總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇一

(2016--2017學(xué)年度下學(xué)期)

幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。所以本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律,，以多種形式：如體育游戲,，戶外活動(dòng)，散步,，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有1-2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉,，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

一,、體育活動(dòng)

本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習(xí)了小班新的早操,，每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間，晴朗的日子都會(huì)利用午餐后的一段時(shí)間,，帶小朋友們?cè)谟變簣@內(nèi)散步,，感受四季變化，以此喚起幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)并激發(fā)幼兒對(duì)戶外鍛煉的興趣,。同時(shí),，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高,，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)：《小兔搬家》,、《踩影子》、《找雞媽媽》,、《小空軍》,、《跳跳蛙》、《跳房子》,、《小雞捉蟲(chóng)》,、《小烏龜運(yùn)糧》、《小風(fēng)車(chē)》,、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》,、《小蝌蚪找媽媽》等。在這些活動(dòng)中較好的鍛煉了豆寶們滾球,、平衡走,、拖物走、兩膝兩手著地爬,、走和跑交替,、鉆過(guò)障礙物及彈跳的基本技能。

在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉,，在準(zhǔn)備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開(kāi)始高強(qiáng)度的活動(dòng),。關(guān)注幼兒出汗情況，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,。除此以外,，還應(yīng)根據(jù)季節(jié)氣候來(lái)安排運(yùn)動(dòng)量,，三、四月份,，天氣比較冷,，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些,，在五月份和六月份,，天氣比較炎熱，安排的活動(dòng)量適當(dāng)小一些,。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下,，盡情地運(yùn)動(dòng),，提高身體機(jī)能。

三,、在活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

在活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則，不推,、不擠前面的小朋友,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

當(dāng)然,，由于幼兒之間存在著一些個(gè)體差異,，孩子們?cè)阱憻捴型瓿傻某潭茸匀灰彩歉鞑幌嗤捍蟛糠趾⒆觿?dòng)作比較協(xié)調(diào)，攀,、爬,、跳、拋接,、鉆,、扔的技能掌握得較好，也很喜愛(ài)體育游戲及鍛煉,。但個(gè)別幼兒,，由于自身身體素質(zhì)的原因（肥胖、年齡偏小,、體質(zhì)等）在運(yùn)動(dòng)能力方面有所欠缺,，動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)能力比較差。對(duì)于這樣的幼兒,，我們將以鼓勵(lì)為主,，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣,，使之能對(duì)體格鍛煉產(chǎn)生興趣,。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

小一班 江爽

2017年6月29日

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇二

林埭中心幼兒園 周麗惠

范佳燕

一,、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪

根據(jù)教研計(jì)劃，我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè),。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上,，另辟空間,，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過(guò)預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料,，為幼兒提供更多選擇,、擺弄、操作的機(jī)會(huì),，從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二、課程研討有成效

本學(xué)期,，我們重新編排了小班教學(xué)活動(dòng),，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使課程更受孩子們喜歡,。如我們開(kāi)展的主題活動(dòng)《吹泡泡》，通過(guò)制作泡泡水,、吹泡泡,、泡泡吹畫(huà)不同形式的活動(dòng)，激發(fā)了孩子們極大的熱情,，我們認(rèn)為,，正是課程貼近幼兒的興趣點(diǎn)才能發(fā)揮價(jià)值。

同時(shí)我們加入了繪本教學(xué),，提升幼兒的閱讀能力,。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的興趣,，所以在開(kāi)學(xué)初,，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本，如《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》、《我爸爸》,、《好餓的小蛇》等等,。這些繪本生動(dòng)形象，孩子們非常喜歡,，特別是《我爸爸》,，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來(lái),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過(guò)每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動(dòng),，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑,，關(guān)注幼兒的學(xué)，不斷地提升了教師們的執(zhí)教水平,。在數(shù)學(xué)比武課上,，我們8位教師自選了《過(guò)節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行了比武,，收獲了成長(zhǎng),。

三、體驗(yàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)有靈氣

本學(xué)期,，小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)的創(chuàng)設(shè),。一是建構(gòu)室，二是美術(shù)創(chuàng)意室,，三是角色體驗(yàn)館,。針對(duì)每個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)，我們由教師自由認(rèn)領(lǐng),，分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。

建構(gòu)室不僅對(duì)材料進(jìn)行歸類(lèi)、整理,，同時(shí)在空間上我們也做了多次調(diào)整,。當(dāng)教師們反映室內(nèi)材料過(guò)多，顯得空間有點(diǎn)小這一情況后,，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場(chǎng)地上,。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感,。

美術(shù)創(chuàng)意室以“樹(shù)木”為主題開(kāi)展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想,。我們收集了各種樹(shù)枝、樹(shù)干,、樹(shù)葉等,，然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。通過(guò)活動(dòng)，提升幼兒審美情感,，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力,。

角色體驗(yàn)館經(jīng)過(guò)不斷地研討調(diào)整后，將原本的照相館改成了快遞公司,。同時(shí)將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置,，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等,，孩子們?cè)诶锩孀鰷珗A非常專(zhuān)注,。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床,，滿足了幼兒的需求,。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙,，這樣,，孩子們就可以動(dòng)手化妝了。煥然一新的格局和豐富的材料,，更激發(fā)了孩子們的游戲熱情,，游戲中出現(xiàn)了很多的“哇,！”時(shí)刻,！

在整個(gè)學(xué)期中，我們教研組也堅(jiān)持做到常規(guī)工作不放松,，如師徒帶教,、理論學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課,、定期環(huán)境檢查等等,。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向，把握正確的理念,。

在一學(xué)期的工作中,，我們也遇到了一些困惑，比如在開(kāi)展數(shù)學(xué)類(lèi)區(qū)域時(shí),，孩子們一開(kāi)始游戲很專(zhuān)注,，但一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了,，應(yīng)該如何去推進(jìn),？這個(gè)將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)研究的問(wèn)題。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇三

早春三月,，草長(zhǎng)鷹飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境對(duì)話,，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感,，我們將在3月9日,，組織孩子們開(kāi)展種一棵小樹(shù)，綠一方凈土的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng),。

1.團(tuán)隊(duì)合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛(ài),。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,、植樹(shù)與環(huán)保,、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)等資料，向大自然學(xué)習(xí),，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳。

1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班我和小樹(shù)同成長(zhǎng);中班珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們共同的家園;大班幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨。

2.制作綠化環(huán)境,，美化家園宣傳旗,。

活動(dòng)等資料)

5.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

6.樹(shù)苗若干,。

1.園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水,、松土,、修枝——給樹(shù)掛牌,，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和樹(shù)姐姐(扮演)做游戲,。

流程：在幼兒園種植園地,，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如愛(ài)心樹(shù)心愿樹(shù)成長(zhǎng)樹(shù)等)。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇四

1,、

難點(diǎn)：

想出各種辦法堆沙山,。

通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作,，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),。

重點(diǎn)：

目標(biāo)1

l,、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋,。

2,、玩沙工具(鏟子、小桶)

3,、每人自制插塑小樹(shù)若干,。過(guò)程：(一)引題

1、使用鏟子要小心,，顧前又顧后,，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起,，落到小朋友身上,。

1,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,，用不同的工具玩。

2,、想出各種堆沙山的辦法,，如鏟沙，用手捧沙,，用手兜沙,，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái),。

3,、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林,。(四)結(jié)束部分

1,、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

2,、整理衣著回教室,。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇五

綠一方凈土，多一份溫暖,。

澆一棵小樹(shù),，放一顆童心。

松一片土地,，飛一片夢(mèng)想!

幼兒園大操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶(具體劃分見(jiàn)植樹(shù)節(jié)各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表)

1,、各班級(jí)教師知道各班綠化場(chǎng)地。

2,、各班自備水桶,、灑水壺、小鏟,、植樹(shù)用工具若干,。

植樹(shù)節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程：

第一項(xiàng)：綠色小衛(wèi)士進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級(jí)組次序:大班、中班,、小班,、小小班)第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義,，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》,、喊出植樹(shù)節(jié)活動(dòng)口號(hào)你來(lái)我來(lái)大家來(lái),，植樹(shù)造林、綠化幼兒園,。

活動(dòng)階段：(初期,、中期、后期)

活動(dòng)內(nèi)容：我給小樹(shù)澆澆水,，我給小樹(shù)松松土,，我給小樹(shù)修枝葉活動(dòng)。

活動(dòng)流程：以各班為單位,，劃分綠化場(chǎng)地,，給幼兒園內(nèi)的小樹(shù)澆水、松土,、修枝葉,。

活動(dòng)內(nèi)容：綠化環(huán)境、美化家園,，綠色植物種植活動(dòng),。

活動(dòng)流程：以各班級(jí)為單位,，在各班種植園地，請(qǐng)幼兒撒播種子,，進(jìn)行綠色種植活動(dòng),。

活動(dòng)內(nèi)容：放一顆童心、飛一片夢(mèng)想,、我與小樹(shù)一起成長(zhǎng),，心愿樹(shù)祝福活動(dòng),?；顒?dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后,，懸掛在小樹(shù)上,，并與小樹(shù)合影留念。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇六

家庭,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育工作的重要保證?！毒V要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解,，支持和主動(dòng)參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育能力,?！奔议L(zhǎng)、教師,、社區(qū)成員為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討教學(xué)方法已成為現(xiàn)在幼兒教育的需要?！凹彝?、幼兒園、社區(qū)一體化”不僅是幼兒園的工作指導(dǎo)思想,，更是我們幼兒園工作的重點(diǎn)之一,。

班級(jí)設(shè)有家園聯(lián)系專(zhuān)欄,，定期更換，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容,、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段,、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。

家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園開(kāi)放日以及教育專(zhuān)題講座活動(dòng)一直都是幼兒園家庭,、社區(qū)工作的重要組成部分,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)幼兒園老師和家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問(wèn)題,，有利于家園合作,；通過(guò)開(kāi)放日讓幼兒園面向社區(qū)開(kāi)放，讓社區(qū)成員走進(jìn)幼兒園,，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)幼兒園教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有利于社會(huì)、社區(qū)成員對(duì)幼兒園工作的理解和支持,；通過(guò)專(zhuān)家主題講座,，向家長(zhǎng)、社區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念,，提升家長(zhǎng),、社區(qū)教育服務(wù)能力。本學(xué)期主要開(kāi)展工作有“新生家長(zhǎng)會(huì)”“大班級(jí)幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)”以及“小小班,、小班級(jí)半日開(kāi)放觀摩”活動(dòng),，還特邀了小學(xué)校長(zhǎng)做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任,，中國(guó)園長(zhǎng)發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們?cè)趺唇逃⒆印窞橹黝}的專(zhuān)題教育講座,。活動(dòng)效果顯著,，有效促進(jìn)了家園,、社區(qū)之間的溝通與了解，更是為家長(zhǎng)和社區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念,。

“生活即教育,，教育即生活”幼兒通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，家園、社區(qū)以及社會(huì)文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分,。因此,，家園、社區(qū)聯(lián)手開(kāi)展豐富多彩的生活主題活動(dòng)為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)的同時(shí),，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動(dòng)素材,。

1.節(jié)日主題活動(dòng)

節(jié)日一直以來(lái)都是幼兒園教育不可或缺的活動(dòng)題材，更是社區(qū)文化的重要組成部分,。20xx年,，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六·一兒童節(jié)”“元旦”“重陽(yáng)”等節(jié)日為契機(jī)，積極開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)的文化創(chuàng)建工作,，分別開(kāi)展了20xx年xx鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動(dòng),、慶“六·一”以及“童話世界，書(shū)海拾趣”慶元旦等主題活動(dòng),，其中“六一”主題活動(dòng)的成功舉辦獲得了家長(zhǎng),、社區(qū)以及社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

2.環(huán)保主題活動(dòng)

時(shí)推進(jìn)社區(qū)環(huán)保生活的.有序開(kāi)展,，提倡環(huán)保,、綠色教育理念，特舉辦環(huán)保類(lèi)主題活動(dòng)主要有“綠色北滘,，生態(tài)宜居”親子植樹(shù),、“揚(yáng)家庭美德，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意diy以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動(dòng),，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動(dòng)在北滘鎮(zhèn)寶貝總動(dòng)員活動(dòng)評(píng)比中榮獲優(yōu)異成績(jī),。

環(huán)保主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,，更為家庭,、社區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。

3.親子主題活動(dòng)

親子主題活動(dòng)一直以來(lái)都是社區(qū)工作的最基本載體,，家庭是社區(qū),、社會(huì)的主要組成單元，親子活動(dòng)的有效開(kāi)展能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通,，同時(shí)也為家庭之間的溝通提供很好的平臺(tái),，本學(xué)年中幼兒園主要開(kāi)展親子活動(dòng)有親子繪畫(huà)、小班級(jí)親子秋游,、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長(zhǎng)代表參加親子教育論壇等活動(dòng),，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動(dòng)中以總分第一名的優(yōu)異成績(jī)榮獲佳績(jī)。

4.愛(ài)心奉獻(xiàn)主題活動(dòng)

每個(gè)人都有自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),，培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù),。家園、社區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會(huì)性教育的最有效途徑,，幼兒園通過(guò)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),、社區(qū)成員工作開(kāi)展“支援雅安，愛(ài)心匯集”募捐,、“愛(ài)心捐助”xxxx教學(xué)點(diǎn)探訪交流等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積極組織開(kāi)展社會(huì)教育工作，為社區(qū),、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

在過(guò)去的一年時(shí)間里我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī),，同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新。在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步集思廣益,，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入開(kāi)展既有廣度又有深度的共建活動(dòng),，為家園、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量,。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇七

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，三年來(lái),，我們堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)育兒知識(shí),，個(gè)案觀察記錄,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息,。

班級(jí)家園聯(lián)系欄

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中,，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn),，這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言。首先,，先揚(yáng)后抑,，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后點(diǎn)出不足,，這樣家長(zhǎng)就易于接受,。讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔悖康氖窍Ｍ玫郊议L(zhǎng)的支持,，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

我園始終將《家園聯(lián)系手冊(cè)》作為老師必做的功課,，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師每學(xué)期根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,，期末發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我園教師都會(huì)認(rèn)真登記幼兒家長(zhǎng)電話,，幼兒在園尿褲子或有身體不舒服時(shí)，老師會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們都通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，以及需要家長(zhǎng)配合的地方,，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。隨著主題的開(kāi)展,，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集的,。”就這樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎,？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

家長(zhǎng)和幼兒一起利用廢舊進(jìn)行手工制作

每學(xué)期我們都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，不但讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,，增加家長(zhǎng)和幼兒園溝通的機(jī)會(huì)，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展,。

活動(dòng)中,，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示,、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,?；顒?dòng)中,，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),。活動(dòng)寓教于樂(lè),，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重,、相信孩子,、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”,，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度,、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)展示

家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑,。新學(xué)期開(kāi)始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定,、需要家長(zhǎng)配合的事情,，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi),，共同對(duì)幼兒在家,、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析,，研究并找出對(duì)策,，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)一致認(rèn)為,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，他們更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，深入了解了我園的教育理念和孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握幼兒園的常規(guī)要求,，知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)

新學(xué)期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)

每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來(lái)的。美麗的童話,、動(dòng)人的傳說(shuō),，往往會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)許多知識(shí),、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力,，提供一個(gè)學(xué)說(shuō)話,、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話的氛圍,，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我園特舉行了情景故事表演活動(dòng),。

小班親子情景故事《小蝌蚪找媽媽》

中班親子情景故事《小熊請(qǐng)客》

大班親子情景故事《老虎拔牙》

我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開(kāi)展后,，如“六一”,、“元旦”、“開(kāi)放日”“家長(zhǎng)會(huì)”結(jié)束后,，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，教師整理,、匯總家長(zhǎng)的反饋信息,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作,，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子,。

每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長(zhǎng)，到幼兒園做義工,，親身參與幼兒園教育活動(dòng),，體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況,，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作,。另外，家長(zhǎng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育,，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,，是幼兒園教育資源的重要組成部分,。通過(guò)家長(zhǎng)義工，老師也能從家長(zhǎng)身上得到很大啟示,。

每月由園務(wù)會(huì)組織召開(kāi),，由班子成員、伙房人員,、保育教師,、家長(zhǎng)代表,、家長(zhǎng)委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽(tīng)證會(huì)。商討幼兒伙食中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法,，保證幼兒在園飲食安全,、衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng),。

這三年來(lái),，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。新的一年,，我們將繼續(xù)保持,，繼續(xù)努力，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可,！

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇八

教師：吳丹丹

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小一班的孩子們也將要變成中班的孩子,，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，我做為老師倍感欣慰?；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一． 教育工作

我是從小托班帶著孩子們一起上來(lái)的,，在托班主要注重的是孩子的生活和常規(guī)培養(yǎng),，對(duì)孩子的教學(xué)要求相對(duì)要求較低，但在進(jìn)入小班后在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

二.安全工作

1.教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

三.家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面,，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，讓家長(zhǎng)了解我們的工作,，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況,，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng),。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,，力求把日后的工作做得更好！

合川校區(qū)

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幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇九

一,、班級(jí)工作

能創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級(jí)環(huán)境,，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學(xué)期開(kāi)展了“骨碌骨碌轉(zhuǎn)”,、“七彩樂(lè)園”,、“快樂(lè)寶貝”、“小汗珠”等主題活動(dòng),，班級(jí)特色活動(dòng)(創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用),、園特色剪紙活動(dòng)，能有條不紊地進(jìn)行,，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

在這學(xué)期里，幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣養(yǎng)成也做得很好,，大部分孩子已樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí),，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。孩子們的空間數(shù)概念有所增強(qiáng),，入園情緒穩(wěn)定，參與活動(dòng)的積極性提高了許多,。制定的各類(lèi)計(jì)劃能按時(shí)完成,，其中也取得了一系列的成績(jī)。

二,、幼兒工作

本學(xué)期針對(duì)個(gè)別孩子的行為表現(xiàn),，我們主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，相互溝通,，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況,，正確地引導(dǎo)。我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。

三,、教育工作

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《指南》精神,。

4、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和離園的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，布置親子作品，和孩子共同完成一項(xiàng)工作,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。

4,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

五,、保育工作

1,、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。

2,、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子、椅子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本期我班未發(fā)生安全事故,。

六、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教信息.而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

新學(xué)年即將到來(lái)，針對(duì)班級(jí)工作我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。希望在來(lái)年的工作中,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié)小班篇十

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育,，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力,，積累集體疏散,、消防救助、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn),；增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的緊急疏散能力,，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生,。20xx年4月26日下午xx舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

消防演練前各班老師講解安全常識(shí),、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散,。

警報(bào)響起、演練開(kāi)始,，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻,、彎著腰，手扶樓梯欄桿,，在老師的帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離,，不搶道、不慌張,。

我們要捂住口鼻,，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著,。

各班幼兒安全來(lái)到預(yù)先指定安全區(qū)域,、老師清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)應(yīng)到人數(shù),、實(shí)到人數(shù),、有無(wú)受傷幼兒。

就算下著蒙蒙細(xì)雨,，我們的xx媽媽和安全員大哥哥也在堅(jiān)持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項(xiàng),。

xx老師也來(lái)給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。

通過(guò)本次的消防疏散演練,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識(shí)和積極應(yīng)對(duì)自我保護(hù)意識(shí),、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法。