為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園一日活動方案小班篇一

組長：王慧老師

副組長：舒余琴

成員：劉枧蘭,、張善梅,、付妮娜、陳蓮花,、楊曉娟,、馬雯及各班保育員老師,。

1、年級教師在活動前必須清楚活動計(jì)劃及活動路線,，不得缺席,，全程陪同幼兒春游踏青,。

2,、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適,，包內(nèi)有無危險(xiǎn)物品,。

3、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中,，必須在活動前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù),，并上報(bào)年級組長。

4,、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項(xiàng)及安全常識,。

5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中,，教師要組織幼兒排好隊(duì),，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張,，教師要注意力高度集中,，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá),。

6,、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)年級組長,。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動物園,。

7、在活動中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通,，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人,。

8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開展活動,，不要隨意“放羊”,。

9、動物園內(nèi)路面不平整,，各班老師須提醒幼兒看路,，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍,，不亂跑,，不和陌生人走,，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

10,、幼兒如要上廁所,，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開,，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù),，確保人數(shù)正確方可離開。

11,、分散自由活動時(shí),，要求幼兒三五成群，不要個(gè)別行動,，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,，老師要加強(qiáng)巡視，年級組長要做好監(jiān)控,，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施,。

12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中,，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào),，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13,、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù),，并報(bào)告年級組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡,。

1,、普通運(yùn)動傷害處理辦法

幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運(yùn)動傷害藥品跟隊(duì)，針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動傷害進(jìn)行預(yù)防和治療,。

2,、幼兒一般性以外事故處理辦法

(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長，組長報(bào)保健醫(yī),，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對事故作出判斷,，提出治療意見。

(2)較嚴(yán)重的事故由年級組長上報(bào)安全組長,，由安全組長第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救,。

3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延,，并且第一時(shí)間通知安全組長和幼兒園園長,，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。

活動前由各班班組長利用安全教育活動時(shí)間或者飯前時(shí)間對幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育,。

幼兒園一日活動方案小班篇二

要求：教師在教室等待幼兒,，并與來園的幼兒進(jìn)行簡單的交談,。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突,，要做到互相謙讓,。晨練之前，要自覺地把玩具收起來,。

要求：

1,、排隊(duì)

2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻,，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊,，選擇合適的地點(diǎn)攀援,，鼓勵不敢爬的幼兒,，并且注意安全。

要求：準(zhǔn)備開始升旗的時(shí)候,，讓幼兒按順序排好兩隊(duì),，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過程中盡量保持安靜,，不說話,，不推擠。升國旗,、唱國歌的時(shí)候要集中注意力,，唱好國歌。升完國旗的時(shí)候做早操,，做早操的時(shí)候讓幼兒集中注意力,，遵守紀(jì)律，跟著老師做,。

要求：

1,、女生先上，男生在外有秩序地等待,，在女生之后再去上廁所

2,、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水,，之后用小毛巾擦干

3,、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

要求：

1,、集合：敲鈴,，“小椅子，轉(zhuǎn)過來,；小嘴巴,，閉閉牢,；小眼睛，看老師,?！薄耙欢o下來,?！?/p>

2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”,，同時(shí)盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn),。

要求：

1、回答問題時(shí)要舉手

2,、上課時(shí)不可以隨意講話,，擾亂課堂秩序

要求：

1、請小朋友們把小椅子放好,，分小組去上廁所,、洗手

2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶,、點(diǎn)心

3,、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

4,、喝完牛奶自由看書

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所,，洗手，喝水

10:35 敲鈴集合,，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

10:55 解小便,、洗手、喝水,，請幼兒把幼兒走廊上,，“我的飛機(jī)開始飛，飛到哪里去,？”“飛到__ __ __ 那里去”

11:10 吃中飯

要求：

1,、吃飯時(shí)不可以挑食

2、不可以湯泡飯

3,、手要扶著碗吃飯

4,、吃飯時(shí)不可以說話

要求：

1、午餐之前解小便,、洗手時(shí)保持安靜,。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里,，然后擦干凈,。

2、在吃飯前要提醒

（1） 吃飯時(shí)保持安靜,，不可以說話,。

（2） 不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

3,、要用手扶著碗,，把碗放在桌子上吃飯

4、吃完飯要用毛巾擦嘴,、漱口,、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈,，把碗筷收拾好放在門口的桶里,。然后有次序地去拿餐后水果。

5,、11:50左右,，請吃好的小朋友排隊(duì)，去操場散步

要求：能夠在午睡前解小便,、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門口,，睡覺時(shí),，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談,、不影響他人睡覺,。

要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手,。女孩子要把頭梳好,，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩,。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心,。吃點(diǎn)心的過程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話,。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手,、漱口、擦嘴,。然后吃水果,，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠,。

要求：到棋類圖書活動室活動,，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲,，并且在游戲前提出要求,，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則,。去活動室的路上要排隊(duì),，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動室,。

要求：幼兒在活動室游戲后,，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場進(jìn)行簡單的戶外游戲活動,，拍球活動,，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動方案小班篇三

1,、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,，感受與父母,、同伴共同活動的樂趣，密切家園情,、師生情、親子情,。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識,。

3,、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育,。

1,、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函，征求家長意見,，明確參加人數(shù),。

2、做好春游踏青活動準(zhǔn)備工作(班級召開家委會會議,、發(fā)放通知書,、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。

3,、活動地點(diǎn)：網(wǎng)球公園

4,、活動時(shí)間：

4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員,、照相人員全程陪同,。

9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點(diǎn)心時(shí)間,，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地,、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節(jié)目游戲時(shí)間,，感受春天的快樂11：30--12：00放風(fēng)箏比賽,，感受放飛的快樂12：00活動結(jié)束活動要求：

1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書,，告知集合時(shí)間,、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確,，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性,。

2,、整個(gè)活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作,，包括導(dǎo)游,、小組負(fù)責(zé)人、攝像,、攝影,、音響、安全,、游戲材料,、場地布置等。

3、所有教師在活動時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排,，活動當(dāng)天提前半小時(shí)(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn),，核實(shí)活動細(xì)節(jié)。

4,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí),、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動,，維持好活動紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作),。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

5,、活動前,，班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游踏青活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力,。

6,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行,，以防幼兒突發(fā)事情,。

7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮,，準(zhǔn)時(shí)出發(fā),，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

幼兒園一日活動方案小班篇四

一,、幼兒園一日活動的設(shè)計(jì)要求

(一)制定科學(xué)合理的生活作息制度

作息制度要有利于幼兒的健康成長,，要能保證幼兒吃好、睡好,、精神面貌好,，在游戲、教學(xué)活動等各種活動中表現(xiàn)活潑,、積極,、主動。為此,，各項(xiàng)具體活動的安排必須符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，要有規(guī)律,；各項(xiàng)活動的時(shí)間分配要合理科學(xué),，小、中,、大班應(yīng)有區(qū)別,；活動制度要富有節(jié)奏,，盡量減少不必要的等待現(xiàn)象。

(二)充分開展游戲活動

游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑,。因此,，在時(shí)間上要充分保證幼兒開展游戲活動，在空間上要提供充足的場地,，在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要,。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動靜交替,，有集體性游戲,，也有個(gè)人自選的游戲。

(三)各種活動豐富多彩

幼兒的興趣和求知欲望是多方面的,，所以,，一日活動的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。比如,，操作,、練習(xí)、小實(shí)驗(yàn)等可滿足幼兒動手實(shí)踐的興趣,；觀察,、參觀等可增長幼兒的見識；自我服務(wù)可培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

(四)活動結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

在活動中和活動間隙，要盡量避免拖沓,，要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動的過程,。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，可采用幼兒喜聞樂見的歌曲,、故事,、兒歌、游戲等方式,，以提高一日活動的整體效益,，幫助幼兒調(diào)整情緒。

二,、幼兒園一日活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

(一)起床(寄宿制幼兒園適用)

教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前十分鐘上班，在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班,，了解幼兒人數(shù)和他們的健康,、睡眠情況，并做好書面記錄,。

起床前,，教師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全,，并應(yīng)根據(jù)氣溫情況適當(dāng)增減衣服。

準(zhǔn)備好干凈的手帕,。

請小朋友起床,。

做晨間檢查，摸摸頭,，聽聽呼吸,，看看眼神，了解有沒有不舒服的幼兒,。

逐步教會幼兒穿衣服的方法,，幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。

疊被整理床鋪,。全部幼兒穿好衣服后,，檢查幼兒衣服是否穿整齊，然后讓他們離開寢室,，開窗通風(fēng),。

(二)晨間活動(全日制幼兒園適用)

1．幼兒來園前，做好活動室的通風(fēng)和清潔工作,。

2．晨間檢查,。每一位幼兒來園時(shí)，都要接受晨檢,。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況,。對季節(jié)性疾病應(yīng)作重點(diǎn)檢查，做到及早發(fā)現(xiàn),，及早隔離,。各班教師要認(rèn)真詢問，了解幼兒的健康情況,，注意觀察幼兒的情緒,，檢查幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生情況。家長帶來的藥品要標(biāo)明兒童的姓名,、所在班級,、用法及每次用量，交給保健老師,，保健老師按時(shí)給幼兒服藥,。

3．做好個(gè)別幼兒的工作。如個(gè)別談話,，個(gè)別輔導(dǎo),，給個(gè)別幼兒剪指甲、梳頭等,。

4．分組活動,。引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動,，如看圖書，搭積木,，下棋,，畫畫，插塑等等,。

5．組織幼兒參加力所能及的勞動,。每個(gè)幼兒都要完成自己的一份勞動任務(wù)。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子,；中,、大班幼兒除完成分工的勞動任務(wù)外，還要當(dāng)好值日生,。在勞動中,，老師不但要給以指導(dǎo)，還要及時(shí)進(jìn)行評價(jià),，堅(jiān)持把培養(yǎng)勞動習(xí)慣與勞動態(tài)度的教育貫穿于晨間活動之中,。

6．組織幼兒開展豐富多彩的活動?？砷_展小型多樣的體育活動,，圍繞一兩項(xiàng)基本動作訓(xùn)練，讓幼兒自由選擇項(xiàng)目,，在輕松,、自如、多變的活動中進(jìn)行鍛煉,。最多20分鐘的體育活動后,，要及時(shí)轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時(shí)開展小型的多種智力游戲,，以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主,。根據(jù)幼兒的興趣愛好，由他們自己選擇游戲內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,，調(diào)動幼兒參加活動的主動性與積極性。另外,，也可在體育活動后組織幼兒進(jìn)行安靜的觀察活動,。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有,。觀察時(shí)可以分小組或三三兩兩,，讓幼兒有自由交談議論的機(jī)會。整個(gè)晨間活動中，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行個(gè)別教育,。

制定晨間活動計(jì)劃要注意以下幾個(gè)方面的問題。

(1)晨間活動的安排要與季節(jié)特點(diǎn)相結(jié)合,。如,，夏天活動量不宜過大，冬天安靜游戲時(shí)間不宜過長,?；顒拥膬?nèi)容，觀察的范圍,，材料的收集,，可充分利用自然界的自然物，如秋天的葉子等,。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容,，又可節(jié)約開支。

(2)要注意動靜交替,、小型多樣,，非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主，有變化的余地,。晨間不進(jìn)行新課教學(xué),，給幼兒有選擇自己喜愛活動的機(jī)會。安排活動內(nèi)容時(shí)要細(xì)致全面,，要求明確,，重點(diǎn)突出，有針對性,；計(jì)劃要科學(xué)合理,，盡量面向全體幼兒。

(3)晨間活動不要安排集體談話,。不然,，會侵占幼兒寶貴的游戲時(shí)間，增加幼兒的負(fù)擔(dān),。對幼兒的個(gè)別談話及活動的評價(jià)應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成,。如果有一系列存在的共性問題，可組織全班性活動,，但在晨間活動時(shí)不要延長談話時(shí)間,。

(三)早操和體育活動

早操是幼兒園一天集體活動的開始。通過早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來,，集中他們的注意力,，使他們很快地參加到集體中來，有秩序地度過一天的生活,。

早操的內(nèi)容,、組織形式要符合幼兒的身心特點(diǎn),。早操一般控制在10分鐘左右，以基本體操為主體,，安排2—3個(gè)活動內(nèi)容,，采用幼兒喜愛的活動形式，按照運(yùn)動量科學(xué)安排早操的程序,。要把早操上得生動,、活潑,，有聲有色,，使幼兒自始至終精神飽滿,，興致勃勃。

小班一般以模仿操為主,，用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終,，最好將幼兒的模仿動作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂強(qiáng)弱與動作節(jié)奏一致,，·可減少和消除幼兒練習(xí)中的多余動作,，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，同時(shí)大大提高孩子的鍛煉興趣,，使孩子學(xué)得快,、記得牢,。

現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套模仿操為例,，講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操。

在上早操前3～4分鐘,，告訴小朋友：“我們收拾玩具吧,，一會兒就上早操了?！辈椭變赫硗婢?，提醒他們擦鼻涕，同時(shí)檢查幼兒的服裝,、鞋帶等,。

到早操時(shí)間，教師站在活動室門口,，用溫和而肯定的語調(diào)招呼幼兒：“小朋友來,，我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了,。”要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)站好,，聽著老師的信號,，跟著老師走到戶外，按事先畫好的圈,，走成圓圈,。(信號停)教師說：“小朋友轉(zhuǎn)過來，你們看,，早上空氣真正好,。”隨之做四拍兩臂上舉,、向左右擺動的動作,，要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復(fù)一次后說：“小朋友,，我的汽車要開了,，開到哪里去?”讓小朋友說開到xx地方去?！昂?，我們握好方向盤?！?手放胸前做握方向盤的姿勢準(zhǔn)備)

到小班末期,，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的,，也可以在音樂伴奏下,，做徒手操,，然后做些運(yùn)動量較小的體育游戲或音樂游戲，最后走步回活動室。

中,、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主,。孩子們喜歡在那優(yōu)美歡 快的音樂伴奏下,，做有韻律感,、節(jié)奏感的活動。一般采用音樂指揮早 操的全過程,，按運(yùn)動量(從相對平靜逐步上升至高峰,，再逐漸下降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則，安排早操程序,。

早操開始,，可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動作、舞蹈動作或音樂游戲,，然后聽音樂信號排隊(duì),，做基本體操,，最后安靜地走步回活動室準(zhǔn)備上課。

領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

1．幼兒掌握體操動作,，主要通過直接模仿和練習(xí)。因此,，教師的示范必須精神飽滿,、動作正確、節(jié)奏合拍,。教師示范或領(lǐng)操的位置要讓每位幼兒都能看清楚,。教師應(yīng)穿合體的便于鍛煉活動的服裝(最好是運(yùn)動服)，這樣能明顯地表現(xiàn)動作,，易于幼兒模仿,；還有利于表現(xiàn)教師運(yùn)動時(shí)的體形美，對幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力,，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

2．早操的配樂要旋律清晰，節(jié)奏明顯,，口令清楚,，速度適當(dāng)，過渡連貫,。

3．冬季寒冷,，幼兒的衣服較笨重，可以用有一定運(yùn)動量的帶跑的體育游戲來進(jìn)行早操,。但運(yùn)動量不宜過大,，以免影響后面需要高度集中注意力的學(xué)習(xí)活動。

4．每學(xué)期更換2～3套操,，新的操節(jié)一般是通過體育課教給幼兒，一些簡單的操節(jié)可以在早操時(shí)間直接教給,。

5．應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒注意姿勢正確,。如走步時(shí)挺胸、抬頭,、兩手前后自然擺動,。在糾正個(gè)別幼兒姿勢時(shí)，不要停止全體幼兒正在進(jìn)行的動作,，只能在進(jìn)行中用語言提示一下,。如“小強(qiáng)把胳膊再舉高點(diǎn)就像飛機(jī)了?！钡@種提示不能過多,，以免影響幼兒的情緒,。假如有的幼兒動作很差，教師可利用戶外游戲時(shí)與他同練習(xí),，幫助他學(xué)會,。

體育活動也是幼兒一日活動中的重要部分。其內(nèi)容有發(fā)展幼兒基本動作的訓(xùn)練,，如跑,、跳、鉆爬,、攀登,、平衡、投擲等,，還有球類活動,、跳繩、跳橡皮筋,、踏三輪小童車等,，也可開展體育游戲。

每周體育活動的內(nèi)容應(yīng)有所不同,?；顒訒r(shí)間可以安排在早上、課后或午睡后,。體育活動盡量在戶外進(jìn)行,。各種類型的幼兒園，幼兒在戶外體育活動的時(shí)間應(yīng)保證每天不少于一小時(shí),。場地小的幼兒園在安排一日活動時(shí),，首先要保證各班至少有一小時(shí)戶外體育活動?；顒恿坎灰诉^大,，也不要過小，要全面照顧幼兒,，注意安全,，包括設(shè)備安全和場地安全。

(四)入廁和盥洗

1．入廁

要培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便的習(xí)慣(最好在早飯前),，但不能限制,，要允許隨時(shí)大小便。

中,、大班幼兒便后要自己擦屁股,。教師要觀察幼兒大便情況，遇有拉稀、腹疼的應(yīng)及時(shí)予以治療,。對個(gè)別便溺的幼兒要多加提醒,，盡量減少便溺情況。如果幼兒便溺了,，不要埋怨發(fā)脾氣,，更不要當(dāng)眾斥責(zé)，應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并及時(shí)給他換好褲子,。

2．盥洗

要教會幼兒正確洗手,、刷牙、洗臉的方法,。洗手時(shí),，手心手背都要洗。刷牙時(shí),，要順著牙縫豎刷,，刷完外面再刷里面。洗臉時(shí),，不僅要洗面部,，耳后、頸部都要洗干凈,。

養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時(shí)洗手的好習(xí)慣,。

盥洗最好用流動水，不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手,，防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?/p>

洗手的形式和步驟,，應(yīng)根據(jù)園舍設(shè)備條件而定。為避免過分擁擠,，一般可分小組進(jìn)行,。

(五)進(jìn)餐和點(diǎn)心、飲水

1．進(jìn)餐

為促進(jìn)幼兒的食欲,，應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)開飯,，進(jìn)餐前不做劇烈活動。

飯前和吃飯過程中,，教師不要處理問題,，更不能對幼兒批評指責(zé)，使他們在進(jìn)餐時(shí)能保持愉快安靜的情緒,。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不偏食,，不剩飯，不用湯泡飯,。

做到飯菜分開盛放,，每位幼兒一份,。

注意使幼兒在吃飯時(shí)端正坐的姿勢。

教師要掌握幼兒的進(jìn)食情況,，不催逼他們吃飯,，讓他們吃好吃飽。對吃得少的幼兒,，要鼓勵他適當(dāng)添飯,；對吃得慢的幼兒，要個(gè)別加以照顧和幫助,；對吃得過多的幼兒,，要適當(dāng)掌握其用餐量，防止暴飲暴食,。

幼兒吃飯時(shí),，不要有人掃地、拖地,，不要高聲談笑,。

要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開座位，并且要求他們在收拾干凈桌面,、放好餐具后再漱口,、擦嘴。

2．點(diǎn)心和飲水

考慮到雙職工孩子起得早,，早飯也吃得早,，因此，幼兒園上午最好供應(yīng)一次點(diǎn)心,，如豆?jié){,、餅干等；午睡后,，應(yīng)再供應(yīng)一次點(diǎn)心,。

點(diǎn)心應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主,，量不宜過多,，但要考慮質(zhì)量。

要保證開水的供應(yīng),，使幼兒在口渴時(shí)能隨時(shí)喝到開水,。平時(shí)一日至少供應(yīng)兩次開水。

每個(gè)幼兒應(yīng)有專用茶杯,。茶杯最好放在固定的地方,，并要注意茶杯的消毒工作。

(六)午睡和散步

1．要堅(jiān)持按時(shí)午睡

教師必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時(shí)間,。固定時(shí)間午睡,，大腦皮層易形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去,，到午睡時(shí)間,，孩子就產(chǎn)生睡意，慢慢就能養(yǎng)成自動入睡的習(xí)慣了,。

2．要堅(jiān)持午睡前散步

俗話說,，飯后百步走，能活九十九,。飯后活動一下能促進(jìn)胃腸的蠕動,，幫助食物消化，有利于孩子的身體健康,。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散散步,，逗留幾分鐘后人廁，再安靜地進(jìn)寢室,。這樣孩子躺在床上肌肉松弛,，感到舒服，入睡就快,。

3．要給幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境

新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件,，因?yàn)闆鏊諝庥幸种谱饔茫允覂?nèi)溫度不宜過高(以攝氏16度為宜),。溫暖季節(jié)應(yīng)開窗睡眠,，但注意不要形成對流。冬季可在睡前半小時(shí)開窗換氣,。

當(dāng)全班孩子都蓋好被子后,，可打開通風(fēng)小窗子換氣。被子不宜太厚,，以不冷為準(zhǔn),。過熱，孩子睡不安,，并且容易感冒,。室內(nèi)光線要暗淡些，更要避免陽光直射,。教師和保育員的動作,、言語要輕，要排除一切人為的干擾,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境,。

4．要培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力

進(jìn)入寢室后,，要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好,，放在固定的地方(小班要在成人幫助下進(jìn)行)，迅速地蓋好被子睡下,。在冬季,，教師應(yīng)逐個(gè)檢查和幫助孩子將被子蓋好。起床時(shí),，也同樣要求按次序把衣服,、鞋子穿好。對中,、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪,。

對個(gè)別難于入睡的幼兒，教師切不可急躁,。假如教師不耐煩地逼著他睡,，或大聲提醒、斥責(zé),，會刺激他的神經(jīng)系統(tǒng),，使他更加興奮難以入睡，甚至對午睡產(chǎn)生反感,，并且影響集體,。教師應(yīng)以平靜而親切的態(tài)度，用臉部表情和手勢提示,，或輕聲鼓勵他說：“xx躺得真好,，閉上眼睛就睡著了?！被蜉p輕地?fù)崦?，讓孩子感受到老師的愛撫，同時(shí)也領(lǐng)會老師的要求,，這樣就能逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。

5．注意幼兒睡眠的姿勢

任何一種姿勢都可以，以不影響呼吸為原則,。同時(shí),，不蒙著頭睡。孩子入睡后,，教師應(yīng)經(jīng)常巡視孩子的睡眠情況,。一方面及時(shí)幫孩子蓋好被子，以免著涼,；另一方面要注意觀察孩子有無異常情況,。如有的孩子有吃手指,、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發(fā)現(xiàn)后,，要細(xì)致了解原因,，通過有效措施，逐步幫助糾正,。午睡起床,，可放輕音樂喚醒孩子。起床時(shí),，教師要注意孩子的衣著冷暖,。待孩子穿好衣服后再開窗?？勺層變鹤诖策吢犚魳?，做些活動量較小的操節(jié)或模仿動作，讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來,，為午睡后的活動做好準(zhǔn)備,。

(七)自由活動和游戲

1．自由活動

自由活動一般安排在上午兩個(gè)教學(xué)活動之間，或者下午午睡后到吃點(diǎn)心前的一段時(shí)間內(nèi),?；顒訒r(shí)間一般在二十分鐘左右?；顒訒r(shí),，允許幼兒三三兩兩自由自在地談?wù)撍麄兏杏X有趣的事情，玩他們喜歡玩的游戲,，教師不必過多地干涉,，但應(yīng)注意他們的安全和適時(shí)地給予正確的引導(dǎo)。

讓孩子自由活動,，不等于教師放手不管,，放任自流。而應(yīng)對孩子提出一定的要求,，以保證不發(fā)生危險(xiǎn),，不出現(xiàn)對同伴不友好或無組織的行為。如規(guī)定在一定的場地范圍內(nèi)自由活動(在教師視線內(nèi)),，遵守玩運(yùn)動器械的規(guī)則,，聽到老師招呼會很快集合。為了使孩子能放得開,，就必須讓孩子能收得攏,。

2．游戲

游戲是幼兒的基本活動，教師要對游戲進(jìn)行認(rèn)真的組織和領(lǐng)導(dǎo),，要注意豐富游戲的內(nèi)容,。游戲前,，要準(zhǔn)備好所需的玩具和游戲材料；游戲時(shí),，要注意安全和做到動靜配合,。

上午的集體教學(xué)活動后和下午午睡、點(diǎn)心以后,，是較集中的游戲時(shí)間,，可以開展各種游戲和娛樂活動。

安排和組織游戲活動時(shí)應(yīng)注意以下問題,。

(1)游戲的種類要多。要為幼兒提供開展多種游戲的機(jī)會,，因不同的游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著不同的教育作用,。但幾種游戲的安排應(yīng)有主次。一般上午以安排創(chuàng)造性游戲(角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲、自制玩具等)為主,，其他體育游戲,、智力游戲、音樂游戲等也可根據(jù)需要適當(dāng)安排,。

(2)讓幼兒有自由選擇的余地,。游戲時(shí)，應(yīng)讓幼兒自由選擇游戲,。尤其是中,、大班幼兒，更應(yīng)鼓勵和支持他們自由選擇游戲,，自由結(jié)伴,、自由開展游戲、自由更換游戲內(nèi)容,。只有這樣,，才能培養(yǎng)幼兒的主動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。

(3)游戲內(nèi)容要有針對性,。教師應(yīng)針對本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要，選擇與安排能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲,。如為發(fā)展幼兒的社會交往能力,，可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色游戲的環(huán)境和玩具，引導(dǎo)幼兒開展游戲,。有時(shí)可針對某個(gè)階段教育的中心,，為強(qiáng)化教育效果,，有目的地安排一系列游戲活動。教師還要針對不同的幼兒,，引導(dǎo)其參加能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的游戲,。如有的大班幼兒邏輯思維發(fā)展慢，學(xué)習(xí)坐不住,，則可以引導(dǎo)其玩棋類游戲,。開始可由老師帶他玩，以后鼓勵他和同伴玩,，最后組織下棋比賽等等,。

(八)教育活動(略。詳見各領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì))

(九)離園

結(jié)束了在幼兒園的一日活動,，要讓幼兒高高興興地回家,。

家長來接時(shí)，要把幼兒交給來接的家長,，并利用此時(shí)機(jī)有計(jì)劃有重點(diǎn)地做好家長工作,，互相交換幼兒在家在園的情況。對家長沒有及時(shí)來接的幼兒,，應(yīng)把他們繼續(xù)留園,，并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒樱悦庥變呵榫w不安,，做到使幼兒高興,，家長放心。

幼兒園一日活動方案小班篇五

（一）晨間活動：

1,、教師熱情接待家長和幼兒,，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況,。

2,、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服,。

（二）晨間談話

（三）區(qū)域活動：

活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,，自主,、愉快的進(jìn)行游戲。

知道游戲好要將材料物歸原處,。

（四）早操時(shí)間（20—25分鐘）

早操活動

韻律放松活動

（五）教育活動（中班20—25分鐘）

課余時(shí)間“喝水”

對幼兒的要求：

1用自己的口杯喝水,，喝水時(shí)不說笑。

2兒歌要求：小水杯,、雙手端,。接好水,，慢慢回,。

回座位，再喝水,，不灑水,，不浪沸。

3不浪費(fèi)開水,，口杯用后放回原處,。

對幼兒的要求：

1盥洗時(shí)不擁擠。

2學(xué)習(xí)掌握洗手,、洗臉的正確方法（洗手前先擦干凈鼻涕）,。

卷好袖口（中班幼兒互相幫助）

先把手淋濕，搓上肥皂,。

按手背、手指,、手腕順序洗手,，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠,，用自己的毛巾擦干凈,，掛好毛巾，放下衣袖,。

洗臉順序：洗完手后,，先洗眼睛、額頭,、整個(gè)臉龐,，嘴、鼻,、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸,；搓洗毛巾再按順序洗一洗，把毛巾洗干凈掛好,。

自覺遵守盥洗規(guī)則,、方法，能獨(dú)立洗手,、臉不玩水,，不浸濕衣服和地板。

對幼兒的要求：

1愉快,、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能,。

2進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不隨便說笑打鬧,。

3正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗,，喝湯時(shí)兩手端著碗。

4和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃,，不吃湯泡飯,。

5逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣,。

6進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽,，不慌不忙，不咂嘴,。

7不挑食,，不用手抓食物，不剩飯菜,，不弄臟桌面,，地面和衣服，不東張西望,。骨頭,、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤剑灰獙⑶某缘娘埐颂粼趧e人碗里,。

8咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?，輕放椅子，離開飯桌,，送回餐具,。

9飯后漱口中、擦嘴,、洗手,。

幼兒園一日活動方案小班篇六

美麗的公園

迎澤公園

20xx、4,、18早晨9：00出發(fā)

：1感受春天的變化,，了解周圍環(huán)境的變化。

2體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：幼兒了解春游踏青的準(zhǔn)備,、接送車5輛

一、準(zhǔn)備活動

幼兒收拾自己的物品,，做好春游踏青準(zhǔn)備,。

談話活動，了解春游踏青注意的事項(xiàng)。

二,、基本活動

1,、組織幼兒觀察春天的主要特征。

引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,，人們的衣著也穿得變少了,，草也長出來了，各種各樣的花也開了,。

2,、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法,，知道游戲規(guī)則,。

幼兒開展游戲活動。

3,、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動,。

三、社會實(shí)踐活動

1,、乘車到迎澤公園,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征,。

3,、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全,。

4,、幼兒自由組合進(jìn)行活動,。

四,、延伸活動

主題繪畫“快樂的春游踏青”

幼兒園一日活動方案小班篇七

大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會教育活動

面向21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美,、身心全面發(fā)展,，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期,，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識,，積極開展社會性活動，把教育教學(xué)活動搬到社會井場,，讓幼兒感受社會實(shí)現(xiàn),，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途,，發(fā)展幼兒的智力及動手操作能力,，豐富幼兒對社會空間環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念,，把道德教育與社會教育活動緊密的結(jié)合起來,，使幼兒的社會性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。

本班大部分幼兒都是油田的后代,、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍,，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡單的知識,，以有初步的了解,。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、教師熱情接待幼兒,，正確使用禮貌用語,。

2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方,。

3,、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小朋友擺餐具,，小朋友洗手,，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

教師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1,、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,。

2、愛惜糧食,，保持碗凈,、桌面凈、衣服凈,、地面凈,。

3、幼兒在老師的指導(dǎo)下,，自己收拾碗筷放入盆中,，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

戶外活動拍球,、頂沙包,、跳繩、踩高蹺,、溜冰,、玩沙等。

室內(nèi)活動看油田風(fēng)景畫、看圖書,、泥塑,、繪畫、拼圖等,。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1,、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動作,。

2,、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體,，和大家一起玩,。

3、教育幼兒從小熱愛油田,，并學(xué)好本領(lǐng),，長大后建設(shè)油田的愿望。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

晨間談話

1、師生共同評價(jià)晨間活動的情況,，表揚(yáng)活動好的幼兒,，鼓勵每個(gè)幼兒積極活動。

2,、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，友好相處，在活動中注意安全等,。

3,、提醒幼兒遵守一日活動常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng),，長大為祖國作貢獻(xiàn),。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1,、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操,，動作正確有力度，注意力集中,。

2,、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會控制自己的行為,。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1,、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。

2,、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗,，不要把衣服弄濕等。

3,、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂,，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

分組進(jìn)行教育活動,，一組到井場活動,，

另一組在室內(nèi)活動：看動畫片、閱讀,、區(qū)角游戲活動等,。

幼兒園一日活動方案小班篇八

深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，全面提高幼兒園一日活動質(zhì)量，促使幼兒體,、智,、德、美和諧發(fā)展,。

1,、保教并重，以游戲?yàn)榛净顒樱?/p>

2,、感知為主,，重視養(yǎng)成教育；

3,、領(lǐng)域滲透,，注重全面性、啟蒙性,；

4,、以人為本，關(guān)注個(gè)體差異,；

5,、隨機(jī)評價(jià)，注重科學(xué)性,。

（一）來園,、離園活動

1、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖,，形成安全感和信賴感。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的入園環(huán)境,，做好個(gè)別幼兒的教育指導(dǎo)。

3,、充分利用來園,、離園時(shí)間主動和家長交流溝通，及時(shí)反饋幼兒情況,，隨機(jī)做好家訪工作,。

（二）戶外活動

1、充分利用自然條件,，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,。保證戶外活動時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，以增?qiáng)幼兒體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

2,、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，合理安排早操和體育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度,。

3,、注重戶外活動安全防護(hù)，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

（三）生活活動

1,、建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成幼兒良好的飲食,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，注意保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生和整潔,。

3,、重視實(shí)際操作，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,。

（四）游戲活動

1,、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,，準(zhǔn)備豐富的游戲材料和玩具,，保障每個(gè)幼兒參與游戲。

2,、保證游戲活動時(shí)間,，使幼兒有自主選擇和自由活動的機(jī)會。

3,、引導(dǎo)幼兒拓展游戲主題,，豐富游戲內(nèi)容。觀察幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要和教育契機(jī),，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神,，提高幼兒解決問題、化解沖突的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識，遵守游戲規(guī)則,，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,。

（五）教育活動

1、教育活動?xùn)|以游戲?yàn)榛拘问?，教育活動?nèi)容既貼近幼兒的生活,，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

2,、引導(dǎo)幼兒調(diào)動多種感官主動參與活動,，親歷解決問題的探究過程，獲得真實(shí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4、關(guān)注個(gè)體差異,，因人施教,，分層指導(dǎo)，使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功機(jī)會,。

5,、充分發(fā)揮幼兒園、家庭資源的教育功能,，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展,。

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

來園及晨間活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

進(jìn)餐活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

進(jìn)餐活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

課間操

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

課間操

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

教學(xué)活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

教學(xué)活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

戶外活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

戶外活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

午睡活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

午睡活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

離園活動

一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則

離園活動

幼兒園一日活動方案小班篇九

幼兒園一日常規(guī)就是幼教工作者，幼兒每天在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,，具體包括三方面含義：

1,、遵守各種活動和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定,；

2、遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定,；

3,、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

1,、衛(wèi)生常規(guī)

2,、行為習(xí)慣

3、學(xué)習(xí)活動

三,、《幼兒園一日活動常規(guī)》的必要性

1,、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境；

2,、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活,；

3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序,；

4,、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。

（一）對教師的要求

1,、教師之間相互合作,，常規(guī)要求明確

2、要求明確,、持之以恒

3,、教師要以身作則、做好榜樣

4,、把握角色,，收放自如

5、建立良好的師幼關(guān)系

（二）對家長的要求：做好家長的思想工作,，形成教育合力

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解，支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。

（三）對幼兒的培養(yǎng)方案

1,、建立良好的生活生活常規(guī),；

2、建立良好的集體活動常規(guī),；

3,、建立良好的游戲常規(guī),；

4、建立值日生管理班級常規(guī),；

5,、提供模仿的榜樣示范,，努力做孩子的表率,。

幼兒園一日活動方案小班篇十

1、帶班教師年紀(jì)輕,，經(jīng)驗(yàn)少,，非專業(yè)出身，教師基本功有待進(jìn)一步提升,。

2,、保教并重，在主題式課程下,，將游戲融入幼兒一日生活,。

1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性,。

2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,。

3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。

（一）各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點(diǎn)

1、早來園：

（1）教師晨間接待

①微笑問好,、擁抱

②察言觀色

③主動與家長溝通

（2）幼兒晨間活動

①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“來園記錄”

②在自然角,，根據(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。

③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服,、喝水,、如廁。

2,、區(qū)域活動

（1）區(qū)域計(jì)劃

①給幼兒公平選擇的機(jī)會,，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍,。

②基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒合理計(jì)劃游戲目標(biāo)。

（2）區(qū)域活動過程

①保證幼兒充足的區(qū)域活動和角色游戲的時(shí)間和空間,。

②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇,，確保游戲材料的安全,、衛(wèi)生。

③給每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權(quán)利,，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇,，學(xué)會選擇。

④啟發(fā)幼兒自主商議,、決定游戲方式,，創(chuàng)造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則,。 ⑤對處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注,，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整,。

⑥在必要時(shí)介入幼兒的游戲,，但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)

（3）區(qū)域小結(jié)

①抓住“問題”點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo),。

②營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛,，使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價(jià)。

③為幼兒提供充分表現(xiàn),、交流,、評價(jià)的機(jī)會，鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞,、情緒體驗(yàn)表達(dá)出來,，與同伴交流共享，并討論游戲中的問題,，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn),，鼓勵有創(chuàng)意的玩法。

3,、學(xué)習(xí)活動

（1）教學(xué)活動設(shè)計(jì)

①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動目標(biāo),，并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過活動有所發(fā)展,。

②通過日常生活中觀察,、與幼兒談話、游戲等,，發(fā)現(xiàn),、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣,，生成教育活動,。

（2）教學(xué)活動過程

①做好教育活動前的準(zhǔn)備工作，比如充分理解、分析熟悉教材,，準(zhǔn)備好教育活動計(jì)劃以及活動所需教具學(xué)具等,，做好活動空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放,、演示黑板及操作材料的擺放,。

②關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋,，盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會,，并注意傾聽幼兒的表述，必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá),，引起其他幼兒的注意,，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí),。

（3）教學(xué)反思

①課后及時(shí)反思

4,、生活活動

（1）盥洗

①飯前、外出,、集體活動前和入睡前安排,、提醒幼兒入廁，便后洗手,。

②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴,，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。

③培養(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣,，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便,。

④在照顧幼兒入廁后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手,，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前,、如廁后和手臟時(shí)洗手。

⑤做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，放好毛巾,、肥皂、護(hù)膚霜,，指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜,。 ⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子,，幫助有困難的幼兒卷好袖子,，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。 ⑦幼兒集體盥洗時(shí),，老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo),，并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。

（2）餐點(diǎn)

①創(chuàng)設(shè)安全、整潔,、寬松溫馨的餐飲環(huán)境,，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲,。

②指導(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作：如午餐報(bào)告,、餐前盥洗等，午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開,。

③為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會,，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù),。如：中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗,。

④了解掌握幼兒的食量、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求,，運(yùn)用適宜的方法糾正偏食,、挑食（如：對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言,、態(tài)度,、表情、榜樣行為等引導(dǎo)）,，為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn),。

⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則，進(jìn)餐過程中,，教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo),，為不同的幼兒提供幫助。

（3）午睡

①睡前組織一些放松安靜的活動,，如聽音樂,、散步、談話等,?！居變簣@優(yōu)秀一日活動方案】

②睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒,。

③教會并鼓勵幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物,，并疊放整齊，放在指定的位置,。

④睡覺前后做好“兩開兩關(guān)”：脫衣前,、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí),、穿好衣服后適當(dāng)開窗,，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度,。

⑤采取適宜的方式，指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會正確的整理床鋪,、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣,。

⑥幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視,、護(hù)理等（15分鐘一次）,，及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥,；觀察提醒幼兒的睡姿,；檢查幼兒睡覺時(shí)手上是否有小物件，確保安全,，防止異物進(jìn)鼻,、口；照顧入睡困難,、有特殊需要（易尿床的幼兒,、身體不適等）的幼兒等。

5,、戶外活動

（1）集體操

①教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確,、動作有力,。

②在做操的過程中,，教師注意調(diào)動幼兒的整體精神面貌,，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動和交流。

③適時(shí)提醒,、糾正個(gè)別幼兒的動作。

（2）集體游戲與分散游戲

①提醒并協(xié)助幼兒做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作（如檢查鞋帶,、整理服裝,、如廁等）。 ②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng)：脫衣,、擦汗,、墊毛巾、飲水等,。

③運(yùn)動前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng),，運(yùn)動過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力,，運(yùn)動結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動器械和場地,。

④運(yùn)動過程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異,，合理安排運(yùn)動量,，注意運(yùn)動的密度和強(qiáng)度。

⑤分散活動時(shí)鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進(jìn)行游戲活動。

6,、離園

①提前檢查幼兒儀表,，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等,。

②與幼兒進(jìn)行簡短的談話交流,，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結(jié),、分享當(dāng)天活動中的快樂并預(yù)告第二天的活動,。

③準(zhǔn)時(shí)帶幼兒到幼兒門口排隊(duì)集合，提醒幼兒避免擁擠,，觀察家長帶孩子的情況,。 ④與個(gè)別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或者與他們另外約定交談的時(shí)間,，避免疏忽對其他幼兒的監(jiān)護(hù),。

⑤個(gè)別幼兒無人接,，教師必須把幼兒交到值班教師處,，做好交接工作后方可離園,。 ⑥幼兒全部離園后，檢查活動室是否已經(jīng)整理完畢，必要時(shí)準(zhǔn)備好第二天要用的材料

7,、各過渡環(huán)節(jié)

①巧妙利用音樂信號,，有效提醒幼兒不同活動的開展,。

②設(shè)計(jì)有吸引力的過渡小游戲,。如：手指操、猜謎語等,。

幼兒園一日活動方案小班篇十一

對幼兒的要求：

（一）衣著整潔,，愉快入園,，有禮貌地和老師、小朋友見面,。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。對保教人員的要求：

（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng),。

（二）以熱情,、親切的態(tài)度接待幼兒,，并向家長詢問幼兒在家的情況,，聽取家長的意見和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物交接工作。

（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行,。

（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記）,，叮囑其第二天提前到園,。工作內(nèi)容有：自然角工作,，給自然角的植物澆水,、及清潔工作,。大班還應(yīng)記觀察日記。

（五）組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具,、材料,，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領(lǐng)幼兒觀察,，與幼兒交談等,。

（六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具,、材料,、做好參加晨鍛活動的準(zhǔn)備。

1．入廁：照顧幼兒解便,，一般情況下,，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師,，對個(gè)別自理有困難的,，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。

2．幼兒便后用流水洗手,，并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手,。

3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣,，不戴圍巾,、手套。

對幼兒的要求：

（一）依次自然地進(jìn)入活動場地,。

（二）聽從指揮做律動和徒手操,。精神飽滿、情緒愉快,，注意力集中,，姿勢正確、動作整齊,，努力達(dá)到鍛煉目的,。

（三）游戲中會自己控制活動量（中大班），認(rèn)識指定的休息區(qū),。

（四）用完體育玩具后放回原處,，注意愛護(hù)。對保教人員的要求：

（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料,，保證場地?zé)o障礙物,，無積水。

（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量,，保證清潔,、安全，做好充分準(zhǔn)備,。

（三）教師精神飽滿,，口令、示范動作準(zhǔn)確,、熟練,。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動密度適應(yīng),。

（四）密切關(guān)注幼兒活動情況,，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。

（五）小班以模仿操為主,，中大班以徒手操為主,，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。

（六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好,。

對幼兒的要求：

（一）盥洗之后,，按組排隊(duì)自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學(xué)期可由老師插好,。）

（二）愉快,、安靜地用點(diǎn)心，一口牛奶一口餅干,。

（二）用點(diǎn)心時(shí)不大聲講話,，不隨便說笑打鬧，細(xì)嚼慢咽,，不咂嘴,。

（三）注意保持身體、桌面的清潔,。

（四）用完點(diǎn)心擦嘴,、洗手。

對保教人員的要求：

（一）將幼兒分組進(jìn)行盥洗,，組織洗凈手的幼兒用點(diǎn)心,。

（二）配班教師用餐夾分發(fā)點(diǎn)心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁,，安靜,、有序地吃完。

（三）創(chuàng)造愉快,、安靜的進(jìn)餐氣氛,，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點(diǎn)心,。

（四）保教人員注意觀察,、照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,。

（五）提供濕毛巾或干凈紙巾,，供幼兒用完點(diǎn)心后擦嘴。

對幼兒的要求：

（一）活動前,，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。

（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習(xí)慣,。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價(jià),。

（三）在活動過程中,，積極思考，踴躍發(fā)言或提問,。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序,。

對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準(zhǔn)備工作

1．環(huán)境：

（1）室內(nèi)地面清潔,，擺好室位，光線充足,，從左射入,，空氣新鮮。

（2）室外環(huán)境安排無干擾,，場地濕潤平坦無異物,。

（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力,。

2．活動準(zhǔn)備：

（1）充分理解,、分析、熟悉教材,，準(zhǔn)備好教育活動計(jì)劃,。文字材料能背誦，示范動作要熟練,、準(zhǔn)確,。（教育活動計(jì)劃要提前寫好）。

（2）活動前提醒幼兒收拾玩具,、入廁,，做好活動的身心準(zhǔn)備,。

（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片,，模型,、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好,，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù),。

（二）保證教育質(zhì)量

1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動時(shí)間和內(nèi)容。

2．教育計(jì)劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃,，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動計(jì)劃,。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。

3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性,。教給幼兒的知識,、概念準(zhǔn)確無誤，能與有關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合,、互相滲透,、注意能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。

4．教育目的：教育的明確,、具體,、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn),、保教結(jié)合為原則,，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng),、智能發(fā)展和思想品德教育,；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動形式和方法,，不強(qiáng)求一律,。

5．教育方法：

（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則,，靈活運(yùn)用多種教育形式和方法,，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn),，具有創(chuàng)造性,。

（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo),。

（3）能以幼兒為主體,，面向全體幼兒,，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動腦,、動口,、動手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育,。

7．教態(tài)和語言：

（1）教態(tài)親切自然,、情感真摯。

（2）語言清晰,、簡練,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、生動形象,。

8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名,、班級,、日期、主題,。

9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動成功或失敗的原因,，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料,，不斷地改進(jìn)教育方法,，提高教育水平。

（三）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立,、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子,。

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動,、體育活動或其它活動。對保教人員的要求：

（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動,。

（二）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi),，注意安全。

對幼兒的要求：

（一）用自己的杯子喝水,，站在規(guī)定的地方喝水,，喝水時(shí)不走動、不說笑,。

（二）不浪費(fèi)水,，杯子用后放回原處,。對保教人員的要求：

（一）杯子要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的杯子應(yīng)入在杯柜中固定的地方,。

（二）幼兒需要喝水時(shí),，應(yīng)隨時(shí)給水喝。應(yīng)保證班上隨時(shí)有飲用水,，并及時(shí)提醒幼兒喝水,。

對幼兒的要求：

（一）盥洗時(shí)不擁擠。

（二）學(xué)習(xí)掌握洗手,、洗臉的一定順序方法,。按七步洗手法洗手：

1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助,，中班幼兒互相幫助,，大班幼兒會獨(dú)立操作。

2．先把手淋濕,，關(guān)水龍頭，搓上肥皂,。

3．按手心,、手背、手指縫,、手指,、指甲、手腕順序洗手,，再沖洗肥皂沫,，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手,，放下衣袖,。

4．洗臉順序：中餐后要洗臉，打開毛巾,，先眼睛,，額頭、整個(gè)臉龐,、嘴,、鼻、對折后再洗耳朵和脖頸,。

5．春,、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜,。

（三）自覺遵守盥洗規(guī)則,、方法,，動作迅速、認(rèn)真,。不玩水,，不浸濕衣服和弄濕地面。

（四）小班由教師幫助,，逐步學(xué)會洗手,、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手,、臉,，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉,。對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作,，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂,、護(hù)膚霜,。

（二）做好用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗,。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手,、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法,。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,，認(rèn)真地洗凈手臉。

（五）最后逐一檢查：洗凈手臉,、擦好護(hù)膚霜,，放下衣袖，離開盥洗室,。

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進(jìn)餐,，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。

（二）進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，不隨便說笑打鬧,。

（三）正確使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗,，喝湯時(shí)兩手端著碗,。

（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯,。

（五）逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為,、習(xí)慣,。

1．進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙,，不咂嘴,。

2．不挑食，不用手抓食物,，不剩飯菜,，不弄臟桌面，地面和衣服,，不東張西望。殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

3．咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?，輕放椅子,，離開飯桌，送回餐具,。

4．飯后漱口,、擦嘴、洗手,。對保教人員的要求：

（一）進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動。

（二）進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具,，放好椅子,，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

（三）將幼兒分組進(jìn)行盥洗,，組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐,。

（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛,，不處理幼兒的問題,，不引起哭泣，使幼兒情緒安定,，積極進(jìn)餐,。

（五）進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。進(jìn)餐時(shí)，不拖地,、不掃地,。

（六）及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌,，清掃地面,。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒,。

（七）午餐后組織幼兒進(jìn)行15——30分鐘自由散步,。

對幼兒的要求：

（一）午睡前入廁，保持安靜情緒,，不高聲講話或嘻笑喧鬧,，腳步放輕，進(jìn)入寢室,。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭,，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子,，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助）,，脫鞋、襪子,、褲子,、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方,，鞋放在床下,。

（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯）,，不東張西望,，閉上眼睛，安靜入睡,。

（四）早醒幼兒不出聲響,，不影響別人。對保教人員要求：

（一）幼兒就寢前半小時(shí),，開窗通氣,。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶,。

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭,，拉開被（毯），脫疊衣物

（三）夏季上床前為幼兒沖腳。

（四）午飯后組織幼兒進(jìn)行安靜散步及入廁,，努力避免新異刺導(dǎo)致興奮,，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象,，創(chuàng)造安靜氣氛,。

（五）及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯）,，糾正不良睡姿,，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣,。夏天酷熱時(shí),，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。

（六）不斷巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理,。

（七）值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒服裝及鞋襪,，縫綴脫落紐扣及破洞,，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做自己私活,、看書,、睡覺等。

（八）隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮,，天暖無風(fēng)時(shí)可打開窗戶,，拉上窗簾，但應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上,。

對幼兒的要求：

（一）按時(shí)起床,，掀開被子，按順序穿衣服,。

穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。

穿衣方法：先將上披肩上,，捏好襯衣袖口,，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟,，再扣衣扣（從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）,。

穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒,，褲腰往上提,，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整,，系好褲帶,。

穿襪子：襪底放平，襪尖向前,，兩手將襪筒捏到襪后跟,，再往腳上穿。先穿腳尖,，蹬上腳跟,，拉上襪筒。（小班在老師幫助下,，逐步學(xué)習(xí)）,。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶,。（小班由老師幫助系好）,。

（二）學(xué)習(xí)整理床鋪

疊被時(shí)先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來,，放置床的固定一頭,，枕頭放在被子上面，鋪好,，把床單拉平整（小中班由老師幫助,，先做些輔助工作，大班要求獨(dú)立做好）,。對保教人員的要求：

（一）按時(shí)請小朋友起床,。

（二）指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣,、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求,。（小、中,、大班應(yīng)有區(qū)別,。小班照顧多，中班幫助多,，大班指導(dǎo)多）,。

（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚,、呼吸等,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。

（四）逐個(gè)檢查幼兒服裝,，床鋪是否整齊,。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快,。

（二）和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作,。

（三）在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時(shí)不亂跑,，不喊叫,；在室內(nèi)說話、動作輕,；使用場地要協(xié)商,，互相照顧；選擇一種游戲后要認(rèn)真地玩,，可以變換游戲,，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲,。

（四）會正確使用玩具,，愛護(hù)玩具，會收放玩具,。

1．按每一種玩具的玩法去玩,，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩,。

2．誰拿的玩具,，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊,。

3．取放玩具要輕,，要小心，不損壞,，玩后放回原處,，再取其它玩具。

（五）在游戲中對同伴友愛,，謙讓,，能合作，互相幫助,。

（六）遵守游戲規(guī)則,，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決,。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性,。

（七）在體育活動中,，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能,，能積極主動的參加體育活動,。

（八）活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料,。（小班在老師的帶領(lǐng)下收拾玩具,；中班在老師的幫助下學(xué)會獨(dú)立收拾玩具；大班獨(dú)立的收拾玩具）,。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié),。

對保教人員的要求：

（一）保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動時(shí)間不少于二小時(shí),，其中每天二小時(shí)戶外活動時(shí)間（戶外活動中,，體育活動不得少于一小時(shí)）。

（二）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，提供必要的場地,、玩具、材料,，保證游戲與活動的順利開展,。

（三）各項(xiàng)活動要求與安排

1．體育活動：早晨，教育活動后,，午點(diǎn)后均可安排,。

內(nèi)容：體育游戲，球類活動,，各種體育器械活動及單項(xiàng)基本動作練習(xí),。可以全班,、小組或個(gè)別的形式,，開展幼兒喜愛的活動。

2．游戲活動：早晨,、教育活動后均可安排,。

內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲）,；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲,、體育游戲）,，玩沙、玩水,；民間游戲等,。

3．散步：教育活動后,，飯后均可安排。

內(nèi)容：教師利用散步,，引導(dǎo)幼兒觀察社會,，觀察自然，擴(kuò)大視野,。教給幼兒觀察方法,，讓幼兒學(xué)會觀察。

4．勞動：早上來園后,，教育活動后,、午后時(shí)間安排。有時(shí)可和散步,，觀察認(rèn)識自然結(jié)合在一起進(jìn)行,。

內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動物，自然角,，花畦,、菜圃的種植勞動，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動,。

（四）對幼兒游戲和體育活動的組織指導(dǎo),。

1．各種游戲與活動安排在逐日計(jì)劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替,，面向全體,，注意個(gè)別差異。

2．在游戲與活動中,，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的.活動和表現(xiàn),，深入了解幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練,，但不能干擾幼兒的游戲活動,。

3．在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

4．注意安全,。

（五）認(rèn)真分析填寫活動效果，不斷積累資料,。

對幼兒的要求：

愉快地離園回家,，帶好回家用品，有禮貌地同老師,、小朋友告別,。對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話,，同他們一起回顧一天生活,，表揚(yáng)好人好事,；對他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng),。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品,。

（三）離園時(shí),，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作,，向家長介紹幼兒在園情況,，對未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接。

（四）離園時(shí)間,，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走,。

（五）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生,、關(guān)好門窗,。

幼兒園一日活動方案小班篇十二

1.熱情（站立）接待幼兒，互相問好,；簡單了解幼兒在家情況和了解身體狀況,。

2.提醒并督促幼兒將脫下的外衣折疊整齊，放在指定地方,。

1.組織幼兒室內(nèi)活動,，提供多種活動材料，讓幼兒有人人參與活動的機(jī)會,。

2.教師參與幼兒的活動,，并注意引導(dǎo)幼兒參與玩具的觀察和管理。

3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，愛護(hù)玩具,，玩后主動整理玩具，同伴間友好交往,。

4.注重個(gè)別教育,，使每一個(gè)幼兒在自己原有水平上得到提高。

談話要有明確的目的性,，注意隨機(jī)教育,。

1.老師領(lǐng)操，要穿著得體,，并做到精神飽滿,，動作正確到位。

2.注意培養(yǎng)幼兒聽口令做操,，力求動作到位,、整齊,，達(dá)到鍛煉的效果。

1.準(zhǔn)備工作充分,，（包括教具準(zhǔn)備,、知識準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備）計(jì)算活動：課前準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具,、操作學(xué)具。

語言活動：故事,、兒歌熟練,，能有表情的朗誦，圖片等教具應(yīng)提前一天準(zhǔn)備好,。

常識活動：做好必要的知識,、教具準(zhǔn)備盡可能利用實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)。

美術(shù)美工活動：課前準(zhǔn)備好范例,，示范用紙和幼兒用具等,。

音樂活動：課前準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂磁帶,、教具等教學(xué)用品,，能離譜熟練彈奏每一首曲子。舞蹈,、律動等動作熟練,。

體育活動：準(zhǔn)備好場地。

2.要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選材,，并適合本班幼兒實(shí)際,，容量適當(dāng)，活動形式有趣,，為幼兒所喜歡,。

3.盡量讓幼兒人人有親身體驗(yàn)、操作的機(jī)會,，充分利用幼兒的各種器官去感知事物,，在活動中得到發(fā)展。

4.注重活動過程,，充分調(diào)動幼兒的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,。重視課程的開發(fā)。

5.既面向全體幼兒,，又注重個(gè)別教育,。

6.注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求坐姿、看書寫字,、繪畫等正確姿勢,，隨時(shí)提醒。

1.便后提醒幼兒洗手,。每次便后,，將內(nèi)衣塞好（小班幼兒由老師幫助），并洗手,。

2.第一次教學(xué)活動后，保證幼兒有不少于10分鐘的自由活動時(shí)間,，防范安全事故發(fā)生,。

3.第二次教學(xué)后，提醒幼兒喝水,，并檢查幼兒服裝,，脫去過多的衣褲。

1.保證課后幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間,，并要十分注意幼兒的安全,。

2.游戲內(nèi)容的安排，要注意動靜交替,，形式可分為：集體活動,、分組活動、自由活動等,。

3.活動時(shí),，要供給幼兒充足的教具玩具和游戲材料。

4.大型運(yùn)動器具可作為體育活動的補(bǔ)充,，玩的時(shí)間要適當(dāng),，注意活動量。（小班玩時(shí),，兩位老師要分別站立旁邊給予保護(hù)）,。

5.活動結(jié)束后，視情況給幼兒增減衣服,。

幼兒排隊(duì)有序去小便,，后洗手。老師要站立門口督促檢查,、提醒,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（小班幼兒由老師幫助塞內(nèi)衣）

2.提醒幼兒喝少量水,。

3.組織好餐前的安靜活動,。

1.提倡添食管理,，即分飯時(shí)不要過多，特別是胃口小的幼兒等吃完再添一點(diǎn),，使幼兒吃得熱,、吃得好。大班幼兒可嘗試讓孩子自己添飯,，以增進(jìn)幼兒食欲,。

2.多用鼓勵、表揚(yáng)的語言,，督促幼兒情緒愉快的進(jìn)餐,，不挑食，吃完自己的一份飯菜,。

3.注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到"三凈"（碗、桌,、地）,，"二整齊"（碗、筷,、凳）,。

4.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的號習(xí)慣。

1.組織幼兒安靜活動,。

2.做好睡前準(zhǔn)備工作（提醒小便等）,。

1.按時(shí)開始入寢，入寢前做到：

一摸：摸一摸下頸,、前額有無發(fā)燒等異常,。

二看：察顏觀色幼兒情緒等是否正常。

三檢查：幼兒身上是否有小玩具,、危險(xiǎn)用品等,。

2.督促幼兒有順序地脫衣服，并折疊好放在指定地方,，鞋子方向一致（小班在培養(yǎng)幼兒自己脫衣的同時(shí),，老師要給予一定的幫助）。

3.督促幼兒按時(shí)入睡,，入睡率達(dá)95%以上,。

4.不擅自離崗，經(jīng)常巡回檢查幼兒睡姿是否正確,，是否有異常,。幫助幼兒蓋好被子等。

5.寢室內(nèi)空氣要流通。

1.按時(shí)起床,，老師要巡回進(jìn)行檢查,。并及時(shí)給予幫助。

2.仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒服裝是否穿整齊,、合適,，并提醒和幫助幼兒將內(nèi)衣塞進(jìn)褲子（小班由老師幫助）。

3.提醒督促幼兒吃點(diǎn)心,，并給幼兒梳理頭發(fā),。

1.游戲內(nèi)容的選擇和安排，做到有目的,、有計(jì)劃,，動靜交替，并為幼兒所喜歡,。

2.游戲的準(zhǔn)備工作要充分,，給幼兒提供充分的游戲材料。

3.游戲時(shí)老師要一起參與,，在參與過程中，觀察和了解幼兒,，從而更好地給予啟發(fā)和指導(dǎo),。

1.在幼兒離校前，老師要逐個(gè)檢查幼兒服裝是否整齊,，內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子,。

2.組織較安靜的活動，做好幼兒回家準(zhǔn)備工作,。

幼兒園一日活動方案小班篇十三

福祿貝爾說：“游戲是兒童發(fā)展的,，這一時(shí)期人的發(fā)展的最高階段，因?yàn)樗莾?nèi)在本質(zhì)的自發(fā)表現(xiàn)”,?！吨改稀分幸矎?qiáng)調(diào)“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”，可見游戲?qū)τ仔『⒆拥淖饔?，遵循這樣的理念,，結(jié)合《指南》，考慮小班幼兒的特點(diǎn),，我們在設(shè)計(jì)一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都從游戲的角度,、游戲的形式、游戲的策略出發(fā),。讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí),、生活，在游戲中感受、表現(xiàn),、發(fā)展,。

（一）入園

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.能主動向老師問早，和家長說再見,。

2.情緒愉悅上幼兒園,。

（二）盥洗

指導(dǎo)重點(diǎn)：

鞏固練習(xí)正確的盥洗方法。

2.有序盥洗,，不擁擠,。

（三）進(jìn)餐

指導(dǎo)重點(diǎn)：

安靜進(jìn)餐，不挑食,。

2.將盤里食物吃干凈,。

（四）入廁

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.按自己所需入廁，會提褲子,。

2.養(yǎng)成便后主動沖廁所的習(xí)慣,。

（五）飲水

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.排隊(duì)接水，集體飲水時(shí)要喝一杯水,。

2.不浪費(fèi)水,，要把杯子里的水喝完。

（六）午睡

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.獨(dú)立脫衣服并放在指定地方,。

2.安靜入睡,，睡醒不打擾同伴。

（七）離園

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.指導(dǎo)幼兒整理自己的物品,。

2.提醒幼兒回家時(shí)注意安全,，不跟陌生人走。

（一）晨練活動：扔沙包

指導(dǎo)重點(diǎn)：愿意積極參與扔沙包的活動,，能夠朝著目標(biāo)方向扔沙包,。

2.準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)

（二）操節(jié)活動

指導(dǎo)重點(diǎn)：排隊(duì)進(jìn)入場地，安靜做操,，動作到位,。

（三）集體體育游戲活動：我們都是木頭人

活動目標(biāo)：練習(xí)聽信號走和停。

2.活動準(zhǔn)備：已有游戲經(jīng)驗(yàn)

3.活動流程：組織幼兒到戶外,，交待游戲名稱和要求,，請幼兒跟隨教師后面邊念兒歌邊玩游戲。

（四）戶外自由活動：滑滑梯

要求和指導(dǎo)重點(diǎn)：有序的排隊(duì)上滑滑梯,，不推擠,，不倒著滑滑梯。

（一）活動一：體育活動---倒退爬

1.設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,，無論是在游戲中還是在其它活動中,，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子,。他們有時(shí)兩兩頭碰頭,，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬??每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬,，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎,？這可是孩子們的樂趣呀,！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到戶外,，讓他們盡情地,、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起,，由此也產(chǎn)生了“倒退爬”的活動,。

2.活動目標(biāo)：

（1）讓孩子在倒退爬活動中感受樂趣，喜歡參加體育活動,。

（2）學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

（3）提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3.活動準(zhǔn)備：

（1）小鼓一只,，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。

（2）錄音機(jī),、磁帶、干毛巾若干,。

（3）活動前脫掉孩子們的鞋子和外衣,。

4.活動流程：

（1）熱身運(yùn)動：扮演角色活動身體。

師：小朋友,！今天我們來扮演一種小動物,，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽,，你們做我的寶寶吧,！那你們是我的??（狗寶寶），我們一起聽著音樂,，活動一下身體吧?。◣熒魳芬黄鹱鰷?zhǔn)備動作（活動頭、膝關(guān)節(jié),、四肢等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣,。）

（2）開始部分：變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

a.幼兒自由爬行，比一比誰爬的快,。

b.聽鼓聲方向爬行,。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬,。

（3）基本部分：學(xué)習(xí)倒退爬,。

a.教師示范倒退爬。

b.再請一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬,。

c.幼兒練習(xí)倒退爬,，提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)）

（4）游戲《聽信號爬爬爬》

a.組織幼兒聽鼓聲變換方向爬,。

b.提出游戲要求：

鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

（5）放松活動：調(diào)整活動量“小狗打滾,、洗澡”。

師：狗寶寶,，伸出你們的小手看一看,，（好臟）媽媽給你們洗個(gè)澡吧。你們躺在地上,，媽媽的水龍頭過來時(shí),，就洗洗自己的小手、小腳,、身體,，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空,，小狗自由地翻滾或活動身體,。）

（二）活動二：建構(gòu)游戲---小飛機(jī)

1.設(shè)計(jì)意圖：

我班幼兒平時(shí)在建構(gòu)區(qū)時(shí)都比較喜歡玩雪花片，也看到過他們用雪花片拼成房子或花等,，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)活動,，請幼兒嘗試用積木拼飛機(jī),從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力的目的,。 2.活動目標(biāo)：

（1）樂意和同伴一起嘗試用雪花片拼搭小飛機(jī),。

（2）培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的能力,。

（3）與同伴友好相處,，不爭搶玩具。

3.活動準(zhǔn)備：飛機(jī)模型雪花片積木若干

4.活動流程：

（1）請幼兒欣賞飛機(jī)模型,，用完整語言說說飛機(jī)的外形特征,。

（2）教師示范拼搭飛機(jī),，請幼兒認(rèn)真觀察。

（3）分組發(fā)雪花片,，請幼兒商量好建構(gòu)的方案和順序,，然后分工協(xié)作一起拼飛機(jī)。

（4）講評幼兒的作品,，和幼兒一起評選出優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎勵,。

5.活動延伸：引導(dǎo)幼兒從搭平面飛機(jī)過渡到搭立體飛機(jī)。

五,、游戲活動:

（一）區(qū)域自選活動：

1.活動目標(biāo)：

（1）感受大家一起玩的樂趣,。

（2）能自選玩具，嘗試自由選擇玩伴進(jìn)行游戲,。

（3）能用簡單的語句交流,。

2.活動準(zhǔn)備：整理每個(gè)區(qū)域美工區(qū)增添半成品紙和貼畫

3.重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域要求：指導(dǎo)美工區(qū)幼兒進(jìn)行半作品的制作。

（二）集體游戲活動：

表演游戲---拔蘿卜

1.活動目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,，樂意玩表演游戲,。

（2）在老師的幫助下能按文學(xué)作品的主要情節(jié)、任務(wù)對話和動作表演游戲,。

（3）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，在分組表演中感受與同伴共同游戲的樂趣。

2.活動準(zhǔn)備：幼兒已聽過此故事,；各種頭飾若干

3.活動流程：

（1）欣賞故事,，回憶故事內(nèi)容和故事中的人物。

（2）根據(jù)故事內(nèi)容提問：故事里有誰,？他們在干什么,？

（3）以小組為單位扮演角色練習(xí)表演：提醒幼兒大聲地說話，并將動作做出來,。

（4）教師講評游戲：表揚(yáng)大膽表現(xiàn)并有自己創(chuàng)意的孩子,，期待幼兒下次表演的更精彩。

手接觸外界物體最多,，最容易受到污染,。特別是孩子,，由于好動更易將不潔東西上的病毒,、病菌附在手上，如果飯前不洗手,，就會將手上的細(xì)菌吃進(jìn)體內(nèi)而生病,。因此，洗手對保持皮膚清潔,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣十分重要,。通過小競賽,，讓幼兒掌握洗手的順序（挽袖、打濕,、打肥皂,、手心、手背,、手腕,，用清水洗凈，甩手上的水）,，一不注意,，孩子們的袖子就弄濕了，借此機(jī)會,，我就給孩子們做示范——挽袖,，并一邊洗手一邊教幼兒說：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一,，手指頭洗仔細(xì),，小手腕別忘記?！边@樣,，孩子們把洗手當(dāng)作游戲，使幼兒養(yǎng)成食前洗手的好習(xí)慣,。

在日常生活中糾正幼兒的偏食,、剩飯情況。因人而異,，實(shí)施不同的教育方法：

1.榜樣示范法,。根據(jù)小班幼兒“喜模仿”“愛表揚(yáng)”的特點(diǎn)，我就利用集體氛圍的渲染,，用情緒感染他們,，為他們樹立榜樣。告訴他們老師最愛吃了,，不知道哪些小朋友跟老師一樣愛吃,，并及時(shí)表?xiàng)睿瑸樗麄儤淞駱?，幼兒的情緒一下子高漲起來,，爭先恐后地大口大口吃起來。

2.逐漸加量的方法,。有些幼兒從小就不吃某種食物,，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現(xiàn)實(shí)的,。對這類幼兒我采用“逐漸加量”的方法,。如我班有些小朋友不吃綠色蔬菜,，開始她一看到綠色的蔬菜就搖頭，現(xiàn)在能稍微吃點(diǎn)了,。

3.物質(zhì)鼓勵法,。對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我都給予鼓勵,，發(fā)給孩子一朵小紅花，小貼畫,、小卡片等,，調(diào)動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習(xí)慣,。

幼兒園一日活動方案小班篇十四

四月份,，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題,，我們發(fā)現(xiàn),，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書籍、報(bào)紙,、海報(bào)……到面紙,、紙杯、紙盒,、紙箱等,，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材,。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì),，并了解不同的紙各自具有的特色,。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲,，他們可以折一折,、玩一玩、剪一剪,、畫一畫,、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材,，給予他們一片盡情想像的空間,。

同時(shí),，我們正在開展"蔬菜派"的主題活動,，收集了許多的蔬菜水果,，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國,，和孩子們一起通過看一看,，聞一聞，做一做,，嘗一嘗,，角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛,，以滿足幼兒發(fā)展的需要。

1,、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

2,、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰

4,、健康區(qū)xxxx投球樂

5,、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

區(qū)角活動給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間,、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺,，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識,、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力,。

1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

(1)利用各種廢舊紙材料,，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝,。

(2)發(fā)展想象力，變廢為寶,，提高動手動腦能力,。

(3)激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感,。

(4)通過活動,，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣,。

2,、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙,、創(chuàng)意拼貼,，注意色彩深淺的搭配。

(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀,，體驗(yàn)想象神奇的樂趣,。

(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀,，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼,，制作紙筒畫，體驗(yàn)想象,、拼貼的樂趣,。

(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動的興趣,。

3,、益智區(qū)xxxxxx蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點(diǎn)數(shù)對對碰的形式,，激發(fā)幼兒對蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),、探索的興趣，提高辨別能力,、判斷與空間知覺能力,。

2)愿意與他人合作，共同交流分享,，體驗(yàn)與同伴共同活動的樂趣,。

4、健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞,、小洞進(jìn)行投擲活動,，發(fā)展幼兒的目測能力力。

2)在投擲和躲閃中鍛煉動作的靈敏性,。

3)遵守游戲規(guī)則,，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂趣,。

5,、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂1)對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄,，樂意開展角色游戲,。

2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題,，敢于表達(dá)自己的意見和要求,。

3)學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料,。

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇,、操作的過程中探索蔬果的秘密,，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。

2)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗(yàn)成功的快樂,。

3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食,，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。

4)通過活動,，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試,，支持、鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究,、實(shí)驗(yàn),、制作等活動，引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn),。為此,，我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動。在教室外走廊里,，教師布置的大大小小的彩繪紙盤,、奇形怪狀的紙筒拼貼畫，給人一種美的享受和熏陶,，在這種文化背景的渲染下,，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里,，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里,，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤,，還有棋盤和蔬果卡片，孩子們在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,、尋找對應(yīng)的數(shù)字的那一刻,，在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間，充滿了快樂和新奇,，快樂之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識,。一串辣椒、一把大蒜,、一張竹扁,，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字,，無處不充盈著弄,、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮,，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂",。一個(gè)個(gè)白色的餐盤、一份份塑料刀叉,，一雙雙衛(wèi)生手套,，一盤盤新鮮的蔬果，孩子們在動手制作蔬果拼盤的過程中,，體會了制作的樂趣,。總之,，在區(qū)角活動中,，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學(xué)習(xí),，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流,，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動手操作的能力,，主動參與,、好奇好問的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力,，促進(jìn)幼兒社會性的良好發(fā)展,。

"入?yún)^(qū)活動標(biāo)志"像一位不說話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用,，通過入?yún)^(qū)活動標(biāo)志的啟發(fā),，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū),，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭執(zhí)和矛盾,。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受,，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇,，確保了區(qū)域活動的有序性。

1,、美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動的組織實(shí)施中,，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作,，在身上比試一下大小,。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上,，再用水彩筆做記號，然后再剪開,，以免洞口太大或太小,。在活動之前，幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì),，通過區(qū)角活動的開設(shè),，孩子們豐富了對服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配,，同時(shí),，對衣服適合誰穿也有了新的認(rèn)識，總之,，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng),。

2,、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動中,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨垼櫦y紙,、即時(shí)貼,、亮光紙、小剪刀等材料,，分為兩個(gè)小組,，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫,，孩子們對此非常感興趣,，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法,，剪出各種形狀和線條,，通過拼貼、疊加,、線條的交錯等來增加作品的立體感,、延伸感和層次感，畫面色彩明亮,、動感十足,，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合,。這組區(qū)角不需要老師的示范,、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師,，孩子們自樂其中,。

3,、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對對碰進(jìn)行益智區(qū)活動的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候,，興趣很濃厚,，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí),，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動,。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法,，越來越有興趣,，對點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無誤了。

4,、健康區(qū)xxxx投球樂在健康區(qū)角活動中,，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動，所以教師不需要太多的指導(dǎo),，幼兒間自由的互動交流著,。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長,。如本組游戲中,，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔颍荒馨亚蛲度氪蠹埾渲?，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤并直接幫她投入,，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她,。我在此過程中,，除了關(guān)注，沒有任何介入,。我認(rèn)為,，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語言是彼此間最能理解的語言,。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的,。它不僅對幼兒的區(qū)域活動起到了一種支持的作用，并且還助長了幼兒社會性的發(fā)展,。

5,、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一,，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件,，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中,。所以,，要指導(dǎo)好角色游戲,，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲,、指導(dǎo)游戲,，這是最有效、最自然,，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法,。在農(nóng)家樂這個(gè)角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊,，充當(dāng)老板的副手,，利用自己所扮演的角色，機(jī)智,、靈活地指導(dǎo)著游戲,，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒,，忙個(gè)不停,，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮,，使幼兒游戲的水平不斷地提高,。

6,、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩,，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里,，小朋友們忙得不亦樂乎,，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套,，為顧客做著各種蔬果拼盤,，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮,，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L,，不時(shí)還能聽到小朋友們相互交流，哪種水果好吃,，哪種蔬菜顏色漂亮,，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會交往的情感,。