無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

讀書匯報會主持詞單人篇一

男：親愛的同學們

合：大家好!(鞠躬)

男：繽紛的書海,，七彩的世界,，在我們眼前展現(xiàn)。

女：濃濃的書香,，伴隨著冬日的暖陽,，彌滿了校園,。

男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音,。

女：在想象奇特的寓言里,，我們感受夢幻的氣息。

男：美妙的故事,，就像一幅幅誘人的畫卷,，展現(xiàn)在我們面前。

女：有趣的寓言,，就像清晨的一縷縷陽光,，滋潤我們的心田。

男：這學期,，李老師組織我們開展了“讀寓言,、講寓言,、編寓言,、演寓言”的活動。

女：在活動中我們的收獲特別多,。

男：一個個樂觀向上,，優(yōu)美動聽的寓言故事，使我們豐富了知識,，明白了道理,。

女：讓我們陶冶了情操，受到了教育,。

男：今天,，我們就把讀書的收獲，向各位領導,、老師,，進行匯報和展示。

合：實驗小學二年二班走進寓言,，啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始

男：在茫茫書海中,，寓言故事獨居一隅。

女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗豐富多彩,。

男：這些經(jīng)驗源于生活,，反映生活，指導生活,，這就是寓言故事的生命力所在,。

女：下面請聽楊彤等同學為大家介紹收集到的寓言資料。

男：寓言作為文學中的一塊瑰寶,，數(shù)千年來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手,，所以有很多文學家還把寓言故事改編成寓言詩,。下面請欣賞閆清涵等同學為我們帶來的寓言詩。(鼓掌)

女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進入下一環(huán)節(jié)成語串串燒(寓言成語接龍)

男：同學們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個寓言故事?(生舉手)

女：同學們說的可真好,，瞧!我們班的同學，個個都踴躍參加!接下來有請劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》,，大家歡迎!(帶頭鼓掌)

男：他講的真精彩,，同學們是不是意猶未盡?(是)接下來請聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适隆栋蚊缰L》大家歡迎。

女：同學們的寓言故事讀的可真多,，相信你們一定從中悟出了很多道理,。接下來有請楊露等同學和我們一同分享讀書感悟。(讀后感)4人

男：讀了那么多寓言故事,，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,，快聽聽賈迦等同學創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)

女：同伴，是我們生活中不可缺少的,，多個同伴,，就多個親人，多份溫暖!希望同學們,，多結交好同伴,，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!

男：同學們的表現(xiàn)非常出色,，除了讀寓言,，講寓言，寫寓言,，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇,。接下來請欣賞曹明昊等同學為我們帶來的課本劇《亡羊補牢》，大家歡迎,。(掌聲)

女：同學們,，讀書匯報會已接近尾聲，但我們的讀書活動還沒有結束,，接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目,。誰來讀一讀(生齊讀)

男：同學們，讀書使人明智,讀書使人高尚,，我們要做到生齊說課件中讀書名言)：益智明理—-我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;樂在其中——我們勤讀書;學海無涯——我們終身讀書

男：尊敬的領導,、老師

女：親愛的同學們，

男：沐浴在幽幽書香中,，讓我們的心靈美麗而芬芳

女：徜徉在書籍的長河中,，讓我們的心靈充實而陽光

男：讓經(jīng)典伴隨我們成長，豐富我們的人生

女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!

合：二年二班讀書匯報會到此結束!

合：謝謝大家!

讀書匯報會主持詞單人篇二

各位領導,、各位老師：

（合）大家上午好,！

（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

（朱）“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。

（包）讀一些好書，不僅能開闊知識的視野,，而且也能享受到精神的感化和陶冶,。

（合）是啊，讀書人就是幸福人,！

（朱）花開時季,，我們乘座著學校新教育的航船，沐浴著和煦的春風,，用誦讀,，開啟了一個個美好的黎明。

（包）黃昏時分,，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程,，享受著道德長跑的愉悅，用暮省,，祝福每一輪染遍天際的夕陽,。

（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語的稚嫩,，但是，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉,，我們欣賞到了無邊的風景,！

（包）同學們，一個月來,，我們采集了許多紅花綠葉,，珍藏了許多收獲歡樂，今天,，讓我們借此機會,，向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧！

（朱）現(xiàn)在,，六（4）班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始,。請全班同學起立，吟誦班級主題詩,。

（包）這是老師的殷切期盼,，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風流搏擊，前程定會錦秀無邊,！

下面,，匯報會進行第一項：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩,。要求：感情豐富,、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方,。）

（說明：二位主持人輪流主持評分,。）

（朱）第二項：挑戰(zhàn)展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,，個人或集體展示指定的內容,。

（包）第三項：自由展示。以舉手先后為順序,，自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀,；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或寫給同學的生日詩,。

（朱）第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌,，或展示隨筆。（>）

（朱）第五項：臨近畢業(yè),，同學們有許多留戀要向母校傾訴,，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表,，向母校老師贈詩,。

（包）第五項：臨近畢業(yè)，同學們有許多留戀要向母校傾訴,，有許多感激要向老師表達,，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩,。

（包）同學們,，相聚在萬物復蘇的春天，老師也永久忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,，永久也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福,！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福,，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,，走過這個分別的夏日，迎來的將又是一個詩意的秋天,。

六（四）班讀書匯報會到此結束,，感謝大家！

六年一班串聯(lián)詞

a當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天,。

b鶯歌燕舞喜盈大地,，

a書香墨香飄滿校園。

b尊敬的老師們,，家長們

a親愛的同學們（合）,，大家好！

b書是人類進步的階梯,，是人類思想的寶庫,。為了營造校園文化氛圍，培養(yǎng)同學們多讀書,，讀好書的良好閱讀習慣,，我們學校開展了營造書香校園活動，提出了“我讀書,，我快樂,，我成長”的活動口號，許多同學和好書交上了朋友男：時代的冬天是一首歌,，跳躍著青春而又美妙的音符,。

女：時代的冬天是一幅畫，描繪出我們眼里多彩的世界,。

男：當冬雪飄落時,，我們開始吟唱我們的季節(jié)。

女：當北風凜冽時,，我們開始謳歌我們的青春,。

男：時代的校園里樂曲飄揚，書聲瑯瑯,。

女：時代的校園承載著多少激情,，多少歡樂。

男：校園里,，你吟我誦，我們的校園生活多姿多彩,。

女：校園里,，你讀我記，我們友好合作展示風采,。

男：今天,，我們特別快樂

女：今天，我們特別幸福,。

男：因為今天是我們學校的節(jié)日,。

女：一個月來，書香伴隨著我們成長，

男：書香伴隨著我們成功

女：書香伴隨著我們成就夢想,。

合：今天,，我們就要把這份成功和喜悅表達出來。

a今天,，我們在這里舉行讀書成果匯報活動,。

b下面我宣布xxx現(xiàn)在開始

b古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟

男：中國是詩歌的國度,，徜徉在這座文學珍寶館,，我們目不暇接，留連忘返,。

女：中國是詩人的國度,，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫,。它們燦如繁星，熠熠生輝,。許多的詩人寫下了一首首流傳千古的古詩,。

下面我們進行（古詩接龍）

男：書啊，捧起你,，我就像捧起了整個世界,；

女：書啊，捧起你,，我就像打開了心靈的天窗,；

男：書啊，捧起你,，我就像飛到了理想的殿堂……

女：在我們讀書的同時離不開老師的諄諄教導更離不開父母的默默支持（父母發(fā)言）

a金色的童年,，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典,。

b金色的童年,，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經(jīng)典,。

a“玉不琢,，不成器，人不學,，不知義,。”讓我們知道該如何認真學習,。

b“香九齡,，能溫席,，融四歲，能讓梨,?！保屛覀兌迷S多做人的道理,。 a在讀書的過程中我們遇到好詞好句及時摘抄,，（積累本展示）

b最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行,。

a腹有詩書氣自華,，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

a聆聽書的旋律,，讓我們心靈充盈,。

b與書為友，快樂人生,。（演講）

a在書海中徜徉,，古今中外，上下千年我們認識了格林,、安徒生,、高爾基、海倫,、魯迅,、老舍、朱自清他們寫了許多經(jīng)典的作品,。

b多少光輝的著作?。∥覀兿窈＞d吸水不斷地吮吸,、積累,、學習！

和孩子們在一起,，青春不老,！我們用青春的熱情書寫亮麗的教育人生，青春的舞步跳起來,，歡樂的歌兒唱起來,！請欣賞舞蹈：（舞蹈）

最愛是時代，最愛是讀書,，最是書香能致遠，濃郁的書香潤澤著一間間教室,，滋養(yǎng)著一個個心靈,，我們用書香營造美麗的校園,，我們用書香充盈著絢麗人生，請聽詩朗誦：（詩朗誦）,。

4,、男：同學們，讀書,，可以開闊我們的眼界,，拓寬我們的思維，

女：可以讓我們分享名人奮斗的事跡,。

男：如今,，許多同學感到光讀書已經(jīng)不解渴了，要用表演的形式演繹一個個故事,。

女：我們班的同學就進行了課本劇表演,。（課本劇）

5,、男：讀書節(jié),，融入了同學們許多的付出，編織著同學們無盡的夢想,。

女：讀書節(jié)也充分展示了我們同學的才華,，讓老師們刮目相看。同學們用各種各樣的形式表達和匯報著自己讀書的收獲（三句半）

女：三百六十條道路，是您送我們遠行,。

男：中華文明五千載,，華光四射垂青史。

女：淵遠流長潤沃土,，博大精深無盡時。

男：讓我們乘著詩歌的翅膀,，飛向美好的未來,。

女：讓我們在成語的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量,。（成語接龍）

詩歌是我們古金人類心血的結晶,，在這個光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長,，為了不辜負古人的期待,，我們要把詩歌發(fā)揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲,。（詩朗誦）

男：書啊,，捧起你，我就像捧起了整個世界,；

女：書啊,，捧起你,，我就像打開了心靈的天窗；

男：書啊,，捧起你,，我就像飛到了理想的殿堂……

女：在我們讀書的同時離不開老師的諄諄教導更離不開父母的默默支持（父母發(fā)言）

b書，就是我們的翅膀,！

a帶領我們走遍田野山岡,；

b帶領我們翱翔藍天和海洋！

a帶領我們遨游太空和月球

b同學們,，愛書吧,，但愿你擁有這一對神奇的翅膀！

a書是最聰明,、最可靠的老師和朋友

b書伴隨我們快樂成長,，是知識的源泉。

a同學們,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人,。如一代文豪魯迅,、一代偉人毛澤東

b今天我們歡聚在這里，談的是書海暢游,，說的是文墨飄香,，為的是讓我們的知識更博大，讓我們的胸懷更寬廣,，讓我們的生活更精彩,。

a摘一縷陽光，滿臉都是燦爛的笑容,；

b采一朵花瓣,，滿目都是美麗的芬芳；

a找一只蝴蝶,，滿身都是自由的風光,；

b問一只小鳥，滿嘴都是快樂的歌唱,！

合：讓書伴隨我們一路成長,！讓書為我們插上理想的翅膀！讓書為我們走上成功的殿堂,！

讀書匯報會主持詞單人篇三

a：尊敬的老師,，家長們b：親愛的同學們齊：大家好！a：書是什么,？

b：書是湛藍湛藍的天空,，讓小鳥自由飛翔,。 a：書，是什么,？

b：書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧,。

a：書是一條船,，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。 b：書是一只鳥,，讀書就是站在鳥的.雙冀之上看五彩繽紛的世界,。 a：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島,。

b：書是一盞燈,，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明,。

a：讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,，我們因讀書而相聚,。

b：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華,。在這希望萌動的季節(jié)里,，我們暢談讀書的收獲與快樂。

a：繽紛的書海,，七彩的世界,，在我們眼前展現(xiàn)。 b：濃濃的書香,，伴隨著春天的氣息,，彌漫在校園。 a：在多姿多彩的故事中,，我們聆聽花開的聲音,。

b：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷,，展現(xiàn)在我們面前,。

a：一個個樂觀向上，優(yōu)美動聽的故事,，使我們豐富了知識,，明白了道理。 b：今天我們就把讀書的收獲,，向老師和家長們進行匯報和展示,。

齊：五年八班“沐浴書香,，放飛思想”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始。 a：下面介紹各閱讀小組推薦的家長評委,。

a：祖國是祖先為我們開辟的生存之地,，我們每一個人最想對祖國說的就是“我愛你祖國”，下面請欣賞詩朗誦《我愛你祖國》表演者：

b：普希金說過“人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠”,，我們要把書當成終身的朋友，下面我們來聽聽下面的同學給我們推薦的好書是什么吧

a：在不同的年齡段,，我們對書有著不同的理解,，讀書開闊了我們的視野，下面請欣賞詩朗誦《讀書伴我成長》表演者：

b：讀書不僅引領我們認識世界,，還能我們帶來了很多的快樂,，下面請聽快板《我讀書，我快樂》表演者：

a：書是智慧的源泉,，是智慧的結晶,，讀書更是一門人生的藝術，下面請聽散文詩《讀書是一門人生藝術》,，表演者：

b：北宋時期有一個愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事,，到底是什么事呢？請大家觀看第六閱讀小組的情景劇,，答案就在劇中,。

a：世界上有一個最神圣的職業(yè)，有一個像媽媽一樣愛我們的人,，她為我們付出了很多很多,，她就是我們的老師。下面請聽詩歌朗誦《老師,，辛苦了》,，表演

b：大家都知道我國的四大名著吧，四大名著是我國文學史上的經(jīng)典作品,，今天有兩位同學對四大名著中的《三國演義》有了新的見解,。下面請聽相聲《歪批三國》表演者：

a：古詩是我國傳統(tǒng)文化的精粹，語言優(yōu)美精煉,，想象豐富新奇,，下面請聽詩朗誦《水調歌頭》，表演者：

b：高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導師”,。我們愛讀書,，樂于與書籍交朋友，下面請聽現(xiàn)代詩《我與好書交朋友》，朗誦者：a劉銘齊：有一首詞,，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代,，看到了那位指點江山的偉人，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢,，下面請大家共同欣賞《沁園春·雪》,，朗誦者：

b：有一種偉大的夢想，它要植于歷史,，更面向未來,，它源于中國智慧，那就是中國夢,，下面請聽拍手歌《中國夢》，表演者：

a：從小我們就盼望著長大,，盼望著像大人一樣自由的生活,，下面請聽我們的宣言《我長大了》，表演者：

b：親子誦讀《媽媽你知道嗎,？》,，表演者：

a：書給予了我們強大的力量，是我們生命中不可缺少的一個朋友,，下面請聽給我們帶來的節(jié)目《讀書,，真好》

b：古人告訴世人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，劉治辰同學告訴我們“書中自有智慧”,，下面請聽詩朗誦《書中自有智慧》，表演者：

a：媽媽,，這是一個人最先學會的詞語,，也是世界上最美妙的語言，她為我們付出一切,，不求回報,，下面請聽詩朗誦《媽媽是什么》，表演者：

b：古詩詞承載了中華文化的博大精深,，是中華民族五千年燦爛文學史的驕傲,。下面請聽第四閱讀小組帶來的風雅誦讀——詩歌中的二十四節(jié)氣。

a：感謝以上各位同學的精彩表演,。

b：同學們的表演讓我們領略了讀書的優(yōu)美和崇高,。

a：好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。

b：好書能帶你探索古今中外的趣事奇談,。

a：雖然我們今天的讀書匯報會開得很短,。

b：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

a：但是屬于我們一生的書，永遠也讀不完,。

b：書籍,，是人類寶貴的精神財富，閱讀,，與我們相伴一生,。

a：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂,。

b：讓好書陪伴我們每一天,。

a：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長,。

b：“鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書?！睙釔圩x書吧,！從我做起，從現(xiàn)在做起,！齊：今天的讀書匯報會到此結束,，謝謝大家。

讀書匯報會主持詞單人篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家下午好,！

在今天這個美好的日子里，歡迎大家來到外國語學院“十佳讀書之星”評選的讀書報告會現(xiàn)場,。同時,，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導、觀摩,。

首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會的嘉賓評委,，他們分別是：

外國語學院胡娜老師、（歡迎您?。┖蔚さだ蠋?、（歡迎您！）舒衛(wèi)征老師,、（歡迎您?。Ｒ约肮垩袑W姐,，夏康學長……讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎,。

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯,，是我們一生中不可缺少的伴侶,。記得,，冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書,，讀好書,。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！笔堑模x書可以使我們增長知識,，開闊眼界,，陶冶情操，使我們的素質得到全面培養(yǎng),。

所以,，為了讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手,，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗交流會,，希望通過本次活動能加強同學間的互動交流,，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學生的讀書意識,，形成良好的文化風氣,。

讀書匯報會主持詞單人篇五

大家好！

歡迎大家走進“腹有詩書氣自華”慶建黨92周年讀書交流活動,。今天,，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經(jīng)典,，滋養(yǎng)人生”的旅程,，我們將與大師對話，傾聽智慧的聲音,；我們將與同事交流,，分享讀書的喜悅。

現(xiàn)在,，我宣布：江東中心?！案褂性姇鴼庾匀A”主題讀書交流活動現(xiàn)在開始。

首先,，請康校長致辭,。（略）

下面，開始我們的讀書交流環(huán)節(jié)。（略）

有道是“好書不厭百回讀”,，走進名著,，暢談讀書的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海,，是值得我們用一生去追求的彼岸,。

下面請鄧書記對本次活動做簡要總結。（略）

古人云：一日不讀書,，言語無味,；三日不讀書，面目可憎,。在這個全面加速的社會里,，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業(yè)的升華,。不管多忙,，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己尋回一個讀書的時間的,。就讓我們把讀書當成一種習慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海,，浸潤書香,，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華,！

讀書匯報會主持詞單人篇六

1,、 制作幻燈片；

2,、 收集演講,、隨筆交流材料；

3,、 制作競賽題,；

4、 要求同學們準備好自由展示的隨筆,、詩詞誦讀方案,。

各位領導、各位老師：

（合）大家上午好,！

（包）鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書

（朱） 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。

（包）讀一些好書,，不僅能開闊知識的視野,，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

（合）是啊,，讀書人就是幸福人,！

（朱）花開時季，我們乘座著學校新教育的航船,，沐浴著和煦的春風,，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明,。

（包）黃昏時分,，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅,，用暮省,，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動,，雖然只有牙牙學語的稚嫩,，但是，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉,，我們欣賞到了無邊的風景,！

（包）同學們，一個月來,，我們采集了不少紅花綠葉,，珍藏了許多收獲快樂，今天,，讓我們借此機會，向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧,！

（朱）現(xiàn)在,，六（4）班花開時季詩意濃讀書匯報會正式開始。 請全班同學起立,，吟誦班級主題詩,。

（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言,，與風流搏擊,，前程定會錦秀無邊！

下面,，匯報會進行第一項：定向展示讀書成果,。（各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富,、停頓重讀恰當,、儀態(tài)大方,。）

（說明：二位主持人輪流主持評分。）

（朱）第二項：挑戰(zhàn)展示,。各小組組長邀請其他任意一個小組成員,，個人或集體展示指定的內容。

（包）第三項：自由展示,。以舉手先后為順序,，自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆,；或寫給同學的生日詩,。

（朱）第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆,。(<<念奴嬌,。赤壁懷古＞＞）

（朱）第五項：臨近畢業(yè)，同學們有許多留戀要向母校傾訴,，有許多感激要向老師表達,，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩,。

（包）第五項：臨近畢業(yè),，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達,，下面請我班同學代表,，向母校老師贈詩。

（包）同學們,，相聚在萬物復蘇的春天,，老師也永遠忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福,！我們無限相信,，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,，走過這個分別的夏日,，迎來的將又是一個詩意的秋天。

六（四）班讀書匯報會到此結束,，謝謝大家,！

讀書匯報會主持詞單人篇七

甲：親愛的老師乙：敬愛的同學們：合：大家下午好！

甲：書是一條船,，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行,。

乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界,。甲：書是一座橋,，讀書就是越過小橋奔向成功之島,。

乙：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗,，走向光明,。甲：花開時季，我們乘座著學校教育的航船,，沐浴著和煦的春風,，

用誦讀，開啟了一個個美好的黎明,。

乙：黃昏時分,，我們回味著鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的夕陽,。甲：雖然只有牙牙學語的稚嫩,，但是，我們要對所有的老師說：在書的海洋中徜徉,，我們欣賞到了無邊的風景,！乙：同學們，一個月來,，我們采集了不少紅花綠葉,，珍藏了許多收獲快樂，今天,，讓我們借此機會,，向在座的老師同學作一個全面的匯報吧！合：xxxxx“書香伴我成長”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始,。

甲：首先請欣賞

同學的

乙：接下來請聽

同學的

甲：下面請聽

同學的

乙：接著請聽

同學的

甲：感謝以上各位同學的精彩匯報,。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；

乙：好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書,，能使你明辨是非，分清美丑,。

乙：雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短,；

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

乙：但是,，屬于我們一生的書,，永遠也讀不完；

甲：讓我們都來和好書交朋友,，享受讀書的快樂,，讓好書陪伴我們每一天,！

乙：“書香伴我成長”讀書匯報會到此結束。

合：老師,、同學們再見,！

讀書匯報會主持詞單人篇八

甲：尊敬的各位領導、各位來賓,、各位家長,。

乙：親愛的老師、同學們,。

合：大家下午好,。

甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖,。

甲：在這美好的時光里,。

乙：在這文墨飄香的氛圍中。

合：我們無比喜悅地迎來了實驗小學首屆讀書節(jié)的成功召開,。

甲：本次活動,，我們旨在進一步點燃師生的讀書情趣，引導師生養(yǎng)成好讀書,，讀好書的習慣,，推動書香校園、書香班級的建設,，提升學校的文化品位,。

乙：自儀式啟動以來，我們先后開展了圖書漂流,、朗誦比賽,、演講比賽、課本劇表演,、書香班級建設階段成果交流等活動,。今天我們在這里集會，將進行我們此次活動最隆重的一項讀書節(jié)匯報專場演出,。

甲：下面,，由我介紹一下出席今天盛會的局里領導。他們是xx,。

乙：讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候,。

甲：書籍是人類進步的階梯。

乙：書籍是全世界的營養(yǎng)品,。

甲：中華民族悠悠五千年,，從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度。

乙：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日,，提出讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書,。

甲：讀書讓我們通情達理,、知恥明義。

乙：讀書讓我們上下求索,、博古通今,。

甲：腹有詩書氣自華，讀書讓我們完善自我,、超越自我,。

乙：最是書香能致遠，讀書讓我們把七彩的愿望實現(xiàn),，把美好的未來暢想,。合實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出現(xiàn)在開始。

甲：首先,，請欣賞五學年同學們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》,。編排xx。

乙：學高為師,，身正為范,。教師良好的個人形象，得體的言談舉止,，不僅體現(xiàn)出了個人較好的素質與修養(yǎng),，還會潛移默化地影響學生，教育學生,。接下來,，請欣賞師生禮儀表演。表演者xx,、xx等,。編排xx。

乙：王二小,，一個家喻戶曉的名字,，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人,，他的精神永遠激勵著我們向前進,。下面請欣賞學生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等,。編導xx,。

甲：一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋,。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩,。接下來請欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成,。

甲：對聯(lián)是我國特有的文化藝術表現(xiàn)形式,，它聲律和諧、對仗工整,，富于想象,，充滿情趣。接下來請欣賞二學年和六學年同學為我們帶來的《對聯(lián)pk》,。編排xx,、xx。

乙：現(xiàn)代詩形式自由,，思想深刻,，語句優(yōu)美，意境清新,，有豐富的藝術表現(xiàn)力和感染力,。接下來請欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦。表演者劉文玲,、張立剛等,。

甲：讀書好，好讀書,，讀好書,。讀書之樂樂無窮。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx,、xx,、xx、xx,。編排xx,。

乙：中華文化源遠流長、博大精深,，國學經(jīng)典作為其中重要的組成部分,，正以其獨特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請欣賞學生校本課程展示《國學誦》表演者xx,、xx等,。編排xx。

甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品,，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法,，成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點,，成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇,。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國上下、社會各界產生了強烈的反響,，多年來,，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新,。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》,。表演者xx、xx等,。編導xx,。

乙：古詩文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托,，是歷史的豐碑,。下面請欣賞xx年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx,、xx等,。編排xx。

甲：書籍記載著人類進步的歷程,。

乙：書籍傳承了人類燦爛的文明,。

甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。

乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽,。

甲：書中有光明,，可以照亮我們的內心。

乙：書中有天籟之音,，可以使我們回到大自然的懷抱,、返璞歸真。

甲：讓學習成為樂趣,，讓閱讀潤澤生命,。

乙：讓讀書成為習慣，讓書香伴我們成長,。

甲：讓我們捧起書本,，與好書相伴，與經(jīng)典同行,。

乙：讓感動永存心間,，讓書香洋溢校園。

甲：尊敬的各位領導,、各位來賓,、各位家長。

乙：親愛的老師,、同學們,。

合：實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出到此結束,，謝謝大家。