人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇一

大家早上好,！非常感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會,。我是學(xué)前班的班主任，方老師,。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時間了,，說長不長，說短不短,，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,，都在不同程度上有進(jìn)步了。下面我就學(xué)前班做一些情況分析及匯報,。

本學(xué)期本班有29名幼兒,，一名主班（方老師），一名生活老師（黃老師）,。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn),，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,。他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中為孩子做個好榜樣,！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時候,，可以多給他一些鼓勵,，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢,！您的一句表揚會給他帶來無限的動力,，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強自信心。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是拼音和數(shù)學(xué)）,。我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學(xué)前班的課程,，同時也希望家長能夠配合工作,，孩子回家時抽出點時間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字,，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。孩子的家庭作業(yè)沒有寫，或者是沒有寫好的話,，是我們家長沒有起到監(jiān)督的作用,，才幾歲的小孩是沒有那么強的自律性的。如果大家能夠多花點時間陪孩子完成作業(yè),，他們會很開心,，也會多有自信。

我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育,，作為我們學(xué)前

班的老師，更會以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長,，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,。

我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作,。

下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1,、 在教育方面：學(xué)前班共設(shè)有語言,、拼音、識字,、寫字,，數(shù)學(xué)、繪畫,、手工,、主題教育八門課程。

要求幼兒了解生字的含義,，知道讀寫,，會組詞，會簡單字的筆畫,，數(shù)學(xué)方面要求會寫1—100,，會10以內(nèi)的加減法，會1~10的組成,；拼音方面要求幼兒掌握6個單韻母和23個聲母,；手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會自己看示意圖做手工,。

2、加強班級幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展,。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識,、規(guī)則意識與獨立意識,。

鼓勵孩子自己的事情自己做。在實際生活中,，做自己的事情自己做就不哪么容易了,。所以，這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒,。培養(yǎng)幼兒獨立,，做事有計劃，井然有序,，不拖拉,。學(xué)會整理自己的衣服、鞋子,、書包和課桌等，有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我的講話完畢,，大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流，我是學(xué)前班的方老師,，感謝大家的支持,，謝謝！

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的家長們：

大家下午好!

我是高二(1)班的劉建庭,，很榮幸代表高二年級全體學(xué)生在這里發(fā)言。

光陰似箭,，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，我們在實驗中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過了一年半的美好時光,。在這些日子里,，我們從懵懂少年成長為意氣風(fēng)發(fā)的高中生，我們哭過笑過苦過樂過,，在班主任老師的辛勤培育下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，在任課老師無微不至的呵護(hù)下,，我們?nèi)缬旰蟠汗S般健康成長,。從軍訓(xùn)氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會課評比;從精彩的廣播操比賽到激烈的運動會賽場;從感謝師恩的師生同臺聯(lián)歡會到迎國慶的大合唱比賽;從影響大家命運的分班考試到最近的全省語數(shù)英學(xué)科調(diào)考;從省一級學(xué)校評估到馬上到來的示范高中驗收,，無不見證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長的生命歷程。

我們的父親母親最清楚不過了,，分班以后,，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。因為有了明確的目標(biāo),，因為有了學(xué)習(xí)的動力,，因為心目中的大學(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級,，我們上課更注意聽講,，稍微不注意，就會被后面的同學(xué)追趕上;搞活動我們更賣力,，否則就會被別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉到后面;這個學(xué)期,，我們的學(xué)科競賽和培優(yōu)活動以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認(rèn)真的參加，力爭取得名次,。這一次期中考試,，我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現(xiàn)，全年級沒有作弊現(xiàn)象,，在平時的小測驗中,，有些班甚至可以做到無人監(jiān)考照樣考出真實成績。學(xué)校為了“抓兩頭促中間”,，對優(yōu)生開辦了各種以年級為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班,，小百科知識競賽輔導(dǎo)，對后進(jìn)生開辦了以班級為單位的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差活動,，一年多來,，共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金，300多名學(xué)生獲得困難救濟金,，全年級沒有一個學(xué)生因為家庭困難而掉隊輟學(xué),。對我們的老師，我們是認(rèn)可的,，滿意的,，在學(xué)生評教中，很多老師獲得滿分,，對我們學(xué)校的管理,，我們是積極配合的，在這次示范高中的評比中全體學(xué)生都行動起來,，以嶄新的面貌投入到活動中去,。學(xué)校也花費大量的時間和精力認(rèn)真準(zhǔn)備積極迎檢，同時也希望我們的家長積極配合學(xué)校,，爭取讓自己的孩子在示范高中的學(xué)校里學(xué)習(xí)深造,。同時評上示范高中對我們每個人都是有益的,，我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取，最近又有上海復(fù)旦大學(xué)自主招考,，把推薦指標(biāo)分給我們學(xué)校,，如果我們評上示范高中，我想我們就會得到更多更好的讀書機會,，所以我在這里謹(jǐn)代表高二年級的同學(xué)們向家長們發(fā)出呼吁：讓我們?nèi)w師生和家長一起努力,，力爭實驗中學(xué)更上一層樓。

今天我為實驗中學(xué)而驕傲,，明天實驗中學(xué)為我們而自豪!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇三

各位家長：

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動,。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學(xué)期還有兩個多月,，也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最后兩個月,，是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個月。今天趁這個機會和大家探討一下：怎么樣做好幼小銜接工作,。

首先說一說我們學(xué)前班是怎么做的,。

我們班有31個孩子，自從升入學(xué)前班以來,，在日常管理方面,，我們培養(yǎng)孩子獨立地穿脫衣服，教孩子學(xué)會自己收拾書包,，文具,，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)方面,，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識，平時注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真及時完成等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。

在接下來的兩個月,，特別是6月份的課程安排了以"我要上小學(xué)了"為主題的系列活動,，讓孩子對上小學(xué)充滿憧憬，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望,。我們班的孩子從知識的準(zhǔn)備上,，從智力發(fā)展水平上，應(yīng)該說都能順利的進(jìn)入小學(xué),，但有個別孩子可能會發(fā)生學(xué)習(xí)困難，不是因為他們不聰明,，原因一是年齡小,，二是沒養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),，那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果,。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。同一個班級，孩子的競爭,，歸根結(jié)底,，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。所以，作為老師,，我想送給大家?guī)拙湓挘?,、讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一句話說：行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運。有個好習(xí)慣,，孩子學(xué)的輕松,，家長也輕松。2,、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,，多放手，少包辦,。3,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查孩子的作業(yè),，及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因,，不能以"工作忙"為借口，對孩子不管不問,。

我們老師也是普通人,，每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量,，工作量和工作壓力都很大,，因此難免有不足之處，請家長多理解,，多支持,，多配合。下面，對我們的工作有什么意見和建議,，歡迎提出,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇四

各位家長：

謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時代的需要，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名,。女生名,，男生 名。開學(xué)以來,，我們2位老師通過與孩子,、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會,。第二,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對于這個問題我們進(jìn)行了觀察,、分析,、了解，并采取了一系列措施,。

總結(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散,。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心,，只要你多花時間了解,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，耐心的指導(dǎo)，我相信會有秋的收獲得,。我們老師面對的是全班人,，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,，比如：孩子的書寫,，語言、唱歌,、畫畫等等,，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)大好堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)以下科目：拼音,、識字、語言,、數(shù)學(xué),、等幾門課程。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具,。然而,，對于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣,。拼音字母是完全陌生的符號,，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),，那么,，在拼音教學(xué)中我會使它變得生動活潑，使學(xué)生輕松掌握,，下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請家長們不要擔(dān)心。

識字寫字方面,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

接下來是藝術(shù)課,，藝術(shù)這門課程,，包括音樂、手工和繪畫,，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,，能獨立地,、有表情地唱歌;

2、有欣賞音樂的濃厚興趣,，會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作;

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品,。

除次之外,，幼兒的安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成護(hù)安全意識和防范的基本能力,。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講，不做小動作,，不亂插嘴,，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動常規(guī),，在書寫、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適,。

德育方面 ：

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民,，有同情心,。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處,，做到在園在家一個樣。

4,、遵守集體的各項規(guī)則制度,，愛護(hù)幼兒園的用具玩具，愛惜糧食,，不拿別人的東西,，撿到東西能教給老師或失主。

5,、 學(xué)會自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù)。

保育工作是由張老師負(fù)責(zé),，每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒,，口杯也是每天消毒一次,，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證孩子們有個舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好,，時間觀念也很強,，如何時用餐，何時起床,，何時喝牛奶等,，都能按時間進(jìn)行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活,。

在進(jìn)餐時,，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡,，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促,。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以,，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間,。

1、由于我園有接送卡制度,，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品,。

3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動,，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長的要給孩子做個好的表率,，正確引導(dǎo)，寬以待人,，學(xué)會分享,，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處,。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因為特殊原因不能入園,，請您即使與本班老師聯(lián)系。

5,、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。同時請您放心我們會把你的孩子護(hù)理好的,。如果孩子有藥請交到老師的手中。

6,、孩子一年后就要上小學(xué)了,，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學(xué)會整理自己的東西(書包,、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系你。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請家長及時指正,，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合,。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級教育，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。生活輔導(dǎo)老師,，幫助照料小朋友在校的飲食起居,，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

從老師平時的家,、電訪中,，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園，但大部小朋友是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn),，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強,、缺乏獨立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么,，這就是我以下要談的,。

首先，請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,，孩子進(jìn)學(xué)?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗殡x開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學(xué),。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學(xué),，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵的正面教育為主,。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,，其實孩子有一種焦慮情緒,，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學(xué)校里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的目的,。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上學(xué)還要哭鬧,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。

另外,，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

自己穿脫衣服,、疊被子,。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子,、疊被子,，所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子,、疊被子,。

懂禮貌、講文明,。孩子每天入校要和老師問好,，和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語,。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。

教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生,。

做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,，盡量不讓孩子獨自一個上下學(xué),。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,，請把藥交到老師手中,，寫明服藥時間、劑量,。說到安全問題,，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為,。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素,。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四,，家校合作,。

孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度,。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，向?qū)W校反映，學(xué)校電話是*******,，我們愿和你們共同探討,。

最后，還有一點要和各位家長共同探討的是,，近來,，學(xué)前班的幾個老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師，不少家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè),，據(jù)我們調(diào)查,，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識脫節(jié)的緣故,。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜恚覀円黄饋韰f(xié)商解決,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇五

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意盎然，迎來了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說它既是過渡期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點,。

首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子能力很強,，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績顯著,。在教育教學(xué)方面,，我們班三位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃,。

對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生,，特別需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了,，班級出勤名列第一。

一,、本學(xué)期的教育教學(xué)工作

1,、家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢,。

孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書寫時,，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

2,、數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動,，對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計、簡單運算培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力,。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人,。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。這學(xué)期我們將認(rèn)識鐘表、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點),、幾月幾號是什么意思,，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計，讓小朋友能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點,。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

3,、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒

(1)好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動,，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識,，有自我保護(hù)的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

5,、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享,，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處,。

二,、可能有些家長很關(guān)心幼小銜接的問題現(xiàn)在我們就來說一說

本學(xué)期是大班下學(xué)期，有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,，可能有些家長擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上,，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時間,，我們家長該做些什么?不該做些什么?

1、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活,、活動的關(guān)心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。

幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動,。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會的,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力

2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,，可能有些家長會認(rèn)為很難,，但我相信原則，只要我們堅持了,，就不會怕做不到,，要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

3,、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享,。

對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚,。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子,。這時,，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚我,，不等于我做的不好,，下次我會做的更好。

4,、教育孩子正確面對挫折,。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評,，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

三,、家園配合

為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做，我們和家長都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們,，我不想家長們把全部的責(zé)任都放在我們的身上,，請家長理解我們。

2,、孩子都已進(jìn)入大班,，生活自理方面的是希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。

3,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天送孩子來園,，如有特殊情況不能來園,，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

4,、如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5,、早晨,、下午離園請家長一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學(xué)活動，希望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預(yù)先向老師通知一聲,。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

最后,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇六

各位家長,，上午好!

今天很高興，能夠把各位家長,，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個家長會,，首先我自我介紹一下，我叫劉靜,，在此之前我也在廣州擔(dān)任過學(xué)前班的工作,，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了，直到去年才從廣州回來教書,，對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過本班的工作,，只是中途離開了一段時間，因為園所的搬遷,，導(dǎo)致新的環(huán)境,，新的起點，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進(jìn),，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長配合下,，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音,、健康,、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長拼音配合的工作,。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點,，語言主要分為《兒歌、故事,、故事,、古詩、詩歌,、看圖說句子》等內(nèi)容,，而拼音主要分為《9哥復(fù)韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成,，在拼音與語言這塊內(nèi)容上,，現(xiàn)在有以下幾點要求，請各位家長配合好,。

《1》幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)，在家里的作業(yè),，家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,，幼兒完成作業(yè)后,，家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字,。

《2》幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,，位幼兒升一年級做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),，這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,，因為拼音它沒有巧，只有平時都練系都讀,，所以在校所學(xué)的兒歌,、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí),，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘,，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間,，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法,，家長在家里也可以以用,，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍,，讓幼兒自己在家里拼讀,，同時復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識了漢字，家長在買書時,，要買那些拼音字體大一點的,，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。

《4》這個學(xué)期一完,，小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,，所以呢，我在這學(xué)期中會給幼兒準(zhǔn)備一些單元測試的試卷給幼兒做,，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題,、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固,，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看,，家長也可以采取說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,，最好是所學(xué)過的漢字,，幼兒找對了,，家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，比如說寶寶真棒,，或者其他的,、方式也可以，

(5)接這個班已經(jīng)有一個月了,，我也統(tǒng)計了一下關(guān)于家長配合我們老師工作的一些基本情況,，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱,，宋朝凱,，向向，劉栩欣,、聶子琪等等這些家長,，他們對小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的，當(dāng)然配合好的家長還有許多,， 我也就不一一點名了,，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系,，這塊做的比較好,。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題,，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣,，至于中幼兒是誰，我就不點名了,，我只是 想告訴這些家長們,，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的,，而在校的課堂作業(yè),，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的,，可是老師一個人要面對幾十個學(xué)生,，如果說一對一的對您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想,，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),，所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉,。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),，尤其是拼音,、漢字的書寫格式,，良好的行為習(xí)慣是從小，從點滴做起地,，因此我希望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式,。

(6)幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們隊孩子有信心,，相信家長們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處,，請家長們及時提出來,，我們一起探討，因為教好一個幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與配合,，我的演講完畢,，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇七

尊敬的各位家長,，晚上好,！

我很高興做您和您孩子的朋友。

首先,，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，在這,，我真誠的對大家說聲：謝謝！

請讓我來介紹一下本班老師：我是吳老師,，還有趙老師和余老師,。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，余老師負(fù)責(zé)保育工作,。

這次把大家請來,，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓大家知道配合我們的注意事項，希望我們在相互了解,、相互溝通后,，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展,。

我們這所幼兒園是分園，剛建立不久,，各方面還在完善中,，目前共有班級三個都是大大班,。我們班共有孩子40 人，其中男孩20 人,，女孩20 人,，大部分孩子都有過幼兒園集體生活的經(jīng)歷，個別的孩子是第一次參加集體生活和學(xué)習(xí)活動,。開學(xué)以來的觀察發(fā)現(xiàn),，孩子們的學(xué)習(xí)積極性還是主動的，但也存在個別孩子不能專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，同伴之間的主動合作意識有些欠缺,，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識不強,，不能主動遵守各項常規(guī),，從整體情況來看，孩子們在集體中及陌生人面前不夠自信,，需要我們在今后的各項活動中幫助他們樹立良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的,，是幼小銜接階段,，因此，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求,，結(jié)合本班的實際,，本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容主要有：

（一）了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要添加飯菜,，不暴飲暴食,。

（二）知道一些自我保護(hù)的常識，安全使用常用工具,，學(xué)習(xí)簡單的自救知識,。

（三）指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿、站姿和閱讀,、書寫（握筆）的姿勢,。

（四）組織幼兒參加各種體育活動。

（一）能有禮貌的專注地傾聽他人講話,，并能主動用普通話與他人交流,，表達(dá)自己的情感。

（二）能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護(hù)圖書。

（三）讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述,、表演,，使每位幼兒喜愛閱讀，在閱讀中體驗快樂,，促進(jìn)成長,。

（四）學(xué)習(xí)簡單的筆畫、筆順,，為書寫打下良好的基礎(chǔ),，同時認(rèn)識簡單的漢字，以及會正確書寫,。

（五）拼音教學(xué)的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性,。

（一）熱愛集體，關(guān)心他人,，對人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感，能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂,。

（二）簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

（三）為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,，幫助幼兒了解發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心,。

（四）了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,；有初步的堅持性,、責(zé)任感和規(guī)則意識。

（一）在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10 ”以內(nèi)的序數(shù),，單,、雙數(shù)等；在操作活動中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成,，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補、互換關(guān)系,。

（二）學(xué)習(xí)“10 ”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會正確書寫。

（三）認(rèn)識簡單的幾何圖形,，并了解生活中的應(yīng)用,。

（一）積極主動參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂,，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗,。

（二）能自然地運用動作,、表情與他人交流合作,。

（三）在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識,，表現(xiàn)在創(chuàng)作,、想象、構(gòu)圖等方面,。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反,，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育,。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受教育的學(xué)校,，家長是孩子的第一任老師,，也是終身的老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響,。

家庭教育盡管重要,，但也是零碎的、不系統(tǒng),，而幼兒園的教育則是有目的,、有的計劃的，只有二者互相補充,，相互相成,，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的積極配合,，才能達(dá)到共同的目標(biāo),。

在這里我就實際情況提醒大家需要注意的一些事項：

（一）幼兒入園時間是早上7 ：30 ——8 ：00 ，下午離園時間是4 ：40 ——5 ：30 ,，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子,。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來接孩子的人,，必須是成年人,，并持有接送卡，在未確定委托人身份的情況下,，老師拒絕代接,。

（二）為了確保孩子的安全,，早上入園，請把孩子送到班上老師處,，下午離園請拉著孩子的手出園門,，并服從門衛(wèi)的管理。

（三）請讓孩子穿簡單,、舒適,、便于活動、易穿脫的衣服及鞋子入園,，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園,。

（四）督促孩子堅持天天來園，有事事先請個假,，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了,。為了家園互動，我們開設(shè)了一個qq 號,，請家長加入時注上孩子的名字,。

（五）幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品，如小刀,、刀片,、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件，還有貴重物品,，如人民幣,、首飾等等。

（六）您的孩子如果對某種食物過敏,，或有特殊疾病的,，請事先告訴老師，以便特別照顧,。

（七）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師；請需要服藥的孩子家長把服藥時間,、劑量,、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一起放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自己拿藥,，防止吃錯藥的事件發(fā)生,；我們喂藥時間是上午九點，下午三點半,，最多也就是為兩次的藥,，希望家長按這樣的時間帶藥來園。另外,，請關(guān)注流行性的傳染病,，如有疑似癥狀,，請及時就醫(yī)確診并積極治療。

（八）孩子的行為能力差,，不太會與同伴相處,，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動,，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免,，我希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享,，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好交流和相處,。在養(yǎng)成教育中，幫助孩子學(xué)會保管和收拾自己的東西,。比如：一些學(xué)習(xí)用品,、生活用品等等。

（九）配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子初步的堅持性,、責(zé)任感和規(guī)則意識。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,，請幫助孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請限制孩子看電視的時間，晚上入睡時間最好是在十點前,。

（十）平時接送孩子請注意個人儀表,，衣冠不整謝絕進(jìn)入園區(qū)，進(jìn)入園區(qū)請不要吸煙,。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,，既不衛(wèi)生也不安全。

（十一）您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的內(nèi)容,，需要你們配合的工作老師都會寫在那,，希望你們給予關(guān)注。也可以利用這段時間和我們交流,，向我們了解孩子在園的表現(xiàn),，看看孩子在這一周在園有哪些活動等。您還可以跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進(jìn)行教育,。我們希望家園合作愉快，因此我們應(yīng)該有一致的觀點和態(tài)度,，幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能,，希望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，如果在某些有不同的意見，可單獨與老師交談,，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),，有什么需要或疑問可以隨時與我們聯(lián)系，我們會很樂意與您共同探討,。

關(guān)于幼兒座位的安排,，我們是根據(jù)孩子的具體情況來編排的，性格內(nèi)向和外向搭配,、男女搭配,，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時間后還會再做調(diào)整,。午睡的床位也是這樣,，原則上是男女分開，好動者睡下鋪,，目前條件是兩人一鋪,，如有特殊要求請告訴我們再作適當(dāng)調(diào)整。

關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和管理,。讓家長購買的學(xué)習(xí)和生活用品,，我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法,，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時使用,。下周回來請家長幫孩子準(zhǔn)備一把幼兒用的剪刀（見樣板），需親自交給老師登記,，統(tǒng)一使用,。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見,，由老師分發(fā)給孩子使用,。

人們常說，人無完人,，我們也一樣在工作中難免有不足之處,，還請家長多理解、多支持,、多配合,、多提寶貴意見，我們一定盡心盡力地工作,，請大家放心,。

總之，做好幼小銜接工作是我們工作的重點,，在此階段,，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段,。它不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。幼兒教育注重綜合性、趣味性,、活動性,，只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以，我們從現(xiàn)在起,，需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到,，讓孩子在8 點之前到園,，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會自己做一些力所能及的事情，如：自己穿脫衣服,、自己吃飯,，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會獨立完成作業(yè),，讓孩子做些簡單的家務(wù)事,。這些需要家長經(jīng)常督促孩子認(rèn)真、及時完成任務(wù),，督促孩子自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。孩子在剛開始學(xué)習(xí)是會遇到一些困難,，比如說用橡皮擦寫錯的字,，常會把紙擦破，這是很正常的事情,，請不要責(zé)怪孩子,。因為這對成人來說很簡單,，可是對孩子其實是一種挑戰(zhàn),，應(yīng)鼓勵孩子動手嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗,，不斷探索,，孩子不僅逐步學(xué)會使用,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進(jìn)步，評價孩子要實事求是,、切合實際,，然后再進(jìn)一步提出下一個目標(biāo)要求，而且是孩子經(jīng)過努力能夠達(dá)到的,。對于孩子帶回家的作品,，都要用贊賞的眼光去看，并給予珍惜和鼓勵,，不要取笑或漠視,。

孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我真誠地希望我們和孩子一起成長。相信通過我們大家的共同努力,，孩子們的明天會更加美好,！謝謝大家！

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇八

尊敬的家長朋友們：

您們好!我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地說一聲：謝謝您的支持,。

再過半年，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學(xué)生了,，無論是家長、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期待和憧憬,，但我們家長呢也有擔(dān)憂和困惑,，因為以孩子現(xiàn)在的情況，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題,，那么這就是今天和大家坐在一起的原因,，其實幼兒園把這項工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長,、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：

首先,，孩子的一生有許多銜接和過渡，從家到幼兒園,，從幼兒園到小學(xué),、從小學(xué)到中學(xué)、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)除了從家到幼兒園就是幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接,，為什么這樣說?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡,。上了一年級后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,，比如：1,，作息時間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué)、不能遲到,，老師要開展早讀,、身體鍛煉等活動，所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣是非常有必要的,，在幼兒園,，按規(guī)定集體活動也只有1-2個小時左右的教學(xué)時間，其它是游戲,、活動,、生活時間。而小學(xué),，像現(xiàn)在的一年級,，1天7節(jié)課，每節(jié)40分鐘,，大約有4小時左右的集體教學(xué)時間，比幼兒園多出3,、4倍,。2、教學(xué)方式,、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲為主,，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗,。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主,。

這段時間我們在課堂時間上作出調(diào)整，一節(jié)課30分鐘,，中間盡量不讓孩子干其他事情,。接著老師會模仿小學(xué)化的上課模式，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒有加餐的,，入學(xué)時間早,、下學(xué)晚，所以早上,、中午一定要讓孩子吃好,、吃飽，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要,。說到這里我想說一下孩子喝水的問題————————這段時間幼兒園是怎樣做的呢?

首先,，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主,，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識儲備等等,。

其次、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級的老師溝通還了解到閱讀對于孩子們是非常重要的,，特別是數(shù)學(xué)方面,，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣,，及能力得到了大大的加強。介紹繪本——

還有,，布置作業(yè),，其實我們做作業(yè)的目的就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍,，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，比如整理書包比賽呀等-----雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，那么家長需要配合什么呢?

以下是需要各位家長配合的工作：

1,、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到,，我們都知道,，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、孩子們就要上小學(xué)了,，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情,，如：在家自己穿脫衣褲、自己吃飯,，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到很多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。因為會把紙擦破,，多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗就是在累積經(jīng)驗,，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。說到這里給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具、例如：文具盒,、橡皮,、鉛筆上面帶個裝飾等，為什么這樣說哪(因為孩子們會攀比啊)實用、方面就行了.

4,、要讓孩子學(xué)會在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè),，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打擾、規(guī)定時間,、減少走動等)家長耐心堅持,，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習(xí)慣,，因此需要采用漸進(jìn)方式,，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅持和耐心,，冰凍三尺非一日之寒,，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天,，那就更需要我們耐心,、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備,，我們才能看見孩子的進(jìn)步,，才能堅持到底，有所收獲,。

5,、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享,，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處,。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議,，也可以向我們提出,，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納,，因為我們的出發(fā)點是都是為了孩子,。

接下來我們一起來看看孩子們的知識的儲備情況：1,，閱讀展示2，數(shù)學(xué),，3拼音4漢字現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有半年時間,，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心,、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時,，做好幼小銜接的工作,，感謝大家的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生,。

謝謝大家!

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇九

各位家長：

你們好,！在這次家長會開始前，首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會,，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作,。xx老師還是果二班班主任,，還有就是各位家長熟悉的xx老師和xx老師,，我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作，新的一年,，新的開始,，孩子們也長大了一歲,，在各方面都有很大的進(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓,！今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

本班的幼兒總共人數(shù)是28人，其中男生13人,，女生15人,，教師3人。

（一）自我評價能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后,，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價的能力上,。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發(fā)展,，他們不再輕信成人的評價，當(dāng)成人的評價與兒童的自我評價不一致時,，他們會提出申辯,。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發(fā)展,，例如,；大班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫不行,。

（二）情感的穩(wěn)定性和有意性增長：5,、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強,，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好友,。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如,，摔痛了能忍著不哭,。此時,，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展；例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職,。

（三）自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的,、適合自己的衣服，能用筷子吃飯,、夾菜,，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動與游戲分開,，對勞動持認(rèn)真態(tài)度,，關(guān)心勞動結(jié)果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動,，在家里會掃地,、擦桌子、整理自己用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植,、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。

（四）合作意識逐漸增強：在相互交往中,，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲,。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹,、解釋游戲規(guī)則,。比如，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色,、道具,，能以語言、動作等進(jìn)行表現(xiàn),，并有一定的合作水平,。

（五）規(guī)則意識逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為,，遵守集體的一些共同規(guī)則,，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處,，上課發(fā)言要舉手等等,。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲,，像體育游戲、棋類游戲等,。對在活動中違背規(guī)則的行為,，兒童常常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規(guī)則的認(rèn)識還沒有達(dá)到自律,。規(guī)則對兒童來說還是外在的,，因此，兒童在規(guī)則的實踐方面還會表現(xiàn)出自我中心

（一）教育教學(xué)

本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統(tǒng)游戲—繩子大變身,，開設(shè)的一系列活動,。

（二）保教工作

規(guī)則意識逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為,，遵守集體的一些共同規(guī)則,，主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。

（三）安全教育

以培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識為主,，開設(shè)一系列的活動。

（四）衛(wèi)生工作

本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時期,，常見的傳染病有手足口,、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等,。傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源,、傳播途徑、易感人群,。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候,，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行,。我們預(yù)防傳染病的各種措施,，即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：

（1）控制傳染源

對傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn),、早診斷,、早報告、早治療,、早隔離,，預(yù)防傳染病蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時地處理。

（2）切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。消滅傳播疾病的媒介生物,，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會,。

（3）保護(hù)易感者

在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者,，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種,，提高易感人群的抵抗力,。

（4）本學(xué)期在戶外活動方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑,、立定跳遠(yuǎn),、網(wǎng)球投擲、平衡木,、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成,，立定跳遠(yuǎn)需要幼兒達(dá)到80–90厘米,，網(wǎng)球投擲需要幼兒達(dá)到4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成,，雙腳連續(xù)跳需要6,。5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達(dá)到8–13厘米,。

（5）家長工作：本學(xué)期班級主要以園所開展的各項家長活動進(jìn)行溝通,，同時做好主題活動的家園共育工作。

（一）教育教學(xué)

1,、結(jié)合園所的特色,，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據(jù)大班的年齡特點,，組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識各種繩子,，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一,。某一天,，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣,，幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩,、系繩結(jié)、卷繩）,。另一方面,，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗，對繩子有更深入的了解,，班級設(shè)定了“繩子大變身”這一主題,。主題通過引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用,，并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲,，使幼兒體驗繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》,、《千變?nèi)f化》,，等活動，引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力,、愿意積極開動腦筋思考,。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認(rèn)識和興趣,，班級會組織幼兒,，利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀、展示等活動,，增強大班和中小班情感同時,，也有目的地引導(dǎo)幼兒主動探索和感知，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗,。

2,、結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容。

（1）語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話活動,，學(xué)會用連貫的語言對自己認(rèn)識的,、了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點來仿編兒歌,。（墻飾：需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌,，還要有兒歌的句式特點，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方,，要進(jìn)行評比,，有評比標(biāo)準(zhǔn)，參與評比的人員,，有記錄表,，有獎品）

（2）健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂趣,。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法,。（對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項）

（3）社會領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用,。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識各種各樣的繩子,，初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用,；能根據(jù)各種線繩的長短粗細(xì)材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排序。（嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少,，什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實等）

（5）藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品,，在美工活動中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼,、裝飾的活動,。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。

（6）材料與環(huán)境：我收集的繩子,、探索繩子多種玩法,、繩子的玩法、繩子變花樣,。

3,、區(qū)角活動

（1）美工區(qū)：各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，麻繩畫畫,、拓印等,。

（2）益智區(qū)：翻繩、穿珠,、繩結(jié)等,。

（3）圖書區(qū)：翻繩的方法各種繩結(jié)的方法。

（4）編織角：各種編織示意圖,、編織用的繩子、半成品,、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動,。

（二）保教工作

通過制定及實施”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等,，初步建立規(guī)則意識,、任務(wù)意識。

（三）安全教育

在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”,，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,，針對我班的實際情況，我們將開展了一系列安全教育活動,，如：談話活動“我身邊的危險”,，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等,。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識。同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,，僅僅這幾個活動是不夠的,，他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事“小虎走丟了”,，讓幼兒知道回家要等父母來接,，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西,，

（四）衛(wèi)生工作

1,、告知家長本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些？家長應(yīng)如何預(yù)防

2,、本學(xué)期主要突出體能測試工作,，告知家長體能測試都有哪幾項內(nèi)容，每項的要求,，班級會根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉,。

3、以陽光體育”為指引,，開展踏實有效的體育活動,，使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。

4,、陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結(jié)合的活動課程,，還有家長參加的活動爸爸訓(xùn)練營大班時間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名,。

（五）家長工作

1,、本學(xué)期班級開展了繩子大變身的主題，需要家長利用周末的時間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲,。

2,、家長們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識，如如何逃生,，各種各樣的繩子,、拿繩子制作出各種作品等等。

3,、在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定,，制作的過程，用照片的形式給到班級,。

4,、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區(qū)，如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來,。

5當(dāng)班級內(nèi)出現(xiàn)的集中問題,，必須通過家委代表向班級主班進(jìn)行反饋,，家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場，替雙方協(xié)調(diào)和解決實際問題,。

9月：《我們的種植園》,，正月十五耍龍燈，保護(hù)視力健康用眼,，不跟陌生人走

10月：中秋節(jié)的習(xí)俗,，圖書分享會，六步洗手法

11月：幼兒體能測試,，正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒,，幼兒戶外活動中的安全

12月：圣誕節(jié)活動，愛護(hù)五官,，防止異物入侵

1——2月：元旦活動,、幼兒發(fā)展測試，幼兒食品安全教育,。

1,、因為幼兒再經(jīng)過一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點,，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

2、為了孩子的安全考慮,，上班期間我們不允許帶手機,，如果有事請您在中午1：00——2：00之間打電話，下午是5：30—6：30,，中間如果有事，不是很著急,，請您發(fā)微信,，我在休息時會盡快回復(fù)您。

3,、10個孩子10種個性,，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里,，多加強家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家,！

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇十

尊敬的各位家長：你們好!在這次家長會開始前，首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會,，也希望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

相信各位家長對我已經(jīng)比較熟悉了,，我是任老師,，擔(dān)任學(xué)前班的主教老師，這一位是我們班的助教老師劉老師,。我們學(xué)前班共有15名幼兒,，7名女生，8名男生,，他們都活潑可愛,，各具風(fēng)采，雖然有時候會調(diào)皮點,，但有時表現(xiàn)出來的那份天真,、可愛以及對老師的貼心，讓老師對他們愛由心生,。記得那次我園評省級示范性幼兒園,，專家審查時，我們班的孩子還和專家們俏皮的開起玩笑,，專家直夸我么幼兒園的孩子有靈氣,。在和這些孩子們一起學(xué)習(xí)生活的.時間里十分快樂，也十分感動,。由于本班幼兒人數(shù)較少,，本班由我和劉老師兩人一起負(fù)責(zé)的教學(xué)及保育工作。雖然這樣工作節(jié)奏會比較快,，但我們依然會盡力做好每一個細(xì)節(jié),。

(一日流程介紹)

開學(xué)以來因為有各位家長的支持、配合,，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

幼兒園的安全工作是我園的重中之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。小天鵝幼兒園在園所設(shè)計方面也著重考慮了這一點，大廳的柱子是圓柱,，墻邊角都是圓弧形的,，這樣的設(shè)計是為了避免幼兒在玩耍時磕碰受傷。每間教室的插座板都安裝在距地板約1.5米的高度,，幼兒就不會有觸電的危險,。我園從香港引進(jìn)了6s幼兒園指令管理系統(tǒng)，各方面的管理都是整齊劃一,，我們的每間教室,、走廊、戶外活動場地及大門口安裝了攝像頭,，這樣就能更好地防止一些不法之徒隨意進(jìn)入園內(nèi)危害幼兒人生安全,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每周安全教育課,，帶班時做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔(dān)心,，我們班的男孩子都比較調(diào)皮，就像多多,，來來,，虛懷若谷、賴佳俊,，他們幾個總喜歡一塊兒玩兒,，男孩子都喜歡耍耍功夫，就免不了會碰到對方,，鬧了矛盾過不了多久又玩到一塊兒去了,，這就是孩子啊。其實我們多半時候應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)會解決一些和同伴之間的矛盾,，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想這也是家長所希望的。

(1)我園的四門特色課程是從長征教育機構(gòu)引進(jìn)的,，包括loveenglish,、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級閱讀和kk識讀,，其中l(wèi)oveenglish,、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級閱讀這三門課程都是通過多媒體教學(xué)的,，我們的每個教室安裝了一套mpc,，通過這只點讀筆點擊課本，在電視上將課本內(nèi)容以音效與動畫相結(jié)合的方式展現(xiàn)在孩子們眼前,，孩子們將我手中的這只點讀筆稱之為神奇魔力筆,，總是十分積極的舉手當(dāng)小老師用神奇魔力筆點讀，由此可見,，孩子們對此類課程的學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的,。

我所教授的課程有l(wèi)oveenglish和主題情景蒙氏數(shù)學(xué),，loveenglish以孩子生活為主，透過生活情景卡通故事,，融合圖畫,、音樂、影像與實物的生活英語學(xué)習(xí),，擴展孩子使用口語會話的能力,。讓孩子在歌唱、念謠,、游戲,、律動與角色扮演中，展現(xiàn)自己的英語能力,。(點擊介紹)下面我用點讀筆向大家展示一下教材內(nèi)容吧,。英語律動這主要是采用了著名的tpr教學(xué)法(通過動作讓幼兒牢記歌曲內(nèi)容。還珠格格背古詩的例子)

主題情景蒙氏數(shù)學(xué)這一科目本著“生活即教育”的原則,，結(jié)合蒙臺梭利教育及國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念和方法,，引導(dǎo)幼兒通過實際生活經(jīng)驗在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過問題去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實際生活中的問題,。(點擊講解：認(rèn)識鐘表及超市購物)

kk識讀是由中班的周老師專門教授的,，這門課程主要運用了ltp教學(xué)原理，ltp原理是指當(dāng)腦中已記憶的事物與眼前的相同或相似時,，大腦的記憶速度會大大加快,。kk識讀通過每一課具有寓意的小故事，由字到詞,、由詞到詞組,、短語;由詞組短語到句子、兒歌,、短文的具體學(xué)習(xí),，圖示漢字演變，以故事講解情境,，挖掘漢字深意,，啟發(fā)智力，培養(yǎng)孩子的獨立思維能力和閱讀能力,。(筆畫拼字演示)

(2)音樂,、舞蹈、美術(shù)：

藝術(shù)是我園的特色,，音樂教育發(fā)展了幼兒對音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。舞蹈,，則加強了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力一節(jié)對接走的感知能力。美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，這些藝術(shù)課程是絕大部分幼兒都很感興趣的課程。我園每周除本班開設(shè)的幾節(jié)藝術(shù)課之外,，園內(nèi)還根據(jù)幼兒個人興趣開設(shè)了免費專業(yè)班,，有舞蹈班、美術(shù)班,、電子琴班等,，這些免費的專業(yè)課安排在每周一上午和周三下午，專業(yè)課時,，孩子們都會興高采烈地去他們選擇的專業(yè)班學(xué)習(xí)專業(yè),。為了滿足一部分家長和幼兒對專業(yè)學(xué)習(xí)的精益求精，我園在周末也開設(shè)了各項特長班,，學(xué)習(xí)地點在小天鵝一園,，我班也有一部分幼兒報名參加了。藝術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)從小開始,，一個多才多藝的人的生活也是多姿多彩的,。

在幼兒園，生活上老師可以幫忙,，但我們學(xué)前班的孩子下學(xué)期就要步入小學(xué)了,，小學(xué)生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?我班也有個別幼兒用餐情況不太好，希望家長在家也能夠督促好幼兒好好進(jìn)餐,。中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊衣服,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且做事很用心也很快樂,。我們班很多孩子，像黎婧,、談哆,、談來、小寶,、虛懷若谷還會積極主動幫老師擦桌子掃地,。在這個過程中他們不僅會獲得快樂還會獲得成就感和自信。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定學(xué)習(xí)的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。我們總會有那么一些孩子今天忘記帶作業(yè)本,，明天忘記帶書，如果養(yǎng)成了整理好自己物品的習(xí)慣,，在做完作業(yè)后,，及時整理好書包，就不會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了,。

一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢,。我們班有很多幼兒的書寫姿勢不規(guī)范，比如哆來咪,、虛懷,、梓儒,，總是眼睛距離書本太近，或者歪向一邊,，老師會經(jīng)常提醒他們,，也希望家長在家當(dāng)孩子書寫時能夠及時糾正書寫姿勢。

(2),、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生危險時的應(yīng)變能力。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障，知道119,、120,、110等最基本號碼代表的意思。在我們二樓樓梯間有一些119,、120,、110的標(biāo)示，家長來園接送幼兒時,，可引導(dǎo)幼兒認(rèn)知,。還有一個就是記得自己家里的電話號碼或者是父母的手機號碼。

(3),、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。我班幼兒在前一段時間會有一些在桌上涂寫的習(xí)慣，經(jīng)過老師的勸導(dǎo),，已經(jīng)沒有出現(xiàn)過此現(xiàn)象了,，可在園外的環(huán)境比較寬松，有些幼兒會在家里或者是公共場所的墻壁上亂涂亂畫,，請家長能夠及時制止并能很好地引導(dǎo)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已有了基本的生活自立能力。穿衣,、疊被,、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關(guān)心孩子,，多與老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子。

我要講的暫時告一段落了,，下面有請劉老師給各位家長談?wù)勎野嘤變荷畛Ｒ?guī)方面的情況吧!掌聲有請!

感謝劉老師給我們帶來了那么生動的講解,，相信經(jīng)過劉老師的講解，家長們對我們學(xué)前班有了更好的了解,。

(1)幼兒來園時請家長檢查是否帶危險或貴重物品如扣子,、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚,，寫張小紙條(注明：幼兒姓名,，服藥時間，用量等),。

(2)如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

(3)不要讓孩子無故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)?，F(xiàn)在正值春季，是疾病多發(fā)的季節(jié),，在我們的家園欄會張貼一些幼兒疾病預(yù)防知識和一些育兒方法,，供家長接送幼兒時閱讀。

(4)當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。像上個學(xué)期制作手工作品時,，有很多家長都十分用心的制作了很精美的手工作品,，在此對這些家長予以表揚和鼓勵。

(5)每周填寫家園聯(lián)系手冊,。

(6)接送卡的運用,，我們的接送卡是早發(fā)晚收,，晚上家長來園接送幼兒時交予老師,，早上老師再發(fā)放給家長。這樣才能避免幼兒被不法之徒冒名接走,，才能更好地保障幼兒的人生安全,。還請家長特別注意，未成年人是不能接送幼兒的,。

(6)每周檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,，我們每周都會打印一張學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考察幼兒的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,，要抽時間復(fù)習(xí)，并及時反應(yīng)給老師,。

(結(jié)束語)10個孩子10種個性,，更何況我們班有十五個活潑可愛的孩子，所以這就更需要各位和我們在以后的日子里,，多加強家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵,。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!請各位攜帶自己的小椅子上三樓大廳聽外教講座。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇十一

尊敬的各位家長：

下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，我們的工作才能順利開展。在次,，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

首先，我自我介紹一下：

我是一名新來的老師――周老師,，由于是第一次開家長會,，所以有不足之處，請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了,，也跟孩子們接觸了三個月,，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂,，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異,，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子,，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關(guān)注的地方,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究表明,，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能,，如：動作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點,，孩子往往只能記住一敗涂地時,，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音,、識字、語言和藝術(shù)四門課程,。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼音,。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個月時間就學(xué)完了,，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣,。需要反復(fù)練習(xí),，所以下學(xué)期還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請家長們不要擔(dān)心,。

識字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識多少字,，會寫多少字,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右,，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在開學(xué)的第一個月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

另外我說說語言課程,，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌,、看圖講述和將故事，給字組詞造句,，鼓勵幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇十二

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，使我們的家長會工作才能順利開展。在次,，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”,！。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

作一下自我介紹吧,，我叫 陳冬秋 ，擔(dān)任學(xué)前1,、5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的教育非常重視,。今天開家長會的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn),，也希望你們能進(jìn)一步配合我們，做好對孩子的以后的教育工作,，進(jìn)一步加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,，使我們的工作做得更好，讓孩子學(xué)得輕松,！

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子,。

從教近幾年，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（特別是低年級教學(xué)）自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。但同時我也一直在探索,，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我非常愿意借今天的家長會，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

下面就數(shù)學(xué)的一些特點、要求,、內(nèi)容和各位家長需要配合的有關(guān)問題,，和家長們進(jìn)行一下交流：

鑒于學(xué)前班小學(xué)生對什么都充滿新鮮感、好奇感,，注意力不夠集中,，持續(xù)時間短等特點，我們學(xué)前班教材的主要特點有：

第一個特點就是選取了貼近學(xué)生生活,、生動有趣的素材,，構(gòu)成情景串，引發(fā)出一系列的問題,，形成問題串,，使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實的、有趣問題的過程中,，融入數(shù)學(xué)課程,。第二個特點以解決問題為基本框架，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，實現(xiàn)解決問題能力與知識,、技能的同步發(fā)展。第三個特點突出問題意識的培養(yǎng),。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。

孩子剛上學(xué)前班,，有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，作為一個好家長會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。我會在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進(jìn)行有效指導(dǎo),。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必規(guī)范的好習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè),，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,，說一說,，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。特別在開學(xué)的最初兩個月,，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說,，看孩子做做實踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。我們班現(xiàn)有xx人，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生,，但畢竟班額太大,，有時照顧不到，還請家長諒解,。我教著兩個班的數(shù)學(xué),，一共有xx名學(xué)生，對于課本上的練習(xí)題,，不可能也沒時間為每名學(xué)生檢查,。在這里希望家長配合老師：根據(jù)進(jìn)度對孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查,，看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對,，如果出現(xiàn)錯誤請家長朋友監(jiān)督及時改正。

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的,，因此還需要各位家長做有心之人,，督促孩子練習(xí)口算。

計算的練習(xí)方式是多樣的,，家長朋友可以通過和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握,。如：玩撲克。學(xué)了10以內(nèi)的加減法,，就從撲克牌中選出1—10的牌,，然后取兩張和孩子比賽計算加減法，牌全部抽完,，看誰的牌多誰就贏,。還可以制作計算卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令,。或者可以采用書中的形式,，同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識,。如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊,，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體,，讓孩子蒙上眼睛摸一摸,，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇十三

各位家長：

晚上好,！

謝謝你們今晚能抽空參加我們學(xué)前班新后的家長會！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育,，作為我們學(xué)前班的老師，更會以耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時代的需要,，我們學(xué)校對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題,。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡單介紹一下。在教育方面,，學(xué)前班共設(shè)了語言,、拼音、識字,、數(shù)學(xué),、英語、社會,、音樂,、美術(shù)、舞蹈九門課程,。語言,、拼音、識字,、數(shù)學(xué)等課程的開設(shè),，不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平,，還是為了您的孩子順利升入1年級,，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的,。

通過音樂,、舞蹈、美術(shù)等課程的開設(shè),，既是給了孩子們美的熏陶,，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，同時通過舞蹈課程的開設(shè),，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。還有,，我們還有一個特色就是我們從學(xué)前班便開設(shè)了英語課,，英語課上雖然沒有對學(xué)前班的小朋友提出認(rèn)、寫英語單詞和字母和要求,，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的,、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習(xí)，使小朋友對英語有個初步的感知,，為升入一年級后學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),，使您的小孩在學(xué)英語時起步比其它學(xué)校的小孩更早,。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題,。我校配備有專門的醫(yī)務(wù)室,，由校醫(yī)盧清再主任負(fù)責(zé)處理學(xué)生中一些常見的小毛病，如頭暈,、頭痛,、發(fā)燒類的，如遇學(xué)生意外的摔,、跌等損傷,，他會在第一時間內(nèi)把學(xué)生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進(jìn)行治療。他還負(fù)責(zé)學(xué)前班消毒,、食堂衛(wèi)生,、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外,，我們還給學(xué)前班配備了生活輔導(dǎo)老師,，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,。

從老師平時的家,、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,，但大部小朋友是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，請家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,，孩子進(jìn)學(xué)?？梢哉f是人生的一個重要起點,，孩子入校以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此,，剛?cè)胄５暮⒆右驗殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧,、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。

這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué),。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會努力使孩子喜歡上學(xué),，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學(xué)校和教室環(huán)境,，認(rèn)識自己的午休床,、坐位、周圍的同學(xué)等,，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒,。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有,。

你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭,，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會飛,，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn),，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候,。既然把孩子送到學(xué)校里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們。

有些父母早上送孩子來時,，孩子好好的,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會獨立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上學(xué)還要哭鬧,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。另外,，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心,，偷偷溜來看孩子是否過得好,，這一情況不好，本來孩子挺開心的,，因為見了親人,。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意,。

其次，生活自理工作,，由于小朋友年齡小,，一下子不能適應(yīng)學(xué)校的生活,，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此,，請家長為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子,，并做上記號，以便在必要時送到學(xué)校給孩子替換,。另外,，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

1,、教會孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,。孩子在學(xué)校要自己用瓢羹吃飯,，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動手喂飯，我們希望從他進(jìn)學(xué)校開始,，大人就應(yīng)配合我們學(xué)校盡量在家讓小孩自己吃飯,。

2、自己穿脫衣服,、疊被子,。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子,、疊被子,，所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子,、疊被子,。

3、懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時要學(xué)會禮貌用語,。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。

4、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手,，保持個人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生,。

第三,，做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子,，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中,，盡量不讓孩子獨自一個上下學(xué),。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。

如你的孩子中午要吃藥品,，請把藥交到老師手中,，寫明服藥時間、劑量,。說到安全問題,，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為,。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意，方法不對,；二是自我控制能力差,；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素,。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四,，家校合作,。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度,。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機,，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，向?qū)W校反映,，學(xué)校電話是xxxxxxx，我們愿和你們共同探討,。

最后,，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來,，學(xué)前班的幾個老師都有向?qū)W校反映,，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè),，據(jù)我們調(diào)查,，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班，跟目前所學(xué)知識脫節(jié)的緣故,。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，除了敦促學(xué)前班老師對各位新生家長進(jìn)行家訪或電訪外,，并于上周學(xué)校對學(xué)前班新生進(jìn)行了摸底考試,，考試內(nèi)容以上學(xué)期所學(xué)知識為主，鑒于新生普遍考試分?jǐn)?shù)偏低且感到學(xué)習(xí)吃力,，學(xué)校擬采取一些策略,，以便貴子弟更好地掌握學(xué)前班知識，為下學(xué)期能順利升入一年級做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：

①學(xué)校從4月份（下周一）起對新生重新編班（兩科平均分低于40分的編成一個班）,，并在這個班中使用老師自編教材（內(nèi)容涵蓋上、下兩個學(xué)期,，但難度比現(xiàn)行教材難度?。F(xiàn)行教材停止使用,；

②平均分高于40分的重新分到（1）班和班兩個老生班,，使用現(xiàn)行教材。

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿簡短篇十四

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,，也是對你們孩子的無不關(guān)心,。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任,、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展。也期望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

1,、我們班此刻有37名幼兒，19名女孩,，18名男孩,，新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級的是xx,、xx五位小朋友,。

幼兒狀況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自我原有的

水平上取得了必須的進(jìn)步,。具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高,，大部分孩子都能自我正確的穿衣、褲,、鞋,，疊被褥，會保管自我的學(xué)習(xí)用品,，平時大家都會用日常禮貌用語,；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī),，自覺遵守公共秩序,。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口,；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,，安全意識也大有進(jìn)步，孩子們的表現(xiàn)潛力及大膽,、自信心都有很大的提高,，語言發(fā)展?jié)摿τ辛溯^大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。但是仍存在一些問題,；大多數(shù)幼兒不注重自我的個人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地,、坐地等,；部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多,；個別孩子課后不能很好的收整自我的學(xué)習(xí)用品,，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿勢不正確,；小朋友之間不能很好的交往,，分享玩具；時間觀念較差等,。

2,、學(xué)前班幼兒的年齡特點

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個轉(zhuǎn)折期,，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個時期,，如何幫忙孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點,。

★自我意識逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現(xiàn),。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自我的想法。也就是我們一向說的“小孩越大,，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了。但是這時孩子的情緒控制潛力會越來越強,，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少,，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自我小的孩子,，但同時也有個問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會問不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了必須的好朋友圈子,，經(jīng)常會和好朋友在一齊玩,。

★自理潛力和勞動潛力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理潛力方面更加獨立了,，他們能選取自我喜歡的,、適合的衣服，能很好地使用筷子了,，也能自我獨立地安睡,，而且十分喜歡參與成人的勞動，在幼兒園里也十分愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情,，這樣他們會很高興,，同時各方面生活潛力也會得到更大的提高，這也是他們職責(zé)感的一種表現(xiàn),。

★合作意識逐漸增強,，規(guī)則意識逐步構(gòu)成。

這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,，他們會選取自我喜歡的同伴,，也能三五成群地一齊游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種主角,、工作任務(wù),，透過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會努力遵守,，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外,，這段時間成人要適當(dāng)引導(dǎo),，這對孩子今后的群眾意識培養(yǎng)是有益的。

3,、教師簡介

xx老師（angel）――擔(dān)任科目：語言閱讀,、拼音、識字,、英語,。

xx老師（anne）――擔(dān)任科目：數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、英語。

xx老師（lisa）――擔(dān)任班級的保育工作,。

（一）,、本學(xué)期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

下方我要說的是我的教學(xué)工作狀況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

（1）加強體育鍛煉、每天開展體能課,，增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等,。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官,。

3、獨立生活潛力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

（1）在生活和學(xué)習(xí)上培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的潛力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自我的事自我做,，遇到問題和困難自我要想辦法解決,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候就應(yīng)做什么事并必須做好,；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作潛力：學(xué)習(xí)整理自我的書包,、文具盒,，愛護(hù)并看管好自我的物品，學(xué)會正確使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有，透過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累

（4）創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置,，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

（二）,、重點學(xué)習(xí)科目：拼音,、識字、語言,、數(shù)學(xué),、英語

語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織潛力,，能初步閱讀一些書籍,、雜志，透過閱讀認(rèn)識更多的字詞,、成語,；學(xué)習(xí)一些簡單的成語，了解其好處,，并能進(jìn)行造句,；學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞,、感受用自我的語言表達(dá)出來,。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)，會用多種方法進(jìn)行計數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念,；認(rèn)識個位,、十位、百位,。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法,，并創(chuàng)設(shè)互動游戲機會，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)潛力,。認(rèn)識時間,，讓幼兒學(xué)會珍惜時間、利用時間,；并透過認(rèn)識錢幣,，能進(jìn)行買賣游戲。英語教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日?？谡Z進(jìn)行交際,。體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進(jìn)行：

1,、體能綜合訓(xùn)練（練習(xí)幼兒的平衡潛力,、協(xié)調(diào)潛力等，學(xué)會跳大,、小繩,、拍球、跳遠(yuǎn),、跑步等）

2,、輪滑（基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑）

然后是我們的體能特色,，包括兩方面,，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練，也就是幼兒走,、跑,、跳等潛力的訓(xùn)練，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球,、跳遠(yuǎn),、跳繩、體操練習(xí)等,。第二是輪滑,，輪滑是孩子都比較喜歡的，它能夠訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)潛力,，發(fā)展幼兒的平衡感等,。孩子們學(xué)起來也比較快。

我們要重點培養(yǎng)孩子的自信心,、職責(zé)感,、自我意識及時間觀念。

（一）,、潛力培養(yǎng)：解決問題的潛力,、自我服務(wù)潛力、互相學(xué)習(xí)的潛力,、為他人服務(wù)的潛力,。

1、小小調(diào)解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問題的潛力,，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2,、小班長――一班之長,，培養(yǎng)孩子的職責(zé)感，小班長要負(fù)責(zé)管理班級的學(xué)習(xí)和生活,，戶外活動組織等,。

3、小老師――要求孩子比著學(xué)習(xí),，比著進(jìn)步,，來爭當(dāng)小老師，他能夠上臺,，給孩子講學(xué)習(xí)知識,，如上臺領(lǐng)讀漢字、英語單詞等,。培養(yǎng)孩子榮譽感,，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語言組織和表達(dá)潛力,。

4,、小小值日生――每一天選取兩名值日生，幫老師分餐具,、擦碗,；監(jiān)督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等,，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的潛力,。

（二）養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、閱讀

閱讀能幫忙幼兒學(xué)習(xí),。家長能夠幫忙孩子閱讀的最重要的方法就是每一天在家里持續(xù)念故事給孩子聽,。增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自我喜歡的圖書,，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)知識吸收的良好途徑,。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解潛力表達(dá)潛力的有力促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自我的孩子亂帖標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自我的孩子只會5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、傾聽

聽的習(xí)慣與潛力是衡量孩子學(xué)習(xí)潛力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的理解方式,。

3,、表達(dá)

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定,；獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不響的孩子,，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他,；表達(dá)潛力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的狀況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。

4、養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣

讓孩子理解時間,。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關(guān)的,，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等，讓孩子感受不一樣的時間長度,。讓孩子珍惜時間,。認(rèn)識鐘表，在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作,，提高效率,。讓孩子明白自我下方要做什么，有計劃表或作息時間表,，自我掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果,。

5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)潛力問題,，是個普遍而又嚴(yán)重的問題,。應(yīng)認(rèn)真對待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性,。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的狀況,，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1,、養(yǎng)成準(zhǔn)時睡覺和按時起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時上床,，獨立入睡，不輕易改變作息時間,。設(shè)置鬧鈴,，按時起床；和父母穿衣比賽,；堅持早鍛煉等,。

2、讓孩子喜歡吃飯,，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3、熱愛運動,，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉，如散步,、游拍球,、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格，用心心態(tài),；家長要參與孩子游戲,，充當(dāng)孩子的玩伴。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方,，物歸原處；自我洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的潛力,。

自我安全保護(hù)：

（四）塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學(xué)會獨立,。獨立性十分重要,，小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨自應(yīng)對和解決。

常見現(xiàn)象：家長代勞提書包,、收拾書包,，家長的陪伴（陪讀陪寫陪做），

家長不陪孩子不會做作業(yè),，忘記帶書等,，

造成原因：家長不放心，不放手,，變相的愛變成了溺愛,，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機會,。根源是不尊重孩子,，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅僅是孩子們生活不獨立,，而是精神,、思想不獨立，依靠性強,，不會選取和處理任何事情,。

學(xué)前班家長會發(fā)言稿3篇匯集講話致辭

2、培養(yǎng)忍受挫折的潛力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。忍受挫折能使人變的堅強,，提高心理承受潛力和堅忍不拔的生存潛力。

3,、增強意志力---堅持性,，自制力，規(guī)則意識,。

自我約束：一件事務(wù)必干完,，自我控制,，不半途而廢。

4,、性別意識

1,、人文教育---中秋節(jié)活動、教師節(jié)活動

2,、十一國慶節(jié),。

3、家長開放日活動,。

4,、興趣班中期展示課。

5,、圣誕節(jié)同樂活動,。

6、興趣班期末匯報,。

1、幫忙幼兒增強時間觀念,，早睡早起,，不遲到，保證孩子正常的上課時間,。

2,、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，請家長每一天和孩子共讀十分鐘

3,、制作識字書一本,，每一天從報紙或雜志上剪5個生字貼到識字書上，教幼兒認(rèn)讀,。

4,、為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織潛力，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替,。和孩子一齊完成班級的每周一文,。

5、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè),，請讓孩子自我學(xué)會記作業(yè),，并能獨立完成。家長學(xué)會批改作業(yè),。（請家長為幼兒準(zhǔn)備一個小本,，專門記作業(yè)）

6、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本,、文具。

7、讓孩子學(xué)會獨自睡覺,，定鬧鐘等,。

8、最后一條請家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度,，早上8:00前來園,，如果有什么事情晚到或不到幼兒園，提前給我發(fā)信息,。

從本學(xué)期開始,，每周二下午安排的課有弟子規(guī)，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,，請家長根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,，周一下午會有繪本閱讀的專題說明會，請家長來參加（有興趣班5:50來,，沒有興趣班的4:50來）

周末為幼兒買：拼音本2個,，田格本1個、吸汗巾（商量）

為方便家長了解孩子日常狀況,，公布三位老師電話

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幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請家長及時指正,，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的用心配合,。

多謝大家,！