“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇一

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn),。活動(dòng)課程來(lái)源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境,，并有一定的研究難度和研究意義,。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證,，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問題,，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等,。在開展活動(dòng)課之前,，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

四年級(jí)共有學(xué)生一百多人,，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力,，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚,。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮,，對(duì)于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開展有很大的阻力，因此,，本學(xué)期，把重心放在校園內(nèi),，學(xué)生身邊的事情,，著重通過一些研究性學(xué)習(xí)課題，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，提高學(xué)生的人際交往能力,。

1,、在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情,、熱愛生活,。

2,、在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力,；獨(dú)立思考能力和解決問題的能力,；各種形式的表達(dá)能力,；搜集和處理信息的能力,；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3,、在知識(shí)方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主,。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí),。

1,、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),，把模仿,、體驗(yàn),、探究,、反思以及自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用,，生動(dòng)活潑，豐富多彩,，充滿樂趣的過程。

2,、了解和研究學(xué)生,，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系,。努力創(chuàng)造條件,，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),，進(jìn)行自主探究,，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功,，并分享成功的快樂。

3,、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終,。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái),，遵循安全第一的原則,，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔,，使用工具要注意安全,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

周次

教學(xué)內(nèi)容

1-4

我們愛清潔,、洗茶具,、洗餐具,、洗衣服,、拖地板、擦玻璃

15

紙多面體的構(gòu)成和變化

5-6

用紙制作多面體

16

立交橋

7

摩天大樓

17

廢紙盒造型

8-9

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）

18

技術(shù)信息

10

多面體

19

檢測(cè)

11-14

描繪高淳（綜合實(shí)踐活動(dòng)）

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇二

高年級(jí)的同學(xué)對(duì)踢球很感興趣,，不但可以鍛煉身體鍛煉互相合作的能力,。利用廢舊的報(bào)紙，讓學(xué)生自己動(dòng)手做一個(gè)心愛的好玩具,。不但經(jīng)濟(jì)實(shí)惠而且廢棄的紙張還很環(huán)保,；且制作起來(lái)還很簡(jiǎn)單,，玩法又特別多,。在本次活動(dòng)中學(xué)生,，學(xué)生會(huì)在輕松,、愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，自主探究、積累經(jīng)驗(yàn),；用發(fā)現(xiàn)的眼光、聰明的頭腦,、靈活的雙手去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)作,。

1、利用身邊的資源開發(fā)活動(dòng)主題,；

2,、在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力及合作分工的能力,；

3,、體驗(yàn)到參與實(shí)踐,、自主獲取知識(shí)的快樂,。

教師準(zhǔn)備：彩球

學(xué)生準(zhǔn)備：廢報(bào)紙,、清水

本次活動(dòng)為主題生成課,。

（一）、猜謎導(dǎo)入激發(fā)情趣

師：同學(xué)們,，想知道老師今天給你們帶來(lái)什么禮物了嗎？看看誰(shuí)能猜出來(lái),？說它是球,，卻是紙做的,；說它不是球，卻能踢又能投,。你們能猜到嗎？

生：不知道

師：看,，這就是紙球,。不知道你們想不想擁有一個(gè)漂亮的紙球？

生：我們想有一個(gè)漂亮的紙球,。

師：今天來(lái)制作漂亮的紙球,。

【設(shè)計(jì)意圖：課開始把紙球說成神秘禮物并說出特點(diǎn)讓學(xué)生猜一猜；激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐動(dòng)手操作的欲望,，大大提高課堂教學(xué)效率,。】

（二）,、思維點(diǎn)撥自主探究

師：現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)拿出紙球,，大家輪流看一看。

生：一個(gè)接一個(gè)傳看紙球

師：想一想,，紙球是怎樣制作的,？

生：里面團(tuán)舊報(bào)紙，外面用手紙裹好,。

師：為什么選用手紙呢,？

生：因?yàn)槭旨埼詮?qiáng)，再因?yàn)轭伾l(fā)白方便作畫,。

師：我們繼續(xù)探究?，F(xiàn)在，請(qǐng)你掂一掂,，捏一捏,，你覺得紙球怎么樣？

生：紙球很硬,、結(jié)實(shí),。

師：我們?cè)趺茨茏鲆粋€(gè)這樣結(jié)實(shí)的紙球？請(qǐng)同學(xué)們到前面來(lái)演示一下,。

生：隨意團(tuán)幾張報(bào)紙,。

【設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)一人演示怎樣團(tuán)紙，并在班級(jí)交流,；引起學(xué)生的注意,，提高紙團(tuán)的結(jié)實(shí)程度。此處引導(dǎo)學(xué)生利用報(bào)紙吸水性強(qiáng)的這一特點(diǎn),，制作紙團(tuán)易操作,，作品效果好,。】

師：看,，你團(tuán)的紙球,，我扔一扔，就開了,。有沒有什么方法,，讓紙球抱團(tuán)。（出示一個(gè)半成品紙球）看看老師用什么工具了嗎,？那老師利用什么,？

生：報(bào)紙吸水性的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：改變以往的枯燥匯報(bào)課前收集資料的方式,；而是讓學(xué)生通過看一看發(fā)現(xiàn)制作紙球所用的材料和工具,；有了材料接下來(lái)要想一想是怎樣制作成紙球的？通過觀察并在班級(jí)交流,；學(xué)生自主探究并總結(jié)出制作紙球的方法和步驟,；不僅充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位，而且為學(xué)生接下來(lái)動(dòng)手操作清除障礙,，使活動(dòng)有序,、高效地進(jìn)行下去?！?/p>

（三）、動(dòng)手操作實(shí)踐體驗(yàn)

師：紙上談兵終覺淺,，現(xiàn)在各小組合作做一個(gè)紙球,。

活動(dòng)要求：

1、報(bào)紙上不衛(wèi)生,，每組只要兩人來(lái)團(tuán)紙球,，其他人做別的任務(wù)；

2,、比一比那組的紙球又圓又結(jié)實(shí),。

3、活動(dòng)時(shí)要控制聲音,，不要互相影響,。

【設(shè)計(jì)意圖：每次小組活動(dòng)前，有明確的活動(dòng)要求,，不僅引起學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,、小組分工合作這些問題；而且提高實(shí)踐活動(dòng)的效率,?！?/p>

生：以小組為單位開始制作紙球

師：教師巡視各小組活動(dòng),，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問題。

師：各小組方才都積極參與活動(dòng),，老師很感動(dòng),！同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些問題,，誰(shuí)想做出漂亮的紙球一定要認(rèn)真聽,。

師：看這兩個(gè)小組的作品，對(duì)比一下,，你發(fā)現(xiàn)什么,？看我再壓一壓，又發(fā)現(xiàn)什么,？

生：所有的紙朝一個(gè)方向團(tuán),，形狀不圓。

生：不沒有團(tuán)實(shí)

生：報(bào)紙有沒陰濕的部分翹著,，紙球不圓,。

師：做得好小組，你們有什么好的經(jīng)驗(yàn)介紹一下,？

生：我們把報(bào)紙弄濕后,，團(tuán)起來(lái)，每一層都要攥結(jié)實(shí)些,。還用用手來(lái)回轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，把球團(tuán)圓。

師：你們真了不起,！自己已經(jīng)能在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了?，F(xiàn)在，大家要汲取經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)完成你的紙球,。這次我們要比一比，哪組做得又大又圓,！

生：再次小組合作,，制作紙球。

師：教師巡視各小組活動(dòng),，針對(duì)小組問題給予指導(dǎo)和幫助,。

師：大家還有最后幾分鐘的時(shí)間。等一會(huì)在班級(jí)展示,。

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程中作品存在的問題,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；這是非常重要的能力。通過兩個(gè)作品的對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)他人比自己處理問題更好的解決問題的方式和一些好做法,。不僅提高活動(dòng)效率，對(duì)學(xué)生今后積累活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)是大有益處的`,！】

（四）評(píng)價(jià)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)

師：現(xiàn)在,，請(qǐng)各組小組長(zhǎng)，拿著自己的紙球到前面來(lái),。同學(xué)們,，你喜歡哪一個(gè)為什么？

師：我們認(rèn)為xx小組又大又圓,。恭喜你們,，做得這么好！

師：同學(xué)們,，通過今天的活動(dòng),，相信你們一定會(huì)友許多的感悟和收獲！

生：在活動(dòng)過程中,，我們要認(rèn)真聽取他人意見,，才能更好完成任務(wù)。

生：小組合作時(shí),，要有很好的分工,，效率才能高。

生：我們能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，非常高興,！

師：同學(xué)們，老師很高興,！聽到你們體驗(yàn)到研究帶來(lái)的快樂,，獲得的感言！看到你手中的智慧的成果,，漂亮的紙球！

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的必修課程,。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,，我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,，我將依據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色,，以及時(shí)令,，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度,、情感,、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度,，以及過程中的探索,、思考、創(chuàng)意等,；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化,，如：主體多樣化，角度多樣化,，尺度多樣化,；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程,，強(qiáng)化專題性探究過程,，建立成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià),。

開發(fā)教學(xué)資源,，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭,、社會(huì),，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性,、實(shí)踐性,。

拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育,，得到全面和諧的發(fā)展。

重視教學(xué)反思,，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合,、注重實(shí)踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐,，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，讓學(xué)生在過程中有所理解,、有所體驗(yàn)，有所感悟,。

1．考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

2．逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

3．激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

4．通過引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,，提高學(xué)生收集和處理信息的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。

5．學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料,。

6．學(xué)會(huì)通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),。

1．使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

2．增加勞動(dòng)科技含量,，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程,，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。

3．幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，學(xué)會(huì)與人合作,，搜索整理資料。

九月份：

1．開學(xué)第一課--------我心中的綜合實(shí)踐課

2．走近中秋節(jié)

十月份：

飲食與健康

十一月份：

走進(jìn)老游戲

十二月分：

遨游漢字王國(guó)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)本套教書,，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，共建中華民族的精神家園,。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本,，重在實(shí)踐,、重在體驗(yàn)、重在提高,、重在發(fā)展的宗旨,，特對(duì)本期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

2,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，提高通過探究活動(dòng)來(lái)解決問題的初步能力,。

3、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣,。

1、認(rèn)真組織教學(xué),，全面把握課程目標(biāo),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

2,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

3、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。

1,、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng),。

2,、利用課間操、升旗儀式,、重大節(jié)日,、法制報(bào)告等方面的活動(dòng)，

教育學(xué)生熱愛祖國(guó),、關(guān)心國(guó)家大事,，遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的感情和社會(huì)責(zé)任感,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇六

四年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生共計(jì)130人,，經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后,，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),、遵守課堂紀(jì)律,，整體來(lái)看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò)，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展,、進(jìn)步中,，各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成。他們有著很強(qiáng)的求知欲,，對(duì)新事物的接受能力強(qiáng),，容易接受新知并喜歡動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,，模仿力極佳,。本門課是一門活動(dòng)課,，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切,，學(xué)生對(duì)這門課充滿興趣,，并且這門課的開設(shè)，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能,，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。因此，我將會(huì)利用本學(xué)科這一優(yōu)勢(shì),，拓展學(xué)生的知識(shí)技能,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的,，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感,；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容,；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活,，為學(xué)知識(shí),、生活、技能的整合建立操作平臺(tái),，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng),，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性,、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程,。具有以下特點(diǎn)：

1,、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)。

2,、回歸生活世界,。

3、立足實(shí)踐,。

4、著眼創(chuàng)新,。

5,、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：

（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。

（2）強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。

（3）注重過程,。

（4）強(qiáng)調(diào)開放。

（5）重視師生互動(dòng),。

1,、結(jié)合語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動(dòng),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，積極進(jìn)取的精神。

2,、組織開展文體活動(dòng),，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體,、積極參與意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3,、鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力,，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和信心,。

4、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會(huì)科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí),，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。

5,、教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)科技小能手,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6,、教育學(xué)生自己能做的事情自己做,，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

7,、通過小實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,，開發(fā)學(xué)生的智力,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

8,、培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美、創(chuàng)造美的情趣,。

五,、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會(huì)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí),，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望,。

2、培養(yǎng)科技小能手,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的情趣,。

3、通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。

六,、活動(dòng)措施：

1、在課堂教學(xué)上,，形式多樣化,，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛,。

2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能,。

3,、開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在藝術(shù),、文娛的氛圍中得到美的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生感受美,、創(chuàng)造美,。

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動(dòng)手解決問題的能力,，進(jìn)行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練,。

5、以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐為主,，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力,。

6、因地制宜,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作,。

7、與家長(zhǎng)密切配合,，共同完成教學(xué)任務(wù),。

8、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，觀看科技博覽,，學(xué)習(xí)制作,。

9、讓學(xué)生自我評(píng)定，互幫互助學(xué),，并組織進(jìn)行課堂表演或競(jìng)賽,。

10、結(jié)合實(shí)際操作,，加強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí),，能夠極容易地學(xué)知識(shí)

周次

時(shí)間

內(nèi)容

課時(shí)

1

2．25—2.26

今天我們?nèi)ゲ稍L

1

2

2.29—3.4

學(xué)會(huì)總結(jié)與交友

1

3

3.7-3.11

身邊標(biāo)志我了解

1

4

3.14—3．18

我給標(biāo)志來(lái)分類

1

5

3．21—3．25

班級(jí)標(biāo)志我設(shè)計(jì)

1

6

3．28---4.1

早餐情況我調(diào)查

1

7

4.5—4.8

日常早餐我設(shè)計(jì)

1

8

4.11—4.15

營(yíng)養(yǎng)早餐我來(lái)做

1

9

4.18—4.22

漂亮的白玉蘭

1

10

4.25—4.29

美麗的牡丹花

1

11

5.3—5.6

可愛的小蝴蝶

1

12

5.9—5.13

了解風(fēng)箏

1

13

5.16—5.20

制作風(fēng)箏

1

14

5.23—5.27

放飛風(fēng)箏

1

15

5.30—6.3

植物的繁殖方式

1

16

6.6—6.10

扦插月季

1

17

6.13—6.17

桃樹的嫁接

1

18

6.20—6.24

了解志愿活動(dòng)、體驗(yàn)志愿工作

1

19

6.27—7.1

志愿活動(dòng)巧設(shè)計(jì)

1

20

7.4—7.8

期末測(cè)評(píng),。

1

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇七

以落實(shí)區(qū)教育科研工作計(jì)劃和我校整體工作為指導(dǎo),，切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一,、二,、三、四年級(jí)實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，以教師教育科研素質(zhì)提高為主線,，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，全力做好我校的科研工作,。

1.在一,、二、三,、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一?，F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實(shí)踐匯報(bào)的基本體系,。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作,，在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究四年級(jí)的實(shí)驗(yàn),。

2.做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系”課題的研究,。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善方案,，全面研究評(píng)價(jià)的合理性和可操作性,，并在實(shí)驗(yàn)研究中取得成績(jī)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正起到作用,。

3.加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動(dòng),。,，科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo),、考試,、反思等各項(xiàng)具體工作。同時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。

八月份：

1.制定學(xué)?？蒲杏?jì)劃,。

2.進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作。

3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作,。

4.進(jìn)行“十一五”課題實(shí)驗(yàn)工作,。

九月份：

1.進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究各科課堂教學(xué)的有效性,，力爭(zhēng)在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高,。 語(yǔ)文學(xué)科在抓好常規(guī)語(yǔ)文課程落實(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫作能力的提高;在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開展“讀,、悟,、累、用”的研究,，增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性,，鼓勵(lì)有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文。

數(shù)學(xué)學(xué)科：夯實(shí)課堂教學(xué),，進(jìn)行“提高數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果

英語(yǔ)學(xué)科要繼續(xù)夯實(shí)課堂教學(xué)，進(jìn)行“提高英語(yǔ)試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果

2.繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動(dòng),。

3. 強(qiáng)化各學(xué)科教師對(duì)課標(biāo)的解讀能力，為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備,。

十月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng)。

2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”的研究,。

十一月份：

1. 繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng)。

2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)的研究,。

3.各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,，段主任把關(guān)指導(dǎo)。

十二月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng),。

2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)研究,。

一月份：

1. 課題匯報(bào)課。

2. 總結(jié)本學(xué)期科研工作,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃與方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育,、法制教育,、時(shí)事教育、心理教育等）的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活,，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí)，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中 的苦與樂,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、研究問題,、解決問題的興趣和能力,，增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,，塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系,。

選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動(dòng)：

①學(xué)生與自然的關(guān)系

②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系,。

③學(xué)生與自我的關(guān)系,。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育,。

1、學(xué)生家庭生活和自治活動(dòng),。

（1）說說自己在家庭與班級(jí)中角色,。

（2）簡(jiǎn)述在日常生活中自己的興趣愛好與特長(zhǎng),。

（3）經(jīng)常保持個(gè)人整潔,，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣,，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。

（4）經(jīng)常參加洗衣,、做飯,、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動(dòng),。

（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn),。

（6）了解自己與家庭,、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能說出自己的角色,。

2,、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。

（1）體會(huì)參加社區(qū)服務(wù)的意義,，撰寫心得體會(huì)。

（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況,，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù),。

（3）熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，并幫助自己和他人,。

（4）了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的影響和重要性,。

3,、戶外休閑與探索活動(dòng)。

（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化,。

（2）計(jì)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動(dòng)，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力,。

4,、人際關(guān)系與溝通活動(dòng)。

（1）述說自己與家庭人溝通的方式,，體驗(yàn)家庭生活的重要性,。

（2）說出自己與他人相處的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),。

（3）參加各種團(tuán)體活動(dòng),，了解自己所屬團(tuán)體的特色,，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

5,、環(huán)境教育活動(dòng)。

（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境,，了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系,。

（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來(lái)的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境,。

四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)進(jìn)度表

（xx—xx學(xué)年第一學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容

一

走進(jìn)技術(shù)世界

二

家政 釘紐扣

三

家政 縫沙包

四

家政 縫鞋套

五

家政 縫鞋套

六

家政 針線拓展

七

主題研究活動(dòng)

八

主題研究活動(dòng)

九

主題研究活動(dòng)

十

技術(shù)初步泥塑工藝欣賞

十一

技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十二

技術(shù)初步我喜愛的蔬果

十三

技術(shù)初步捏泥碗

十四

技術(shù)初步泥筆筒

xx

主題研究活動(dòng)

十六

主題研究活動(dòng)

十七

技術(shù)初步相框

十八

技術(shù)初步儲(chǔ)蓄罐

十九

技術(shù)初步組合筆筒

二十

拓展活動(dòng)