作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園開學教案反思 幼兒園開學教案標題篇一

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序,，值此開學之際,，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

健康平安安全有序

1,、通過談話,、情境表演、觀看圖片,、多媒體等,，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2,、強化孩子的安全行為意識,，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3,、帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

(一)交通安全

1,、不乘坐“三無”車輛,。班級里排查、登記,、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書。

2,、自覺遵守交通規(guī)則,，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍,、奔跑、不翻越欄桿等,。

(二)進出園區(qū)安全

1,、不在路邊攤販上買東西。

2,、督促家長憑卡接送,，進入園區(qū)主動亮卡。

3,、督促家長進入園區(qū)不吸煙,。

4、上下樓梯靠右行,，手扶欄桿,，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5,、按規(guī)定路線進、出園區(qū),。

6,、離園時和家長手拉手，防止走失,。

(三)設施設備安全

1,、沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方,。

2,、不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3,、不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手,。

4、不爬桌椅,、窗臺,，不隨便搬動玩具柜等。

5,、不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭,。

6,、不碰裝開水的桶、壺,、水瓶等,。

7、不觸摸電源,、插座,。

8、不隨便開,、關門,，不玩門鎖，不要把手放到門角,、門縫處,。

9、不在活動室劇烈運動,，不做危險游戲,。

10、教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,，不側坐,。

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留,。

(四)一日生活安全

1,、走路小心，不快跑,，不撞桌子,、椅子、柜子,、門,。

2,、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人,，不把玩具放在嘴巴,、鼻子、耳朵里,，知道不能打人,、咬人。

3,、飯前和飯后不做劇烈運動,，不大聲叫喊。

4,、戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,，知道互相謙讓，不推擠,，不離開老師視線,，不做危險的動作和游戲。

5,、學習正確地使用鉛筆,、剪刀、小棒,、繩等教學具,，以免受傷。

6,、養(yǎng)成有序洗手,、入廁、喝水等好習慣,。

幼兒園開學教案反思 幼兒園開學教案標題篇二

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季,，開學的'第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力,。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強幼兒的安全保護教育,。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）兩位老師進行情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,，有人敲門,，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結：小明和機靈,，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當心,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法,。

“發(fā)生火警(觸電、受傷,、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼。

4,、教師總結

教育遇到突發(fā)事件,，應沉者、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好。

幼兒園開學教案反思 幼兒園開學教案標題篇三

1,、引導幼兒認真傾聽故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎上，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事,。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好。

3,、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī),，萌發(fā)幼兒做小學生愿望。

幼兒在理解故事的基礎上,，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學生的學習和生活常規(guī),。

幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

幻燈片

“小朋友，你們快要上小學了,，老師真為你們感到自豪,。

今天老師給大家?guī)硪粋€關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒,？”

1,、講述第一段故事，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘,，結果會怎么樣呢,？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事,？

小結：小猴子晚起了一分鐘,，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車,，遲到了20分鐘,，這說明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒,。

2,、講述第二段故事，提問：

（1）小猴子為什么會坐立不安,？

（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣,？

（3）課間十分鐘還可以干什么？

小結：課間十分鐘可以盡情的放松,，但需要的話應該先喝水小便,，也就是要合理用好課間十分鐘。

3,、第三段故事,，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？

4,、講述最后一段,，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間,？

（1）,、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么,？（在完整講故事以前提問）

（2）、小猴子懂事的點了點頭,，那么小猴子上學的第二天,，它會怎么做呢？（故事講完后提問）

1,、同伴之間相互討論,。

2、個別講述,。

（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）

“老師相信,，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生,，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”