)持輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，全面提高質(zhì)量，在實(shí)際工作中就要嚴(yán)格做到：不增加課時(shí),，不多布臵作業(yè),，不提前上課、不拖堂,、不補(bǔ)課,。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，克服無(wú)序競(jìng)爭(zhēng),，才能真正保證素質(zhì)教育的實(shí)施。

強(qiáng)化管理,，首先要強(qiáng)化對(duì)干部的管理,。干部要做到“團(tuán)結(jié)、求實(shí),、高效,、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，要像魏書生說(shuō)的那樣“多搶挑重?fù)?dān),，少推卸責(zé)任,，多改變自我,，少埋怨環(huán)境，多干活,，少得利,，勤服務(wù)，無(wú)親疏”,，從而帶領(lǐng)群眾完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

強(qiáng)化管理，需要社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同和配合,，我們要建立從班級(jí)到年級(jí)到全校的家長(zhǎng)委員會(huì),，擴(kuò)大德育的空間和時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)校,、家庭和社會(huì)三位一體的德育合力,，形成一支編外的德育教師隊(duì)伍。

2,、以人為本,，確立師生主體地位，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮師生主觀能動(dòng)性和積極性的重要保證,。

我們學(xué)校所取得的成績(jī),，都離不開(kāi)廣大教師的主觀能動(dòng)性和工作積極性。學(xué)校的主人是教師和學(xué)生,?！耙匀藶楸尽睉?yīng)是學(xué)校始終堅(jiān)持的辦學(xué)方針,就是以學(xué)生為本、以教師為本,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師應(yīng)該堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、多關(guān)心、多接近,，使教師感受到自己是被他人尊重的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公道,，不論評(píng)獎(jiǎng)晉升，表?yè)P(yáng)或批評(píng)都要盡量公平合理,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還必須以身作則,，具有犧牲精神。特別是在目前教師待遇還不很高的情況下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要注意將享受讓給群眾,，擔(dān)子揀重的挑。這樣,，才能引導(dǎo)和帶領(lǐng)領(lǐng)全體教職工為完成學(xué)校的總目標(biāo)而努力工作,。

為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，必須在感情留人、待遇留人的同時(shí),，要強(qiáng)調(diào)事業(yè)留人,。唯有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和不懈追求才是維系和激發(fā)人的積極性的永恒動(dòng)力。用事業(yè)留人,，用教師身旁的先進(jìn)典型激勵(lì)人,，這是最有說(shuō)服力的活生生的思想政治工作。堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)的“述職”,、“評(píng)優(yōu)”等活動(dòng),，從黨內(nèi)到黨外，從干部到群眾,，比思想,，比干勁，比作風(fēng),，比業(yè)績(jī),，通過(guò)榜樣的示范，不斷給學(xué)校注入新的活力,。以人為本,，必須確立學(xué)生的主體地位。對(duì)學(xué)生,，我們提出“自律,、自修、自理”,，強(qiáng)調(diào)自我約束,、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，使之成為能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，具有主體意識(shí),、積極創(chuàng)新,、自強(qiáng)不息、追求卓越的創(chuàng)造型人才,。重視并加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，一貫重視并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我教育和自我管理,，凡是學(xué)生能夠操作的盡量放手,，讓學(xué)生去做。

3,、以人為本，充分重視和體現(xiàn)每位教職工的人生價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的重要條件,。

實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，是教師的合理追求，也是以人為本思想的重要體現(xiàn),。全面實(shí)施素質(zhì)教育必須建立對(duì)教師及其勞動(dòng)的科學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),。我們結(jié)合新的形式進(jìn)一步完善各種評(píng)比激勵(lì)機(jī)制如：《教師考核辦法》、《學(xué)生評(píng)教方案》,、《名師工程》和《青年教師培養(yǎng)工程》以及《最佳教職工評(píng)選方案》等,。從某種意義上來(lái)講，這也是檢驗(yàn)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀標(biāo)準(zhǔn),。還應(yīng)該鼓勵(lì)青年教師“冒尖”,，對(duì)脫穎而出者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)推薦優(yōu)秀青年教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，在職稱評(píng)定,、評(píng)優(yōu)等方面按政策規(guī)定給予傾斜。

為了培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,，作為學(xué)校管理者,，應(yīng)根據(jù)具體問(wèn)題積極進(jìn)行有意識(shí)地疏導(dǎo)和“灌輸”，對(duì)當(dāng)前社會(huì)和學(xué)校的一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行宣傳介紹,，分析說(shuō)理,，開(kāi)闊了教職工的視野，提高了思想水平,。

4,、以人為本，發(fā)揚(yáng)民主,，推進(jìn)各項(xiàng)改革,，實(shí)現(xiàn)民主治校。

隨著以人為本和依法治校思想的深入,，要形成以尊重人,、關(guān)心人、激勵(lì)人為出發(fā)點(diǎn),，充分激發(fā)個(gè)人的工作熱情,，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力,，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展的良好局面。

還權(quán)于教師,，事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展以及教師們普遍關(guān)心的重大事項(xiàng),，將由校委會(huì)形成方案交全體教師討論并公決,，把民主落到實(shí)處。

同時(shí),，我們積極發(fā)揚(yáng)民主,，強(qiáng)化以教師為主體的教職工代表大會(huì)的工作職能，以公平,、公正,、公開(kāi)為原則，實(shí)行民主辦校,，切實(shí)保障教職工參與民主管理,。每學(xué)期都要召開(kāi)教代會(huì)，認(rèn)真實(shí)行校務(wù)公開(kāi),，充分相信群眾,，尊重群眾的民主權(quán)力，擴(kuò)大教代會(huì)介入學(xué)校管理的過(guò)程和范圍;建立學(xué)校工作情況的定期通報(bào)和工作計(jì)劃的預(yù)報(bào)制度,，保障教職工對(duì)學(xué)校重大事務(wù)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán),，使每個(gè)人都能關(guān)心學(xué)校的工作。

我們應(yīng)該怎樣做教師?教師應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生?我將兩個(gè)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)思考,，應(yīng)該構(gòu)成辦高質(zhì)量高品位教育的關(guān)鍵,。我覺(jué)得應(yīng)該遵循“尊重、關(guān)愛(ài),、引領(lǐng),、成全”八個(gè)字的基本理念。

1,、教師應(yīng)該真誠(chéng)尊重每一個(gè)學(xué)生

所謂尊重,，就是正視和接受學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)資訊極其發(fā)達(dá)的時(shí)代,。舊時(shí)代的人,，其知識(shí)來(lái)源、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,，基本源頭來(lái)自于父母,、師長(zhǎng)，因此,，很容易和父母,、師長(zhǎng)擁有共同的認(rèn)知。現(xiàn)在孩子們獲取的知識(shí)與資訊,，幾乎有九成都是從電視,、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)上來(lái)的,，當(dāng)父母親們都忙于柴米油鹽而在社會(huì)上努力打拼時(shí),，對(duì)子女的教養(yǎng)及知識(shí)的灌輸已經(jīng)顯得無(wú)能為力,。盡管我們都活在同一個(gè)時(shí)代，但所獲得的資訊,，已經(jīng)出現(xiàn)一道道"代溝",，由孩子們的眼光來(lái)看我們,，應(yīng)該是我們out啦!

所以,，教育者一定要尊重學(xué)生。尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生不同的生活方式,、學(xué)習(xí)方式、審美情趣和價(jià)值取向,，尊重學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程和規(guī)律,。

2、教師應(yīng)該真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

所謂關(guān)愛(ài),，就是理解學(xué)生情緒,、感受，把握學(xué)生的心理發(fā)展走向,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,，你教的是一個(gè)新生班。這時(shí)候,，你是否能叫出每個(gè)學(xué)生的名字?批改期中考試卷的時(shí)候,，你能否從一段作文、一個(gè)文字題的解答判斷出這份試卷是誰(shuí)的?在你布臵作業(yè)的時(shí)候,，你知道某個(gè)題目哪些學(xué)生會(huì)答得很漂亮;而另幾名同學(xué)會(huì)遇到一些困難嗎?

教育是一門交流的藝術(shù),。只有充滿尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)與學(xué)生有效溝通,，并順利實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。

3、教師要學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

所謂引領(lǐng),，就是指出學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展高度,，點(diǎn)燃其發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)其自我認(rèn)知和自我控制的能力,。

一根柔軟的面條,，你可以在前面拖動(dòng)，卻很難從后面推進(jìn),。孩子的教育也是如此,，不要怕孩子犯錯(cuò)誤，在孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中,，成功和失敗都是教育和引導(dǎo)的契機(jī),。所以,，我們要做學(xué)生的引領(lǐng)者，用語(yǔ)言和用行動(dòng)告訴孩子：學(xué)會(huì)思考和判斷,，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這就是我所說(shuō)的"引領(lǐng)",。

4,、教師要樂(lè)于并且致力于成就學(xué)生

所謂成全，就是盡一切努力,，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)成功與卓越。我們學(xué)校辦了一期優(yōu)秀教師介紹?？?，有兩位"優(yōu)秀骨干教師"的照片被學(xué)生摳掉了眼睛。我們看好的老師,，學(xué)生并不買賬,，甚至反感到"刻骨銘心"。這件事對(duì)我的觸動(dòng)很深。教師應(yīng)該做成就學(xué)生的伯樂(lè)，而不是管教和制服學(xué)生的警察,。學(xué)生不是一個(gè)需要管教的對(duì)象，教師的責(zé)任,，首先不是"監(jiān)督"而是"發(fā)現(xiàn)";高明的教師要接納學(xué)生的差異，視每一個(gè)學(xué)生為獨(dú)特的,、有價(jià)值的個(gè)體;發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，同時(shí)也包容他的短處，通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，培養(yǎng)孩子的自信,，最終幫助他們獲得成功。

校風(fēng),，是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成。它是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志,。

在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面,，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線,，帶頭搞好教育教學(xué)工作,，按教育規(guī)律辦事;關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實(shí)事,，努力做好教職工的后勤保障,。在教師教風(fēng)方面,，要求對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，教書育人,，鉆研業(yè)務(wù),，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展,。

在學(xué)生學(xué)風(fēng)方面,，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí),、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí),，注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，通過(guò)積極開(kāi)展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校中形成競(jìng)賽風(fēng)氣,，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)良好的育人環(huán)境,，有力的促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。建立安全隱患排查制度,，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育,，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

四,、改善環(huán)境,，廣辟渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)建設(shè),，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供支撐保障,。雷店中學(xué)是雷店鎮(zhèn)的第一張名片，經(jīng)濟(jì)環(huán)境有較大改善空間,，同時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：一是增收節(jié)支,，切實(shí)維護(hù)好校辦產(chǎn)業(yè);二是繼續(xù)改善教師辦公條件和師生的生活條件，提高教師培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算,，并加強(qiáng)健康教師的建設(shè)步伐,。三是爭(zhēng)取籌建中考獎(jiǎng)勵(lì)基金，重獎(jiǎng)中考有功之臣,。四是著力提高教師經(jīng)濟(jì)待遇,，縮小與城區(qū)同類學(xué)校的差距。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們,，如果我有機(jī)會(huì)與雷店中學(xué)的同志們共事,，我有信心、更有決心做好學(xué)校各項(xiàng)工作,，愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟,，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造雷店中學(xué)更加輝煌的明天,。我相信在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，有雷中人的同心協(xié)力，把雷店中學(xué)辦成一所學(xué)生向往,、家長(zhǎng)放心,、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學(xué)校的愿望一定能實(shí)現(xiàn)! 雷店中學(xué)的明天一定會(huì)更美好!

教學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

新年伊始,，萬(wàn)象更新,。今天，我們?cè)谶@里回顧過(guò)去,，展望未來(lái),。

過(guò)去的三年，是金粟鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委,、政府領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城,，克服困難，順利渡過(guò)20xx年前后辦學(xué)的困難期,，進(jìn)入調(diào)整期的關(guān)鍵三年,；是在初步完成全鎮(zhèn)小學(xué)教育布局調(diào)整后，中心校與村小縮小教,、學(xué),、研差距，地方學(xué)校與原企業(yè)子弟學(xué)校進(jìn)行磨合,、重組的三年,；也是以“和”為主題的學(xué)校組織文化得到發(fā)掘，學(xué)校辦學(xué)理念形成共識(shí),，發(fā)展思路更加明晰,，管理方式得以鞏固的三年；更是金粟鎮(zhèn)小學(xué)教育重新顯露出蓬勃生機(jī)和活力,，各項(xiàng)工作有所突破的三年,。

過(guò)去三年，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，在區(qū)教研室等部門的指導(dǎo)下，我們按照屆初擬定的發(fā)展規(guī)劃和構(gòu)想的工作思路，團(tuán)結(jié)全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教職工,，堅(jiān)持順應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”這一時(shí)代主流,，把握好“繼承、發(fā)展和創(chuàng)新”這一主題,，著力營(yíng)造“尊重人,、理解人、關(guān)心人,、幫助人”的和諧大家庭氛圍,，深化以“校務(wù)公開(kāi)”為載體的民主管理模式，為學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展搭建了較為寬闊的平臺(tái),，較好地實(shí)現(xiàn)了任期目標(biāo)。

三年來(lái),，學(xué)校繼續(xù)保持了市級(jí)“文明單位”,、市級(jí)“校風(fēng)示范校”,、區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”,，區(qū)級(jí)“管理先進(jìn)學(xué)校”,，檔案“省三級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)，又創(chuàng)建成為了“五通橋區(qū)藝術(shù)特色學(xué)?！?，并獲得了“四川省第十二屆少百知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀集體獎(jiǎng)”、“市藝術(shù)教育科研先進(jìn)學(xué)?！?、“市第三屆、第四屆青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,、“區(qū)德育先進(jìn)集體”,，“區(qū)工行杯首屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“區(qū)校本培訓(xùn)一等獎(jiǎng)”,。學(xué)校田徑代表隊(duì)分別在區(qū)第十三,、十四、十五小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得團(tuán)體總分第一,、第三和第二名的優(yōu)異成績(jī),。學(xué)校還于20xx年被樂(lè)山市教科所確定為直接聯(lián)系的全市三十八所學(xué)校之一，并于20xx年被區(qū)教育局督導(dǎo)評(píng)估定位在“規(guī)范一級(jí)”,。

我們繼承了教師培養(yǎng)的光榮傳統(tǒng),，花大力氣加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索和改進(jìn)教學(xué)管理與組織方式,，以課題實(shí)驗(yàn)“促進(jìn)教師主體性發(fā)展的研究”為載體,，改革教研組織形式,，增強(qiáng)學(xué)科教研小組的造血功能，把教研活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)“還”給教師,，促使各教研小組“百花齊放,，共同發(fā)展”。老師們通過(guò)“支教,、走教,、換教”等形式，努力縮小中心校與村小的差距,，在“研究?jī)?nèi)容一致,，研究對(duì)象相當(dāng)，研究方式自創(chuàng),，研究效果共享”的教研氛圍中,，“批注式閱讀”，“協(xié)議式培養(yǎng)”,，“沙龍式交流”,，“捆綁式評(píng)價(jià)”等活動(dòng)使教師發(fā)展由被動(dòng)式的“要我發(fā)展”逐步轉(zhuǎn)向主體性的“我要發(fā)展”。三年中,，我們有17人次的教師個(gè)人先后獲得了市,、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀青年教師等殊榮,，25人次的教師在市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課,、教師基礎(chǔ)功比賽中獲得一,、二、三等獎(jiǎng),，有94篇教師論文分別獲得省,、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng),。

我們向著“讓金粟的孩子成為一個(gè)品牌”這一教育理想,，以“咬定青山不放松”的精神，沿著“德育為根本,，質(zhì)量為生命”的學(xué)校發(fā)展思路,，狠抓教育質(zhì)量的提高，全面落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”,。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，另一方面努力擴(kuò)大教育時(shí)空,，與社區(qū),、單位、協(xié)會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系,，形成教育合力,，目前與社區(qū)共建的“少兒成長(zhǎng)服務(wù)中心”下設(shè)的“少兒成長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”、“留守兒童校外教育顧問(wèn)組”,、“社區(qū)少先隊(duì)組織”正在彌補(bǔ)著學(xué)校教育的空隙,，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。我們還通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容生動(dòng),、形式豐富,，如體育周活動(dòng)，野外炊事活動(dòng),，傳統(tǒng)的跳繩,、踢毽子，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)書寫,，朗讀,，小報(bào)，科創(chuàng)畫有價(jià)值的專題活動(dòng),、傳統(tǒng)活動(dòng)為載體,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑,、和諧快樂(lè)地發(fā)展。三年來(lái),，我校學(xué)生共計(jì)459人次在作文、奧數(shù),、科技小發(fā)明,、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)，以小畫家查婉瑩,、余肇科,，戚靜茹，小書法家羅瑩,、楊綺帆,，小發(fā)明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長(zhǎng)學(xué)生先后在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽,，市第四屆,、第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得佳績(jī)。

為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件,，在鎮(zhèn)教委的支持下,，我們打緊開(kāi)支，厲行節(jié)約,，對(duì)樓道,、走廊進(jìn)行了裝修改造，并改建了教學(xué)樓前的花臺(tái),，修建了兩條讀書走廊,，教師們的借款全部清償完畢，學(xué)校實(shí)現(xiàn)零負(fù)債,。三年中,，我們投資近三萬(wàn)元購(gòu)置了十三臺(tái)電腦，更換了計(jì)算機(jī)教室的設(shè)備,，并初步建成了教師電子備課室,。又投資三千多元配置了一個(gè)教學(xué)班的口風(fēng)琴，投資六千多元更換了校園廣播系統(tǒng),，取消了高音喇叭，完善了有線電視系統(tǒng),。觀看自己《紅領(lǐng)巾電視臺(tái)》節(jié)目已成為本期孩子們的每周重要在校活動(dòng),。下期，我校師生翹首以盼的新廁所就要投入使用，屆時(shí),，我們的學(xué)校將更加漂亮、整潔，我們的校園將更加美麗,、清新,。

在此，請(qǐng)讓我代表上屆學(xué)校行政班子全體成員向給予我們工作以支持,、幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以深切的敬意,！同時(shí),，也向支持,、配合,、理解我們工作的全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教職工同志們表示真誠(chéng)的感謝！

老師們,，教職工同志們,，站在這些成績(jī)的面前，我們也應(yīng)該清醒地看到我們的不足和當(dāng)前存在的`困難,，更應(yīng)該感受到社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展帶給我們的壓力,。

當(dāng)前,，金粟鎮(zhèn)人口素質(zhì)的總體水平還不高,，家長(zhǎng)文化層次普遍較低,，家長(zhǎng)的教育觀念還相當(dāng)落后，留守兒童、單親家庭教育問(wèn)題還嚴(yán)重制約著學(xué)校教育與家庭教育形成合力；由于教育經(jīng)費(fèi)還不充足，學(xué)校辦學(xué)條件也還不能完全滿足教學(xué)的要求,，和老師們培訓(xùn)的需求,；由于全鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠合理，加上老師們的健康狀況也令人堪憂,，一部份還老師患上了疾病,，教育工作中感受的壓力多，快樂(lè)少,，幸福指數(shù)也不高,。“新機(jī)制”下教師的激勵(lì)機(jī)制還沒(méi)有完善,，“名師工程”還不能順利推動(dòng),，我們還缺少真正的“門面教師”、“品牌教師”,、“名師”,、“大師”。隨著教育改革的深入,，許多教學(xué)中遇到的新課題還沒(méi)有得到梳理和解答,，與發(fā)展較好的城區(qū)學(xué)校、城市學(xué)校相比的差距也較明顯,。

英國(guó)博物學(xué)家赫胥黎說(shuō)：“充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們,，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光,?！?/p>

老師們，同志們,，一個(gè)三年已經(jīng)過(guò)去,，又一個(gè)三年即將到來(lái)，為此,，我們應(yīng)該“同舟共濟(jì),，乘風(fēng)破浪,，彰顯特色，創(chuàng)建示范”,。這就是我今天演講的題目,。

要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先我們必須達(dá)成共識(shí),，統(tǒng)一思想,，深刻體會(huì)到建設(shè)一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是我校的光榮傳統(tǒng),，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀,，是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步，教職工體現(xiàn)人生價(jià)值的重要保證,，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件,，是邁向“人文粟小”的關(guān)鍵。在這一文化中的學(xué)校辦學(xué)宗旨,、育人宗旨,、發(fā)展思路、管理理念,、教師精神,、工作追求，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是具體要素,。營(yíng)造“尊重人,、理解人、關(guān)心人,、幫助人”的和諧大家庭氛圍,，是實(shí)現(xiàn)師生生命價(jià)值的共同需求。我將成為這一文化的旗手,，我將轉(zhuǎn)變我的工作方法,，樹(shù)立“教師第一”的思想，成為教職工同志們先進(jìn)事跡的傳頌者,，寶貴經(jīng)驗(yàn)的挖掘者,，工作亮點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)者，開(kāi)展“贊美你，我的同事”文化活動(dòng),，我將選拔哪些更能尊重教師,，理解教師，善于引導(dǎo)教師去感受育人之樂(lè),，教學(xué)之美的同志來(lái)?yè)?dān)任我的“護(hù)旗手”,，增強(qiáng)校長(zhǎng)辦學(xué)思想的執(zhí)行力。

在新一輪的中層干部競(jìng)聘任中,，我們還需要加強(qiáng)管理力量,，配備穩(wěn)定的德育、教學(xué)管理機(jī)構(gòu),，并強(qiáng)化管理,，在講“理”的前提下，重“道”的疏通,，實(shí)現(xiàn)“制度”加“情感、方法”的統(tǒng)一,。

我們還將進(jìn)一步提高“藝術(shù)粟小”的感召力,，開(kāi)展“師生藝術(shù)修養(yǎng)促進(jìn)工程”，讓更多的教師,，甚至每位教師都能在藝術(shù)的海洋中倘佯,、陶醉，從而去感染,、影響,、教育學(xué)生。我們將把“金粟小學(xué)藝術(shù)節(jié)”辦成全鎮(zhèn)的藝術(shù)盛會(huì),，讓“藝術(shù)粟小”的發(fā)展促進(jìn)“藝術(shù)金粟”的形成,。

我們還將打造“科技粟小”，不斷鞏固和提高我們?cè)诳萍冀逃c創(chuàng)新活動(dòng)中取得的成績(jī),，全面實(shí)施“金粟小學(xué)科技教育十年規(guī)劃”,。我們將努力改造實(shí)驗(yàn)室，為《科學(xué)》教育創(chuàng)造更優(yōu)的條件,，舉辦“科技周”,，開(kāi)展學(xué)習(xí)與創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)更多的小發(fā)明家,、小科幻畫家,。

當(dāng)然，我們也需要花更大的力氣來(lái)提高其它學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為此,，我們將用更加開(kāi)放的思想，拓寬橫向交流的空間，加快借雞下蛋的步伐,。只有這樣的特色學(xué)校才更有說(shuō)服力,，只有這樣的特色學(xué)校也才能成為真正的“示范學(xué)校”,。

未來(lái)的三年,，我們將很快結(jié)束調(diào)整期，進(jìn)入發(fā)展期,。老師們,！同志們，來(lái)吧,！讓我們繼續(xù)攜起手來(lái),，共同揚(yáng)起這塊理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪,，駛向終點(diǎn)吧,！讓我們的稱呼－“老師”永遠(yuǎn)成為我們學(xué)生心目中最美好的詞匯吧！

謝謝大家,！

教學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家上午好!

今天，縣委,、縣政府強(qiáng)化人事制度改革,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，公開(kāi)選聘職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng),，這為我們提供了一個(gè)展示自己才智,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我積極響應(yīng)號(hào)召,，非常自信地報(bào)名參加了這次公選,。我的自信來(lái)源于以下兩個(gè)方面：

一是我有較為豐富的教學(xué)閱歷。大學(xué)畢業(yè)至今二十余年來(lái),，我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,。在工作中，我勇挑重?fù)?dān),，潛心教研,，不懈教改，始終朝著把自己錘煉成一名“學(xué)高為師,，德高為范”的教育者的方向而邁進(jìn)!我所代的初三化學(xué)曾連續(xù)五年在全縣奪冠,。《恰當(dāng)處理初一生物教材中的理化知識(shí)》,、《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性》等十多篇教學(xué)論文被評(píng)為省級(jí)獎(jiǎng),，《教育就是愛(ài)》等三篇文章在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。現(xiàn)在我是我省化學(xué)“學(xué)科帶頭人”,，我多次被評(píng)為市縣“優(yōu)秀教師”,、“十佳教師”。

二是我有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn),。參加工作以來(lái),，從班主任到教務(wù)主任，再到校長(zhǎng);從農(nóng)村中學(xué)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，再到縣直中學(xué),，二十多年的管理之路，十二年的校長(zhǎng)經(jīng)歷,，我始終朝著把自己錘煉成一名具有人格影響力,、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向邁進(jìn)!功夫不負(fù)苦心人,，我曾用三年時(shí)間把一所就任時(shí)只有百余名學(xué)生,，三個(gè)教學(xué)班的學(xué)校擴(kuò)大到9個(gè)教學(xué)班，在校生超過(guò)500名,，我被省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)授予“三等功”,、多次被評(píng)為市縣“優(yōu)秀教育工作者”，兩次獲得縣級(jí)“名校長(zhǎng)”稱號(hào),，是我縣“首屆十大杰出青年”獲得者。艱辛的歷程是付出更是收獲,，取得的榮譽(yù)是慰勉更是激勵(lì),，激勵(lì)我信心百倍的走入今天這個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，比我的信心更重的是我干事創(chuàng)業(yè)的激情,，比激情更重要的是我工作的思路,。

組織如果選擇了我，我將從以下三個(gè)方面做好職業(yè)教育這篇大文章：

一是精準(zhǔn)定位,，確立辦學(xué)方向,。當(dāng)今世界，教育同產(chǎn)業(yè)的結(jié)合愈來(lái)愈密切,。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家,，還是發(fā)展中國(guó)家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì),、增強(qiáng)國(guó)力的戰(zhàn)略選擇,。德國(guó)“雙元制”模式是使其在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速?gòu)?fù)蘇和崛起的根本保證。成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，職業(yè)教育要想有大的發(fā)展,，必須明確自己的辦學(xué)方向是為當(dāng)?shù)匦袠I(yè),、企業(yè)培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的熟練的技工，是為新農(nóng)村培養(yǎng)懂技術(shù),、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,。欣逢盛世，剛剛落幕的黨大代會(huì),、人代會(huì),，提出了“六化三xx”的奮斗目標(biāo)，xx職業(yè)教育必需圍繞“十二五”規(guī)劃而規(guī)劃,，必需針對(duì)“六化三xx”建設(shè)而鋪排,，成為行業(yè)、企業(yè)農(nóng)村所需人才的第一車間,，真正擺正職業(yè)教育的辦學(xué)方向,。

三是精細(xì)管理，確保辦學(xué)質(zhì)量,。完善一套好制度,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，借鑒先進(jìn)職業(yè)中學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，嫁接企業(yè)管理模式,，研究制定一套使過(guò)程管理常態(tài)化，結(jié)果兌現(xiàn)具有說(shuō)服力的管理制度;打造一個(gè)好班子,。用校內(nèi)競(jìng)聘的方式選聘總務(wù),、政教分管領(lǐng)導(dǎo)，在更大區(qū)域內(nèi)招聘教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格推行中層領(lǐng)導(dǎo)末位淘汰制,，形成能者上、平者讓,、庸者下的用人導(dǎo)向;建設(shè)一批好基地,。堅(jiān)持開(kāi)門辦學(xué)，力爭(zhēng)把畜牧基地建在花坡嶺上,，把煤焦基地建在李元工業(yè)園區(qū),，把種植基地建在中峪龍頭，甚至把晉南的果園,、長(zhǎng)子的美發(fā)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)區(qū)域作為我們的實(shí)訓(xùn)基地,，總之要形成工學(xué)結(jié)合的大格局;提升一支好隊(duì)伍。著(zhuo)重在“雙師型”教師建設(shè)上下功夫,。對(duì)現(xiàn)任教師實(shí)行全員下崗,，經(jīng)過(guò)全面培訓(xùn)后，二次競(jìng)聘,，對(duì)新進(jìn)的教師要嚴(yán)格把關(guān),，摒棄“職業(yè)中學(xué)是教師的養(yǎng)老院”的傳統(tǒng)觀念;培養(yǎng)一批好學(xué)生,。做好生源的招收宣傳工作，盡最大努力擴(kuò)大優(yōu)秀生源面積,，扭轉(zhuǎn)“職業(yè)中學(xué)是差生的收容所”的不良印象,。做好在校生的管理工作，做到學(xué)校無(wú)小事,，事事有人管,，學(xué)校無(wú)閑人，人人皆育人,。豐富學(xué)生課余生活,，大張旗鼓表彰和激勵(lì)先進(jìn)典型，讓評(píng)學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生占據(jù)學(xué)生隊(duì)伍的主流,。通過(guò)與高校聯(lián)合辦學(xué),，對(duì)口升學(xué)，做到“低進(jìn)高出,，高進(jìn)優(yōu)出”,，增強(qiáng)招生引力;幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，擴(kuò)大就業(yè)感召力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和樹(shù)立成功成才的理想信念,。讓職業(yè)中學(xué)通過(guò)科學(xué)、高效的管理,，確保質(zhì)量提升,，真正辦好“讓人民滿意的教育”。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,，以上舉措是我的基本思路，在具體的工作中,，我還會(huì)結(jié)合實(shí)際，集思廣益,，及時(shí)做出調(diào)整和補(bǔ)充,。如果我能榮幸的被選中，我絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和全縣人民的厚望,，將在新的工作崗位上殫精竭慮,，為我縣的職業(yè)教育事業(yè)而努力奮斗!即使我落選了，我也會(huì)再接再厲,，以更加飽滿的熱情繼續(xù)為我縣的教育事業(yè)奮斗終身!

我的競(jìng)職陳述完畢,，不妥之處敬請(qǐng)各位指正。

謝謝大家!