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大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇一

“金無足赤,，人無完人”,，沒有瑕疵的玉就不是美玉,，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外,，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識,。

（一）、我的優(yōu)點

1,、樂觀向上,、大方開朗、樂于助人,、積極進取,。

2、善良,、有愛心,，待人熱情、真誠,。

3,、有良好的道德素質,，責任心強，尊敬師長,，團結同學,。

4、工作認真負責,，能吃苦耐勞,，艱苦奮斗，有團隊精神,。

4,、細心謹慎，總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細節(jié),，防患于未然,。

5、擅長手工制作,，熱愛生活,。

6、興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強,。

7、憂患意識較強,，做事情計劃性較強,。

（二）、我的缺點

1,、注意力不集中,，有時做事不能一心一意。

2,、有時侯比較固執(zhí)，比較倔強,，不見棺材不落淚,。

3、有時候優(yōu)柔寡斷,，猶豫不定,，做事不夠干脆利落。

4,、容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳,，進而影響更重要的事情，分不清主次,。

5,、太在乎別人的.評價,，意志不夠堅定，不夠堅信自己,。

6,、我的字寫得不好，這也是一個缺點,。

7,、有時會很懶，以自我為中心,。

8,、社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠,，且沒有積極地去學習,。

（三）、決心

將不足改善,，讓優(yōu)勢發(fā)揚,！

（四）、格言

寵辱不驚,，看庭前花開花落,；去留無意，觀天外云卷云舒,。

（一）,、家庭分析

我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農民家庭，家里世代以種地為生,，家庭條件一般,。之所以選擇醫(yī)學這條道路，主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的,，而我本人又善良熱心,，喜歡幫助別人，所以就來到了醫(yī)科大,，走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學之路,。

（二）、學校分析

我就讀于河北醫(yī)科大學臨床學院,，河北醫(yī)科大學位于河北省省會石家莊市,，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學，其前身是1894年清政府批準建立的北洋醫(yī)學堂,。1995年5月,，由原河北醫(yī)學院、河北中醫(yī)學院、石家莊醫(yī)學高等?？茖W校合并組建新的河北醫(yī)科大學,。20xx年，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀,。目前,，河北醫(yī)科大學已成為集西醫(yī)、中醫(yī),、藥學等學科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學,。河北醫(yī)科大學具有較完善的辦學條件。河北醫(yī)科大學第一醫(yī)院,、第二醫(yī)院,、第三醫(yī)院、第四醫(yī)院,、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院,，共開設病床8810張。河北省人民醫(yī)院,、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學非直屬附屬醫(yī)院,，此外，學校另有60余所教學醫(yī)院和實習基地,。河北醫(yī)科大學不僅是河北省的醫(yī)學教育,、醫(yī)療救治中心，也是河北省的醫(yī)學研究中心,。近年來,，河北醫(yī)科大學已成為河北省對外文化、學術交流的一個重要窗口,。

（三）,、社會分析

隨著時代的進步，社會的發(fā)展,，環(huán)境污染,、食品安全、高壓力等問題,，導致病患人口數量持續(xù)提升,，越來越多的人意識到健康的重要性，醫(yī)療服務越來越成為必需,。20xx年我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為246.6萬人，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為1.82人,，與歐美等發(fā)達國家相比,，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數還有較大差距，并呈現(xiàn)結構性失衡?？梢娭袊t(yī)生還是很少,。

（一）、主要課程

系統(tǒng)解剖學,、組織胚胎學,、微生物與免疫學、生理學,、生物化學,、病理學、藥理學,、物理診斷學,、實驗診斷學、衛(wèi)生學,、內科學,、外科學、神經病學,、婦產科學,、兒科學、耳鼻喉炎學,、眼科學,、醫(yī)學心理學、大學英語,、計算機應用,、醫(yī)學影像物理學、人體斷面解剖學,、醫(yī)學影像設備學,、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學,、腫瘤放射治療學,、超聲診斷學、影像核醫(yī)學,、介入放射學等等,。

（二）、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會經濟發(fā)展需要,、德高醫(yī)精,、基礎扎實、知識面寬,、實踐能力強,、綜合素質高，具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學影像診斷,、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的高級醫(yī)學專門人才,。

（三）、基本要求

本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學,、醫(yī)學影像學的基本理論知識，受到常規(guī)放射學,、ct,、核磁共振、dsa,、超聲學,、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練，具有常見的影像診斷和介入放射學操作基本能力,。

（四）,、就業(yè)前景

該專業(yè)學生畢業(yè)后，可報考醫(yī)學影像學相關專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,；可在各級各類醫(yī)院,、高等醫(yī)學院校等部門從事醫(yī)學影像診斷、放射治療,、教學,、科研等工作。

（五）,、就業(yè)現(xiàn)狀

1,、畢業(yè)人數在增加，就業(yè)難度逐漸加大

2,、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高

3,、畢業(yè)生供需矛盾

（六）、理想

1,、短期學業(yè)目標：完成大學所開的專業(yè)課程,，做好在醫(yī)院的實習工作，獲得醫(yī)學影像學專業(yè)學士學位畢業(yè)證,。

2,、長期學業(yè)目標：考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關的上崗證,，爭取進入三甲醫(yī)院,。

3、人生理想：成為引領時代的影像高級技師,、執(zhí)業(yè)醫(yī)師,。全心全意為病人服務,，爭做一名對社會有用的好公民。

計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空，只有實踐的目標才是有意義有價值的,。然而現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實,，每個人的心都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚,；成功，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影。未來,，要靠自己去打拼,！

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們鍛煉的技巧,，所以要加強實踐,。在學習之余,，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經驗是我們在書本上學不到的,。

對于工作后的我們,，更應該發(fā)揮自己的長處，利用我們的知識和行動服務于病人,，并虛心和老醫(yī)生學習臨床經驗,，醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電,。包括：思維能力,、動手能力、組織能力,、交往能力,、管理能力、綜合能力,、創(chuàng)造能力,，等等。

總而言之,，我們應該珍惜青春時光,，用知識和能力武裝自己，為自己的未來做好準備,，迎接每時每刻的挑戰(zhàn),！

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇二

活動主題：交流促進進步

活動時間：3月2日晚上7：00—8：30 活動地點：博睿樓216

策劃人：楊林聚 主持人：楊林聚

參與人員：協(xié)會全體會員及化工院部分學生

活動背景：一年一度的節(jié)能減排大賽即將到來，對于理工科學生來說,，拿到一項課外學術作品獎項不論是對自己將來的考研還是工作都是極為重要的,。參加科技競賽需長時間的前期準備工作，例如課題的選擇,，絕不是一時半會兒就能夠想到的,，提前準備就有可能取得更好的成績。然而大家對于科技競賽了解十分有限,，尤其是大一新生,。據本人了解，好多大一新生不參加節(jié)能減排的一個重要原因就是對它不了解,，不知道該如何下手,。為了讓同學們對科技競賽有更多的了解，在節(jié)能減排大賽中取得更好的成績,，我們選擇在節(jié)能減排開始之前請來了科技競賽強人宋文河（08級）,，舉辦了本次活動。

科技競賽交流會活動流程：

前期準備：提前一到兩周聯(lián)系邀請嘉賓,，商議活動舉辦的時間及流程（2月19日已完成）,，本次活動邀請嘉賓為原南陽師院學生會副主席宋文河,，宋文河學長曾多次參加節(jié)能減排、挑戰(zhàn)杯,，并且每次都拿到獎項,，最低的為省級三等獎，拿過河南省特等獎全國二等獎,，其作品《利用餐飲業(yè)廢油脂加工生物柴油》被當做南陽師院節(jié)能減排大賽參考模板,。

活動步驟：

一、 主持人介紹本次活動的背景意義,，并介紹邀請嘉賓。

二,、 由邀請嘉賓講述自己參加科技競賽的經歷及競賽流程,、準備工作、著手方向,、注意事項等（約70分鐘）

三,、 會員咨詢邀請嘉賓自己感興趣的問題（約15分鐘）

四、 主持人總結發(fā)言

活動總結：在本次活動開展前兩天我到各個班級去動員,，情況似乎有點糟,，我辛辛苦苦準備的活動，一個意義重大的活動大家似乎并不感興趣,，真的有點心涼,。系里由于某些私人原因也沒有給予明確的支持，不得已做會員工作做班委工作,。

真的我有些失望了,，尤其是我了解到同學們不感冒是因為，我們只是一個協(xié)會時,?；顒娱_始時，我又很感動來了七八十個人,，是我預想的兩倍,。我請的嘉賓不僅如約而至，而且還為我們拉來了另一位高人——他的合作伙伴賽明澤,。兩位科技競賽強人以幽默的輕松的話語向大家講述了自己參加節(jié)能減排的經歷,，步驟，把大家對看似神秘莫測的科技競賽講得很隨意,，將自己的成績以一句幸運一概而過,，將大家尤其是大一新生對科技競賽的恐懼一掃而光。

看同學們專心聽講,，認真做筆記的樣子我真的很感動,，我為我們協(xié)會辦的活動得到大家引起了到場會員及其他同學的興趣而感動,，這一刻我知道我們的努力沒有白費，過程雖不易但還是值得的,！只是等到兩位學長講完之后,，該會員提問科技競賽相關問題時問題出來了，由于在座的大多是大一新生,，根本沒參加過科技競賽,，所以沒人敢提問，也許是沒有做過,，不知道會遇到哪些問題,，不知道該從那方面提問。

不過問題也不是很大,，我們留下了兩位學長的作品和相關的資料,，也留了他們的聯(lián)系方式，等同學們遇到問題時可以直接和兩位學長聯(lián)系,。相信通過本次活動參加的同學會對科技競賽有一個大致的了解,，不再覺得這些太神秘?；顒咏Y束時我們提醒參加本次活動的同學積極參加提前準備,，相信有了我們的這次活動會有更多的同學參加科技競賽，也相信他們會因此取得更好的成績,！如是我們的活動目的也就達到了,！

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇三

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司位于廣州浙江大廈5cb—18，他成立于20xx年,，是股份制公司,，是廣州市工商局注冊的具有獨立法人地位的專業(yè)認證咨詢機構。廣州市非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司是致力于幫助大學生對自身進行職業(yè)規(guī)劃并為其提供咨詢的,，讓大學生弄夠快樂學習,、快樂學習、快樂工作的專業(yè)性公司,，給大學生一個不同的,、非凡的魅力人生。我們從人性的本質方面出發(fā),，通過了解大學生的本質的特征,，如人的價值觀、情感,、動機,、溝通風格等。圍繞大學生的性格特征,、生活習性,、工作條件,、科學技術水平和社會發(fā)展展開研究，探索適應于大學生個人的成長和組織的發(fā)展途徑,，從而達到調動大學生個人對工作的滿足感和工作效率,，提升組織的核心競爭力和績效的方法。關注大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,、成長和發(fā)展,，我們?yōu)榇髮W生個人提供專業(yè)的、系統(tǒng)的和個性化的高級人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃,、熱菜測試和咨詢服務。

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司的服務宗旨是通過客觀,、公正,、科學的評價咨詢服務，幫助大學生找到適合自己的職業(yè),，幫助企業(yè)物色到適合企業(yè)的大學生人才，建立高效的員工隊伍素質模型,。公司的服務內容是人才素質評價,、職業(yè)發(fā)展咨詢指導、組織人力資源素質模型診斷等,。公司通過服務學校,、大學生以此來不斷的拓展公司的業(yè)務和規(guī)模，使公司蒸蒸日上蓬勃發(fā)張,，逐步發(fā)展成為深圳市乃至全中國去世界的知名人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司,，打造屬于自己的知名品牌。非凡人生公司的發(fā)展規(guī)劃與策略是根據人生職業(yè)規(guī)劃咨詢這個行業(yè)在世界上仍然是一個新型的產業(yè),，為此行業(yè)內部的競爭不是十分的激烈,，公司發(fā)展存在極大的空間；所以本公司應該本著步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略,，只要公司對根據大學生個人的本質的特征對其做出正確的判斷,，為大學生提供專業(yè)的、個性化和系統(tǒng)的人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃,，公司必定成風破浪勇往直前。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司要利用自己最先進入這個行業(yè)的優(yōu)勢,，從分利用有有利的一切弄夠利用的人力資源和物理資源,，以此作為公司發(fā)展的墊腳石，不斷推動咨詢公司的發(fā)展壯大,。

規(guī)劃咨詢公司的產品就是服務,，規(guī)劃咨詢公司通過無形的產品即服務的銷售以此獲得利潤,，公司擁有的服務一個是人才素質測評服務，另一個是職業(yè)發(fā)展咨詢服務,。人才素質測評服務就是通過運用心理學,、管理學、統(tǒng)計學等理論與技術,，建立一套定性化,、定量化的科學方法，測評出大學生素質模型特點,，進而對大學生職業(yè)發(fā)展,、人才與企業(yè)職位是否匹配等提出建設性建議。職業(yè)發(fā)展咨詢服務就是在人才測評的基礎上幫助大學生選擇職業(yè)方向,、對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,、培訓、提供就業(yè)咨詢指導,。首先,，公司根據個人的本質特征對大學生做出人才素質測試、個人核心能力價值分析,，出具人才測試分析報告,；然后，公司對大學生個人分別的進行與大學生相適應的職業(yè)規(guī)劃輔導,，分析大學生個人測試結果,、背景資料，提出建議,，共同制定出詳細的個人發(fā)展計劃,；最后，公司就要對大學生成長跟蹤輔導,，在確定職業(yè)規(guī)劃后,，針對個人情況，提出有針對性培訓改進建議,、求職技巧,、工作中人際關系處理、職業(yè)調整等一系列跟蹤輔導服務,。公司在人才素質測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務的同時也會進行相應的市場調研,、行業(yè)分心、行業(yè)調查,、競爭調查等服務,，這樣公司就能夠搜集足夠多的信息來完成人才素質測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務。

表一財務簡表表二形式負債簡表（7.3％增長率）

銷售$1,500,000流動資產$643,800

稅后利潤60,000自生債務$321,900

股息12,000固定資產429,200

流動資產$600,000其它債務199,596

自生債務$300,000總資產1,073,000

固定資產400,000股權551,504

其它債務200,000總債務+股權1,073,000

總資產1,000,000*約等于$200,000

股權500,000

總債務+股權1,000,000

式三使用以下一些財務比率：銷售利潤率=60,000／1,500,000=0.04；目標分紅率=12,000／60,000=0.20,；(1－0.20)則是目標利潤留成率,；資產產出率=1,000,000／1,500,000=0.67；自生債務／銷售率=300,000／1,500,000=0.20,；設自生債務／銷售率=0.20這個值不變,，銷售每增長一元，自生債務就增長0.20,；式三：[銷售利潤率(1－分紅率)]／[資產銷售率－自生債務銷售率－銷售利潤率(1－分紅率)]=[0.04(1－0.20)]／[0.67－0.20－0.04(1－0.20)]=7.3％,；表二為增長率7.3％的形式負債表。該表中的其它債務保持在原來水平,，自生債務與銷售同步增長7.3％,。假如要減少其它債務的話，銷售增長必須小于7.3％,。比如,，銷售增長降至4％的話，其它債務將從$200,000降到$178,080,。

近年來,，隨著高校擴招,，就業(yè)競爭日益激烈,，大學生就業(yè)成為社會關注的熱點問題,。大學生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃意識導致自身缺乏市場競爭力,，是導致大學生就業(yè)難的一個重要因素；并且大學畢業(yè)生就業(yè)盲目性大,源于在校期間沒有接受過職業(yè)規(guī)劃教育.本職業(yè)咨詢公司從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對于學生個體成長的必要性,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對于高校發(fā)展的必要性,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對于社會進步的必要性等多個角度系統(tǒng)地對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性進行了分析,。大學生通過職業(yè)規(guī)劃可以認真分析自我特點、了解自我職業(yè)興趣、明確自我職業(yè)目標,、采取切實可行的生涯發(fā)展策略,不僅使自己的職業(yè)生涯更加完美，打造自己的非凡人生,，而且有利于提高學校的核心競爭力,。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢公司具有廣闊的市場,，并且作為一個新型的行業(yè)職業(yè)規(guī)劃咨詢的競爭不是非常的激烈,，咨詢公司可謂前景明朗，有巨大的生命力,。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司通過對市場調研,、行業(yè)分心、行業(yè)調查,、競爭調查等營銷策略,，能夠更好的對大學生進行本質的特征進行分析，更加客觀、公正,、科學的對大學生的素質進行分析,。公司采用創(chuàng)新商業(yè)模式，明白并利用自身的優(yōu)勢發(fā)展使之成為企業(yè)發(fā)展的核心競爭力,，同時利用市場經濟條件下的產業(yè)分工體系合理的通過外包機制使企業(yè)輕裝上陣,，創(chuàng)新商業(yè)模式通過細分市場或改變消費方式來創(chuàng)造新的消費需求、市場重組流通渠道,，以新技術為手段創(chuàng)造新的市場,，把人們潛在的需求轉化為現(xiàn)實的需求，不斷的挖掘潛在的客源,。

非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司由股東大會,、董事會、董事會下設的專門委員會,、監(jiān)事會,，以及總經理、副總經理等組成,，總共擁有200個員工,，其中董事長1名，董事會成員12名,，總經理1名,，副總經理6名。我們公司的創(chuàng)業(yè)團隊具有胸有抱負,、目標明確,，機會和目標導向，富有創(chuàng)新,、自我激勵,，自信樂觀、百則不饒,，團隊精神,、善于學習，誠實正直,、精力充沛的心里及性格特征,；還具有建立創(chuàng)業(yè)文化、管理,、技術的個人能力,，并且，我們公司的創(chuàng)業(yè)團隊有明確的目標,，制定出了確定的戰(zhàn)略,。公司還采用報酬制度一般原則和合理分配報酬,、股票期權計劃、準股票期權計劃的方法以此來激勵創(chuàng)業(yè)團隊,，從創(chuàng)業(yè)思路,、商業(yè)計劃準配、敬業(yè)精神,、工作技能,、業(yè)績記錄、社會關系,、崗位職責等方面對團隊成員進行績效評價,，所以可以說我們對創(chuàng)業(yè)團隊的管理是非常的成功的，我們的創(chuàng)業(yè)團隊也是具有巨大的能力,，存在著不可忽視的潛力,。正由于我們擁有如此成功，潛力巨大的創(chuàng)業(yè)團隊,，本咨詢公司必定朝著正確的發(fā)展方向,，逐步的邁向成功的道路，不斷的發(fā)展壯大起來,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢公司是由出資者組成的股東大會通過投票表決程序選出一個代表股東利益的法人代表機構——董事會,，然后由董事會對如何行使公司產權以及如何有效地利用公司資產、分配公司利潤等有關問題,，通過民主表決程序進行決策,。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司管理機制的內容有約束機制、激勵機制,、流動機制,、效率與公平機制、資本擴張機制,。首先,，公司在有機組合企業(yè)管理的.內在要素中，發(fā)揮調節(jié),、監(jiān)督和控制等作用的過程和方式，約束企業(yè)資源的適度使用,。其次,，公司在有機組合企業(yè)管理內在要素中，充分發(fā)揮激發(fā),、鼓勵,、支持、關懷等作用的過程和方式,，調動公司員工的工作積極性,，提高工作效率；然后，公司在有機組合企業(yè)管理內在要素中,，通過市場流動發(fā)揮作用的過程和方式,，建立企業(yè)員工能上能下、能進能出的就業(yè)機制,；最后,，公司指企業(yè)管理活動從價值取向上必須注重經濟效益提高，同時兼顧公平,，避免兩極分化,，體現(xiàn)公平的原則，在短期內大量集聚資本,，發(fā)揮跳躍式發(fā)展企業(yè)經營規(guī)模的作用和過程,。公司只有形成規(guī)模效應，才能降低成本,，提高競爭力,。

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇四

在職業(yè)生涯中，如果沒有自己的人生規(guī)劃,，就好比在大海中航行沒有指南針,。會計職業(yè)規(guī)劃尤其對于學會計的大學生，大學生會計的職業(yè)規(guī)劃很重要,，是決定大學生走上工作崗位,，在會計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。

會計理論和會計經驗猶如人的.兩條腿,，一個都不能少,。當有人對你說“會計經驗重要”，那是對會計的狹隘理解,，因為中國有太多的會計憑經驗在做,，一輩子也只是讀懂了會計的一部分。當有人對你說“會計理論重要”,那也是對會計的狹隘理解,，因為中國同樣存在很多會計理論專家,，但大多數沒有轉化成生產力，一輩子也只在探討會計的是是非非,。

一個好會計一生中必須學好會計,、財務、稅務,、管理,、營銷五方面的知識才能做好會計。把這五方面的知識用于會計實踐才是優(yōu)秀的會計,。

一,、會計職業(yè)形式分析,，高端會計人才缺乏，普通會計人才過獨木橋

會計專業(yè)是大學中大眾化的專業(yè),，全國數百所高校中幾乎每個學校設有會計專業(yè),。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè),，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求,。

但高端財務人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術性很強和個人素質相對要求較高,，且是企事業(yè)單位最重要的經濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務會計工作,。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,，具有幾年會計工作實踐經驗,，并且取得會計職稱如注冊會計師、 acca ,、 aia 等的中高級會計人才成為市場上搶手貨,。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途,，做好合理的規(guī)劃,。

此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱,。據有關部門統(tǒng)計,，截至目前，我國尚缺 9 萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才,，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力,，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn),。

二,、大學生會計個人因素分析：適合加堅持

本科學的是臨床醫(yī)學，辛辛苦苦學了五年,，畢業(yè)了卻不想當醫(yī)生,，于是轉行學會計。沒有任何會計基礎,，一切從零開始,。我是在看了一個日本作家的著作后決定學會計，忘記了書的名字,，但核心是講作為一個成功的管理者必須精通財務知識。同時也覺得會計是個相對穩(wěn)定的工作,，進可向高層管理發(fā)展,，退可專攻財務,，對于不喜歡動蕩、漂泊的女孩子來說也是個不錯的選擇,。于是狠下決心,，要學就學到最好，決不能半途而廢,。

1,、不斷增強計算機應用能力特別是excel、word的應用,。

2,、全面學習會計本科課程盡快拿下會計從業(yè)資格證、助理會計師資格證,。

3,、從事財務相關工作同時不斷提高英語口語的應用能力。

4,、拿下注冊會計師資格證充實財務,、稅務、法律知識,。

5,、工作中積累經驗提高管理方面能力。

6,、外企的財務總監(jiān),。

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇五

完成主要內容：

計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效.任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空.然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦.其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負,；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪.一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗.成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇六

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析,、總結和測定,，確定一個人的奮斗目標，并為實現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標,，而預先進行生涯系統(tǒng)安排的過程,。在任何社會、任何體制下,，個人職業(yè)設計更為重要,，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實質是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程,。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理,，運用科學的方法，切實可行的措施,，發(fā)揮個人的專長,，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻,，避免人生陷阱,，不斷修正前進的方向，最后獲得事業(yè)的成功,。

一,、前言

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生,?！笔前。松氛f長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想,。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?俗話說,，欲行千里,，先立其志。否則,，漫無目的的亂走一遭,，豈不殆誤時機，浪費年華?因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設計一下。有了目標,，才會有動力,。

二、自我分析和行業(yè)環(huán)境分析

自身的優(yōu)點：

(1)具有冒險精神,，積極主動,，勤奮向上。只要我認為應該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

(2)務實,、實事求是,，有目標有想法，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮,。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應用,，對細節(jié)很強的記憶力,。

(3)為人謙遜、有同情心,，對朋友忠實友好,，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助,。

(4)做事有很強的原則性,，學習生活比較有條理，愿意承擔責任,，依據明晰的評估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的.洞察力。

(5)從小認真學習,，踏實肯干,，積累了一定的知識，具備一定的能力,，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣,。喜歡學習，不怕吃苦,。

(6)在以“團結,、高效、務實,、創(chuàng)新”為組織理念的大學生事務服務中心培養(yǎng)了積極主動,，拓創(chuàng)新以及團結合作能力。

(7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀,、運動,、交友等。

自我劣勢缺點：信心不足,，不敢去嘗試一些新事物,。有時想找一份兼職，但由于信心不足,，始終無法邁出第一步;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;在公眾場合不敢展現(xiàn)自己,，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉;缺乏社會實踐經驗，交際能力較差,，口才欠佳,。

解決自我劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作，增加實踐經驗,，提高對社會的認識,。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以增強自身的社會工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎,。

三、社會環(huán)境分析

從近幾年的高招情況來看,，水利水電專業(yè)持續(xù)走俏,，水利水電專業(yè)的錄取分數線也是居高不下。近年來,，與水相關的專業(yè)也漸漸熱門起來,，與油礦專業(yè)相比，水更具有可再生能力,，所以從投資的角度來看，就更適合“長線持有”,。能源又是人類永恒的話題,，所以從事水電方面知識的學習可謂是抱上了“金磚”。最具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當熱門的專業(yè),，一般是到各大水利水電工程局和設計院從事研究和設計工作,，或者是到工程局從事施工，當然這是比較累的一種工作,，能力比較強的可以到各大設計院做設計或監(jiān)理,，待遇非常好。水利水電工程和電力工程不同,，就業(yè)“潛規(guī)則”還是很少的,，現(xiàn)在全世界范圍內該專業(yè)也是處于“蒸蒸日上”的狀態(tài)中。20xx屆本科大學生簽約率排名前10位的專業(yè),，水利水電專業(yè)就占一份額,。水利水電專業(yè)的就業(yè)途徑主要有：建筑工程設計院、建筑施工單位工作,、建筑工程監(jiān)理單位,、建筑工程咨詢單位、房地產開發(fā)單位及教育機構,、科研所工作等,。與此同時，還應當引起我們注意的是作為三本院校,，我們學校理工科專業(yè)不夠強,，與其他一、二本院校相比,，我們專業(yè)的競爭力相對較弱,。而與其他高職高專相比，他們培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術人才，他們和我們相比有技術上的優(yōu)勢,。

四,、職業(yè)目標分解與組合

我的計劃目標總體分為兩種，一是在校的奮斗目標,，二是畢業(yè)后的工作計劃,。

(1)在校的奮斗目標

階段目標，就大二階段性目標規(guī)劃

初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng),，將知識向縱深方向發(fā)展,。

大二是老師親自授教英語的最后期間，也是英語校內四級和國家四級的關鍵沖刺階段,。因此,，抓住機會好好復習練習英語是很重要的。爭取過英語四級,。針對大二期間涉及英語四級考試,，因此針對實際情況對英語學習采取相應措施。努力在平時,，堅持不懈!

當然,，除了英語，我們還有很多知識需要鞏固和發(fā)展,，因此,，還需要加強專業(yè)知識的學習，廣泛涉獵,，還要加深對知識的理解,。

大三：爭取能夠入黨，多看與專業(yè)相關的知識,，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授,。

大四：爭取到好的實習機會，多多積累經驗,，認真踏實的學習,，找到一份自己滿意的工作。

(2)中長期目標

中期目標：畢業(yè)后,，進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期,，積極努力工作，努力進入設計院,。工作中積極積累工作經驗,，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時,，還要爭取擴大發(fā)展人際關系,，和同事和諧共處,，尊敬上司。并且要養(yǎng)成好的生活習慣,，抓緊時間參加體育鍛煉,。在此期間，要熟練操作autocad軟件,，會建筑房屋的結構設計,，能繪建筑施工圖紙，懂鋼筋混凝土的計算,、模板的搭建,。熟悉建筑工程施工規(guī)范、施工方法,、施工工藝及相關規(guī)范和標準,。培養(yǎng)積累在施工單位的工作經歷，熟悉項目運作程序,，讓自己有一定的項目規(guī)劃組織實施能力,，熟悉工程實施過程，有一定的項目管理的能力,，加強良好的管理能力和溝通能力。

長期目標：事業(yè)成熟后,，奮斗目標――工程師,，進入管理層，做好分內的事,，完成上級領導安排的臨時性,、重要性工作，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件,。

五,、結束語

有了目標，才知道自己要做什么,，做到什么程度才算是合格,，才能朝著自己設定的方向努力奮斗。沒有努力的方向和短期的目標,，那容易虛度光陰,。有了目標，就應該調整好心態(tài),，以平和的心態(tài)去應對一切挑戰(zhàn),。面對壓力時，學會適當減壓,，保持良好的情緒,，不要隨意低落或興奮,。適時給自己鼓勵，一步步按計劃來,?？朔栊裕L作計劃與總結,，使切合實際,。形勢多變，自己要看清形勢,，及時調整計劃,。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里,，我要認真地把握生活中的每一個“第一次”,，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個時期內,，不斷的完善自我,，提升自我。在生活中,，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差,，而行動就是彌補這一差距紐帶。

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇七

人生匆匆,，我們應該作到的是努力過好每一天,，讓自己的生活充實。生活是需要自己創(chuàng)造把握的,，幸福也要靠自己爭取,。每個人都有自己的路要走，也都有他的選擇權利,。正因為這樣才有了豐富多彩的世界,。而明確的人生目標就好比一面指引人前進的旗幟，有了它才有我們前進的方向,，才會擁有奮斗的目的地,。對自己說“一分耕耘，一分收獲”,，天道酬勤,，我會努力的！

時間：20xx年-20xx年

美好愿望：做一家養(yǎng)生堂老總

職業(yè)方向：私企老板

總體目標：做成一家集養(yǎng)生,保健,醫(yī)療為一體的企業(yè)

已進行情況：正在自我研究食療

1,、社會一般環(huán)境：

2,、職業(yè)特殊社會環(huán)境：

三．行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：這將是一個很有前景的新興職業(yè)。隨著人們生活水平的不斷提高,人們對養(yǎng)生和保健看得更重,。人們將不僅講究吃飽,更會講究吃好,吃得健康,。

四．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：一位即將畢業(yè)的大學生

2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

父母：活潑,積極,。孝順

老師：開朗,有責任心,有領導才能

同學：仗義,講原則。善于交往

五．職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：私企老板

分階段闡述

成果目標,；辦一家集養(yǎng)生,醫(yī)療,保健,食療為一體的企業(yè)

學歷目標：大專

職務目標：私企老板

能力目標：

經濟目標：有車有房,能養(yǎng)家糊口

六,。短期目標：在校期間目標規(guī)劃

大學生活匆匆而過，我還有一年的大學生活可把握,。在這一年的時間里,，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標,。

學習方面：

學生以學為本所以我首先應該把握的是自己的學習,。東西學多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學好自己的專業(yè)知識。

思想政治方面：我現(xiàn)在是一名入黨積極分子,，在余下的一年里我會爭取轉為正式黨員,。

工作提升：我做過兩年班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己,。提高自己的工作能力,，處理好人際關系。

在校期間的其他打算：過英語四級等,。

（三）未來人生總規(guī)劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫,，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故,。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標,。

20xx年-----20xx年：

在醫(yī)院好好實習,提高自己的專業(yè)知識,為畢業(yè)就業(yè)做好準備。努力鍛煉好身體,！

20xx年-----20xx年：開辦自己的養(yǎng)生堂,。

七．成功標準

我的成功標準是：做一家私企老板,。

八．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案,。

規(guī)劃實施存在的障礙：資金,合伙人等。

九,、解決方法：集資,銀行貸款等,。

十、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：能給自己的未來做成計劃,然后慢滿實現(xiàn),。

結束語

計劃固然宏大而美好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。只說不做,，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言,。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,，巨大的勇氣,，克服困難，取得成功,。也許最終我們的目標也不能達成,，但至少我們努力過，奮斗過,，拼搏過,，人生也便無悔。

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇八

（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生,！

（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展,。

（三）大賽舉辦單位

1,、主辦單位：就業(yè)指導中心 學生工作處 院團委

2、策劃承辦單位：機電工程系

（四）組織結構

1,、大賽組委會：負責大賽統(tǒng)籌與領導工作

組委會主任：xxx

組委會副主任：xxx

組委會委員：xxx

組委會成員：xxx

聯(lián)系電話：xxx

（五）活動形式

1,、大賽時間：20xx年5月12日—6月16日

2、參賽對象：普高在校大學生

3,、大賽地點：xx工程技術職業(yè)學院從化校區(qū),、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)

二,、大賽日程安排

大賽階段 時間安排 主要內容 啟動儀式 xx年5月12日 1.主辦方,、承辦方、參賽系（院）代表,、出席大賽啟動儀式,。

2.啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫培訓。

電子屏幕等對大賽進行宣傳,。 系（院）初賽 xx年5月25日前 各系（院）自行舉辦本系（院）初賽,、復賽與決賽，評出本系（院）各類獎項,，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進入院復賽,，并把作品交機電工程系,。（按照各系院在南方人才網提交作品的數量按比例分名額進入院決賽，各系院在南方人才網提交作品的數量不低于所在系院總人數的30%） 院復賽 xx年5月31日前 組織專家對復賽選手的書面作品進行初評,，選拔16名選手晉級學院決賽,，同時評出書面作品單項獎。 院決賽 xx年6月16日 進行現(xiàn)場決賽,，最終評出各組綜合獎項,。 廣東總決賽 待定 根據廣東大賽組委會的分配名額，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽,。 備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實施,，院復賽由機電工程系承辦，院決賽由就業(yè)指導中心,、學生工作處,、院團委共同主辦。

三,、院決賽評比規(guī)則

（一）學生報名參賽

參賽學生登錄南方人才網的大賽主頁,，注冊網站會員，進入“大學生測評與規(guī)劃服務平臺”并完成參賽報名,。選手可根據平臺的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書,，亦可在線下撰寫，完成后的作品需通過平臺上傳,。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔,，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳。

（二）比賽流程

報名 報名人員培訓 系（院）初選 院復賽 院決賽 省比賽

（三）競賽環(huán)節(jié)

院決賽包含3個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比,、現(xiàn)場ppt展示,、職業(yè)角色模擬扮演。以上三個環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%,、30%,、20%，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績,，據此評出各等綜合獎項,。

晉級院復賽未進入院決賽的選手,，不再進行后兩個環(huán)節(jié)的競賽,。

除綜合獎項外，另設置三個單項獎,。各單項獎按選手該項得分高低排列,，名次列前的選手自動獲得該單項獎。如單項得分相同且超出獲獎名額,，則依次按選手該單項所在環(huán)節(jié)合計得分,、選手三個環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序,。如以上三項得分均相同，則并列獲得單項獎,。

（二）比賽規(guī)則與要求

1．書面作品

大賽作品以近期目標規(guī)劃為主,，即大學期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式,，需包含自我認知,、職業(yè)認知、目標確立,、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內容,。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網站平臺進行職業(yè)素質測評,；職業(yè)認知部分,，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》,； 計劃實施部分,，應突出大學期間專業(yè)知識學習、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析,，并注重對各種資源（如知識資源,、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑,；反饋修正部分,，應有合理的備選方案、分析及實施計劃,。此外,，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名,、學校,、班級、聯(lián)系方式等個人信息,，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法,、結論與亮點。

2．現(xiàn)場ppt展示

ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路,、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度,。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘，其中,，展示限時7分鐘,，另余3分鐘回答評委提問。

3．職業(yè)角色模擬扮演

圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時長5分鐘以內的短劇,。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色,，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數不超過5人,。扮演結束后,，選手進行1分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業(yè)能力與素質,、該如何提升,。此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問,。

四,、獎項設置

五、注意事項

1,、所有參賽者均需準確,、完整填寫參賽報名表，填寫不完整或填寫錯誤,、內容虛假等將不被接納,，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責。

2,、所有參賽作品概不退稿,，請自行保留底稿。

3,、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，并保證其擁有該作品的合法著作權。

4,、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用、作弊等不法手段,、或有出售,、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的,，即予取消其參賽資格,、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責,。

5,、所有參賽作品的著作權、版權歸參賽者和主,、承辦方共同所有,，主,、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等,。任何機構或個人使用參賽作品均需征得主,、承辦方書面同意。

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇九

三：就業(yè)現(xiàn)狀分析：目前,，招聘大學生的崗位很多,，滿足崗位要求者卻甚少，出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)數量有余,、質量不足,、供需結構性矛盾突出局面。高校畢業(yè)生八成多沒有工作經驗,，缺乏工作經驗和實踐能力差,，已成為大學生就業(yè)的最大“通病”。調查顯示,，畢業(yè)生在求職過程中最需要就業(yè)培訓,、獲取就業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃指導方面的幫助。

四：因此,，我們需要提前為自己寫一份大學生職業(yè)規(guī)劃,，不僅為自己以后的就業(yè)指引道路，更是鼓勵大家去創(chuàng)業(yè),。以下是我在網上找到的一片文章,，題目是：職業(yè)規(guī)劃、定位與創(chuàng)業(yè)人生,。

在現(xiàn)代社會,，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認清自我,，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生,。實踐證明,，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人,。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據,，把相關的工作經驗積累起來,，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善,。

第一,，whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識，對自身的優(yōu)勢與弱點都要加以深入細致的剖析。

第二,，whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業(yè)發(fā)展的目標和前景,，做出一種愿望定位、心理預期和取向審視,。

第三,，whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握,。

第四,，whatcanyousupportyou?要求一個人對自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握,。

第五,，whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業(yè)目標以及實現(xiàn)方案做出一個具體明確的說明。

一般而言,，清晰,、全面地回答了以上這樣5個問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃準備了一個重要前提,。

對于一個立志創(chuàng)業(yè)的人來說,，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,，從原則上說,，應該把握三個主要內容：自已能夠做什么，社會需要什么,，自己擁有什么資源,。因此，就有必要進行自我分析,、環(huán)境分析和關鍵成就因素分析,。

首先，自己能夠做什么,。作為一個創(chuàng)業(yè)者來說,，只是知道自己想干什么，這還是不夠的,，更重要的是,，應該知道自己能夠做什么、做到什么,。

當然,，這也是相對而言的，因為一個人的潛能發(fā)揮是一個逐漸展現(xiàn)的過程,。但是,，一個人對自己的興趣,、潛能有一個基本的認識，仍然是一項具有前提性的工作,。

其次,，社會需求什么。一個人在明確自己想做什么,、能什么的同時,，還應考慮社會的需求是什么這一重要因素,。如果一個人所選擇的創(chuàng)業(yè)領域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致,，但卻不符合社會的需求，那么,，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會變得暗淡,。由于分析社會需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此,，在選擇創(chuàng)業(yè)目標時,，應該進行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷,。

第三,，自己擁有什么資源。要創(chuàng)業(yè),，就必然依賴各種各樣的資源,。創(chuàng)業(yè)者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進行,。這里所說的資源,，不僅指經濟上的資金，還包括社會關系,，即通過自已既有人際關系以及既有人際關系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西,。

總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個人理想與社會實際有機地結合,，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己,，并且進一步評估內外環(huán)境的優(yōu)勢、限制,，從而設計出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向,。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合，才能在現(xiàn)實中發(fā)揮優(yōu)勢,、避開劣勢,，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。

一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實際成功,，就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握,，并進行了最完美的結合,。

如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應該包括以下一些主要方面的.內容：

1,、確立創(chuàng)業(yè)目標和方案,。一個人要把一個創(chuàng)業(yè)理想變成為現(xiàn)實，首先就必須確立一個創(chuàng)業(yè)目標并制定一個總體計劃,。

2,、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導下確立的,，它會產生有效的創(chuàng)業(yè)實踐構想,，并使創(chuàng)業(yè)活動贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個創(chuàng)業(yè)過程和有關階段加以具體劃分,，但是,，它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現(xiàn),。

3,、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要創(chuàng)業(yè),，從來不是等到條件成熟了之后才開始的,。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個重要組成部分,。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領域的內在條件,，也包括創(chuàng)業(yè)領域的外在條件。

4,、確定創(chuàng)業(yè)的期限,。有必要制定一個關于創(chuàng)業(yè)成功的時間表，有的專家認為,，創(chuàng)業(yè)期限以兩年為最佳,，換言之，創(chuàng)業(yè)者應盡量在兩年以內把創(chuàng)業(yè)的產品做成功,。但是,，創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場是處在發(fā)展和變化之中的，人的主觀努力應盡量與環(huán)境的客觀條件相符合,。

5,、提出好的創(chuàng)意。一個獨到新穎的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意,，能夠較大可能地把市場的需求與產品的生產結合起來,，從而形成一項新事業(yè)的生長點和擴展基礎。

6,、組織創(chuàng)業(yè)團隊,。要創(chuàng)業(yè)成功,、要創(chuàng)成大業(yè)，就常常需要一個團隊的共同努力,。在組建一個創(chuàng)業(yè)團隊時,，應該把團隊精神或合作意識放在至關重要的地位上。

7,、選擇風險投資者,。首先要選擇能夠同甘共苦的風險投資者，以便在創(chuàng)業(yè)不順利的時候,，還能夠繼續(xù)得到支持;其次,，要尋找具有較大影響力的風險投資者，他的經驗和力量本身就是一種重要資源,。

五：以《我的未來不是夢》結束今天的團會

六：組織部干事點評,。

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書大學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書篇十

（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生,！

（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,，引領和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展,。

（三）大賽舉辦單位

1,、主辦單位：就業(yè)指導中心 學生工作處 院團委

2、策劃承辦單位：機電工程系

（四）組織結構

1,、大賽組委會：負責大賽統(tǒng)籌與領導工作

組委會主任：xxx

組委會副主任：xxx

組委會委員：xxx

組委會成員：xxx

聯(lián)系電話：xxx

（五）活動形式

1,、大賽時間：20xx年5月12日—6月16日

2、參賽對象：普高在校大學生

3,、大賽地點：xx工程技術職業(yè)學院從化校區(qū),、龍洞校區(qū)、黃埔校區(qū)

二,、大賽日程安排

大賽階段 時間安排 主要內容 啟動儀式 xx年5月12日 1.主辦方,、承辦方、參賽系（院）代表,、出席大賽啟動儀式,。

電子屏幕等對大賽進行宣傳。 系（院）初賽 xx年5月25日前 各系（院）自行舉辦本系（院）初賽,、復賽與決賽,，評出本系（院）各類獎項,，并推薦6-10名優(yōu)秀選手進入院復賽，并把作品交機電工程系,。（按照各系院在南方人才網提交作品的數量按比例分名額進入院決賽,，各系院在南方人才網提交作品的數量不低于所在系院總人數的30%） 院復賽 xx年5月31日前 組織專家對復賽選手的書面作品進行初評，選拔16名選手晉級學院決賽,，同時評出書面作品單項獎,。 院決賽 xx年6月16日 進行現(xiàn)場決賽，最終評出各組綜合獎項,。 廣東總決賽 待定 根據廣東大賽組委會的分配名額,，選拔優(yōu)秀選手代表我院參加廣東省職業(yè)規(guī)劃大賽。 備注：本屆大賽初賽由各系（院）自行組織與實施,，院復賽由機電工程系承辦,，院決賽由就業(yè)指導中心、學生工作處,、院團委共同主辦,。

三、院決賽評比規(guī)則

（一）學生報名參賽

參賽學生登錄南方人才網的大賽主頁,，注冊網站會員,，進入“大學生測評與規(guī)劃服務平臺”并完成參賽報名。選手可根據平臺的指引直接在線撰寫職業(yè)規(guī)劃書,，亦可在線下撰寫,，完成后的作品需通過平臺上傳。職業(yè)規(guī)劃書的上傳格式要求為word文檔,，但必須壓縮成rar/zip文件后才能上傳,。

（二）比賽流程

報名 報名人員培訓 系（院）初選 院復賽 院決賽 省比賽

（三）競賽環(huán)節(jié)

院決賽包含3個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示,、職業(yè)角色模擬扮演,。以上三個環(huán)節(jié)所占的分值比例依次為50%、30%,、20%,，各環(huán)節(jié)得分總和為選手最終成績，據此評出各等綜合獎項,。

晉級院復賽未進入院決賽的選手,，不再進行后兩個環(huán)節(jié)的競賽。

除綜合獎項外,，另設置三個單項獎,。各單項獎按選手該項得分高低排列，名次列前的選手自動獲得該單項獎,。如單項得分相同且超出獲獎名額,，則依次按選手該單項所在環(huán)節(jié)合計得分,、選手三個環(huán)節(jié)總得分的高低排列順序。如以上三項得分均相同,，則并列獲得單項獎,。

（二）比賽規(guī)則與要求

1．書面作品

大賽作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規(guī)劃,。書面作品為word文檔格式,，需包含自我認知、職業(yè)認知,、目標確立,、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內容。其中：自我認知部分,，選手可通過大賽網站平臺進行職業(yè)素質測評,；職業(yè)認知部分，除作品中簡述概況外,，選手需另附《職業(yè)探索報告》,； 計劃實施部分，應突出大學期間專業(yè)知識學習,、職業(yè)技能提高的方案設計及可行性分析,，并注重對各種資源（如知識資源,、人脈資源,、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分,，應有合理的備選方案,、分析及實施計劃。此外,，參賽作品須有扉頁并附作品簡本,，扉頁填寫參賽者的姓名、學校,、班級,、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法,、結論與亮點,。

2．現(xiàn)場ppt展示

ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度,。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘,，其中，展示限時7分鐘,，另余3分鐘回答評委提問,。

3．職業(yè)角色模擬扮演

圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題,，選手自編時長5分鐘以內的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色,，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演,，但總上場人數不超過5人。扮演結束后,，選手進行1分鐘自述,，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業(yè)能力與素質、該如何提升,。此環(huán)節(jié)評委僅評分,，不提問。

四,、獎項設置

五,、注意事項

1、所有參賽者均需準確,、完整填寫參賽報名表,，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等將不被接納,，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負責,。

2、所有參賽作品概不退稿,，請自行保留底稿,。

3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,，并保證其擁有該作品的合法著作權,。

4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用,、作弊等不法手段、或有出售,、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的,、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格,、追回獎勵,，且一切法律責任由參賽者自行負責。

5,、所有參賽作品的著作權,、版權歸參賽者和主、承辦方共同所有，主,、承辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發(fā)行等,。任何機構或個人使用參賽作品均需征得主、承辦方書面同意,。