“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇一

繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識,、情感等方面的體驗,?；顒诱n程來源于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義,。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮,，要對提出的課題進行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,，重點要解決什么問題,，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前,，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

四年級共有學(xué)生一百多人,，大部分學(xué)生有一定的動手能力,，對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮,，對于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動開展有很大的阻力,，因此，本學(xué)期,，把重心放在校園內(nèi),，學(xué)生身邊的事情，著重通過一些研究性學(xué)習(xí)課題,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，提高學(xué)生的人際交往能力。

1,、在情感態(tài)度方面：重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會,，勇于承擔社會責任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情,、熱愛生活。

2,、在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力；獨立思考能力和解決問題的能力,；各種形式的表達能力,；搜集和處理信息的能力,；人際交往能力及動手操作能力等,。

3,、在知識方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識,。即不再是以間接經(jīng)驗為主,，而是直接經(jīng)驗為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會生活,、探究活動的一些常識。

1,、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進行教學(xué),，把模仿、體驗,、探究,、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、社會實踐等方式融合好，使綜合實踐活動的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用,，生動活潑,，豐富多彩，充滿樂趣的過程,。

2,、了解和研究學(xué)生，把握綜合實踐活動課程與其他課程之間的聯(lián)系,。努力創(chuàng)造條件,，使全體學(xué)生都能主動愉快地學(xué)習(xí)，進行自主探究,，盡可能注意個性的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得成功，并分享成功的快樂,。

3,、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學(xué)過程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終,。

4,、綜合實踐活動還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來，遵循安全第一的原則,，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,，剪下來的廢紙屑不能亂扔,，使用工具要注意安全。

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1-4

我們愛清潔,、洗茶具,、洗餐具、洗衣服,、拖地板,、擦玻璃

15

紙多面體的構(gòu)成和變化

5-6

用紙制作多面體

16

立交橋

7

摩天大樓

17

廢紙盒造型

8-9

好習(xí)慣伴我成長（綜合實踐活動）

18

技術(shù)信息

10

多面體

19

檢測

11-14

描繪高淳（綜合實踐活動）

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇二

高年級的同學(xué)對踢球很感興趣，不但可以鍛煉身體鍛煉互相合作的能力,。利用廢舊的報紙,，讓學(xué)生自己動手做一個心愛的好玩具。不但經(jīng)濟實惠而且廢棄的紙張還很環(huán)保,；且制作起來還很簡單,，玩法又特別多。在本次活動中學(xué)生,，學(xué)生會在輕松,、愉快的實踐活動中，自主探究,、積累經(jīng)驗,；用發(fā)現(xiàn)的眼光、聰明的頭腦,、靈活的雙手去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)作。

1,、利用身邊的資源開發(fā)活動主題,；

2、在實踐活動中增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力及合作分工的能力,；

3,、體驗到參與實踐、自主獲取知識的快樂,。

教師準備：彩球

學(xué)生準備：廢報紙,、清水

本次活動為主題生成課。

（一）,、猜謎導(dǎo)入激發(fā)情趣

師：同學(xué)們,，想知道老師今天給你們帶來什么禮物了嗎？看看誰能猜出來,？說它是球,，卻是紙做的；說它不是球，卻能踢又能投,。你們能猜到嗎,？

生：不知道

師：看，這就是紙球,。不知道你們想不想擁有一個漂亮的紙球,？

生：我們想有一個漂亮的紙球。

師：今天來制作漂亮的紙球,。

【設(shè)計意圖：課開始把紙球說成神秘禮物并說出特點讓學(xué)生猜一猜,；激發(fā)學(xué)生參與實踐動手操作的欲望,，大大提高課堂教學(xué)效率,。】

（二）,、思維點撥自主探究

師：現(xiàn)在請組長拿出紙球,，大家輪流看一看。

生：一個接一個傳看紙球

師：想一想,，紙球是怎樣制作的,？

生：里面團舊報紙，外面用手紙裹好,。

師：為什么選用手紙呢,？

生：因為手紙吸水性強，再因為顏色發(fā)白方便作畫,。

師：我們繼續(xù)探究?，F(xiàn)在，請你掂一掂,，捏一捏,，你覺得紙球怎么樣？

生：紙球很硬,、結(jié)實,。

師：我們怎么能做一個這樣結(jié)實的紙球？請同學(xué)們到前面來演示一下,。

生：隨意團幾張報紙,。

【設(shè)計意圖：請一人演示怎樣團紙，并在班級交流,；引起學(xué)生的注意,，提高紙團的結(jié)實程度。此處引導(dǎo)學(xué)生利用報紙吸水性強的這一特點,，制作紙團易操作,，作品效果好?！?/p>

師：看,，你團的紙球,，我扔一扔，就開了,。有沒有什么方法,，讓紙球抱團。（出示一個半成品紙球）看看老師用什么工具了嗎,？那老師利用什么,？

生：報紙吸水性的特點。

【設(shè)計意圖：改變以往的枯燥匯報課前收集資料的方式,；而是讓學(xué)生通過看一看發(fā)現(xiàn)制作紙球所用的材料和工具,；有了材料接下來要想一想是怎樣制作成紙球的？通過觀察并在班級交流,；學(xué)生自主探究并總結(jié)出制作紙球的方法和步驟,；不僅充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位，而且為學(xué)生接下來動手操作清除障礙,，使活動有序,、高效地進行下去?！?/p>

（三）,、動手操作實踐體驗

師：紙上談兵終覺淺，現(xiàn)在各小組合作做一個紙球,。

活動要求：

1,、報紙上不衛(wèi)生，每組只要兩人來團紙球,，其他人做別的任務(wù),；

2、比一比那組的紙球又圓又結(jié)實,。

3,、活動時要控制聲音，不要互相影響,。

【設(shè)計意圖：每次小組活動前,，有明確的活動要求，不僅引起學(xué)生注意個人衛(wèi)生,、小組分工合作這些問題,；而且提高實踐活動的效率?！?/p>

生：以小組為單位開始制作紙球

師：教師巡視各小組活動,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題。

師：各小組方才都積極參與活動，老師很感動,！同時,，我發(fā)現(xiàn)一些問題，誰想做出漂亮的紙球一定要認真聽,。

師：看這兩個小組的作品,，對比一下，你發(fā)現(xiàn)什么,？看我再壓一壓,，又發(fā)現(xiàn)什么？

生：所有的紙朝一個方向團,，形狀不圓,。

生：不沒有團實

生：報紙有沒陰濕的部分翹著，紙球不圓,。

師：做得好小組,，你們有什么好的經(jīng)驗介紹一下？

生：我們把報紙弄濕后,，團起來，每一層都要攥結(jié)實些,。還用用手來回轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，把球團圓。

師：你們真了不起,！自己已經(jīng)能在活動中總結(jié)經(jīng)驗了?，F(xiàn)在，大家要汲取經(jīng)驗,，繼續(xù)完成你的紙球,。這次我們要比一比，哪組做得又大又圓,！

生：再次小組合作,，制作紙球。

師：教師巡視各小組活動,，針對小組問題給予指導(dǎo)和幫助,。

師：大家還有最后幾分鐘的時間。等一會在班級展示,。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動過程中作品存在的問題,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；這是非常重要的能力,。通過兩個作品的對比,，發(fā)現(xiàn)他人比自己處理問題更好的解決問題的方式和一些好做法。不僅提高活動效率，對學(xué)生今后積累活動的經(jīng)驗是大有益處的`,！】

（四）評價活動積累經(jīng)驗

師：現(xiàn)在,，請各組小組長，拿著自己的紙球到前面來,。同學(xué)們,，你喜歡哪一個為什么？

師：我們認為xx小組又大又圓,。恭喜你們,，做得這么好！

師：同學(xué)們,，通過今天的活動,，相信你們一定會友許多的感悟和收獲！

生：在活動過程中,，我們要認真聽取他人意見,，才能更好完成任務(wù)。

生：小組合作時,，要有很好的分工,，效率才能高。

生：我們能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，非常高興,！

師：同學(xué)們，老師很高興,！聽到你們體驗到研究帶來的快樂,，獲得的感言！看到你手中的智慧的成果,，漂亮的紙球,！

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇三

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力,，增強創(chuàng)新意識,。本學(xué)期，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實踐為核心,，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4,、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識,、社會責任意識和主人翁精神,。

6、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,，增長從事社會活動所需的知識,，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面,。在活動中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實踐活動的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,，我將依據(jù)學(xué)校特色活動，地方特色,，以及時令,，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,，形式多樣的綜合實踐活動,。

重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用。強調(diào)評價過程化,，重視兒童在活動中的態(tài)度,、情感,、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度,，以及過程中的探索,、思考、創(chuàng)意等,；強調(diào)評價多樣化,，如：主體多樣化，角度多樣化,，尺度多樣化,；強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程,，強化專題性探究過程,，建立成長記錄袋，實施階段性評價,。

開發(fā)教學(xué)資源,，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭,、社會,，真正走進學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性,、實踐性,。

拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,，得到全面和諧的發(fā)展。

重視教學(xué)反思,，在反思中與學(xué)生共同成長,。

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇四

綜合實踐活動是一門跨學(xué)科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調(diào)整合,、注重實踐,、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性,，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實踐,，體現(xiàn)參與,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解,、有所體驗,，有所感悟。

1．考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

2．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

3．激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

4．通過引導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動,，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神,。

5．學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料,。

6．學(xué)會通過合作和討論的方式進行探究式學(xué)習(xí)。

1．使書本知識在運用的過程中成為活知識,，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

2．增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力,。

3．幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作,，搜索整理資料,。

九月份：

1．開學(xué)第一課--------我心中的綜合實踐課

2．走近中秋節(jié)

十月份：

飲食與健康

十一月份：

走進老游戲

十二月分：

遨游漢字王國

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇五

綜合實踐活動是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,，通過學(xué)習(xí)本套教書,，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識,，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，提升文化素養(yǎng)和思想品格,，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園,。結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本，重在實踐,、重在體驗,、重在提高、重在發(fā)展的宗旨,，特對本期教學(xué)工作計劃如下：

1,、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

2,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力,。

3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,，初步具有認識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣,。

1,、認真組織教學(xué)，全面把握課程目標,，按計劃實施教學(xué)活動,。

2、根據(jù)本班學(xué)生實際情況,，設(shè)計有效的教學(xué)思路,，及時進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路,。

3,、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,。

1,、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動,。

2、利用課間操,、升旗儀式,、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動,，

教育學(xué)生熱愛祖國,、關(guān)心國家大事，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強學(xué)生的組織觀念和集體觀念，增強學(xué)生愛祖國,、愛人民的感情和社會責任感,。

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇六

四年級兩個班的學(xué)生共計130人，經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí),、教育后,，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,、愛護公共財產(chǎn),、遵守課堂紀律，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯,，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展,、進步中，各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成,。他們有著很強的求知欲,，對新事物的接受能力強，容易接受新知并喜歡動手操作,、動腦思考,，模仿力極佳。本門課是一門活動課,，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切,，學(xué)生對這門課充滿興趣,，并且這門課的開設(shè),，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。因此,，我將會利用本學(xué)科這一優(yōu)勢，拓展學(xué)生的知識技能,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,、綜合性,、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際和社會實際,，通過親身體驗進行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,；增強學(xué)生對自然,、對社會和對自我的責任感；拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容,；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),、在實踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),，并主動參與社會,、生活，為學(xué)知識,、生活,、技能的整合建立操作平臺，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能,。

綜合實踐活動是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運而生的新型課程,。所謂綜合實踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的一類新型課程。具有以下特點：

1,、基于興趣與直接經(jīng)驗,。

2、回歸生活世界,。

3,、立足實踐。

4,、著眼創(chuàng)新,。

5、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：

（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,。

（2）強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,。

（3）注重過程。

（4）強調(diào)開放,。

（5）重視師生互動,。

1、結(jié)合語文,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實踐活動,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),，嚴謹治學(xué),，積極進取的精神。

2,、組織開展文體活動,，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體,、積極參與意識,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、鍛煉學(xué)生克服困難,、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責任感和信心,。

4,、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識,，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望。

5,、教給學(xué)生獲取知識的方法,，培養(yǎng)科技小能手，促進學(xué)生個性發(fā)展。

6,、教育學(xué)生自己能做的事情自己做,，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

7,、通過小實驗，提高學(xué)生的認識,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的情趣,。

五、活動重點,、難點：

1,、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識,，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望。

2,、培養(yǎng)科技小能手,，促進學(xué)生個性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美,、創(chuàng)造美的情趣。

3,、通過小實驗,，提高學(xué)生的認識，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,，開發(fā)學(xué)生的智力,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

六,、活動措施：

1,、在課堂教學(xué)上，形式多樣化,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛。

2、加強理論聯(lián)系實際,，啟發(fā)學(xué)生的動手技能,。

3、開展形式多樣的活動,，讓學(xué)生在藝術(shù),、文娛的氛圍中得到美的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生感受美,、創(chuàng)造美,。

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動手解決問題的能力,，進行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練,。

5、以指導(dǎo)學(xué)生實踐為主,，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力,。

6、因地制宜,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生實踐操作,。

7、與家長密切配合,，共同完成教學(xué)任務(wù),。

8、多表揚,，少批評,，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，觀看科技博覽,，學(xué)習(xí)制作,。

9、讓學(xué)生自我評定,，互幫互助學(xué),，并組織進行課堂表演或競賽。

10,、結(jié)合實際操作,，加強直觀認識，能夠極容易地學(xué)知識

周次

時間

內(nèi)容

課時

1

2．25—2.26

今天我們?nèi)ゲ稍L

1

2

2.29—3.4

學(xué)會總結(jié)與交友

1

3

3.7-3.11

身邊標志我了解

1

4

3.14—3．18

我給標志來分類

1

5

3．21—3．25

班級標志我設(shè)計

1

6

3．28---4.1

早餐情況我調(diào)查

1

7

4.5—4.8

日常早餐我設(shè)計

1

8

4.11—4.15

營養(yǎng)早餐我來做

1

9

4.18—4.22

漂亮的白玉蘭

1

10

4.25—4.29

美麗的牡丹花

1

11

5.3—5.6

可愛的小蝴蝶

1

12

5.9—5.13

了解風箏

1

13

5.16—5.20

制作風箏

1

14

5.23—5.27

放飛風箏

1

15

5.30—6.3

植物的繁殖方式

1

16

6.6—6.10

扦插月季

1

17

6.13—6.17

桃樹的嫁接

1

18

6.20—6.24

了解志愿活動,、體驗志愿工作

1

19

6.27—7.1

志愿活動巧設(shè)計

1

20

7.4—7.8

期末測評,。

1

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇七

以落實區(qū)教育科研工作計劃和我校整體工作為指導(dǎo)，切實實施教育科研先導(dǎo)工程,。以我校一,、二,、三、四年級實施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實驗為重點,，以教師教育科研素質(zhì)提高為主線,，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點，全力做好我校的科研工作,。

1.在一,、二、三,、四年實施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實驗”是我校本學(xué)期的重點工作之一?，F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實踐匯報的基本體系,。本學(xué)期繼續(xù)做好實驗工作，在完善實驗方案的基礎(chǔ)上,，重點研究四年級的實驗,。

2.做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和評價體系”課題的研究。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善方案,，全面研究評價的合理性和可操作性，并在實驗研究中取得成績,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)評價真正起到作用,。

3.加強學(xué)校教育科研隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展目標的實現(xiàn),。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動,。，科研室做好培訓(xùn),、指導(dǎo),、考試、反思等各項具體工作,。同時有計劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干,。

八月份：

1.制定學(xué)校科研計劃,。

2.進行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進學(xué)生語文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作,。

3.進行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。

4.進行“十一五”課題實驗工作,。

九月份：

1.進行課堂教學(xué)研究活動,，重點研究各科課堂教學(xué)的有效性，力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高,。 語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課程落實的基礎(chǔ)上,，重點落實學(xué)生閱讀和寫作能力的提高;在閱讀教學(xué)中重點開展“讀,、悟、累,、用”的研究,，增強閱讀教學(xué)的實效性，鼓勵有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：夯實課堂教學(xué),，進行“提高數(shù)學(xué)試卷講評課的針對性與實效性”研究，切實提高課堂教學(xué)效果

英語學(xué)科要繼續(xù)夯實課堂教學(xué),，進行“提高英語試卷講評課的針對性與實效性”研究,，切實提高課堂教學(xué)效果

2.繼續(xù)進行大練兵活動。

3. 強化各學(xué)科教師對課標的解讀能力,，為參加全區(qū)大賽做準備,。

十月份：

1.繼續(xù)進行民生路小學(xué)教師大練兵活動。

2.各學(xué)科繼續(xù)進行“有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”的研究,。

十一月份：

1. 繼續(xù)進行民生路小學(xué)教師大練兵活動。

2.各學(xué)科繼續(xù)進行有效教學(xué)的研究,。

3.各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準備自己參賽的課堂內(nèi)容,，段主任把關(guān)指導(dǎo)。

十二月份：

1.繼續(xù)進行民生路小學(xué)教師大練兵活動,。

2.各學(xué)科繼續(xù)進行有效教學(xué)研究,。

一月份：

1. 課題匯報課。

2. 總結(jié)本學(xué)期科研工作,。

綜合實踐活動的教學(xué)計劃與方案 綜合實踐活動教學(xué)計劃六年級篇八

綜合實踐活動課是一種研究性活動,，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點,，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育,、創(chuàng)新教育,、法制教育、時事教育,、心理教育等）的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,，注重學(xué)生體驗的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以學(xué)生為主體,，貼近學(xué)生生活,，運用其所學(xué)知識,，引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識，親身體驗實踐活動中 的苦與樂,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、研究問題,、解決問題的興趣和能力,，增強學(xué)生探索人與自然、人與社會,、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,，塑造完善人格,，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,，形成良好的人際關(guān)系,。

選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：

①學(xué)生與自然的關(guān)系

②學(xué)生與他人和社會的關(guān)系,。

③學(xué)生與自我的關(guān)系。范圍包括：研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育。

1,、學(xué)生家庭生活和自治活動,。

（1）說說自己在家庭與班級中角色。

（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長,。

（3）經(jīng)常保持個人整潔,，保持良好的個人生活習(xí)慣，并能維護學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生,。

（4）經(jīng)常參加洗衣,、做飯、洗碗,、整理打掃房間等家務(wù)勞動,。

（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。

（6）了解自己與家庭,、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系,，并能說出自己的角色。

2,、社區(qū)服務(wù)實踐活動,。

（1）體會參加社區(qū)服務(wù)的意義,，撰寫心得體會。

（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況,，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù),。

（3）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人,。

（4）了解認識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能,，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。

3,、戶外休閑與探索活動,。

（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化。

（2）計劃適合學(xué)生的戶外休閑活動,，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力,。

4、人際關(guān)系與溝通活動,。

（1）述說自己與家庭人溝通的方式,，體驗家庭生活的重要性。

（2）說出自己與他人相處的經(jīng)驗,、體會,。

（3）參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色,，樂于表達自我并愿意與人溝通,，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀律的習(xí)慣。

5,、環(huán)境教育活動,。

（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護與自己的關(guān)系,。

（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害,，討論如何保護和改善環(huán)境。

四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)進度表

（xx—xx學(xué)年第一學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容

一

走進技術(shù)世界

二

家政 釘紐扣

三

家政 縫沙包

四

家政 縫鞋套

五

家政 縫鞋套

六

家政 針線拓展

七

主題研究活動

八

主題研究活動

九

主題研究活動

十

技術(shù)初步泥塑工藝欣賞

十一

技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十二

技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十三

技術(shù)初步捏泥碗

十四

技術(shù)初步泥筆筒

xx

主題研究活動

十六

主題研究活動

十七

技術(shù)初步相框

十八

技術(shù)初步儲蓄罐

十九

技術(shù)初步組合筆筒

二十

拓展活動