總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

xx年10月12日至11月20日,，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí),，使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí),，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能,，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采,，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里,，取得了意想不到的成績(jī),，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，由于經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

我于10月12日到斗雞中學(xué)報(bào)到,，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為高二年級(jí),。在六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師,，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中,。

教學(xué)方面,，先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么,，而是聽(tīng)他如何講解如何分析,，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

正式上課期間,，每節(jié)課都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案,，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講,。學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫(xiě)教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高,。

班主任工作實(shí)習(xí)方面,，我擔(dān)任高二理科5班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽。

學(xué)生的紀(jì)律方面,，理科8班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué),。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生,，整個(gè)班就可以正常化了,。因此我采取各個(gè)擊破的方法,。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢,？”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理,、重事實(shí),，容不得老師半點(diǎn)夸大；但,，是就是,，能勇敢承認(rèn)。這時(shí),，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn)。

學(xué)生較喜歡踢足球,，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài),。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好,，組織班賽過(guò)于頻繁,，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習(xí),，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期,，在校

領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了八年級(jí)（x）班的班主任，我基本按照開(kāi)學(xué)初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項(xiàng)工作,，并順利的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事班主任工作中，有喜悅也有困惑,，有成功也有失敗,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作

總結(jié)如下。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，本人在平時(shí)工作時(shí)抓住了教育教學(xué)的中心工作,，也突出了工作重點(diǎn)“安全工作”,。在安全工作方面做到了對(duì)學(xué)生天天講,，每周五放假還進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的交通安全教育，學(xué)期初還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了“安全責(zé)任書(shū)”,，因此本學(xué)期以來(lái),，所帶班級(jí)的學(xué)生未出現(xiàn)過(guò)任何的不安全事故。

1,、深入了解學(xué)生,，多理解，多鼓勵(lì),，學(xué)會(huì)換位思考,。遇到問(wèn)題，應(yīng)試著換個(gè)角度去思考,，從多方面考慮,，從而找到更好的解決問(wèn)題的方法。

2,、教育學(xué)生要耐得住性子,。在班級(jí)管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,，在管理過(guò)程中一定要耐得住性子，不要一犯錯(cuò)就批評(píng),。

3,、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近,，也不能太遠(yuǎn),，太近不好開(kāi)展班級(jí)管理工作，太遠(yuǎn)不能及時(shí)了解班級(jí)情況,，更不利于管理,。

4、樹(shù)立班干部的權(quán)威性,。一定要讓班干部在班級(jí)中具有一定的權(quán)威性,，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù)，并積極完成,。

總之,，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜,，但班主任工作也很鍛煉人,，我必須繼續(xù)探索、學(xué)習(xí),，付

出自己的愛(ài),，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成才，為建設(shè)美好的國(guó)家添磚加瓦,。

通過(guò)半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對(duì)班主任工作的實(shí)踐,，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲：

首先，從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼,。

其次，就自己處理事務(wù)的能力來(lái)說(shuō),，覺(jué)得得到了很好的鍛煉和提高,，當(dāng)然，這一收獲中,，有很大部分是來(lái)自于各位班主任豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問(wèn)卷調(diào)查，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題的征詢(xún),，這些大大小小的問(wèn)題,，無(wú)不在對(duì)老班主任學(xué)習(xí)的過(guò)程中得以較好的解決，使我受益非淺,。這種學(xué)習(xí),，使我們這些新教師，新班主任少走了彎路,，可以說(shuō)是幫助了我們的成長(zhǎng),。

誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也不能僅滿(mǎn)足于此,。年青人應(yīng)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,，并使之有效的工作方法,。

再次，學(xué)生自我管理,，班級(jí),，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會(huì)影響學(xué)生的人格形成，正確的的班級(jí)輿論,，科學(xué),、民主的班級(jí)管理作風(fēng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展是有利的。高一學(xué)生剛剛脫離初中,，帶著初中生的稚氣和對(duì)高中生活的憧憬,，也帶著對(duì)高中生活的迷茫，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象,。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理,，學(xué)生自主性較差，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體,，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過(guò)渡呢,？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問(wèn)題,。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望,。 我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理,。我任命了16 個(gè)班委成員加上課代表8個(gè)，二十多人參與管理,，自我約束,。讓同學(xué)們自覺(jué)以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái)以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人。以這種方式來(lái)營(yíng)造四班環(huán)境,。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò)

再次,，這半個(gè)學(xué)期的班主任工作也使我對(duì)于自己在工作以了解，下面,，我就自己的半個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)歷談一談,。

第一,、學(xué)生自我管理,，班級(jí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體,，班集體會(huì)影響學(xué)生的人格形成,，正確的的班級(jí)輿論，科學(xué),、民主的班級(jí)管理作風(fēng)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展是有利的,。高一學(xué)生剛剛脫離初中，帶著初中生的稚氣和對(duì)高中生活的憧憬,，也帶著對(duì)高中生活的迷茫,，在進(jìn)入高中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，學(xué)生自主性較差,，自學(xué)能力弱,，而高中則以學(xué)生為主體，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理,。如何實(shí)現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過(guò)渡呢,？這是一個(gè)高中班主任面臨的首要問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生有渴望獨(dú)立和自我管理的欲望,。我管理的一個(gè)管理方法就是充分讓學(xué)生參與管理。我任命了8個(gè)班委成員加上課代表9個(gè),，二十多人參與管理,，自我約束。讓同學(xué)們自覺(jué)以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái)以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人,。以這種方式來(lái)營(yíng)造四班環(huán)境,。經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的實(shí)踐效果不錯(cuò)。絕大部分班委是積極的,，自覺(jué)的,，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作,。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)習(xí)整體成績(jī)平平：差生多，所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生,、

成績(jī)差的,、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

第二,、不能預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作,。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧！有的老班主任在學(xué)期尚未開(kāi)始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度,，以制度管人,，以理服人,，能把很多可能發(fā)生的問(wèn)題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問(wèn)題,，解決已產(chǎn)生的問(wèn)題,。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,，及時(shí)解決也有利于阻止問(wèn)題的擴(kuò)展,，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了,，即使只是一個(gè),，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。

第三,、對(duì)學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉,，造成對(duì)學(xué)生宣傳力度不夠。

第四,、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說(shuō)是積極向上的,，但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響,，對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,，盡可能解決好問(wèn)題，引導(dǎo)好學(xué)生,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

在此,，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想,，有了你們的幫助,，我們一定?huì)做得更好！

工作中要更加注意與年級(jí)和學(xué)校配合,，借力使力,。能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。使同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們大班教師在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，現(xiàn)將本學(xué)期大班的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況小結(jié)

本班幼兒40名,，其中男生26名，女生13名,。學(xué)生能力參差不齊,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒已基本掌握了一些知識(shí)與技能,。幼兒都掌握了簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和個(gè)人,、公共衛(wèi)生的要求，并形成了良好的習(xí)慣及獨(dú)立自理能力,。實(shí)現(xiàn)了期初的教育要求,，促進(jìn)了幼兒在德、智,、體,、美、勞等方面的發(fā)展,。幼兒大多都能以飽滿(mǎn)的精神,、愉快的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，能較按時(shí)地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),，樂(lè)于參加集體活動(dòng),，關(guān)心集體，愿為集體服務(wù),。能用完整,、連貫的語(yǔ)言大膽,、清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望,、要求等,。能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的組成和加、減法,，會(huì)看圖編10以?xún)?nèi)數(shù)的加,、減應(yīng)用題。期初,、期中,，我們根據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及發(fā)展情況召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，與各位家長(zhǎng)討論了科學(xué)的教育方法,，深入了解幼兒在家情況,，并

及時(shí)做好記錄。

二,、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2,、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

3,、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以探索發(fā)展課程為指導(dǎo)開(kāi)展"主題活動(dòng)",，本學(xué)期我們進(jìn)行了"我身邊的人",、"快樂(lè)超市"、“植物生長(zhǎng)記”,、“動(dòng)物家族”,、“生活中的網(wǎng)”、“歡樂(lè)動(dòng)畫(huà)城”,、“書(shū)中探秘” “我要上學(xué)了”等主題,，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實(shí)證收集,，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況,，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入,。

4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些動(dòng)手的游戲也達(dá)到了較好的效果,。

5,、本學(xué)期，大班幼兒參與了班級(jí)種植園地的建立,，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉植物,，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程,。

三,、常規(guī)管理

為了讓幼兒能持之以恒地執(zhí)行以上常規(guī)，養(yǎng)成遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,，我們班開(kāi)展了“比一比”,、“誰(shuí)的愛(ài)心多”的活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)幼兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí),，大班幼兒已能遵守學(xué)期初制定的常規(guī)：

1,、上課認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言,。

2,、主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

3,、自己離開(kāi)集體或成人時(shí),，要向成人打招呼。

4,、未經(jīng)別人允許,，不隨便拿別人的東西,。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，保持自身整潔,，不亂扔垃圾。

6,、不帶危險(xiǎn)品,、玩具、零食入園,。

7,、在游戲中能遵守規(guī)則，不爭(zhēng)搶玩具,，與同伴友好相處,。

8、放學(xué),、下課不追跑,、不打鬧、不爬高爬低,。

9,、放學(xué)路上注意安全，不在路上玩耍,，及時(shí)回家,。

四、安全工作

我們將安全教育活動(dòng)的主題貫穿到全年的安全工作中,。以對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，切實(shí)抓好安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,。為保證兒童的安全，避免意外傷害的發(fā)生,，我們制定了安全制度,、安全措施，老師都具有高度的責(zé)任感,，并具備必要的安全知識(shí),。利用各種機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使他們懂得什么是危險(xiǎn)的活動(dòng),，怎樣才安全等,。我們能組織好幼兒的各種活動(dòng)，全面細(xì)致地照顧幼兒；建立送路隊(duì)制度,，防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外,。我們還開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如：“認(rèn)標(biāo)志,、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”,、“交通安全”,、“用電安全”,、“不跟陌生人走”等,。我們能結(jié)合20xx年3月29日“中小學(xué)生安全教育日”及6月份“安全月”的主題，開(kāi)展一系列適合幼兒的安全教育活動(dòng),。在活動(dòng)中我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、定期檢查房舍、設(shè)備,、大型玩具的安全,，及時(shí)維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患,。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電常識(shí)的教育。

3,、教育幼兒要遵守紀(jì)律,，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)；幼兒離開(kāi)班級(jí)時(shí),，必須得到老師的允許后方可離開(kāi),。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)教育,，幼兒出入教室,、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠,、不打鬧,，互相幫助，井然有序,。

5,、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情，不采食花,、草,、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃,。

同時(shí)我們積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的正確知識(shí)和方法,，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的教師,，負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

在一個(gè)學(xué)期中,，我們根據(jù)主題活動(dòng)的變化，做到每月更換一次環(huán)境布置,，班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合,，充分發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量、共同完成,。在“過(guò)年了”,、“美麗的春天”、“有趣的網(wǎng)”“夏天的池塘”,、 “我要上小學(xué)了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧,。特別是在“美麗的春天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼

兒自己動(dòng)手做了一棵美麗的桃樹(shù),，粉紅的桃花,、翠綠的葉子，讓人仿佛置身于大自然中,。這一環(huán)境布置得到了參觀大班老師的好評(píng),。在六一期間，我們老師還與幼兒一起動(dòng)手,，共同布置教室,。在區(qū)角活動(dòng)布置中，我們創(chuàng)設(shè)了“植物角”,、“圖書(shū)角”,、等環(huán)境，讓幼兒在一個(gè)整潔,、有序的環(huán)境中開(kāi)展各種活動(dòng),。

六,、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期,，我們努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,，及時(shí)讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況,、幼兒在園情況,。具體做法為：

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每月一次的“評(píng)估手冊(cè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,。在班級(jí)中建立了“家園合作資源角”，豐富了班級(jí)的教育資料和幼兒的玩具,。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”

3、做好幼兒回顧,、電訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。

4,、在開(kāi)學(xué)期初,、學(xué)期中召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳班級(jí)的各項(xiàng)教育措施及任務(wù)，與家長(zhǎng)交流幼兒成長(zhǎng)的信息,，共同探討促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的方法和措施,。

七、今后工作

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績(jī),，但還存在有不少不足：

1、班級(jí)有少數(shù)差別比較大的幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤,、分析。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作準(zhǔn)備很足,、就是沒(méi)有擺放，整理方面有待提高,。

在今后的工作中,，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把班級(jí)工作的每一步做到最好,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)一班的班主任,，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由50名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)知道班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提升學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),，還是運(yùn)動(dòng)會(huì),，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī)20xx年。我覺(jué)得,，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提升，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)知道,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽(tīng)課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過(guò)且過(guò),。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

高一（1）班共有學(xué)生74人,，女生34人,，男生40人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,，學(xué)生與老師積極配合,，成績(jī)整體水平較高，尤其是英語(yǔ)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)較為突出,，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,。班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高,。學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性,，不能很好的約束自己,，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。

班上的干部能起帶頭作用,，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等,，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作,。針對(duì)以上情況，我將在原班主任李偉華老師指導(dǎo)和幫助下,，做好她的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，管理好整個(gè)班級(jí),，有計(jì)劃,，有目的的開(kāi)展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生,，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作,。

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，因此,，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任這段的時(shí)間里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰,。

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在高一（1）班班主任的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己地理課的同時(shí),，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页说乩碚n時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作,。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢(shì),，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，在處理這些問(wèn)題時(shí),，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

在這一個(gè)月的擔(dān)任高一（1）班實(shí)習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù)。在此,，我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,！

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一、我從小處入手,，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣及養(yǎng)成教育,，狠抓學(xué)生的思想教育工作，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。作為初二的學(xué)生,，是最容易發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)期。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì)，制訂了班規(guī),，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中,。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，做出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試,、月考,、模擬考試、競(jìng)賽中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

三、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

四,、完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

五,、至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助。因此,，整個(gè)班學(xué)生的成績(jī)都有了不同程度的提高,，學(xué)風(fēng)也有了較大的轉(zhuǎn)變，大部分學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，班級(jí)也形成了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。在期末的統(tǒng)考中，各科成績(jī)也有了明顯的起色,。

六,、我動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本期中,，我班取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)：有多人次在中國(guó)未成年網(wǎng)站獲獎(jiǎng)和發(fā)表文章,；我班在全校的體操比賽中獲得了一等獎(jiǎng)；有3人在全校的征文比賽中獲得了一,、二等獎(jiǎng),。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

20xx年9月，作為一名預(yù)備黨員,，我榮幸的擔(dān)任了班的助理班主任,，到如今已經(jīng)有將近二個(gè)月的時(shí)間。其實(shí),，期待與他們相知,、相識(shí),，像以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣帶他們進(jìn)校園熟悉大學(xué)生活的想法早就萌發(fā)，在暑假之前聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)和自己也有了解,，沒(méi)想到真的有機(jī)會(huì)可以認(rèn)識(shí)并幫助到這些又一批新鮮的人兒,。

從九月到他們開(kāi)始軍訓(xùn)這段期間是最為忙碌的時(shí)間，忙著接人,，告訴他們路線,，拿行李，逛校園,，還有群里各種問(wèn)題,，不知不覺(jué)就會(huì)把新生當(dāng)做弟弟妹妹，而我們就像大哥哥大姐姐,，發(fā)自?xún)?nèi)心的會(huì)想去多幫一把,。還沒(méi)開(kāi)學(xué)報(bào)道，就有人早早的來(lái)到了學(xué)校,，大概是6號(hào)吧,，學(xué)校的寢室還不讓住，他們只好去外面住賓館,，還有的沒(méi)有父母陪同，還會(huì)操心著幫忙放行李,，安排住宿,，妥當(dāng)了才會(huì)放心。而到了迎新的那一天,，集中的新生涌來(lái),，特別是早上十點(diǎn)左右，一趟接一趟不停歇的接送,，這算是跟他們第一次見(jiàn)面吧,，帶他們進(jìn)學(xué)校的第一個(gè)人是他們大三的學(xué)長(zhǎng)，這份殊榮對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)值得高興,。

這段迎新期間主要是做了線上的解答,，他們關(guān)心的問(wèn)題大都是，網(wǎng)上照片上傳,，資料填寫(xiě)(這個(gè)有時(shí)間限制),，要帶哪些東西(報(bào)道聯(lián)上都有)，路線(怎么去學(xué)校,，要多久,，火車(chē)站有沒(méi)有學(xué)校車(chē)接，幾點(diǎn)開(kāi)始接),，學(xué)校報(bào)道流程,，寢室讓不讓住,，以及一些特殊情況比如，銀行卡身份證掉了可以在武漢補(bǔ)辦嗎(可以)等等,。除此之外,，我們要擔(dān)心的是幫他們搞清楚這些問(wèn)題，以及一些晚上到的孩子有沒(méi)有迷路,，有沒(méi)有安全到校,。記得報(bào)道第一天我班的50個(gè)人來(lái)了48個(gè)，有一個(gè)男生說(shuō)晚上六點(diǎn)左右到,，于是吃晚飯的時(shí)候我主動(dòng)聯(lián)系了他,，還好已經(jīng)到校，就是沒(méi)找到在哪里報(bào)道,。剛到學(xué)校的他們還不知道哪里是哪里,，會(huì)迷路，會(huì)不知道怎么使用校園卡,，水卡沒(méi)有激活,，除了迎新的時(shí)候順便告訴他們外，還應(yīng)該在群里發(fā)通知整體告知一下,，免得有人不會(huì)還要到處問(wèn),，也告訴他們不要亂跑出去，在學(xué)校逛一下,，熟悉下校園,。這期間也會(huì)遇到各種奇葩的事情，打電話來(lái):喂,，班助,，我找不到路了;喂，班助,，可以幫我砸下鎖嗎...又無(wú)奈又好笑又可愛(ài)的問(wèn)題...誰(shuí)讓你是接他們走進(jìn)校園的班助學(xué)長(zhǎng)呢,，這種被需要的感覺(jué)當(dāng)時(shí)可能感受不深，現(xiàn)在回想起來(lái)還挺讓人回味,。

后來(lái)軍訓(xùn)開(kāi)始,，有的人軍訓(xùn)服丟了，問(wèn)他怎么丟的,，說(shuō)記的拿著的,，后來(lái)回來(lái)就沒(méi)有了;還有學(xué)生證各種貼錯(cuò)，丟了的;沒(méi)有一寸照片的,，交材料寫(xiě)錯(cuò)了的,，不按要求寫(xiě)的;這段時(shí)間會(huì)有很多材料要收，一個(gè)負(fù)責(zé)的軍訓(xùn)聯(lián)系人真的很重要,，感謝我們工造班的兩個(gè)軍訓(xùn)聯(lián)系人,，幫了我很多忙,。雖然當(dāng)初告訴他們?cè)趺磳?xiě)，也有材料說(shuō)明,，但是他們根本不會(huì)怎么看,，雖然都已經(jīng)上了大學(xué)，可能也跟自己說(shuō)的零散有關(guān)吧,，需要整理一下發(fā)給他們,。軍訓(xùn)期間，這一屆特別怪,，病號(hào)都成了團(tuán)，各種不舒服的,，不過(guò)軍訓(xùn)也確實(shí)比之前嚴(yán)格,。每天幾乎都會(huì)過(guò)去看他們，鼓勵(lì)一下,，關(guān)心一下,，第一次離家還是要慢慢適應(yīng)的吧。十幾天的軍訓(xùn),，不免也會(huì)有人想偷懶,，有的班出現(xiàn)了跟教官有矛盾，積怨較大的情況,，我們班的新生還是比較聽(tīng)話的,，吃苦的。記得一個(gè)女生跟我抱怨吐槽,，后來(lái)經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，第二天她還是回歸了隊(duì)伍,，并且走上了閱兵的隊(duì)伍,。很開(kāi)心，能夠看到他們堅(jiān)持下去,，畢竟最后一次軍訓(xùn)了,。這時(shí)候就要積極的鼓勵(lì)他們，可能有的人聽(tīng)不進(jìn)去,，但是效果還是有的,，可以感染他們，給他們點(diǎn)力量,。軍訓(xùn)開(kāi)始就把寢室長(zhǎng)都選出來(lái),，這樣方便管理和了解情況。

然后是晚點(diǎn)名,，有的人不知道路怎么走,，會(huì)出現(xiàn)遲到的情況,。即使說(shuō)了也還是有方向感比較差的人找不到路?？梢哉?guī)讉€(gè)認(rèn)識(shí)路的集合帶過(guò)去,。

下面進(jìn)行具體的反思與總結(jié)，自我認(rèn)為做的好的與還需加強(qiáng)的地方:

優(yōu)：

1.開(kāi)學(xué)前與新生交流,，主動(dòng)的幫忙,，讓他們感覺(jué)到學(xué)校的溫暖，幫助他們盡快適應(yīng),。對(duì)于在群里的任何問(wèn)題和求助都可以做到解答,，解決。

2.軍訓(xùn)期間經(jīng)常過(guò)去看望,，對(duì)于不好的苗頭及時(shí)制止并引導(dǎo),。有天晚上給他們買(mǎi)了零食水果看望他們，并且說(shuō)了資料填寫(xiě),，軍訓(xùn)紀(jì)律,，對(duì)教官學(xué)長(zhǎng)和其他學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的禮貌等問(wèn)題。不能一味的順著他們,，遇到問(wèn)題要及時(shí)指出來(lái),。

3.關(guān)心傷員動(dòng)態(tài)，避免因此疏遠(yuǎn)班級(jí),。

4.關(guān)注班委群內(nèi)動(dòng)態(tài),，及時(shí)私聊解決問(wèn)題。班委會(huì)選出來(lái)后,，后面的工作主要就是以他們?yōu)橹?，但是遇到?wèn)題還是需要給予幫助。

不足：

1.不夠耐心細(xì)心,，了解不夠深入,。很多新生了解不多，活躍的讓人印象深刻,，對(duì)于那些不太活躍的,，更應(yīng)該主動(dòng)去了解。

2.在引導(dǎo)方面做的還不夠,。例如有些問(wèn)題應(yīng)該提前給他們說(shuō)好,，遇到問(wèn)題自己先想著解決，不要養(yǎng)成依賴(lài)的習(xí)慣,，這樣對(duì)于他們獨(dú)立解決問(wèn)題思考問(wèn)題會(huì)更加有益,。

3.做事考慮不周全。例如填寫(xiě)學(xué)生證等問(wèn)題上，不夠清晰有條理,，導(dǎo)致他們填寫(xiě)有誤,，遲交緩交或丟失等。需要整理,，有條理有準(zhǔn)備的去做,，會(huì)更加清晰明了。

4.在交流過(guò)程中,，應(yīng)該更加發(fā)揮表現(xiàn)出黨員先鋒模范作用,，對(duì)于優(yōu)秀合適的新生應(yīng)該留意培養(yǎng)。發(fā)揮榜樣的作用,，更加充實(shí)自己,，提高自己。

這次經(jīng)歷,，與其說(shuō)是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們帶他們進(jìn)校園,，不如說(shuō)是互相進(jìn)步學(xué)習(xí)的過(guò)程。在跟他們相處的過(guò)程中,，我也從他們的身上收獲了很多學(xué)習(xí)了很多,、也發(fā)現(xiàn)了很多自身仍需努力的地方，今后我會(huì)積極提高自己,，將這份經(jīng)歷當(dāng)成財(cái)富和記憶為后來(lái)更好的為他人提供幫助做準(zhǔn)備,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

坐著這里能把自己上學(xué)期的工作與同仁們一起分享，感到很高興,。作為一名班主任,，我一直有一個(gè)思路：一定讓自己的學(xué)生幸福。正趕上上學(xué)期課改如火如荼地進(jìn)行,，自己的很多想法得以實(shí)施,。課改從課堂教學(xué)延伸到班任管理的方方面面。我從以下四個(gè)方面對(duì)上學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

（一）班級(jí)建設(shè),。（二）小組的建設(shè)和小組長(zhǎng)的培養(yǎng),。（三）班級(jí)評(píng)價(jià)（四）課改中的作用。

（1）班級(jí)建設(shè)的靈魂是和諧自制,。

和諧就是指班主任和學(xué)生之間的和諧，課任教師與學(xué)生之間的和諧,，班主任和課任教師之間的和諧,，學(xué)生和學(xué)生之間的和諧，合力班之間的和諧,。自制就是把人人有事做,，事事有人做落到實(shí)處，讓學(xué)生自我管理，自我約束,。我舉三個(gè)案例：第一個(gè)案例是班長(zhǎng)的培養(yǎng),，我的做法是說(shuō)你行你就行，不行也行,。給她樹(shù)立我能行的自信,。一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)有無(wú)能力是相對(duì)的，關(guān)鍵是給他多大的權(quán)力,，讓他有所作為,，我所給我的班長(zhǎng)的權(quán)力有時(shí)候超越我自己，讓她在班級(jí)同學(xué)面前樹(shù)立起威信,，只要班長(zhǎng)制定下來(lái)的事情,，全體學(xué)生必須執(zhí)行，錯(cuò)了有老師承擔(dān),。讓他放開(kāi)手腳去做,。由于班長(zhǎng)本身好說(shuō)話，但作為管理者,，就有一定的約束,。班長(zhǎng)都認(rèn)真做了，其他學(xué)生也都自我約束,。我班的自習(xí)課出現(xiàn)了這種情況,，老師不在教室里比在教室里要好的現(xiàn)象。特別是我去杜郎口學(xué)習(xí)期間,，班長(zhǎng)做了大量的工作,。第二個(gè)案例是我們的郝言和郝明兩名同學(xué)，從上初中以來(lái),，一直擦黑板,，通過(guò)一次次的比較，兩個(gè)孩子把黑板擦得都很好,，特別是冬天,，天天打水洗抹布，從來(lái)沒(méi)有抱怨,，他倆把擦黑板當(dāng)成了自己的職業(yè)一樣,，都自愿去做，從來(lái)不需要提醒,，也沒(méi)有與其他學(xué)生攀比的想法,。第三個(gè)案例是我們班有四個(gè)學(xué)生在校辦值日，每天早晨到校后他們做自覺(jué)相約,，兩個(gè)學(xué)生擦室內(nèi),，兩個(gè)學(xué)生拖地,。一學(xué)期天天如一。學(xué)生能把一件小事堅(jiān)持做好,，他們就是最好的學(xué)生,，最值得信賴(lài)的學(xué)生。以上事例都表明,，只有給孩子具體可操作的事情去做,，孩子們就能自我管理，自我約束,。達(dá)到的效果比預(yù)期的還要好,。

（2）班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)主要分教室內(nèi)和教室外兩大板塊。教室外分三個(gè)小版塊,，第一板塊是班級(jí)風(fēng)云榜,，第二板塊是小組展示評(píng)價(jià)，第三個(gè)板塊是學(xué)生的作品,。班級(jí)風(fēng)云榜中分為四個(gè)欄目,，分別是班級(jí)快訊、班級(jí)之星,、溫馨提示,、小組評(píng)價(jià)。在班級(jí)快訊中,，及時(shí)通報(bào)班級(jí)中的好人好事,，學(xué)生的各種不良現(xiàn)象，讓學(xué)生明確班級(jí)動(dòng)態(tài),。讓學(xué)校了解班級(jí)近況,。班級(jí)之星是每周評(píng)出一期，周一上墻,，評(píng)選出班級(jí)各個(gè)方面做的突出的學(xué)生,，如做操，晨讀,，寫(xiě)字,，學(xué)習(xí)等方面，也可以根據(jù)班級(jí)特有的情況制定不同的內(nèi)容,。溫馨提示中,，把學(xué)生完成作業(yè)情況，卷面不整潔和學(xué)生做的不好的方面進(jìn)行公布,，與前面班級(jí)之星進(jìn)行對(duì)比,，讓學(xué)生自己找出差距。小組排名就是把一個(gè)小組中各個(gè)方面的綜合成績(jī)放在一起,，每周排名公布出去，讓每一個(gè)小組學(xué)生明確自己小組在哪方面存在不足，下周哪些方面需進(jìn)行改正,，哪方面需要加強(qiáng),。這些情況都由專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)，它的操作流程是這樣的,，我只從一個(gè)方面進(jìn)行表述,，如在做操走步過(guò)程中，每天體育班長(zhǎng)浦盛名,，記錄表現(xiàn)最好的幾名同學(xué),，五天之中取交集，票數(shù)最多的評(píng)為走步之星,，周五第七節(jié)下課他把記錄結(jié)果交給展示班長(zhǎng)李新華,，展示班長(zhǎng)做兩方面工作，第一方面是存檔,，班級(jí)的每次評(píng)選都有記錄,，第二方面她利用周末時(shí)間寫(xiě)好走步之星，貼上照片,，周一早晨到校后,，貼在展示板上。其他評(píng)比基本一致,，按各自的操作流程去做,。周一班會(huì)班長(zhǎng)和展示班長(zhǎng)對(duì)上周進(jìn)行總結(jié)。上學(xué)期的后半段,，我就指導(dǎo)班長(zhǎng)如何總結(jié)（講做法）,。杜郎口中學(xué)的學(xué)生那種緊張有序，忙而不亂的展示,。我們看到的是結(jié)果,，現(xiàn)在我們要做的是找到達(dá)到這種結(jié)果的方法。第二板塊,，小組評(píng)價(jià)是展示當(dāng)天學(xué)生之間的評(píng)價(jià)和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。有時(shí)候根據(jù)不同時(shí)期展示不同的內(nèi)容，如有一段時(shí)間學(xué)生作業(yè)完成的不好,，我就進(jìn)行檢查作業(yè)評(píng)價(jià),，班級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)單，學(xué)生自己填寫(xiě)作業(yè)內(nèi)容,，讓組長(zhǎng)簽字,，家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字，展示在板上,。有時(shí)候?qū)W生在紀(jì)律方面存在問(wèn)題,，就在這方面加大評(píng)價(jià)力度,。最后一個(gè)版塊是學(xué)生作品，共展出三期,。第一期是學(xué)生的寫(xiě)字展和書(shū)畫(huà)展,，每一名學(xué)生都參與。第二期是班報(bào)展,，內(nèi)容是爭(zhēng)創(chuàng)合力文明班,。第三期也是班報(bào)展，時(shí)間接近期末,，展出的內(nèi)容是期末向前沖,。學(xué)生的作品都展在教室外面的墻壁上。在這個(gè)過(guò)程中有很多學(xué)生的價(jià)值得到了充分體現(xiàn),，如李建橋在繪畫(huà)方面,，孫達(dá)明在軟筆書(shū)法方面，白玉婷在硬筆和寫(xiě)作方面都有很大的提高,，他們都獲得省級(jí)以上的榮譽(yù),，教室內(nèi)的文化建設(shè)包括班規(guī)、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào),、誓詞，小組風(fēng)采,，小組口號(hào),，班徽展示，個(gè)人風(fēng)采和學(xué)生書(shū)法,。在這里我只表述我們班級(jí)班徽展示是如何做的,，在學(xué)校提出確立班徽后，我就發(fā)動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)造,，他們有網(wǎng)上借鑒的,，也有自己畫(huà)的，每個(gè)班徽后面都有簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞,，特別是劉小天同學(xué),，讓父母幫助準(zhǔn)備了一些材料，自己做成了班徽模型,，由于每名學(xué)生都做了,，先有小組長(zhǎng)初評(píng)，每組選出三個(gè)班徽在黑板前展示,，讓所有的任課教師和同學(xué)觀看評(píng)比,，最后確定出班徽。這些都給學(xué)生潛移默化的影響,，對(duì)學(xué)生的言行起到一定的引領(lǐng)作用,。對(duì)于班級(jí)的文化建設(shè)隨著年級(jí)的增高,，學(xué)生想法逐漸成熟，我將在本學(xué)期進(jìn)一步調(diào)整,，使之更加合理實(shí)效,。

（3）合力班建設(shè)

合力班是一個(gè)新生事物，怎么去做,，所有的班任都在不斷地探索，在合力班建設(shè)中,，我起初是搬著石頭過(guò)河,，達(dá)不到預(yù)定效果?？偢杏X(jué)不是那么回事,，經(jīng)過(guò)思考，我決定以自己的學(xué)科評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),，互相滲透,，相互融合，在評(píng)價(jià)中尺度和評(píng)價(jià)方法基本上一樣,。我做過(guò)這樣的嘗試,，讓五班的王瑤，馬凱博等同學(xué)到六班去展示,，讓六班的王飛揚(yáng),，王雨婷來(lái)五班做示范，有時(shí)出公開(kāi)課時(shí),，請(qǐng)另一個(gè)班的組長(zhǎng)參加,，讓他們感受兩個(gè)班級(jí)的上課氛圍，而我走進(jìn)每個(gè)班級(jí)都以我們班開(kāi)頭,，特別是走進(jìn)六班的時(shí)候,，總表述我們班比五班怎么怎么樣，讓六班學(xué)生消除我是五班班任的印象,，向統(tǒng)一的方式上靠攏,。而后又滲透到其他方面，達(dá)到兩個(gè)班級(jí)基本統(tǒng)一,。首先是班名的統(tǒng)一,，由春華班和春蕾班改成了華蕾班。第二方面在服務(wù)班過(guò)程中,，兩個(gè)班級(jí)達(dá)到了真正的統(tǒng)一,。第三方面在宏佳老師去杜郎口學(xué)習(xí)期間，正趕上掃雪，我親自領(lǐng)著六班學(xué)生掃雪,，而讓五班學(xué)生自己掃，讓學(xué)生感覺(jué)到我們這兩個(gè)班級(jí)就是一個(gè)班級(jí),，第四方面在拔河比賽中華蕾班抽到了一組,，結(jié)果我們班輸了,，當(dāng)六班進(jìn)行下一輪比賽時(shí)，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生和在一起,，為華蕾班加油,。兩個(gè)班級(jí)文化建設(shè)如在教室外的評(píng)價(jià)兩個(gè)板面都分為小組展示評(píng)價(jià)和班級(jí)風(fēng)云榜，在同一時(shí)期展示的內(nèi)容是相同的,。每次做的板報(bào)也是統(tǒng)一的,。這些點(diǎn)滴小事讓兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生在心靈上相互滲透。在合力班建設(shè)中我體會(huì)最深的是兩個(gè)班任的想法和做法是否能統(tǒng)一是非常重要的,，在此對(duì)我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠(chéng)的感謝,。

（1）小組建設(shè)

（2）小組長(zhǎng)的培養(yǎng)

在這次課改中，我堅(jiān)守十二個(gè)字,，有信心,，不抱怨，敢實(shí)踐,，聽(tīng)意見(jiàn),。課改本身沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮?，在杜郎口學(xué)習(xí)回來(lái)的第二天,，趕上康榮中學(xué)的老師來(lái)聽(tīng)課，我就按他們的模式上課,，雖沒(méi)有學(xué)到杜郎口的神,，只學(xué)點(diǎn)部分的形，但我去實(shí)踐了,。只有做了其他教師才能看清楚有什么問(wèn)題,，其他教師不是向我學(xué)什么，而是通過(guò)我找出問(wèn)題在哪里,，進(jìn)一步去改進(jìn)和調(diào)整,，把教改進(jìn)一步推進(jìn)，很多教師都摸索出自己的方法,，如李慶元老師,，在期末考試的前一節(jié)課都用學(xué)生分塊展示，小組合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很高的,。同時(shí)在課改中我最先把班級(jí)的動(dòng)態(tài)告訴任課教師，把班級(jí)評(píng)價(jià)的方式方法和具體的操作過(guò)程主動(dòng)與各位老師溝通。張秀蘭老師,，叢中笑老師,，于立秋老師連續(xù)在五班出課改研討課，這些出課活動(dòng)進(jìn)一步督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓學(xué)生受益很大,，并且這些老師又提出很多改進(jìn)型的意見(jiàn)，把課改的精髓留下,，我將在本學(xué)期進(jìn)一步完善,。

（1）課堂實(shí)效性還應(yīng)怎樣提高

（2）學(xué)習(xí)指要與課堂結(jié)合點(diǎn)到底在哪里

（3）如何調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)的熱情

（4）當(dāng)關(guān)注英雄式的展示和潛能生的展示時(shí)，那些大部分沒(méi)有展示的同學(xué)成了教學(xué)的盲區(qū),，如何去調(diào)整

結(jié)束語(yǔ)：我們沒(méi)做不要去評(píng)價(jià)好與壞,，我們做了請(qǐng)?jiān)试S我們出現(xiàn)的好與壞。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

人們常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過(guò)去了,，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕Γ庞邢矏?，正因?yàn)榕?，才有收獲。現(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)

1.博大的愛(ài)心

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的,。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決,。

2.深深的責(zé)任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題,，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問(wèn)題,。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng),。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前,。所以，在學(xué)生面前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì),。有心才會(huì)有得,，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

本人思想上進(jìn),，敬崗愛(ài)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),、兼任 “健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

教學(xué)工作

在教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo),、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃，以保證工作順利開(kāi)展,。課前，我都要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,。精心備課,，同時(shí)注意備學(xué)生、研究適合新教材的教法和 學(xué)法,，為了更好開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，自制教具，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,，不斷摸索,、嘗試。對(duì)學(xué)生因材施教,，注意培養(yǎng)尖子生,。參與學(xué)困生課題研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，并做好案例分析等工作,。獨(dú)立撰寫(xiě)了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯(cuò)的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎(jiǎng),。

積極參加校內(nèi),、外教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身教學(xué)水平,。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源,，各類(lèi)教育書(shū)籍雜志,，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓了教學(xué)視野和思維,。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子,，培養(yǎng)青年教師，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段,。使我們共同進(jìn)步,，共同提高。

做好教育工作,。

能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極與家長(zhǎng)溝通,、配合，共同研究教育學(xué)生的有效方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。我還注意利用活動(dòng)教育學(xué)生，以點(diǎn)帶面,。例如,，通過(guò)拔河比賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)，通過(guò)組織游戲活動(dòng)加強(qiáng)守紀(jì)教育,，等等,。

另外，我兼任學(xué)校圖書(shū)管理員,，做好圖書(shū)管理工作,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在工作中,，難免有缺點(diǎn)，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高,。今后,，我會(huì)更努力去學(xué)習(xí)、探索,、嘗試,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信進(jìn)步會(huì)更大,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

我就從“愛(ài)”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本能,，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”因此,，我想,，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)!耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ),。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教好一門(mén)學(xué)科,，如果在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科,?？梢酝ㄟ^(guò)這些教學(xué)的活動(dòng)，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,信其道,感其誠(chéng)”。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

我利用班會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通,。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛(ài)好,，甚至是學(xué)習(xí)上,、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂(lè),。對(duì)班級(jí)大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好基本了解了,，這樣就連那些平時(shí)沉默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言,，和我講一些悄悄話,。有了學(xué)生的信賴(lài)和擁戴作為前提，開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)量化管理制度嚴(yán)

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向?qū)W生公布,，并征求班級(jí)每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn),，只要是所有學(xué)生都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉,，這樣一來(lái),，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度,，他們自己也就愿意去執(zhí)行,。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸情緒,，有的只是后悔和羞愧,。

(3)分工到位落實(shí)細(xì)

仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí)，我的分工很細(xì),，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補(bǔ)救,，每天常規(guī)檢查二次，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次,。

1,、突出班主任在班級(jí)中的地位

都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨,，主心骨不能軟!所以,，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無(wú)尊長(zhǎng)，我想,，這本身就是一種教育的失敗,。該民主時(shí)就民主，該專(zhuān)政時(shí)就專(zhuān)政,。

2,、重視開(kāi)始，爭(zhēng)取主動(dòng)

一般情況下,，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住,，以后他就老實(shí)了;否則,，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威,。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過(guò)你開(kāi)始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐心,，剛開(kāi)始多一些付出,，日后就省勁了，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受,。

以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些體會(huì),。我覺(jué)得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生,，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是“嚴(yán)而有度,，愛(ài)而有方”,，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。做到,、做好這三點(diǎn)，我將問(wèn)心無(wú)愧!

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

從上學(xué)的第一天起,，我就立志做一名人民教師,。毫無(wú)夸張地講，這個(gè)夢(mèng)我懷揣了十五年,，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,，我會(huì)反思他們是如何教學(xué)的，如何處理班級(jí)各項(xiàng)問(wèn)題的,。每次走進(jìn)教室,，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺(tái)，心里就有種莫名的激動(dòng),。而今,，頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢(mèng)寐已久的講臺(tái)，從此我的夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了,，挑戰(zhàn)也就此拉開(kāi)了帷幕,。

班主任工是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù),。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會(huì)到了作為一名班主任的艱辛和幸福,。艱辛，是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L(zhǎng),，我每天要管理他們學(xué)習(xí),，生活，情感各方面的事情;幸福,，是因?yàn)槲視r(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動(dòng)著,，欣喜著,。在這五個(gè)月中，我主要從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)管理的：

在我剛接手七年級(jí)1班時(shí),，指導(dǎo)老師就告訴我這個(gè)班是全年級(jí)最壞的班,，成績(jī)差，紀(jì)律差,。并告誡我對(duì)他們嚴(yán)肅,，因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí)，常常被他們氣哭了,。聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)我并沒(méi)有害怕,，他們?cè)賶囊彩且蝗汉⒆印６?，我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀(jì)最壞的班走出來(lái)的.,，在我們班主任的指導(dǎo)下，我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多,。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級(jí),。

宋代教育家朱熹說(shuō)過(guò)，“圣人教育人,，各因其才,，大以大才，小以小才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，皆能成才?！北兄@個(gè)理念我就開(kāi)始了我的班主任工作,。首先，在班干部任職,，由于原有班干部的人數(shù)不足,，許多職位還處于空缺狀態(tài)，因此我決定觀察一個(gè)星期后再選拔一次,。在這一個(gè)星期中,，課間，自習(xí)課我都會(huì)去班里觀察學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別,。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著我，很少說(shuō)話,，但是在課下他卻很活波,，一群人跟著他。而且通過(guò)他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個(gè)“黑名單”,，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字。但是,，我目前不想?yún)⒖妓?，因?yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象,。

因此,，我憑借我這一個(gè)星期的觀察，找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話,。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,，有號(hào)召力，因此任命他為班級(jí)紀(jì)律委員,，并表達(dá)我對(duì)他的信任與期望,。其實(shí)我明白，他是班里最壞的學(xué)生,，就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹?，我多了一個(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙，這樣就對(duì)以后的工作有了很大的幫助,。結(jié)果,，他真的沒(méi)讓我失望。在自習(xí)課上,，只要老師不在,，紀(jì)律一亂，他的一句話就可以讓班里鴉雀無(wú)聲,。在班級(jí)衛(wèi)生方面,，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,，自己的衛(wèi)生保持也很好,，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。借此機(jī)會(huì),，我希望她能變得自信點(diǎn),，而且給她多和老師交流的機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)是班里一名很積極,，有班級(jí)集體榮譽(yù)感的女生,。這名小女生很懂事，而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)也不錯(cuò),。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)特棒，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),，就是不擅長(zhǎng)表達(dá),。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力，同時(shí)幫助老師把班里的成績(jī)提上去 ,。

在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,，我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了,。在五月份的會(huì)操表演中,，由于我們?nèi)w師生的努力，我們班取得了全校第二名的好成績(jī),。

xx縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式,。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力，小組討論合作探究的精神,。在這種新的教育理念的影響下,，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：

⑴六個(gè)人為一個(gè)小組，其中選一名成績(jī)優(yōu)秀,，工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長(zhǎng),。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和思想方面的工作,。每天晚自習(xí)前小組長(zhǎng)想我匯報(bào)本組當(dāng)天的情況,。

⑵每周年級(jí)組織一次周清考試?？荚嚱Y(jié)束后,，每個(gè)小組的平均成績(jī)最高的給予六顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后,，得星最多的小組班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀,。

⑶每天早上,，英語(yǔ)課代表，語(yǔ)文課代表分別組織晨讀活動(dòng),。

⑷在上半個(gè)學(xué)期,，由于中午不午休，學(xué)生在教室里上午自習(xí),。我會(huì)安排各科課代表到前面給學(xué)生講題,。 很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，而且通過(guò)講題讓他們對(duì)所講的知識(shí)有了更深入的了解,。

通過(guò)以上工作方法,，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績(jī),，并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。由于加星獎(jiǎng)勵(lì)政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的晨讀充分利用了時(shí)間,，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也精神飽滿(mǎn)的開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。

在差生的管理上,，我首先找他們進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的談話,。通過(guò)談話我了解到,，他們不是不想學(xué),，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽(tīng)不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生,。他在課上不搗亂,，可是就是桌子上一本書(shū)都沒(méi)有,。上課就趴在桌子上玩東西,，而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒(méi)用的東西研究出新的價(jià)值,。由于他個(gè)子矮,，時(shí)常被人欺負(fù)。有一次,，在自習(xí)課上,，我看見(jiàn)他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課,。通過(guò)這次談話我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了,，母親改嫁，后爸對(duì)他也不好,。他說(shuō)：“老師,，我想學(xué)，可是就是聽(tīng)不懂了,?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“其實(shí)我觀察你很長(zhǎng)時(shí)間了，你能把那些無(wú)用的東西玩出他的潛在價(jià)值說(shuō)明你很聰明,，很有天賦?，F(xiàn)在你別著急，只要你想學(xué)，老師就會(huì)幫助你!”通過(guò)這件事情,，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在課上，他們第一周只需聽(tīng)課五分鐘,，在這五分鐘中把自己聽(tīng)不懂的地方記下來(lái),，下課去找老師或者學(xué)委弄懂，并向我匯報(bào)每天的學(xué)習(xí)體會(huì),。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,，抄課文等。第二周就要求他們聽(tīng)課十分鐘,，一次往后增加,。通過(guò)一個(gè)月的努力，在這十名學(xué)生中,，四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步,。而且課堂紀(jì)律好了，課下問(wèn)題的多,，打鬧的少了,。

⑴我們班有52名學(xué)生，其中有7名來(lái)自單親家庭,，5名來(lái)自重組家庭,。

⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越，這里經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),，孩子受社會(huì)不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重,。在吃，穿方面攀比嚴(yán)重,。

⑶班里年級(jí)里都存在早戀現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我采用利用班會(huì)晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。一般情況下,，我會(huì)在班會(huì)課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)完之后各抒己見(jiàn),。但是,，平均一個(gè)月我會(huì)在班里舉行一次主題班會(huì)。記得又一次班會(huì)開(kāi)得很成功,。在父親節(jié)來(lái)臨的前一個(gè)晚上,，我召集班委一起組織了一場(chǎng)“感恩父愛(ài)“的主題班會(huì)。通過(guò)講真實(shí)故事,，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動(dòng)的留下了淚水。

在早戀問(wèn)題上,，我是在家長(zhǎng)的幫助下對(duì)學(xué)生做思想工作,。時(shí)常地我也會(huì)給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例。

來(lái)自單親家庭的孩子心理會(huì)很脆弱,，而且沒(méi)有安全感,。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況，盡量讓他們?cè)谶@個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖,。

全年級(jí)共六個(gè)班,，我們班的成績(jī)?cè)谠瓉?lái)是倒數(shù)第一。在第一次月考,，雖然個(gè)別同學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步,，但是班級(jí)總體成績(jī)還是處于最后。第二次月考,，平均成績(jī)與前面班級(jí)的距離拉小了,。期中考試后,，我們班的成績(jī)前進(jìn)了一名,。在這種狀態(tài)下，我們乘勝追擊,，在接下來(lái)的考試中我們班一直處于上升趨勢(shì),。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。

但是所有的事情都不會(huì)那么完美,。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問(wèn)題,。這就是我們班平均成績(jī)一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上,。而且,，在農(nóng)村，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺少重視,。在有些[fs:page]家長(zhǎng)認(rèn)為,，只要把我們孩子看好就行，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種溺愛(ài)給我們的工作帶來(lái)了很大的困難,。當(dāng)然，作為一名教師,，我們也是有責(zé)任的,。我相信，一個(gè)孩子的成才是家庭,，社會(huì),，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果,。

在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中，我有成功之處,，也有失敗的地方,。最讓我欣慰的是，通過(guò)我這一學(xué)期的努力工作,，學(xué)生們都懂事了許多,。我認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育階段,，好學(xué)習(xí)成績(jī)是必要的,，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的。一個(gè)學(xué)生成績(jī)?cè)俸?，沒(méi)有好的道德品質(zhì),，走向了社會(huì)也不會(huì)發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的。所以,，看著這群孩子漸漸懂事起來(lái),，我很欣慰。但是,，在學(xué)生厭學(xué)方面,，我自我感覺(jué)自己很失敗。當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)執(zhí)意讓孩子退學(xué)時(shí),，我感覺(jué)自己是那么的渺小,。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰，這孩子很懂事,，在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽(tīng)不懂了 ,。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人,。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好，就決定讓他輟學(xué)去打工,。多么可惜的一個(gè)孩子!通過(guò)在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時(shí),，我們也應(yīng)該喚起廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,。

短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，真的舍不得那群可愛(ài)的孩子,。通過(guò)頂崗支教,，讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望。通過(guò)農(nóng)村支教,，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱,。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號(hào)召，到最需要我們的地方去,。

頂崗實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任12-17班副班主任工作，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級(jí)管理工作,。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校，所以我每天都會(huì)早起監(jiān)督學(xué)生跑操,。晚上如果沒(méi)有自習(xí)的話都會(huì)在教師對(duì)面的電子備課室,，所以學(xué)生如果有問(wèn)題，都可以找我,，同時(shí)我也會(huì)時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈,，重點(diǎn)教育自習(xí)愛(ài)玩愛(ài)鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會(huì)時(shí)間,，我和李老師協(xié)商班會(huì)主題,，每周召開(kāi)一次主題班會(huì)。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動(dòng)之“我把青春先祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽,，并在比賽中以95.1分的成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)。

第一：與原班主任溝通交流：因?yàn)槲覀儺吘故且?jiàn)習(xí)班主任,，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校,，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，?duì)學(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對(duì)班級(jí)學(xué)生不了解，遇事可能會(huì)不知所措,，這時(shí)與原班主任交流,，會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。

第二：與學(xué)生的溝通交流,，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作,，所謂管理班級(jí)就是管理學(xué)生，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,，多和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的性格,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生,，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開(kāi)展我們的工作,。

第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍：班主任固然對(duì)班級(jí)管理起主導(dǎo)工作,，但一支有能力，有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對(duì)班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛,，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級(jí)秩序，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實(shí)效的班級(jí)訊息,，還可以為開(kāi)展主題班會(huì)，組織班級(jí)活動(dòng)出謀劃策,，成為班主任工作強(qiáng)有力的助手,。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長(zhǎng)，周一到周五每天一個(gè),，沒(méi)有固定的班長(zhǎng),，學(xué)習(xí)委員，生活委員,，文藝委員,，等。所以我找原班主任協(xié)商,，最終確立王雪為班長(zhǎng),，馮雪為學(xué)習(xí)委員，韓超為生活委員,，徐召為文藝委員,，各位班干部各司其職，同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,。

第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，作為班主任管理首先就要按照校規(guī),，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),，以規(guī)范學(xué)生，并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施,，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

第五：上好班會(huì)課：班會(huì)課不能只是一種形式,，我們要利用班會(huì)課總結(jié)上一周的得失,，安排本周事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育，利用好班干部,，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會(huì)課中來(lái),，使班會(huì)真正有所收獲，真正起到作用,。

第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣,，每件大事小事都要去管。無(wú)論什么時(shí)候,，學(xué)生有問(wèn)題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問(wèn)題,。遇到困難時(shí)，不要放棄,，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對(duì),，積極地去尋找解決問(wèn)題的辦法。有時(shí)候做班主任的你會(huì)很累很受氣,。你付出了,，你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作,，它還在鍛煉人的心素質(zhì)。

班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫(huà)上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見(jiàn)習(xí)班主任,，工作任務(wù)很繁瑣，生活也很繁忙,，但卻充實(shí)而有意義,。設(shè)想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，生活會(huì)是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。

來(lái)到灤平職教中心為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,，也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣使我真正體會(huì)到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任,。雖然班主任工作非常辛苦，可是在這期間我學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺,。

在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職。高一七班是文科班,，共計(jì)57人,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，在整個(gè)高一級(jí)部可謂是佼佼者,，正因如此,，我的壓力也很大,，但是我有信心，也定會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的緣分,，力爭(zhēng)成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任,。

還記得原班主任在跟我交代班級(jí)情況的時(shí)候說(shuō)的話：對(duì)待學(xué)生一定要嚴(yán)厲，尤其是你這樣的年輕老師,，在最開(kāi)始一定要鎮(zhèn)住每個(gè)學(xué)生,，任何時(shí)候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,，管理方法等,。

作為班主任，日常工作是非常繁瑣的,，這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格,，未來(lái)能夠克服他們異常活躍的因素,，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄?，通過(guò)這種方式的交流、溝通,，我的工作開(kāi)展的非常順利,，也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

雖然每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,，但是每個(gè)孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動(dòng)力都是一樣的,，為學(xué)生營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我真誠(chéng)的走進(jìn)每一位學(xué)生,，與他們每個(gè)人談話,、溝通，共同建立了良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友,。

在班主任工作期間，我個(gè)人覺(jué)得做的最成功的就是每次主題班會(huì)的召開(kāi),，通過(guò)主題班會(huì)的召開(kāi),，使得班級(jí)更具集體凝聚力，把班級(jí)營(yíng)造成了一個(gè)和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級(jí)的溫暖,，這便為以后的班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)，作為一名實(shí)習(xí)班主任，在這期間我深深的認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)于一個(gè)班級(jí)的重要性,，通過(guò)實(shí)習(xí),，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺，通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉,，更加堅(jiān)定了我在日后一定會(huì)努力奮斗,，克服自身存在的問(wèn)題及缺點(diǎn)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的班主任!

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，我持續(xù)擔(dān)負(fù)高二某班班主任工作,。在學(xué)校引導(dǎo)的支撐下，在政教處的配合下,，我順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布置的各項(xiàng)義務(wù),。在從事德育教養(yǎng)進(jìn)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有迷惑，也有啟發(fā),，交錯(cuò)著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必需講求教育有藝術(shù)。在實(shí)際工作中,，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才干把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?9班有多少個(gè)十分俏皮的學(xué)生,，在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有差錯(cuò)敗和教訓(xùn)跟勝利的教訓(xùn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面貌，嚴(yán)加管教,，成果學(xué)生名義上對(duì)我發(fā)生敬畏感和遵從感，實(shí)在，并不是甘拜下風(fēng)地接收我的教育和治理,。一段時(shí)光后,，我轉(zhuǎn)變了方式，對(duì)他們給予了大批的愛(ài)心,，卻疏忽了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)散漫，面對(duì)這種局勢(shì),，我苦苦地考慮,，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任求教,，清楚了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)厲請(qǐng)求,，又要給予最大的尊敬。

教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，造成教育的協(xié)力,，到達(dá)相互增進(jìn)的目標(biāo)。我按期家訪,，或電話接洽,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，獲得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

是否構(gòu)成一個(gè)踴躍向上，盡力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和氣的聚集是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，先生開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，能力收到較好效果,。

（一）注意班干部的培育。進(jìn)入高二當(dāng)前,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有必定影響力的班干軍隊(duì)伍,?？创喔刹浚曳e級(jí)引導(dǎo),，勇敢應(yīng)用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決呈現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的功效,。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的聯(lián)合,。高二學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)入新的校園環(huán)境，又不升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)端松動(dòng)起來(lái),，不愛(ài)好別人對(duì)他們的行動(dòng)束縛和管教，一些不良行為隨之而來(lái),，如缺課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不留神領(lǐng)導(dǎo)或引誘不當(dāng),，學(xué)生很輕易在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生涯階段走入岔道,。

（三）重視教室文明的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初,，因?yàn)榘嗉?jí)教室的從新調(diào)劑,，我組織全班學(xué)生把教室安排好，首先率領(lǐng)學(xué)生把教室的墻刷了,，每一個(gè)角落都存在教育內(nèi)容,，富有教育意思。在詳細(xì)布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特色,，從大處著眼,，小處著手，制訂班級(jí)文化公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心,。并設(shè)破評(píng)選欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情形,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載。

1,、注意建立模范,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親自示范,。”榜樣的力氣是無(wú)限的,。人微言輕放主任言行舉止特別主要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任當(dāng)時(shí)要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，言傳身教,，時(shí)時(shí)提示本人為人師表,。

2、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告知咱們：人的接受心理由察看才能、感知能力,、意識(shí)程度,、興致喜好等心理因素形成，因而,，具備普遍性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方法不適合人的接受心理,，發(fā)展豐盛多彩的運(yùn)動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好合適學(xué)生的心理特點(diǎn)，能進(jìn)步教育管理的可接受性,。為此,，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《幻想與信心》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，舉行過(guò)語(yǔ)文常識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好,。

3,、加大學(xué)習(xí)、履行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、報(bào)告會(huì),、比賽等各種情勢(shì)的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日慣例》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，天天自行檢討,、督促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的后果。

班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

現(xiàn)在軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，我也終于可以歇一歇了,，每年的軍訓(xùn)都挺幸苦，但是作為班主任,，要是在學(xué)生們努力的時(shí)候不能和他們站在同一戰(zhàn)線,，在之后上課的時(shí)候，想必也難以樹(shù)立威信吧,。在這場(chǎng)軍訓(xùn)中,，雖然主場(chǎng)是教官的，但是我們班主任老師也是不可或缺的存在,。教官的主要任務(wù)實(shí)在軍訓(xùn)以及就寢上,，而在平時(shí)的生活里,，就是我們常在“暗處”的班主任的工作了。

面對(duì)新進(jìn)入高中的學(xué)生,，我要盡快的在軍訓(xùn)期間掌握各位學(xué)生的情況,、狀況，對(duì)于出現(xiàn)對(duì)軍訓(xùn)有抵觸心理,，或是生活問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)的談話,，了解詳情后開(kāi)導(dǎo)。在學(xué)校中,，這本就是班主任的工作,。

還有就是班會(huì)的召開(kāi),，在軍訓(xùn)期間依然有不少的事情需要處理,，許多的規(guī)則制度也要趁著軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)一起構(gòu)建起來(lái)，為之后的學(xué)習(xí)階段打下基礎(chǔ),。

同時(shí),，在每天的晚上我們都召開(kāi)班主任會(huì)議，集中收集班主任的意見(jiàn)和建議,，對(duì)軍訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整,。期間許多的班主任都提出了很多有建設(shè)性的意見(jiàn)，給學(xué)生和教官都帶來(lái)了很多的便利,。

在這場(chǎng)軍訓(xùn)中,，班主任的身份就像是大學(xué)中的輔導(dǎo)員，既要管理班級(jí),，又要管理寢室,，最終要的還是要管理好同學(xué)們的情況。這幾天最嚴(yán)重的地方就是寢室,，過(guò)去帶過(guò)高一的我也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，尤其是在開(kāi)頭和結(jié)束的那幾天，寢室中的動(dòng)靜會(huì)非常的頻繁,。每次和教官們?nèi)ゲ閷嫸寄茏降讲簧俚摹斑`規(guī)學(xué)生”,。但是對(duì)學(xué)生寢室的管理不能僅僅只是在抓“典型”上，還要在平時(shí),，也就是班會(huì)上和同學(xué)們交流,，溝通。同時(shí)加上軍訓(xùn)中教官的管理,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的就寢習(xí)慣,。

這段時(shí)間確實(shí)很辛苦，但是看到同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)匯演中取得的成績(jī),，又覺(jué)得一切都是值得的,，現(xiàn)在的氣勢(shì)正好,，帶著軍訓(xùn)后的風(fēng)氣，我也要及時(shí)的將班上的班風(fēng)培養(yǎng)起來(lái),，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)隊(duì)伍,！