圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教研組工作總結(jié)表格篇一

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的資料決定著教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初便讓教師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中,。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，僅有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處,！"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。所以本學(xué)期我們鼓勵(lì)教師們采取"多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，經(jīng)過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為教師們供給一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

（1）我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他教師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的本事,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h,。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

教研組工作總結(jié)表格篇二

本學(xué)期理化科組在上級(jí)教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，經(jīng)過(guò)全科組老師的共同努力，教學(xué)教研取得了較好的成績(jī),。

我們科組注意加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加深對(duì)新課標(biāo)和校本教研的認(rèn)識(shí)，使教師進(jìn)一步加深對(duì)課改理念的認(rèn)識(shí),。我們繼續(xù)努力向三個(gè)目標(biāo)努力：一是創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì),，以學(xué)生發(fā)展為本；二是使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,，向40分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,、提高教師的課堂教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效率，我們充分發(fā)揮備課組的力量,，各備課組采取多種形式開(kāi)展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流與合作，交流新教材的學(xué)法與教法以及內(nèi)容的銜接問(wèn)題,，并把集體備課和個(gè)人備課結(jié)合起來(lái),，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參看教法及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等,，群策群力,，千方百計(jì)提高“兩率”，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高,。

我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期的教研重點(diǎn)是物理,，特別是歷來(lái)薄弱的科,，初二物理的教學(xué)研究，以盡快提高新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平，使教研活動(dòng)更具實(shí)效性,，改變以往由各教師自己定教研課時(shí)間的做法,，本學(xué)期我們根據(jù)科組教師的教學(xué)能力，由我統(tǒng)一安排,，先安排教學(xué)能力強(qiáng),、教學(xué)效果好的教師上示范課，再安排新教師和教學(xué)不成熟教師上公開(kāi)課,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)？難點(diǎn)是否突破,？重點(diǎn)是否突出,？教法是否得當(dāng)？思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等,？而我們?cè)u(píng)課更是知無(wú)不言、言無(wú)不盡,，主要以指出其缺點(diǎn)為主,。使聽(tīng)課者有所收獲，被聽(tīng)者找出自己不足之處,，大家共同進(jìn)步,，特別是新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。

化學(xué)備課組還積極參加?xùn)|莞市和廣東省優(yōu)秀科組的評(píng)選,，努力創(chuàng)建優(yōu)秀科組,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，終于榮獲東莞市優(yōu)秀科組的光榮稱號(hào),。

我們還積極參加上級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，如楊海老師為了參加?xùn)|莞市的說(shuō)課比賽，化學(xué)備課組的全體教師一起共同研究,，群策群力，從講稿,、形象,、語(yǔ)速、甚至每一個(gè)字都進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)的推敲,，終于在比賽中獲市二等獎(jiǎng),。

各備課組認(rèn)真制訂培優(yōu)輔差計(jì)劃和具體措施，繼續(xù)有效地進(jìn)行分層輔導(dǎo)工作,，并注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果,。加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)跟蹤，努力提高優(yōu)秀率和合格率。

本學(xué)期我們科組在初二物理,、初三物理,、初三化學(xué)均進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)物理,、化學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，特別是初三物理、化學(xué)競(jìng)賽,，還為下學(xué)期參加全國(guó)競(jìng)賽提前作準(zhǔn)備,，均收到了較好的效果。

在本學(xué)期我們繼續(xù)完善各備課組的資源庫(kù)建設(shè),，積極做好教輔資料的編寫(xiě)和上傳工作,，在大家的共同努力下，資源庫(kù)的內(nèi)容不斷完善,，形成了校本教學(xué)資源,。

我們?cè)诠ぷ髦须m然取得了一定的成績(jī)，但學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)定法,。無(wú)論是教育教學(xué)，還是其他方面都有待提高,，如有個(gè)別教師在工作中還欠缺主動(dòng)性和積極性,，有的教師的組織教學(xué)能力還不強(qiáng)，培優(yōu)輔差的效果還有待提高,。在今后的工作中,，我們會(huì)積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好地承擔(dān)各項(xiàng)教研教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，全科組教師一起,，努力工作,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教研組工作總結(jié)表格篇三

半年來(lái),，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的部署,，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)18次，平均每周一次,。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略,，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié),。

“三課”的說(shuō),、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一,，因此,，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求,，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的公開(kāi)課,。其中包括初一教師黃子華，孫勇興,，林云新,、黃邦春的四節(jié)課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平,、邱仁國(guó),、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開(kāi)課,，初三鄭健,、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課,。

從整體上看,，11節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，11位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課形不同,，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí),，都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標(biāo),，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,，青年教師在各方面雖顯稚嫩,，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),，卻依然執(zhí)著,，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否,，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契,；說(shuō)課與評(píng)課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。11節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評(píng)課積極熱烈,，收到了預(yù)期的良好效果,，使講課著與聽(tīng)評(píng)課者都受到一定的教益,。因此,，我們覺(jué)得：“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

本學(xué)年,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流,。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期,，教研組以“課改”為主題,，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明,，側(cè)重點(diǎn)明確,，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們?cè)敢鈪⑴c,，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益,。“三點(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵,，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn),，對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無(wú)止境的,，我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。

一年來(lái),，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究,，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步,。20xx年市立項(xiàng)英語(yǔ)科"全國(guó)十五課題,，融入新課程理念，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討,，擴(kuò)大參與面,。在明年送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。課題的實(shí)驗(yàn)研究,，對(duì)提高教師的科研水平,、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革,，都起著很大的促進(jìn)作用。

教研組工作總結(jié)表格篇四

歷史學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)科,，說(shuō)其古老,，因?yàn)樗榻B的知識(shí)上溯人類起源，至少百萬(wàn)年以上,；說(shuō)其年輕,，因?yàn)樗鼉?nèi)涵的智慧啟迪著一代又一代人，永不過(guò)時(shí),。因此,，由五位教師組成的歷史組，承擔(dān)了全校五個(gè)年級(jí)三十三個(gè)班級(jí)的歷史課教學(xué)任務(wù),，可以說(shuō)人員不多,，任務(wù)光榮。建校以來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校教師的支持下,，經(jīng)過(guò)組內(nèi)同仁的共同努力，歷史教研組經(jīng)歷了積極的變化,，跨出了與時(shí)俱進(jìn)的步伐,，收獲了令人喜悅的成果。

歷史課的特點(diǎn)是教學(xué)課時(shí)少,，但教學(xué)內(nèi)容頭緒多,，如何處理這個(gè)矛盾，我們的回答是抓好常規(guī),，注重科學(xué)性,；加強(qiáng)研討,，注重針對(duì)性,；及時(shí)調(diào)整,，注重實(shí)效性。

1．問(wèn)題導(dǎo)引啟發(fā)學(xué)生

教師的主導(dǎo)作用離不開(kāi)課堂講述,，但不等于一講到底滿堂灌,。二期課改的教學(xué)理念，要求通過(guò)教師的引導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。

在備課組活動(dòng)時(shí)，我們除了分析課文的知識(shí)結(jié)構(gòu),、確定重點(diǎn)難點(diǎn)等之外,，著重討論教學(xué)的過(guò)程與方法，設(shè)計(jì)問(wèn)題導(dǎo)引的切入口,。也就是研究如何以課文知識(shí)為載體,，以問(wèn)題導(dǎo)引為階梯，一步一步啟發(fā)學(xué)生的探索思維,，引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，討論面臨的學(xué)習(xí)話題。教師首先需要吃透教學(xué)內(nèi)容,，確定切入點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的情況確定難點(diǎn),，以中心內(nèi)容統(tǒng)合三維目標(biāo),。其次，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,，適當(dāng)分解,，有取有舍，有主有次,。再就是選擇能夠發(fā)揮自己所長(zhǎng)的,、學(xué)生容易接受的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，創(chuàng)設(shè)情境,，設(shè)計(jì)問(wèn)題尤為重要，要使問(wèn)題邏輯緊密,、層層推進(jìn),，形成問(wèn)題鏈，一步一步地把學(xué)生引向最近發(fā)展區(qū),。這樣,，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中才能積極思維,，自主建構(gòu)新知。在實(shí)際操作中,，除了按照傳統(tǒng)循時(shí)間順序而講外,，根據(jù)新教材的特點(diǎn)，老師的講課要以點(diǎn)帶面,，以人物或事件為中心,，突出重點(diǎn)，貴在“精”,，切忌“滿”,。

2．分層遞進(jìn)兼顧識(shí)能

能力的培養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的提高比知識(shí)的積累更加重要，這已成為教學(xué)的共識(shí),。那么如何落實(shí)呢,？制定目標(biāo)，分層遞進(jìn)是切合實(shí)際的教學(xué)方法,。

（1）制定目標(biāo)就是把要達(dá)到的能力目標(biāo),，按其功能分門別類加以區(qū)別。如：學(xué)習(xí)史實(shí),，要求學(xué)生能從時(shí)間與空間,、背景與條件、原因與動(dòng)機(jī),、性質(zhì)與特征,、結(jié)果與影響等多方面去把握。目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的年齡和心理特征更要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律,，例如要充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,、認(rèn)知過(guò)程的循序漸進(jìn)、知識(shí)與能力掌握中的溫故知新,、認(rèn)識(shí)事物從感性到理性,、又從理性去指導(dǎo)感性的螺旋形上升等因素。

第一,、科學(xué)性

科學(xué)性首先是指堅(jiān)持“史由證來(lái),，證史一致，論從史出,，史論結(jié)合”的科學(xué)的學(xué)史研史的態(tài)度與方法,。教師要盡可能提供可靠的史料，以歸納法上課,，也就是說(shuō),，把結(jié)論留給學(xué)生自己下。

科學(xué)性還表現(xiàn)在正確使用歷史概念,，對(duì)歷史的現(xiàn)象要?dú)v史地,、辯證地看問(wèn)題,。不能一概地說(shuō)，民主比專制好,，共和比帝制好,，公有制比私有制好。準(zhǔn)確使用概念,，封建等級(jí)制,、等級(jí)君主制都是西歐封建制的特點(diǎn)，但是兩個(gè)等級(jí)的內(nèi)涵不一樣,。

第二、適切性

例如地理環(huán)境對(duì)歷史的影響問(wèn)題很重要,，但是不能說(shuō)過(guò)頭,，似乎地理環(huán)境不可改變，文化類別,、政治制度等也不能改變了,。真理向前邁進(jìn)一步，就將成為謬誤,。超過(guò)限度,，就成為有爭(zhēng)議的命題，第三,，選擇性例如課文中的“探索與爭(zhēng)鳴”可以選擇使用,。若學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，建議不要輕易放棄,。若學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好,，許多問(wèn)題可以讓學(xué)生深入探究。

第四,、開(kāi)放性

注意加強(qiáng)歷史的通感和交匯感,，鼓勵(lì)同學(xué)從多角度多方面多層次地去了解同一個(gè)歷史人物、事物,，或比較不同的歷史人物,、事物。

第五,、鞏固性

教育要注意鞏固,，“溫故而知新”。

例如,，制作表格,，梳理歷史知識(shí)。按照要求列舉知識(shí)點(diǎn)等,，編制大事年表等,，就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固的一個(gè)好方法,，要讓學(xué)生牢固掌握并經(jīng)常使用這一方法。另外,，盡量提倡并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用工具書(shū),。

第六、漸進(jìn)性

形成歷史概念,，從具體到抽象,，循序漸進(jìn)，有個(gè)過(guò)程,。歷史概念的學(xué)習(xí),，由部分到整體，由此及彼,，觸類旁同,。方法上，從示范,、到學(xué)生嘗試,、到學(xué)生熟練應(yīng)用。至于分析問(wèn)題的方法更有一個(gè)由淺入深的過(guò)程,，需要不斷實(shí)踐與優(yōu)化,。

教與學(xué)的方法改變了，對(duì)學(xué)業(yè)的考核也應(yīng)相應(yīng)變化,，才能夠更合理更公平,。我組以初一年級(jí)為試點(diǎn)，對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行改革,，學(xué)業(yè)考核由平時(shí)成績(jī)和期末考試兩部分組成,。

1．平時(shí)成績(jī)內(nèi)容多樣平時(shí)成績(jī)包括課堂問(wèn)答、做練習(xí)冊(cè),、記筆記等內(nèi)容,，還要求課外收看《國(guó)寶檔案》、《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視專題節(jié)目,。

教學(xué)要靠教師去引導(dǎo),，教改要由老師去實(shí)踐。因此,，提高教師的自身素質(zhì),，刻不容緩。

1．群策群力互幫互學(xué)

歷史組人員少,，跨頭多,，分布散，客觀上聯(lián)系不便。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,，我們強(qiáng)調(diào)以備課組為渠道,，加強(qiáng)雙邊乃至多邊的溝通。備課時(shí)除了定點(diǎn)定時(shí)定主講者等組織措施外,，還將備課內(nèi)容規(guī)范化,，即重點(diǎn)討論課文的結(jié)構(gòu)體系、問(wèn)題導(dǎo)引的切入口,、引發(fā)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的啟情點(diǎn)和教育點(diǎn)。同仁之間除了平時(shí)當(dāng)面討論外,，必要時(shí)通電話聯(lián)系,，解決教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn),，集思廣益,，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，互相啟發(fā)，拓寬視野,，各方交流,，大家得益。

2．拓寬渠道多方求教

組內(nèi)人員不多,，資源有限,，我們就面向社會(huì)，多渠道尋求進(jìn)修的機(jī)會(huì),。

（1）學(xué)習(xí)論文了解新潮

我們教研組的常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容之一就是學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)論文,，了解教改動(dòng)態(tài)，了解學(xué)術(shù)前沿,。它山之石,，可以攻玉，學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自身之短,。為了學(xué)習(xí)借鑒，近年來(lái)我們學(xué)習(xí)了不少有價(jià)值的文章,，如：

《自主性學(xué)習(xí)與教學(xué)中的運(yùn)用策略》等

（2）校外研討開(kāi)拓眼界市,、區(qū)的有關(guān)教研會(huì)議或公開(kāi)課，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì),。同行的交流有助于了解新知,，切磋教法，打開(kāi)思路，避免走彎路,，收事半而功倍之效,。

比如，近兩年來(lái),，我組老師參加了高一,、高二新版教材的市級(jí)課程培訓(xùn)活動(dòng)，有部分老師參加了初中“奧林匹克運(yùn)動(dòng)”的綜合專題教研活動(dòng),，均受到了良好的效果,。

（3）參觀文博接受熏陶

上海歷史學(xué)科的二期課改定位于“文明史觀”，同舊教材相比,，經(jīng)濟(jì)史,、文化史的內(nèi)容比例上升，這就要求我們教師有一定的人文素養(yǎng),，才能勝任教學(xué),。正像俗語(yǔ)說(shuō)的，老師含有一桶水,，才能倒給學(xué)生一杯水,。那么，怎么樣提高,？只有“學(xué)習(xí)”兩字,。我們教研組對(duì)提高教師自身素質(zhì)予以高度重視，除了倡導(dǎo)自學(xué)書(shū)面材料外,，還走出校門尋求各種進(jìn)修和提高的機(jī)會(huì),。例如，上海博物館為全市歷史,、美術(shù)老師提供觀摩卡,。我們就抓住這個(gè)良機(jī)，積極組織教師參觀有關(guān)的博物館,、紀(jì)念館,，目前已成為慣例。

如近年來(lái),，我們參觀了“古典與唯美19世紀(jì)西方美術(shù)精品展”,、“海上藏珍顧繡精品展”、“大英博物館藏古希臘奧林匹克文物展”等,。

歷史學(xué)是一門人文學(xué)科,，它在塑造學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面,，具有其他學(xué)科不可替代的特殊作用,。因而在二期課改中,，我們歷史教師要積極參與，凸現(xiàn)本學(xué)科的特殊優(yōu)勢(shì)作用,。這種參與的主渠道是課堂教學(xué),，為此，我們應(yīng)努力提高教學(xué)工作水平,，要在教研與科研方面多下功夫,，多參與實(shí)踐，我組老師在這方面也作了些工作,，取得了一些成就,。

1、編寫(xiě)教材參與課改

教改的核心是課程建設(shè),，課程建設(shè)的主項(xiàng)是教材的編寫(xiě),，我組老師積極投入了下列教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作，碩果累累,。

xxx老師：

面向全國(guó)：華東師大版初中《中國(guó)歷史》第三,、第四冊(cè)，華東師大版初中《中國(guó)歷史》教師用書(shū)第三,、第四冊(cè),，華東師大版初中《世界歷史》教師用書(shū)第五冊(cè)。

面向上海：上海師大版《高中歷史》拓展型教材下冊(cè),，華東師大版《高中歷史》第五冊(cè)以及相關(guān)的教學(xué)參考書(shū)籍,。

xxx老師：徐匯區(qū)鄉(xiāng)土歷史教材文教部分。

2,、講學(xué)開(kāi)課服務(wù)教改

對(duì)新教材的使用有一個(gè)了解、學(xué)習(xí),、試用,、改善的過(guò)程。我組的老師參加了新教材的編寫(xiě),，也有機(jī)會(huì)有義務(wù)就如何使用新教材,，開(kāi)設(shè)一些輔導(dǎo)課與示范課，范圍有本市也有外地,。如：

（1）本市（近三年）

xxx老師：徐匯區(qū)的高三復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)講座（面向本市高三學(xué)生）上海市高二新教材培訓(xùn)講座（面向全市高中教師）

上海市東方廣播電臺(tái)“都市792”欄目的高三復(fù)習(xí)輔導(dǎo)講座

（面向全市師生,，xxxx年~xxxx年）

（2）外地（xxxx年至今）

xxx老師：講學(xué)內(nèi)容主要是華東師大版新教材（面向全國(guó)）七~九年級(jí)的教學(xué)輔導(dǎo)課，面向有關(guān)省區(qū)的歷史教師,。講學(xué)范圍遍及黑龍江,、河北、河南,、山西,、山東、江蘇、安徽,、江西,、福建、廣東,、湖北,、湖南、四川,、貴州等十五個(gè)省,，幾十個(gè)地、縣,。

xxx老師：xxxx年7月,，在湖北省十堰市開(kāi)設(shè)了三節(jié)公開(kāi)課，受到了當(dāng)?shù)貛熒臍g迎與好評(píng),。

教研組工作總結(jié)表格篇五

一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究，才能從平凡的司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,，新的特征,。為此將自己的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，我們高教組大致做了以下工作：

為了做好本學(xué)期的教研工作,，順利完成20xx年西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報(bào)告,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教研工作有的放矢,，我們?cè)诒緦W(xué)期伊始,，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真的制訂了切合實(shí)際的教研組工作計(jì)劃,。

按照學(xué)校安排,，我們教研組每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題,，有中心發(fā)言人,，有活動(dòng)記錄和總結(jié)。同時(shí),，按照街道辦網(wǎng)上研討通知,，本組成員根據(jù)研究課題提前備好發(fā)言稿，積極,、認(rèn)真地進(jìn)行了網(wǎng)上的對(duì)話和交流,，使教研工作有條不紊，有水平的進(jìn)行著,。

為了以教研促教學(xué),，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,，我們積極開(kāi)展了以下研討活動(dòng)：教材分析、提高學(xué)生的朗讀能力,、優(yōu)化班級(jí)管理,、期中質(zhì)量檢測(cè)卷面分析、小課題結(jié)題工作研究,、講教育故事,，這些活動(dòng)從根本上解決了教育教學(xué)中的一些困惑，明確的指引了教學(xué)發(fā)展的方向,，很好的彰顯了教師的風(fēng)采,，結(jié)晶了本組成員的智慧和力量。

總之,，整個(gè)一學(xué)期以來(lái),教研組在本組成員的努力下取得了一些成績(jī),，順利完成了20xx年西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報(bào)告，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，但在工作中也存在一些不足,。在下學(xué)期的工作安排中,我們教研組將繼續(xù)努力,確立研究主題,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)教研水平的提升。

教研組工作總結(jié)表格篇六

xx年9月,，我由六年級(jí)轉(zhuǎn)到一年級(jí)組,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔(dān)任了一年級(jí)組組長(zhǎng)的職務(wù),。一年級(jí)既是啟蒙年級(jí),，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色,，為學(xué)校贏得更多的社會(huì)贊譽(yù),，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的眾望。現(xiàn)匯報(bào)如下：

常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平,。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們一年級(jí)組就對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,，從上課準(zhǔn)備到課間休息，上學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備等,，一點(diǎn)一滴教起,！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級(jí)教學(xué),，每次上課都是精心準(zhǔn)備的,，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”；精心制作和充分使用教學(xué)課件,，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用,，有效的激發(fā)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率。

認(rèn)真組織學(xué)生,，根據(jù)學(xué)校工作安排,，善始善終順利完成了各項(xiàng)特色活動(dòng)。本年級(jí)各個(gè)班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育,、安全教育等,，每天發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查,，課間文明玩耍,，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等,，通過(guò)這些工作,，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，年級(jí)安全工作得到了鞏固,。

在我組全體老師的共同努力下,，現(xiàn)在，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律,，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步,，今后,，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，把一年級(jí)組的各項(xiàng)教學(xué)工作搞得更好,。

我們一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽,，教研組就像我們的家,。和諧、默契就像一條紐帶,，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人,。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑,。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助。在各位老師的支持下,，我按學(xué)校的各項(xiàng)要求,，高效、快捷地完成年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，及時(shí)上交資料,、下達(dá)文件,，準(zhǔn)確、迅速,！保證萬(wàn)無(wú)一失,！

年級(jí)組家校通開(kāi)通是我們組的一大特色！

通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，我們可以同家長(zhǎng)互相交流,、研討，對(duì)年級(jí)情況了解全面,，尤其是使用它,，可以解決一年級(jí)學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時(shí),，家?；?dòng)效果比較好！學(xué)生問(wèn)題及時(shí)解決,！能在最短的時(shí)間內(nèi),，處理好突發(fā)事件。

今后的路還很漫長(zhǎng),，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更新觀念，進(jìn)一步提高自己,，錘煉自己,。相信新的一學(xué)年里，有了大家的共同努力,，我們年級(jí)組會(huì)煥發(fā)出更耀眼的光彩,！

教研組工作總結(jié)表格篇七

本站發(fā)布2019年教研組工作總結(jié)，更多2019年教研組工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道,。

一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去,，我校教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全組教師的共識(shí),，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。

二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的`課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng),，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實(shí)效”為抓手，以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī),。立足教研,，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。

三,、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開(kāi)齊,、開(kāi)足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四,、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)課改論文。

2,、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

一學(xué)期過(guò)去了,，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取,，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

教研組工作總結(jié)表格篇八

做好教研組工作，要通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。下面是本站小編整理教研組

工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的

工作計(jì)劃

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái),，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大,。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課,、專題研討、公開(kāi)課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

時(shí)光匆匆,，回顧本學(xué)期的工作,，幾多感慨，幾多欣慰,。我們組根據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵螅宰非蟆坝行湔n”“有效上課”為目標(biāo),，重視備課,，上課，聽(tīng)課,，評(píng)課等基礎(chǔ)性工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性,。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作,。深入開(kāi)展教科研活動(dòng),，努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序,、有總結(jié),、有成效，扎實(shí),、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

一,、以課堂為陣地,，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，組內(nèi)進(jìn)行同課交流,，集體聽(tīng)課，集體評(píng)議,。每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

另外,，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí),，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;經(jīng)常訪問(wèn)《鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)等語(yǔ)文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站;網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，現(xiàn)在組內(nèi)就有四本相同的一本書(shū)《第五十六號(hào)教室的奇跡》,，沒(méi)有的互相借閱著看,。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、以發(fā)展為目標(biāo),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái),。因此,，我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書(shū),、寫(xiě)好字,，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面,，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫(xiě)字的工整性,，讀書(shū)，寫(xiě)字的姿勢(shì)等,，各個(gè)班級(jí)還開(kāi)展了講故事活動(dòng),。20xx.11.8三個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行了寫(xiě)字競(jìng)賽并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、以常規(guī)為核心,，安排好每次教研活動(dòng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng),。每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué),，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級(jí)課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)前要求同年級(jí)老師集體商討,，第一次教研時(shí)進(jìn)行說(shuō)課，全組成員發(fā)表建議,，并參與聽(tīng)課,。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課,，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動(dòng),，另外,，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語(yǔ)文工作的生力軍,。因此,，要求每位老師認(rèn)真寫(xiě)好反思，葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子

教案

四,、存在不足

組內(nèi)個(gè)別語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),，對(duì)蘇教版語(yǔ)文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。

本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng),，但和要求相比，還有很大差距,。原因是各班學(xué)生人數(shù)多,，六、七十人,，生源參差不齊,，教師工作任務(wù)繁重，壓力大,，工作力不從心,。

五,、下一步的設(shè)想與努力方向

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期,，我們將再接再厲，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,，俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

幾年來(lái),，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水,。后來(lái),，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),。并不斷反思,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特別是張春宵老師,，養(yǎng)成了每天寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。

二,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),，每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,，最多的達(dá)30多節(jié),，研討氛圍十分濃厚,。在此基礎(chǔ)上,，推薦張春宵老師上校級(jí)研討課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題,，整組老師參與備課,，陳海云老師說(shuō)課，李雪芬老師評(píng)課,，開(kāi)出了一節(jié)真實(shí),、樸實(shí),，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽(tīng)課老師的好評(píng),。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒(méi)有刻意的準(zhǔn)備,，但我們的備課,、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果,。

五,、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期,，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級(jí)活動(dòng),，在每位語(yǔ)文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順利通過(guò)，還有百分之四十的學(xué)生參與越級(jí)考級(jí)獲通過(guò),。更可喜的是,，雖然才三年級(jí)，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習(xí)慣,，為孩子的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書(shū)籍,，最多的大30本左右，閱讀量大大增加,。

六,、積極投身教科研活動(dòng)

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校總課題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》,，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫(xiě)了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案,，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

教研組工作總結(jié)表格篇九

為加快職業(yè)教育發(fā)展,，合理配置教育資源，我校服裝教研組全面落實(shí)教研組工作計(jì)劃,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育工作的管理,現(xiàn)已圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)如下：

定期召開(kāi)教研工作會(huì)議,認(rèn)真制定可行的工作計(jì)劃,，形成相應(yīng)工作機(jī)制。統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，分解任務(wù)，壓實(shí)擔(dān)子,、落實(shí)任務(wù),、內(nèi)外連動(dòng)、上下協(xié)作,，這是順利完成目標(biāo)的強(qiáng)大基礎(chǔ),。

1、為了凸顯專業(yè)特色,，美化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,，制訂服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)方案，從實(shí)訓(xùn)室標(biāo)識(shí)牌,、宣傳欄,、學(xué)生作品墻,、室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)四個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。

（1）制作安裝實(shí)訓(xùn)室標(biāo)識(shí)牌,，制作材料為防雨有機(jī)板,，內(nèi)容參照電子、電工實(shí)訓(xùn)室標(biāo)識(shí)牌：服裝實(shí)訓(xùn)室1,；服裝實(shí)訓(xùn)室2,；服裝實(shí)訓(xùn)室3；服裝裁剪室,；服裝特種機(jī)操作室,；服裝雜物室。

（2）圖文并茂介紹本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)實(shí)例,。

（3）把學(xué)生的優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)作品裝框制作作品墻,，裝飾服裝實(shí)訓(xùn)室及走廊。

（4）標(biāo)語(yǔ)需勵(lì)志,，凸顯6s管理標(biāo)準(zhǔn)與服裝專業(yè)特色,，每室3條。

2,、狠抓學(xué)生技能實(shí)訓(xùn),，努力提升學(xué)生技能水平，并排練具有觀賞性的技能節(jié)目：服裝工藝作品秀為初中學(xué)校班主任進(jìn)行展示,。俗話說(shuō)百聞不如一見(jiàn),眼見(jiàn)為實(shí),我們把服裝專業(yè)學(xué)生精湛的技能展現(xiàn)給各中學(xué)班主任觀看,使他們堅(jiān)信讀柳江職校必能成才,，積極動(dòng)員跟多的學(xué)生到我校就讀。

3,、09服裝班順利頂崗實(shí)習(xí),，學(xué)生情緒穩(wěn)定，做到出口暢,，對(duì)口就業(yè),。

4、本學(xué)期組織09級(jí)同學(xué)考服裝中級(jí)證,，在李麗英老師的嚴(yán)格培訓(xùn)下,，通過(guò)率100%的，取得了非常理想的成績(jī),。

1,、制定長(zhǎng)效機(jī)制,根據(jù)學(xué)生不同情況采用不同教育策略。

2,、加強(qiáng)教學(xué),、實(shí)訓(xùn)管理,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住,送得出。

教研組工作總結(jié)表格篇十

一學(xué)期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處和教研組的精心組織下，在全組教師的積極配合下,，數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)如期順利開(kāi)展,，并取得了一定成果。現(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期教研組積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，全體老師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，觀課教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體議課,、磨課，相互研討共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2.七年級(jí)備課組組織新入職教師匯報(bào)課9節(jié)，八,、九年級(jí)備課組組織組內(nèi)公開(kāi)課16節(jié),，全組組織骨干教師示范課6節(jié),，通過(guò)相互交流學(xué)習(xí),，全方位提升了教師素養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)水平,。

3.進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”挑選精品資料,，以達(dá)到資源共享之目的。每次集體備課都有主備課人,，先由本年級(jí)老師進(jìn)行發(fā)言,，再由其他年級(jí)的老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，大家群策群力,，集思廣益,，使集體備課不再拘泥于形式，而有切實(shí)可操作性。

4.組內(nèi)通過(guò)初賽選拔,，馬崇龍,、馬珺、虎金芳,、席瑞四位老師脫穎而出,，在校級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+說(shuō)課大賽”中虎金芳老師榮獲二等獎(jiǎng)，馬崇龍,、馬珺,、席瑞三位老師榮獲三等獎(jiǎng)，可喜可賀,，并助推全組其他教師切實(shí)提高“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)助手”使用水平,。

5.為了學(xué)好數(shù)學(xué)、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀和學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，11月份分年級(jí)組織了本學(xué)期數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一批參賽學(xué)生脫穎而出,，取得了優(yōu)異成績(jī)!

本學(xué)期,，各個(gè)備課組每周利用星期二下午第五節(jié)課教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)本年級(jí)組教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后小結(jié),，教案的書(shū)寫(xiě)是否符合學(xué)校的規(guī)定，三維目標(biāo)是否齊全,。作業(yè)檢查包括作業(yè)批改是否及時(shí),、規(guī)范、認(rèn)真等方面,，以及批改作業(yè)的次數(shù)是否符合要求,。教研組半學(xué)期對(duì)全組教師的教案、作業(yè),、業(yè)務(wù)筆記,、教師基本功訓(xùn)練等進(jìn)行展評(píng)。

總之,，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒛廴M之力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

教研組工作總結(jié)表格篇十一

本年度機(jī)電教研的實(shí)訓(xùn)工作在教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下,，基本完成任務(wù)。對(duì)比學(xué)期初的工作計(jì)劃有了很大的進(jìn)步,。為了提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量,，一直在想了很多有效性的辦法。下面是工作總結(jié)：

一,、技能集訓(xùn)工作

1,、為配合學(xué)校完善機(jī)電組的模具、汽車維修,、制冷三個(gè)方向人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),。修改、完善已有的課程標(biāo)準(zhǔn),，使之完整,、正確、有效,。

3,、繼續(xù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式改革工作。在原有的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案上,，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革的深入工作,。

二、實(shí)訓(xùn)工作

1,、機(jī)電教研組繼續(xù)做好模具,、汽車維修,、制冷實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作,， 在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，由實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作,。

2,、安排好實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容，達(dá)到有序,、有效地進(jìn)行實(shí)訓(xùn),。嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)制度：提前制訂整周實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，做好實(shí)訓(xùn)材料的購(gòu)置,、實(shí)訓(xùn)動(dòng)員,、實(shí)訓(xùn)安全規(guī)范教育、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所衛(wèi)生檢查等工作。認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)臺(tái)帳和實(shí)訓(xùn)材料的管理工作,。

3,、在實(shí)訓(xùn)中，嚴(yán)格要求學(xué)生穿工作服（校服）,、戴帽子進(jìn)入實(shí)訓(xùn)車間的良好職業(yè)習(xí)慣,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

三,、安全,、衛(wèi)生工作

1、在教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下,，完善制度,，細(xì)化責(zé)任。督促教師要高度重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中安全措施和操作規(guī)范工作,。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中教師和學(xué)生的安全教育和預(yù)防工作,。

2、組織教師進(jìn)行安全,、衛(wèi)生定期檢查和打掃制度,。配合教務(wù)科，每周一次安全,、衛(wèi)生檢查,，檢查結(jié)果及時(shí)公布，對(duì)衛(wèi)生不合格,、安全有隱患的,，要責(zé)成責(zé)任人及時(shí)進(jìn)行整改，并跟蹤整改效果,。

教研組工作總結(jié)表格篇十二

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織,。一學(xué)期來(lái)，我專業(yè)教研組在學(xué)校教務(wù)處的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在本組全體組員的積極努力下,，順利的完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī),。為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作一下總結(jié),。

一、以加強(qiáng)科學(xué)知識(shí),、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，武裝組員

曾幾何時(shí),，有人說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水,?！辈恢^(guò)了多少年，又有人說(shuō),，要給學(xué)生一桶水,，老師要有一條河。也許若干年以后,，又有人會(huì)說(shuō),，要給學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深,，大海那樣的廣,。可見(jiàn),，老師的知識(shí)需要不斷更新,，不斷的發(fā)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的老師,，在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手,，反之，寸步難行,。為此,，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們認(rèn)真參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí),，也不斷的用自己的時(shí)間充分的學(xué)習(xí)理論知道和實(shí)踐知道。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我們努力突破教學(xué)常規(guī),，用科學(xué)的理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自己。

重視老教師的傳,、幫,、帶和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。

二,、我專業(yè)教研組有中學(xué)高級(jí)教師三人,，他們是我們組的寶貴財(cái)富，我們充分利用這一寶貴資源,。請(qǐng)他們對(duì)年青教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

三,、充分發(fā)揮專業(yè)組的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，為學(xué)校的整體教學(xué)保駕護(hù)航

我專業(yè)教研組的專業(yè)教師主要以計(jì)算機(jī)教師為主,，計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅是計(jì)算機(jī)專業(yè)這單一學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)各科的教學(xué)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的輔助,，所以我們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為全校教學(xué)一線教師提供幫助和服務(wù)，為他保駕護(hù)航,，解決在教學(xué)中的各種問(wèn)題,。

四、加強(qiáng)微機(jī)室的日常管理工作

認(rèn)真做好微機(jī)室的衛(wèi)生清理工作,、學(xué)生上機(jī)的管理工作,，做好上機(jī)記錄。及時(shí)解決了微機(jī)室出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，做好設(shè)備的`保養(yǎng),、維修、維護(hù)工作,，提高設(shè)備的完好率,、使用率，滿足了教學(xué)需要,。

總之,，本學(xué)期的教研工作在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)幫助下，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問(wèn)題：

教研組的教研工作力度還不夠，教師的科研意識(shí)還不夠緊迫,，就結(jié)合本校實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí),。注意教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師技能,、技巧的培訓(xùn),，摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。教研組內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展的力度不夠,，計(jì)劃中的活動(dòng)內(nèi)容因?yàn)檫@樣兒那樣兒的原因不能夠很好的去實(shí)施,。

今后工作的努力方向

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,。

2,、努力克服學(xué)科分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3,、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì),。

4,、加大計(jì)劃執(zhí)行力度，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃來(lái)執(zhí)行,，切實(shí)有效的組織活動(dòng),，使各項(xiàng)活動(dòng)得以順利開(kāi)展，增強(qiáng)組內(nèi)成員的凝聚力,。

這一切,，將作為我們下一學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教研組工作總結(jié)表格篇十三

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。積極聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,；人人都在努力提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比或比賽中,，都得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,，學(xué)生的一致好評(píng)。

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”,?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)在中考中都取得優(yōu)異的成績(jī),。

教研組工作總結(jié)表格篇十四

教研組工作總結(jié)一學(xué)年來(lái),，我們歷史組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體歷史老師的齊心努力下,，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和效率為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)科研為先導(dǎo),，為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力,。一學(xué)年來(lái)，本組老師們都積極投入教育教學(xué)工作,，緊抓教學(xué)常規(guī),，緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

1,、注重隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師,。我教研組積極配合上級(jí)及學(xué)校有關(guān)部門開(kāi)展的師德建設(shè)，重視對(duì)本組教師的師德師風(fēng)教育,，做人民滿意的教師,。本組老師無(wú)論是在教學(xué)，還是在班主任工作中都反映良好,，沒(méi)有不規(guī)范的行為,。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)反思,，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力,。同時(shí)積極支持青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，陳老師,、黃老師參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中脫穎而出,，在市教學(xué)比賽中陳老師榮獲二等獎(jiǎng)。

2,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí),，加強(qiáng)集體備課。

本組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)工作,。每個(gè)學(xué)期初,，各個(gè)備課組都按要求集體研討確定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃，并在規(guī)定的教研組活動(dòng)期間開(kāi)展活動(dòng),。備課組長(zhǎng)各盡其責(zé),，在集體備課活動(dòng)中老師們都能圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行研討并有記錄。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課中能注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

3,、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，推動(dòng)新課程的實(shí)施。

按照學(xué)校和教務(wù)處組織開(kāi)展的“觀課議課月”活動(dòng)并結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師每學(xué)期提供一節(jié)公開(kāi)課,。備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn),，大家都感到在這樣的活動(dòng)中,，備課組逐漸成長(zhǎng)起來(lái),，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量。通過(guò)這些活動(dòng),，深化了組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,，收到了較好的效果,。

本組重視教育理論學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)年來(lái)開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)有：圍繞史料教學(xué)進(jìn)行的系列講座,，如唐發(fā)老師的《史料教學(xué)的方法與策略》,，黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運(yùn)用方法》，李老師的《史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》,，楊老師的《史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》等,。同時(shí)積極組織本組教師參加上級(jí)部門組織的教學(xué)論文評(píng)比并獲得了良好參加，如全市第二屆教師讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)中,，我教研組有多名教師獲獎(jiǎng),。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎(jiǎng)，李老師的《我的班級(jí)工作的一點(diǎn)思考》,、楊老師的《體驗(yàn)成長(zhǎng),，走向成功》、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課走向課堂觀察》榮獲三等獎(jiǎng),。

本組開(kāi)展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中有效利用》的`課題研究,，并將課題研究成果落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中，同時(shí)圍繞課題研究組織了兩次理論學(xué)習(xí)：陳老師的《歷史教學(xué)中開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見(jiàn)偏差及校正策略》,，周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學(xué)》,；同時(shí)各備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了如高一學(xué)生的初高中歷史學(xué)習(xí)銜接研討，高二年級(jí)會(huì)考復(fù)習(xí)研討,，高三年級(jí)高考說(shuō)明的研討,。

通過(guò)以上活動(dòng)，提高了教育教學(xué)的理論水平,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起了積極的作用,。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，拓寬視野,。

在緊張繁忙的教學(xué)工作中為拓寬教師的視野，擴(kuò)大知識(shí)面,，開(kāi)展了豐富多彩的一系列活動(dòng),。如為配合學(xué)校的名師名家大講堂活動(dòng)，我組邀請(qǐng)了市黨史辦的陳同志作了《詩(shī)意宣城》的講座,；組織觀看安師大歷史與社會(huì)學(xué)院莊教授的《安徽文化與古代中國(guó)-老莊與道教文化》等,。

唐老師的選修課《中美關(guān)系》、呂老師的選修課《徽商研究》,、黃老師的《中國(guó)歷史上的奇女子》深受廣大學(xué)生的好評(píng),。

1、不足：

（1）教研的氛圍不夠濃厚,。如課題研究水平還有待提高,，教研論文的撰寫(xiě)不夠積極，備課組活動(dòng)流于形式,。

（2）教研組的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容缺乏新意,。

（3）在學(xué)生競(jìng)賽方面活動(dòng)不多。

（4）在開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)方面力度不夠,。如由于方方面面的原因沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行野外的參觀活動(dòng)等,。

2、今后的打算

（1）積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展教研活動(dòng),。

（2）加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,；

每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)欄目，把教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)得更好,。

（3）加強(qiáng)對(duì)高一銜接,、高二會(huì)考和高三高考復(fù)習(xí)的落實(shí)、信息資料的收集,。

總之,，一學(xué)年來(lái)我組取得了一定的成績(jī)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在全組老師的共同努力下,，我組的工作會(huì)更上一層樓,！

教研組工作總結(jié)表格篇十五

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘,、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

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曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

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課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

(1),、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教研組工作總結(jié)表格篇十六

一學(xué)期來(lái)，美術(shù)教研組在上級(jí)教育部門及學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的.美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們科組積極開(kāi)展集體備課，采用分工備課,，優(yōu)化組合,，重二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)的形式,，并在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源互補(bǔ),。從中落實(shí)“研”字——認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,、研究教法,、研究學(xué)法,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性,。

積極參與“20xx國(guó)培”研修,，通過(guò)國(guó)培，提高了我們的教育教學(xué)理論水平,，學(xué)會(huì)了科學(xué)化設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、深層次解讀學(xué)生的行為表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)了教育理論對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)性,。

在這個(gè)平臺(tái)上我們積極展示著本校的美術(shù)特色,，與同行們共同探討教學(xué)學(xué)中的各類問(wèn)題，讓老師們多學(xué)習(xí),，多借鑒,，拓寬了視野。

根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示在校園，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

我們組的老師在完成正常的教育教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了學(xué)校的校園文化建設(shè)，各項(xiàng)大型活動(dòng)的舞美設(shè)計(jì)等,。雖然我們的工作任務(wù)繁多,，但我們每一位老師都無(wú)怨言，各項(xiàng)工作都能按時(shí),、按質(zhì),、按量完成。