確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

大班半日活動方案理念篇一

1,、美術(shù)區(qū)：設(shè)計服裝,、郵票

2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3,、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

幫助幼兒正確洗手,、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動：數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一,、二組加減活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式,。

2,、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算式的含義。

3,、使幼兒養(yǎng)成認真傾聽老師的指示,，嚴格遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成,。

實物圖,、貼絨數(shù)字或符號若干,、鉛筆,、材料紙若干。

復(fù)習(xí)9的組成,。

我們來拍手碰球,，你的球和我的球和起來要是9?？凑l拍得齊,，碰球碰得準(zhǔn)。

1,、學(xué)習(xí)9的第一,、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事,？誰會用一道算式記錄這圖上的意思,？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖,，說說為什么選這張圖,？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2,、學(xué)習(xí)9的第一,、二組減法同上。

1,、看圖列算式選答案,。

這組活動與我們剛才的活動是一樣的,，請小朋友說說如何做。

2,、看圖填算式,。

根據(jù)圖意，用算式記錄,，再說說算式表示的意思,，最后讀一遍。

1,、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價,。

2、表揚作業(yè)清楚,、講述過程清楚的幼兒,。

音樂活動教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》

1、感受歌曲歡快活潑的情緒,，初步學(xué)會歌曲,。

2、能夠使用圖譜理解,、記憶歌詞,，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

小圖譜每人一張,，事先在黑板貼好空白的大圖譜,。

幼：王老師你好！

師：今天老師帶來了一首新歌,，我們一起來聽一聽,！

師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞,，熟悉旋律。

師：這首歌唱春天,，歌唱了春天里的那些事呢,？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲,！

師范唱歌曲,，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花,、小鳥）師：唱：地上開紅花呀,！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答,，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜,，并范唱相應(yīng)句,。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽,，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片）,，可以和老師一起唱！（師指相應(yīng)格再次范唱,，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱,。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問,，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置,，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。

幼：彩霞,、拍手……師：一起來唱唱彩霞,。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀,！……師：我們一起來唱唱春天里的事,。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱）,，這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情,！我們用高興的心情來唱一唱！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎,？怎么個不一樣,？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦,。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細,，前面一句最后一個啦是平的,，后面一句是往下滑的。（師出示兩個標(biāo)記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,！

師：引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個音往下來了,，不一樣,。

師：我們再來唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍,。

四：在操作過程中,，進一步學(xué)唱歌曲。

師：小朋友們真能干,，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了,，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜,，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看,，你的歌譜是完整的嗎,？

幼：不完整，有空格師：請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌,，一邊把歌譜填完整,。

（播放歌曲，輕聲,，幼邊哼唱邊進行操作,，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞,，掌握,，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）,。

師：你的歌譜完成了嗎,？請你看著歌譜，我們一起來唱一唱,。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了,，請你馬上改過來！

（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五,、看譜,，分形式練唱。（分師幼組,，男女組,，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂,。）師：你們的歌聲真好聽,！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情,，你們唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來,，拿好歌譜，看清楚些是你唱的,。

師幼：分組合唱歌曲1遍,。

師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情,，女孩子唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!

幼：分男女組唱歌曲一遍,。

師：男孩子唱的真響亮,，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱,！

幼：分男女組唱歌曲一遍,。

師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好,，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動結(jié)束,。

大班半日活動方案理念篇二

目標(biāo)：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面,。

正確地穿戴好后,，快速整理好自己的睡鋪。

目標(biāo)：按號碼取杯子,，毛巾進行盥洗,。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉,。

1,、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲,。

排好隊下樓晨檢,，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

2,、檢查后做一些簡單的律動或晨練,。

1、獨自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食,。

2、做到飯后碗底清,、桌面清、地面清,。

內(nèi)容：玩圈

目標(biāo)：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的發(fā)展,。

尊敬國旗,，做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。

1,、要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿,，動作整齊、到位,。

2,、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快,。

幼兒喝開水小便,，給生病的幼兒喂藥吃

（9：50—10：20）教學(xué)活動2：見后面詳細教案綜合：《找“幫助” 》

目標(biāo):1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂,。

大班半日活動方案理念篇三

1.加強幼兒園和家庭的溝通與聯(lián)系,。

2.進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,，了解幼兒園的教學(xué)方式,、生活動態(tài)。

一,、7:45—8:20晨間戶外活動

自選：玩繩游戲

目標(biāo)：

1.能積極動腦,，大膽練習(xí)多種玩繩方法，體驗跳繩一物多玩的樂趣,。

2.在跳繩,、拋接、跳圖形,、踩蛇尾等游戲中提高跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

過程：

1.跳繩

雙腳跳、單腳跳,、向后跳,、跑動跳、帶人跳等,。

2.看誰接得好

幼兒每人手持繩結(jié),，向上拋起，接著兩手在胸前拍2次,，繩結(jié)下落時,，用單手或雙手接住。還可以采用頭上,、背后擊掌,，下蹲兩手碰地或身體轉(zhuǎn)一圈再接住繩結(jié)的方法。

3.跳圖形

幼兒將自己的繩子在地上擺放成自己喜歡的圖形,，如三角形,、圓形、正方形等，幼兒一個一個圖形上跳過去,。

4.踩蛇尾

教師或幼兒當(dāng)耍蛇人,，其他幼兒為捕蛇人，耍蛇人手持繩子的一端左右抖動,，捕蛇人想辦法用腳踩蛇尾（繩子的末端）,，也可以分成2—3人一組游戲。

二,、8:20—8:40早操

目標(biāo)：

1.能有序安靜排隊,，養(yǎng)成上下樓梯不推擠、不閑聊的好習(xí)慣,。

2.主動與老師,、同伴一起做早操，動作協(xié)調(diào)有力,。

三,、8:45—9:00生活活動、晨間談話,、點心

目標(biāo)：

1.能排隊有序解小便,、洗手、喝水,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.能排隊做好餐前盥洗的準(zhǔn)備，能安靜吃完自己的一份點心,。

3.學(xué)會在自己的位子上安靜等待,，不大聲喧嘩，不隨意跑動,。

晨談內(nèi)容：我的優(yōu)點和缺點

目標(biāo)：

1.說說自己的優(yōu)點和缺點,，知道自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的閃光點,。

2.養(yǎng)成舉手回答問題的好習(xí)慣,，學(xué)會等待不插話。

四,、9:00—9:30教學(xué)活動（一）

社會：兔子先生去散步

目標(biāo)：

1.大膽猜測標(biāo)志在書中的意思,，初步理解故事內(nèi)容。

2.認識生活中常見標(biāo)志,，并了解其意義和用途等,。

3.樂意表達自己的想法，并愿意傾聽同伴的猜測,。

五、9:35—10:05教學(xué)活動（二）

數(shù)學(xué)：認識時鐘

目標(biāo)：

1.通過觀察與操作了解時針、分針以及他們之間的運行關(guān)系,。

2.學(xué)習(xí)辨認整點,、半點，能夠說出正確的讀法和記錄方法,。

六,、10:10—10:20生活活動、吃水果

目標(biāo)：

1.自覺遵守盥洗秩序,，排隊解小便,、洗手、喝水,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

2.不推擠別人,，學(xué)會保護自己，注意入廁盥洗的安全,。

七,、10:20—10:50戶外活動

自制：竹制高蹺+跨欄比賽

目標(biāo)：

1.能克服心理大膽越過障礙物。

2.進行跨欄比賽,，體驗比賽的成功與樂趣,。

3.自由探索竹制高蹺，能踩在高蹺上向前走路,。

過程：1,、自由探索竹制高蹺

2、跨欄比賽

八,、10:50—11:00生活活動,、餐前準(zhǔn)備

餐前活動：好書分享

目標(biāo)：

1、能有序解小便,、洗手,，做好餐前準(zhǔn)備活動。

2,、能看著繪本,，大膽講述繪本基本內(nèi)容，學(xué)會與同伴分享交流,。

九,、11:00—11:30進餐活動

目標(biāo)：

1、正確搬椅子,，能安靜較快地吃完自己的一份午餐,，不挑食、不浪費,。

2,、正確使用小毛巾，保持桌面、地面的整潔,，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。

大班半日活動方案理念篇四

趕小豬

：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好,，速度最快為勝利,。

注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動,。

晨間操：

：能有序神氣的做操,。

有精神的踏步走。

晨間談話：談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求

目標(biāo)談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容,。

知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看,，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行,。

活動內(nèi)容：折紙：可愛的動物

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。

2,、會自己看著圖譜折1——2種小動物,。

1、幼兒折紙范例5張,，教師折紙范例一張

2,、正方形彩色紙，剪刀若干

一：集體活動,，學(xué)會看圖譜

1,、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙,。瞧,，這就是圖譜，學(xué)會了看圖譜折紙,，以后我們想折什么,，一看圖譜，自己就會了,，多棒呀,。

2、教師出示圖譜（兔子）,，引導(dǎo)孩子自己看圖譜,。

師：你能看懂什么？請你來告訴大家,。（個別孩子示范操作）

引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭,，虛線的意思,，知道按步驟折紙。

3,、個別學(xué)習(xí)活動,，自主選擇圖譜

老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀,？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜,，我們一起來看著圖譜折一折,。

（1）自由結(jié)隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙,，遇到問題同伴間互相交流,，學(xué)習(xí)，也可以請大人幫忙,。

（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上,，然后提一個關(guān)于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答,。

（3）活動結(jié)束后,，要把自己用的東西收拾好。

4,、展示評價欣賞作品,。

大班半日活動方案理念篇五

20xx年3月9日上午9：00——10：45

1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然,，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感,。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,，有積極參與環(huán)保的初步意識,。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育,，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責(zé)”,，懂得“地球只有一個,，人類要保護好她”的道理。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

1,、種小樹苗

以班級為單位,，師幼一起挖坑種植,，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環(huán)境的重要性,。

2、我的樹朋友

愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友,，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎,？幫助它捉害蟲,，和它比一比,，誰長得更快,？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感,，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境,。

3、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字,，認識各種樹的名稱,，并愿意為每棵樹掛上名信片。

大班半日活動方案理念篇六

主題：各種各樣的瓜

（7：30—7：50）

1,、接待：熱情幼兒與其家長,，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語,，主動與人打招呼。

2,、戶外活動：羊角球,、跳繩、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正確的跳繩方式,，并能連續(xù)性跳繩,。

（2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則,，知道正確的路線不推不擠,。

（3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。

（4）樂意參加活動,，體驗活動的快樂,。

要求：能跟著老師一起做操,，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好,，做操動作有力。（8：30—8：45）

（8：45—9：00）

1,、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手,。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖,。

2,、早點：安靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干配合吃,，吃完后將杯子放到臉盆里,。

3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言,，并用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”,。

大班半日活動方案理念篇七

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索,、操作,、交流、問題解決和合作能力,。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法,，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。

1,、學(xué)習(xí)10的組成,，感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律,。

2,、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

1,、《小朋友的書》

2,、幼兒每人一張操作紙

一、游戲“我說幾,，你對幾”,，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5,，然后邊拍手邊說道：“我說1,，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1,，我對4”,。教師繼續(xù)出題，幼兒回答,。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1,、幼兒每人一張圓點操作紙,，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣,。每分一次,，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2,、幼兒相互交流結(jié)果,，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄,。然后,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系,？在感知互換的關(guān)系時,，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知,。

3,、教師總結(jié)：分合式的兩個部分數(shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的,。

4,、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有,，少了哪一個,，把它填補上去。

5,、大家一起念一念7的分合式,。

三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1,、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式,？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6,，幼兒思考列出1+6=7,；7-1=6，兵說出為什么,。

2,、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解,。

3,、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分數(shù),，兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7,，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分數(shù)6.

4,、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式,。

5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,，一起來念一念,。

四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”,，指導(dǎo)幼兒列出分合式,。

大班半日活動方案理念篇八

：（9：00—9：25）

中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

活動目標(biāo)：

1,、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性,，學(xué)會朗誦詩歌,。

2、說出香瓜和黃瓜的外形特征,，了解它們在生長過程中的相同和不同之處,。

活動準(zhǔn)備：

《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜,。

活動過程：

一,、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事,。

胖奶奶：嗨,！我是胖奶奶。

瘦爺爺：嗨,！我是瘦爺爺,。

胖奶奶：我最愛種瓜。

瘦爺爺：我也愛種瓜,。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓,。

瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜,？他們的瓜是怎樣長大的呢,？請聽詩歌《種瓜》。

二,、教師完整朗誦詩歌一遍,，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

1,、教師朗誦詩歌以便,，幼兒傾聽。

2,、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜,。

3、出示實物香瓜和黃瓜,，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色

彩等方面比較）

三,、教師朗誦詩歌第二遍,，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。

胖奶奶拿了一粒種子,，把它種在泥土里,。

瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了呀,。瘦爺爺?shù)墓献幽?？（發(fā)了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬?/p>

使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜

（9：25—9：40）

要求：能洗凈手,，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔,。

（9：40—10：05）

中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇

活動目標(biāo)：

1,、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,。

2,、體驗與同伴一起表演的快樂。

活動準(zhǔn)備：

磁帶及錄音機xx0|xx0|節(jié)奏卡一張,，與歌詞對應(yīng)的自制圖譜

今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲,，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜,？

1,、了解歌詞內(nèi)容

教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞,？（教師根據(jù)幼兒對歌詞的片段

回憶,，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）,。

2,、熟悉記憶歌詞

教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作,，便于幼兒理解并記住歌詞,。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊,。

3,、學(xué)唱歌詞

請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習(xí)附點音符,、休止停頓,。

出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱,，找出有休止符的歌詞,。

重點練習(xí)“抱呀，抱呀”這句,，注意唱出休止符,。

1,、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演,。

2,、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演,。

3,、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演,。第二次交換角色表演,。

1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀,、開了花,，接了個長絲瓜，摘呀,，摘呀,，摘呀摘回家。

2,、請幼兒相會討論,，創(chuàng)始改編歌詞。

3,、請幼兒延長改編的歌詞,。

4、選擇幾位幼兒改變的歌詞,，全體幼兒完整演唱歌曲

（10：05—10：15）

要求：能根據(jù)自主需要進行生活活動,，會主動小便、喝水等,。對給個別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作,。

體育游戲（10：15—10：45）

活動內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點鐘

目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機智勇敢的品行,。

準(zhǔn)備：空曠的場地

玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內(nèi),，另請幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站在大圓圈外,，其余幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆,。游戲開始，老鼠要設(shè)法鉆過籬笆偷糧食,，偷到糧食后放在鼠洞里,，貓要看守糧食，并追捉

老鼠,，被捉到的老鼠站在圈中,，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始,。

規(guī)則,；老鼠每次只能偷一個沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠,，拍到即捉到,。

（10：45—10：55）

要求：

1、能根據(jù)自主需要進行生活活動,，會主動小便,、喝水等。

2,、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動,。

（10：55—11：30）

要求：

1、進餐的時候保持安靜,，不挑食,，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。

2,、能盡量保持地面桌面的干凈,。

大班半日活動方案理念篇九

1、熱情接待家長及幼兒,，了解幼兒在家的表現(xiàn),；

2、能安靜地進行桌面游戲,學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩,。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙,、繪畫、積木,、下棋,、撲克牌、橡皮泥等,，重點指導(dǎo)幼兒下棋,，了解飛行棋、象棋等基本玩法,，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則,。)

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操,，精神飽滿,，動作整齊、到位,。

（2）提醒跳躍運動時跟著口令,，不要太快,。

2、集體活動：玩風(fēng)火輪,。

（1）學(xué)會用手部的力量控制輪子滾動的方向,，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則,，愿意耐心等待,。

3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢,、拉力器,、皮球）

（1）喜歡玩體育活動器具。

（2）活動中注意適當(dāng)休息,，避免出汗太多而感冒,。

1、喝水,、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水,，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會疊衣服,，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方,。

2、晨間談話

說說戶外活動時還應(yīng)該注意些什么,。如：不到處奔跑,，不爭搶玩具，活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等,。

3,、盥洗、點心

（1）提醒幼兒先小便再洗手,，洗手時能涂肥皂搓一搓,，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會安靜的吃點心,，邊吃餅干邊喝完牛奶,。

（一）數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)5的加法

活動目標(biāo)：

1、鞏固對“＋,、－,、＝”符號含義的理解。

2,、能進行5的加法運算,。

3,、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題,。

活動準(zhǔn)備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干,；“＋、＝”符號,；

2,、圖片4幅：魚、小雞,、小鴨、小鳥,，幼兒數(shù)學(xué)操作材料,，筆，橡皮擦,；

3,、視頻展示儀，電視機,。

活動過程：

1,、玩“對數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成,。

師：“小朋友,，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求,，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4,，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢,？請你把小卡片舉起來,，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下,?！保ń處熃淮煌挠螒蛞螅瑥?fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法,，要求幼兒反應(yīng)快,，整齊的回答。）

2,、學(xué)習(xí)5的加法運算,。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題,。

師：“小朋友們真聰明,，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖,，請你看看每幅圖上有幾只小雞,？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說,？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞,，又走來了3只小雞,，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎,？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說,。”（集體說兩遍后請個別幼兒學(xué)說）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題：2＋3=5,。

師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題,，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式,，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來,。）

師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么,？＋3又表示什么,？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞,，＋3表示又來了3只小雞,，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片,，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5,。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量,，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題,，誰先來試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式,，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說出來,，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請幼兒說一說1表示什么,？＋4表示什么,？=5表示什么？（可以集體回答,，也可以是個別回答,。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片,，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題,。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物,，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題,，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式,，也可以看圖把兩道算式題都列出來,，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo),，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題,。）

（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題,。

師：“你擺的是哪幅圖呢,？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎,？”（個別幼兒回答，教師修正,，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題,，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了,，總數(shù)卻沒變,。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5,，你馬上會想到另一個算式是什么呢,？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題,?！?/p>

3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí),。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”,，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式,，鼓勵幼兒讀一讀算式,。

4、教師講評,，請幼兒自己對照正確答案檢查,。

（二）音樂活動：顛倒歌

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松,、愉快的聲音演唱歌曲,。

2、能認真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》,，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤,。

教學(xué)重點：學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒。

教學(xué)難點：切分音節(jié)奏,、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握,。

活動準(zhǔn)備：

1、圖畫,，節(jié)奏卡,，音樂磁帶，錄音機,。

活動過程：

一,、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動物叫,。

二,、學(xué)習(xí)歌曲。

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦,，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情,，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2,、學(xué)習(xí)歌曲的第一段,。

（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢,？請你來說一說,。”（教師按照幼兒的回答把動物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上,，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來,。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王,，大獅子害怕那個小老鼠……,，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦,！原來事情全顛倒了,，哈哈，你說多可笑,！好不好笑??？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情,，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎,？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜,，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好?。罢f的時候我還有個要求,，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞,。

師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調(diào)：x x x,，還有o這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些,，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（o）就要停下來休息一下,，這次我們可要注意了,。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲,。

①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏,。

師：“小朋友們念的真好,！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍,，可以點點頭,、拍拍腿、拍拍肩,?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲,?！?/p>

③強調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）,。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢,？”（幼兒個別自己回答，教師再強調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方,，如切分音,、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱,。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些,，注意要把歌詞唱清楚了,，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

3,、學(xué)習(xí)歌曲的第二段,。

（1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段,，還有第二段的歌詞也非常有趣,，里面還會唱到小魚、小鳥,、公雞,、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒,，你覺得會怎么顛倒呢,？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒,，會是什么呢,？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍,。

師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊,。（念第二遍前強調(diào)xxx，x o）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段,。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來,。

（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱,。（第二遍）

4,、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍,。（第一遍）

（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍,，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱,，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作,。

師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好,？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男,、女生唱，男生唱第一段,，女生唱第二段,。（邊唱邊做動作）

5,、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲,，里面的事情都顛倒過來了,，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好?。拔覀円黄饋碚f一遍《顛倒歌》,。”（教師將歌名貼出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎,？（不一樣）

四,、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧,，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎,？

四、自由＼自選活動（課間活動）

1,、提醒幼兒入廁小便,，喝水。

2,、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動,，活動后能自覺整理擺放好操作材料；

3,、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲,，懂得愛惜他人的玩具。

注：重點指導(dǎo)玩飛行棋,、象棋,、打撲克牌等。

五,、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺,、飯店,、超市,、娃娃家、理發(fā)店,、照相館,、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動,，對角色游戲形成濃厚的興趣,，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2,、能自主選擇角色,，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色,，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往,，分享游戲的快樂,，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3,、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人,、遵守規(guī)則等良好的品德行為,。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲,。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具,、炊具、餐具,、食品等,；

（2）貨柜、貨架,、商品,、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌,；

（3）各類面條,、點心、,、炒菜,、菜譜，等,；

（4）各種頭飾,、發(fā)型圖片、理發(fā)工具,、等,；

（5）各種玩具、“存折”,、“錢”等,；

（6）蓮箱棒、音樂,、錄音機等,；

（7）各個游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場地及空間,。

重點指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工,，體驗游戲的樂趣。

2,、能熱情的招呼客人,，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要,。

3,、游戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品,。

活動準(zhǔn)備：

1,、各類點心，如：餛飩,、餃子,、方便面、澆頭面,、米飯,；

2、各類蔬菜,，如：黃豆牙,、韭菜、黃瓜,、扁豆,、茄子、辣椒等,；

3,、各類葷菜，如：黃鱔,、紅燒肉,、雞腳、扁魚,、甲魚,、蝦、螃蟹等,；

4,、廚房用具,，如：鍋,、碗、煤氣灶,、勺子,、筷子,、盆子等。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入活動,，引出游戲主題。

師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎,？飯店里都有誰,？是怎樣點菜的？

（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷,。）

師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲,，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師,，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎,？

二、交代游戲要求,。

師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好,，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊,；超市的東西亂放,，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西,，然后看明白價錢,，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎,？

三,、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲,，做到和好朋友相互商量，不爭不搶,，確定好自己的角色,。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

教師以“客人”的身份參與游戲,，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，做到禮貌待客，熱情招呼,，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物,。

四、結(jié)束游戲，講評游戲,。

（1）幼兒聽信號結(jié)束游戲,，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲,？和誰一起玩的,？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。

（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,，讓幼兒思考,，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備,。

六,、午餐、盥洗,。

1,、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

2,、幼兒盥洗,，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動方案理念篇十

1．接待幼兒與家長，熱情,、主動地向幼兒打招呼,，大班半日活動方案。做好吃藥記錄,。

2．重點指導(dǎo)“跳袋鼠”,，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

（一）科學(xué)活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué),、語言,、社會、,。

活動設(shè)計意圖：日常生活中,，孩子們經(jīng)常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色,、美麗的圖案都會成為他們談?wù)摰膬?nèi)容,。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具,。因此我嘗試開展關(guān)于筆的活動,，讓孩子觀察、體驗,、比較,，了解筆的用途及作用,，學(xué)習(xí)用實驗的方法驗證自己的猜測。

發(fā)展目標(biāo)：

1．通過觀察,，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬,。 活動準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆,、教師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過程：

1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征,？

2.實物操作,，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同,？

⑵折斷筆芯,，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解h,、b所代表的含義,，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3. 什么時候用軟一點的鉛筆,，什么時候用硬一點的鉛筆呢,？知道鉛筆是有毒的，不能入口,，家長之友《大班半日活動方案》,。

4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會,、語言,、

健康發(fā)展目標(biāo)：

1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆,；

2.能自主結(jié)伴合作,，伴隨音樂大膽展示?；顒訙?zhǔn)備：水彩筆,、油畫棒、白板紙,、背景音樂

預(yù)設(shè)過程：

1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色,？有什么花紋、圖案,？

2.演示：教師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯

3.伴隨背景音樂,，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯,，其他人進行裝飾

※提醒：

⑴畫的時候要小心,，以免把紙戳破，畫到別人身上；

⑵運用圖案,、線條裝飾均可,。

※教師指導(dǎo)時觀察：

⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒,。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標(biāo)：

1．愿意為自己服務(wù),，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法,。

活動準(zhǔn)備：被子兩床,、枕頭兩個。

預(yù)設(shè)過程：

1．請幼兒上前折被子,，指導(dǎo)用正確的方法,。

2．教師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組,，比賽折被,。適當(dāng)小結(jié)。

1．精神飽滿,，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操,，糾正不恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進行肩上投擲。

1．集體活動時能認真傾聽,，能復(fù)述提出的要求,。

2．糾正幼兒不良的進餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進餐,。

重點指導(dǎo)小樹林活動,，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

大班半日活動方案理念篇十一

晨間活動：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守游戲規(guī)則,，友好與同伴進行游戲,。

2.在活動中注意安全，不離開集體,，不做危險動作,。

過程：

（一）熱身運動。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，彎彎腰,壓壓腿,。（各做八下）

（二）游戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動中注意自己安全。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進行游戲,，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒,。

3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運動,。

繞操場走一圈,，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，敲敲手，敲敲腳,。

目標(biāo)：1.做操時能精神飽滿,，心情愉悅。

2.能跟著音樂有節(jié)奏做操,，動作整齊有力,。

目標(biāo)：1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點心吃完,。

晨間談話：

恐龍的種類有很多,，但不知道小朋友們認識哪些恐龍,，請小朋友說一說自己認識哪些恐龍,。既然小朋友們認識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個,，并說一說瓜的樣子是怎么樣的,？

小結(jié)：大家都認識很多種恐龍，還能說出它們的特點,，但我相信,，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的,。

科學(xué)活動：欣賞《小雞之舞》

活動目標(biāo)：

1.聽辯音樂,，感知樂曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作,。

2.樂于參與表演游戲,，體驗集體游戲的快樂。

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在游戲時能愛護區(qū)域玩具,，使用小心并能及時整理,。

2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串,，游戲時能禮貌用語,。

活動過程：

（一）材料介紹。

1.今天來看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料,，說一說它們是有哪些材料,。（電線、電池,、燈炮,、電動機、風(fēng)扇）

2.師：那這個材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢,？這個問題就要小朋友自己去區(qū)角進行嘗試尋找答案,。等活動結(jié)束后,，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現(xiàn)在老師手上有一個老師自己做好的風(fēng)扇,，請小朋友來欣賞一下,。

（二）提出游戲注意點

師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進行游戲，但是老師有幾個要求哦：

1.安靜游戲,，小聲商量,，不離開自己的位子。

2.不爭搶玩具,，相互謙讓,。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿,，放回哪,。

（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo),。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具,。

2.鼓勵幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時給予處理,，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚,。）

（四）結(jié)束活動。

1.能在結(jié)束時將自己的玩具整理好放回原位,。（放輕音樂,，幼兒整理）

2.教師進行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答,，他是如何讓電燈發(fā)亮的,。）并請在區(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。

目標(biāo)：1.盥洗時能有序的排好隊,。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果,。

大班體育活動：有趣的翻越

活動目標(biāo)：

1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能,。

2.體驗成功的樂趣,，培養(yǎng)勇敢、堅強,、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),。

目標(biāo)：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔,，不亂摸東西,。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲,。

目標(biāo)：1.能夠正確的使用筷子用餐,，細嚼慢咽,，吃完自己的一份飯菜。

2.進餐時保持桌面,、地面及衣服的干凈,。

大班半日活動方案理念篇十二

11:30—12:00

活動內(nèi)容：親親大樹

活動準(zhǔn)備：大樹認養(yǎng)區(qū)

活動目標(biāo)：

1、能跟緊隊伍輕松地散步,，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化,。

2、觀察大樹的主要特征,，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流,。

：12:00—14:00

活動內(nèi)容：午睡

活動準(zhǔn)備：睡床放置到位

活動目標(biāo)：

1、睡前脫下衣物整齊擺放,，衣物放床尾,，鞋子放床底。

2,、蓋好被子安靜入睡,，不與旁邊小朋友聊天,。

：14:00—14:25

活動內(nèi)容：人手一份午點

活動準(zhǔn)備：春卷,、奶黃包、菊花茶

活動目標(biāo)：

1,、能夠吃完自己的一份點心,，保持桌面整潔。

2,、用完午點主動漱口,，不擁擠。

：14:25—14:55

活動內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫玉米,，初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點,。

2．發(fā)展細致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、《小朋友的書·美工》

2,、玉米棒若干、水筆,。

活動過程：

（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫,，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣,。

1,、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣,？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細節(jié)刻畫,，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點）

2,、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體,，這個線好像在散步一樣,，跟著要畫的物體形狀輪廓走。

（二）通過畫石頭,，把握線描的基本方法,。

1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,，請個別幼兒在集體面前作畫,，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同,。

2,、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點，跟著物體外形的變化畫線,，先畫外輪廓,，再畫細部。

3,、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢,，體驗畫線像散步一樣有趣。

（三）運用經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶,。

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支,，啟發(fā)造型,。

“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢,？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形,，引導(dǎo)幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓,，再看看里面有什么,？有幾列？每列有多少玉米寶寶,，它們是怎么排隊的,？請你仔細看了再畫。

2,、幼兒嘗試用水筆畫玉米,，教師指導(dǎo)要點，即時評價,，啟發(fā)其他幼兒,。

畫畫時要防止幼兒看一眼,，畫一筆，一頓一頓地畫,，要求看好整體外形,，畫時線條流暢。幼兒第一次畫,，教師盡量多鼓勵,。

（四）展示作品，相互交流,。

：15：00—15:20

活動內(nèi)容：玩繩

活動準(zhǔn)備：繩子

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗體育游戲帶來的快樂。

：15:25—16:10

能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

棋逢對手——益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)

百變大咖——表演區(qū)

科學(xué)實驗——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺——數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊——美工區(qū)

親輕書吧——圖書區(qū)

鮮果vc臺——生活區(qū)

烤箱屋——生活區(qū)

重點指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動準(zhǔn)備：各種塑積,、薯片罐,、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動,，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

2,、重點觀察雪花片構(gòu)建活動情況,，鼓勵幼兒互相合作延伸空間,。

：16:10-16:30

大班半日活動方案理念篇十三

1．做好戶外游戲的準(zhǔn)備,，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全,，知道熱了脫衣,，累了休息。

2．集體活動：

（1）律動,、早操要求：做操有精神,，動作有力到位，達到鍛煉的目的,。

（2）集體游戲：高低拍球

目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球,，提高對球的控制能力。

準(zhǔn)備：皮球人手一個,。

玩法：1,、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度,；2,、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球,，提示幼兒要減小一點力度；3,、根據(jù)教師口令進行或高或低的拍球,。

3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球,、呼啦圈,、沙包、繩子,、尾巴,、小車等；重點指導(dǎo)：高低拍球,，引導(dǎo)幼兒通過改變拍球的動作和力度,，來練習(xí)高低拍球。

1．熱情與幼兒打招呼,，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲,。

2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒,。

3．勞動與觀察：

（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆,、瓶、罐整理干凈,，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實,、樹葉等來裝飾自然角。

（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子,、窗臺,，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。

4．區(qū)域活動

建筑角：天平山擴建工程

目標(biāo)：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”,，并愿意和大家一起分享自己的作品,。

準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

1．評講：請幼兒說說自己玩了什么,？是怎么做的,？展示自己的作品。

2．晨間談話：

（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全,。

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車h(huán)境的變化,，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長變化。

1.會安靜等待,，知道按順序洗手,，回到活動室排好隊倒水。

2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內(nèi)的點心,。

3.值日生負責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi),。

4.點心后分散活動，如觀察自然角,、與好朋友聊天,、玩一玩娛樂角的玩具等。

目標(biāo)：

1,、學(xué)一學(xué),、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1,、4-2=2,、4-1=3。

2,、進一步感知“=”,、“-”，理解減法算式的實際含義,，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義,。

3、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題,，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用,。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1-4,，符號“=”,、“-”；

2,、課件ppt:圖片三組,；

3、操作材料：看圖列式,、連線,、點子房、插花,。

活動過程：

一、碰球游戲,，復(fù)習(xí)4的組成,。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法,。

1,、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3。

2,、逐一出示第二,、三組圖，學(xué)習(xí)4-3=1,、4-2=2,。

3、齊讀算式：4-3=1,、4-2=2,、4-1=3

三、操作材料,，進行分享,。

1、教師講解操作要求,。

2,、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作,。

3,、引導(dǎo)個別做小老師分享自己的操作結(jié)果。

4,、引導(dǎo)幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問,。

目標(biāo)：

1、能兩臂側(cè)平舉,，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走,。

2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅,。

準(zhǔn)備：

場景布置：6個果籃,，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長約30厘米,、寬約25厘米的紙板,。

輕松快樂的音樂磁帶、錄音機,。

過程：

一,、準(zhǔn)備活動。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板,，當(dāng)做方向盤進場,。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,。

二,、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩,。

三,、練習(xí)走小路。

(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路,，在小路前站成一橫排,，教師講解、示范游戲規(guī)則,。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走,。

(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作,，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂,、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿,。

(4)幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路,。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直、走在紙板上,。

(5)教師小結(jié)游戲,。

四、組織幼兒游戲：摘桔子,。

(1)教師介紹玩法,。

用提問的方式強調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。

(3)讓每個幼兒摸摸橘子,，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅,。

五、放松活動,，結(jié)束游戲,。

(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作,。晴天,，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂,、轉(zhuǎn)腰;雨天,，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

教師示意幼兒“下雨了”,，幼兒頭頂紙板跑離場地,，結(jié)束活動。

目標(biāo)：

1,、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品。

2,、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品,，有禮貌的招呼好每一位小客人。

材料提供：

材料柜包括各類紙張,、剪刀,、雙面膠、鉛筆,、蠟筆等,。

一、游戲前談話,，引出游戲主題：

師：請昨天紀(jì)念品商店的老板來說說看,，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨,？明信片很受歡迎,，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料,，然后開始游戲,。

二、幼兒游戲,，教師在游戲中引導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

2,、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲,，重點引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人。

3,、指導(dǎo)各區(qū)域游戲,，引導(dǎo)幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位,。

三,、游戲后談話。

1,、引導(dǎo)幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎,？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？

2,、游戲中有沒有遇到什么開心的事情,，和我們來分享一下。

大班半日活動方案理念篇十四

目標(biāo)：

1,、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個,，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力,；

2、通過小組竟賽形式,，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力,；

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點,，根據(jù)事物的特征進行創(chuàng)編

2,、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

活動準(zhǔn)備：

1,、背景圖一張

2,、小燕子、小鴨子,、小蜜蜂,、小山羊、小河,、花朵,、草坡等圖片

活動過程：

一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二,、欣賞感受詩歌,，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1、完整欣賞詩歌,，提出欣賞要求：說說你聽到了什么,？

（根據(jù)幼兒的回答，按要求進行答問,。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

三、創(chuàng)編詩歌

1,、除了詩歌中所講的,，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

2,、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片

3,、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌

4、幼兒自由創(chuàng)編

四,、親子互動

請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

活動目標(biāo)：

1,、探索身體上的各個關(guān)節(jié)，了解其名稱,，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運動,。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫,。

活動準(zhǔn)備：

1,、水彩筆

2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

3,、數(shù)碼照相機

4,、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案

活動過程：

一,、會彎腰的一家人

1,、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣,。

2,、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼,。

3,、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

4,、為什么我們的手指會運動,、會彎曲？（活動連接）

二,、靈活的關(guān)節(jié)

1,、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關(guān)節(jié),。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié),？

2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié),，如膝關(guān)節(jié)等,，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。

3,、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié),，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎,？

三,、我的關(guān)節(jié)會表演

1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié),，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情

2,、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫

3、畫完后試著動一動,、玩一玩這些關(guān)節(jié),。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

4,、小結(jié),，并為幼兒拍攝作品

目標(biāo)：

1,、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從前面,、后面靈活地貼人方法,，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性

2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐,，提高幼兒追逐跑的能力