確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇一

1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝,、郵票

2,、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片

3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：

幫助幼兒正確洗手,、勤洗手,，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖,，并列出算式。

2,、要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式的含義,。

3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師的指示,，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。

實(shí)物圖,、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干,、鉛筆、材料紙若干,。

復(fù)習(xí)9的組成,。

我們來(lái)拍手碰球，你的球和我的球和起來(lái)要是9,?？凑l(shuí)拍得齊，碰球碰得準(zhǔn),。

1,、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法,。

這三幅圖上說(shuō)了一件什么事,？誰(shuí)會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎,？誰(shuí)會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖,，說(shuō)說(shuō)為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。

2,、學(xué)習(xí)9的第一,、二組減法同上。

1,、看圖列算式選答案,。

這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何做,。

2,、看圖填算式。

根據(jù)圖意,，用算式記錄,，再說(shuō)說(shuō)算式表示的意思，最后讀一遍,。

1,、出示幼兒完成的看圖列算式寫(xiě)答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,、表?yè)P(yáng)作業(yè)清楚、講述過(guò)程清楚的幼兒,。

音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》

1,、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲,。

2,、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞,，重點(diǎn)掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法,。

小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜,。

幼：王老師你好,！

師：今天老師帶來(lái)了一首新歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),！

師：這首歌歌唱了誰(shuí)?（春天）三,、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞,，熟悉旋律,。

師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢,？（師邊提問(wèn)邊指大圖譜題目下的空格處問(wèn)）,，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲！

師范唱歌曲，完后提問(wèn)：你聽(tīng)到了春天里的哪些事,？（紅花,、小鳥(niǎo)）師：唱：地上開(kāi)紅花呀！樹(shù)上小鳥(niǎo)叫呀,！……（根據(jù)幼兒回答,，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句,。）師：還唱了春天里的哪些事情呢,？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你知道的地方（指指已經(jīng)貼好的圖片）,，可以和老師一起唱?。◣熤赶鄳?yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱,。）師：還唱了春天里的哪些事,？（再次提問(wèn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置,，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂(lè)句）,。

幼：彩霞、拍手……師：一起來(lái)唱唱彩霞,。

師幼：天空出彩霞呀,！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來(lái)唱唱春天里的事,。

（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問(wèn)）這里唱了什么,？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情,！我們用高興的心情來(lái)唱一唱,！

師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣,？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦,，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦,，你聽(tīng)得真仔細(xì),，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的,。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來(lái)唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦,！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

師：引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音是平的唱的,，第二句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音往下來(lái)了,，不一樣。

師：我們?cè)賮?lái)唱一唱！

師：我們看著圖譜把整首歌來(lái)唱一遍,。

四：在操作過(guò)程中,，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

師：小朋友們真能干,，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來(lái)了,，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜，請(qǐng)你從椅子底下拿出來(lái),。（幼拿出歌譜）師：請(qǐng)你看看,，你的歌譜是完整的嗎？

幼：不完整,，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂(lè)試著唱唱這首歌,，一邊把歌譜填完整。

（播放歌曲,，輕聲,，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過(guò)填寫(xiě)歌譜及課件音樂(lè)的不段循環(huán)播放,，幫助幼兒記憶歌詞,，掌握，熟悉歌曲旋律,。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）,。

師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜,，我們一起來(lái)唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了,，請(qǐng)你馬上改過(guò)來(lái),！

（鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜,，分形式練唱,。（分師幼組，男女組,，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍,，鋼琴?gòu)椬嗯錁?lè)。）師：你們的歌聲真好聽(tīng),！下面老師想請(qǐng)你們來(lái)合作,，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來(lái),，唱出一個(gè)春天來(lái)!請(qǐng)你站起來(lái)，拿好歌譜，看清楚些是你唱的,。

師幼：分組合唱歌曲1遍,。

師：好，下面請(qǐng)男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情,，女孩子唱春天里的事情,，最后兩句我們大家一起來(lái)，唱出一個(gè)春天來(lái)!

幼：分男女組唱歌曲一遍,。

師：男孩子唱的真響亮,，女孩子唱的真動(dòng)聽(tīng)，配合的非常好!這次我們換換唱,！

幼：分男女組唱歌曲一遍,。

師：我們一起來(lái)把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好,，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!

集體合唱：（1遍）五：活動(dòng)結(jié)束,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇二

目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面,。

正確地穿戴好后,，快速整理好自己的睡鋪。

目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子,，毛巾進(jìn)行盥洗,。

在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉,。

1,、幼兒自主喝開(kāi)水，整理好自己的衣褲,。

排好隊(duì)下樓晨檢,，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全

2,、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練,。

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,，安靜就餐不挑食,。

2、做到飯后碗底清,、桌面清,、地面清。

內(nèi)容：玩圈

目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法,。

用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng),，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。

尊敬國(guó)旗,，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì),。

1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,，精神飽滿(mǎn),，動(dòng)作整齊,、到位。

2,、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏,，不宜太快。

幼兒喝開(kāi)水小便,，給生病的幼兒喂藥吃

（9：50—10：20）教學(xué)活動(dòng)2：見(jiàn)后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助” 》

目標(biāo):1,、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

大班半日活動(dòng)方案理念篇三

1.加強(qiáng)幼兒園和家庭的溝通與聯(lián)系,。

2.進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式,、生活動(dòng)態(tài),。

一、7:45—8:20晨間戶(hù)外活動(dòng)

自選：玩繩游戲

目標(biāo)：

1.能積極動(dòng)腦,，大膽練習(xí)多種玩繩方法,，體驗(yàn)跳繩一物多玩的樂(lè)趣。

2.在跳繩,、拋接,、跳圖形、踩蛇尾等游戲中提高跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

過(guò)程：

1.跳繩

雙腳跳,、單腳跳、向后跳,、跑動(dòng)跳、帶人跳等,。

2.看誰(shuí)接得好

幼兒每人手持繩結(jié),，向上拋起，接著兩手在胸前拍2次,，繩結(jié)下落時(shí),，用單手或雙手接住。還可以采用頭上,、背后擊掌,，下蹲兩手碰地或身體轉(zhuǎn)一圈再接住繩結(jié)的方法,。

3.跳圖形

幼兒將自己的繩子在地上擺放成自己喜歡的圖形，如三角形,、圓形,、正方形等，幼兒一個(gè)一個(gè)圖形上跳過(guò)去,。

4.踩蛇尾

教師或幼兒當(dāng)耍蛇人,，其他幼兒為捕蛇人，耍蛇人手持繩子的一端左右抖動(dòng),，捕蛇人想辦法用腳踩蛇尾（繩子的末端）,，也可以分成2—3人一組游戲。

二,、8:20—8:40早操

目標(biāo)：

1.能有序安靜排隊(duì),，養(yǎng)成上下樓梯不推擠、不閑聊的好習(xí)慣,。

2.主動(dòng)與老師,、同伴一起做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,。

三,、8:45—9:00生活活動(dòng)、晨間談話(huà),、點(diǎn)心

目標(biāo)：

1.能排隊(duì)有序解小便,、洗手、喝水,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.能排隊(duì)做好餐前盥洗的準(zhǔn)備，能安靜吃完自己的一份點(diǎn)心,。

3.學(xué)會(huì)在自己的位子上安靜等待,，不大聲喧嘩，不隨意跑動(dòng),。

晨談內(nèi)容：我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

目標(biāo)：

1.說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，知道自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn),。

2.養(yǎng)成舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)等待不插話(huà)。

四,、9:00—9:30教學(xué)活動(dòng)（一）

社會(huì)：兔子先生去散步

目標(biāo)：

1.大膽猜測(cè)標(biāo)志在書(shū)中的意思,，初步理解故事內(nèi)容。

2.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志,，并了解其意義和用途等,。

3.樂(lè)意表達(dá)自己的想法,，并愿意傾聽(tīng)同伴的猜測(cè)。

五,、9:35—10:05教學(xué)活動(dòng)（二）

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察與操作了解時(shí)針,、分針以及他們之間的運(yùn)行關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn),、半點(diǎn),，能夠說(shuō)出正確的讀法和記錄方法。

六,、10:10—10:20生活活動(dòng),、吃水果

目標(biāo)：

1.自覺(jué)遵守盥洗秩序，排隊(duì)解小便,、洗手,、喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

2.不推擠別人,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，注意入廁盥洗的安全。

七,、10:20—10:50戶(hù)外活動(dòng)

自制：竹制高蹺+跨欄比賽

目標(biāo)：

1.能克服心理大膽越過(guò)障礙物,。

2.進(jìn)行跨欄比賽，體驗(yàn)比賽的成功與樂(lè)趣,。

3.自由探索竹制高蹺,，能踩在高蹺上向前走路。

過(guò)程：1,、自由探索竹制高蹺

2,、跨欄比賽

八、10:50—11:00生活活動(dòng),、餐前準(zhǔn)備

餐前活動(dòng)：好書(shū)分享

目標(biāo)：

1,、能有序解小便、洗手,，做好餐前準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、能看著繪本,，大膽講述繪本基本內(nèi)容,，學(xué)會(huì)與同伴分享交流。

九,、11:00—11:30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：

1、正確搬椅子,，能安靜較快地吃完自己的一份午餐,，不挑食,、不浪費(fèi)。

2,、正確使用小毛巾,，保持桌面、地面的整潔,，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇四

趕小豬

：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好,，速度最快為勝利,。

注意活動(dòng)量要適宜，熱了先休息一會(huì)再活動(dòng),。

晨間操：

：能有序神氣的做操,。

有精神的踏步走。

晨間談話(huà)：談?wù)劷裉旒议L(zhǎng)活動(dòng)的內(nèi)容要求

目標(biāo)談話(huà)：知道今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內(nèi)容,。

知道在活動(dòng)中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看,，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行,。

活動(dòng)內(nèi)容：折紙：可愛(ài)的動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。

2,、會(huì)自己看著圖譜折1——2種小動(dòng)物,。

1、幼兒折紙范例5張,，教師折紙范例一張

2,、正方形彩色紙，剪刀若干

一：集體活動(dòng),，學(xué)會(huì)看圖譜

1,、談話(huà)：小朋友們會(huì)折紙嗎？今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙,。瞧,，這就是圖譜，學(xué)會(huì)了看圖譜折紙,，以后我們想折什么,，一看圖譜，自己就會(huì)了,，多棒呀,。

2、教師出示圖譜（兔子）,，引導(dǎo)孩子自己看圖譜,。

師：你能看懂什么,？請(qǐng)你來(lái)告訴大家。（個(gè)別孩子示范操作）

引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭,，虛線的意思,，知道按步驟折紙。

3,、個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng),，自主選擇圖譜

老師能看著圖譜折出一只小兔子來(lái)，厲不厲害呀,？你們也能變得和我一樣厲害,，老師這里還有很多圖譜，我們一起來(lái)看著圖譜折一折,。

（1）自由結(jié)隊(duì)分組,，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問(wèn)題同伴間互相交流,，學(xué)習(xí),，也可以請(qǐng)大人幫忙。

（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上,，然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄并作出解答。

（3）活動(dòng)結(jié)束后,，要把自己用的東西收拾好,。

4、展示評(píng)價(jià)欣賞作品,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇五

20xx年3月9日上午9：00——10：45

1,、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí),。

3,、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”,，懂得“地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護(hù)好她”的道理,。

種小樹(shù)苗——我的樹(shù)朋友——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng)

1,、種小樹(shù)苗

以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的好處,。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性,，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2,、我的樹(shù)朋友

愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友,，不讓小朋友去搖它,，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎,？幫助它捉害蟲(chóng),，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快,？初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,，萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境,。

3,、給樹(shù)掛名信片

知道每棵樹(shù)都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng),，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇六

主題：各種各樣的瓜

（7：30—7：50）

1、接待：熱情幼兒與其家長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)與人打招呼。

2,、戶(hù)外活動(dòng)：羊角球,、跳繩、沙包（7：50—8：30）

（1）知道正確的跳繩方式,，并能連續(xù)性跳繩,。

（2）玩羊角球時(shí)能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠,。

（3）通過(guò)自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法,。

（4）樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

要求：能跟著老師一起做操,，互動(dòng)環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動(dòng)作有力,。（8：30—8：45）

（8：45—9：00）

1,、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖,。

2,、早點(diǎn)：安靜的進(jìn)餐，會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃,，吃完后將杯子放到臉盆里,。

3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言,，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇七

10以?xún)?nèi)數(shù)的組成與加減

王海哨

：

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,，還要關(guān)注幼兒探索,、操作、交流,、問(wèn)題解決和合作能力,。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),。

1,、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換,、遞增遞減的規(guī)律,。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式,。

1,、《小朋友的書(shū)》

2、幼兒每人一張操作紙

一,、游戲“我說(shuō)幾,，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成

游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù),，比如5,，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1，你對(duì)幾”,，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1,，我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題,，幼兒回答,。

二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)

1,、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分,，每一排的分法都要不一樣。每分一次,，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里,。

2、幼兒相互交流結(jié)果,，在集體面前講述自己的操作結(jié)果,，教師做相應(yīng)的記錄。然后,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系,？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較,，幫助幼兒感知,。

3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,，它的總數(shù)是不變的,。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫(xiě)出來(lái),。如果沒(méi)有,，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去,。

5,、大家一起念一念7的分合式。

三,、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式

1,、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考,。如：7可以分成1和6,，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6,，兵說(shuō)出為什么,。

2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解,。

3、教師總結(jié)：7是總數(shù),，1和6是部分?jǐn)?shù),，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4,、幼兒在7的所有分合式旁邊寫(xiě)出相應(yīng)的加減算式,。

5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式,，一起來(lái)念一念,。

四、使用《幼兒用書(shū)》第八頁(yè)“組成練習(xí)”,，指導(dǎo)幼兒列出分合式,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇八

：（9：00—9：25）

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受作品的趣味性,，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

2,、說(shuō)出香瓜和黃瓜的外形特征,，了解它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中的相同和不同之處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書(shū)·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋€(gè),；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶,，通過(guò)情景對(duì)話(huà)引出故事,。

胖奶奶：嗨！我是胖奶奶,。

瘦爺爺：嗨,！我是瘦爺爺。

胖奶奶：我最?lèi)?ài)種瓜,。

瘦爺爺：我也愛(ài)種瓜,。

胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng),。

胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜,？他們的瓜是怎樣長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《種瓜》,。

二,、教師完整朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容,。

1,、教師朗誦詩(shī)歌以便，幼兒傾聽(tīng),。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜,。

3、出示實(shí)物香瓜和黃瓜,，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣,。（可從外形和色

彩等方面比較）

三、教師朗誦詩(shī)歌第二遍,，邊講邊提問(wèn)并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程,。

胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里,。

瘦爺爺也拿了一粒種子,，把它種在泥土里。

胖奶奶的瓜子發(fā)了呀,。瘦爺爺?shù)墓献幽?？（發(fā)了芽）

胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱?？（往天上爬?/p>

使用《小朋友的樹(shù)·秋天多美好》第14—15頁(yè)上模仿添畫(huà)香瓜和黃瓜

（9：25—9：40）

要求：能洗凈手,，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔,。

（9：40—10：05）

中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑愉快的情緒,，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,。

2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶及錄音機(jī)xx0|xx0|節(jié)奏卡一張,，與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜

今天老師帶來(lái)了一首《種瓜》的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),，歌里面種的是什么瓜,？

1、了解歌詞內(nèi)容

教師翻唱歌曲第一遍后提問(wèn)：歌里面種的是什么瓜,？你最喜歡哪句歌詞,？（教師根據(jù)幼兒對(duì)歌詞的片段

回憶，出示相應(yīng)的圖譜,，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）,。

2、熟悉記憶歌詞

教師翻唱歌曲第二遍,，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作,，便于幼兒理解并記住歌詞。

彈奏歌曲旋律,，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊,。

3,、學(xué)唱歌詞

請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符,、休止停頓,。

出示xx0|xx0|節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒輕聲哼唱,，找出有休止符的歌詞,。

重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句,，注意唱出休止符,。

1、將幼兒分成兩大組,，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演,。

2、老師扮演“瓜”,。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演,。

3、全班幼兒兩兩相對(duì),，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演,。第二次交換角色表演。

1,、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀,、開(kāi)了花，接了個(gè)長(zhǎng)絲瓜,，摘呀,，摘呀，摘呀摘回家,。

2,、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論，創(chuàng)始改編歌詞,。

3,、請(qǐng)幼兒延長(zhǎng)改編的歌詞。

4,、選擇幾位幼兒改變的歌詞,，全體幼兒完整演唱歌曲

（10：05—10：15）

要求：能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便,、喝水等,。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。

體育游戲（10：15—10：45）

活動(dòng)內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑,，訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行,。

準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地

玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圈內(nèi),，另請(qǐng)幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站在大圓圈外,，其余幼兒站在大圈上手

拉手做籬笆,。游戲開(kāi)始，老鼠要設(shè)法鉆過(guò)籬笆偷糧食,，偷到糧食后放在鼠洞里,，貓要看守糧食，并追捉

老鼠,，被捉到的老鼠站在圈中,，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開(kāi)始,。

規(guī)則,；老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠,，拍到即捉到,。

（10：45—10：55）

要求：

1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),，會(huì)主動(dòng)小便,、喝水等。

2,、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng),。

（10：55—11：30）

要求：

1、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜,，不挑食,，能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完,。

2,、能盡量保持地面桌面的干凈。

大班半日活動(dòng)方案理念篇九

1,、熱情接待家長(zhǎng)及幼兒,，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2,、能安靜地進(jìn)行桌面游戲,學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩,。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫(huà),、積木,、下棋、撲克牌,、橡皮泥等,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋,，了解飛行棋、象棋等基本玩法,，要求幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則,。)

1、早操

（1）要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,，精神飽滿(mǎn),，動(dòng)作整齊、到位,。

（2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,，不要太快。

2,、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪,。

（1）學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下,。

（2）提醒幼兒能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,，愿意耐心等待。

3,、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢,、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具,。

（2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,，避免出汗太多而感冒。

1,、喝水,、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處,。

（2）自己學(xué)會(huì)疊衣服,，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2,、晨間談話(huà)

說(shuō)說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么,。如：不到處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具,，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等,。

3、盥洗,、點(diǎn)心

（1）提醒幼兒先小便再洗手,，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心,，邊吃餅干邊喝完牛奶,。

（一）數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)“＋,、－,、＝”符號(hào)含義的理解。

2,、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算,。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋,、＝”符號(hào),；

2、圖片4幅：魚(yú),、小雞,、小鴨、小鳥(niǎo),，幼兒數(shù)學(xué)操作材料,，筆，橡皮擦,；

3,、視頻展示儀，電視機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、玩“對(duì)數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的組成,。

師：“小朋友,，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎？”（好）“請(qǐng)大家聽(tīng)清楚老師的要求,，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4,，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋,，如果我出1你出幾呢,？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái),，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下,。”（教師交代不同的游戲要求,，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的各種組成方法,，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答,。）

2,、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

（1）教師出示小雞圖片,，看圖提問(wèn)幼兒編應(yīng)用題,。

師：“小朋友們真聰明,，能又快又整齊的說(shuō)出答案,。今天老師還帶來(lái)了三幅圖,，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),？”（個(gè)別幾位幼兒說(shuō)）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：草地上有2只小雞,，又走來(lái)了3只小雞,，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說(shuō)嗎,？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō),?！保w說(shuō)兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題：2＋3=5,。

師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽(tīng)呢,？”（幼兒說(shuō)教師擺算式，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái),。）

師：“我們一起來(lái)讀一遍,，2加3等于5”

（3）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出2表示什么？＋3又表示什么,？以及=5又是什么意思,？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來(lái)了3只小雞,，=5表示草地上一共有5只小雞,，說(shuō)完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片,，以類(lèi)似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5,。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖,，我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量,，然后也象剛才一樣用三句話(huà)把它編成一道應(yīng)用題，誰(shuí)先來(lái)試一試,？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式,，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式,。）

（5）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么,？＋4表示什么？=5表示什么,？（可以集體回答,，也可以是個(gè)別回答。）

（6）出示小鳥(niǎo),、小魚(yú)的圖片,，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥(niǎo),、小魚(yú)的圖片,，請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫(huà)了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題,，再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái),，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎,？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題,。）

（7）請(qǐng)幼兒看圖擺算式,，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢,？請(qǐng)你把算式題大聲的說(shuō)給大家聽(tīng),，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答,，教師修正,，集體學(xué)習(xí)說(shuō)應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎,？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了,，總數(shù)卻沒(méi)變。）“小朋友們看的真仔細(xì),，那看到算式4＋1=5,，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題,。

師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題,。”

3,、幼兒做畫(huà)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí),。

（1）幼兒做畫(huà)冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意,，然后寫(xiě)出相應(yīng)的加法算式,，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。

4,、教師講評(píng),，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查。

（二）音樂(lè)活動(dòng)：顛倒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用輕松,、愉快的聲音演唱歌曲。

2,、能認(rèn)真地傾聽(tīng),、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒,。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖畫(huà)，節(jié)奏卡,，音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好,；學(xué)小動(dòng)物叫。

二,、學(xué)習(xí)歌曲,。

1、談話(huà)導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽(tīng)說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情,，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎,？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2,、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺(jué)得這首歌曲有趣嗎,？什么地方有趣呢,？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎?dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上,，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍,，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）

師：“小小老鼠樹(shù)林里面稱(chēng)大王,，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎,？”（不一樣）“哦,！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈,，你說(shuō)多可笑,！好不好笑啊,？”

（2）出示節(jié)奏譜,，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情,，老師呀把它編成了一首好聽(tīng)的歌曲,，（教師邊說(shuō)邊出示節(jié)奏譜）你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜,，然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎,？”（好！）“說(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求,，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說(shuō),。”（第一遍念歌詞）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞,。

師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊,，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：x x x，還有o這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些,，象這里我們就要念的短一些,，看見(jiàn)這個(gè)符號(hào)（o）就要停下來(lái)休息一下，這次我們可要注意了,。（以幼兒為主,，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱,，幼兒打節(jié)奏,。

師：“小朋友們念的真好,！現(xiàn)在老師來(lái)唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍,，可以點(diǎn)點(diǎn)頭,、拍拍腿、拍拍肩,?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）,。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲,。”

③強(qiáng)調(diào)要求,，幼兒演唱（第二遍）,。

師：“你們覺(jué)得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答,，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方,，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱,。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍,，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了,，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確,。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段,。

（1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內(nèi)容,。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣,，里面還會(huì)唱到小魚(yú),、小鳥(niǎo)、公雞,、母雞這四種小動(dòng)物,。（教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片）小魚(yú)和小鳥(niǎo)它們的家發(fā)生了顛倒，你覺(jué)得會(huì)怎么顛倒呢,？（個(gè)別幼兒回答,，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢,？（個(gè)別幼兒回答,，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊,。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)xxx,，x o）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段,。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽(tīng)的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。

（4）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫(huà),，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱,。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱,。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍,。（第一遍）

（2）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍，注意老師剛才提醒的地方,。（第二遍）

（3）教師清唱,，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

師：這個(gè)歌曲真有趣,，我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好,？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱,，男生唱第一段,，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）

5,、取歌曲,。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了,，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎,？”（好！）“我們一起來(lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》,?！保ń處煂⒏杳N出來(lái)）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四,、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》,。

師：現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎,？

四,、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）

1、提醒幼兒入廁小便,，喝水,。

2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，活動(dòng)后能自覺(jué)整理擺放好操作材料,；

3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲,，懂得愛(ài)惜他人的玩具,。

注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋,、象棋、打撲克牌等,。

五,、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺(tái)、飯店,、超市,、娃娃家、理發(fā)店,、照相館,、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動(dòng),，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣,，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系,。

2,、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色,，學(xué)會(huì)分工合作,，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè),，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

3、通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為,。

4,、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具,、炊具,、餐具、食品等,；

（2）貨柜,、貨架、商品,、宣傳單,、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類(lèi)面條,、點(diǎn)心,、,、炒菜、菜譜,，等,；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片,、理發(fā)工具,、等；

（5）各種玩具,、“存折”,、“錢(qián)”等；

（6）蓮箱棒,、音樂(lè),、錄音機(jī)等；

（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌,，充足的游戲場(chǎng)地及空間,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2、能熱情的招呼客人,，聽(tīng)清楚客人的要求,，及時(shí)的滿(mǎn)足客人的需要。

3,、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類(lèi)菜與點(diǎn)心,，懂得愛(ài)惜物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各類(lèi)點(diǎn)心,，如：餛飩、餃子,、方便面,、澆頭面、米飯,；

2,、各類(lèi)蔬菜，如：黃豆牙,、韭菜,、黃瓜、扁豆、茄子,、辣椒等,；

3、各類(lèi)葷菜,，如：黃鱔,、紅燒肉、雞腳,、扁魚(yú),、甲魚(yú)、蝦,、螃蟹等,；

4、廚房用具,，如：鍋,、碗、煤氣灶,、勺子,、筷子、盆子等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),，引出游戲主題,。

師：你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí),？是怎樣點(diǎn)菜的,？

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開(kāi)了個(gè)“飯店”的游戲,，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著去玩一玩,，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎,？

二,、交代游戲要求。

師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好,，今天我們玩的時(shí)候可要注意了,。如上次有的小朋友取錢(qián)不排隊(duì)；超市的東西亂放,，很不整齊,；還有買(mǎi)東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買(mǎi)什么東西，然后看明白價(jià)錢(qián)，要付完錢(qián)以后才能離開(kāi)超市,，記住了嗎,？

三、幼兒自主選擇游戲角,，教師認(rèn)真指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量,，不爭(zhēng)不搶?zhuān)_定好自己的角色,。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問(wèn)題）

教師以“客人”的身份參與游戲,，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，做到禮貌待客，熱情招呼,，開(kāi)動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物,。

四、結(jié)束游戲,，講評(píng)游戲,。

（1）幼兒聽(tīng)信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置,。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲,？和誰(shuí)一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享,。

（3）說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，讓幼兒思考，想辦法解決,，為下一次游戲做好準(zhǔn)備,。

六、午餐,、盥洗,。

1、組織幼兒開(kāi)展午餐前的安靜游戲,。

2,、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動(dòng)方案理念篇十

1．接待幼兒與家長(zhǎng),，熱情,、主動(dòng)地向幼兒打招呼，大班半日活動(dòng)方案,。做好吃藥記錄,。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

（一）科學(xué)活動(dòng)：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué),、語(yǔ)言,、社會(huì)、,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：日常生活中,，孩子們經(jīng)常會(huì)用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色,、美麗的圖案都會(huì)成為他們談?wù)摰膬?nèi)容,。筆是孩子手部的延長(zhǎng)，它是直接傳達(dá)孩子心理的重要道具,。因此我嘗試開(kāi)展關(guān)于筆的活動(dòng),，讓孩子觀察、體驗(yàn),、比較,，了解筆的用途及作用，學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè),。

發(fā)展目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察,，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆,、教師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1． 出示鉛筆，引出談話(huà)主題：鉛筆有什么特征,？

2.實(shí)物操作,，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫(huà)出的顏色有什么不同,？

⑵折斷筆芯,，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

⑶了解h,、b所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬,。

3. 什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆,，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的,，不能入口,，家長(zhǎng)之友《大班半日活動(dòng)方案》。

4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

（二）藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè)狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù),、社會(huì),、語(yǔ)言、

健康發(fā)展目標(biāo)：

1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆,；

2.能自主結(jié)伴合作,，伴隨音樂(lè)大膽展示?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆,、油畫(huà)棒、白板紙,、背景音樂(lè)

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的筆：是什么顏色,？有什么花紋、圖案,？

2.演示：教師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯

3.伴隨背景音樂(lè),，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯,，其他人進(jìn)行裝飾

※提醒：

⑴畫(huà)的時(shí)候要小心,，以免把紙戳破，畫(huà)到別人身上,；

⑵運(yùn)用圖案,、線條裝飾均可。

※教師指導(dǎo)時(shí)觀察：

⑴及時(shí)反饋畫(huà)得好的 幼兒作品,；

⑵幫助個(gè)別有困難的幼兒,。

4.展示作品

（三）勞動(dòng)：折被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作,。

2．知道正確的折被方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè),。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒上前折被子,，指導(dǎo)用正確的方法。

2．教師示范正確的折被方法,。

3．以?xún)扇藶橐唤M,，比賽折被。適當(dāng)小結(jié),。

1．精神飽滿(mǎn),，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作,。

2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲,。

1．集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能復(fù)述提出的要求,。

2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣,，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐,。

重點(diǎn)指導(dǎo)小樹(shù)林活動(dòng)，或開(kāi)展“鉛筆蹲”的游戲,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇十一

晨間活動(dòng)：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守游戲規(guī)則,，友好與同伴進(jìn)行游戲。

2.在活動(dòng)中注意安全,，不離開(kāi)集體,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng),。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）游戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意自己安全,。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒(méi)有用正確的方法進(jìn)行游戲,，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時(shí)提醒。

3.在出去活動(dòng)前將幼兒的毛巾塞好,。

（三）放松運(yùn)動(dòng),。

繞操場(chǎng)走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，敲敲手,，敲敲腳。

目標(biāo)：1.做操時(shí)能精神飽滿(mǎn),，心情愉悅,。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏做操，動(dòng)作整齊有力,。

目標(biāo)：1.能口齒清楚的講述一件事,。

2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。

晨間談話(huà)：

恐龍的種類(lèi)有很多,，但不知道小朋友們認(rèn)識(shí)哪些恐龍,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些恐龍。既然小朋友們認(rèn)識(shí)那么多種恐龍,，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個(gè),，并說(shuō)一說(shuō)瓜的樣子是怎么樣的？

小結(jié)：大家都認(rèn)識(shí)很多種恐龍,，還能說(shuō)出它們的特點(diǎn),，但我相信，有的小朋友對(duì)其他小朋友所說(shuō)的恐龍還不認(rèn)識(shí),，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說(shuō)的恐龍到底是長(zhǎng)什么樣的。

科學(xué)活動(dòng)：欣賞《小雞之舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽(tīng)辯音樂(lè),，感知樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu),，并能根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作,。

2.樂(lè)于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在游戲時(shí)能愛(ài)護(hù)區(qū)域玩具,，使用小心并能及時(shí)整理。

2.不大聲喧嘩跑動(dòng),，不隨便客串,，游戲時(shí)能禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）材料介紹,。

1.今天來(lái)看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料,，說(shuō)一說(shuō)它們是有哪些材料。（電線,、電池,、燈炮、電動(dòng)機(jī),、風(fēng)扇）

2.師：那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)呢,？這個(gè)問(wèn)題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案。等活動(dòng)結(jié)束后,，我們?cè)谡?qǐng)成功的小朋友來(lái)為我們大家來(lái)解答?，F(xiàn)在老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下,。

（二）提出游戲注意點(diǎn)

師：下面請(qǐng)小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,，但是老師有幾個(gè)要求哦：

1.安靜游戲，小聲商量,，不離開(kāi)自己的位子,。

2.不爭(zhēng)搶玩具，相互謙讓,。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則,。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪,。

（三）幼兒自選游戲,，教師巡回指導(dǎo)。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具,。

2.鼓勵(lì)幼兒能有始有終完成游戲,。（在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有遵守要求及時(shí)給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表?yè)P(yáng),。）

（四）結(jié)束活動(dòng),。

1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂(lè),，幼兒整理）

2.教師進(jìn)行小結(jié),。（現(xiàn)在我們請(qǐng)剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來(lái)給我們解答,，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請(qǐng)?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來(lái)介紹自己的玩法,。

目標(biāo)：1.盥洗時(shí)能有序的排好隊(duì),。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

大班體育活動(dòng)：有趣的翻越

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作,，掌握支撐跨跳的技能,。

2.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

目標(biāo)：1.提醒幼兒在盥洗后,，能保持雙手清潔,，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴,，激發(fā)食欲,。

目標(biāo)：1.能夠正確的使用筷子用餐，細(xì)嚼慢咽,，吃完自己的一份飯菜,。

2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面、地面及衣服的干凈,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇十二

11:30—12:00

活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹(shù)

活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)認(rèn)養(yǎng)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化,。

2,、觀察大樹(shù)的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流,。

：12:00—14:00

活動(dòng)內(nèi)容：午睡

活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾,，鞋子放床底,。

2、蓋好被子安靜入睡,，不與旁邊小朋友聊天,。

：14:00—14:25

活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包,、菊花茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔,。

2,、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口,，不擁擠,。

：14:25—14:55

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用線條畫(huà)玉米,，初步體驗(yàn)線描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《小朋友的書(shū)·美工》

2、玉米棒若干,、水筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫(huà)的范畫(huà)，了解線描畫(huà)的特點(diǎn),，激發(fā)幼兒畫(huà)線描畫(huà)的興趣,。

1、看看這幾幅畫(huà),，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣,？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)線描畫(huà)的特點(diǎn)）

2,、小結(jié)：線描畫(huà)是黑白的,，用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣,，跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走,。

（二）通過(guò)畫(huà)石頭，把握線描的基本方法,。

1,、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà),，然后與教師用線描畫(huà)的方法作畫(huà),，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。

2,、小結(jié)：線描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn),，跟著物體外形的變化畫(huà)線，先畫(huà)外輪廓,，再畫(huà)細(xì)部,。

3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線描畫(huà)線條的走勢(shì),，體驗(yàn)畫(huà)線像散步一樣有趣,。

（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶,。

1,、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支,，啟發(fā)造型。

“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像,，從哪二開(kāi)始畫(huà)呢,？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始,，先畫(huà)輪廓,，再看看里面有什么？有幾列,？每列有多少玉米寶寶,，它們是怎么排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà),。

2,、幼兒嘗試用水筆畫(huà)玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn),，即時(shí)評(píng)價(jià),，啟發(fā)其他幼兒。

畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼,，畫(huà)一筆,，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形,，畫(huà)時(shí)線條流暢,。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵(lì),。

（四）展示作品,，相互交流。

：15：00—15:20

活動(dòng)內(nèi)容：玩繩

活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)多種玩繩方法,，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2,、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

：15:25—16:10

能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

棋逢對(duì)手——益智區(qū)

頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區(qū)

百變大咖——表演區(qū)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)

數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)

巧手工坊——美工區(qū)

親輕書(shū)吧——圖書(shū)區(qū)

鮮果vc臺(tái)——生活區(qū)

烤箱屋——生活區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐,、奶粉罐,、紙盒和紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng),，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決,。

2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間,。

：16:10-16:30

大班半日活動(dòng)方案理念篇十三

1．做好戶(hù)外游戲的準(zhǔn)備,，檢查幼兒的服飾是否適于運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒注意安全,，知道熱了脫衣,，累了休息。

2．集體活動(dòng)：

（1）律動(dòng),、早操要求：做操有精神,，動(dòng)作有力到位，達(dá)到鍛煉的目的,。

（2）集體游戲：高低拍球

目標(biāo)：嘗試根據(jù)教師口令或高或低的排球，提高對(duì)球的控制能力,。

準(zhǔn)備：皮球人手一個(gè),。

玩法：1、引導(dǎo)幼兒嘗試高高的拍球,，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度,；2、引導(dǎo)幼兒嘗試低低的拍球,，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度,；3、根據(jù)教師口令進(jìn)行或高或低的拍球,。

3．分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木,、皮球、呼啦圈,、沙包,、繩子、尾巴,、小車(chē)等,；重點(diǎn)指導(dǎo)：高低拍球，引導(dǎo)幼兒通過(guò)改變拍球的動(dòng)作和力度,，來(lái)練習(xí)高低拍球,。

1．熱情與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開(kāi)始區(qū)域游戲,。

2．主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子在家期間的身體狀況,，并給予一些針對(duì)性的照顧和提醒。

3．勞動(dòng)與觀察：

（1）引導(dǎo)幼兒把自然角的盆,、瓶,、罐整理干凈，鼓勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹(shù)葉等來(lái)裝飾自然角,。

（2）組織當(dāng)天的小值日生擦拭桌子,、窗臺(tái)，并將用過(guò)的毛巾清洗干凈后晾曬好,。

4．區(qū)域活動(dòng)

建筑角：天平山擴(kuò)建工程

目標(biāo)：嘗試在建筑過(guò)程中使用新的建筑材料“小樹(shù)”和“小草”,，并愿意和大家一起分享自己的作品。

準(zhǔn)備：輔助建筑材料“瓶裝小樹(shù)”和“立體小草”,。

1．評(píng)講：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么,？是怎么做的？展示自己的作品,。

2．晨間談話(huà)：

（1）教育幼兒參加戶(hù)外游戲時(shí)注意安全,。

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)勆钋锪酥車(chē)h(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的植物角中植物的生長(zhǎng)變化,。

1.會(huì)安靜等待,，知道按順序洗手，回到活動(dòng)室排好隊(duì)倒水,。

2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜,，認(rèn)真吃完份內(nèi)的點(diǎn)心。

3.值日生負(fù)責(zé)把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內(nèi),。

4.點(diǎn)心后分散活動(dòng),，如觀察自然角、與好朋友聊天,、玩一玩娛樂(lè)角的玩具等,。

目標(biāo)：

1、學(xué)一學(xué),、玩一玩了解4的加減,，知道4-3=1、4-2=2,、4-1=3,。

2、進(jìn)一步感知“=”,、“-”,，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)清楚算式的含義,。

3,、嘗試創(chuàng)編關(guān)于“4的減法”的應(yīng)用題，感知數(shù)學(xué)在生活中廣泛應(yīng)用,。

準(zhǔn)備：

1,、數(shù)字1-4,，符號(hào)“=”、“-”,；

2,、課件ppt:圖片三組；

3,、操作材料：看圖列式,、連線、點(diǎn)子房,、插花,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、碰球游戲,，復(fù)習(xí)4的組成,。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4的減法,。

1,、出示一組圖，學(xué)習(xí)4-1=3,。

2、逐一出示第二,、三組圖,，學(xué)習(xí)4-3=1、4-2=2,。

3,、齊讀算式：4-3=1、4-2=2,、4-1=3

三,、操作材料，進(jìn)行分享,。

1,、教師講解操作要求。

2,、幼兒進(jìn)行操作,，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開(kāi)始操作。

3,、引導(dǎo)個(gè)別做小老師分享自己的操作結(jié)果,。

4、引導(dǎo)幼兒用個(gè)別或者集體的方式來(lái)回答小老師的提問(wèn),。

目標(biāo)：

1,、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

2,、在游戲中感受勞動(dòng)的快樂(lè)和秋天豐收的喜悅,。

準(zhǔn)備：

場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍,。l人手兩塊長(zhǎng)約30厘米,、寬約25厘米的紙板。

輕松快樂(lè)的音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板,，當(dāng)做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂(lè)跟教師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)。

二,、幼兒自由玩紙板,，嘗試一物多玩。

三,、練習(xí)走小路,。

(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排,，教師講解,、示范游戲規(guī)則。

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走,。

(3)教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂,、身體的姿態(tài),，邊看邊模仿。

(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路,。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直,、走在紙板上。

(5)教師小結(jié)游戲,。

四,、組織幼兒游戲：摘桔子。

(1)教師介紹玩法,。

用提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”游戲,。

(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。

五,、放松活動(dòng),，結(jié)束游戲。

(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào),，幼兒變換動(dòng)作,。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿,、捶臂,、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上,。

教師示意幼兒“下雨了”,，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng),。

目標(biāo)：

1,、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀(jì)念品,。

2,、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀(jì)念品，有禮貌的招呼好每一位小客人,。

材料提供：

材料柜包括各類(lèi)紙張,、剪刀、雙面膠,、鉛筆、蠟筆等,。

一,、游戲前談話(huà)，引出游戲主題：

師：請(qǐng)昨天紀(jì)念品商店的老板來(lái)說(shuō)說(shuō)看,，你們哪些商品賣(mài)的最好,？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎,，制作的時(shí)候需要哪里材料呢,？那就請(qǐng)手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開(kāi)始游戲,。

二,、幼兒游戲，教師在游戲中引導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來(lái)制作明信片,。

2,、教師以游客身份參與紅葉紀(jì)念品商店的游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)小老板有禮貌的招呼好客人,。

3,、指導(dǎo)各區(qū)域游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真工作,，不能隨便離開(kāi)自己的工作崗位,。

三、游戲后談話(huà),。

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)的明信片還能怎么來(lái)改進(jìn)呢,？

2,、游戲中有沒(méi)有遇到什么開(kāi)心的事情，和我們來(lái)分享一下,。

大班半日活動(dòng)方案理念篇十四

目標(biāo)：

1,、練習(xí)連續(xù)跳過(guò)高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力,；

2,、通過(guò)小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的能力,；

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編

2,、感受詩(shī)歌的意境美,，體驗(yàn)春天大自然的美

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖一張

2,、小燕子,、小鴨子、小蜜蜂,、小山羊,、小河、花朵,、草坡等圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望

談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥模?/p>

二、欣賞感受詩(shī)歌,，理清語(yǔ)段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)

1,、完整欣賞詩(shī)歌，提出欣賞要求：說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么,？

（根據(jù)幼兒的回答,，按要求進(jìn)行答問(wèn),。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩(shī)歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）

三,、創(chuàng)編詩(shī)歌

1,、除了詩(shī)歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩(shī)歌里去嗎,？

2,、老師根據(jù)幼兒所說(shuō)添畫(huà)相關(guān)圖片

3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩(shī)歌

4,、幼兒自由創(chuàng)編

四,、親子互動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩(shī)歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),，了解其名稱(chēng),，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、水彩筆

2,、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）

3、數(shù)碼照相機(jī)

4,、事先在膝關(guān)節(jié)處畫(huà)好圖案

活動(dòng)過(guò)程：

一,、會(huì)彎腰的一家人

1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件,，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣,。

2、你看到的一家人都在哪兒呀,？讓我們來(lái)和它們打個(gè)招呼,。

3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）,。

4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng),、會(huì)彎曲,？（活動(dòng)連接）

二、靈活的關(guān)節(jié)

1,、我們的手指之所以能夠彎曲,，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié),？

2,、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié),，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲,。

3,、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎,？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎,？

三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演

1,、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié),，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情

2、提出作畫(huà)要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫(huà)

3,、畫(huà)完后試著動(dòng)一動(dòng),、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么,？

4,、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品

目標(biāo)：

1,、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)從前面、后面靈活地貼人方法,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性

2,、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力